大班科學活動魔術妙妙手

這是大班科學活動魔術妙妙手教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

【活動由來】

在一次區(qū)域活動中，我看見幾個小朋友在裝模作樣的學汪其魔的魔術"大變飛機"，許多小朋友都被吸引而來，看到孩子們?nèi)绱烁信d趣，我趁機露了一手----表演了一個在電視上現(xiàn)學的小魔術"紙巾還原"，孩子們被我弄一愣一愣的，眼中充滿著佩服與好奇……我想如果開展有關魔術的活動，孩子們一定很感興趣。于是我設計了"魔術妙妙手"這一活動，本活動與科學小實驗結合圍繞"看魔術--學魔術--演魔術"這一主線逐一展開，由淺入深地帶幼兒進入科學世界和夢幻世界。雖然是些小魔術，但幼兒那投入、專注的樣子，家長們那欣慰的笑容，卻深深地印在我腦海中。

活動一：神奇的魔術活動目標：

1、感知魔術的神奇和藝術魅力，知道魔術是一種巧妙的表演技藝。

2、學習簡單的科學小魔術，體驗成功的快樂。

3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、體驗解決問題的成就感。

活動準備：

魔術大師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份活動過程：

1、說兒歌：《我是魔術師》

2、談話：小朋友你們喜歡魔術嗎？你見過什么魔術表演呀？

（幼兒：變花、玩牌、變飛機、把人變得沒有）3、請幼兒觀看魔術大師表演魔術（視頻）《變鴿子》《大變活人》

4、教師表演小魔術《剪不壞的絲巾》

5、魔術大揭秘：

教師介紹自己的魔術過程，變此魔術的技巧，讓孩子恍然大悟的同時，引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。

（有的孩子說"哦！原來是這樣呀，魔術是騙人的"我想有必要讓孩子正確認識魔術，理解魔術是一門表演藝術，于是我將小結環(huán)節(jié)提前）師：魔術的確是假的，魔術師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個魔術都要花很長的時間來練習，動作要特別快，還要動腦筋不讓我們發(fā)現(xiàn)秘密，我覺的魔術師非常了不起。

6、幼兒嘗試學魔術《剪不壞的絲巾》

師：你們想當魔術師嗎？和我一起來學吧！

（1）教師慢動作示范1-2遍（2）幼兒用面紙代替絲巾，學習魔術表演，教師巡回指導。

7、小結活動：魔術好玩嗎？你們知道嗎，魔術不單要靠道具，還要靠魔術師的嫻熟手法，這樣才不會露出破綻，我國古時候，早在2000多年前就已經(jīng)有了魔術，雖然魔術是假的，但能帶給我們快樂和思考。

8、結束：游戲《變造型》

今天我們看魔術表演、變了魔術，真開心，下面我們就用我們的身體來變魔術吧。

活動延伸：表演區(qū)《小小魔術師》

【活動感想】

這節(jié)課的效果超乎我的想象，孩子們特別興奮而且都能靜下心來努力學魔術表演，有趣的魔術給了我啟迪：大班孩子好奇心很強，我們往往通過科學活動和一些小實驗來培養(yǎng)幼兒的探索欲望，可效果時好時壞，如果以表演的形式讓幼兒走近科學，將枯燥深奧的科學常識設計成饒有趣味的科學小實驗、小魔術，效果又會怎樣？當科學和魔術相遇，究竟會碰撞出怎樣的火花呢？

可是學魔術可不是件容易的事，不僅要有興趣，最重要的是要花時間練習，于是我發(fā)動家長，把想法告訴家長，并在家長中展開調(diào)查，驚喜的發(fā)現(xiàn)了兩個魔術愛好者，我請家長回去和孩子一起看魔術表演，讓他們根據(jù)孩子的特點、興趣選擇簡單的小實驗、小魔術，也可和孩子一起進行表演。一星期后開展"我是魔術師"親子表演活動，家長們的參與熱情很高。

