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酸甜可口的水果 各種水果

發(fā)布時(shí)間:2021-07-27 幼兒園水果的游戲 幼兒園秋天的水果說(shuō)課稿 幼兒園好吃的水果說(shuō)課稿

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教案分類(lèi):幼兒園小班美術(shù)教案

表現(xiàn)內(nèi)容:通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)等感官來(lái)認(rèn)識(shí)不同的水果。用畫(huà)筆表現(xiàn)對(duì)水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)初衷:

1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。

【教案準(zhǔn)備】

1、“名畫(huà)欣賞”:《酸甜可口的水果》。

2、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果等不同顏色的水果,哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果,檸檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一張畫(huà)紙、彩色水筆或油畫(huà)棒,一塊用作背景的漂亮毛巾或臺(tái)布。

【教案過(guò)程】

一、和幼兒一起把準(zhǔn)備的水果擺放在背景布上,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察水果。

1、現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上,咦!這么快都貼好了,那我現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想用一句話(huà)來(lái)描述你們喜歡的水果它的外形特征。

2、你們都說(shuō)了很好,那現(xiàn)在用你們的小手來(lái)摸一摸盤(pán)子里的水果,然后說(shuō)說(shuō)摸上去你們有什么感覺(jué)呢?

3、我們大家一起來(lái)選一種水果,然后我們把它切開(kāi)來(lái)看一看它里面是長(zhǎng)得什么樣子呢?看好那我們來(lái)嘗一嘗,并且說(shuō)一說(shuō)這種水果的味道,那你們都嘗完了你們剛才有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到一個(gè)小秘密呢?我們切開(kāi)水果有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的剖面有什么不同呢?

二、請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)作《各種水果》。畫(huà)面上布滿(mǎn)了各式的水果,有的掛著的,有的擺在臺(tái)布上、還有的是卻開(kāi)的,那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的水果有哪些呢?

1、師:圖畫(huà)中有哪些是你認(rèn)識(shí)的水果,你吃過(guò)這些水果嗎?除了吃過(guò)這些水果那剛才你們都有摸了水果,圖畫(huà)中哪些水果是你們剛才摸過(guò)的呢?那個(gè)水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很光滑,那些水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很刺手呢?你是怎么感覺(jué)到的呢?

2、現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞下畫(huà)家是用什么辦法把水果的外形特征表現(xiàn)出來(lái)、以及水果的表皮。

三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果,嘗試用畫(huà)筆表現(xiàn)對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

1、現(xiàn)在林老師想請(qǐng)小朋友們幫林老師仔細(xì)觀(guān)察下水果,那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來(lái)觀(guān)察,那你們觀(guān)察完了在來(lái)告訴林老師你們你們觀(guān)察到的水果它的特征,它有什么特點(diǎn),還有什么用途呢?

2、你們觀(guān)察完了這些水果你們覺(jué)得可以用什么好辦法把這些水果畫(huà)出來(lái)呢?你們可以利用那些材料來(lái)制作水果呢?

【教案延伸】

美工區(qū):提供各種美工材料,請(qǐng)幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀,然后粘貼到白紙上。

已經(jīng)施教幼兒園:

深圳市第十一幼兒園(原皇崗幼兒園)

上海市奉賢區(qū)南中路幼兒園

長(zhǎng)沙市天心區(qū)幼幼幼兒園

洛陽(yáng)大風(fēng)車(chē)幼兒園

東河康寶幼兒園

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運(yùn)水果活動(dòng) 運(yùn)水果教案


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為了幼兒更多的參與戶(hù)外活動(dòng),我們開(kāi)設(shè)了一節(jié)有意義的體育課《運(yùn)水果》。在運(yùn)水果活動(dòng)活動(dòng)中,幼兒騎三輪車(chē)可以鍛煉幼兒的平衡能力以及腿部肌肉的力量。一起來(lái)看下這個(gè)運(yùn)水果教案吧:

教案目的:

1學(xué)習(xí)騎兒童三輪車(chē)

2鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力

教案準(zhǔn)備:

大框子、兒童三輪車(chē)

教案過(guò)程:

1教師向幼兒介紹游戲規(guī)則.

