水果大豐收教案分享

下面是《水果大豐收教案分享》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

水果大豐收教案圖片

【教案準備】

1、幻燈：水果的圖片、水果卡片。

2、幼兒繪畫材料：水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調(diào)色盤、抹布。

【教案過程】

一、故事導(dǎo)入教案，引起幼兒興趣。

師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園里摘水果。它們摘了一個又一個，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。

二、討論水果的外形特征。

1、請幼兒隨意抽翻一張水果卡片，并說一說它的顏色和外形特征。

師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀？我請小朋友上來邀請水果寶寶轉(zhuǎn)身吧！

2、出示幻燈，欣賞水果。

師：原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。

師：蘋果圓圓的紅紅的，上面還有一個小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服，戴著一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點點做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣，真漂亮。

3、教師演示，畫草莓。

師：今天呀，我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個草莓給大家看看，小眼睛看仔細咯！

師：我們先用黑色的記號筆畫出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個部分），然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色，最后別忘了用黑色給衣服畫上小點點。

4、教師提出操作注意事項。

師：當我們需要換顏色畫另外一種水果的時候，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：那現(xiàn)在就請小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把?。ㄓ變簢L試畫水果，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的水果。）

四、展示作品，總結(jié)評價。

師：哇塞，你們把水果寶寶畫得好可愛呀！

（教師將幼兒作品張貼在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）

本教案的教育隨筆內(nèi)容：

小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識，使幼兒能正確認識常見的顏色并進行分類。但數(shù)學(xué)是最枯燥無味的學(xué)科，那么怎么才能讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有興趣呢？只有運用游戲才能讓幼兒保持興致，吸引幼兒的注意力，進行有效的教學(xué)。在平時的觀察中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對情境游戲情有獨鐘，因此我針對小班幼兒年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散的特點，并與秋季水果成熟的季節(jié)相結(jié)合，設(shè)計了《水果大豐收》的情境，讓情境游戲貫穿整個活動，為了抓住他們的興趣，激發(fā)孩子的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，分四個環(huán)節(jié)展開活動。第一個環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣，讓幼兒觀察并說說果園里三位媽媽的穿戴和摘的水果顏色；第二個環(huán)節(jié)按水果顏色進行分類；第三個環(huán)節(jié)讓幼兒自己選擇喜歡的顏色胸飾扮演顏色寶寶，在游戲《躲起來》中進一步鞏固知識，以三個媽媽的口吻讓幼兒在摘果子時，聽到打雷聲就躲進和自己胸飾顏色一樣的絲巾里，讓三位媽媽進行檢驗結(jié)果，這樣，充分調(diào)動了幼兒在游戲中的主動性、積極性。在整個教學(xué)過程中，教師融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光參與教學(xué)和開展活動，使幼兒更好地參與到活動中來，并采用啟發(fā)談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學(xué)邊實踐操作，在情境中認識顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，孩子們在活動中完成的很好，準確率很高，他們輕輕松松地、愉快地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，成為活動的主人。

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運水果活動 運水果教案

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為了幼兒更多的參與戶外活動，我們開設(shè)了一節(jié)有意義的體育課《運水果》。在運水果活動活動中，幼兒騎三輪車可以鍛煉幼兒的平衡能力以及腿部肌肉的力量。一起來看下這個運水果教案吧：

教案目的：

1學(xué)習(xí)騎兒童三輪車

2鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力

教案準備：

大框子、兒童三輪車

教案過程：

1教師向幼兒介紹游戲規(guī)則.

