《制作壁掛》美術(shù)手工制作

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《《制作壁掛》美術(shù)手工制作》！

【教案目的】yjS21.Com

1、通過(guò)向幼兒介紹壁掛，欣賞各種壁掛，用毛巾做壁掛等一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受美和欣賞美的能力和良好作畫習(xí)慣。

3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

【教案準(zhǔn)備】

老師制作好的壁掛一幅、VCD光盤，幼兒每人一條長(zhǎng)方形白毛巾，水筆，穿繩的小棒，裝飾穗。

【教案流程】

1、直接引入主題。

今天，張老師要告訴你們一個(gè)好消息，什么好消息呢？你們想要知道嗎？（想）好，我來(lái)告訴你們，張老師快要搬新家了，我剛剛裝修好了新房子，小朋友你們想去參觀張老師的新家嗎？（想）好，咱們一起去看一看。

2、播放VCD

（1）觀看新家，里面光禿禿的，沒(méi)有任何飾物。

（2）欣賞各種圖案的壁掛。

剛才，小朋友欣賞了許多不同圖案的壁掛，誰(shuí)能告訴老師，你最喜歡哪幅壁掛？（請(qǐng)幾位幼兒回答）小朋友選的張老師都很喜歡，張老師都想買下來(lái)，但是今天張老師想了一個(gè)又省錢又能得到許多壁掛的好辦法，你們知道是什么好辦法嗎？（不知道）

3、出示制作好的壁掛。

張老師自己動(dòng)手做了一個(gè)壁掛，你們看好看嗎？（好看）你們想自己動(dòng)手制作嗎？（想）咱們就一起來(lái)看一看張老師壁掛是怎么做的？

（1）小朋友你們看壁掛是用什么做的？（毛巾）

（2）毛巾上的畫是用什么筆畫的？（水彩筆）

張老師畫的是幅風(fēng)景畫，你們可以畫自己最喜歡最拿手的畫。

（3）右下面是裝飾的穗穗，畫好畫兒后，選一條裝飾穗，背面粘的是雙面膠，把雙面膠外面白紙撕掉粘在毛巾下面。

（4）拿穿好繩子的小棒從上面穿過(guò)去，兩頭系成死結(jié)就做好了，你們看明白了嗎？

4、幼兒動(dòng)手制作壁掛。

張老師要求你們必須在20分鐘內(nèi)制作好壁掛。

5、制作完壁掛的幼兒掛在墻壁上。

6、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)出自己最喜歡的壁掛。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

8、結(jié)束。

幼兒拿著水筆筐出教室。

關(guān)于《制作壁掛》美術(shù)手工制作的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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中班美術(shù)手工制作說(shuō)課 夏季服裝秀說(shuō)課

中班美術(shù)手工制作說(shuō)課 夏季服裝秀

各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是：中班美術(shù)手工制作——夏季服裝秀

一．說(shuō)教材

1、內(nèi)容分析：根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒設(shè)計(jì)了新穎的導(dǎo)入方式。男女老師的情景表演充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是利用平時(shí)常見(jiàn)的美術(shù)材料讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，動(dòng)手創(chuàng)作出漂亮的夏季服飾。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

二．說(shuō)意圖

夏季幼兒的服裝男孩以短袖短褲為主，女孩以裙子為主，在制作方面夏季服裝的制作明顯相較于其他季節(jié)來(lái)得簡(jiǎn)單一些，而這個(gè)設(shè)計(jì)、制作的要求也比較適合中班幼兒進(jìn)行。

通過(guò)本活動(dòng)我希望能讓幼兒明白夏季服裝的特點(diǎn)，知道利用報(bào)紙等材料也可以制作出漂亮的服裝，通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作在活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)手工制作的快樂(lè)。利用服裝秀的形式讓幼兒充分展示自己的成果，在展示中得到滿足。同時(shí)提高他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

三．說(shuō)目標(biāo)

本活動(dòng)目標(biāo)：

1. 能動(dòng)手設(shè)計(jì)、裁剪夏季服裝。

2. 知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。

3. 在設(shè)計(jì)、制作衣服的活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

對(duì)目標(biāo)的分析：

新綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)。基于此認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中盡可能讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中達(dá)到教育目標(biāo)。在《夏季服裝秀》的活動(dòng)中，我制定的三個(gè)具體目標(biāo)緊緊圍繞著“夏季服裝”這個(gè)主題，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作來(lái)達(dá)成這些目標(biāo)。其中顯性之處是動(dòng)手能力的培養(yǎng)、對(duì)夏季衣物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，隱形之處是對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)和良好情緒情感的培養(yǎng)。