2做游戲

寶寶騎上三輪車(chē),教師把大框里的塑料水果裝進(jìn)三輪車(chē)后面的小筐,鼓勵(lì)寶寶騎三輪車(chē)到終點(diǎn)后,把車(chē)筐里的水果放進(jìn)大框里,然后再鼓勵(lì)寶寶返回起點(diǎn)。

3鼓勵(lì)在一邊等待的寶寶給同伴加油。

注意事項(xiàng):

活動(dòng)中如果寶寶不敢騎,教師可在寶寶身后幫助扶穩(wěn)三輪車(chē)。

可提示騎的速度過(guò)快的孩子慢一點(diǎn)。

指導(dǎo)騎車(chē)左右晃動(dòng)的幼兒雙手握好把手,提示他們眼鏡朝前看。

教案總結(jié):

幼兒嘗試在制定路線(xiàn)上騎三輪車(chē),體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

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好吃的干果水果說(shuō)課稿


中班科學(xué)活動(dòng):好吃的干果水果說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,你們好!

今天我要進(jìn)行說(shuō)課的內(nèi)容是中班科學(xué)活動(dòng)《好吃的干果水果》。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解,分別是說(shuō)設(shè)計(jì)意圖,說(shuō)目標(biāo),說(shuō)準(zhǔn)備,說(shuō)方法以及說(shuō)過(guò)程。

一、 說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

我將從兩方面來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行分析,分別是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象。

1.教學(xué)內(nèi)容

新綱要中明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切練習(xí)幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事情與現(xiàn)象,作為科學(xué)探索的對(duì)象?!备晒退怯變荷钪泻艹R?jiàn)的,貼近幼兒的生活容易被幼兒接受。

2.教學(xué)對(duì)象

本次的教學(xué)對(duì)象主要針對(duì)的是中班的幼兒,結(jié)合我對(duì)中班幼兒的了解,他們已經(jīng)對(duì)水果有了足夠的認(rèn)識(shí),但是對(duì)干果的了解還不夠,因此結(jié)合以上兩點(diǎn),我選擇了《好吃的干果與水果》這一活動(dòng),希望通過(guò)本活動(dòng)能豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),并使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到樂(lè)趣。

二、說(shuō)目標(biāo)

基于以上教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的分析,結(jié)合《綱要》中科學(xué)活動(dòng)制定目標(biāo)的要求與布魯姆的目標(biāo)分類(lèi)學(xué)說(shuō),我將目標(biāo)分為:知識(shí),情感,能力三類(lèi)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,我把知識(shí)目標(biāo)定為第一條,其次是能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。目標(biāo)制定如下:

知識(shí)目標(biāo):了解水果和干果的主要特征,能依據(jù)特征對(duì)水果和干果進(jìn)行分類(lèi)。

情感目標(biāo):知道水果和干果營(yíng)養(yǎng)豐富,喜歡吃干果和水果。

能力目標(biāo):能積極的參與活動(dòng),愿意將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的與同伴交流。

四、說(shuō)準(zhǔn)備

本次活動(dòng)我做了兩方面的準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此,我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料,如下:

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:各種水果和干果、比較水果和干果的圖表、盤(pán)子、創(chuàng)設(shè)羊村的情景

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)提前在家中查閱水果與干果對(duì)我們身體有哪些好處的資料。 這樣做在我們課堂交流當(dāng)中可以使幼兒有的談,更可以豐富我們的課堂。

五、說(shuō)方法

1.說(shuō)教法

如何選擇科學(xué)的教學(xué)方法,突破重點(diǎn)和難點(diǎn),從而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),基于本活動(dòng)的特點(diǎn),我主要采用了以下的教學(xué)方法即: 觀(guān)察法、談話(huà)法、游戲法。

游戲法:愛(ài)玩是孩子的天性,在活動(dòng)中我充分利用了游戲法,在認(rèn)識(shí)完干果和水果之后我會(huì)利用水果分類(lèi)這一小游戲來(lái)對(duì)我們今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。體現(xiàn)了兒童在玩中學(xué),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

觀(guān)察法:教師為由幼兒提供各種過(guò)時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀(guān)察,通過(guò)觀(guān)察蘋(píng)果與花生的不同,掌握水果與干果的不同。

談話(huà)法:在活動(dòng)的最后我會(huì)讓幼兒說(shuō)一說(shuō),干果和水果對(duì)我們身體有哪些好處,幼兒自由表述自己的觀(guān)察和想法,不僅給幼兒創(chuàng)建了一展示自己的平臺(tái),最重要的是讓幼兒了解干果和水果對(duì)我們身體的好處。

2.說(shuō)學(xué)法

新綱要中倡導(dǎo):“教師為主導(dǎo),幼兒為主體”的精神,因此在活動(dòng)的始終,我都將自己定位為一個(gè)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒實(shí)際情況出發(fā),我引導(dǎo)幼兒并制定了以下學(xué)習(xí)方法:

