親子活動(dòng)的概念及活動(dòng)參考

方法/步驟

1、親子活動(dòng)就是指由家長(zhǎng)和孩子共同參與的活動(dòng)。有的家長(zhǎng)一看就急了，我哪有時(shí)間做這個(gè)。不急，接著往下看。

2、家庭親子活動(dòng)包括散步、就餐、串門(mén)活動(dòng)、接待客人、逛超市、講故事、等

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3、散步——心與心的交流

你可以在散步時(shí)，把你看到的聽(tīng)到的告訴孩子，如這是什么樹(shù)，那是什么花，我們聽(tīng)到的是什么聲音。不要覺(jué)得幼稚尷尬，這就是和孩子交流的開(kāi)始，用孩子的語(yǔ)言和他對(duì)話(huà)。

4、就餐——知識(shí)大雜燴

你可以讓孩子參與食品的選擇和清洗，觀(guān)看食品的烹調(diào)。不要覺(jué)得孩子做不到，那是你沒(méi)有給他機(jī)會(huì)。我女兒五歲了，能幫我洗菜，拿調(diào)味品。進(jìn)餐時(shí)要教給孩子進(jìn)餐禮儀，如先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座；拿東西輕拿輕放，不發(fā)出很大的聲音；吃東西時(shí)，嘴巴不發(fā)出奇怪的聲音，東西吃完后再取等。教育孩子不浪費(fèi)糧食，學(xué)會(huì)感恩。

5、串門(mén)活動(dòng)——交往技巧學(xué)習(xí)

串門(mén)是一個(gè)很好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以教孩子如何做客，如何與不熟悉的人交往。

6、接待客人——待客禮節(jié)

和來(lái)客問(wèn)好，熱情接待請(qǐng)客人喝茶吃東西，客人走了說(shuō)再見(jiàn)邀請(qǐng)?jiān)賮?lái)。

7、逛超市——學(xué)習(xí)認(rèn)知

超市里的商品涉及我們生活的很多方面，教孩子認(rèn)識(shí)各種商品，明白它們的用途，就是在讓他們認(rèn)識(shí)我們的生活。

講故事——能力培養(yǎng)

不要看小這件事，孩子很大一部分知識(shí)來(lái)自故事。講故事有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，傾聽(tīng)能力，想象力。睡前故事你給孩子講了嗎？

很多家長(zhǎng)覺(jué)得和孩子沒(méi)法交流，那是因?yàn)槟銢](méi)有蹲下來(lái)看孩子的世界。每天留出一個(gè)小時(shí)和孩子活動(dòng)，堅(jiān)持下來(lái)會(huì)有大驚喜等著你。

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第一次參加親子班戶(hù)外活動(dòng)

第一次參加親子班戶(hù)外活動(dòng)

今天下午帶寶寶參加親子班戶(hù)外活動(dòng)，去石獅寶蓋山上面，寶蓋山生態(tài)旅游區(qū)位于福建省泉州石獅市境內(nèi)，是石獅境內(nèi)最大的公園，寶蓋山頂造于南宋巍然聳立的姑嫂塔是石獅重要的文物古跡。

下午去了很多同齡段的小朋友。玩的可開(kāi)心啦！還有電視臺(tái)的工作人員幫我拍攝，到了寶蓋山上面，小朋友下車(chē)了，我們下去玩游戲啦！首先我們是大家在一起照相，后來(lái)就大家一起參加煮菜，你們一定沒(méi)有想到，我們用的材料是什么吧！哈哈！就是山里的花、草、樹(shù)葉等，小朋友和家長(zhǎng)都各自去找材料，我家貝貝找了幾朵小花，一雙筷子，還沒(méi)有一些面條，你們知道嗎！小花當(dāng)做花菜，樹(shù)干當(dāng)做筷子，那樹(shù)葉就是面條啦！可有意思啦！小朋友玩的不意樂(lè)乎的，氣憤真的很好，這個(gè)小游戲完了之后，大家去休息一下，吃了一點(diǎn)水和糕點(diǎn)。我們就要準(zhǔn)備去爬山啦！去姑嫂塔上面，今天的小朋友都很棒，都是自己爬上去的，那里很高哦！路有一點(diǎn)遠(yuǎn)，小朋友都是媽媽拉著小手上去的，可利害了。貝貝今天也不錯(cuò)，都是我牽著他的手上去的，都是爬坡。路很陡，可能是今天的小朋友比較多吧！大家都表現(xiàn)不錯(cuò)，爬了一段時(shí)間，終于到啦！在上面看到是整個(gè)石獅，好美啊！太漂亮啦！爬完山后，我們的活動(dòng)就結(jié)束啦！小朋友都累了，參加這次活動(dòng)很有意義，鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)和去戶(hù)外的一些常實(shí)。

