大班美術(shù)多彩的秋天

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這是大班美術(shù)多彩的秋天教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、師幼共同收集秋天的農(nóng)作物，布置主題墻;在活動(dòng)室一角水平拉一些縱橫交錯(cuò)的彩帶，請(qǐng)幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造秋天的氛圍。

2、將主題墻換為“奇妙的樹(shù)葉”主題墻，張貼幼兒制作的樹(shù)葉拼圖。

3、在活動(dòng)室張貼動(dòng)物們自我保護(hù)方法，種子的傳播方式以及動(dòng)植物之間食物鏈的圖片，供幼兒欣賞。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.用多種方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)豐收的喜悅。

2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)。

3.能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開(kāi)的景象。

4.體驗(yàn)明顯的秋天特征。

5.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

【生活活動(dòng)】

1、天氣干燥，能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，飲水要適量。

2、利用散步的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中動(dòng)植物的變化，并及時(shí)交流和記錄。

3、提醒幼兒外出活動(dòng)出汗較多時(shí)，不直接脫衣服，等到消汗后再脫衣服。

【家園共育】

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用帶孩子外出的時(shí)間，提示幼兒觀察周邊的樹(shù)，判斷常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，并收集樹(shù)葉制作成標(biāo)本。

2、提示幼兒根據(jù)天氣的變化適當(dāng)增減衣服，穿合適的鞋子。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒尊敬老人，對(duì)不住在一起的老人要經(jīng)?？赐?、打電話問(wèn)候。

【教學(xué)活動(dòng)】

主題一：“樹(shù)真好”“秋天的樹(shù)”“秋天多么美”“葉片上的毛毛蟲(chóng)”“我是天氣預(yù)報(bào)員”，幼兒懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)環(huán)境的重要性;了解天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)關(guān)注天氣。

主題二：“秋葉飛舞”“幸福一家人”“蘋果豐收”“梨子小提琴”“樹(shù)葉分類”五個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒能根據(jù)葉子的外形想象，進(jìn)行粘貼，能夠按一定特征給物體多次分類;了解長(zhǎng)輩，能夠尊重、孝敬老人。

主題三：“快樂(lè)的小鼴鼠”“動(dòng)物保護(hù)色”“種子的旅行”“秋游”“動(dòng)物法庭”“有規(guī)律排序”，幼兒了解種子的外部形態(tài)與其傳播方式的直接關(guān)系;簡(jiǎn)單了解食物鏈，知道動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

【區(qū)域活動(dòng)】

美工區(qū)：“葉子拓印”“葉子標(biāo)本”“毛線粘貼”“果殼大變身”“蔬菜水果大變樣”，幼兒選擇自己喜歡的葉子，學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓印的技能。

益智區(qū)：“撒花片”“斗獸棋”，幼兒復(fù)習(xí)數(shù)的組成，理解部分?jǐn)?shù)和整體數(shù)之間的關(guān)系。

科學(xué)區(qū)：“天氣預(yù)報(bào)員”“誰(shuí)吃誰(shuí)”“喂養(yǎng)小蟲(chóng)”，幼兒了解動(dòng)、植物的食物鏈關(guān)系，能持續(xù)觀察小蟲(chóng)的生活習(xí)性。

閱讀區(qū)：“閱讀與樹(shù)有關(guān)的書”“閱讀與長(zhǎng)輩有關(guān)的書”“動(dòng)植物畫冊(cè)”，幼兒通過(guò)閱讀書，懂得樹(shù)木讓人們的生活環(huán)境變得更美好的道理。

表演區(qū)：“樹(shù)葉裝扮”“蘋果豐收”，幼兒能用樹(shù)葉組合裝扮自己，體驗(yàn)樹(shù)葉裝扮的樂(lè)趣。

角色區(qū)：“農(nóng)產(chǎn)品展覽會(huì)”“秋天的集市”，幼兒會(huì)給農(nóng)產(chǎn)品分類，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多樣性，輪流扮演服務(wù)員和顧客，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

