幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜

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這是幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：

1、 知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

2、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

3 、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。【1467.cOm.CN 大學生范文網(wǎng)】

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

二、活動準備：

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。

3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

三、活動過程：

（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對京劇的興趣。

提問：1、剛才聽到的是什么？（京?。┧悄膫€國家發(fā)明的？（中國）老師小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。

（二）臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

引導語：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧?。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問：

1、你喜歡這些臉譜嗎？為什么？

2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人。 為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

（三）第三環(huán)節(jié)：游戲《找朋友》

教師出示半張的臉譜，請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。

請幾對好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的？

教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導語： 京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計一個京劇臉譜呢？

1、再次觀看課件，進行提問，怎樣來設(shè)計京劇臉譜？誰有好辦法？

讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

2、教師先提問、引導幼兒觀察，然后示范操作。

教師請幼兒先觀察后再示范。

*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

* 在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。

3、幼兒作畫，師巡回指導。

* 鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。

* 幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的快樂！

（五）展示交流幼兒作品。

活動反思：

我的目標一是認識京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系，對于這個目標來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學習，大部分幼兒是認識了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時間不夠，讓幼兒觀察的時間減少了，導致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個臉譜只有少部分會畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。

《大班版畫教案：機器人》：大班美術(shù)活動機器人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。學習創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班版畫機器人教案吧。

《大班人物寫生教案：畫人物》：大班美術(shù)活動畫人物教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能夠掌握采用動態(tài)線輔助的方法進行動態(tài)人物的寫生，初步學習“整體——局部——整體”的寫生方法。能夠細致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班人物寫生畫人物教案吧。

《大班民藝活動教案：方便袋的妙用》：大班美術(shù)活動方便袋的妙用教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過談話活動，了解方便袋的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，通過介紹作品，讓幼兒掌握“盤”的技能。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班民藝活動方便袋的妙用教案吧。

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幼兒園大班美術(shù)活動京劇臉譜

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活動目標：

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學習的興趣。

3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

臉譜

活動過程：

一、引起幼兒興趣

1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？

2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？

二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜

1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。

2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。

3、觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

三、幼兒創(chuàng)作

1、師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們也來學學大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？

2、提出要求：

1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱

2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

3）可以自由創(chuàng)作

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室

反思：

這個活動是在認識京劇的基礎(chǔ)上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

《大班美術(shù)：老虎和小貓》：大班美術(shù)活動老虎和小貓教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察、討論主題內(nèi)容，學習通過改變物體方向的方法表現(xiàn)老虎和小貓的動態(tài)。? 能根據(jù)故事情節(jié)大膽作畫，構(gòu)圖豐滿。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)老虎和小貓教案吧。

《大班手印畫教案：青蛙和蝌蚪》：大班美術(shù)活動青蛙和蝌蚪教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，聽青蛙叫并模仿青蛙叫。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班手印畫青蛙和蝌蚪教案吧。

《大班美術(shù)造型教案：漂亮的熱帶魚》：大班美術(shù)活動漂亮的熱帶魚教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道熱帶魚的種類以及特征，用彩紙制作出熱帶魚身上的條紋。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)造型漂亮的熱帶魚教案吧。

大班美術(shù)課京劇臉譜

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活動目標：

1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨特魅力。

2、了解京劇臉譜中對稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。

3、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

活動準備：音樂，臉譜圖片，操作材料等。

活動過程：

一、播放京劇音樂導入活動，引起幼兒對京劇的興趣。

（今天帶來一段好聽的音樂，告訴我聽到了什么？）提問：你聽到什么？你感覺這段音樂和我們之前的音樂有什么不一樣？

小結(jié)：對這就是京劇，京劇是我們中國特有的，是我們的國粹，和大熊貓一樣珍貴。

二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對稱、顏色的表現(xiàn)形式。

1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。

出示歌曲中的5種臉譜。簡單介紹人物及顏色代表意義。

（老師把京劇里的幾位人物請到了大2班教室，我們來看看都有誰？）總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍色代表勇敢剛強。

2、欣賞京劇臉譜中對稱的表現(xiàn)形式。

師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實臉譜還有一個很重要的特點。

提問：小朋友，認真看看左邊和右邊是怎樣的？（一樣）總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。

三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請幼兒給他們化妝。

四、展示幼兒作品

活動反思：

我的目標一是認識京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系，對于這個目標來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學習，大部分幼兒是認識了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時間不夠，讓幼兒觀察的時間減少了，導致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個臉譜只有少部分會畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。

《大班寫生活動：靴子》：大班美術(shù)活動靴子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過教師的示范，初步了解寫生的知識。在了解寫生知識的基礎(chǔ)上，學會用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細致觀察的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班寫生活動靴子教案吧。