活動二：魔術大揭秘活動目標：

運用多感官仔細觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找魔術和小實驗的秘密。

活動準備：

一元硬幣人手一個、小魔術、表演魔術的道具，魔術大師表演的碟片活動過程：

1、家長代表扮演魔術師表演魔術《變硬幣》

師：大家仔細觀察，猜猜她是怎樣將硬幣變沒，然后在別人的口袋中找到的？

（1）幼兒尋找魔術的秘密猜一猜魔術的秘密可能是什么？藏在了哪里呢？

（2）《變硬幣》魔術大揭秘

2、幼兒學習，"魔術師"和教師巡回指導（教師拿一個硬幣，夾在食指與中指間，在左手擋時，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口處， 瞬時將它滑入袖子中 ，然后打開手，硬幣沒有了，在大家驚奇時，右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個小朋友的口袋里，就找到了。）重點教孩子將硬幣滑入袖中，再掉在手上。

3、老師表演小實驗《會顯圖的紙》（在一張白紙上用堿液寫出字,然后用酚酞試液噴射,就會顯紅色的字。）（當配班教師演示將壺里的水噴到無色的紙上，畫紙上顯現(xiàn)出有色的圖案時，我立刻抓住時機提問）師：小朋友，你們知道它是怎么變成紅色的嗎？"（孩子們有一兩秒鐘沒有反應。我知道，他們的小腦袋一定在快速的運轉。這時，一個聲音響起："是魔術壺變的。"原來是果果小朋友說出了自己的答案。其他小朋友雖然沒有說話，但很顯然，他們也認為是這樣的。）師：是魔術壺變的嗎？那魔術壺里藏著什么秘密呢？ (孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下，打開魔術壺。)師：魔術壺里藏著什么東西啊？是魔水會變顏色啊！

活動反思：

魔術一直是充滿著神秘，魔術表演也是人們比較喜歡的娛樂節(jié)目，把魔術帶入教學中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活動從剛開始的魔術表演導入主題，一下子調(diào)動了孩子的積極性，為后面的單根皮筋和雙根皮筋的探索奠定了基礎，單根皮筋的探索比較簡單，孩子們學習的較快，后面的雙根皮筋的探索上讓孩子自己發(fā)現(xiàn)了兩種變化，在此基礎上提高難度，根據(jù)孩子的能力差異，提供了兩種層面的操作展板，讓孩子探索操作。整個活動氣氛活躍，孩子們都很投入，根據(jù)老師的提示進行探索和操作，達到了一定的教學目標。但在小結語句上，對活動重點單根和雙根皮筋的科學性原理解釋的不到位。

《大班科學教案：動物的翅膀》：大班科學活動動物的翅膀教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學動物的翅膀教案吧。

《大班科學教案：有趣的玉米》：大班科學活動有趣的玉米教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過摸、看、嘗等方法認識玉米，并能用語言表現(xiàn)其基本特征。通過嘗試，掌握撥玉米的技能，知道要一層一層剝。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學有趣的玉米教案吧。

《大班科學：神奇的中草藥》：大班科學活動神奇的中草藥教案主要包含了教學理論依據(jù)及實施策略，主要運用以下教學策略，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。（活動重點）觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。（活動難點）適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學神奇的中草藥教案吧。

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大班科學活動奇妙的生命

這是大班科學活動奇妙的生命教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.了解動物卵生和胎生的科學常識，并了解自己生命的生長過程。

2.對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感。

3.積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

氣球15個、圖片：ppt、1--10月胎兒視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵活動過程：

一、圖片導入了解胎生與卵生1.出示圖片引導幼兒區(qū)分胎生與卵生談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？

小結：在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

2.談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的？我們?nèi)耸鞘裁磩游铮?/p>

二、了解自己的生命生長過程。

1．生命的形成談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看"小威向前沖"視頻小結：爸爸媽媽結婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。

2.成長經(jīng)歷談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長）（胎兒成長照片）了解成長每個階段的情況。