建構(gòu)區(qū)：“小動(dòng)物的家”，幼兒能為自己喜歡的小動(dòng)物搭建舒適的家，提高立體建構(gòu)的能力。

【活動(dòng)反思】

1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師稍微的指點(diǎn)一下，他們就能很快的接受了。

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：n4507.cn

幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)積極的參與，甚至主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)。他們的討論，判斷能力，游戲活動(dòng)能力使得這個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，判決斷能力都得到了鍛煉。。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：

在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓(xùn)了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中。

4.如果讓我重新來(lái)上這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。

《大班美術(shù)欣賞：張大千《荷花》》：大班美術(shù)活動(dòng)張大千《荷花》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，欣賞張大千的荷花系列作品，能大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。學(xué)習(xí)用水墨來(lái)表現(xiàn)荷塘美景，體驗(yàn)荷塘的意境美、情趣美。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)欣賞張大千《荷花》教案吧。

《大班手印畫教案：海里的朋友》：大班美術(shù)活動(dòng)海里的朋友教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解海洋生物。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班手印畫海里的朋友教案吧。

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大班美術(shù)活動(dòng)多彩的魚

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這是大班美術(shù)活動(dòng)多彩的魚教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來(lái)塑造小魚的基本形象。

2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。

3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)形白色卡紙（做大海背景用）、藍(lán)色顏料、抹布、彩紙、報(bào)紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

2、錄音機(jī)、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、"小小粉刷匠"的游戲?qū)牖顒?dòng)，引起興趣。

請(qǐng)小朋友來(lái)做小小粉刷匠，一起把白色的長(zhǎng)形紙刷上漂亮的顏色。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍(lán)藍(lán)的一片像什么？（大海）可現(xiàn)在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來(lái)，可以怎么做？（引導(dǎo)幼兒制作小魚）

我們來(lái)做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?？（畫）

2、新授：制作圓形小魚。

今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。

幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對(duì)折紙，沿紙的外圈折一個(gè)半圓，打開(kāi)后成一個(gè)圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后"送"到大海里。

3、幼兒嘗試制作。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

組織幼兒共同欣賞大海，現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧，請(qǐng)你找出最喜歡的小魚。

活動(dòng)延伸：

我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么？（其他海里的動(dòng)物）下次活動(dòng)中再來(lái)豐富。

活動(dòng)反思：

幼兒手工活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的信息通過(guò)手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

魚是幼兒生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。能說(shuō)出自己看到過(guò)的魚的形狀、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

本活動(dòng)首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色，有著特殊本領(lǐng)的魚，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式，而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒到臺(tái)前來(lái)，按自己剛才觀察到的魚的特點(diǎn)，或是以前見(jiàn)過(guò)的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作，再請(qǐng)全體幼兒一起欣賞、評(píng)價(jià)，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說(shuō)出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們?cè)谫p與評(píng)中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法，

在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個(gè)性的魚?；顒?dòng)中幼兒能大膽參與活動(dòng)，他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時(shí)，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們?cè)谕婺嗟倪^(guò)程中捏出了自己喜歡的魚，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

《大班美術(shù)活動(dòng)：好朋友畫像》：大班美術(shù)活動(dòng)好朋友畫像教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，觀察與指導(dǎo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力，根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)好朋友畫像教案吧。

《大班美術(shù)教案：七彩蛇》：大班美術(shù)活動(dòng)七彩蛇教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，建議，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；???感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)七彩蛇教案吧。

《大班版畫教案：蝴蝶》：大班美術(shù)活動(dòng)蝴蝶教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。會(huì)將圓，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班版畫蝴蝶教案吧。

大班美術(shù)多彩的報(bào)紙魚

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活動(dòng)目的：

1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

2．嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件；“報(bào)紙魚”范例一件；報(bào)紙、蠟光紙若干；雙面膠、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞ppt課件《五彩的熱帶魚》，引起孩子的興趣。

二、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問(wèn)：這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

