大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)6的加減法

這是大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)6的加減法教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察幾何圖形拼圖會(huì)編出相關(guān)的題目，在列式中復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法。

2、提高幼兒的觀察能力及運(yùn)算能力。

3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，幼兒操作練習(xí)紙，鉛筆等

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒一起觀看課件，請(qǐng)幼兒說說看到了哪些小動(dòng)物？

這些小動(dòng)物有什么不同？

2、幼兒一一觀看每種小動(dòng)物的幻燈片，說一說它有那些圖形組成的。

數(shù) 一數(shù)每種圖形各有幾個(gè)。請(qǐng)幼兒根據(jù)圖形的個(gè)數(shù)編出相關(guān)的4道題

目。（鞏固三數(shù)四題法）。

3、幼兒繼續(xù)觀看課件，根據(jù)幻燈片的圖片編出合適的應(yīng)用題，并請(qǐng)幼兒

根據(jù)應(yīng)用 題列出式題回答題目。

4、做游戲，讓孩子自編應(yīng)用題，并列式計(jì)算。

5、老師請(qǐng)幼兒根據(jù)課件列出相關(guān)的算術(shù)題，進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)加減法。

6、幼兒完成練習(xí)，做6的相關(guān)的加減法。

教學(xué)反思

我覺得，這個(gè)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學(xué)習(xí)，而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會(huì)了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)日歷教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：釣魚比賽》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)釣魚比賽教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試分析圖形的三項(xiàng)特征，發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)釣魚比賽教案吧。

《大班教案：有趣的撲克牌》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的撲克牌教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類。通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班有趣的撲克牌教案吧。

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大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)7的加減

這是大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)7的加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．復(fù)習(xí)看圖中的實(shí)物進(jìn)行7加減的運(yùn)算。

2．通過游戲與操作活動(dòng)，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3．養(yǎng)成檢查答案正確與否的習(xí)慣。

4．喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5．通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．卡片與小朋友人數(shù)相等（正面數(shù)字、反面圓點(diǎn)），音樂帶《找朋友》。

2．白色信封若干(除去7個(gè)幼兒,其他每人兩只信封),7的加減實(shí)物圖卡若干張,可以放進(jìn)信封內(nèi)，印章若干。

3．"信箱"7只，數(shù)字卡7張，加減算式卡7張。"信箱"分散放置。

4．7種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的組成--游戲《找朋友》

1． 每位幼兒戴一張卡片，音樂開始就去找小朋友，音樂結(jié)使兩個(gè)數(shù)字合起來是7以內(nèi)的數(shù)字，為好朋友。（可玩2-3次）。

2．請(qǐng)幼兒將卡片反過來數(shù)點(diǎn)點(diǎn)，聽音樂繼續(xù)找朋友，規(guī)則同上。

二、復(fù)習(xí)7的加減--寄信送信1．老師手里有很多信，我們一起來把這些信寄出去，好嗎？老師念算式題，幼兒講答案，對(duì)了將信投入相應(yīng)答案的信箱2．邀請(qǐng)7個(gè)幼兒做郵遞員，負(fù)責(zé)收信、蓋章、送信的任務(wù)。其他幼兒做小動(dòng)物戴上頭飾，大家來做寄信收信游戲。

游戲一：每個(gè)小動(dòng)物拿一個(gè)信封，然后自己去取一張7的加減實(shí)物圖卡，算出答案，將卡片放進(jìn)信封。根據(jù)答案把信投入貼有相應(yīng)數(shù)字的信箱里，回家做好。

游戲二：，郵遞員到信箱里收信（一人開一只信箱），打開信檢查信有沒有投錯(cuò)，錯(cuò)的交給老師進(jìn)行糾正。答案正確的信，答案是幾，用印章在信封上蓋幾個(gè)戳。郵遞員把信送到相應(yīng)的門牌號(hào)的小動(dòng)物家。

游戲三：，小動(dòng)物收到信后檢查信內(nèi)算式題的答案是幾，信封上的印章數(shù)與答案是否一樣，再檢查答案與門牌號(hào)碼對(duì)應(yīng)嗎？錯(cuò)的交給老師，老師進(jìn)行糾正。