討論法:針對(duì)老師提出的問(wèn)題,組織幼兒進(jìn)行集體和分組討論,促使幼兒在討論中解決問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

觀(guān)察法:指幼兒通過(guò)觀(guān)察事物來(lái)發(fā)現(xiàn),感知事物的特征,活動(dòng)中我將帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察干果和水果的特點(diǎn),并一起來(lái)發(fā)現(xiàn)干果與水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

最后,我具體來(lái)談?wù)劚敬位顒?dòng)的教學(xué)過(guò)程。

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我注重突出重點(diǎn),條理清晰,緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排注重互動(dòng)、交流,最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂的積極性、主動(dòng)性。為了更好的實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo),我將整個(gè)活動(dòng)分為了五個(gè)部分進(jìn)行。

1、 感知果實(shí)的多樣性,激發(fā)興趣。

興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的關(guān)鍵,所以我在活動(dòng)中加入了幼兒所熟悉和喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》中的角色來(lái)吸引幼兒,從而更好的將幼兒融到活動(dòng)中來(lái)。開(kāi)始我會(huì)說(shuō):“今天村長(zhǎng)給小羊們帶來(lái)了好吃的果子,你們看都有什么?他們是什么特點(diǎn)的?”自然地導(dǎo)入到我們今天活動(dòng)的主題中。

2.設(shè)置情景觀(guān)察果實(shí),比較異同,了解干果和水果的主要特征。

在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中我主要運(yùn)用了觀(guān)察法和討論法。首先我會(huì)創(chuàng)設(shè)情境,“今天喜洋洋和懶洋洋為果子的事吵起來(lái)了,他們都說(shuō)自己的果子好?!眮?lái)引發(fā)幼兒的好奇心,“他們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了?”接著我會(huì)出示教具然后繼續(xù)問(wèn):“他們都有什么果子?它們之間有什么相同的地方?”我會(huì)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒大膽積極表達(dá)自己的想法。然后我會(huì)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看,摸,聞,嘗等多種感官進(jìn)行觀(guān)察,通過(guò)豐富的感官感受后,幼兒受到了豐富的刺激能更好的調(diào)動(dòng)他的積極性。之后我會(huì)組織幼兒進(jìn)行小組討論,讓他們?cè)谟懻撝薪鉀Q問(wèn)題,并且在討論的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn),從而培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在討論過(guò)后大家一起分析的結(jié)果,在這個(gè)過(guò)程中我利用了表格的形式更直觀(guān)的展現(xiàn)在幼兒眼前。幼兒邊回答邊出示相應(yīng)的圖標(biāo),根據(jù)幼兒的回答把圖標(biāo)貼到相應(yīng)的位置上。中班幼兒剛接觸表格,對(duì)表格的掌握和理解能力較弱,所以通過(guò)這一環(huán)節(jié)我希望提高幼兒對(duì)表格的掌握能力,以便今后更好地運(yùn)用在學(xué)習(xí)當(dāng)中。在表格中我主要選擇蘋(píng)果和花生來(lái)代替說(shuō)過(guò)和干果,因?yàn)樘O(píng)果和花生使我們生活中中常見(jiàn)的幼兒對(duì)他們很熟悉,并且他們的特點(diǎn)比較突出,所以我選擇蘋(píng)果和花生作為水果和干果的代表。最后我會(huì)進(jìn)行整體的總結(jié),幫助幼兒將知識(shí)梳理清晰。

3.給果實(shí)分類(lèi),鞏固認(rèn)知

我將準(zhǔn)備好的水果和干果混在一起,請(qǐng)幼兒根據(jù)要求分別放在不同的籃子里,并說(shuō)一說(shuō)水果有哪幾種?本環(huán)節(jié)的主要目的是通過(guò)給果實(shí)分?jǐn)?shù)這一小游戲來(lái)鞏固我們前面所學(xué)的知識(shí),看幼兒是否能夠真正掌握水果和干果的基本特征,進(jìn)行正確的分類(lèi),讓幼兒在玩中學(xué)激發(fā)幼兒的積極性。