三、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習(xí)制作方法

1、教師示范講解制作魚身的方法。

教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來(lái)裝飾魚尾。

四、難點(diǎn)討論

1、.教師出示半成品“五彩魚”，提問(wèn)：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過(guò)“魚”的頭部并提問(wèn)：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。

五、幼兒制作

1、教師提出操作要求。

教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用固體膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

六、欣賞、交流

1、播放音樂(lè):小魚開(kāi)心極了,我們和小魚一起來(lái)跳個(gè)舞吧。

2、師幼集中欣賞、交流。

3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯(cuò)落有致地掛在海底背景墻上。

活動(dòng)反思：

制作報(bào)紙魚的活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對(duì)比色，還有的用了漸變色，幼兒通過(guò)動(dòng)腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

《大班美術(shù)活動(dòng)：漂亮的臉譜》：大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的臉譜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的臉譜教案吧。

《大班美術(shù)教案：神奇的海底世界》：大班美術(shù)活動(dòng)神奇的海底世界教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在繪畫海底世界里的各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)神奇的海底世界教案吧。

《大班美術(shù)教案：我的牙》：大班美術(shù)活動(dòng)我的牙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)我的牙教案吧。

大班美術(shù)彩色的雨天

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水是孩子們最喜歡玩的了，尤其在夏天孩子們更離不開(kāi)水。因此，在孩子進(jìn)入大班的第二個(gè)主題活動(dòng)便是"有趣的水"。偶然一次課余活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到孩子們?cè)诩娂娤蛲樵V說(shuō)近期的天氣變化，有的說(shuō)天氣變冷，一直下雨，星期天都不能出去玩，真糟糕，于是我參與了他們的談話，下雨就這么討厭嗎？孩子們紛紛發(fā)表了自己的想法。為了讓幼兒了解水的特性，喜歡下雨天愛(ài)護(hù)水資源，并能夠運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。于是，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)"彩色的雨天"。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

2、運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：初步感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

2、難點(diǎn)：能用涂畫、拓印的方式表現(xiàn)雨天之美。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具：畫好的雨天背景圖一幅、課件

2、學(xué)具：調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個(gè)、每種顏色里放一個(gè)棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個(gè)小水桶。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師："你們喜歡雨天嗎？為什么？"（幼："不喜歡，因?yàn)椴荒艹鋈ネ?"喜歡，因?yàn)榭梢越o車子洗洗澡"……）師："你們有沒(méi)有觀察過(guò)雨天的天空？是什么樣子的？"（幼："黑黑的""有的天深，有的天淡"）師："哦，你看見(jiàn)了有變化的天空。"師："老師這里有黑色、白色的顏料，還有水，請(qǐng)你們想辦法把天空畫出來(lái)，時(shí)間有規(guī)定，五分鐘"（幼兒操作，教師指導(dǎo)）師："我想問(wèn)一問(wèn)，你們是怎么畫出來(lái)的？用了什么方法？"（幼："黑的白的加在一起，變成灰色"……）小結(jié)："原來(lái)，白色顏料和黑色顏料在一起會(huì)變成灰色，再加水會(huì)變淡" 水加的多顏色會(huì)更淡并且更均勻。

（二）觀看課件，感受作品師："灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒(méi)有什么好聽(tīng)的詞形容。"（幼："心里沒(méi)有彩虹""很舒服""很平靜"……）（觀看課件多彩的雨天）師："小黃是誰(shuí)？"（幼："黃色的雨傘"）師："它為什么說(shuō)雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？" "可以用什么好聽(tīng)的詞形容這么多顏色？"（幼："紅色、黃色、藍(lán)色、粉色……""五顏六色、色彩繽紛"）小結(jié)：雨天有了那么多五顏六色、色彩繽紛的傘變的更好看了。

（三）布置任務(wù)，想象創(chuàng)作師：出示四幅圖，你更喜歡哪一張？為什么？"（幼：都很喜歡）師："這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜歡什么顏色？"師："有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。你還喜歡哪幅？為什么？