3．按上面規(guī)則可再玩一次游戲。卡片內(nèi)容可改為7以內(nèi)的加減法算式題，門牌號(hào)碼也可改為算式題，以增加難度。

三、競(jìng)賽活動(dòng)--快速口算玩搶答游戲，練習(xí)快速口算：老師念算式題，幼兒講答案，對(duì)了將信投入相應(yīng)答案的信箱里。誰答的又快又對(duì)，即可得到一份獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

記得在教一年級(jí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，7的分解組合和加減運(yùn)算是作為教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，但從幼兒園改編教材以后，10以內(nèi)的分解和加減運(yùn)算，就成了大班的教學(xué)內(nèi)容了，上學(xué)期是5以內(nèi)的加減運(yùn)算，孩子們學(xué)習(xí)起來，還算輕松，但下學(xué)期6，7的加減運(yùn)算就有些困難。如果單純的進(jìn)行算式計(jì)算，大家就習(xí)慣性的利用自己的小手指來算，個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)陋習(xí)，不利于孩子們思維的發(fā)現(xiàn)和動(dòng)腦的積極性，學(xué)前孩子的運(yùn)算應(yīng)該是借助于一些學(xué)具，實(shí)物和圖例來完成，在熟練的基礎(chǔ)上，慢慢的學(xué)會(huì)運(yùn)算，我們有幾個(gè)小朋友，對(duì)陋習(xí)的依賴，居然極致到對(duì)學(xué)具和圖片視而不見的地步，真是悲哀！這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面于家長(zhǎng)對(duì)孩子早起的錯(cuò)誤引導(dǎo)，家長(zhǎng)們總過早的讓孩子們學(xué)算數(shù)，而且學(xué)習(xí)的方法和技巧也極不科學(xué)，甚至是典型的錯(cuò)誤，再就是作為老師，我們是否真正讀懂《3----6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)幼兒發(fā)展目標(biāo)的要求，是否有拔高超標(biāo)的因素，可憐的是孩子們，要立即改變以前的陋習(xí)，又要重新適應(yīng)視物思考的過程，孩子們的勞心費(fèi)力，談何興趣??！

綜合以上思考，計(jì)劃近期召開家長(zhǎng)會(huì)，合理指導(dǎo)家長(zhǎng)形成有利于幼兒的適合幼兒的早教理念和方法，再就是加強(qiáng)對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和研討，讓我們的教學(xué)更高效準(zhǔn)確！

《大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：跳花桿》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳花桿教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。感受同伴間相互交流的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)跳花桿教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)加減法》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)10以內(nèi)加減法教案主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)要求，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題。熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：各種各樣的帽子》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)各種各樣的帽子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探究身邊常見事物的興趣，學(xué)習(xí)從不同角度觀察帽子的特征。學(xué)習(xí)將活動(dòng)過程用簡(jiǎn)便的方式記錄下來，并和同伴進(jìn)行交流。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)各種各樣的帽子教案吧。

大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)100以內(nèi)加減法反思

這是大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)100以內(nèi)加減法反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思：

加減法對(duì)現(xiàn)在的大班小朋友來說已經(jīng)不是初步認(rèn)識(shí)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒都在中班、大班，特別是大班第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，他們已經(jīng)把計(jì)算訓(xùn)練得很快了。但是我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)小朋友對(duì)于100以內(nèi)的加減法的進(jìn)度還是有區(qū)別的，有些幼兒對(duì)手指算還是有點(diǎn)模模糊糊的，偶爾還是會(huì)忘記十位和個(gè)位的區(qū)別，有些幼兒還很天真地說："我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期已經(jīng)學(xué)過100以內(nèi)的加減法了，怎么現(xiàn)在還在學(xué)啊？他們未進(jìn)入小學(xué)，數(shù)學(xué)的最初興趣就這樣被破壞了，非?？上?！

作為一個(gè)手指算的老師，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)手指算的興趣就顯得尤為重要了。這節(jié)課教學(xué)是復(fù)習(xí)100加減法的初步簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化為難，上這節(jié)《復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法》，我想了很多的方法。

一、創(chuàng)設(shè)情境本節(jié)課的開始，我創(chuàng)設(shè)了"小狗狗吃骨頭的故事導(dǎo)入，有一天，狗媽媽買了很多的狗頭（出示課件），小狗狗就很喜歡吃，但它吃不到，它需要小朋友的幫忙，誰愿意幫忙？說完，然后放手讓幼兒自己去解決這個(gè)問題。在"問題解決"的過程中，使幼兒懂得合作的精神，同時(shí)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及探究欲望。