2做游戲

寶寶騎上三輪車，教師把大框里的塑料水果裝進三輪車后面的小筐，鼓勵寶寶騎三輪車到終點后，把車筐里的水果放進大框里，然后再鼓勵寶寶返回起點。

3鼓勵在一邊等待的寶寶給同伴加油。

注意事項：

活動中如果寶寶不敢騎，教師可在寶寶身后幫助扶穩(wěn)三輪車。

可提示騎的速度過快的孩子慢一點。

指導(dǎo)騎車左右晃動的幼兒雙手握好把手，提示他們眼鏡朝前看。

教案總結(jié)：

幼兒嘗試在制定路線上騎三輪車，體會了運動的樂趣。

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分享好吃的水果和面包

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分享好吃的水果和面包

【教案目標】

1、愿意說說自己喜歡吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

1、鞏固對各種常見顏色的認識，說出它們的名稱。

2、活動中感受色彩調(diào)和之美。

【教案準備】

1、水果若干。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《我喜歡吃的食物》。

1、在黃、綠、藍、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內(nèi)放一小勺。

2、幼兒用書《香噴噴的面包》。

【活動重點難點】

重點：愿意說說自己喜歡吃的食物。

難點：知道不同的食物有不同的口味。

【教案過程】

1、回憶交流：

想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的

2、摸摸猜猜：

摸摸是什么水果？為什么？

1、想象果醬的顏色：

教師當面包師，將切片面包打開，示范做面包：

面包里凃些什么果醬好吃呢？

黃色的是什么醬？獼猴桃醬是什么顏色的？哪一種是草莓醬呢？

2、幼兒操作：

將兩片面包打開，往面包上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片面包合攏。

烤面包：用手心在面包上邊轉(zhuǎn)邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

夾面包：將面包打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進面包內(nèi)。

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水果娃娃，水果寶寶

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教學(xué)目的：

能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗參與美工活動的樂趣。

教學(xué)準備：毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。

教學(xué)過程：

1、老師向幼兒介紹材料和活動內(nèi)容

“小朋友們，今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧，老師給大家準備了很多材料，都有哪些材料？有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲？我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢？這個水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計美麗的衣服。我們瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來?！?/p>

2、活動要求：

（1）游戲結(jié)束后請幼兒把材料送回去。

（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。

3、分組活動

（1）畫水果娃娃，鼓勵幼兒嘗試大膽繪畫水果，并用各種顏色進行涂色。

（2）漏印畫：幼兒把漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里

（3）水果娃娃捉迷藏：請幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃？

（4）印章畫：幫水果娃娃設(shè)計新衣服。請幼兒選擇兩種印畫工具交替著進行印畫，請能力較強的幼兒畫完之后，給水果娃娃添畫五官。

4、欣賞作品。

幼兒之間交流欣賞作品，請幼兒幫助老師收拾和整理材料。

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小老鼠分果果教案及反思

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小老鼠分果果教案實施圖片

一、故事圖片直接導(dǎo)入。

1、教師：今天，老師給小朋友帶來了一本非常有趣的繪本，講的是關(guān)于一只小動物的的故事，你們想看嗎?