4.干果水果用處大

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為達(dá)成情感目標(biāo)所進(jìn)行的。在這一環(huán)節(jié)中我主要運(yùn)用了談話(huà)法,通過(guò)談話(huà)來(lái)展開(kāi)交流和討論,讓幼兒將自己的經(jīng)驗(yàn)共享,豐富幼兒的視野。因?yàn)橹岸家呀?jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,所以我首先會(huì)問(wèn):“小朋友們,你們知道水果和干果對(duì)我們身體都有哪些好處?”集體交流之后我會(huì)進(jìn)行一定的小結(jié):水果和干果都有他們不同的營(yíng)養(yǎng)和好處,不管是干果還是水果都對(duì)我們身體健康起到很大的作用,所以多吃水果和干果。在這我還突出了一個(gè)的問(wèn)題,告訴幼兒吃水果要適量,注意合理的搭配,比如:橘子吃多了容上火。柿子和海鮮一起吃會(huì)引發(fā)食物中毒等。給幼兒形成科學(xué)飲食的理念。

5.品嘗干果和水果

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中我講帶幼兒一起品嘗準(zhǔn)備的水果和干果。來(lái)結(jié)束本次的活動(dòng)讓幼兒切身感受水果干果的不同,讓他們?cè)谄穱L中得到快樂(lè)。

本次活動(dòng)讓幼兒感受到了探索的快樂(lè),并且給幼兒形成了科學(xué)的飲食的理念,培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)!

2020小班說(shuō)課稿:香甜的水果----香蕉變魔術(shù)


下面給大家提供的是“幼兒園小班說(shuō)課稿:香甜的水果----香蕉變魔術(shù)”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

一、說(shuō)教材1、課題類(lèi)型:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小班健康活動(dòng)《香甜的水果》。選擇這一主題,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)并喜歡不同種類(lèi)的水果,能說(shuō)出水果的名稱(chēng),初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在這一課題中,我又以我愛(ài)吃的水果----香蕉為例,創(chuàng)設(shè)了這節(jié)健康活動(dòng)并展示給大家。

2、教材分析:正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。香蕉是幼兒生活中常見(jiàn)的事物,之所以選它,是因?yàn)樗哂歇?dú)特的外形、與眾不同的吃法及口味,這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。由此,我設(shè)想通過(guò)《香蕉變魔術(shù)》這一活動(dòng),來(lái)增強(qiáng)幼兒愛(ài)吃水果的健康意識(shí),并且在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中注意給幼兒留有充分的想象空間,初步培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

3、教學(xué)重、難點(diǎn):本次活動(dòng)的活重點(diǎn)是增強(qiáng)幼兒愛(ài)吃水果的健康意識(shí);本次活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

4、幼兒現(xiàn)狀分析:小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性;幼兒的這些能力是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,我創(chuàng)設(shè)了《香蕉變魔術(shù)》這節(jié)與幼兒生活緊密結(jié)合的健康活動(dòng)課,來(lái)增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,確立了如下三個(gè)目標(biāo):

(1)通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

(2)增強(qiáng)幼兒愛(ài)吃水果的健康意識(shí)。

(3)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及初步的環(huán)保意識(shí)。

三、說(shuō)教法、學(xué)法:

新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動(dòng)中我主要采用了以下教法:

直觀(guān)演示法:活動(dòng)中,我以生動(dòng)形象的直觀(guān)演示來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

操作體驗(yàn)法:讓幼兒動(dòng)手操作親身體驗(yàn)從而發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

提問(wèn)法:通過(guò)提問(wèn)讓幼兒回答問(wèn)題來(lái)鍛煉幼兒思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參與活動(dòng),更讓幼兒體會(huì)到成功的喜悅。本次活動(dòng)采用了以下學(xué)法:

多種感官參與法:讓幼兒用多種感官來(lái)參與活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

嘗試法:通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手剝香蕉,從而提高他們的動(dòng)手能力。

四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備:

為了達(dá)成以上目標(biāo),更好的突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),我做了以下準(zhǔn)備:香蕉若干;方紙盒一個(gè);紙簍一個(gè)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入主題、想想活動(dòng)、分享活動(dòng)、延伸活動(dòng)。

(一)通過(guò)猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣小朋友,這個(gè)盒子里面有一樣好吃的東西,它的樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、皮黃黃的,要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?。我在表述時(shí)語(yǔ)速較慢,咬字清晰,這樣幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)并結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,有意識(shí)的猜出老師問(wèn)題的答案。然后,我再?gòu)暮凶永锇严憬赌贸鰜?lái),展示給他們看,肯定他們,給予他們自信和鼓勵(lì),既吸引了他們的視線(xiàn),又激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣。

(二)利用魔術(shù)游戲,發(fā)揮幼兒想象這一環(huán)節(jié)中,我通過(guò)"香蕉變魔術(shù)"游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并大膽運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)或動(dòng)作來(lái)表達(dá)想象結(jié)果。