二、充分利用教材資源，進(jìn)一步加深加減法。

接著我把幼兒引入"迷宮"圖片，看完后幼兒互相說一說你看懂了什么，然后指名說一說，讓幼兒帶這個(gè)任務(wù)去觀察，去完成，既培養(yǎng)的幼兒的觀察興趣，滿足了他們表現(xiàn)的欲望。

三、密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在我們身邊。

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊，利用我們幼兒身邊比較貼近的、有趣的東西來吸引幼兒，100以內(nèi)加減法對(duì)他們來說有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我也不擔(dān)心他們能否順利玩游戲，所以在本節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我就把主動(dòng)權(quán)交給了幼兒，讓幼兒帶著他們的好朋友去玩游戲，我作為一個(gè)傾聽者，將他們零散的知道串連起來，然后做一個(gè)總結(jié)。

總結(jié)這次的教學(xué)教育活動(dòng)，得到的啟示是：

1、在教學(xué)活動(dòng)中不斷找到新的切入點(diǎn)。

2、與其他活動(dòng)一樣，以游戲?yàn)橹?，化抽象為具體。

《大班數(shù)學(xué)教案：小老鼠的魔方》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小老鼠的魔方教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。在操作活動(dòng)中，努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng):勇闖地雷陣》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)勇闖地雷陣教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)橫、豎序列的對(duì)應(yīng)，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減。理解游戲規(guī)則，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)勇闖地雷陣教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)星期》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)星期教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)星期，知道星期的排列順序，知道一星期、一個(gè)月各有幾天。通過探索、比較等方法，學(xué)會(huì)看月歷，能正確地說出月歷上的日期、星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)星期教案吧。

大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2的加減法

這是大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2的加減法教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)，并理解其含義。

2、理解三幅圖意，能看圖列加減算式。學(xué)習(xí)2的加減。

3、在活動(dòng)中能大膽講述、積極參與。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)的加減法圖各三幅。

2、貼紙若干

3、幼兒用書、筆、橡皮。

活動(dòng)過程：

一 、導(dǎo)入：小朋友：今天，我們大班組的老師都來了，你們高興嗎？那你們可要讓老師們看看小朋友的本領(lǐng)哦﹗

二、游戲：開火車游戲。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組合）

小朋友，有一個(gè)城堡里的國(guó)王請(qǐng)我們到他的國(guó)家去做客，讓我們快快乘上5次列車出發(fā)吧。嗚嗚嗚，火車來嘍﹗

師：我的火車1點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？

幼：你的火車1點(diǎn)開，我的火車4點(diǎn)開。

……

三、學(xué)習(xí)2的加減法

1、學(xué)習(xí)2的加法

師：看，城堡王國(guó)已經(jīng)到了，國(guó)王說了，他在城堡里藏了許多好吃的食物讓我們品嘗，那我們就先去這座最大的城堡看看好嗎？

（1）瞧，國(guó)王給我們大四班的小朋友端上來了什么？（出示1只紅蘋果）

喔，原來國(guó)王給小朋友們端上了蘋果。請(qǐng)小朋友看看，他端上了幾只紅蘋果？（一只）

（出示1只綠蘋果）看看，還端來了幾只綠蘋果？（一只）

一共有幾只蘋果？（兩只）你是怎么知道的？（提示幼兒說出1和1合起來是2）

我們來看看，你們說的對(duì)不對(duì)？（出示圖3，一共有2只蘋果）真棒﹗

那，你能把三幅圖連起來編成一個(gè)故事講給小朋友聽一聽嗎？（國(guó)王先端上了一只紅蘋果，又端上了一只綠蘋果，現(xiàn)在一共有2只蘋果）師先說一邊，再請(qǐng)幼兒說。

小朋友真能干，那誰會(huì)把蘋果的數(shù)量用數(shù)字記錄下來？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來記錄）