讓我們一起來看看今天的故事發(fā)生在什么地方！這是一塊什么樣的草地？

2、對了，這綠綠的，茂盛的，郁郁蔥蔥的草地上，瞧，誰來了，一只什么樣的小老鼠！

3、正當這只老鼠很悠閑地躺在大樹邊休息時，請看····，發(fā)生什么事？

教師：是呀，有一個又紅又大的蘋果從樹上落了下來，如果你是這只小老鼠，又會有什么想法呢！

（幼兒：吃掉，“這么大的蘋果誰不想吃；把它推回家，“恩，推回家當晚餐，今天可以有一頓美味的晚飯吃了，）

總結(jié)：誰能把這也的故事說給我們聽聽！

(二)主題

一、遇到青蛙

1、那老鼠究竟會怎么做恩，一起來看故事。

教師：他怎么做的呀？(小老鼠想把蘋果推回家，當晚餐呢！它推得好累啊，你們愿不愿意幫助它，那伸出小手，出發(fā)咯，，，

2、咦，小朋友，聽，發(fā)生什么事情了。請你猜一猜。

教：哦，你是這么想的！

4、哎呀，你們看，蘋果滾到哪里去了，快像辦法幫幫老鼠，

5、講述故事：就在小老鼠著急的時候，你們看，誰來了，

（出示圖片）青蛙可是熱心的好朋友，它用后腿一蹬，蘋果就飛到了岸上。

1、提問：青蛙的本領(lǐng)大不大，我們?yōu)樗墓恼疲麕土死鲜筮@么大的忙，我們應(yīng)該謝謝它，

教：小青蛙看到這又紅又大的果子，想不想吃呢？你從哪里看出來小青蛙想吃果子的？（幼兒：對，青蛙的眼睛看的都發(fā)直了，呦，還留口水呢！真是小饞鬼）

2、那現(xiàn)在眭老師來當老鼠，你們來當小青蛙，怎么問我要呢！

師：嗯，不行不行，（還有誰說的更好聽。嗯嗯嗯，雖然你說的更好，可還是不行。

不管小青蛙怎么說，小老鼠都不同意和它分享果子。于是推著蘋果繼續(xù)往前走，

我們一起跟隨他看看吧，是否能幸運的運回家！

（三）主題

二、遇到烏龜

觀看畫面

1、教：就在它推呀推壓，又聽到嘭的一聲，這次蘋果滾進了刺叢了，小老鼠想到刺叢中去拿：“哎呀，真疼，這些刺可真討厭，

教師：你們說，這次蘋果滾到哪里了，

2、就在這時，你們瞧，一只烏龜慢吞吞的爬了過來，

教：你們說，烏龜能不能幫我們的幫，為什么（總結(jié)：對呀，烏龜有硬硬的殼保護，才不怕漸漸的刺呢）

3、教：誰先來試試看，請烏龜來幫我們的忙，

那我們一起請小烏龜來幫助我們吧！（幼兒請小烏龜幫忙：小烏龜，請你幫我們到刺叢中拿蘋果好嗎？）

4、故事：講述故事：“別擔心，我來幫助你！”烏龜鉆進了刺叢，很快將蘋果取了出來。小烏龜眼饞的摸了摸蘋果，小老鼠趕緊從烏龜?shù)氖掷飱Z過大紅果，就怕小烏龜也問他要大紅果吃。

總結(jié)：在老鼠遇到困難時誰幫助了它，那它有沒有和大家分享大蘋果呢，你覺得這是一支怎樣的小老鼠？

5、奧，這只老鼠課真小氣，你還愿意幫助它嗎？（愿意）為什么？

教：恩，這么點的小東西推著個蘋果課真不容易，我還是幫幫他吧，不愿意的小朋友呢，你先休息一下，愿意的呢，我們得要加油了，（你們可真是個大度的孩子）

（四）、分享

1、啊，終于到家了，現(xiàn)在可以一個人美美飽餐一頓！”，，現(xiàn)在小老鼠可以吃美味的大紅果了，可是小老鼠看著大紅果，卻一點也不想吃。為什么呢？

總結(jié)：一個人吃蘋果太孤單了，那誰有好主意呢！

2、既然這么孤單，我們請朋友一起來吃大紅果吧！讓我們一起來打個電話給幫助過小老鼠的朋友。（幼兒情景練習(xí)打電話）

(教師提醒：一邊當青蛙，另一邊當烏龜，聽，叮鈴鈴，青蛙青蛙，接電話啦，

：喂，你好，你是誰呀，我是老鼠，剛才對不起，沒和你們一起吃蘋果，你們還愿意來我家吃晚餐嗎再見。還剩下誰呀，）

3、呦，大伙一接到電話，很快就來到了老鼠的家，哦，還差誰呢，我自己還沒來呢，趕緊回家，。瞧，這下他們準備去吃蘋果了。

教：看，什么來啦，幾個蘋果？

教：可是那里有4個動物，只有一個蘋果，怎么辦呢？誰有好辦法，該怎樣分就可以每個人都嘗到蘋果。

3、他可真愛動腦，正好4快蘋果，剛剛好，蘋果切好了，客人也到了，誰愿意當小老鼠，去找你的朋友老嘗一嘗。

4、看著他們吃，我也嘴饞了，你們想吃嗎，那這么辦吧，如果你們可以找到4個朋友手拉手到老師這來來分享一個蘋果，我就給你們吃。

小老鼠分果果的教案總結(jié)與反思：

《小老鼠分果果》是一個繪本故事，講述了小老鼠在搬運大紅果的過程中得到了三位好朋友的無私幫助，而它也由一開始的不愿分享到猶豫到最后主動與朋友分享大紅果，潛移默化地對孩子們進行了分享教育，我想這個故事一定是非常受孩子們喜愛的，所以我組織了這個教學(xué)活動。