此活動(dòng)我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：第二條目標(biāo)，知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。 通過(guò)在操作前的男女老師情景表演引出主題，讓幼兒觀察到老師所穿的衣服。然后通過(guò)引申回幼兒自己，讓他們觀察自己所穿的夏季服飾。接著繼續(xù)延伸到觀察同班幼兒男孩女孩穿的都是什么，有老師引導(dǎo)，幼兒自我發(fā)現(xiàn)為主總結(jié)出夏季女孩以穿裙子為主，男孩以穿短袖短褲為主。另外還通過(guò)夏季服飾細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)、動(dòng)手操作部分來(lái)加強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)，使他們對(duì)夏季所穿服飾有深刻了解。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們可以培養(yǎng)幼兒人認(rèn)識(shí)觀察周圍事物的興趣，逐步養(yǎng)成能夠認(rèn)真觀察總結(jié)的能力來(lái)突出重點(diǎn)。

難點(diǎn)：第一條目標(biāo)，能動(dòng)手設(shè)計(jì)、裁剪夏季服裝。

主要通過(guò)首先讓幼兒顯示對(duì)夏季服飾產(chǎn)生興趣，這里主要是男女教師的情景表演和他們制作的美麗服飾還有最后幼兒對(duì)自己制作成果展示的強(qiáng)烈成功動(dòng)力來(lái)達(dá)到的，其次通過(guò)幼兒的自主的觀察發(fā)現(xiàn)，先是認(rèn)識(shí)夏季衣服的整體特點(diǎn)：薄、少、短，再是認(rèn)識(shí)夏季衣服上的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴，豐富其動(dòng)手操作的素材，使其在下一步實(shí)際動(dòng)手操作制作夏季服飾時(shí)能夠更加容易，也可以激發(fā)起幼兒的想象力和創(chuàng)造力。最后通過(guò)老師所做的服飾的展示，讓幼兒實(shí)際觀察用報(bào)紙等材料制作的夏季服飾的特點(diǎn)及制作的方法，為下一步動(dòng)手操作奠定基礎(chǔ)。整個(gè)動(dòng)手操作的前面部分都是圍繞著讓幼兒有興趣觀察和認(rèn)真觀察夏季服飾來(lái)展開(kāi)的，這樣做就是為動(dòng)手操作制作自己的下埃及服飾做準(zhǔn)備。如此來(lái)突破難點(diǎn)。

四．說(shuō)過(guò)程

（1）由男女教師的情景表演引入：引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，在表演中發(fā)現(xiàn)教師的夏季穿著。

（2）教師提問(wèn)，幼兒觀察自己和本班幼兒的夏季服飾，最后教師總結(jié)夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。

（3）觀察裙子、短袖短褲的特征和其上圖案，為手工操作做準(zhǔn)備。

（4）教師展示自己制作夏季服飾作品，讓幼兒觀察。

（5）幼兒動(dòng)手操作，教師在旁指導(dǎo)。

（6）以夏季服裝秀的形式展示作品

五．說(shuō)方法

關(guān)鍵：

整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵成功部分在于調(diào)動(dòng)幼兒的制作積極性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

下面，為了使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>

在教法上，主要通過(guò)情景表演、教師引導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)、作品展示、操作指導(dǎo)和幼兒的制作成果展示來(lái)完成本次活動(dòng)。

在學(xué)法上，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓他們自我觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)找尋答案，并且在最后的操作環(huán)節(jié)中盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力獨(dú)立制作夏季服飾。

教學(xué)方法：情景表演、教師引導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)、作品展示、操作指導(dǎo)和幼兒的制作成果展示。基于本節(jié)課的特點(diǎn)：激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力動(dòng)手制作夏季服飾，應(yīng)著重采用教師指導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法。

2.教學(xué)方法及其理論依據(jù)：幼兒園教學(xué)活動(dòng)中要充分發(fā)揮幼兒的自主性。

大班美術(shù)教學(xué)：制作衍紙樹(shù)

下面是《大班美術(shù)教學(xué)：制作衍紙樹(shù)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案目的】