1只紅蘋果 1只綠蘋果 2只蘋果

1 1 2

我們一起來讀一讀（1、 1、 2）

剛才是小朋友的記錄，現(xiàn)在老師也有一種記錄方法，請(qǐng)你們看一看，有什么不一樣（教師記錄：1+1=2）

看一看，多了什么呀？（+ = ）

“+” 是加號(hào)，是增加的意思，多出來的意思。

“=” 是等于號(hào)，是現(xiàn)在一共有的意思。

我們來讀讀寫寫。（手指游戲：+ = ）

我們來讀一讀這個(gè)算式（1+1=2）

這個(gè)算式表示什么意思呢？請(qǐng)幼兒說一說。（國(guó)王先端上了一只紅蘋果，又端上了一只綠蘋果，現(xiàn)在一共有2只桃）

（2）鞏固練習(xí)：出示一些加法圖片，讓小朋友列加法算式。

2、學(xué)習(xí)2的減法。

（1）國(guó)王真高興，小朋友這么會(huì)動(dòng)腦，他又給你們送來了一樣好東西，看（出示第一張西瓜圖片：2片西瓜）哇，是西瓜，國(guó)王又想考考你們了，誰會(huì)把這張圖說一說？（國(guó)王有2片西瓜）

呀，出了什么事呀？（出示第二張圖片：1片西瓜皮）原來被誰吃掉了一片。

現(xiàn)在還剩幾片西瓜呢？（1片西瓜）出示圖三

誰會(huì)把這三幅圖連起來編成一個(gè)故事講一講，誰講得好，國(guó)王就會(huì)獎(jiǎng)一片西瓜給他吃。

誰會(huì)用數(shù)字記錄下西瓜的數(shù)量？

2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜

2 1 1

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了2的加法。充分發(fā)揮幼兒能力。

《大班數(shù)學(xué)：有趣的鐘表》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的鐘表教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時(shí)間。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)有趣的鐘表教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：四季舞會(huì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)四季舞會(huì)教案主要包含了活動(dòng)前思考,設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在動(dòng)手操作、比較中，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。能大膽講述自己的排序方法，發(fā)展觀察、比較、探索的能力.適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)四季舞會(huì)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小猴請(qǐng)客》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小猴請(qǐng)客教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)小猴請(qǐng)客教案吧。

大班數(shù)學(xué)6以內(nèi)數(shù)的加減法

這是大班數(shù)學(xué)6以內(nèi)數(shù)的加減法教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，知道1+5、2+4、3+3都等于6

2、學(xué)習(xí)看圖列式，熟練掌握各數(shù)的含義。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小圖片、紙、筆

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒情趣。

二、利用教具，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加法。

如幼兒園養(yǎng)了5條金魚，遙遙家又帶來了1條，一共有幾條？用什么方法算？（引出加號(hào)，并一起解決其中含義。）

以同樣方法練習(xí)其他題目。

三、利用幼兒用書

四、作業(yè)交流。

課后反思

本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達(dá),游戲中的操作演示等活動(dòng).使學(xué)生體驗(yàn)并感知了加減法的意義.經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程.初步體會(huì)生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

從中掌握了：什么時(shí)候用加法,什么時(shí)候用減法.會(huì)根據(jù)直觀圖計(jì)算6的加法,減法.從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力.學(xué)生在教師精心創(chuàng)設(shè)得生動(dòng)活潑,形體松,頭腦緊的情況和游戲中.培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望.在教學(xué)設(shè)計(jì)上,本著突出教科書編寫的原則:生活性,趣味性,過程性,科學(xué)性,開放性,著中注意了以下幾點(diǎn)問題：把握課程目標(biāo)：教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)和師生交流的過程：有開發(fā)的意識(shí)和責(zé)任感,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展：個(gè)性化的鼓勵(lì)性語言：盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：生活中的規(guī)律》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)生活中的規(guī)律教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索，感知規(guī)律的主要特征。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)生活中的規(guī)律教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)多邊形》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)多邊形教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)多邊形教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過將花片進(jìn)行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)排隊(duì)教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)8的加減

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)8的加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過釣魚、分魚的活動(dòng)，練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

2.培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。

2.學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。

活動(dòng)過程：

一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個(gè)數(shù)能排出四個(gè)算式。

1．老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請(qǐng)幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個(gè)算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚，太少了，我們?cè)賮磲瀮蓷l，多吃一點(diǎn)。

老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請(qǐng)他們補(bǔ)釣一條魚（數(shù)字為8），三個(gè)數(shù)也能排四個(gè)算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．請(qǐng)幼兒獨(dú)自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8），分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行三個(gè)數(shù)排四個(gè)算式的口算練習(xí)。

二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚1．要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個(gè)算式，2．幼兒動(dòng)手分魚鼓勵(lì)幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)， 如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換，使五只盆里的三個(gè)數(shù)都能排四道題。

