美術(shù)手工活動：美麗的蝴蝶

下面給大家提供的是《美術(shù)手工活動：美麗的蝴蝶》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：幼兒園小班美術(shù)教案

教案目的：在主題環(huán)境板塊“美麗的蝴蝶”欣賞過程中,孩子們總會向老師提問題

在幼兒的眼里,蝴蝶、蜜蜂都是花兒的好朋友,它們有著密不可分的關(guān)系,這在幼兒的歌曲中、繪畫中都會有體現(xiàn)。在主題環(huán)境板塊“美麗的蝴蝶”欣賞過程中,孩子們總會向老師提問題,例如:“這只蝴蝶叫什么名字?”“那只蝴蝶叫什么名字?”“這些圓形的東西是什么?”等。在觀察中,幼兒了解了蝴蝶的演變過程,能說出它是毛毛蟲変的,對蝴蝶美麗翅勝的形狀、顏色、圖案有一些了解。在撕紙游戲中,大部分孩子能很好地表現(xiàn)出蝴蝶翅勝的簡單對稱關(guān)系,包括大小的對稱、翅膀圖案的對稱。粘貼時,有些能力強(qiáng)的幼兒在紙上還能拼擺出蝴蝶在不同方位飛,個別幼兒還能撕出大小不同的蝴蝶,一邊貼一邊講他的想法,自已樂在其中。添畫部分在教師不斷的引導(dǎo)下,幼兒的畫面逐步完整起來。

評價壞節(jié)部分,有的幼兒會主動介紹自已的作品,顯得自信十足,個別幼兒膽子較小或者對自己的作品不夠自信,我們老師要讓他知道自己哪里很棒,怎樣做會更好。幫助孩子建立自信,這對于小班幼兒形成良好的自我認(rèn)知十分重要。YJs21.com

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美麗的花蝴蝶

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄睹利惖幕ê罚?/p>

作為一片托班的美術(shù)教案，《美麗的花蝴蝶》不僅僅讓孩子觀察五彩斑斕的蝴蝶，而且還能訓(xùn)練寶寶的手指靈活度，讓寶寶既能1感知顏色，手指也得到相應(yīng)的運(yùn)動。

教案設(shè)計理念：

花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點，設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

教案活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

教案活動準(zhǔn)備：

各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

教案活動重難點：

重點是寶寶學(xué)會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學(xué)會互相幫助，合作完成作品。

教案活動過程：

1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2.講解，并指導(dǎo)幼兒操作。

“看老師，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。

3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”

教案活動延伸：

把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

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美麗的蝴蝶說課稿

大班綜合活動課《美麗的蝴蝶》探索與實踐

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好，今天很榮幸能和大家在這里共同分享、探討《美麗的蝴蝶》這一節(jié)大班綜合活動課，下面我從以下五個方面來說一說這節(jié)課的設(shè)計與實施。

一、活動教材

記得一天午后我?guī)ьI(lǐng)孩子們在花園旁散步時，忽然發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶，孩子們立刻就被這只蝴蝶吸引住了，有的驚嘆蝴蝶的美麗，有的模仿蝴蝶在翩翩起舞，孩子們的那份驚喜觸動了我，是呀蝴蝶是美的使者，我何不讓孩子再多了解一些對蝴蝶的認(rèn)識，感受蝴蝶給我們帶來的更多的享受呢？帶著這個問題我進(jìn)行了調(diào)查，雖然蘇教版中班教材里涉及了一節(jié)科學(xué)課〈〈毛毛蟲和蝴蝶〉〉，由于當(dāng)時幼兒年齡小，對于蝴蝶大多數(shù)小朋友還只是停留在對其美麗外表的喜愛，個別孩子雖知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，但對蝴蝶生長過程的四個階段掌握的還并不是很清楚，根據(jù)這些我決定來設(shè)計《美麗的蝴蝶》這個教學(xué)活動。

二、活動目標(biāo)的制定

（1）活動目標(biāo)：根據(jù)教材的內(nèi)容以及大班幼兒發(fā)展的特點，我從能力、認(rèn)知、情感方面制訂了活動目標(biāo)。

1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、體驗觀察的樂趣。

2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動了解蝴蝶的外形特征、生長過程的四個階段（卵→毛毛蟲→蛹→蝴蝶）。

