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社會主題活動:生氣蟲飛上天

發(fā)布時間:2021-08-02 社會活動 幼兒主題活動方案 環(huán)保主題活動總結(jié)

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社會主題活動:生氣蟲飛上天

【教案目的】

1、通過欣賞故事,了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。

2、學(xué)會用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。n4507.cn

3、體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、課件《開心寶寶》;

2、生氣時的圖片若干、表情圖片(臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛);

3、消氣方法圖片若干;

4、頭飾(生氣蟲)。

【教案流程】

一、創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師:小朋友你們好!你知道我是誰嗎?你們猜一猜?

幼:你是小蟲子

幼:你是蟋蟀。

幼:你是蟑螂。

師:你們都沒有猜對,我是生氣蟲。我做了什么事情呢?你們想不想知道?

師:請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)

[在中班時期的幼兒對周圍的事物充滿了好奇,他們會以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情,以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動的興趣。]

二、以情境“生氣蟲”,了解生氣的原因及生氣時的表現(xiàn)

1、故事中生氣的原因

師:我怎么了?

幼:你飛上了天了。

師:為什么會飛上天?

幼:你想讓小動物們都變生氣,結(jié)果他們都沒有生氣,我就很生氣,就飛上了天。

師:我怎么讓小豬生氣的?

幼:你給小豬做了一塊變心蛋糕。

師:為什么小豬生氣了?

幼:小豬吃了變心蛋糕,不信任他的好朋友

師:小豬生氣時表情怎么樣?(教師出示圖片)

幼:小豬的表情是臉會變紅。

幼:小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴。

幼:小豬的表情是瞪眼睛。

幼:小豬的肚子會不斷地變大飛到天空中。

2、自己生氣的原因。

師:平時你們會不會生氣?什么原因會讓你生氣呢?

幼:媽媽不給我買我想要的東西是我會生氣。

幼:沒有人給我玩我會生氣。

幼:媽媽打我,我會生氣。

幼:我和小朋友吵架我會生氣。

師:生氣的時候表情是什么樣的(教師出示生氣原因圖譜、并請幼兒表演3~4名幼兒)

幼:我生氣的表情:臉會變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛?

[在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段,層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動中,從而激發(fā)了幼兒參與活動的熱情,將原本枯燥的講述、探索過程變得生動、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動力,使他們真正的在學(xué)中樂,樂中學(xué)的道理。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。]

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三、講述消氣的方法,能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。

師:你們生氣的時候心情怎么樣?

幼:我生氣的時候心情難過/傷心/痛苦/不高興

師:如果經(jīng)常生氣,對我們有什么害處?

幼:經(jīng)常生氣容易生玻

幼:經(jīng)常生氣沒有好朋友。

幼:經(jīng)常生氣心里難受不舒服。

師:以后你還會生氣嗎?你喜歡什么樣的心情?

幼:我喜歡高興心情。

幼:我喜歡快樂、開心的心情。

師:高興時你會怎么做?

幼:我高興時我想唱歌。

幼:我高興時我跳舞。

幼:我高興時我畫畫。

師:那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢?我們一起看一看課件就知道了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)

師:小豬是怎么樣高興起來的?

幼:好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞,變得很開心。

師:平時你遇到不開心、不愉快的事的時候,你會用什么方法讓自己高興起來。

請小朋友互相說一說。

幼:我如果遇到不愉快的事的時候我會和好朋友一起玩。

幼:我如果遇到不愉快的事的時候我會看書。

幼:我如果遇到不愉快的事的時候我會跳舞。

幼:我如果遇到不愉快的事的時候我會吃東西。

幼:我若果遇到不愉快的事的時候我給自己說笑話。

[在本環(huán)節(jié)中,教師利用幼兒的以有經(jīng)驗(yàn),再根據(jù)教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處,同時也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂中體驗(yàn)快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。最后達(dá)到了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。]

四、創(chuàng)設(shè)情境“我們來比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。

師:你們想不想把你們使自己快樂的方法記錄下來。

幼:想。

師:我們比比誰的方法記錄的最多。

師:小朋友又怎么多方法使自己不生氣,我在也不做生氣蟲了。我要做一個高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們愿意嗎?