1、嘗試用衍紙的方法，合作完成各種各樣的樹(shù)。

2、感受色彩搭配的美。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)衍紙制作樹(shù)。

難點(diǎn)：漸變的搭配。

【教案流程】

一、情境導(dǎo)入（價(jià)值：以情境引出街心花園里的樹(shù)）

1、（出示背景）今天，老師帶你們?nèi)⒂^街心花園，街心花園里有些什么？

2、除了這些，花園里還會(huì)有什么？

3、你知道街心花園里會(huì)有哪些樹(shù)？

★小結(jié)：街心花園里種上你們說(shuō)的樹(shù)肯定會(huì)很漂亮，空氣會(huì)更加新鮮。

二、制作衍紙樹(shù)（價(jià)值：嘗試運(yùn)用衍紙來(lái)制作漸變的樹(shù)）

1、今天我們用衍紙來(lái)做樹(shù)。

2、要求：

（1）三人一組，商量誰(shuí)來(lái)畫樹(shù)，誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)備材料。

（2）合理搭配色彩，裝扮小樹(shù)。

（3）音樂(lè)結(jié)束時(shí)我們就要完成作品，一組選一個(gè)代表，把完成的小樹(shù)貼在展示板上。

3、講評(píng)：

（1）你覺(jué)得那棵樹(shù)最漂亮？

（2）今天，老師也帶來(lái)了一棵樹(shù)，你們覺(jué)得這棵樹(shù)哪里最漂亮？

（3）我的樹(shù)葉用了漸變的方法，樹(shù)葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。

4、幼兒操作。

三、欣賞（價(jià)值：欣賞衍紙作品的美）

作品貼在背景上

★小結(jié)：我們的街心花園里種上了各種樹(shù)，讓我們的花園變得更漂亮了。

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親手制作漂亮的項(xiàng)鏈

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親手制作漂亮的項(xiàng)鏈圖片

【教案目標(biāo)】

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

【教案準(zhǔn)備】

彩色小圓片、彩線

【教案過(guò)程】

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。

2、教師示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。

（3）要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在教案中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動(dòng)手操作。

從小開(kāi)展手工制作對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處：

做手工能夠讓人變得更加樂(lè)觀積極，生活充滿樂(lè)趣。手工活動(dòng)會(huì)自然的帶來(lái)豐富的故事環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在這樣的環(huán)境中，孩子更容易排解各種不良情緒，每次手工活動(dòng)相當(dāng)于一次小規(guī)模的實(shí)現(xiàn)理想的歷程，過(guò)程中充滿各種因素，讓孩子體驗(yàn)了豐富的場(chǎng)景，帶來(lái)更樂(lè)觀的生活態(tài)度。

手工活動(dòng)能夠豐富孩子的情感體驗(yàn)，提高孩子的交流溝通能力。無(wú)論是獨(dú)自做手工，還是親子手工，或是小朋友們的集體手工，其中都不會(huì)缺少角色的交流，在過(guò)程中孩子會(huì)自然設(shè)想角色的關(guān)系，豐富人際交往經(jīng)歷。手工小禮物的互贈(zèng)，更直接的增加了彼此之間的情感聯(lián)系。

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動(dòng)手制作動(dòng)物聲音杯

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動(dòng)手制作動(dòng)物聲音杯

【活動(dòng)材料】1、透明杯一組2、動(dòng)物杯一組5只（分別裝有5種材料：沙子，米粒，棉花，紅豆，彈珠或黃豆、玻璃彈珠、回型針、小吸管、軟布）

【教案流程】玩法一：聽(tīng)一聽(tīng)幼兒選擇透明罐子，看看內(nèi)部裝什么，再搖一搖，聽(tīng)聲音，感受不同物品在罐子里發(fā)出的聲音。玩法二：猜一猜1、搖一搖動(dòng)物杯，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的聲音？2、通過(guò)搖搖透明杯來(lái)驗(yàn)證動(dòng)物杯內(nèi)的材料聲音是否正確。玩法三：比一比在杯子里裝入同種類型，不同數(shù)量的材料（如玻璃珠），通過(guò)搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，對(duì)比透明杯的聲音后判斷哪個(gè)杯子里玻璃珠多，哪個(gè)杯子里少。觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意探索不同材料發(fā)出的聲音。2、觀察幼兒是否能通過(guò)聲音的對(duì)比，找到相同的聲音來(lái)驗(yàn)證杯內(nèi)的材料。

【活動(dòng)提示】1、瓶中物品所發(fā)出的聲音需有較為明顯的差異。2、可以先讓幼兒了解盒內(nèi)裝的物品，感受它們的聲音，再猜。

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動(dòng)手自制小噴壺

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動(dòng)手自制小噴壺教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒人手一個(gè)裝有水的瓶子、吸管、橡皮泥。