小結：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽非常辛苦。

三、體驗每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護寶寶的艱難。

小結:你們是在媽媽辛苦的保護下出生的?；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。

活動反思：

整個活動充滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。

《大班科學教案：有趣的繩子》：大班科學活動有趣的繩子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有趣的繩子教案吧。

《大班科學活動：條條棉線是怎樣來的》：大班科學活動條條棉線是怎樣來的教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解線是怎樣紡出來的。了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動條條棉線是怎樣來的教案吧。

《大班科學教案：茫茫的沙漠》：大班科學活動茫茫的沙漠教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，通過觀看錄像認識沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。運用游戲、交流討論的方法初步了解沙漠里的動植物，以及與人們的關系。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學茫茫的沙漠教案吧。

大班科學活動奇妙的指紋

這是大班科學活動奇妙的指紋教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.觀察指紋，了解其外形特點及類型。

2.了解指紋的用途，嘗試用指紋類型的不同來解決一些簡單的實際問題。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習慣，提高幼兒的動手及探索能力。

4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣

活動準備：

課件《奇妙的指紋》、指紋記錄表23份、水彩筆23份、展板3個活動過程：

1，謎語導入：:一棵小樹五個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。---《手》

2，我們的小手真的很能干，而且我們的小手上還藏著一個秘密，請小朋友仔細觀察你的小手，看看誰能發(fā)現(xiàn)這個秘密。

3，通過課件讓小朋友了解三種不同指紋類型的特征。

4，通過仔細觀察辨認自己的手指指紋屬于哪種類型并填好記錄表。

5，將幼兒記錄表進行展覽并對結果進行總結。

6，通過課件讓幼兒了解指紋在現(xiàn)實生活中的應用。

7，游戲《我是小偵探》，通過所學知識解決實際問題。

8，了解指紋畫活動延伸：

1，我們奇妙的指紋還有哪些用途呢？回家后可以和爸爸媽媽一起繼續(xù)探索。

2，回家后可以創(chuàng)作一幅漂亮的指紋畫哦。

活動反思：

本次活動的設計意圖是：孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索他們身體的奧秘，在平時的活動中許多孩子無意發(fā)現(xiàn)他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線。”但對于這個問題卻只停留在發(fā)現(xiàn)的階段，如何將孩子的興趣點提升出來，引導他們更進一步的探索？這對孩子認識自我，發(fā)現(xiàn)自我有著極其重要的意義。因此，我設計了次活動。

本次活動通過幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)每個人的指紋是各不相同的；通過課件更直觀的了解指紋的常見類型；最后幼兒通過想象創(chuàng)作指紋畫等一系列過程充分調(diào)動多種學習方式，滿足了幼兒探究的愿望，從而提高幼兒主動的、科學的學習態(tài)度與能力。

首選，,通過形象直觀的動畫片吸引孩子主動地參與活動,把比較抽象的指紋概念轉變?yōu)橛變喝菀捉邮艿挠幸娼?jīng)驗。然后通過幼兒自己觀察指紋和觀察同伴的指紋，以說說自己的指紋是什么樣的？像什么？等問題，從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)每個人的指紋是不同的。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的主動性，幼兒的想象力非常豐富，說出指紋像龍卷風、山、彩虹、頭暈、小河、棒棒糖等。接著簡單介紹了指紋的用途，這環(huán)節(jié)為什么沒有作詳細的介紹？我是這樣考慮的，因為對于大班上期的孩子來說太難，容量太多，所以只是作個提升讓幼兒簡單了解一下，激發(fā)幼兒課后再去探索的欲望；最后讓幼兒在欣賞完指紋畫后進行大膽想象創(chuàng)作，從而又一次激發(fā)幼兒參與活動的熱情，孩子們通過靈巧的小手創(chuàng)意出一副副美工作品，成功感得到了大大的滿足?？赡苡械睦蠋煏f最后為什么沒有講評呢？對于大班上期的孩子來說，他們的注意力只有15－20分鐘，一節(jié)課下來已經(jīng)持續(xù)了30分。如果再讓幼兒安靜下來，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位置上一幅畫一幅畫的講評，有些難為孩子，而且是徒勞無功的。所以我把講評作為延伸活動，利用欣賞活動課時間再進行集中講評。這些就是我對這節(jié)活動課的反思，現(xiàn)請老師們多提寶貴的意見。