一開(kāi)始,我就抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)問(wèn):"這可不是一只普通的香蕉,它會(huì)變魔術(shù),你們信不信!"這樣一說(shuō),孩子們肯定會(huì)覺(jué)得新奇,接著我就開(kāi)始變魔術(shù)了,很自然的把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)。

第一種變化:香蕉橫放,"變變變,你們看它這樣像什么?"孩子們結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象并大膽表達(dá),我運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法,引導(dǎo)幼兒去想象,有的幼兒會(huì)說(shuō)(像小橋、像月亮、像彩虹等),此時(shí),對(duì)表達(dá)能力較差的幼兒要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定,并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示。

第二種變化:香蕉豎放,"變變變,你們看它這樣又像什么?"我會(huì)模仿打電話(huà)狀,喂,小朋友好!幼兒模仿:老師好!這很容易猜出是電話(huà)。最后,還給了幼兒充分展示自我的機(jī)會(huì):"香蕉除了可以當(dāng)作電話(huà)外,還可以當(dāng)做什么、請(qǐng)你們每人拿一只香蕉,想一想、做一做動(dòng)作,好嗎?"這樣,幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作,整個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力,模仿力以及動(dòng)手能力等。

(三)幼兒動(dòng)手操作,體驗(yàn)分享樂(lè)趣我首先鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉,并注意因材施教,對(duì)動(dòng)手能力較差的,不會(huì)剝香蕉的幼兒,我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予幫助。然后讓幼兒根據(jù)自己剝開(kāi)的香蕉觀(guān)察想象香蕉像什么。我會(huì)運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法引導(dǎo)幼兒去想象。有的幼兒會(huì)說(shuō)(像小鹿、花等)最后和幼兒一起分享吃香蕉,引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知,交流香蕉的味道,同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃香蕉的好處。初步培養(yǎng)愛(ài)吃香蕉的情感。品嘗香蕉后,教育幼兒把果皮放入指定的地方---廢紙簍,養(yǎng)成良好習(xí)慣,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(四)欣賞《水果歌》,延伸本節(jié)活動(dòng)我組織幼兒自由發(fā)言:你除了愛(ài)吃香蕉外,還喜歡吃哪些水果?幼兒根據(jù)自己的喜好,答出:蘋(píng)果、橘子、葡萄、草莓、菠蘿等?;丶液蠛桶职謰寢屢黄饋?lái)嘗一嘗、吃一吃這些水果,說(shuō)說(shuō)他們什么味道,什么顏色?也可以把水果帶來(lái)和小朋友一起分享一下。最后,欣賞水果歌結(jié)束本次活動(dòng)。

六、新的教學(xué)觀(guān)念在教學(xué)中的體現(xiàn):

在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中我通過(guò)"香蕉變魔術(shù)"游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并大膽運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)或動(dòng)作來(lái)表達(dá)想象結(jié)果。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

不知道本文“幼兒園小班說(shuō)課稿:香甜的水果----香蕉變魔術(shù)”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

過(guò)橋摘水果(體育)