《大班美術(shù)造型：高高的向日葵》：大班美術(shù)活動高高的向日葵教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。學會用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)造型高高的向日葵教案吧。

《大班美術(shù)教案：漂亮的帽子》：大班美術(shù)活動漂亮的帽子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)漂亮的帽子教案吧。

大班美術(shù)活京劇臉譜

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說教材/設(shè)計意圖：

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。

京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來說，是有意義的，京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動，讓孩子初步接觸京劇，了解中國這一特有的戲曲形式，從而從另一個側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國學、熱愛祖國的情感。根據(jù)孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術(shù)的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動，同時還需兼顧領(lǐng)域與學科性的知識、技能，于是設(shè)計京劇臉譜成了我們的一個教學點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點有所了解，也能對"對稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

一、活動目標：

《幼兒園指導綱要》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域目標為：1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這3點目標、大班幼兒的身心發(fā)展特點以及《綱要》中所要求的知識、技能、情感三方面的要求，我將活動目標設(shè)計為：

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、學習用對稱的方法，豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計京劇臉譜。

3、認識并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

根據(jù)活動目標，我把活動重點定為：讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對稱的。

活動難點：如何引導幼兒利用材料設(shè)計出自己的京劇臉譜。

我會將幼兒的活動材料有分成三個層次，分別相對應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，選擇適合自己操作的材料。下面在活動準備的時候，會再提到。另外，我也會提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

二、活動準備：

教師材料：實物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張，京劇片段，多媒體。

幼兒材料：幼兒操作卡，分三個層次，第一層次是一個橢圓形臉的輪廓(人手一份)，第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份)，第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份)，勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。

本節(jié)活動的難度，是為幼兒提供了只有一個橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，而不是簡單的涂色活動。教師材料將臉譜分解開，讓幼兒在學習掌握創(chuàng)作臉譜的時侯，更清晰明了。其次，每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時遇到困難或者不會畫的幼兒提供一個參考對象。

說教法新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。"根據(jù)大班幼兒的學習特點，我在本活動中將采用感知欣賞法，觀察、比較法，直觀教學法、啟發(fā)提問法、演示操作法。

1.觀察、比較法：因為大班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點來看，通過直觀的教具展示，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2.直觀教學法：將直觀的京劇臉譜實物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試，培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

3.啟發(fā)提問法:活動中我充當引導者，在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力，自主解決問題的能力。

4.演示操作法:通過教師操作示范材料，讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。

說學法：

整個活動以幼兒為主體，教師引導幼兒用觀察法、自主探索法、操作法感知京劇臉譜的顏色和圖案的夸張，體驗設(shè)計和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂。讓幼兒在這一過程中獲得成功的快樂和滿足。

三、活動過程：

(一)導入活動，引起幼兒活動的興趣。

1.幼兒欣賞京劇選段。

(1)師："今天，老師帶來了一段京劇，我們一起仔細聽聽這段京歌中唱了什么。

(2)幼兒交流后，教師歸納：京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上的妝非?？鋸埡吞貏e，涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？

師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？

(由京劇片段導入活動，能夠提高孩子的興趣，同時也能夠引出本節(jié)活動的主題：臉譜。)(二)觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點，感受京劇臉譜的獨特魅力。

反思：

這個活動是在認識京劇的基礎(chǔ)上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

《大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍》：大班美術(shù)活動新房子周圍教案主要包含了活動目標，活動準備等內(nèi)容，會大膽講述自己家房子周圍的景物。欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班繪畫創(chuàng)作新房子周圍教案吧。

《大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》設(shè)計》：大班美術(shù)活動大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》設(shè)計教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；?感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；?適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》設(shè)計教案吧。

《創(chuàng)意人-體彩繪《小小印第安人》》：大班美術(shù)活動創(chuàng)意人-體彩繪《小小印第安人》教案主要包含了活動目標，場景布置，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒欣賞生活中色彩鮮艷、線條豐富的臉部裝飾，初步感受裝飾美。豐富幼兒的繪畫表現(xiàn)方法，引導幼兒用對稱的方法來裝飾臉部。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看創(chuàng)意人-體彩繪《小小印第安人》教案吧。

大班美術(shù)活動“京劇臉譜”

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大班美術(shù)活動“京劇臉譜”教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國特有的藝術(shù)，通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對成的圖案美，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看“京劇臉譜”教案吧。

活動目標：

1、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

2、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對成的圖案美。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1、在活動室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。

2、“京劇臉譜”課件，京劇VCD片段。

3、筆、油彩、鏡子等

活動過程：

一、欣賞京劇唱段。

1、請幼兒欣賞一段VCD京劇唱段，問：你看到了什么？聽到了什么？

2、問：唱戲的人臉上都畫了什么？

3、小結(jié)：這是一段京劇，京劇是中國特有的戲劇，是國劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。

