大班科學(xué)活動(dòng)可愛的洋蔥頭教案

這是大班科學(xué)活動(dòng)可愛的洋蔥頭教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)洋蔥頭的外形特征。

2、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、萵苣、黃瓜、絲瓜、青菜、辣椒、蘿卜、胡蘿卜、番茄、洋蔥頭食物若2、PPT課件3、洋蔥實(shí)物活動(dòng)過程：

一、播放音樂，師和孩子一起去買菜。

1、今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧！

2、哇！這里有這么多蔬菜，請(qǐng)你挑一個(gè)你最喜歡的蔬菜。

3、誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜？為什么買這個(gè)蔬菜呢？

二、認(rèn)識(shí)洋蔥頭的外形特征1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

2、瞧，這就是我們剛剛買來的洋蔥，它是什么樣子的？你看到了什么？

小結(jié)：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個(gè)部分組成的。

3、鞏固認(rèn)識(shí)洋蔥的各部分。

4、師：你知道我們應(yīng)該吃洋蔥的哪一部分嗎？ "對(duì)了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。"5、請(qǐng)你看一看、捏一捏、聞一聞，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：洋蔥頭是扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。

6、剝一剝洋蔥頭，它有什么變化？切開來它又是什么樣的？n4507.cn

小結(jié)：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。

三、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒不挑食師：你吃過洋蔥頭嗎？

1、帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片，簡(jiǎn)單介紹洋蔥頭的吃法2、總結(jié)：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養(yǎng)可豐富了，它可以幫我們身體里的細(xì)菌都給殺死，還可以幫我們把吃進(jìn)去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領(lǐng)是可以幫助我們小朋友預(yù)防感冒呢！

3、還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們！

這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養(yǎng)，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。

四、結(jié)束活動(dòng)小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給廚房的阿姨，讓她燒給我們大家吃吧！

《大班創(chuàng)新智慧活動(dòng)：假如沒有樹木》：大班科學(xué)活動(dòng)假如沒有樹木教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木的多種用途，引導(dǎo)幼兒初步了解樹對(duì)人、對(duì)環(huán)境的重要作用。知道樹木是我們的好朋友。了解保護(hù)樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感、保護(hù)樹木的意識(shí)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班創(chuàng)新智慧活動(dòng)假如沒有樹木教案吧。

《大班科學(xué)教案：一次性物品》：大班科學(xué)活動(dòng)一次性物品教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，個(gè)案觀察，活動(dòng)反思等內(nèi)容，根據(jù)物品的外形特征，結(jié)合不同的方法來進(jìn)行制作。利用廢物來大膽進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)一次性物品教案吧。

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中班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的樹教案

中班科學(xué)活動(dòng)可愛的樹教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)生活中的常見樹木，知道它們的名稱，幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)樹的作用，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看可愛的樹教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

樹是動(dòng)物和人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)和愛護(hù)樹木。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)生活中常見的樹認(rèn)識(shí)不清，有的孩子喜歡摘樹葉，折樹枝玩，拿小刀在樹上亂刻亂畫等。于是，我抓住了這一教育鍥機(jī)，設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，意在激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)樹，愛護(hù)樹木的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)生活中的常見樹木，知道它們的名稱。

2、幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)樹的作用。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的積極情感。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的常見樹木及保護(hù)樹木的措施。

難點(diǎn)：亂砍樹木對(duì)動(dòng)物和人類造成的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、《小黃鶯的故事》錄音、錄像片段。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣，引入課題。

小朋友們，今天老師想帶你們到大森林里去玩，你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧。(放音樂) 孩子們，大森林到了，我們先坐下來歇歇小腳吧。大森林里的樹可真多呀，我們就來欣賞欣賞這些可愛的樹吧。

二、認(rèn)識(shí)生活中常見的樹。

1、給幼兒播放樹的課件，讓幼兒對(duì)樹有一些認(rèn)識(shí)和了解，感受樹的美。

2、出示各種樹的課件給幼兒觀察，并說出樹的名字和樹葉的外形特征，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