2、三張圖表。

【教案過(guò)程】

一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)制作小噴壺的興趣。

1、小朋友你們給小花，小草澆過(guò)水嗎？平時(shí)是怎么澆水的？用什么工具？

2、老師也做了一個(gè)澆水的工具，這噴壺使用什么材料做的？怎么讓噴壺噴出水來(lái)？

3、教師交代規(guī)則：用正確的方法握住瓶子，放正、不傾斜。提醒幼兒記住自己的瓶子上的號(hào)碼。

二、幼兒嘗試制作小噴壺。

1、幼兒制作，用吹的方法讓噴壺吹出來(lái)。

2、集中交流分享：（將瓶子分兩邊放好—成功的，還沒(méi)有成功的）

（1）先請(qǐng)制作成功的幼兒介紹：你是怎么做的？你的小噴壺為什么能噴出水來(lái)？

（2）你覺(jué)得為什么噴不出水來(lái)呢？

（3）請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒觀察瓶蓋小孔的大小，并用吸管演示，讓幼兒感知小孔的大小。

（4）請(qǐng)剛才沒(méi)吹出來(lái)的小朋友利用教師所提供的材料想辦法讓小水壺噴出水來(lái)，已經(jīng)噴出的小朋友幫助他們。

三、猜測(cè)，吸管的位置與噴水現(xiàn)象的關(guān)系。

1、現(xiàn)在我們小水壺都噴能噴出水來(lái)了！

2、出示三張圖表，先看看，你覺(jué)得這樣水會(huì)噴出來(lái)嗎？這三種情況你都去試一試，你又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

3、幼兒再次操作、探究。

4、集中討論分享，提升經(jīng)驗(yàn)：

（1）你試過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？

（2）驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)，引發(fā)觀察和思考。

（3）小結(jié)：為什么小水壺會(huì)噴出水來(lái)？我們?cè)偻芾锩娲禋獾臅r(shí)候空氣會(huì)跑進(jìn)去，形成壓力水就會(huì)從另一個(gè)小孔跑出來(lái)，所以當(dāng)我們把吸管插進(jìn)大空中時(shí)空氣會(huì)從大孔中跑出來(lái)，水也就出不來(lái)了。

四、教案延伸

用自己制作的小噴壺去給自然角的植物澆澆水吧！

將曲別針拆開(kāi)放在燈芯上加熱。

將大塑料瓶的瓶口下方，用熱的針扎一些小孔。

裝上水倒過(guò)來(lái)就做成了方便的澆水噴壺。水像淋浴那樣散開(kāi)，輕柔的給花澆水，不會(huì)對(duì)花造成損害。

動(dòng)手自制小噴壺圖片

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動(dòng)手制作小彩旗 插旗子游戲

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教案分類：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子學(xué)習(xí)親手制作小旗，用做好的小旗子做相關(guān)的游戲。

【教案準(zhǔn)備】鞋盒蓋，紅、黃、綠三色蠟光紙，牙簽，漿糊，剪刀。

【教案流程】

1、將蠟光紙剪成許多小長(zhǎng)方形，粘在牙簽上做成小旗。

2、將盒蓋面三等分，分別貼上紅、黃、綠蠟光紙，可按顏色將小旗插上。

【玩法】

投放于數(shù)學(xué)區(qū)，要求幼兒按顏色插小旗，練習(xí)按色分類。

擴(kuò)展插小旗游戲：

1、彩旗接力賽

2、插小旗比賽

托班數(shù)學(xué)教案（1）配合沙筐進(jìn)行分組插旗比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組插的旗多。

（2）按顏色送小旗

（3）按圖形送小旗

3、繞小旗障礙跑把小旗間隔插在草地上進(jìn)行障礙練習(xí)。

4、間隔行進(jìn)跳把小旗按一定距離平放在地上進(jìn)行間隔跳。

5、自編彩旗操

6、排小旗游戲調(diào)整活動(dòng)量時(shí)可組織幼兒自由結(jié)伴，把小旗排列組合出各種圖形或花卉等。

7、交通游戲用小旗當(dāng)紅綠燈指揮，玩交通游戲。

8、投擲游戲把小旗卷成火箭狀，進(jìn)行投準(zhǔn)或投遠(yuǎn)的游戲。

9、按數(shù)送小旗。

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大班美術(shù)運(yùn)動(dòng)—紙盒制造 －樓房