幼:我們愿意和你一起玩。(幼兒與教師一起走出教室到戶外)

[在本環(huán)節(jié)中,教師鼓勵幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。同時讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。進(jìn)一步的讓幼兒得到了快樂。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時可以用這些方法給別人帶來快樂。]

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小班社會主題活動:《抱抱》


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【活動設(shè)計(jì)】

小班幼兒的良好社會性發(fā)展對其身心健康和其他方面都有重要影響。而看似簡單的抱抱是小班幼兒傳遞愛的最直接、最溫暖的方式,對孩子來說抱抱永遠(yuǎn)也不嫌多。通過《抱抱》這本帶給人溫暖的繪本來開展本次活動,讓幼兒在看看、聽聽并結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)來感受與體驗(yàn),感受抱抱帶來的愉悅感受,并且愿意和大家一起來分享自己的感受,這是我設(shè)計(jì)本節(jié)課的情感路線和初衷。

【教案目的】

1、通過故事,體驗(yàn)小猩猩的心情變化,感受愛的抱抱。

2、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

【活動重難點(diǎn)】

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。

難點(diǎn):體驗(yàn)、分享并交流與與人擁抱的感受。

【教案準(zhǔn)備】

手偶;課件;背景圖。

【教案流程】

一、出示手偶,導(dǎo)入活動。

1、師:寶寶們,看看誰來了?它有個很好聽的名字,叫啵啵。你們愿意和啵啵打招呼嗎?(問好交流)

2、可是這只叫啵啵的小猴子有點(diǎn)調(diào)皮,有一次它悄悄地離開了媽媽,一個人跑到大森林里去玩了。

二、播放課件,講述繪本內(nèi)容。

圖一:短短的小尾巴、粗粗的腿,還有長長的鼻子會是誰呢?它們是怎么抱抱的?“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱,好親熱呀!

圖二:走到前面的時候,啵啵又驚喜的大叫起來:“抱抱1它看到了誰在抱抱?它們是怎么抱抱的?它們還會說什么呢?真是溫暖的抱抱呀!還有誰也在說呢?仔細(xì)聽!它們是怎么抱抱的?

圖三:啵??吹搅诵∠?、小河馬、小變色龍,這么多小動物都在和自己的媽媽抱抱,可是它卻沒有,你們覺得這時候的啵啵心情怎么樣?

圖四:大象媽媽正好看到了難過的啵啵,就給了它一個大大的擁抱。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的?好甜蜜呀,這是一種甜蜜的抱抱!你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎?用你們喜歡的方式抱一抱哦!

圖五:啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走,這一次它又會看見誰呢?獅子?jì)寢尡е鴮殞殻S多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣?是呀,大家抱在一起真幸福呀,這是幸福的抱抱!我們也一起來一個大大的擁抱吧!

圖六:可是啵啵沒有媽媽的抱抱,啵啵再也忍不住了,它怎么了?我們也來一起幫啵啵找媽媽吧!

圖七:啵啵終于找到了媽媽,和媽媽抱在一起,可開心了。你們看后面那些小動物怎么樣?啵啵趴在媽媽的懷里,媽媽的懷抱真溫暖呀!它還悄悄地對媽媽說了一句話。

圖八:最后呀,啵啵、媽媽還有好多小動物們都抱在了一起,你看到了誰和誰抱在一起了呢?好高興呀,他們都成為了好朋友,這是一種互相關(guān)愛的抱抱。

三、看圖片,分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。

師:看了小動物們的抱抱,你們想和誰抱一抱?為什么呀?

師:對呀,可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧,我把你們的抱抱都拍下來了呢!有很多很多的抱抱,不管在開心、難過還是害怕的時候都可以抱一抱,抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式,抱抱永遠(yuǎn)不嫌多!

四、延伸環(huán)節(jié)。

師:今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個大大的擁抱,相信他們收到這個禮物一定很開心!