在活動中，故事剛開始都聽的十分的認真，開小差的小朋友很少，到了回答問題的時候課堂氛圍比平時上課安靜了很多，大概是由于家長在的原因，很多小朋友顯得有點膽小不太敢舉手。小朋友能夠理解故事內(nèi)容，知道小老鼠在推大紅果的時候遇到了哪些小動物，并且小動物是怎么幫助它的。感受小老鼠從剛開始的猶豫到最后與朋友們一起分享大紅果。通過故事學(xué)習(xí)小老鼠分享的良好品質(zhì)。

小老鼠分果果繪本分享：

小老鼠分果果繪本展示

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酸甜可口的水果 各種水果

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教案分類：幼兒園小班美術(shù)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過視覺、觸覺和味覺等感官來認識不同的水果。用畫筆表現(xiàn)對水果的顏色、味道和形狀的認識。

活動初衷：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗品嘗水果的快樂。

【教案準備】

1、“名畫欣賞”：《酸甜可口的水果》。

2、準備香蕉、蘋果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或臺布。

【教案過程】

一、和幼兒一起把準備的水果擺放在背景布上，請幼兒仔細觀察水果。

1、現(xiàn)在我請小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦！這么快都貼好了，那我現(xiàn)在請你們想一想用一句話來描述你們喜歡的水果它的外形特征。

2、你們都說了很好，那現(xiàn)在用你們的小手來摸一摸盤子里的水果，然后說說摸上去你們有什么感覺呢？

3、我們大家一起來選一種水果，然后我們把它切開來看一看它里面是長得什么樣子呢？看好那我們來嘗一嘗，并且說一說這種水果的味道，那你們都嘗完了你們剛才有沒有發(fā)現(xiàn)到一個小秘密呢？我們切開水果有沒有發(fā)現(xiàn)它的剖面有什么不同呢？

二、請幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上布滿了各式的水果，有的掛著的，有的擺在臺布上、還有的是卻開的，那你們來說一說你認識的水果有哪些呢？

1、師：圖畫中有哪些是你認識的水果，你吃過這些水果嗎？除了吃過這些水果那剛才你們都有摸了水果，圖畫中哪些水果是你們剛才摸過的呢？那個水果你覺得你摸起來很光滑，那些水果你覺得你摸起來很刺手呢？你是怎么感覺到的呢？

2、現(xiàn)在我們一起來欣賞下畫家是用什么辦法把水果的外形特征表現(xiàn)出來、以及水果的表皮。

三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫筆表現(xiàn)對水果的認識。

1、現(xiàn)在林老師想請小朋友們幫林老師仔細觀察下水果，那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來觀察，那你們觀察完了在來告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特征，它有什么特點，還有什么用途呢？

2、你們觀察完了這些水果你們覺得可以用什么好辦法把這些水果畫出來呢？你們可以利用那些材料來制作水果呢？

【教案延伸】

美工區(qū)：提供各種美工材料，請幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然后粘貼到白紙上。

已經(jīng)施教幼兒園：

深圳市第十一幼兒園（原皇崗幼兒園）

上海市奉賢區(qū)南中路幼兒園

長沙市天心區(qū)幼幼幼兒園

洛陽大風車幼兒園

東河康寶幼兒園

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幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《水果迷宮》

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有心的家長為其他老師和家長們整理了，大班數(shù)學(xué)課教案《水果迷宮》這篇獲得過很多贊揚的教案，內(nèi)容由以下幼兒園完善，紅日幼兒園（海倫堡內(nèi)），寶寶樂園，好的數(shù)學(xué)教案讓孩子接受知識更快，感想寫的很有針對性，適合幼兒園進行數(shù)學(xué)相關(guān)知識學(xué)習(xí)，增加了老師教學(xué)后的總結(jié)內(nèi)容，希望老師和家長們閱讀后有所啟示。

紅日幼兒園（海倫堡內(nèi)）投稿教案：

活動目標：

1.學(xué)會整體觀察，能按照路線規(guī)則走水果迷宮。

2.探索不同的路線，并嘗試設(shè)計有規(guī)律的路線。

3.體驗迷宮游戲的樂趣，發(fā)展思維的靈活性。

活動準備：

迷宮圖各種水果圖片空白迷宮圖課件水彩筆

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，重溫走迷宮經(jīng)驗。

師：水果王國準備舉辦水果節(jié)。要進入水果王國，必須要走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎？你是怎么走的？

