大班數(shù)學(xué)活動(dòng)操作學(xué)具制作

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)操作學(xué)具制作教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、套盒材料：

廢紙盒一只，泡沫紙和橡皮筋若干，彩色紙，安全型大頭針，數(shù)字卡，記號(hào)筆。

制作方法：

l．用彩色紙包裝紙盒。

2．用泡沫紙剪成若干個(gè)圓形，用記號(hào)筆在上面寫上數(shù)字。

3．用安全型大頭針將這些圓形泡沫紙固定在紙盒上。

4．在紙盒的左下角貼上一張數(shù)字卡（如圖一）。

5．另準(zhǔn)備飲料瓶瓶蓋，并用記號(hào)筆寫上數(shù)字和算術(shù)符號(hào)，供幼兒列式用。

玩法：

1．用橡皮筋套住2至3枚大頭針，使圓形上的數(shù)字相加等于左下角的數(shù)字，數(shù)字卡可根據(jù)需要變換。

2．根據(jù)圍套住的幾個(gè)數(shù)字、數(shù)字卡上的數(shù)字列算式。

二、豐收的果樹材料：

各色泡沫紙，彩色回形針，數(shù)字卡片，房子形狀的記錄紙。

制作方法：

1．用綠色和棕色泡沫紙制作若干棵小樹，再用其他色紙剪出不同的水果，分別貼在小樹上。

2．用打孔機(jī)在小樹兩邊下方和數(shù)字卡片上下打小孔。

玩法：

1．幼兒根據(jù)水果樹上的水果數(shù)量，按照數(shù)的組成規(guī)律找出相應(yīng)卡片，用回形針串掛在果樹兩邊，直到所有的分解方法掛完為止（如圖2）。

2．將所有分解方法記錄在小房子里（如圖3）。

三、占棋盤廢紙盒一只（如襯衫盒），小瓶子（如口服液空瓶）和彩色紙若干，骰子一個(gè)。

制作方法：

l．在紙盒內(nèi)貼一張卡紙做底板，再將彩色紙剪成的小圓形整齊地貼在底板上做棋盤。

2．將小瓶子裝飾成小兵，分紅藍(lán)兩色。

玩法：

兩人一組，各拿一種顏色的"小兵"。游戲開始，兩人輪流投骰子，將所得點(diǎn)子相加或相減（投骰子前兩人約定用加法還是用減法），如：3＋3＝6或6－3＝3。誰先報(bào)出得數(shù)即可將一"小兵"放入棋盤中，以小兵占得的空格多為勝（如圖4）。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

《大班數(shù)學(xué)教案：開心鴨子和松鼠》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)開心鴨子和松鼠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)習(xí)7、8的組成，體驗(yàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。能仔細(xì)觀察圖片，能獨(dú)立地找出不同的特征嘗試進(jìn)行分合。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)開心鴨子和松鼠教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：種子排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)種子排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄. 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)種子排隊(duì)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：大海里的輪船》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)大海里的輪船教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。能根據(jù)指定的算式，畫出三幅圖表示算式的意義。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)大海里的輪船教案吧。

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大班親子操作活動(dòng)自制連環(huán)畫

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嘤H子操作活動(dòng)自制連環(huán)畫 ，希望能為你提供參考

這是大班親子操作活動(dòng)自制連環(huán)畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)思路：

小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。故事內(nèi)容清晰、角色鮮明、情節(jié)分明，容易使幼兒做成連環(huán)畫，在初步嘗試制作連環(huán)畫中，培養(yǎng)幼兒能分圖畫出具體的情節(jié)畫面，鍛煉幼兒深刻細(xì)致的繪畫能力，色彩運(yùn)用及設(shè)計(jì)意識(shí)、空間思維和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

3、能夠與爸爸媽媽合作，共同完成作品，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、油畫棒、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、背景圖一張、訂書機(jī)、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、教師一邊操作圖片，一邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。

師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)小朋友非常熟悉的故事 ，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，請你們一起來聽一聽吧！

2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。

二、談話導(dǎo)入，激情激趣

1、教師出示準(zhǔn)備好的連環(huán)畫，請幼兒欣賞，教師提問：小朋友，你們知道剛才我們看得是什么畫嗎？（幼兒討論并發(fā)言）教師小結(jié)：我們剛才看到的是連環(huán)畫，它們是由一張張連續(xù)的畫面組成，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，使讀者了解故事的情節(jié)內(nèi)容。我們也試著畫一畫連環(huán)畫，好嗎？