小結(jié)："雨傘們一個(gè)跟著一個(gè)走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美。"師："還有的小朋友喜歡哪幅？為什么？""誰(shuí)和誰(shuí)走在了一起？" 師："最后一幅你喜歡嗎？為什么？"（幼：有很多漂亮的顏色）小結(jié)：有的一起，有的分開(kāi)，這是一種變化的美，簡(jiǎn)單也是一種美，紅黃藍(lán)是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色。你想不想讓你的雨天也更美呢？讓你的雨天也走上雨傘。（教師示范畫）我們畫的時(shí)候，用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，雨傘就會(huì)大一點(diǎn)。（教師講述繪畫方法，并請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范）

（四）交流作品，分享成果師：展示幼兒的畫，你喜歡哪幅畫，為什么？"（幼："我喜歡這幅畫，因?yàn)轭伾芏嗪芷?）師："這幅畫是誰(shuí)畫的？你畫的這幅雨傘在哪里？它們?cè)诟墒裁矗?（幼："小藍(lán)和小紫在說(shuō)悄悄話"）師："你們的畫里也有故事嗎？（幼：有的）那你們可以跟你的好朋友講講看，好嗎？"

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

《大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍》：大班美術(shù)活動(dòng)新房子周圍教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備等內(nèi)容，會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物。欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫面中房子的景色及自己的感受。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班繪畫創(chuàng)作新房子周圍教案吧。

《大班美術(shù)教案：房子的周圍（學(xué)布局）》：大班美術(shù)活動(dòng)房子的周圍（學(xué)布局）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，通過(guò)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)房子周圍的景物，讓幼兒大膽想象，對(duì)房子周圍進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。能用完整的語(yǔ)言表達(dá)房子周圍的事物。快來(lái)看看大班美術(shù)房子的周圍（學(xué)布局）教案吧。

《大班美術(shù)造型：鸚鵡的羽毛》：大班美術(shù)活動(dòng)鸚鵡的羽毛教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道鸚鵡的特征以及它們的習(xí)性。讓孩子們學(xué)會(huì)剪彩紙制作鸚鵡的羽毛。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型鸚鵡的羽毛教案吧。

大班美術(shù)制作多彩的服裝

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)制作多彩的服裝 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)制作多彩的服裝教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2、豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3、利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè)趣。

4、與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

6、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裁好的紙樣及成品。

2、人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

3、在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“苗苗服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。

4、場(chǎng)地寬敞，便于材料的擺放。

5、提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的VCD。

6、參觀服裝廠，了解布料的由來(lái)及裁剪。

7、對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí)，知道制作服裝所需的輔料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣1．教師帶領(lǐng)幼兒帶著問(wèn)題自由參觀“苗苗服裝店”。 觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。

(1)服裝是什么質(zhì)地的?

(2)服裝是什么款式的?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2．小結(jié)觀察結(jié)果：

(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對(duì)稱的、不對(duì)稱的。

二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾1．教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

3．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2)節(jié)約材料，不浪費(fèi)。

(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。

(4)將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢。

(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

4．幼兒操作活動(dòng)：

(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。

(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、評(píng)價(jià)總結(jié)1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝．說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。

3．幼兒進(jìn)行服裝表演．鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。

活動(dòng)反思

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

《大班手工：有趣的面具》：大班美術(shù)活動(dòng)有趣的面具教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣，在交流中感受成功的喜悅。嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班手工有趣的面具教案吧。

《大班美術(shù)教案：小鳥(niǎo)天堂》：大班美術(shù)活動(dòng)小鳥(niǎo)天堂教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，會(huì)通過(guò)多種形式（語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀察）來(lái)欣賞畫作，充分感受畫作清新和歡快的意境。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng)作?！∵m合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)小鳥(niǎo)天堂教案吧。

《大班美術(shù)活動(dòng)：拖畫煙花》：大班美術(shù)活動(dòng)拖畫煙花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征。通過(guò)顏料的流動(dòng)及色彩的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗(yàn)拖線畫的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)活動(dòng)拖畫煙花教案吧。

大班美術(shù)秋天的樹(shù)林

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這是大班美術(shù)秋天的樹(shù)林教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示范圖：