小結(jié)：不管什么樣的迷宮，都有進口、出口和一定的路線規(guī)則。

2.幼兒探索，初步感知按路線規(guī)則走水果迷宮。

（1）出示水果迷宮圖，觀察、討論進口，出口、路線規(guī)則。

（2）初步嘗試按規(guī)則走水果迷宮。

（3）交流走水果迷宮的方法。

小結(jié)：迷宮圖拿到手，先找進口和出口。按照路線規(guī)則走，就能順利到出口。

3.再次操作，進一步探索迷宮不同的走法。

（1）交代操作要求：根據(jù)路線規(guī)則，比一比，看誰找到的路線多。

（2）幼兒操作。

（3）交流展示。

小結(jié)：原來在水果迷宮里，同樣的進口和出口，按照同樣的路線規(guī)則，可以有不一樣的走法。

4.拓展思維，嘗試自己設(shè)計迷宮路線圖。

（1）提出挑戰(zhàn)——設(shè)計路線圖。

（2）幼兒自主設(shè)計。

（3）展示、檢查交流。

（4）感受迷宮的結(jié)構(gòu)組成。

活動延伸：把水果迷宮補充完整，請好朋友走一走我們設(shè)計的水果迷宮！

寶寶樂園幼兒園投稿教案：

活動目標：

1、通過走迷宮的活動培養(yǎng)幼兒觀察、游戲、動手操作能力，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

活動準備：

⑴迷宮圖，小老鼠的手偶。

⑵1-10的數(shù)字卡片。

活動過程：

1、教師出示小老鼠手偶說：魔術(shù)師小老鼠要為小朋友們變魔術(shù)，出示幾個數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。

2、出示迷宮圖，說小老鼠迷路了，我們要幫他走出迷宮，要按數(shù)字的順序走才能出來。引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。

3、引導(dǎo)幼兒幫助小老鼠走出迷宮感受幫助別人獲得成功的喜悅。

二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了

1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。

2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字卡片，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名字是X(數(shù)字)，我把頭飾送給你，我們是好朋友?！比缓笠黄鸹氐阶簧?。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。

活動延伸：

在家繼續(xù)與家長玩走迷宮的游戲，鞏固1——10這10個數(shù)字達到熟悉的程度。

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大班藝術(shù)活動＜水果頭像＞

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生果頭像

目標：

1、在已有種種生果繪畫履歷的根本上，能操縱生果的種種形象、造型把它們拼接成生果頭像。

2、勇敢作畫，感覺繪畫的興趣，以及施展想象。

預(yù)備：

1、種種生果的掛牌，生果媽媽的圍兜一個，繪畫質(zhì)料人手一份。音樂磁帶。

2、幼兒已有幾種生果的繪畫履歷，且幼兒也熟悉了許多生果。

歷程：

一、引起幼兒繪畫的愛好

做生果媽媽，幼兒做生果娃娃，各人隨音樂跳到運動室，生果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好欠好呀。

故事：在一個生果王國，住著許多和你們一樣可愛的生果娃娃，他們過著幸?？旎畹娜兆?，可這個生果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。生果娃娃知道了一開端也好畏懼，不外它們動動小頭腦想到了好措施。你們知道是什么措施呀？

（邊說邊舉行繪畫樹模）菠蘿娃娃做了腦殼，草莓娃娃做的眼睛，幼兒手工制作噴鼻蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占生果王國呢，一瞥見有人呀，嚇得一溜煙就跑失了。

：那媽媽如今要考考我的生果娃娃了，你會用什么生果來拼頭像呢？（可引誘幼兒想說說腦殼用什么生果比力好，還可以提醒留意色彩的搭配，而且還可以用生果切開的美麗圖案，如西瓜，橘子等。末了將孩子的計劃再總結(jié)一下。）

二、幼兒創(chuàng)作

：媽媽發(fā)明你們好棒哦，想出了這么多好措施，媽媽真為你們自滿，那我們把它趕緊畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽另有幾個發(fā)起，可要聽好了，一是畫腦殼的生果肯定要大一點，二是要留意色彩的搭配不要都選一種色彩的生果，末了便是想想你們的生果頭像是不是還可以梳妝得很美麗哦。幼兒作畫引導(dǎo)。