【活動反思】

本次活動采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線,跟隨它的腳步見到了幾種動物間溫暖擁抱的畫面,繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個詞語,畫面溫馨感人,易于小班幼兒閱讀與欣賞?;顒娱_展較為順利,但我發(fā)現(xiàn)了活動中存在著幾個問題。在請孩子們觀察動物之間是怎么擁抱時,孩子們都在說動物的特征,有可能是因?yàn)槲姨釂柕姆绞讲惶线m,沒能提醒孩子注意問題的重點(diǎn)。另外,在請孩子們與我擁抱時,大部分孩子們一哄而上,有幾個坐在椅子上不為所動。如果我在請孩子們模仿時有序地進(jìn)行組織,那么場面應(yīng)當(dāng)會有所改善。同時作為社會課,對于繪本情感的挖掘也要更深一些,通過細(xì)化繪本中的情節(jié),從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受,豐富幼兒對于抱抱的不同感受,讓幼兒有更多的機(jī)會說一說,在下次的活動中我會多加注意,豐富整堂課的教學(xué)元素。

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社會主題活動《你開心我快樂》


下面是《社會主題活動《你開心我快樂》》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

社會主題活動《你開心我快樂》

【活動設(shè)計(jì)】

在生活中,開心快樂的情感體驗(yàn)會使幼兒形成積極向上的情緒和樂觀開朗的人格品質(zhì),但是,幼兒也會遇到不開心的事情,他們不能夠很好的化解自己的情緒,也不知道如何去幫助別人去化解不良的情緒體驗(yàn),因此,我設(shè)計(jì)了本次活動,旨在使幼兒感受開心、快樂對人的重要性,幫助別人自己會更快樂,從而培養(yǎng)幼兒共同分享快樂和積極向上的性格特征。

【教案目的】

1、注意傾聽別人的話,能記住并和大家分享。

2、體驗(yàn)開心、快樂對人的重要性,了解人有不同的情緒體驗(yàn)。

3、了解化解消極情緒,會讓自己和他人更開心,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

4、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

【教案準(zhǔn)備】

1、自己帶來的最喜歡的照片。

2、故事磁帶《消氣吧》。

3、小河馬、小豬、小老鼠的頭飾(由教師扮演)。

【教案流程】

一、交流、分享。

1、請小朋友與同伴之間分享自己帶來的照片。

師:我們都帶來了自己最喜歡的照片,請你和你身邊的小朋友一起說說你的照片。照片里都有誰?是誰給拍的?當(dāng)時你在做什么?你的心情怎么樣?(幼兒相互分享)

2、說說你聽到的。

師:你聽到了你身邊的小朋友是怎樣介紹他的照片的?請你代替他給小朋友介紹一下好嗎?

幼1:小軍帶來的是他在玉黃山拍的,是他爸爸給他拍的,他和媽媽一起給小猴子喂東西吃呢,他很高興。

幼2:王翰弘帶來的是他和爸爸媽媽去大連照的照片,他和爸爸媽媽一起在做小火車,他很開心,這照片是他叔叔給他拍的。

二、體驗(yàn)開心、快樂對人的重要性,了解人有不同的情緒體驗(yàn)。

師:小朋友帶來的都是開心、高興時候的照片嗎?(是)那為什么老師讓你們帶最喜歡的照片的時候,你們都會帶來開心時候的照片呢?

幼1:因?yàn)殚_心的時候,我們喜歡。

幼2:因?yàn)槲覀兿矚g高興的照片。

師:我知道了,因?yàn)槲覀兏吲d的時候,我們就很容易的把高興的事情給記住了,我們小朋友們都喜歡開心、高興是嗎?那為什么會喜歡高興、開心呢?

幼3:因?yàn)楦吲d心情好。

幼4:高興比哭好,哭就生玻

師:哦,我們除了會笑,還會哭呢!那還會什么?

幼5:還會生氣!

師:生氣的時候什么樣子,小朋友來表演一下!(幼兒模仿)

師:那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢?(笑)

師:所以我們要經(jīng)常保持高興的心情,每天都帶這微笑來幼兒園和小朋友們玩,帶著微笑回家,讓爸爸媽媽也能像我們一樣高興好嗎?