《大班科學教案：未來的飛機》：大班科學活動未來的飛機教案主要包含了教材分析，幼兒分析，設計理念，活動目標，教學反思，活動準備，活動過程等內(nèi)容，體驗發(fā)明創(chuàng)新的樂趣。大膽表現(xiàn)自己的愿望。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學未來的飛機教案吧。

《大班科學教案：神秘的恐龍》：大班科學活動神秘的恐龍教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議和延伸等內(nèi)容，知道一些常見恐龍的名稱以及生活習性。知道恐龍曾是地球上的龐然大物，它的滅絕至今是科學上的一個謎。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學神秘的恐龍教案吧。

《大班科學教案：有趣的葉子2》：大班科學活動有趣的葉子2教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有趣的葉子2教案吧。

大班科學活動奇妙的口袋

這是大班科學活動奇妙的口袋教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、理解加號、減號、等號的含義。

2、學習5以內(nèi)的加法。

3、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動準備：

1、5以內(nèi)加法題卡，加號、減號、等好卡片，動物卡片等。

2、教室的地上畫一個圈。

活動過程：

介紹新朋友：

1、教師出示"+"、"-"、"="符號。

"+"表示一個數(shù)與另一個數(shù)合起來。

教師示意：兩個幼兒分別站在教師左右兩邊，"+"表示兩個幼兒分從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。

"-"表示原來的總數(shù)中去掉一個數(shù)。

教師示意：擁抱在一起的兩個幼兒，走掉一位。

"="表示它兩邊的數(shù)量相等。

教師示意：教師的左右手分別挽著兩個幼兒。

2、學習加法：

教師在黑板上演示加法題。

--"河里本來有2只小鴨，這時游來了1只小鴨，現(xiàn)在河里有幾只小鴨？"教師演示算式。

--"原來的2只小鴨用數(shù)字2表示；游來了1只小鴨用數(shù)字1表示；現(xiàn)在河里有幾只小鴨？在數(shù)字2和數(shù)字1之間用'+'，表示著兩個數(shù)字合起來，2+1=3。""等號兩邊的數(shù)字有什么特點？"以此類推，學習5以內(nèi)數(shù)的加法。

游戲"奇妙的口袋"：

3、教師在教室的地上畫一個圈。

請幼兒參加游戲，看教師出示的符號，立即做出反應。

--"看到'+'號你們趕快從外邊站到圓圈里去；看到'-'號從圈里出來；看到'='表示圈內(nèi)圈外的人數(shù)一樣多。"

活動反思：

為了激發(fā)幼兒活動的興趣，在活動前我有心收集了一些孩子喜歡的東西，在活動中，由情入境，讓小朋友們用收摸摸這些東西，吸引他們的注意力，引起他們活動的興趣，特別是小班幼兒更是如此，在摸一摸、猜一猜中，讓孩子用自己的感官去感知，發(fā)展想象，這些東西都是孩子熟悉的，幼兒邊玩邊說，充分調(diào)動幼兒的積極性。小朋友在動手摸一摸、捏一捏后，感知物體的軟和硬，學習用語言進描述。

《大班科學教案：星座朋友》：大班科學活動星座朋友教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。掌握認識事物的一種方法——命名法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學星座朋友教案吧。

《大班科學教案：影子的游戲》：大班科學活動影子的游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過欣賞、比較光影的相關作品，體驗自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關系。對剪影藝術和攝影藝術有初步的了解和認識。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學影子的游戲教案吧。

《大班科學領域：制作水火箭》：大班科學活動制作水火箭教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，了解火箭發(fā)射的原理。學習制作水火箭。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學領域制作水火箭教案吧。