親子中的親子活動(dòng)分享

什么是親子教育？

親子教育是一種教育理念，倡導(dǎo)父母和孩子一起"親子同樂(lè)"，認(rèn)為父母是幼兒早教中最重要的老師和玩伴，進(jìn)而促進(jìn)和諧美滿(mǎn)的家庭關(guān)系，提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量的活動(dòng)。親子教育的主要目的是利用父母與孩子之間由于在態(tài)度、情感、行為等方面的相互作用、相互影響，通過(guò)一定的教育手段和方法，幫助父母形成正確額的親子觀(guān)，形成良好的親子關(guān)系，在游戲活動(dòng)中促進(jìn)孩子在各方面的和諧發(fā)展。

親子活動(dòng)是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長(zhǎng)的活動(dòng)，促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友。通過(guò)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時(shí)期，身心健康發(fā)展。

因?yàn)榻?jīng)常去幼兒園見(jiàn)習(xí)，也或多或少參與了一些幼兒園組織的親子活動(dòng)，所以我想就我參與過(guò)的親子活動(dòng)發(fā)表自己的看法。

上一次學(xué)校組織我們?nèi)グ艘挥變簣@，協(xié)助他們周五舉辦的親子活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我還不理解什么叫親子活動(dòng)，因?yàn)槲倚r(shí)候上的幼兒園很不正規(guī)，是村里的幼兒園，根本沒(méi)有親子活動(dòng)，每天按時(shí)上學(xué)放學(xué)。到了幼兒園我們被分到各個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)我和宿舍的三個(gè)同學(xué)一起被分到了中班。一進(jìn)班級(jí)，我就看到小朋友們坐在教師的兩側(cè)，坐成兩排。中間的空地被分成了很多個(gè)區(qū)域，有猜謎區(qū)，競(jìng)賽區(qū)等等，有很多個(gè)小活動(dòng)。我們按照老師的要求站在各個(gè)區(qū)域，引導(dǎo)小朋友和家長(zhǎng)參加游戲。

家長(zhǎng)們?cè)缇驮谟變簣@樓下等候了，活動(dòng)一開(kāi)始，家長(zhǎng)們每五個(gè)為一組進(jìn)來(lái)，領(lǐng)著自家的小朋友，按順序進(jìn)行活動(dòng)，如果小朋友順利完成了這項(xiàng)活動(dòng)，就可以得到一個(gè)印章，所有的印章都蓋滿(mǎn)了之后，小朋友就能得到一個(gè)禮物袋。我負(fù)責(zé)的區(qū)域是猜謎區(qū)，小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下過(guò)來(lái)抽謎題進(jìn)行猜謎，因?yàn)樾∨笥巡徽J(rèn)識(shí)字，需要家長(zhǎng)把謎面念給他們聽(tīng)，很多小朋友一下子就能猜出來(lái)，有的小朋友猜不出，爸爸媽媽耐心的給他們念題，一步步引導(dǎo)他們，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室。家長(zhǎng)和孩子默契配合，都玩得非常開(kāi)心。

很多孩子的家長(zhǎng)忙于工作，天天在崗位上忙碌著，很少有時(shí)間跟孩子一起玩耍，很多家長(zhǎng)們都會(huì)有望子成龍，望女成鳳的想法，總希望自己給孩子的是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年暗淡了色彩。究其原因就是和孩子交流溝通的太少，其實(shí)孩子最需要的就是家長(zhǎng)的陪伴，幼兒園的親子活動(dòng)給家長(zhǎng)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)擠出時(shí)間來(lái)，陪孩子，做什么不是最重要的，最重要的是陪在孩子身邊，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，安慰他，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是最開(kāi)心的事兒。