3）用粘、貼、畫不同的形式表現(xiàn)對稱美的創(chuàng)造性裝飾，感受蝴蝶給人類帶來的美麗與色彩。

其中活動的重點是認(rèn)識了解蝴蝶的外形特征。引導(dǎo)幼兒知道蝴蝶是昆蟲：有兩對對稱的翅膀，一對觸角，一對復(fù)眼，一個可以伸縮自如的口器（嘴巴），一個細(xì)長的身體，以及胸部有三對足。

此外活動的難點是結(jié)合游戲?qū)W習(xí)了解蝴蝶生長的四個過程。蝴蝶的成長是十分有趣的，有必要讓幼兒更清楚的認(rèn)識了解蝴蝶，感受大自然的神奇之處。

三、幼兒心理認(rèn)知能力分析

大班的幼兒好奇、好問，思維活躍、求知欲強(qiáng)，他們觀察的目的性有所提高，能主動觀察周圍感興趣的事物，所以我為他們提供了蝴蝶的標(biāo)本資源，讓他們學(xué)習(xí)觀察，體驗觀察的樂趣。同時大班幼兒動手操作能力較強(qiáng)，已經(jīng)開始有了一定的審美能力。那么又為幼兒提供了現(xiàn)場實物資源，提供創(chuàng)造性自由表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們大膽創(chuàng)新表現(xiàn)蝴蝶的對稱美，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂，感受到蝴蝶的美麗。

四、教學(xué)實施過程

1、準(zhǔn)備階段

知識準(zhǔn)備

首先引導(dǎo)小朋友在家長和老師的協(xié)助下搜集有關(guān)蝴蝶的兒歌、迷語、圖片、裝飾物等相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。讓他們從搜集的材料中初步了解蝴蝶的一些特征及習(xí)性，如蝴蝶有一對觸角，蝴蝶愛吃花蜜等等。其次，引導(dǎo)他們在生活中學(xué)習(xí)對稱的知識。

資源環(huán)境準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)標(biāo)本資源，以便引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)、色彩、結(jié)構(gòu)、種類等外部特征，此外還提供了大量的裝飾蝴蝶的各種材料，讓他們大膽創(chuàng)新，為共同參加參加化妝舞會做好準(zhǔn)備。

現(xiàn)代信息準(zhǔn)備

信息技術(shù)的運(yùn)用對于幼兒來說是一種新異刺激，可以集中幼兒的注意力，更加激發(fā)他們參加活動的興趣。我設(shè)計了認(rèn)識蝴蝶、蝴蝶的一生、蝴蝶的成長、蝴蝶的欣賞及制作蝴蝶和參加蝴蝶化妝舞會、課外延伸這些版塊促使小朋友思維活躍，使之從接受灌輸?shù)谋粍拥匚晦D(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)知識、理解知識、掌握知識的主動地位。

游戲準(zhǔn)備

為小朋友提供形象各異的樹葉，創(chuàng)設(shè)模仿蝴蝶生存的環(huán)境。并且收集具有各種蝴蝶形象的裝飾物準(zhǔn)備作為禮物送給他們，提供豐富的可操作性材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，讓他們體驗到蝴蝶的多樣美。

2、教學(xué)實施過程

活動中我共設(shè)計了5個環(huán)節(jié)。

（1）、導(dǎo)入引趣，參觀蝴蝶展覽。

課前我布置了蝴蝶展覽會，創(chuàng)設(shè)蝴蝶的信息環(huán)境為小朋友提供了各種蝴蝶標(biāo)本展板及關(guān)于介紹蝴蝶的圖書，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)觀察，孩子們很自然高興的就融入了對蝴蝶的觀察學(xué)習(xí)中，圍繞“你們發(fā)現(xiàn)了什么？蝴蝶長的什么樣子？”引導(dǎo)觀察，每個孩子觀察蝴蝶的角度是不一樣的，讓幼兒自由發(fā)言，各抒己見，在探索中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的樂趣。