下面給大家提供的是《過(guò)橋摘水果(體育)》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

計(jì)劃意圖體育運(yùn)動(dòng)目的重要在于生長(zhǎng)幼兒的根基行動(dòng),進(jìn)步幼兒身材本質(zhì),造就康健的生理品格和進(jìn)步幼兒的智力程度。也便是說(shuō)體育不但是對(duì)身材的教誨(心理目的),同時(shí)體育又是經(jīng)由過(guò)程身材舉行教誨的一種運(yùn)動(dòng)(包羅生理的生長(zhǎng)、生理的康健教誨等)本次運(yùn)動(dòng)《過(guò)橋摘生果》所選擇的東西是高蹺。走高蹺是孩子比力喜好的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),在走高蹺的運(yùn)動(dòng)中可以生長(zhǎng)均衡本領(lǐng),進(jìn)步行動(dòng)和諧性。在本次運(yùn)動(dòng)中,我適本地配置了一些景象,增長(zhǎng)肯定的難度,資助幼兒大膽的歡迎挑釁,在不停的降服艱苦中體驗(yàn)樂(lè)成的高興。以是本次運(yùn)動(dòng)的目的定為3條。為了完成以上目的,我計(jì)劃了三個(gè)流程:第一個(gè)流程:熱身運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)端,引誘幼兒聽(tīng)音樂(lè),自由地在平地上訓(xùn)練走高蹺,這個(gè)環(huán)節(jié)既是全部運(yùn)動(dòng)的預(yù)備,又是對(duì)幼兒已有履歷的反饋,(運(yùn)動(dòng)前幼兒已會(huì)在平地上走高蹺),同時(shí),又滲出了下個(gè)環(huán)節(jié)中的行動(dòng)技巧。如讓孩子繩索拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳舉高點(diǎn),如許使他們對(duì)上、下橋歷程中的技巧打下了根本。第二個(gè)流程:摸索運(yùn)動(dòng)這是全部運(yùn)動(dòng)的中央環(huán)節(jié),經(jīng)由過(guò)程讓幼兒過(guò)平展的橋—過(guò)轉(zhuǎn)變的橋—走本身搭的橋三個(gè)步調(diào)完成。1、過(guò)比力平展的橋:讓孩子在比力平展的橋上自由摸索,怎樣才氣穩(wěn)妥當(dāng)本地上、幼兒園教案下橋,經(jīng)由過(guò)程會(huì)合講評(píng)樹(shù)模辦理腳和高蹺做朋儕,繩“拉緊點(diǎn)”這個(gè)技能,這也是一個(gè)講授重點(diǎn),并讓幼兒繼承訓(xùn)練控制這個(gè)技巧。2、過(guò)轉(zhuǎn)變的橋:當(dāng)幼兒控制了穩(wěn)妥當(dāng)當(dāng)上、下橋的要領(lǐng)后,我就憑據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)程度供給了可選擇的、難度差別的橋(寬窄、崎嶇、隔斷),讓幼兒憑據(jù)本身的身材環(huán)境和活動(dòng)本領(lǐng)判定哪座橋順應(yīng)本身,然后再舉行選擇。賜與差別的孩子差別的引導(dǎo)和資助,滿(mǎn)意幼兒差別的須要,使每個(gè)幼兒都得到樂(lè)成的體驗(yàn),勉勵(lì)幼兒盡力奪取一次比一次練得更好施展幼兒的潛力。3、過(guò)本身搭的橋:為了進(jìn)一步引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,在這里,我讓孩子本身搭橋。在搭的歷程中開(kāi)導(dǎo)幼兒努力思索,生長(zhǎng)幼兒的締造本領(lǐng),讓幼兒的行動(dòng)和頭腦配合到場(chǎng)。因?yàn)檫@些橋是給孩子們本身搭的,同時(shí)又增長(zhǎng)了新的質(zhì)料,再一次吸引和引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愿望,增長(zhǎng)了挑釁性,孩子們?cè)谔翎呏惺煜ぷ晕?,加?qiáng)了信念。4、游戲“過(guò)橋摘生果”:游戲配置時(shí),針對(duì)幼兒的個(gè)別差別,讓幼兒選擇差別難度的橋,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到樂(lè)成的快活,幼兒園教育隨筆將運(yùn)動(dòng)推向熱潮。

第三個(gè)流程:放松活動(dòng)全部運(yùn)動(dòng)后,活動(dòng)量和活動(dòng)密度都到位了,讓幼兒看著本身的勞動(dòng)功效,跳跳摘果子舞,有利于清除幼兒身材的疲憊,更有利于幼兒的康健,在樂(lè)成的高興中竣事全部運(yùn)動(dòng)。

關(guān)于《過(guò)橋摘水果(體育)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

分享好吃的水果和面包


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇《分享好吃的水果和面包》!

分享好吃的水果和面包

【教案目標(biāo)】

1、愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

1、鞏固對(duì)各種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí),說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2、活動(dòng)中感受色彩調(diào)和之美。

【教案準(zhǔn)備】

1、水果若干。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《我喜歡吃的食物》。

1、在黃、綠、藍(lán)、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小罐里,每個(gè)小罐內(nèi)放一小勺。

2、幼兒用書(shū)《香噴噴的面包》。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物。

難點(diǎn):知道不同的食物有不同的口味。

【教案過(guò)程】

1、回憶交流:

想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的

2、摸摸猜猜:

摸摸是什么水果?為什么?

1、想象果醬的顏色:

教師當(dāng)面包師,將切片面包打開(kāi),示范做面包:

面包里凃些什么果醬好吃呢?

黃色的是什么醬?獼猴桃醬是什么顏色的?哪一種是草莓醬呢?