三、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

1.畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

2.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

3.請爸爸媽媽給故事情節(jié)配上文字說明

4.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

5.裝訂。

四、家長幼兒一同繪畫，制作連環(huán)畫，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。

教師注意提醒家長幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

五、鼓勵(lì)幼兒交換連環(huán)畫冊互相欣賞評價(jià)師：制作好畫冊的小朋友可以把自己的畫冊和好朋友的畫冊交換閱讀，互相介紹自己制作的畫冊故事，和爸爸媽媽一起欣賞欣賞其他小朋友的作品，互相交流交流。

六 、活動(dòng)延伸：請小朋友回家后和爸爸媽媽再一起合作，為其他已學(xué)過的故事編講后續(xù)故事，繪制成連環(huán)畫，裝訂成連環(huán)畫冊帶到幼兒園與小伙伴們一起分享。

活動(dòng)反思：

親子活動(dòng)在忙碌中過去了，此次活動(dòng)的主題是《自制連環(huán)畫》，我們選擇這一活動(dòng)的目地是讓幼兒能夠與爸爸媽媽合作，共同完成作品，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂趣.

活動(dòng)開始前,只有小部分家長準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，等待家長的這段時(shí)間，我組織幼兒把剛學(xué)的韻律操做給她們看，并請她們一起參與，家長們都非常配合,這首先又為我增添了很多信心和感動(dòng).活動(dòng)過程中,我利用圖片粘貼講述故事，孩子們非常投入，并能積極回答我所提出的問題,氣氛活躍。繪畫時(shí)，家長能幫助并指導(dǎo)孩子一起完成連環(huán)畫。

不足之處:1.我為了能夠更好的演示故事，操作圖片，在動(dòng)物圖片上粘貼了透明膠布，家長參考時(shí)導(dǎo)致反光而看不清圖片細(xì)節(jié)。2.故事內(nèi)容選的有點(diǎn)復(fù)雜，共有5副畫，導(dǎo)致一小部分孩子和家長畫的不夠精致，匆匆結(jié)束。

雖然活動(dòng)有不盡人意的地方，但是小朋友們能和爸爸媽媽一起，都很開心！我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，是為了下次活動(dòng)能開展的更好，期待下次活動(dòng)的到來！

《大班美術(shù)活動(dòng) 《帽子的旅行》》：大班美術(shù)活動(dòng)《帽子的旅行》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒對帽子進(jìn)行大膽地想像，把帽子變成不同的形像。能運(yùn)用添加背景內(nèi)容的方法來豐富畫面，創(chuàng)造并講述富有幻想的情節(jié)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《帽子的旅行》教案吧。

《大班水粉畫教案：我的好朋友頭像》：大班美術(shù)活動(dòng)我的好朋友頭像教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，延伸活動(dòng)，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看大班水粉畫我的好朋友頭像教案吧。

《大班美術(shù)教案：油菜花》：大班美術(shù)活動(dòng)油菜花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過觀察了解油菜花的主要特征。學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班美術(shù)油菜花教案吧。

大班數(shù)學(xué)制作特征標(biāo)記

這是大班數(shù)學(xué)制作特征標(biāo)記教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)為一組圖形制作兩個(gè)特征標(biāo)記。

2、復(fù)習(xí)4的組成。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：圖形卡，特征標(biāo)記。

具：操作卡，記錄單若干。

活動(dòng)過程：

集體活動(dòng)。

出示圖形卡?！皥D上有什么 ？都是什么樣的圖形？”（說出每個(gè)圖形的三個(gè)特征。）“它們有沒有相同的地方？”（說出兩個(gè)共同特征）“誰會(huì)用標(biāo)記來表示它們？應(yīng)該用幾個(gè)標(biāo)記來表示？”（請幼兒選標(biāo)記）“這些標(biāo)記表示什么意思？

小組活動(dòng)。

第一組：制作特征標(biāo)記“這一組的活動(dòng)和我們剛才的活動(dòng)是一樣的，先看卡片上都有什么樣的圖形，它們哪些地方相同，應(yīng)該做幾個(gè)標(biāo)記來表示，做好了說說卡片上都是什么圖形，你做了什么標(biāo)記。