（2）、學(xué)習(xí)交流，探討蝴蝶的秘密。

幼兒集體活動，交流蝴蝶。

參觀完蝴蝶展覽會，我請每個孩子自己選擇最喜歡的在一個蝴蝶標(biāo)本，共同探討剛才的發(fā)現(xiàn)。他們的發(fā)言積極踴躍，非常迫切的向大家展示自己的發(fā)現(xiàn)。接下來，我又指導(dǎo)進(jìn)行擴(kuò)散性思維“你還知道關(guān)于蝴蝶其它的秘密嗎？”小朋友又立即向大家介紹自己課前搜集到的蝴蝶的知識，有的猜迷語，有的念兒歌、還有的邊唱邊跳，氣氛非常熱烈，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

進(jìn)入蝴蝶王園，認(rèn)識美麗的蝴蝶。

我利用信息技術(shù)，讓小朋友全面認(rèn)識蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和一些生活習(xí)性。我請小朋友自己先來觀察屏幕上的蝴蝶，每當(dāng)他們說到蝴蝶的某一身體部位時，我及時點擊，讓他們可以清楚地認(rèn)識蝴蝶。同時我還請小朋友向大家全面介紹蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，鼓勵他們大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物和過程的能力。體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的探究性。對于蝴蝶的一些生活習(xí)性，作為老師我再加以充實，如蝴蝶的嘴巴叫做口器，觸角能辯別空氣中的氣味，找尋花粉與同伴交流等。

利用FLASH的故事及錄象資源來講述蝴蝶的一生。

由于小朋友在生活中不容易完整觀察到蝴蝶的演變過程，所以我利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決了這一問題。首先，請小朋友集體欣賞動畫故事，在孩子們興趣十足的情況下，再請他們來講述蝴蝶的演變過程，孩子們大膽講述，鍛煉發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。同時我又利用錄像資源帶領(lǐng)幼兒玩起了毛毛蟲變蝴蝶的游戲，引導(dǎo)幼兒掌握蝴蝶的演變過程，及卵→毛毛蟲→蛹→蝴蝶。請他們根據(jù)音樂的不同變化，用身體動作演繹蝴蝶的一生，小朋友在游戲中輕松掌握了蝴蝶的生長過程。

（3）蝴蝶的欣賞，了解蝴蝶給人類帶來的美的感受。

利用視頻資料向小朋友展示大自然中蝴蝶的真實美，引導(dǎo)他們?nèi)娓惺芎c大自然和諧共生的美好情境。在共同分享蝴蝶送禮物的游戲中，小朋友十分喜愛用蝴蝶形象裝飾的各種裝飾物，并通過交流訓(xùn)練了幼兒的語言表達(dá)能力。

（4） 化妝舞會

在參加化妝舞會的操作游戲中，我注重了對小朋友動手能力的培養(yǎng)，同時又對蝴蝶的認(rèn)識作了總結(jié)與創(chuàng)新，小朋友大膽的想象，創(chuàng)造各種美麗的蝴蝶來打扮自己，師生快樂的參加舞會。在梁祝的背景動畫中翩翩起舞，達(dá)到了活動的高潮。

（5） 課外活動延伸（也是對于教學(xué)活動的補(bǔ)充）

如果活動中涉及到了關(guān)于蛾子的問題，我會及時利用課件引導(dǎo)小朋友進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)。如果沒有，會繼續(xù)在課外引導(dǎo)他們從外形、習(xí)性來區(qū)別蝴蝶和蛾子。繼續(xù)探討蝴蝶世界的秘密。培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

評價及反思

我從以下幾方面來反思這次活動的開展。

一、將信息技術(shù)和理融入到活動游戲當(dāng)中。

在認(rèn)識蝴蝶的生長過程這個環(huán)節(jié)時，將抽象的概念制成具體的畫面，化難為易，用有趣的動畫故事把蝴蝶的演變過程完整、清晰地表現(xiàn)出來，利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)小朋友玩毛毛蟲變蝴蝶的模仿游戲，孩子們一會兒蜷曲著身體模仿卵，一會兒學(xué)毛毛蟲在樹葉上爬呀爬和尋找食物，一會兒又“吐絲結(jié)繭”作化蛹，最后變成了美麗的蝴蝶，在花園里翩翩起舞。小朋友玩的開心，在游戲中輕松掌握了蝴蝶的生長過程。學(xué)習(xí)在游戲中合作，在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高