3、讓幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的樹的名字以及樹葉的樣子。

三、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)樹的作用。

1、引導(dǎo)孩子知道樹木與小動(dòng)物的關(guān)系。

小朋友們都有一個(gè)溫暖幸福的家，你們知道小鳥、小松鼠的家在哪里？(樹上) 對(duì)，小鳥、小松鼠的家在樹上，小鳥喜歡在大樹上飛來飛去，小松鼠喜歡在樹枝上蹦來跳去，大樹是它們的家，它們非常愛自己的家。

2、讓幼兒知道樹木與人類的關(guān)系。

大樹可以做小動(dòng)物的家，樹木能為人們做些什么事情呢？（果樹上結(jié)出的果子能讓人們吃；樹木可以做成許多家具和生活用品；夏天，人們?cè)跇涫a下乘涼；樹把人們的生活環(huán)境打扮得更漂亮；樹是自然界的空氣凈化大師，能把人門呼出的廢氣變成人們需要的新鮮空氣）

四、引導(dǎo)幼兒懂得亂砍伐樹木給人們帶來的危害，激發(fā)幼兒

愛護(hù)樹木的情感。

1、放錄音《小黃鶯的故事》

小朋友們，聽了小黃鶯的故事，你們有什么想法呢？（小動(dòng)物們失去了家，真可憐；我們不能亂砍樹木，破壞小動(dòng)物的家）亂砍樹木不僅給小動(dòng)物帶來了災(zāi)難，也會(huì)給人們帶來危害。

2、看“風(fēng)沙的危害”錄像片段，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害，懂得要多種樹。

3、看“洪水”錄像片段，了解洪水對(duì)人類的危害，提問：為什么會(huì)發(fā)洪水？使幼兒懂得：樹根像爪子一樣緊緊抓住泥土，不讓水把泥土沖走，如果雨水較多，樹木又被人們砍掉了，樹根就抓不住泥土，就容易發(fā)洪水。

4、結(jié)合實(shí)際，啟發(fā)幼兒說出保護(hù)樹木的措施。

樹的作用可真大呀，它是人類的好朋友，在生活當(dāng)中，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹木呢?（給樹澆水，不搖小樹，不折樹枝，不在樹上蕩秋千，不拿小刀在樹上亂刻亂劃等）如果看到有人折樹枝或亂砍樹，我們應(yīng)該怎么做呢?（去制止他們，告訴他們要愛護(hù)樹木）

五、活動(dòng)結(jié)束。

愛護(hù)樹木要從小做起，愛護(hù)樹木要從我做起，我們快行動(dòng)起來吧，表演《愛護(hù)小樹苗》，自然結(jié)束。

教學(xué)反思

這節(jié)課遵循了孩子的認(rèn)知特點(diǎn)及已有經(jīng)驗(yàn)，符合孩子的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中，通過對(duì)課件和錄像片段的播放已及老師的啟發(fā)引導(dǎo)，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣及探索欲望，拓寬了孩子的知識(shí)面，激發(fā)了孩子的情感，使孩子想說、敢說，勇于表達(dá)自己的想法。課前精心的設(shè)計(jì)，周密的考慮，而在實(shí)際的教學(xué)中，往往會(huì)留下許許多多的遺憾。教學(xué)中對(duì)有些環(huán)節(jié)處理的不夠細(xì)膩，孩子的表現(xiàn)和老師的預(yù)想有一定的差距，今后要注重既要照顧到集體，又要考慮到學(xué)孩子個(gè)體。

中班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的小腳丫教案

中班科學(xué)活動(dòng)可愛的小腳丫教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么，對(duì)探索身體的奧秘有興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看可愛的小腳丫教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

午睡時(shí)大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問題。因此，我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么。

2. 對(duì)探索身體的奧秘有興趣。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道腳的各部分名稱及作用

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.背景知識(shí)：有關(guān)腳的知識(shí)。

2.多媒體課件、動(dòng)物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。

活動(dòng)過程

1. 在音樂伴奏下，幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室，引出主題小腳丫。

師：剛才我們學(xué)小兔跳的時(shí)候，是用身體的什么地方跳的？（腳）

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱。

（1）請(qǐng)幼兒摸摸、看看自己的腳，啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。

（2）觀看多媒體，幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。

（3）通過游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳。

（4）觀看多媒體、模仿小腳做動(dòng)作。（搓腳背，拍腳底，蹬腳丫等）

3. 認(rèn)識(shí)腳的用途。

（1）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想腳可以干什么，有什么本領(lǐng)？（如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等）