第二組：撕貼格子。

請一位幼兒介紹玩法。

第三組：穿木珠。

“這組活動(dòng)叫什么名字？”“我們先干什么再干什么？最后干什么？

活動(dòng)評價(jià)。

對每一組圖形制作特征標(biāo)記的活動(dòng)情況予以評價(jià)。

教后感：通過我上課的講解和示范做題目，孩子在操作的時(shí)候比較輕松，正確率也比較高，但有少部分孩子在制作特征標(biāo)志的時(shí)候會(huì)漏圈

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《大班數(shù)學(xué)教案：黑白棋大賽》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)黑白棋大賽教案主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)黑白棋大賽教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：彩色圖形勾一勾》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)彩色圖形勾一勾教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)在表格中根據(jù)單個(gè)圖形勾畫特征，以及根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)彩色圖形勾一勾教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：找家》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒通過游戲、操作等活動(dòng)，在分類的基礎(chǔ)上初步感知集合，了解集合與子集的包含關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)找家教案吧。

大班操作活動(dòng)找鄰居

這是大班操作活動(dòng)找鄰居教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、6間蘑菇房子道具2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小兔，小狗，小羊，小貓，熊貓頭飾4、幼兒數(shù)卡每人一套，活動(dòng)過程：

一、初步理解"鄰居"關(guān)系。

1、請幼兒做成一排，說一說和你挨著坐的是誰？和挨著坐的幼兒拉拉手。

二、教師講述并表演故事，出示動(dòng)物房子1、講述并表演故事后提問：

（1）熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是1和3.

（2）小兔說它的家是4號(hào)的鄰居，是3和5以此類推。

2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。

（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。

1、請你說得比我多1（少1）。"小朋友，我問你，比2多1就是幾？""2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？"引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

游戲：給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

教學(xué)反思：在操作活動(dòng)中，教師運(yùn)用了故事，使用了講解、操作、游戲多種方法，但是為什么兩個(gè)相鄰數(shù)一個(gè)在前一個(gè)在后，幼兒還是不夠理解，還是老師講得多，幼兒體驗(yàn)不夠，需要增加操作內(nèi)容，親身感知少1和多1的朋友所在的位置。

改進(jìn)策略：增加材料和游戲，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)少一的是小朋友排在前邊，多1數(shù)的是大朋友排在后面，讓全體參與到活動(dòng)中。提倡小組討論，增強(qiáng)同伴之間的相互提示和感染力。

策略二：活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、6間蘑菇房子道具2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小兔，小狗，小羊，小貓，熊貓頭飾4、幼兒數(shù)卡每人一套，站卡片面積一半5、水果卡 6、小印章每人一個(gè)活動(dòng)過程：

一、初步理解"鄰居"關(guān)系。

1、請幼兒做成一排，說一說和你挨著坐的是誰？和挨著坐的幼兒拉拉手。

二、教師講述并表演故事，出示動(dòng)物房子1、講述并表演故事后提問：

（1）熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是幾和幾？請小朋友找找，讓幼兒自己貼上號(hào)碼。

（2）小兔說它的家是4號(hào)的鄰居，是幾和幾號(hào)？給幾只小動(dòng)物都找到鄰居的號(hào)碼，完全由幼兒來帖，允許討論得出結(jié)果。

2、以故事的口吻給小動(dòng)物送果子，住幾號(hào)就送幾個(gè)果子。提問：xx小動(dòng)物比誰少吃一個(gè)，xx小動(dòng)物比誰多吃一個(gè)，理解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

3、幼兒用小印章給數(shù)字下方印出相應(yīng)數(shù)量的圖案，卡片是數(shù)字幾就印幾個(gè)，然后排排隊(duì)?？梢曰ハ嘤懻?。

【教學(xué)反思】

由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動(dòng)過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

《大班主題活動(dòng)教案：各種各樣的橋教案》：大班主題活動(dòng)各種各樣的橋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容，感受橋的不同，體會(huì)橋給人們生活帶來的方便，在操作中運(yùn)用記錄、比較的方法，判定不同橋面的載重量的大小，激發(fā)幼兒研究橋的愛好，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看各種各樣的橋教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：時(shí)光隧道教案》：大班主題活動(dòng)時(shí)光隧道教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己成長的經(jīng)驗(yàn)大膽地交流自己的外貌變化，引導(dǎo)幼兒設(shè)置成長過程的迷宮圖，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看時(shí)光隧道教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：過新年教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)過新年教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，教案目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛，樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看過新年教案吧。