三、了解化解消極情緒,會讓自己和他人更開心,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

1、聽故事,了解故事內(nèi)容。

2、鞏固故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒想辦法解決問題。

師:小狐貍有了一件高興的事是什么?(開了一個消氣吧)消氣吧是什么呢?

幼1:就是讓人消氣!

師:都是誰生氣了呢?為什么生氣?(小河馬比賽輸了、小豬想減肥、小老鼠和同伴吵架)那怎么樣才能不讓他們不生氣呢?

幼1:給小河馬買好吃的。

幼2:讓小豬做運(yùn)動。

幼3:和小老鼠玩。

幼4:帶他們出去到游樂場玩。

幼5:和他們做游戲、買新衣服……

師:那我們一起來試一試,看看你們想的辦法能不能讓他們消氣,高興起來,一起來吧?。ㄓ變悍殖扇M試著想辦法讓小動物們開心)

3、幼兒實(shí)踐、教師觀察。

4、幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。

師:你們都想了什么辦法?(幼兒回答)他們高興了嗎?(扮演的老師回答)小朋友想的辦法真好,讓小動物們都高興起來了,那小朋友你們高興嗎?你們看到他們不傷心、生氣了,你們的的心情怎么樣?(幼兒回答)

四、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

師:小朋友真棒想了很多辦法幫助這些小動物,讓他們都高興起來了,那你們平時會遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而讓自己變得快樂呢?(幼兒回答)

教師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽,他們會勸你安慰你,你的心里會好受些,你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時候,這樣就會原諒別人,就會消氣,變得快樂,身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會影響你的身體健康,所以,小朋友們要養(yǎng)成積極樂觀的性格,遇到事情要多動腦筋想辦法。

延伸活動:

家長和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上。

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社會主體活動:我是小主人


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社會主體活動:我是小主人

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),會使用禮貌用語。

2、培養(yǎng)小主人的意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

【教案準(zhǔn)備】

1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

【教案流程】

活動一:電話邀請。

1、設(shè)疑:如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?

2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。

通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

活動二:設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

5、幼兒貼路標(biāo)圖。

活動三:逛超市。

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。客人來,我們怎么招待客人?我們用什么來招待客人?

2、逛超市。

引導(dǎo)幼兒觀察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?

引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

活動四:招待客人。

1、師生共同布置教室。

2、招待客人時說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?

3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

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主題活動:冬天吃火鍋


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主題活動:冬天吃火鍋

【教案目的】1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。2、通過吃火鍋的情景活動,體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂。

【教案準(zhǔn)備】創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。

【教案流程】

一、情景導(dǎo)入

1、今天我請來了一個新朋友,小猴子。

2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?

3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)

4、出示小動物吃火鍋的場景哎呀,看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

5、看看,桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎?什么都沒有,你們平時怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)

6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀?原來是菜單,我們可以用它來點(diǎn)自己喜歡吃的東西。

7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?

二、小動物吃火鍋

1、先給誰點(diǎn)菜?

2、菜點(diǎn)好了,有這么多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變?。菜選好了,我們來檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動物送過去。菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽?

4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)

5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉?2只。小猴,請你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭?。浚?根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。

6、看看有幾只小貓?有幾條魚?

7、兩只小貓只有一條魚,怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?我們一起來告訴他們一個好辦法,小貓,你們可以兩個人一起分著吃魚?,F(xiàn)在小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。

三、分享游戲

1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么?

3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋?zhàn)娱_好,快點(diǎn)哦寶寶們,我選好了,已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙,水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么?原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個不挑食的好寶寶。

總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。

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社會活動


下面是《社會活動》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

1、體驗(yàn)瞽者的感覺,知道小朋儕可以用本身的舉措去體貼、資助瞽者。

2、能用清晰的說話報(bào)告大頭兒子資助瞽者清晰的歷程。

3、評論辯論時能平靜諦聽搭檔語言。

運(yùn)動預(yù)備:掛圖一幅手絹

運(yùn)動歷程:

一、捉迷藏的游戲,體驗(yàn)忙人的感受。

1、請個體幼兒把眼睛蒙起來,去找指定的小朋儕。

2、提問:眼睛看不見了有什么感受?你須要用什么要領(lǐng)才氣找到別人呢?

