幼兒園中班美術活動:秋冬季服裝設計師
發(fā)布時間:2021-07-23 幼兒園中班活動設計 冬季幼兒活動方案 中班美術教案活動目標:
1.初步結合季節(jié)特征設計制作不同風格的服飾,享受藝術活動的樂趣。
2.能充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)自己的特色,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動準備:
2.能充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)自己的特色,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動過程:
1.創(chuàng)設氛圍,引起幼兒興趣。
師:在上次的談話活動中,有的小朋友認為冬天因為天氣變冷了就不能穿上美麗的服裝,你們都同意她的說法嗎?(幼兒討論)
師:那我今天還請來了一位大班的小客人,你們瞧,她來了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你們好!你們喜歡我穿的衣服嗎?它既暖和又好看,讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設計這件衣服的設計師!”
2.引導幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影,激發(fā)幼兒創(chuàng)作激情。
3.幼兒制作服飾。
教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及制作工具,幼兒進行創(chuàng)作。
4.展示幼兒作品,幼兒自評。
將幼兒作品通過投影儀進行展示,傾聽幼兒對自己設計的介紹,提出恰當意見。
(針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點,我讓小朋友相互介紹作品,也促進了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動。)
活動延伸:
將主題墻布置成“2009~2010《GOOD BABY》秋冬季時裝發(fā)布”的主題,將幼兒設計的服裝作品、設計理念、設計師照片(幼兒)張貼在主題墻上。
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大班美術我是服裝設計師
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g我是服裝設計師 ,希望能為你提供參考
這是大班美術我是服裝設計師教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標
1、 運用繪畫法是設計簡單的服裝,如:坎肩、裙子等。
2、 根據(jù)廢舊材料的特點,運用剪、粘、拼接方法設計、制作服裝。
3、 知道廢物利用,培養(yǎng)保護環(huán)境愛護大自然的情感。
4、 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、 激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備1、 各種廢舊材料如:報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。
2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗,閱讀幼兒用書4冊第7頁。
3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。
4、 時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動流程1、談話引起幼兒興趣。
師:“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演?!?/p>
(播放音樂,幼兒模特隊上場)2、 引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法(1)師:“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答),教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。
活動反思
本活動的設計意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力,以及分析能力。圍繞這些核心目標的落實.引導幼兒獲得對服裝的特征、多樣性與個性化的認識:從藝術角度拓展幼兒的視野,讓懂得如何欣賞服裝;學習通過分工協(xié)作來策劃、設計、制作、展示服裝,培養(yǎng)溝通表達、團隊協(xié)作、藝術審美與表現(xiàn)等能力,體驗自主與分享的樂趣,發(fā)展幼兒的綜合能力。
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幼兒園中班美術活動:兒童夏季時裝展
教案前言:
夏季到了,小朋友們都穿上了漂亮的衣服,各色各樣的夏裝都吸引著孩子們的眼球,這些衣服是怎么制作的呢?通過兒童夏季的時裝展,鍛煉了孩子們的創(chuàng)新能力,并讓孩子們在實踐中得到快樂,看著自己所制作出來的衣服,更加增添了寶寶們的自信!
活動目標
1、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝,培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀,體驗成功的樂趣。
2、通過日常生活中看看、講講,讓幼兒了解夏季服裝的特征,感受夏季服裝的美。
活動準備
1、幼兒制作服裝的各種材料:報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等,各種飾品若干。
2、關于兒童服裝的錄像。
3、音樂磁帶
4、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
活動過程
一、觀看錄象。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
1、師:小朋友,今天宋老師給你們帶來了許多衣服??墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的,你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。
2、師:現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說,你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?