大班數(shù)學(xué)買玩具

這是大班數(shù)學(xué)買玩具教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出"數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問題。"由此可見，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)課程的最基本原則。認(rèn)識(shí)人民幣并學(xué)習(xí)使用人民幣進(jìn)行購買的活動(dòng)，是非常貼近幼兒生活的活動(dòng)，本活動(dòng)為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動(dòng)手操作、情感需要和快樂學(xué)習(xí)三個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。以"智力闖關(guān)"引入，以"買玩具"為活動(dòng)情境主線，讓幼兒從一開始就進(jìn)入活動(dòng)情境，在緊張、有趣的游戲情境中感知10元以內(nèi)貨幣的換算，進(jìn)一步加深幼兒對數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。在游戲中，也培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己所接受的任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)人民幣，在游戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。

2.能夠在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人民幣樣板每人一套、錢包每人一個(gè)、點(diǎn)鈔劵若干，貼有價(jià)簽的玩具若干。

幼兒原有水平：幼兒認(rèn)識(shí)人民幣，了解人民幣的面值大小及種類，有過與父母共同購物或獨(dú)自購物的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中感知10元以內(nèi)貨幣的換算。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)Q算關(guān)系運(yùn)用到游戲當(dāng)中。

活動(dòng)過程：

一、智力闖關(guān)師：今天我們要玩開"玩具商店"的游戲，首先我要招聘收銀員，收銀員要認(rèn)識(shí)人民幣、會(huì)使用人民幣，并能正確點(diǎn)數(shù)人民幣。孩子們，你們敢挑戰(zhàn)嗎？

第一關(guān)：給人民幣排序（引導(dǎo)幼兒把仿真人民幣按面值大小排序。）第二關(guān)："點(diǎn)鈔大賽"。

收銀員還要學(xué)會(huì)清點(diǎn)人民幣，數(shù)一數(shù)一共有多少張紙幣。

（引導(dǎo)幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)點(diǎn)鈔劵，最快最準(zhǔn)確完成的點(diǎn)鈔的兩位幼兒可以贏得收銀員的角色。）第三關(guān)：我是計(jì)算小能手（引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提出問題，進(jìn)行10以內(nèi)人民幣的換算。如：5元里面有幾張1元？10元里面有幾個(gè)1元？10元錢可以用哪兩張人們幣來表示？ 6元可以用幾張人民幣表示？……）分析：興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵，招聘收銀員進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使他們樂于、敢于嘗試參與闖關(guān)活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)人民幣，并在游戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。

二、角色游戲"買玩具"師：我們買玩具怎樣能知道各種玩具的價(jià)格？怎樣知道自己的錢夠不夠買這種玩具？

（引導(dǎo)幼兒說出出"看價(jià)格標(biāo)簽，可以問服務(wù)員等。）師：我們先來認(rèn)識(shí)一下價(jià)格標(biāo)簽。

（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)玩具的價(jià)格標(biāo)簽。）師：請小朋友拿上你的人民幣去買你喜歡的玩具吧。

請2名幼兒做收銀員，其他幼兒當(dāng)顧客。"顧客"挑選自己喜歡的玩具，然后到收銀臺(tái)繳費(fèi)，收銀員詢問價(jià)格，顧客報(bào)價(jià)格付錢，收銀員找零錢，進(jìn)行買賣活動(dòng)，可以調(diào)換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

分析：鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決游戲中的數(shù)學(xué)問題，購少量物品時(shí)，有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒參與計(jì)算和付款的過程。

三、延伸活動(dòng)在區(qū)角設(shè)計(jì)小商店，滿足孩子購物活動(dòng)的需求。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)不是符號(hào)的游戲，而是人們對現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]大班幼兒的活動(dòng)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。

《大班數(shù)學(xué)案例分析：測量》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)測量（二）教案主要包含了測量（二）內(nèi)容，能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。體驗(yàn)不同的測量工具和方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)案例分析測量（二）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：7的形成與數(shù)數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)7的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動(dòng)性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)7的形成與數(shù)數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：得數(shù)是4的加法》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)得數(shù)是4的加法教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)得數(shù)是4的加法教案吧。