三、獎(jiǎng)魚（活動(dòng)延伸）今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎(jiǎng)勵(lì)給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對(duì)，才獎(jiǎng)給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）

活動(dòng)反思

活動(dòng)中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和他們天真浪漫，愛說愛動(dòng)，及對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性?；顒?dòng)關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學(xué)就感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從小培養(yǎng)起他們的強(qiáng)烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子們來說，將受益匪淺。

數(shù)學(xué)活動(dòng)“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師要能及時(shí)肯定他們?cè)谏钪猩朴谟^察的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛”。

《大班數(shù)學(xué)：以自身為中心區(qū)分左右》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)以自身為中心區(qū)分左右教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。愿意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)以自身為中心區(qū)分左右教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在活動(dòng)中理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。能區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：球和圓的不同》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)球和圓的不同教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向哪個(gè)方向它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)球和圓的不同教案吧。

大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的加減

這是大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒通過操作探索學(xué)習(xí)知識(shí)，充沛體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2．培養(yǎng)幼兒的分析推理能力、知識(shí)的遷移能力和籠統(tǒng)思維能力。

3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6的第三、四組加減，掌握算式：1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=65+1=6

4．愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

5．在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備；物質(zhì)：教具：課件幻燈片兩張，寫有6的第三、四組加減算式，小獎(jiǎng)品若干。

學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：出示禮物，增進(jìn)感情，引起興趣。

師：小朋友今天老師真高興，特意為你們準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，這是專門用來獎(jiǎng)勵(lì)愛動(dòng)腦筋、積極回答問題的小朋友的獎(jiǎng)品。小朋友不要擔(dān)心，只要你們大膽動(dòng)腦筋考慮問題，就一定能夠拿到大獎(jiǎng)，你們有信心嗎？

二、展開：

１．組織幼兒進(jìn)行游戲，復(fù)習(xí)6的第一、二組加減。

師："你們聽，老師朗誦兒歌了"新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快快樂樂放鞭炮。"哎！鞭炮在哪里呢？快找找呀？找到了打開看看，上面寫的什么？原來是加減算式，怎么放鞭炮呢？假如小朋友能夠洪亮完整的念出算式和得數(shù)，就會(huì)聽到"嘭啪！響炮"的聲音，假如念錯(cuò)了，就會(huì)聽到"嘶　啞炮"。誰第一個(gè)來？請(qǐng)幼兒拿著自身的算式到前面來讀，讀完后站在幼兒面前。依次請(qǐng)其他幼兒前來參與游戲。

引導(dǎo)觀察問："這些都是與幾有關(guān)的算式？"小結(jié)：對(duì)，剛才游戲中的算式是6的一局部加減算式，今天老師來教小朋友用一種新方法學(xué)習(xí)８的另一局部加減算式，你們贊成嗎？好，我來問你們一個(gè)問題，你知道８的加減算式是怎樣得來的嗎？

2．引導(dǎo)幼兒觀看課件二:探索發(fā)現(xiàn)組成式與加減算式的關(guān)系，明確加減算式中的交換率和逆運(yùn)算。

師: 請(qǐng)看這里，6?。保?＝6、　5＋１＝6１　5　6－１＝5、 6－5＝１這是小朋友學(xué)過的6的一組成式，我們一起來讀一下：6能分成1和5，1和5和起來是6。引導(dǎo)幼兒說出："1和5是局部數(shù)，6是總數(shù)"，兩個(gè)局部數(shù)合起來是總數(shù)，合起來就是"加"的意思，因?yàn)?和5合起來是6，所以，我們得出了算式：1+5=6；再根據(jù)加號(hào)兩遍數(shù)交換位置得數(shù)不變的規(guī)律，我們又推出了5＋１＝6，這就是加法算式的由來；那么，那么減法算式是怎么得來呢？在組成式中，6是一個(gè)比較大總數(shù)，１和5是小的局部數(shù)，總數(shù)去掉一個(gè)局部屬等于另一個(gè)局部數(shù)，去掉就是"減"的意思，所以，我們得出減法算式6－１＝5，這就是減法算式的由來。在減法算式中有這樣一個(gè)規(guī)律：等號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，算式仍然成立。用數(shù)的組成式來學(xué)習(xí)加減算式，這就是王老師今天要交給你們的巧方法。問："一個(gè)組成式能推出幾個(gè)算式呢？"幾個(gè)加法？幾個(gè)減法？

