中班美術活動：美麗的大蝸牛

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嗝佬g活動：美麗的大蝸?！?！

幼兒園中班美術教案：美麗的大蝸牛是一篇不錯的幼兒園中班美術教案，感覺很適合中班小朋友學習，把教案通過實踐后進行了調整，為了方便大家的閱讀。

【教案目的】

1、通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，豐富畫面色彩。

3、學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。

4、鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。

【教案準備】

1、課件；

2、畫紙、蠟筆人手一份；

3、黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

【教案流程】yjs21.COM

一、猜謎語，引出主題。

師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭”這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。

1、師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察和經驗進行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）

2、師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗?。?/p>

師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）

師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）

三、教師講解示范。

1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）

2、示范蝸牛的畫法：

師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

（1）先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

師：蝸牛小時候很小的，后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。

師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

（2）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

（3）學習兩種顏色交替使用涂色

師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗！

（4）學習深淺兩種顏色疊加過渡涂色

師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范）

（5）添畫簡單的背景

四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。

1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫的內容和要求。

（1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。

（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。

（3）畫畫時注意畫面的整潔。

五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最美麗。

（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）

活動建議

1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。

2、在講解兩種顏色交替涂色時，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會更好。

活動延伸

把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學習。

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美麗的紙盤魚美術活動

下面是《美麗的紙盤魚美術活動》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

美麗的紙盤魚美術活動圖片

【教案準備】

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

【教案過程】

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”

2、師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？”

3、請個別幼兒回答。

二、觀察范例，推想制作方法。

教師出示“紙盤魚”，提問：

1、這條魚是用什么材料做的？（紙盤）

2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。

3、教師根據(jù)幼兒的回答進行總結：

原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”

3、出示多條彩色魚，引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。

（1）師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”

（2）師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”

（3）教師總結：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。

4、師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導幼兒欣賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導。（音樂）

師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”

五、欣賞、交流。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”

六、總結。

今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。

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大班美術活動 砂紙畫《美麗的賀卡》2-2

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砂紙畫《漂亮的賀卡》2-2

山東省青島市嶗山區(qū)嘗試幼兒園

高霞

計劃意圖：砂紙在一樣平常生存中作為打磨東西涌現(xiàn)幼兒并不生疏，但在砂紙上作畫倒是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，著手本領教強，喜好實驗摸索，連系這一特色，選擇這個運動，引發(fā)幼兒勇敢知識作畫，感覺砂紙畫與紙畫畫的差別，控制在砂紙上作畫的技巧。

運動目的：

1、摸索實驗用砂紙作畫，充實想象畫出不同凡響的本身喜好的畫面。

2、控制畫砂紙畫的技巧，能用差別的力度和顏色表示畫面的主次條理。

3、感覺畫砂紙畫的興趣。

運動預備：油畫棒、試涂色彩的砂紙、人手一件半制品砂紙賀卡、作品展現(xiàn)區(qū)

運動歷程：

一、出示砂紙畫賀卡引發(fā)幼兒愛好。

看先生給你們帶來了什么禮品？（出示半制品賀卡）

二、幼兒不雅察砂紙的特色，砂紙和白紙的差別之處。

砂紙和白紙有什么紛歧樣的處所？

引誘幼兒勇敢報告砂紙與白紙的差別之處。

（白紙平滑、涂上色彩美麗，砂紙底色深、粗拙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）

畫畫時用什么樣的要領涂色呢？師幼配合用手指撫摩手背的要領感覺力度的輕重。

（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫重要風景時要用力，象手指重重的按在手背上。）

你喜好什么色彩？

引誘幼兒勇敢在砂紙上試涂種種色彩，摸索發(fā)明得當砂紙畫選用的色彩。

（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃赤色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色美麗的色彩，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂赤色、深藍、綠色等色彩。）