由此可見(jiàn)，開(kāi)展親子活動(dòng)是非常有意義的。

一、幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度。

在幼兒教育中，教師與家長(zhǎng)都是兒童教育的主體，共同的目標(biāo)是促進(jìn)兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系?？涩F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)因平時(shí)工作太忙，沒(méi)有多少時(shí)間去顧慮孩子，認(rèn)為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對(duì)孩子在幼兒園的方方面面都很少過(guò)問(wèn)。以前就有家長(zhǎng)通常這樣對(duì)教師說(shuō)："老師，你說(shuō)了算"、"老師，你看可以就行吧"。完全沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏參與幼兒教育的意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)看到，兒童既是自己的子女，也是國(guó)家的未來(lái)，自己有責(zé)任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開(kāi)展親子活動(dòng)可以讓忙碌的家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí),與教師共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。

二、讓家長(zhǎng)走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念

親子活動(dòng)可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況，走近幼兒園。在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)經(jīng)過(guò)觀(guān)察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。

三、促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展

家庭中的親子關(guān)系將對(duì)孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。親子關(guān)系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價(jià)值觀(guān)念及未來(lái)成就，但由于現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)的壓力較大，被自身的一些問(wèn)題所纏繞，就會(huì)產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定，對(duì)孩子的態(tài)度較急躁，導(dǎo)致親子關(guān)系比較緊張，缺乏應(yīng)有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，這種親子關(guān)系也是不正常的。由此可見(jiàn)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，健康的親子關(guān)系是多么的重要，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關(guān)系健康發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒本身的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)和影響作用。

四、為幼兒與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起一座溝通的橋梁。

開(kāi)展親子活動(dòng)滿(mǎn)足了幼兒依戀父母的情感需要和家長(zhǎng)希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時(shí)是進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，實(shí)行家園同步教育的好形式。有些家長(zhǎng)為了很好的培養(yǎng)孩子，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，經(jīng)常去學(xué)習(xí)、吸取好的教育知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)，都成了半個(gè)育兒專(zhuān)家，通過(guò)開(kāi)展這樣的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)之間可相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討"育兒經(jīng)"。

育兒觀(guān)念：鼓勵(lì)孩子多參加各種表演活動(dòng)

育兒觀(guān)念：鼓勵(lì)孩子多參加各種表演活動(dòng)昨天周六，真的是個(gè)好天氣呀。和奇奇小朋友一起在公園里玩了有一整天，就連午飯也沒(méi)有回家吃，選了個(gè)離公園較近的餃子館解決了。因?yàn)槠嫫嫘∨笥言谠缟铣黾议T(mén)前就已經(jīng)明確表示過(guò)了，中午不想睡午覺(jué)，一定要玩?zhèn)€痛快的說(shuō)。

也許是因?yàn)殛?yáng)光比較好的原因，公園里的人真的是非常多，處處可見(jiàn)老人和孩子們的身影，或走或坐或談笑或嬉戲。和家里人利用休息時(shí)間一起逛公園享受難得的親子時(shí)光真的是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。

因?yàn)槊恐苤灰袝r(shí)間我都會(huì)帶他到公園里玩，而每次去他都要在游樂(lè)場(chǎng)里玩些游樂(lè)項(xiàng)目，一般在家里我們都會(huì)提前說(shuō)好去公園玩游樂(lè)項(xiàng)目消費(fèi)不得超過(guò)多少錢(qián)，奇奇都會(huì)完全同意，所以媽媽我可以輕松的掌握好他的消費(fèi)額度，可以有效的控制住他的消費(fèi)欲望和避免玩一些沒(méi)有價(jià)值的游樂(lè)設(shè)施。每次呢小家伙在消費(fèi)時(shí)都會(huì)和我一起計(jì)算花了多少錢(qián)，還可以玩什么，等規(guī)定的錢(qián)數(shù)消費(fèi)完，他就會(huì)選擇痛快的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。如果發(fā)現(xiàn)還有他想玩的項(xiàng)目，他會(huì)在下次去公園的時(shí)候再玩。所以這次也是一樣，玩得很開(kāi)心又沒(méi)有盲目進(jìn)行消費(fèi)。

在游樂(lè)場(chǎng)里玩過(guò)了游樂(lè)項(xiàng)目后，他又與一不認(rèn)識(shí)的小哥哥在陽(yáng)光下一起玩了盡三個(gè)小時(shí)。這也是奇奇小朋友的優(yōu)點(diǎn)，在他的世界里是沒(méi)有不能交往的小朋友的，他會(huì)熱情的加入陌生的小朋友一起做游戲，玩到最后就成好朋友了，哈。。。。