二、利用多媒體為幼兒提供了更廣泛的知識和信息，滿足現(xiàn)代兒童能力的發(fā)展。

活動中通過現(xiàn)代技術(shù)及各種有效的的資源：標(biāo)本資源、動畫資源、錄像資源、實物游戲資源，根據(jù)大班幼兒的直觀形象的思維特點和認(rèn)知水平，培養(yǎng)了小朋友的觀察能力，思維活動能力，合作交流能力。如小朋友在老師的引導(dǎo)下很好的開展了對蝴蝶的觀察，體驗到觀察的興趣；同時在集體交流中發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力；在認(rèn)識蝴蝶生長過程中我通過四個環(huán)節(jié)：欣賞故事、講述演變過程、教師小結(jié)、音樂游戲構(gòu)建出學(xué)習(xí)、交流、引深、探索的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了幼兒的交流能力和簡單邏輯思維能力訓(xùn)練。此外在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蝴蝶外形特時，又利用視頻資料向幼兒展示大自然中蝴蝶的真實美，強(qiáng)化了幼兒各種感官的參與，調(diào)動幼兒的積極性，可愛的小蝴蝶為孩子們表演了一場美妙的蝴蝶秀，開闊了幼兒的眼界，滿足現(xiàn)代兒童的知識發(fā)展的需要。

三、利用多媒體激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

在參加化妝舞會的環(huán)節(jié)中，我為幼兒提供了大量裝飾蝴蝶的材料：顏色鮮艷，形狀各異的紙片、紙球，漂亮的頭飾、胸飾、翅膀，讓小朋友自由選擇裝飾蝴蝶的材料，請幼兒創(chuàng)造想象通過對稱的方法裝飾蝴蝶物品再來打扮自己，宛如一只只美麗的蝴蝶，同時創(chuàng)新各種舞蹈動作來表現(xiàn)蝴蝶的美麗，和屏幕上的千萬只蝴蝶相呼應(yīng)，時而采花蜜，時而跳著“空中芭蕾”，孩子們和我手拉手，頭碰頭，說著，跳著，快樂無比，整個活動達(dá)到了高潮。在快樂中結(jié)束了學(xué)習(xí)活動。

四 、研究討論

通過這次多媒體輔助教學(xué)的實踐活動，我進(jìn)一步領(lǐng)略到了多媒體技術(shù)的神奇之處，這正符合幼兒對事情的好奇心與興趣。當(dāng)然在這次的教學(xué)實踐中還有一些需要繼續(xù)探討的問題，如活潑、好問、好動則是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力，所以我在講述蝴蝶的演變過程中用錄象資源予以引導(dǎo)提高幼兒的注意力的集中；此外玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲時，又怎樣能更好的發(fā)揮幼兒的想像力呢？相信各位老師一定還有其他更好的方法，希望我們能共同研究討論。相信只要我們正確使用多媒體，發(fā)揮其優(yōu)勢，使之和傳統(tǒng)教學(xué)合理組織應(yīng)用，那么多媒體技術(shù)會更使我們的教學(xué)更加完善，在幼兒園教學(xué)中發(fā)揮更多、更好的作用。

幼兒園大班說課稿：《美麗的蝴蝶》

一、說教材

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。

蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。

通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了以下3個目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。

3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。

三、說教學(xué)重點與難點

根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

四、說活動準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。

五、說教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！备鶕?jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。

1、觀察、比較法，直觀法：因為大班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟

六、說教學(xué)流程

1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用“郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個暖色花紋，一個冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。

3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計出與眾不同的花紋。

5、評價并展示幼兒作品。

6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。

活動延伸：給畫面添畫。

我的說課到此結(jié)束，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師指正。

美麗的紙盤魚美術(shù)活動

下面是《美麗的紙盤魚美術(shù)活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

美麗的紙盤魚美術(shù)活動圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

【教案過程】

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”