三、引誘幼兒勇敢報告賀卡預備送給誰？（這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰？）

幼兒園教案勉勵幼兒勇敢報告想要送給什么人。

你想在賀卡內里畫些什么內容？

勉勵幼兒勇敢報告本身想要畫的內容。

四、樹模配景色和重要風景的涂色要領，提出請求。

配景色：時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完今后不要再涂。

重要風景：重要風景畫的大、下筆用力。

請求：1、作畫時勇敢想象畫出不同凡響的畫。

2、先涂配景色再畫重要風景，重要風景要凸起。

3、要選美麗的色彩，留意畫面衛(wèi)生。

五、幼兒作畫，巡回引導。

勉勵能力衰幼兒勇敢作畫。

六、作品展覽，幼兒互評。

從畫面的主次條理表示環(huán)境、色彩的選擇、內容的表示的環(huán)境。

運動闡發(fā)：

幼兒在進修砂紙畫時表示出異常高的愛好，畫畫的歷程中既滿意了幼兒的摸索欲，又進修了砂紙畫的要領。在處置懲罰難點上接納在手背上用手指輕輕撫摩，用力按的要領來表示差別力度，幼兒在輕松風趣的運動中控制難點，在評價歷程中幼兒饒有愛好的舉行互評，幼兒能憑據(jù)請求從畫面主次條理、色彩、內容方面舉行評價，在評價的歷程中幼兒的體驗了樂成，感覺了畫砂紙畫的興趣，從而進步了幼兒的自信念，幼兒獲得了極大的滿意。

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美術手工活動：美麗的蝴蝶

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教案分類：幼兒園小班美術教案

教案目的：在主題環(huán)境板塊“美麗的蝴蝶”欣賞過程中,孩子們總會向老師提問題

在幼兒的眼里,蝴蝶、蜜蜂都是花兒的好朋友,它們有著密不可分的關系,這在幼兒的歌曲中、繪畫中都會有體現(xiàn)。在主題環(huán)境板塊“美麗的蝴蝶”欣賞過程中,孩子們總會向老師提問題,例如:“這只蝴蝶叫什么名字?”“那只蝴蝶叫什么名字?”“這些圓形的東西是什么?”等。在觀察中,幼兒了解了蝴蝶的演變過程,能說出它是毛毛蟲変的,對蝴蝶美麗翅勝的形狀、顏色、圖案有一些了解。在撕紙游戲中,大部分孩子能很好地表現(xiàn)出蝴蝶翅勝的簡單對稱關系,包括大小的對稱、翅膀圖案的對稱。粘貼時,有些能力強的幼兒在紙上還能拼擺出蝴蝶在不同方位飛,個別幼兒還能撕出大小不同的蝴蝶,一邊貼一邊講他的想法,自已樂在其中。添畫部分在教師不斷的引導下,幼兒的畫面逐步完整起來。

評價壞節(jié)部分,有的幼兒會主動介紹自已的作品,顯得自信十足,個別幼兒膽子較小或者對自己的作品不夠自信,我們老師要讓他知道自己哪里很棒,怎樣做會更好。幫助孩子建立自信,這對于小班幼兒形成良好的自我認知十分重要。

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小班美術活動：美麗的芭蕾舞娃娃

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美麗的芭蕾舞娃娃

【活動設計】

棉花、蠶豆是農村常見的鄉(xiāng)土資源，所以本次活動選擇這兩個材料組織本次活動。由于小班幼兒的手指靈活度不高，對于一些粘貼的美術活動很感興趣，所以本次活動選擇了讓幼兒進行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保，又能做出美麗的作品，還能發(fā)揮幼兒動手能力。

【教案目的】

喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣能夠細心的進行粘貼，通過粘貼培養(yǎng)幼兒動手能力。