（2）邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。

（3）觀看多媒體：用腳表演雜技“蹬碗”。

4. 討論：怎樣保護(hù)好自己的腳？（如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等）

5. 印腳印畫

師：“小朋友，你們的腳也在一天一天長大，那我們印個(gè)腳印留作紀(jì)念，等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印，該多有意思呀。”

講解印腳印的方法，用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色，在踩在裝飾卡的空白部分，印出自己的腳印，然后掛在教室內(nèi)展覽。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

大班科學(xué)活動(dòng)可怕的赤潮教案

這是大班科學(xué)活動(dòng)可怕的赤潮教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

１、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。

２、激發(fā)幼兒保護(hù)海洋的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、課件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對(duì)大海的污染。

２、 活動(dòng)前師生共同收集資料，布置主題墻，做好知識(shí)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

（一）欣賞課件，比較赤潮來之前和赤潮來之后大海發(fā)生的變化。

１、欣賞赤潮來之前的景象。

提問：你覺得大海美嗎？為什么？

２、觀賞赤潮來時(shí)和之后的景象。

提問：現(xiàn)在海水和剛才有什么變化？（變紅了）

海水大片變紅的現(xiàn)象叫什么？（赤潮）

赤潮來后，你覺得大海還美嗎？為什么？

（二） 了解赤潮的成因。

１、赤潮到底是什么？（是一種浮在海面上的紅色水藻）

２、這些水藻為什么會(huì)繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集體討論）

集體觀看課件：赤潮的產(chǎn)生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進(jìn)水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。

（三）、了解赤潮的危害。

１、赤潮會(huì)給大海帶來哪些影響？

２、赤潮會(huì)給人們生活帶來哪些危害？

３、赤潮為什么會(huì)有這么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。）

（四）、尋求解決的方法。

我們?cè)撛趺醋霾拍鼙苊獬喑钡陌l(fā)生？

（五）活動(dòng)延伸：

設(shè)計(jì)宣傳畫：《讓海水變藍(lán)》

《大班科學(xué)教案：找種子》：大班科學(xué)活動(dòng)找種子教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)反思，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識(shí)和能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心和探究欲望。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)找種子教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：搭高塔》：大班科學(xué)活動(dòng)搭高塔教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn) ,活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能用限定數(shù)量的紙杯壘出盡可能高的塔.嘗試解決在壘塔中出現(xiàn)的平衡、高度等問題，并能主動(dòng)和同伴分享探索結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)搭高塔教案吧。

《大班科學(xué)教案：電池》：大班科學(xué)活動(dòng)電池教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)目標(biāo)，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)電池教案吧。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的氣球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中感知?dú)馇虻奶攸c(diǎn)，和它給我們帶來的快樂。

2、探索各種不讓氣球飛起來的方法，體驗(yàn)勝利的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、普通氣球（人手一只）氦氣球（人手一只）

2、活動(dòng)課件

3、打氣筒

4、輔助資料箱：長棍、雙面膠、透明膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等

活動(dòng)過程：

一、ppt引入：

--（出示ppt聊聊氣球）你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^氣球？

（幼兒泛講）

二、第一次玩氣球（普通氣球）

--瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩?。康葧?huì)你們?cè)谕娴臅r(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。

（幼兒教師一起游戲）

--來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。

--誒？你找到什么特別的地方了呀？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

--那氣球里面到底有沒有東西呀？

小結(jié)：原來氣球里面是有氣的。

三、第二次玩氣球（氦氣球）

--我看你們都這么喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧！

（幼兒教師一起游戲）

--你發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了？

小結(jié)：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。

四、提出挑戰(zhàn)

--這氣球很調(diào)皮，你手一松，它就飛起來了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來？

除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里所有東西，你都可以請(qǐng)它來幫幫助！

（幼兒操作，教師指導(dǎo)、記錄）

五、活動(dòng)延伸

--你們的方法都勝利了，可是我遇到問題了，瞧！我的氣球上也綁了東西，可是怎么一放手，它還是會(huì)飛起來呢？

（幼兒泛講）

--有興趣的小朋友可以一起來研究一下！