三、展現(xiàn)作品

和幼兒一路評價。

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好吃的干果水果說課稿

中班科學(xué)活動：好吃的干果水果說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！

今天我要進行說課的內(nèi)容是中班科學(xué)活動《好吃的干果水果》。下面我將從以下幾個方面來闡述我對本次活動的認識和理解，分別是說設(shè)計意圖，說目標，說準備，說方法以及說過程。

一、 說設(shè)計意圖

我將從兩方面來對設(shè)計意圖進行分析，分別是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象。

1.教學(xué)內(nèi)容

新綱要中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切練習(xí)幼兒的實際生活進行，利用身邊的事情與現(xiàn)象，作為科學(xué)探索的對象?！备晒退怯變荷钪泻艹Ｒ姷?，貼近幼兒的生活容易被幼兒接受。

2.教學(xué)對象

本次的教學(xué)對象主要針對的是中班的幼兒，結(jié)合我對中班幼兒的了解，他們已經(jīng)對水果有了足夠的認識，但是對干果的了解還不夠，因此結(jié)合以上兩點，我選擇了《好吃的干果與水果》這一活動，希望通過本活動能豐富幼兒的經(jīng)驗，并使幼兒在活動過程中得到樂趣。

二、說目標

基于以上教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，結(jié)合《綱要》中科學(xué)活動制定目標的要求與布魯姆的目標分類學(xué)說，我將目標分為：知識，情感，能力三類。根據(jù)活動內(nèi)容，我把知識目標定為第一條，其次是能力目標和情感目標。目標制定如下：

知識目標：了解水果和干果的主要特征，能依據(jù)特征對水果和干果進行分類。

情感目標：知道水果和干果營養(yǎng)豐富，喜歡吃干果和水果。

能力目標：能積極的參與活動，愿意將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的與同伴交流。

四、說準備

本次活動我做了兩方面的準備：材料準備和知識經(jīng)驗準備

活動準備是為具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此，我準備了豐富的活動材料，如下：

物質(zhì)材料準備：各種水果和干果、比較水果和干果的圖表、盤子、創(chuàng)設(shè)羊村的情景

知識經(jīng)驗準備：幼兒與家長提前在家中查閱水果與干果對我們身體有哪些好處的資料。 這樣做在我們課堂交流當中可以使幼兒有的談，更可以豐富我們的課堂。

五、說方法

1.說教法

如何選擇科學(xué)的教學(xué)方法，突破重點和難點，從而更好的實現(xiàn)教學(xué)目標，是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，基于本活動的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法即： 觀察法、談話法、游戲法。

游戲法：愛玩是孩子的天性，在活動中我充分利用了游戲法，在認識完干果和水果之后我會利用水果分類這一小游戲來對我們今天所學(xué)的知識進行鞏固復(fù)習(xí)。體現(xiàn)了兒童在玩中學(xué)，調(diào)動幼兒的積極性。

觀察法：教師為由幼兒提供各種過時引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察，通過觀察蘋果與花生的不同，掌握水果與干果的不同。

談話法：在活動的最后我會讓幼兒說一說，干果和水果對我們身體有哪些好處，幼兒自由表述自己的觀察和想法，不僅給幼兒創(chuàng)建了一展示自己的平臺,最重要的是讓幼兒了解干果和水果對我們身體的好處。

2.說學(xué)法

新綱要中倡導(dǎo)：“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的精神，因此在活動的始終，我都將自己定位為一個活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。根據(jù)教學(xué)目標和幼兒實際情況出發(fā)，我引導(dǎo)幼兒并制定了以下學(xué)習(xí)方法：

討論法：針對老師提出的問題，組織幼兒進行集體和分組討論，促使幼兒在討論中解決問題，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作的精神。

觀察法：指幼兒通過觀察事物來發(fā)現(xiàn)，感知事物的特征，活動中我將帶領(lǐng)幼兒一起觀察干果和水果的特點，并一起來發(fā)現(xiàn)干果與水果的相同點和不同點。