二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。

1、教師分別出示不同的京劇劇照，讓幼兒說一說有些什么顏色？說一說不同的顏色代表不同的人物。

2、紅臉——威武、忠誠；紫臉——善良、正直，是好人；黑臉——公正，包公；白臉——狡猾、陰險。

3、仔細觀察臉譜，討論：由哪些顏色畫成？圖案是怎樣的？（對稱、夸張、對比強烈）

三、為自己畫京劇臉譜。

1、說一說畫臉譜時該從哪里先開始？

2、教師介紹油彩和筆的用法。

3、幼兒只有給自己畫臉譜。

四、表演京劇。

幼兒拿一些道具在音樂聲中進行表演，把活動推向高潮。

活動反思：

劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)其興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

大班美術(shù)活動《京劇臉譜》

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大班美術(shù)活動《京劇臉譜》教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、欣賞作品中感受京劇臉譜色彩的鮮艷、圖案的對稱和造型的夸張，欣賞京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看《京劇臉譜》教案吧。

設(shè)計意圖：

幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導幼兒學會體驗美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識。京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，充滿了神秘感。所以，在這次活動中，我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子。 　

活動目標：

1．在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、欣賞作品中感受京劇臉譜色彩的鮮艷、圖案的對稱和造型的夸張。

2．欣賞京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意。

3．萌發(fā)對我國傳統(tǒng)工藝的好奇心和喜愛之情。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1.（經(jīng)驗準備）：看過京劇，初步了解京劇是我國的傳統(tǒng)文化。

2.（物質(zhì)準備）：音樂《戲說臉譜》、臉譜PPT、無顏色臉譜若干、顏料。

活動過程：

（一）、唱歌導入，引出臉譜。

1、師：小朋友會唱《戲說臉譜》這首歌嗎？讓我們一起來唱唱。

2、幼兒唱歌結(jié)束以后，教師提問：

你們知道剛剛唱的是什么嗎？（京?。?

3、教師小結(jié)：對啦！就是京劇。京劇在我國很早以前就有了，很多人都喜歡京劇，不僅僅是因為好聽還因為可以欣賞到美麗獨特的臉譜。

4、剛剛小朋友唱的歌詞中就有說到藍臉、紅臉、花臉、黑臉，這些臉譜究竟是什么樣子呢？我們一起來看看！ 　

（二）、出示圖片，幼兒初步欣賞臉譜的特點。

出示京劇臉譜與人臉圖片，幼兒交流討論，感知臉譜在色彩、五官造型、圖案上的特點。

教師提問：臉譜與普通人臉對比，顏色有什么不同？（顏色更豐富）除了臉譜的顏色更多以外，五官有什么變化嗎？（五官夸張）臉譜比人臉還多了什么？（花紋圖案）

（三）、介紹京劇臉譜。

為什么臉譜有豐富多彩的顏色和夸張的造型呢？小朋友猜猜為什么？（好看、顯眼）小朋友說的都挺有道理的，其實答案都藏在圖片里，我們一起來找找答案。

1、觀察臉譜豐富顏色教師小結(jié):紅色代表個性忠誠；黑色代表勇猛有智慧；金色銀色代表神魔妖怪；藍色代表勇士；白色代表壞人。所以臉譜豐富多彩的顏色是為了反映角色的性格。

2、觀察臉譜夸張造型教師小結(jié)：臉譜的眉毛眼睛鼻子這么粗大，這樣畫是為了讓我們看清楚臺上的是誰。

3、觀察臉譜圖案對稱教師小結(jié)：左邊和右邊的圖案是一樣的，以鼻子為中心，左右對稱。 　

（四）、幼兒自由創(chuàng)作臉譜

1、今天我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計一張適合自己的臉譜吧。（你覺得你是什么性格的，設(shè)計一張符合自己性格的臉譜?。?

2、小朋友在設(shè)計時要注意像我們欣賞的臉譜那樣顏色要豐富，五官要夸張，左右圖案要對稱。

（五）、欣賞幼兒作品引導幼兒欣賞作品。（聽創(chuàng)作者說出自己制作的臉譜用色和造型特點，以及作品的含義。）

（六）、戴面具表演幼兒戴面具邊表演《戲說臉譜》邊有秩序的離開活動室。

活動反思：

通過讓幼兒觀察、比較、分析，充分感受京劇臉譜的豐富色彩，體驗到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受，提高幼兒的審美情趣。在今后的教學實踐中，我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學實踐活動，在提升幼兒欣賞美、感受美的同時使自己的欣賞水平不斷的得到提升。