3、幼兒園教案請全部幼兒把眼睛蒙起來,切身體驗(yàn)瞽者的感覺。

二、報(bào)告故事〈大頭兒子小頭爸爸〉,提問:要是你碰到了這群盲童,你會想什么措施去資助更多的人呢?

三、出示掛圖,不雅察丹青,

提問:大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的措施資助更多的盲童?這條噴鼻噴鼻的路是怎么來的?為什么要資助盲童呢?

四、熟悉種種無殘疾人通道。無停滯通道、無停滯專用大眾德律風(fēng)、幼兒手工制作導(dǎo)盲磚、無停滯電梯。

五、幼兒評論辯論;要是我在路上碰見瞽者,我可以幫他做什么呢?

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小班主題活動:春天到了


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄缎“嘀黝}活動:春天到了》!

小班主題活動:春天到了

春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

【活動目的】

1、觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

2、布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

3、體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

活動一:花兒開了,鳥兒叫了

1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

(1)彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

(2)在音樂旋律下,拍手念兒歌。

(3)學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

(4)在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動作。

4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二:小朋友樂了

1、故事“小動物春游”。

教案流程:

(1)引出春游

①幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

②語言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

③游戲活動:小動物上公共汽車。

(2)春游途中

①游戲“點(diǎn)名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

②設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

③幼兒交往:

a、招呼小貓小狗;

b、給小貓小狗讓座。

(3)解決問題

①老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看玻

②幼兒討論:

a、熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

b、怎么幫助熊婆婆?

③角色交往:

a、安慰熊婆婆;

b、送熊婆婆上醫(yī)院。

(4)引導(dǎo)講評

①幫助別人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。

②回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

2、小朋友春游活動

(1)組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

(2)觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌:春天說了些什么?

春天說了些什么?

花兒那么聽話,都開了;

春天說了些什么?

小燕子那么聽話,都飛回來了;

春天說了些什么?

小朋友那么高興,都去春游了。

附歌曲:春天

盛璐德詞

1=E2∕4馬革順曲

3523|15|6161|5-|

春天天氣真好,花兒都開了,

蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡翁叫,

6716|5135|32|1-||

楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

小白兔兒一跳一跳又一跳。

附故事:小動物春游

小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽?;ā⒑?、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游1小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

關(guān)于小班主題活動:春天到了的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

小瓢蟲的歌,小瓢蟲飛音樂,小瓢蟲飛教案


下面是《小瓢蟲的歌,小瓢蟲飛音樂,小瓢蟲飛教案》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

小瓢蟲飛是一首不錯的兒歌,今天我們通過小瓢蟲飛這個兒歌作為主題,開展一次幼兒園小班的音樂教案。通過這個教案,鍛煉孩子對小飛蟲產(chǎn)生興趣,針對性的改掉幼兒容易走神,注意力不集中的毛病。

下面是幼兒園真實(shí)的教案過程,一起來看一下。

幼兒園的音樂律動活動是幼兒園音樂活動的主要內(nèi)容之一,是培育幼兒對音樂的興味,進(jìn)步幼兒的表達(dá)表現(xiàn)力,增加幼兒感受樂曲的才能,體驗(yàn)音樂活動中美的情味,使幼兒動作諧和、性格愈加大膽、自信的有效手腕。3-4歲幼兒以無意留意為主,動作諧和才能、控制才能、反響才能開端開展,并能在成人的提示下隨著音樂的性質(zhì)以及音樂快慢變化而變化,開端能用相應(yīng)的動作表達(dá)本人的覺得。因而,對小班幼兒停止音樂律動活動能夠培育幼兒對音樂的感受才能、動作的諧和性、從而激起幼兒對音樂的興味。

這次教學(xué)比武中,我精心為孩子們設(shè)計(jì)了一堂韻律活動《小瓢蟲飛》,孩子們在和教師的互動下,玩得很開心,對所學(xué)學(xué)問也控制得很好,一個個心愛的小瓢蟲停在孩子手上,和他交朋友,玩游戲......