在最后我們來(lái)到公園大門(mén)口的小廣場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有家公司正在做促銷(xiāo)活動(dòng)。只要觀(guān)眾朋友肯上臺(tái)參與主持人的游戲，就可以得到獎(jiǎng)品。奇奇小朋友又以極大的興趣成為了臺(tái)下的一名小觀(guān)眾。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)就是請(qǐng)臺(tái)下的小朋友觀(guān)眾上臺(tái)參與節(jié)目表演，我鼓勵(lì)奇奇，讓奇奇上臺(tái)去和主持人互動(dòng)。奇奇小朋友立即大方地登上了舞臺(tái)，他的不怯場(chǎng)讓我都覺(jué)得有點(diǎn)意外，嘿嘿。因?yàn)橐郧斑€真沒(méi)有讓他參與過(guò)這樣的活動(dòng)呢。同上臺(tái)的一共有7個(gè)小朋友，從5歲到8歲，奇奇是最小的了。每個(gè)小朋友做走秀表演，奇奇是第四個(gè)表演的，我敢保證，他從來(lái)不知道什么是走秀，因?yàn)槲覀円埠苌倏催@方面的節(jié)目?？墒牵?dāng)前面的哥哥們表演結(jié)束后，奇奇已然明白什么是走秀了，他大方的在臺(tái)上走了一圈，還加了三個(gè)有點(diǎn)小帥的動(dòng)作，哈。。。。。站在臺(tái)下的我，覺(jué)得真的是很開(kāi)心和自豪。奇奇偶爾從臺(tái)上看我時(shí)，我便會(huì)對(duì)他滿(mǎn)臉微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，可能更增加了他的勇氣。最后，奇奇興奮地拿著他得到的兩瓶飲料走下了臺(tái)，下臺(tái)后的他依然興奮了好久。

奇奇小朋友說(shuō)了，以后會(huì)多多參加這種活動(dòng)的，因?yàn)樗矚g在臺(tái)上的感覺(jué)。我問(wèn)他：“你有沒(méi)有害怕呢？”他回答說(shuō)：“稍微有點(diǎn)不好意思，不過(guò)呢，我可以堅(jiān)持下來(lái)?！北憩F(xiàn)真的是很棒呢，呵呵。

這種促銷(xiāo)表演活動(dòng)和幼兒園里的表演不同，全是臨時(shí)的即興的，且臺(tái)下的老百姓觀(guān)眾也更多，選擇參與且站在舞臺(tái)上更能考驗(yàn)孩子的勇氣。通過(guò)這次參與活動(dòng)，讓我覺(jué)得孩子其實(shí)想得到鍛煉的機(jī)會(huì)還是很多的，不一定非要有正式的節(jié)目表演，象這種在我們生活中經(jīng)常可以見(jiàn)到的現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)的小舞臺(tái)也不失為一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓孩子勇敢地大聲回答問(wèn)題，可以讓孩子有表演的熱情。一般來(lái)講，所有的主持人都會(huì)很好的調(diào)節(jié)氣氛，所以親也不用擔(dān)心孩子會(huì)出丑或會(huì)受到心里傷害。

不管孩子經(jīng)歷過(guò)了什么，對(duì)他的心里成長(zhǎng)都必定會(huì)有次小小的沖擊，都會(huì)成為他寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓他變得更加勇敢更加自信。所以，平時(shí)帶孩子出門(mén)游玩時(shí)，記得做個(gè)勇于參與的父母，給孩子更多的參與機(jī)會(huì)，因?yàn)槭斋@的東西總會(huì)超出你的想象。

親子教育——“六一”活動(dòng)，家長(zhǎng)怎能不參加？

“老師，不好意思，家里有點(diǎn)事，今天的活動(dòng)去不了了”

“是這樣的，最近不好請(qǐng)假，這次就不參加了”

“實(shí)在走不開(kāi)，我讓孩子他姑姑去吧”

……

孩子們期待的六一馬上就要來(lái)臨了，每年的這個(gè)時(shí)候，幼兒園的都會(huì)舉辦主題活動(dòng)慶祝這個(gè)專(zhuān)屬孩子的節(jié)日，但是每逢活動(dòng)，總有一些不親自參加或者不參加的家長(zhǎng)，老師苦惱，孩子也苦惱，那么，家長(zhǎng)缺席幼兒園活動(dòng)，會(huì)有什么影響呢？