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一、運(yùn)動(dòng)名稱：紙盒制造：樓房

二、運(yùn)動(dòng)目的：1、實(shí)驗(yàn)制造鏤空的樓房

2、引發(fā)幼兒的創(chuàng)作性、想像力

三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：巨細(xì)差別的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、修建圖片、彩筆、小木棍、鉸剪

四、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引發(fā)幼兒的制造愛(ài)好。

如今蓋起了很多美麗的高樓、小區(qū)、小朋儕愿不肯意當(dāng)修建師，計(jì)劃出美麗的樓房模子呢？

2、評(píng)論辯論：怎樣用紙盒制造樓房

（1）（出于典范）樓房與平房有什麼差別？這個(gè)模子是用什麼做的？剪窗戶、陽(yáng)臺(tái)的要領(lǐng)？

（2）你以為這個(gè)樓房還須要做些什麼？幼兒園教案要是你在剪盒子，由于紙盒比力硬，剪不動(dòng)，怎麼辦？

（3）樓房作好后擺放在大紙上，很多的樓房在一路就形成了什麼？你看小區(qū)里缺陷什麼？可以添上。

3、先容質(zhì)料及修建圖片，要是須要，可以自取

4、幼兒制造：引發(fā)幼兒的締造性息爭(zhēng)決題目的本領(lǐng)，支撐幼兒用本身的要領(lǐng)辦理題目。

5、各組相互觀賞，評(píng)價(jià)幼兒的制造特色。

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親子制作6則

親子制作6則

01皮筋琴

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣及節(jié)奏感。

材料：一次性餐盒、皮筋。

方法：在一次性扁餐盒上裝飾好彩色圖案。將5根松緊不同的皮筋套在餐盒上，做琴弦。在套皮筋的兩端分別剪幾個(gè)小口，用來(lái)固定皮筋。再用硬紙卷成三棱體，架起琴弦。

玩法：幼兒可根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏彈撥琴弦，或進(jìn)行獨(dú)立演奏。

建議：可將皮筋琴放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)彈撥松皮筋發(fā)出的聲音粗，彈撥緊皮筋發(fā)出的聲音細(xì)。

02“魔水”畫畫

橘子的汁是一種可以畫畫的“魔水”，您不妨和孩子一起試試，讓孩子體會(huì)和享受變化的樂(lè)趣！

準(zhǔn)備：橘子1個(gè)，毛筆1技或棉花棒數(shù)根，白紙1張，蠟燭1根。

玩法：讓您的寶寶動(dòng)手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里。您或?qū)殞氂妹P或棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫畫，線條簡(jiǎn)潔為好。等畫干了，再把畫紙放到蠟燭上烘烤，這時(shí)候紙上的圖案就顯現(xiàn)了。

03撥浪鼓

材料：

扁圓形金屬盒一只，木質(zhì)圓珠兩個(gè)，粗尼龍繩一段，竹筷一根。

制作方法：

1．將尼龍繩剪成與圓盒直么長(zhǎng)度相等的兩根，分別穿上木珠，并在繩的一頭打一個(gè)結(jié)。

2．在圓盒側(cè)面分別錐出上、下、左、右四個(gè)孔，左右孔徑以能穿過(guò)尼龍繩為宜。上下孔徑比竹筷外徑略小。將帶木珠的尼龍繩從左右兩孔穿進(jìn)，調(diào)整盒外面繩的長(zhǎng)度，以能使木珠從水平方向碰到圓盒中部為宜，然后將盒內(nèi)的繩頭打上結(jié)，蓋上盒蓋

3．將竹筷從下方孔中用力插入圓盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔處。側(cè)面可用膠帶紙裹上一兩圓，以防盒蓋松脫。

玩法：

孩子手持竹筷下端迅速一轉(zhuǎn)，下垂的木珠就會(huì)抬起，敲打盒蓋中部，發(fā)出清脆的響聲。

原理說(shuō)明：

手旋轉(zhuǎn)竹筷時(shí)，木球做圓周運(yùn)動(dòng)。當(dāng)手停止轉(zhuǎn)動(dòng)竹筷，金屬盒也靜止，但木珠由于慣性繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)敲打金屬盒，使盒面迅速振動(dòng)起來(lái)而發(fā)聲，就跟敲鼓一樣。

04同舟共濟(jì)

準(zhǔn)備：竹竿若干根。

游戲：一家三口為一組。家長(zhǎng)和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回

05獻(xiàn)愛(ài)心

準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。

游戲：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點(diǎn)）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。

06揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。