六、說教學(xué)過程

最后，我具體來談?wù)劚敬位顒拥慕虒W(xué)過程。

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排注重互動、交流，最大限度的調(diào)動幼兒參與課堂的積極性、主動性。為了更好的實現(xiàn)我的教學(xué)目標，我將整個活動分為了五個部分進行。

1、 感知果實的多樣性，激發(fā)興趣。

興趣是幼兒主動參與活動的關(guān)鍵，所以我在活動中加入了幼兒所熟悉和喜愛的動畫片《喜洋洋與灰太狼》中的角色來吸引幼兒，從而更好的將幼兒融到活動中來。開始我會說：“今天村長給小羊們帶來了好吃的果子，你們看都有什么？他們是什么特點的？”自然地導(dǎo)入到我們今天活動的主題中。

2.設(shè)置情景觀察果實，比較異同，了解干果和水果的主要特征。

在這一環(huán)節(jié)當中我主要運用了觀察法和討論法。首先我會創(chuàng)設(shè)情境，“今天喜洋洋和懶洋洋為果子的事吵起來了，他們都說自己的果子好?！眮硪l(fā)幼兒的好奇心，“他們?yōu)槭裁闯称饋砹?？”接著我會出示教具然后繼續(xù)問：“他們都有什么果子？它們之間有什么相同的地方？”我會通過提問引導(dǎo)幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽積極表達自己的想法。然后我會引導(dǎo)幼兒通過看，摸，聞，嘗等多種感官進行觀察，通過豐富的感官感受后，幼兒受到了豐富的刺激能更好的調(diào)動他的積極性。之后我會組織幼兒進行小組討論，讓他們在討論中解決問題，并且在討論的過程中讓幼兒學(xué)會傾聽他人意見，從而培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。在討論過后大家一起分析的結(jié)果，在這個過程中我利用了表格的形式更直觀的展現(xiàn)在幼兒眼前。幼兒邊回答邊出示相應(yīng)的圖標，根據(jù)幼兒的回答把圖標貼到相應(yīng)的位置上。中班幼兒剛接觸表格，對表格的掌握和理解能力較弱，所以通過這一環(huán)節(jié)我希望提高幼兒對表格的掌握能力，以便今后更好地運用在學(xué)習(xí)當中。在表格中我主要選擇蘋果和花生來代替說過和干果，因為蘋果和花生使我們生活中中常見的幼兒對他們很熟悉，并且他們的特點比較突出，所以我選擇蘋果和花生作為水果和干果的代表。最后我會進行整體的總結(jié)，幫助幼兒將知識梳理清晰。

3.給果實分類，鞏固認知

我將準備好的水果和干果混在一起，請幼兒根據(jù)要求分別放在不同的籃子里，并說一說水果有哪幾種？本環(huán)節(jié)的主要目的是通過給果實分數(shù)這一小游戲來鞏固我們前面所學(xué)的知識，看幼兒是否能夠真正掌握水果和干果的基本特征，進行正確的分類，讓幼兒在玩中學(xué)激發(fā)幼兒的積極性。

4.干果水果用處大

此環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為達成情感目標所進行的。在這一環(huán)節(jié)中我主要運用了談話法，通過談話來展開交流和討論，讓幼兒將自己的經(jīng)驗共享，豐富幼兒的視野。因為之前都已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗準備，所以我首先會問：“小朋友們，你們知道水果和干果對我們身體都有哪些好處？”集體交流之后我會進行一定的小結(jié)：水果和干果都有他們不同的營養(yǎng)和好處，不管是干果還是水果都對我們身體健康起到很大的作用，所以多吃水果和干果。在這我還突出了一個的問題，告訴幼兒吃水果要適量，注意合理的搭配，比如：橘子吃多了容上火。柿子和海鮮一起吃會引發(fā)食物中毒等。給幼兒形成科學(xué)飲食的理念。

5.品嘗干果和水果

在最后一個環(huán)節(jié)中我講帶幼兒一起品嘗準備的水果和干果。來結(jié)束本次的活動讓幼兒切身感受水果干果的不同，讓他們在品嘗中得到快樂。

本次活動讓幼兒感受到了探索的快樂，并且給幼兒形成了科學(xué)的飲食的理念，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的熱愛！