小結(jié)：一個(gè)組成式能推出四個(gè)算式，兩個(gè)加法，兩個(gè)減法。你們明白了嗎？現(xiàn)在我就來考考你們。

３．播放課件三，幼兒進(jìn)行自我操作探索，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

師：你們看，62 4 　引導(dǎo)觀察組成式，使幼兒明確總數(shù)和局部數(shù)。根據(jù)這個(gè)組成式，能推出幾個(gè)加減算式呢？請(qǐng)小朋友快快用你的筆寫出來吧，比一比誰寫得又對(duì)又快又多。預(yù)備開始：

幼兒利用新的組成式推理算式，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別輔導(dǎo)，照顧個(gè)體差別。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲讀出自身的所擺得算式。

４．集中幼兒，歸納總結(jié)。

問："誰來念自身的算式？""為什么2+4=6呢？"小結(jié)：因?yàn)?和45合起來是6所以，2+4=6加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變，得出4+2=6 。6是總數(shù)，總數(shù)6去掉局部數(shù)2，就等于另一個(gè)局部數(shù)4，所以6-2=4，6-4=2。以同樣的方法學(xué)習(xí)3+3=66-3=3。在歸納時(shí)，注意引導(dǎo)觀察，"這次，你推出了幾個(gè)算式？為什么只有兩個(gè)算式呢？"因?yàn)樵谶@個(gè)組成式中，兩個(gè)局部數(shù)是一樣的，交換位置后結(jié)果還是相同的。注意隨時(shí)為幼兒的勝利頒獎(jiǎng)。

5．概括6的第三、四組加減算式：

1+5=6、5+1=6、6-1=5、6-5=1、3+3=6、6-3=3，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。小結(jié)：今天小朋友表示的很棒，積極動(dòng)腦，回答問題，尋找規(guī)律，書寫算式，人人都是"智慧之星"，為自身鼓掌祝賀！

6．游戲"小商店"復(fù)習(xí)加減。

劉老師為了向小朋友表示祝賀，為你們準(zhǔn)備了許多喜歡玩的玩具和用具，介紹：在3號(hào)區(qū)有小汽車玩具，4號(hào)區(qū)有毛毛玩具、2號(hào)區(qū)有鉛筆盒、6號(hào)區(qū)有書包，請(qǐng)小朋友憑卡領(lǐng)取，在小筐里有若干寫有6的三、四組加減算式卡片，每人用一張卡片領(lǐng)取物品，要求是：得數(shù)是幾，就到幾號(hào)區(qū)領(lǐng)取，領(lǐng)取后可以去告訴身后聽課的老師，你從幾號(hào)區(qū)領(lǐng)取的玩具，為什么？

三、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒，到戶外去觀察，自然結(jié)束：

師："小朋友！咱們抱著自身的收獲，到樓下和其他班小朋友一起來分享我們的收獲好嗎？自然結(jié)束！

課后反思

本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達(dá),游戲中的操作演示等活動(dòng).使學(xué)生體驗(yàn)并感知了加減法的意義.經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程.初步體會(huì)生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

從中掌握了：什么時(shí)候用加法,什么時(shí)候用減法.會(huì)根據(jù)直觀圖計(jì)算6的加法,減法.從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力.學(xué)生在教師精心創(chuàng)設(shè)得生動(dòng)活潑,形體松,頭腦緊的情況和游戲中.培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望.在教學(xué)設(shè)計(jì)上,本著突出教科書編寫的原則:生活性,趣味性,過程性,科學(xué)性,開放性,著中注意了以下幾點(diǎn)問題：把握課程目標(biāo)：教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)和師生交流的過程：有開發(fā)的意識(shí)和責(zé)任感,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展：個(gè)性化的鼓勵(lì)性語言：盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。

《大班數(shù)學(xué)：天空中的飛機(jī)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)天空中的飛機(jī)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，不足點(diǎn)，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)的組成等知識(shí)解答口述應(yīng)用題。 培養(yǎng)幼兒的分析、推理能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看X大班數(shù)學(xué)天空中的飛機(jī)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：2元超市》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)2元超市教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在幼兒購(gòu)物的游戲場(chǎng)景中來體驗(yàn)、感受單雙數(shù)。在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)2元超市教案吧。

《幼兒園數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)半點(diǎn)鐘》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)鐘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，會(huì)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的片斷活動(dòng)內(nèi)容，感受幼兒園生活的作息時(shí)間。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)鐘教案吧。