3、師設疑:我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由。
師:我這件衣服雖然是長袖的,但是它很薄,穿在身上也很涼爽的,也是夏天衣服。
4、教師小結:夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的,穿在身上很涼爽的,也很漂亮的。
三、設計夏季服裝
1、師:這么涼快又好看的夏天衣服,你們想不想也來設計一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下,應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,交流。
2、師:小朋友們想出來很多辦法,都很好。現(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥?,三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料,你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼兒設計制作。教師巡回指導。
4、請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師:請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
1、師:你們設計制作的夏天衣服都很漂亮,你們想不想展示一下?(想)好,那咱們就來個時裝表演吧。
2、讓幼兒將自己設計的衣服穿上,播放磁帶,感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
3、音樂停,師:小朋友們表演的太棒了,回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。
中班美術活動設計:裝扮舞臺
幼兒園中班美術教案:裝扮舞臺
活動目標: 1、幼兒運用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺。2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演?;顒訙蕚洌?、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。3、音樂磁帶、各種花盆等。活動過程:一、談話,激發(fā)幼兒活動的興趣最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來了許多客人老師,我們一起來裝扮舞臺,把你們的本領表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的手兒最靈巧,最能干。二、介紹材料及用法這兒有一些材料,大家看一下,你們都認識嗎?會使用嗎?三、裝扮舞臺1、裝飾背景老師這里有一個舞臺,可是顏色太單調(diào)了,老師想借用一下你們靈巧的雙手,把它裝扮成一個五彩繽紛,漂亮的大舞臺,好嗎?師生一起用各種材料裝扮舞臺。2、剪貼操作小朋友們真能干,把舞臺裝扮得真漂亮,我們一起再來做些漂亮的花,讓舞臺變得更美些,好嗎?老師給小朋友們準備了許多材料,請小朋友去選擇自己喜歡的材料,繼續(xù)裝扮美麗的舞臺,好嗎?師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。四、活動評價舞臺裝扮好了,請小朋友看一看,你覺得舞臺哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進一下?(自評、他評)五、游戲:時裝表演小朋友們,我們一起來進行時裝表演吧!把這美好的一刻拍下來,好嗎?(小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)
幼兒園中班美術活動設計――創(chuàng)新活動
活動目標1、引導幼兒探索集中一角折的方法,激發(fā)幼兒學習興趣和探索欲望。2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征,用集中一角折的方法表現(xiàn)出來,培養(yǎng)幼兒獨立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。3、通過收集有關圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,鼓勵幼兒積極思考探索,創(chuàng)作出新的物體?;顒訙蕚湔奂埑善罚猴w機、兔子,搜集有關圖片,操作彩紙。活動過程活動一:找相同1、導入活動引起興趣老師:今天我們班來了一位特殊的小兔子,你們猜它是用什么材料做的,看它是坐著什么來的,(出示小兔子飛機)你們知道小兔和飛機是什么方法折出來的嗎? 2、找相同、探索方法(1)引導幼兒觀察飛機的外形結構;a.機頭是什么形狀的?是怎么折的?b.機翼在什么地方?c.哪一部分是機尾? (2)引導幼兒觀察兔子的外形結構;a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的,和飛機的哪一部位相同。b.小兔子的耳朵是怎么折出來的? (3)請幼兒將飛機和兔子作品打開,討論探索出折的方法,并找出相同點。(4)幼兒操作,教師巡回觀察。3.老師總結(1)老師:原來飛機和兔子開始兩步的折法是一樣的,都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。(2)為什么飛機和兔子都用集中一角折的方法呢?4.看圖示操作(1)教師出示示意圖。(2)引導幼兒邊看圖邊操作。(3)幼兒操作,教師巡回指導。5.展示作品讓幼兒講一講自己折的小兔子準備坐飛機去干什么?6.活動延伸還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的,能夠集中一角折的方法來表現(xiàn),請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關的圖片和模型帶到幼兒園。活動二:找朋友活動準備:圖片:鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等,操作紙。1.創(chuàng)設環(huán)景,進行談話(1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動室內(nèi),請幼兒觀察。(2)幼兒自由交談討論自己和同伴帶來的圖片,找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。a.你收集的是什么圖片,為什么收集這張圖片?b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。(3)教師巡回觀察、傾聽,引導幼兒抓住并說出主要特征。2、操作嘗試(1)引導幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作,概括物體的主要特征。(2)鼓勵幼兒大膽探索抓住相同點進行表現(xiàn)。(3)教師巡回觀察,及時引導幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。(4)啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個動物造型。3、展示作品(1)讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來的動物作品。(2)向大家講解方法及步驟,并示范給大家看,教師進行小結補充。(3)幼兒將作品自由組合在一起,創(chuàng)編一個故事。
幼兒園中班手工活動設計――創(chuàng)新活動