2、師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？”

3、請個別幼兒回答。

二、觀察范例，推想制作方法。

教師出示“紙盤魚”，提問：

1、這條魚是用什么材料做的？（紙盤）

2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。

3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：

原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”

3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。

（1）師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧?！?/p>

（2）師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”

（3）教師總結(jié)：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。

4、師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）

師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”

五、欣賞、交流。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”

六、總結(jié)。

今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。

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美術(shù)活動說課稿：美麗的背心

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀嗝佬g(shù)活動說課稿：美麗的背心”！

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法，樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

3.增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

二、活動準(zhǔn)備

1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

3.大號塑料袋做成的背心成品3～5個。

4.適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。

三、活動過程

1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。

師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2一次性的袋子給人們帶來了很大的方便，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件美麗的背心。

3.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。

師：請小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）

總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

4.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的。花邊一般比較有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。

鼓勵幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要牢固。

提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

5.評價作品，結(jié)束活動。

師：小朋友們設(shè)計的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的背心表演一下好嗎？

讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時裝表演。

大班美術(shù)活動《美麗的背心》說課稿

1、設(shè)計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。大班幼兒有了一定的想像力，而且對漂亮的背心都非常感興趣。為此在設(shè)計本次活動《美麗的背心》中，讓幼兒通過觀察背心的形狀，能夠運(yùn)用已有的對稱知識，讓幼兒嘗試將紙袋變成背心，并進(jìn)行自主的裝飾，從而讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受變廢為寶的快樂。活動符合大班幼兒的年齡特點，提高了幼兒的動手操作能力，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣，提升了幼兒觀察生活，創(chuàng)造生活的能力。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。

《綱要》中指出，“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。本次美術(shù)教學(xué)活動就是利用了日常生活中隨處可見的紙袋，通過教師精心設(shè)計和幼兒的再創(chuàng)造，使紙袋變成了一件件漂亮的背心。

2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況我將目標(biāo)定為

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

3.增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

活動的難點是：裝飾服裝設(shè)計與眾不同。

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計活動。開始由教師時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也十分的美麗。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設(shè)計、有表演，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

不知道本文“大班美術(shù)活動說課稿：美麗的背心”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班美術(shù)活動：美麗的大蝸牛

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嗝佬g(shù)活動：美麗的大蝸?！?！

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的大蝸牛是一篇不錯的幼兒園中班美術(shù)教案，感覺很適合中班小朋友學(xué)習(xí)，把教案通過實踐后進(jìn)行了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

【教案目的】

1、通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，豐富畫面色彩。

3、學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構(gòu)圖方法。

4、鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。

【教案準(zhǔn)備】

1、課件；

2、畫紙、蠟筆人手一份；

3、黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

【教案流程】

一、猜謎語，引出主題。

師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。

1、師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進(jìn)行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）

2、師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗?。?/p>

師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）

師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）

三、教師講解示范。

1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）

2、示范蝸牛的畫法：

師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

（1）先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

師：蝸牛小時候很小的，后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。

師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

（2）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

（3）學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗！

（4）學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色

師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范）

（5）添畫簡單的背景

四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。

1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

（1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。

（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。

（3）畫畫時注意畫面的整潔。

五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最美麗。

（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述）

活動建議

1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。

2、在講解兩種顏色交替涂色時，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會更好。

活動延伸

把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí)。

關(guān)于中班美術(shù)活動：美麗的大蝸牛的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班美術(shù)活動：美麗的芭蕾舞娃娃

網(wǎng)站小編為你編輯《小班美術(shù)活動：美麗的芭蕾舞娃娃》一文，希望為你人工作帶來幫助！

美麗的芭蕾舞娃娃

【活動設(shè)計】

棉花、蠶豆是農(nóng)村常見的鄉(xiāng)土資源，所以本次活動選擇這兩個材料組織本次活動。由于小班幼兒的手指靈活度不高，對于一些粘貼的美術(shù)活動很感興趣，所以本次活動選擇了讓幼兒進(jìn)行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保，又能做出美麗的作品，還能發(fā)揮幼兒動手能力。