2、幼兒操作:

將兩片面包打開(kāi),往面包上涂抹果醬:任選1~2種顏料,用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹,在加上白色的奶油醬后,把兩片面包合攏。

烤面包:用手心在面包上邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。

夾面包:將面包打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)面包內(nèi)。

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背上插著水果的小刺猬


下面是《背上插著水果的小刺猬》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

這是一篇把小刺猬背水果為主題的一篇小班體育教案,通過(guò)本次教案,讓孩子們對(duì)小刺猬產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)幫助別人,并且能夠感受到其中的快樂(lè),學(xué)習(xí)翻身的方法,讓孩子們訓(xùn)練協(xié)調(diào)能力。

教案流程:

一、活動(dòng)身體:刺猬操

教師扮刺猬媽媽?zhuān)變喊缧〈题?。媽媽伸伸懶腰,推開(kāi)門(mén)窗:“寶寶們,天亮了,起床了,我們一同來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?!?/p>

二、滾動(dòng)身體:練身手

1、熊婆婆:“秋天來(lái)了,我家的果園里有好多的水果成熟了,可是我的年歲大了,本人收不了,想請(qǐng)小刺猬們幫幫助。你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

師:你們曉得小刺猬怎樣收果果嗎?(用滾的辦法)

2、小刺猬們,我們先來(lái)練練身手,讓我們的身體來(lái)滾動(dòng)一下吧。

引導(dǎo)幼兒自在地在墊子上滾動(dòng),關(guān)于不會(huì)滾的幼兒可給予協(xié)助

3、交流提升:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的辦法好。師小結(jié):應(yīng)該怎樣滾。

4、再次練身手,嘗試正確滾的辦法。

三、游戲:小刺猬背果果。

寶寶們的身手都練好了,如今我們動(dòng)身去果園里收果果吧

1、鼓舞幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的辦法背果果,并且互相摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽褒揚(yáng)收得又快又多的寶寶。

2、(教師捧著筐)興奮得說(shuō):“孩子們,快來(lái)看呀,你們有多能干!熊婆婆要是看見(jiàn)了,一定會(huì)很快樂(lè)的。我們現(xiàn)就把這一大筐水果送到他家去好嗎?”(大家一齊抬著大筐送水果去)

四、放松活動(dòng):分水果

熊婆婆:“小刺猬,你們可真棒!幫我收了這么多水果,謝謝你們!”

師:“這么多水果混在一同,貯存起來(lái)很不便當(dāng)?shù)?,我們?lái)幫熊婆婆來(lái)分一分吧!”

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如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣,假如沒(méi)有水


下面是《如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣,假如沒(méi)有水》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

教案分類(lèi):幼兒園大班的語(yǔ)言教案

表現(xiàn)內(nèi)容:通過(guò)“假如沒(méi)有水”這個(gè)主題展開(kāi)想象,讓孩子們表達(dá)一下如果沒(méi)有水世界會(huì)是怎么樣,我們的生活會(huì)是這么樣,從而讓孩子知道水對(duì)于我們的重要性。

如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣

在地球上,哪里有水,哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分,大約占到體重的65%。其中,腦髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩!沒(méi)有水,食物中的養(yǎng)料不能被吸收,廢物不能排出體外,藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水,后果是很?chē)?yán)重的。缺水1%-2%,感到渴;缺水5%,口干舌燥,皮膚起皺,意識(shí)不清,甚至幻視;缺水15%,往往甚于饑餓。沒(méi)有食物,人可以活較長(zhǎng)時(shí)間(有人估計(jì)為兩個(gè)月),如果連水也沒(méi)有,頂多能活一周左右。

【教案目標(biāo)】

1、能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒(méi)有水,生活可能發(fā)生的一切”。

2、引導(dǎo)幼兒逆向思考得知水對(duì)動(dòng)物生存、植物生長(zhǎng)與人們生活、健康等的重要性。

3、積極進(jìn)行聯(lián)想,并大膽講述。

【教案準(zhǔn)備】

1、ppt課件:假如沒(méi)有水

2、圖片:小朋友喝水

3、趣味練習(xí):如果沒(méi)有水的話(huà)

【教案過(guò)程】

1、出示圖片:小朋友喝水

提問(wèn):圖片上的小朋友在干什么?(喝水)

教師:假如口渴了沒(méi)有水喝,會(huì)怎么樣呢?

(請(qǐng)幼兒自由討論一下,沒(méi)有水喝的會(huì)是什么樣的感覺(jué)。)

2、啟發(fā)幼兒想象

(1)提問(wèn):假如沒(méi)有水,人會(huì)怎樣?動(dòng)植物又會(huì)怎樣?

(2)請(qǐng)幼兒自由議論,教師巡回傾聽(tīng)。

(3)在集體中交流各自的想法。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“假如……就……”的句式講述。

提問(wèn):

(1)假如真的沒(méi)有水,會(huì)對(duì)動(dòng)物與人的生長(zhǎng)、生活,對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響?