大班科學活動奇妙的鹽水

這是大班科學活動奇妙的鹽水教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:

1、能對科學現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,萌發(fā)初步的探索欲望。

2、在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力,鹽越多浮力越大。

3、 樂意用自己的語言表達出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。

4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備:

杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死海”的有關資料

活動過程:

一、激發(fā)興趣、引出活動內(nèi)容

1、談話導入:“小朋友,你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來的嗎?”(幼兒回憶經(jīng)驗)

2、教師質(zhì)疑小結:為什么在水里加了鹽,雞蛋就能浮起來的呢?原來鹽溶解在水里,增加水的浮力,雞蛋就浮起來。(幼兒一一說說:浮力)

二、幼兒操作活動

過渡:那是不是加了鹽,物體就能浮起來呢?(幼兒猜測)

1、那到底是怎樣的呢?我們呆會自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準備了一杯水,要求每次加入1包鹽,用筷子充分攪拌,放入葡萄,看看結果怎樣?并把它記錄在紙上。記住:試一次記一次。

2、幼兒操作

3、交流:我發(fā)現(xiàn)一號桌的小朋友動作很快,由請他們來說說他們的發(fā)現(xiàn)?(1號組:我加了1、2包鹽,葡萄沒有浮起來,加了3包鹽,葡萄浮起來了。)

4、為什么加了1包、2包鹽,葡萄沒有浮起來?加了3包,葡萄能浮起來呢?(鹽變多)

5、教師小結:是呀,當水喝1包鹽,浮力很小,沒有力量托起葡萄,加入2包鹽,還是浮力太小,只有當水喝足了鹽,才有一定的力量托起葡萄,讓葡萄浮起來。說明鹽越多浮力越大。

6、還有哪一組的愿意來介紹一下你們的發(fā)現(xiàn)?(2號組:我加了1、2、3包鹽,葡萄沒有浮起來,加了4包鹽,葡萄浮起來了。)

7、教師質(zhì)疑:剛才你們介紹了你們的發(fā)現(xiàn),老師有了一個疑惑:為什么一號桌只要加3包鹽,葡萄就能浮起來,而2號桌要加4包鹽,3號桌要加5包鹽呢?(觀察3桌杯子里的水,)水的多少

8、你們都發(fā)現(xiàn)了呀,(出示標記)1號桌杯子里的水最少,2號桌杯子里的水多一些,3號桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的鹽也有關系嗎?到底是什么關系?(幼兒討論)

9、小結:原來水越多,需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄,讓它浮起來。

三、觀看錄象

1、除了雞蛋、葡萄能浮起來,我們的人能不能浮起來?(幼兒猜測)告訴你們,其實我們的人也可以浮起來,相信嗎?我們一起來觀看一段錄象。

2、幼兒觀看錄象

3、真是神奇呀!誰來說說看:為什么人也能浮起來?原來這不是普通的大海,而是死海,它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍,浮力很大,難怪我們?nèi)硕伎梢蕴稍谏厦媪恕?/p>

五、延伸活動

剛才我們有的小朋友把葡萄都浮起來,那能不能再讓它沉起來呢?你們可以自己去試一試。

下載課件后帶課后反思

教學反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

《大班科學領域：傘的秘密》：大班科學活動傘的秘密教案主要包含了設計意圖，活動延伸，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過程，豐富有關傘的知識。認識現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和人們生活的密切關系，激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學領域傘的秘密教案吧。

《大班科學領域：小花貓捕鼠隊》：大班科學活動小花貓捕鼠隊教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸活動，活動過程等內(nèi)容，.玩迷宮游戲，復習10以內(nèi)的加減法。對迷宮活動感興趣，發(fā)展邏輯思維能力，訓練手眼協(xié)調(diào)能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學領域小花貓捕鼠隊教案吧。

《大班科學教案：有趣的葉子2》：大班科學活動有趣的葉子2教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有趣的葉子2教案吧。