【教案目的】

喜歡參與美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣能夠細(xì)心的進(jìn)行粘貼，通過粘貼培養(yǎng)幼兒動手能力。

【活動重難點】

重點：動手將棉花粘貼在紙上。

難點：能夠?qū)⒚藁ㄔ诤诰€內(nèi)粘滿，不超出線。

【教案準(zhǔn)備】

物質(zhì)：棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件。

經(jīng)驗：對芭蕾舞有初步的了解。

【教案流程】

一、材料引入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友看，今天老師帶來了什么？

分別出示棉花和蠶豆（棉花、牙簽）

2、師：棉花和蠶豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蠶豆能吃。）

3、師：誰來猜猜老師今天要用棉花和()蠶豆做什么？幼兒自由猜測。

4、小結(jié)：我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫。

二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察。

1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅，師：這是老師剛剛粘好的畫，我們看看吧！

提問：這是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演員）我們叫她芭蕾舞娃娃。

2、師：這幅畫是怎么粘貼的啊？幼兒仔細(xì)觀察回答。

蠶豆：頭部。

棉花：頭飾、衣服。

3、師：那我們先來看看要用到哪些材料？

教師出示材料（棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識。

4、師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊？

教師示范：①蘸些漿糊涂在頭部，手擦干凈，把蠶豆粘貼在上面。

②在頭飾處涂些漿糊，手擦干凈，取一些棉花粘貼上去。

③在裙子處涂些漿糊，手擦干凈，取一些棉花一點一點粘貼上去。

5、小結(jié)：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

三、幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)。

1、師：小朋友，你們想試一試嗎？

2、講解注意事項：

①漿糊不要蘸太多。

②畫面要保持整潔。

③棉花不要拿太多。

3、幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)。

四、點評作品。

師：好了的把畫給老師貼起來。

教師按動作排列粘貼。

師：哪個是你做的？她在做什么動作？請你也來學(xué)一學(xué)。

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美麗的春天（美術(shù)）

下面是《美麗的春天（美術(shù)）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、引誘幼兒勇敢想象計劃出造型新奇的紙袋。

2、引誘幼兒用學(xué)過的斑紋、創(chuàng)作斑紋，裝潢紙袋，請求顏色美麗。

3、造就幼兒的發(fā)散性頭腦本領(lǐng)和審美本領(lǐng)。

運(yùn)動預(yù)備：紙袋樣品、制造圖解、

掛歷紙、鉸剪、膠棒、油畫棒、粘畫

運(yùn)動歷程：

1、觀賞漂亮的春天風(fēng)景，感覺故鄉(xiāng)的漂亮。

2、引發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)愛聊城的情緒，讓故鄉(xiāng)的春天更漂亮，啟示幼兒環(huán)保意識。

3、怎樣使故鄉(xiāng)更漂亮？

4、清除污染，清除最恐怖的白色污染—塑料袋。幼兒園教案找出取代塑料袋的最好質(zhì)料。

5、引發(fā)幼兒制造的欲望，使幼兒努力的投入。

6、觀賞紙袋，開導(dǎo)幼兒不雅察它們形狀特色，裝潢上表示的差別氣勢派頭。

7、引誘幼兒舉行計劃，提示幼兒在提包形狀計劃長進(jìn)行勇敢的沖破，制造出新、奇、特不同凡響的紙袋。

8、分組計劃制造紙袋，供給半制品，制品及其制造圖解，供幼兒參考。巡回引導(dǎo)，針對幼兒環(huán)境賜與提醒和資助。

9、展現(xiàn)幼兒作品，團(tuán)體評出締造獎、佳構(gòu)獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在計劃制造上的長處，并為幼兒慶賀。

10、做一名情況掩護(hù)宣揚(yáng)員，幼兒手工制作宣揚(yáng)紙袋給人們帶來的益處。

運(yùn)動延長：

構(gòu)造幼兒玩腳色游戲，《紙袋市肆》

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