工作繁忙、家務(wù)瑣碎、筋疲力盡的年輕父母，常常無(wú)暇參加孩子幼兒園的一些活動(dòng)。其實(shí)這也可以理解，家長(zhǎng)們確實(shí)很辛苦，有時(shí)無(wú)法參加也是人之常情。

但是，家長(zhǎng)也需要明白，參加幼兒園活動(dòng)是了解孩子、轉(zhuǎn)化教育觀(guān)念、增進(jìn)親子感情的絕佳機(jī)會(huì)。如果缺席，表面上看無(wú)關(guān)緊要，但其實(shí)最傷害的是孩子！那么，家長(zhǎng)為什么必須要參加“六一”活動(dòng)呢？

比賽活動(dòng)重在參與，孩子參與其中，就會(huì)為了提高成績(jī)而積極的準(zhǔn)備，學(xué)藝上主動(dòng)積極，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動(dòng)的性格。

孩子本來(lái)是滿(mǎn)懷期盼地參加節(jié)目和活動(dòng)的，除了希望得到老師的表?yè)P(yáng)外，更渴望家長(zhǎng)對(duì)自己的認(rèn)可和肯定！如果家長(zhǎng)因?yàn)槟承┰虿粊?lái)參加的話(huà)，勢(shì)必會(huì)打消孩子以后參加活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性更會(huì)被打擊，畢竟誰(shuí)都想得到父母的贊賞！

家長(zhǎng)缺席會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理

我記得之前有一次去幼兒園參加侄子的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，孩子們一大早就高高興興的，搶著在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)自己。但是，我注意到有個(gè)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)來(lái)，看到別的孩子都有家長(zhǎng)陪著，唯獨(dú)自己！于是自己一整天都悶悶不樂(lè)的，非常不開(kāi)心！

像這種情況，一次、兩次……家長(zhǎng)總是有其他原因參加不了幼兒園的活動(dòng)，甚至是覺(jué)得不參加也無(wú)所謂的心理，會(huì)導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑！對(duì)孩子的成長(zhǎng)可非常不好！

家長(zhǎng)的參與促使家長(zhǎng)與教師產(chǎn)生互動(dòng)

家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)能促使教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)，一方面教師可運(yùn)用專(zhuān)業(yè)素質(zhì)影響或支持家長(zhǎng)的教育行為，將幼兒教育延伸到家庭教育之中，比如：從幼兒園組織的活動(dòng)中中學(xué)會(huì)許多教育幼兒的技能技巧，學(xué)習(xí)到新的教育理念；另一方面家長(zhǎng)可運(yùn)用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能拓寬教師的視野。

孩子的教育和成長(zhǎng)是需要花時(shí)間的，更需要家長(zhǎng)和老師的相互配合，并不是說(shuō)孩子上幼兒園了就都是老師的責(zé)任了！

家長(zhǎng)的參與有利于建立良好的親子關(guān)系

家長(zhǎng)經(jīng)常參與幼兒園的活動(dòng)，能夠進(jìn)一步增進(jìn)父母、孩子雙方的相互了解；同時(shí)也能讓幼兒體驗(yàn)到與家人共同活動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)到親人對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，從而密切親子關(guān)系；反之,當(dāng)幼兒看到別的小朋友的家人而未見(jiàn)自己的親人來(lái)園參與活動(dòng)時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)、失落、悲傷的情感，會(huì)極大地傷害幼兒的自尊，影響親子之間的感情。

“六一”活動(dòng)是挫折教育的最好時(shí)機(jī)

兒童節(jié)，絕大部分孩子都會(huì)表演節(jié)目，在比賽的過(guò)程中勢(shì)必有名次之分，或者孩子之間也會(huì)有落差，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)和老師的教育了。

對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，能加強(qiáng)孩子成長(zhǎng)后面對(duì)人生挫折的心態(tài)和自理方法，比賽本身就有高低之分，在比賽活動(dòng)中，成績(jī)不理想的、發(fā)揮出錯(cuò)的，本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失?。∫约?lì)面對(duì)失敗后，重新再來(lái)，不屈不撓的頑強(qiáng)個(gè)性！

幼兒園舉辦各種活動(dòng)的目的，在于拉近幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與老師、老師與家長(zhǎng)之間的距離，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家園共育。眼下，各園即將迎來(lái)大型節(jié)日活動(dòng)，真誠(chéng)希望廣大家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)時(shí)間參加，不做旁觀(guān)者！

不缺席活動(dòng)，就是不缺席孩子成長(zhǎng)。

孩子，需要你的陪伴！