【活動重難點】

重點：動手將棉花粘貼在紙上。

難點：能夠將棉花在黑線內粘滿，不超出線。

【教案準備】

物質：棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件。

經驗：對芭蕾舞有初步的了解。

【教案流程】

一、材料引入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友看，今天老師帶來了什么？

分別出示棉花和蠶豆（棉花、牙簽）

2、師：棉花和蠶豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蠶豆能吃。）

3、師：誰來猜猜老師今天要用棉花和()蠶豆做什么？幼兒自由猜測。

4、小結：我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫。

二、教師示范，幼兒仔細觀察。

1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅，師：這是老師剛剛粘好的畫，我們看看吧！

提問：這是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演員）我們叫她芭蕾舞娃娃。

2、師：這幅畫是怎么粘貼的?。坑變鹤屑氂^察回答。

蠶豆：頭部。

棉花：頭飾、衣服。

3、師：那我們先來看看要用到哪些材料？

教師出示材料（棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙）帶領幼兒認識。

4、師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的??？

教師示范：①蘸些漿糊涂在頭部，手擦干凈，把蠶豆粘貼在上面。

②在頭飾處涂些漿糊，手擦干凈，取一些棉花粘貼上去。

③在裙子處涂些漿糊，手擦干凈，取一些棉花一點一點粘貼上去。

5、小結：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

三、幼兒自由操作，教師個別指導。

1、師：小朋友，你們想試一試嗎？

2、講解注意事項：

①漿糊不要蘸太多。

②畫面要保持整潔。

③棉花不要拿太多。

3、幼兒自由操作，教師個別指導。

四、點評作品。

師：好了的把畫給老師貼起來。

教師按動作排列粘貼。

師：哪個是你做的？她在做什么動作？請你也來學一學。

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大班美術活動

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運動目的：勇敢想象小動物喜好的屋子，并應用差別的質料創(chuàng)作表示，進一步引發(fā)愛家的情緒。

運動預備：

1、手工紙、暗號筆。

2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。

要害點：能勇敢表述本身計劃的屋子

運動環(huán)節(jié)：

1.自由創(chuàng)作、勇敢想象

2.導入運動、點出課題3.引誘報告、明白特性

4.自我先容、引發(fā)情緒

運動歷程：

一、導入運動、點出課題：激起幼兒愛好，點出屋子課題。

1、出示照片先容本身的家庭成員。

2、說說本身家里的屋子。

二、引誘報告、明白特性：引誘幼兒報告屋子特性。

小兔、小猴、大象、長頸鹿一路說：“如今氣候越來越冷了，我們的屋子又小又舊了，想請小朋儕資助我們計劃一幢美麗的新屋子，你們愿不料樂意啊？

1、兔：小朋儕，你們知道我最喜好吃什么嗎？你們就用我吃的工具做屋子吧。

2、猴：我最喜好吃生果了，我想有一棟能發(fā)出生果噴鼻味的屋子。

3、大象：最喜好去觀光，我想帶上一座跟我去觀光的屋子。

4、幼兒園教案長頸鹿：我最喜好高高的屋子。

5、小朋儕見過這么多的屋子，但是小動物的屋子都是有請求的，引誘幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要計劃的屋子。

三、自由創(chuàng)作、勇敢想象：幼兒自由創(chuàng)作，巡回領導。

1、選擇本身所喜好的質料。

2、按小動物的請求計劃。

3、施展想象力計劃出和別人紛歧樣的屋子。

四、自我先容、引發(fā)情緒：幼兒對本身畫的屋子舉行先容。

1、先完成的幼兒向先生及搭檔先容本身的作品。

2、展現(xiàn)幼兒作品，請部門幼兒上來說一說計劃的屋子。

（1）猜一猜，那一幢屋子是誰的？

（2）為什么你以為是……住的?

（3）由于3、請全班的小朋儕相互說一說計劃的屋子

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美術活動說課稿：美麗的背心

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一、活動目標

1.學習用塑料袋制作背心的方法，樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

2.培養(yǎng)幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。

3.增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

二、活動準備

1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2.提供粘合材料、剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。

3.大號塑料袋做成的背心成品3～5個。

4.適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。

三、活動過程

1.導入活動，引起興趣。

老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。

師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2一次性的袋子給人們帶來了很大的方便，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件美麗的背心。

3.引導觀察，討論制作方法。

師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）

總結：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

4.幼兒操作，教師指導。

師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的。花邊一般比較有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調大方就行了。

鼓勵幼兒自己創(chuàng)作，設計出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要牢固。

提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。

5.評價作品，結束活動。

師：小朋友們設計的背心真漂亮，我們來穿上自己設計的背心表演一下好嗎？

讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。

大班美術活動《美麗的背心》說課稿

1、設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。利用一次性物品來大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。大班幼兒有了一定的想像力，而且對漂亮的背心都非常感興趣。為此在設計本次活動《美麗的背心》中，讓幼兒通過觀察背心的形狀，能夠運用已有的對稱知識，讓幼兒嘗試將紙袋變成背心，并進行自主的裝飾，從而讓幼兒在玩中學，在玩中感受變廢為寶的快樂。活動符合大班幼兒的年齡特點，提高了幼兒的動手操作能力，同時也激發(fā)了幼兒對美術活動的興趣，提升了幼兒觀察生活，創(chuàng)造生活的能力。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。