提問(wèn)：這是什么地方？（這是秋天的樹(shù)林）為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢？（這有許多許多的樹(shù)）這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？（樹(shù)寶寶就是畫面上最小的一棵）小結(jié)：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸（請(qǐng)幼兒找出來(lái)）淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。（均請(qǐng)幼兒從畫面上找出來(lái)）。

（反思：利用情景，對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中，獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。

2．示范與思考

（1）請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

（2）A樹(shù)干--就象我們的身體。

B樹(shù)枝--就象我們的手。

C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

（反思：美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）

3．創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林。

4．幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

（1）分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。

（2）思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。

（3）選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

5．引導(dǎo)評(píng)價(jià)

（1）找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)？（體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。）

（2）怎樣讓每棵樹(shù)都美麗？（每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）（反思：美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。

活動(dòng)反思：

在這一堂課中，我充分尊重孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)，選取孩子熟悉的樹(shù)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與美術(shù)活動(dòng)，讓每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。我使用ppt的形式讓孩子感受我們身邊的秋天的樹(shù)林，之前帶領(lǐng)幼兒去獲得親身體驗(yàn)，為每一名幼兒的活動(dòng)提供了充足的物質(zhì)準(zhǔn)備和支持，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得發(fā)展。孩子影響最深刻的是楓樹(shù)，在他們的記憶當(dāng)中楓樹(shù)是秋天的象征。所以在繪畫中孩子選擇楓樹(shù)的比較多，但我加以制止，這是孩子自己的選擇一定有他的道理。結(jié)果真的很讓我欣慰，他們有三分之二的小朋友在繪畫楓樹(shù)林，但每個(gè)小朋友的楓樹(shù)林都是不同的。有的是一個(gè)很大的樹(shù)桿，但是樹(shù)葉卻只有幾片，給人很唯美的感覺(jué)；有的畫了很多的樹(shù)葉，樹(shù)干很細(xì)、很多，給人很溫暖的感覺(jué)；有的畫的全是樹(shù)干，樹(shù)葉全都在地上了，給人再來(lái)另類的晚秋。我覺(jué)得孩子有這樣的創(chuàng)作方式，突破以往的繪畫思維和課前的準(zhǔn)備有很大的關(guān)系，我準(zhǔn)備了幾幅范畫，從不同的角度和時(shí)間來(lái)繪畫的。有的是滿是黃葉的樹(shù)、有的是有幾片樹(shù)葉的樹(shù)、有的是沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)。有的是以樹(shù)上半部分為主，有的是以局部為主。所以孩子在受到教師的啟發(fā)時(shí)有了自己的創(chuàng)作思維。我們往往在上美術(shù)課時(shí)很忌諱出示范畫，害怕?tīng)恐坪⒆拥南胂髣?chuàng)造思維，但我不并不完全贊成，孩子只有看到更多的東西時(shí)，有了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備后才有想象的空間。這一堂課最主要的地方就是讓孩子感受到原來(lái)樹(shù)林可以是多角度的，打破孩子原有的經(jīng)驗(yàn)，給幼兒創(chuàng)作提供鋪墊。

《大班紙版畫教案：大輪船》：大班美術(shù)活動(dòng)大輪船教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫的藝術(shù)效果。通過(guò)教師的示范和講解，了解紙版畫的制作方法和制作程序。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班紙版畫大輪船教案吧。

《大班寫生活動(dòng)：靴子》：大班美術(shù)活動(dòng)靴子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)教師的示范，初步了解寫生的知識(shí)。在了解寫生知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班寫生活動(dòng)靴子教案吧。

《大班美術(shù)教案：大碗島的星期天》：大班美術(shù)活動(dòng)大碗島的星期天教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)大碗島的星期天教案吧。

大班主題秋天多么美

這是大班主題秋天多么美教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一 活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用自己的話贊美水果,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、通過(guò)文字與色彩相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)認(rèn)讀紅色,黃色,紫色,藍(lán)色。

3、感受秋天的美,產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情!