經(jīng)過有節(jié)拍的(言語、動作、眼神)提示,助于幼兒分辨音樂,隨音樂合拍做動作。教員還依據(jù)幼兒喜歡模擬動作的特性,選擇從動作來停止教學(xué),與幼兒一同創(chuàng)編新動作,幼兒能自發(fā)的積極地參與仿編活動,體驗(yàn)到了活動的快樂

整首旋律存在快和慢,依據(jù)小班幼兒年齡特性,若留意力完整集中在傾聽方面,將會影響幼兒的動作。教員引導(dǎo)幼兒隨音樂用漂亮而有節(jié)拍的身體動作表現(xiàn)歌曲

活動中運(yùn)用了多種教學(xué)辦法,如游戲法、整體教學(xué)法等。把歌曲作為一個完好的形象,不只讓幼兒易于了解歌曲內(nèi)容,也惹起幼兒的興味。場景布置,教具準(zhǔn)備充沛精致,激起幼兒的興味。師生互動、配合默契,幼兒能積極配兼并堅(jiān)持一

課堂流程明晰完好,表達(dá)分明,所設(shè)定的目的根本達(dá)成;課堂氛圍輕松高興,課堂次序良好,教員適時的發(fā)問與指導(dǎo)益于幼兒記憶與想象

倡議:

1.目的該三維化,短少1個認(rèn)知目的,可展開:認(rèn)識小瓢蟲的根本特征

2.讓幼兒分別扮演小瓢蟲與小同伴一同停止韻律活動,增加同伴間的交往

3.教員語速可稍慢,便于讓全體幼兒了解

4.關(guān)于幼兒自在創(chuàng)編的動作,教員應(yīng)及時給予肯定鼓舞,激起幼兒創(chuàng)作的興味

5.教員示范解說時,關(guān)于無法及時跟上的幼兒,應(yīng)及時停止引導(dǎo)

關(guān)于小瓢蟲的歌,小瓢蟲飛音樂,小瓢蟲飛教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

主題活動


下面給大家提供的是《主題活動》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

目的:1、經(jīng)由過程看《真真牙齒歷險(xiǎn)記》的動畫片,相識掩護(hù)牙齒的主要性。

2、相識掩護(hù)牙齒的主法。

預(yù)備:錄相帶

歷程:(一)引起幼兒愛好

師:叢林里產(chǎn)生一件恐怖的事變,有一個怪物來到了叢林,你們猜他是誰?

出示齲齒大王的圖片,引誘幼兒不雅察它的牙齒,并評論辯論它的牙齒怎么會爛失的。

(二)看動畫片相識掩護(hù)牙齒的要領(lǐng):

①、少吃零食,多吃康健食物。②、天天日夕刷牙,并按準(zhǔn)確要領(lǐng)刷牙。

③、按期查抄。

(三)小結(jié)

幼兒評論辯論自已怎樣掩護(hù)牙齒?

運(yùn)動六、小牙刷(音樂運(yùn)動)

目的:資助幼兒熟習(xí)歌曲旋律,教會幼兒用連貫柔和的聲音歌頌。

預(yù)備:牙刷一把

歷程:(一)溫習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

(二)學(xué)唱歌曲。

①、出示牙刷,讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及利用牙刷的準(zhǔn)確要領(lǐng),讓幼兒明白刷牙的主要性。

②、幼兒園教案范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。

④、幼兒學(xué)唱歌曲,留意吐字清晰,為了加深對歌詞的影象,可邊唱邊做響應(yīng)的行動。

運(yùn)動七、牙刷噴畫

目的:1、經(jīng)由過程牙刷噴畫運(yùn)動增長幼兒對美術(shù)運(yùn)動的愛好。

2、開端控制牙刷噴畫的要領(lǐng)。

預(yù)備:牙刷、雪花插片、顏料。

歷程:1、樹模引起幼兒愛好。

師:本日我用牙刷畫出雪花插片,你們看我是怎么畫的,幼兒不雅察。

2、畫好后,請幼兒看,師把紙上的雪花插片拿開,紙上其他處所是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),放雪花插片有處所有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫,引導(dǎo)。

4、展現(xiàn)幼兒作畫。

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