(2)課件:如果沒(méi)有水

通過(guò)觀(guān)察圖片,沒(méi)有水,植物生長(zhǎng)和人們的生活受到嚴(yán)重影響。

教師小結(jié):假如沒(méi)有水,花草就枯萎,人們就不能生存。萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水,水對(duì)人們、動(dòng)植物來(lái)說(shuō)真是太重要了。

(3)你會(huì)用"假如……就……"的句子說(shuō)嗎?

(引導(dǎo)幼兒從不同的角度思考、講述,啟發(fā)幼兒討論沒(méi)有太陽(yáng)水,植物生長(zhǎng)受阻礙與人們生活的關(guān)系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。)

(4)打開(kāi)幼兒用書(shū)仔細(xì)觀(guān)察,然后運(yùn)用"假如…就…"的句式進(jìn)行講述練習(xí)。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)

能否運(yùn)用"假如……就……"的句式講述太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物生存、植物生長(zhǎng)與人們生活和健康的重要性。

假如沒(méi)有水

【教案延伸】

趣味練習(xí):如果沒(méi)有水的話(huà)

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托班語(yǔ)言活動(dòng):水果歌


網(wǎng)站小編為你編輯《托班語(yǔ)言活動(dòng):水果歌》一文,希望為你人工作帶來(lái)幫助!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀(guān)察梨子、蘋(píng)果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜)若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

“今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)會(huì)晤。”

1、教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將圖片翻過(guò)來(lái),即紅紅的蘋(píng)果。

4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

1、給蘋(píng)果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái),兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的?!?/p>

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?,F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒模擬前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

三、游戲:水果歌。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn):“什么水果紅紅的?”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō):“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

區(qū)域設(shè)置和日?;顒?dòng)組織

在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃,可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂(lè),增進(jìn)孩子之間的友誼。

附兒歌:水果歌

什么水果紅紅的?

蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。

什么水果黃黃的?

梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

關(guān)于托班語(yǔ)言活動(dòng):水果歌的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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  • 托班數(shù)學(xué)教案:水果甜甜 活動(dòng)目標(biāo): 1、能給3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體排序,初步體驗(yàn)數(shù)序。 2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。 3、在教師的引導(dǎo)下,理解活動(dòng)操作過(guò)程,能正確地進(jìn)行操作。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 水果實(shí)物(蘋(píng)果1個(gè)、橘子2個(gè)、梨子...
    2020-03-02 閱讀全文
  • 水果口號(hào)89句 菠蘿皮用刀打開(kāi),您將看到黃色的肉,如果你氣味,香味會(huì)直接引導(dǎo)你的鼻孔,真讓人垂涎欲滴,將菠蘿好浸泡在鹽水可以吃,如果你切下一塊的味道,你必須像我一樣還沒(méi)到嘴,口水會(huì)無(wú)意識(shí)地向下流動(dòng)~~我想你一定對(duì)這句話(huà)感興趣,幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《水果口號(hào)89句》,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所...
    2024-02-17 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思》小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解水果食用價(jià)值,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,知道水果的食用方法,喜歡吃多種...

2022-03-19 閱讀全文

小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解水果食用價(jià)值,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,知道水果的食用方法,喜歡吃多種水果,初步了解水果的小常識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班《酸酸甜甜的水果》...

2021-03-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱(chēng)及外形特征。 2、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、柚子獼猴桃蘋(píng)果石榴桔子火龍果香蕉等各類(lèi)水果。 2、自制"水果魔箱",配樂(lè),配班老師,禮...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、能給3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體排序,初步體驗(yàn)數(shù)序。 2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。 3、在教師的引導(dǎo)下,理解活動(dòng)操作過(guò)程,能正確地進(jìn)行操作。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 水果實(shí)物(蘋(píng)果1個(gè)、橘子2個(gè)、梨子...

2020-03-02 閱讀全文

菠蘿皮用刀打開(kāi),您將看到黃色的肉,如果你氣味,香味會(huì)直接引導(dǎo)你的鼻孔,真讓人垂涎欲滴,將菠蘿好浸泡在鹽水可以吃,如果你切下一塊的味道,你必須像我一樣還沒(méi)到嘴,口水會(huì)無(wú)意識(shí)地向下流動(dòng)~~我想你一定對(duì)這句話(huà)感興趣,幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《水果口號(hào)89句》,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所...

2024-02-17 閱讀全文