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

二 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1 多媒體課件 2 大字卡(紅色, 黃色,紫色,藍(lán)色，橙色)

3 秋姑娘頭飾一個(gè) 4、彩帶（紅色, 黃色,紫色,藍(lán)色，橙色）

三 活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入

1、（師扮演秋姑娘和幼兒打招呼）

“孩子們，你們好！我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你們想不想和我一起去看一看?。俊蹦俏覀兂霭l(fā)吧！

2、師幼律動(dòng)：（郊游）

3、（課件：春夏秋冬四季圖）師：請(qǐng)我們找個(gè)空位休息一下 吧！“呀，這里有四個(gè)大門，我們?cè)撨M(jìn)哪個(gè)呢？為什么？”

師小結(jié)：秋天到了，樹(shù)葉都變黃了，菊花都開(kāi)了。

（二）秋天的果園

1、（點(diǎn)擊進(jìn)入果園）過(guò)渡：“哇！果園到了！果園里有哪些水果呢？你們還知道秋天有哪些水果？”

（各種水果）教師小結(jié)：“秋天的水果有、蘋果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等）”

2、贊美水果

“孩子們你喜歡哪種水果?。繛槭裁?？對(duì)你喜歡的水果，誰(shuí)能用一句話來(lái)贊美他們?。ㄓ變河懻摚?/p>

提問(wèn)：你喜歡什么水果，請(qǐng)你用一句話來(lái)贊美他！看誰(shuí)說(shuō)得棒，秋姑娘就送他一個(gè)水果！”

幼兒舉手回答問(wèn)題。師給予水果的貼圖進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）秋天的花園

1（課件顯示花園圖）過(guò)渡：“孩子們說(shuō)的太棒了，那我們繼續(xù)出發(fā)吧！哇！好美?。】次覀兊搅四睦?？”“花園里有些什么花呀？ ”

2、花園里正在辦菊花展呢！我們一起來(lái)看看有哪幾種顏色的菊花呢？

3、依次看菊花，師一一出示字卡（紅色，黃色，藍(lán)色，紫色，橙色），以集體和個(gè)別的形式認(rèn)讀。

4、集體活動(dòng)（找顏色）

師：秋姑娘要考考小朋友了“請(qǐng)小朋友看著我手中的字卡，在自己的彩帶中找到相應(yīng)的顏色，比一比誰(shuí)的速度最快?。c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，揮揮手，跳一跳，我愛(ài)你）

5、游戲：送菊花

①過(guò)渡：可是，秋姑娘覺(jué)得這里的菊花太少了，孩子們你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

②講解規(guī)則：我準(zhǔn)備了許多字卡，卡片上是什么字，你們就在反面的菊花上涂什么顏色，涂好后送到菊花展。（教師巡回指導(dǎo)）

“孩子們真能干！現(xiàn)在的菊花展更豐富、更美了”

（四）秋天的美景

“我們繼續(xù)去欣賞秋天的美景吧！”（放課件）

“欣賞完了秋天的美景你們心里有什么感受？先和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看！”

提問(wèn)：欣賞秋天的美景，你心里有什么感受？

（五）結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié)：秋天到了，水果成熟了，沉甸甸地掛滿了枝頭；菊花盛開(kāi)了，紅色、蘭色、黃色……漂亮極了：落葉褪去他綠色的外衣，象飛舞的彩蝶，翩翩起舞；稻田猶如金色的海洋……??！秋天多么美呀！

孩子們，秋天美不美呀？

讓我們一起拿起彩帶唱吧，跳吧，贊美秋天吧！（律動(dòng)：秋天多么美）

教學(xué)反思

活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好

3.本堂課效果較好，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒

4. 本堂課效果不錯(cuò)，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念

《大班主題教案：京劇臉譜》：大班主題活動(dòng)京劇臉譜教案主要包含了活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，喜歡欣賞京劇臉譜、制作臉譜小掛件.了解京劇臉譜的基本特征和簡(jiǎn)單含義. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班主題京劇臉譜教案吧。

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