《綱要》中指出，“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。本次美術教學活動就是利用了日常生活中隨處可見的紙袋，通過教師精心設計和幼兒的再創(chuàng)造，使紙袋變成了一件件漂亮的背心。

2、目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況我將目標定為

1.學習用塑料袋制作背心的方法。樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

2.培養(yǎng)幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。

3.增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

根據(jù)目標，我把活動重點定位于：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

活動的難點是：裝飾服裝設計與眾不同。

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由教師時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設計出的服裝也十分的美麗?；顒又杏屑粲挟嬘姓场⒂写┛?，有設計、有表演，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

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大班美術公開課：美麗的粉掌

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【教案目的】

1、通過觀察粉掌的外型和形態(tài)特征，學習用不同線、面來表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。

2、培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習慣。

3、感知不同線型對比產生的形式美，體驗寫生活動的樂趣。

【教案準備】

經驗準備：到戶外寫生的經驗。

材料準備：一瓶美麗的粉掌。

【教案流程】

一、欣賞美麗的粉掌。

師：你見過哪些花？它們長什么樣子？

師：老師這里有一瓶美麗的花，請你來欣賞。

師：你見過它嗎？它叫什么名字？

教師引導幼兒觀察粉掌，猜測它的名字，感受它高雅、清淡的氣質。

二、學畫粉掌

師：我們到戶外寫生的時候，你有沒有畫到過花朵？你是怎么畫的？

教師幫助幼兒收集已有經驗。

師：這瓶花你最喜歡哪個地方？

教師引導幼兒仔細觀察，感受花卉的根、莖、葉、花帶來的視覺享受。

教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試繪畫，最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。

三、看一看、畫一畫

師：想要自己來試試嗎？老師有兩個地方要提醒你們：

1、拿到畫板后找一個自己看得到的位置，坐下來，先看再畫。

2、一邊看一邊畫，將你看到的畫出來，要耐心和仔細。

教師展示部分幼兒的作品，請幼兒巡回觀賞別人的作品。

四、展示作品，交流分享。

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大班綜合活動《美麗的花》

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運動目的：

1、熟悉差別花朵的形狀，牢固、增強比力、分類的觀點。

2、熬煉不雅察力，加強白話表達本領。

3、熟悉差別的美工質料，勇敢舉行創(chuàng)作。

4、施展締造性，應用剪、貼、畫等種種技巧，制造本身喜好的花。

運動預備：

1、幼兒自備一朵鮮花。

2、油色澤紙、皺紋紙、白紙、彩筆、鉸剪、膠水、水粉、油畫棒。

3、種種豆子、瓜子殼。

4、有標記的水桶、擦手布。

5、瓜子畫、剪貼畫、油水分別畫、豆子組合畫等作品。

運動歷程：

一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到著花的律動。

二、熟悉花朵：請幼兒先容它們的名稱、外形、色彩等，舉行歸納綜合、小結。

三、玩花朵歸類的游戲。

1、有標記的桶離開放，人手一朵花。

2、跟幼兒闡明色彩、種類平分類的邊界。

3、聽口令，幼兒把自已手里的花舉行歸類，按請求放進桶中。（可以按色彩、種類、巨細等區(qū)分。）

四、以鮮花會干枯，幼兒園教案怎樣把漂亮的花留住的情勢，引入觀賞種種典范。

五、熟悉種種美勞質料，摸索差別的制造技巧。

1、幼兒說說典范的花是由什么質料做成的。

2、出示種種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等質料，讓幼兒相識并說說本身所看到的。

3、評論辯論：怎么樣使這些質料釀成漂亮的花呢？

4、師幼一路小結種種質料的利用要領。

六、幼兒分組運動，巡回引導。

1、質料分類，幼兒自由選擇本身喜好的舉行制造。

2、細致不雅察，給須要資助的小朋儕領導。

七、作品觀賞。

展現(xiàn)較好的幼兒作品，并勉勵幼兒之間相互交換，慷慨先容本身的作品及制造歷程。

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