大班主題會變的云

這是大班主題會變的云教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

2、通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。

3、通過幼兒作品的展示，感受繪畫的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受畫畫活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力； 通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖，小黑板的背景圖。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察云的各種形態(tài)。

3、 輕音樂

活動過程

一、組織幼兒戶外觀云，激發(fā)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒說出觀看到的云是什么顏色的？什么感覺的？

2、幼兒嘗試畫出看到的云

二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗(yàn)交流繪畫內(nèi)容。

1、談話引出課題。（小朋友們，剛才我們在藍(lán)天下親眼觀看了天空中的云，誰來說說你看到的云是什么樣的？）

2、幼兒交流所畫的云是什么樣的？像什么？

3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述所看到的云像什么？

三、出示課件，引導(dǎo)幼兒感知云的變化。

1、（小朋友們在戶外畫的云一團(tuán)團(tuán)，一片片的聚在一起真開心。可是我看到有一朵云很孤單，他在到處找朋友，他會找到朋友嗎？你們看）播放課件（課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型，看到小魚變成魚形，看到毛毛蟲變成蟲形）感受云的變化。

2、小朋友們，你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎？它變成了什么？

3、小云朵飄呀飄，他還會和誰交上朋友呢？出示小黑板繪畫背景，教師板前范畫，幼兒觀察教師畫云變換時(shí)的繪畫方法。（師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么，同時(shí)講授在畫云朵變身的樣子時(shí)要用大半圓連續(xù)畫出樣子，這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟；教師接著演示兔頭的畫法。）

四、幼兒繪畫活動

出示三幅背景圖，幼兒運(yùn)用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。（小朋友們，如果現(xiàn)在你是小云朵，你想和誰交上朋友，變成什么呢？請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。）

五、作品欣賞[優(yōu)美句子網(wǎng) 111642.coM]

1、展示幼兒作品，幼兒自評、互評，欣賞作品。

2、(小朋友們，小云朵在大自然里交上了許多好朋友，看，他正和好朋友們一起擁抱呢？他是怎么掉下來的呀？)播放課件（內(nèi)容是小云朵變成魚點(diǎn)落下來）并小結(jié)。

教學(xué)反思

本活動，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象，自信、大膽的創(chuàng)造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者?；顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！

《大班教案：小魚游游》：大班主題活動小魚游游教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動準(zhǔn)備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動作。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂. 活動準(zhǔn)備。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班小魚游游教案吧。

《大班主題活動教案：認(rèn)識蠶寶寶教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動認(rèn)識蠶寶寶教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程，在活動中對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看認(rèn)識蠶寶寶教案吧。

《大班主題活動教案：蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當(dāng)語言表達(dá)自己的情感與同伴分享自己對冬天的感受，認(rèn)讀漢字‘左’、‘右’及其意義，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看蹦蹦跳跳不怕冷教案吧。

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大班主題報(bào)紙變變變

這是大班主題報(bào)紙變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙是幼兒經(jīng)常能見到的，是生活中非常熟悉的物品，但具調(diào)查了解一般孩子家中舊報(bào)紙的再用率并不高，孩子們也不會意識到，廢報(bào)紙還有很有趣的用途?；c以上原因，我設(shè)計(jì)了《報(bào)紙變變變》，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步幼兒的環(huán)保意識和行為，知道"變廢為寶"再利用的道理。

活動目標(biāo)：

1、知道廢報(bào)紙能再利用，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、嘗試?yán)脧U報(bào)紙與爸爸、媽媽一起合作進(jìn)行報(bào)紙衣服的創(chuàng)作，體驗(yàn)廢報(bào)紙創(chuàng)作活動的樂趣。

3、報(bào)紙時(shí)裝秀，能在集體面前展示自己創(chuàng)作的作品，體驗(yàn)表演的樂趣。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

1、收集廢報(bào)紙。

2、幼兒觀賞作品若干幅。

3、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

活動過程：

一、組織幼兒討論，初步認(rèn)識報(bào)紙。

1、教師：你們見過報(bào)紙嗎？報(bào)紙是什么？報(bào)紙有什么作用？（幼兒討論）2、報(bào)紙?jiān)谌粘Ｉ钪须S處可見，但它也有神奇的一面。今天我們一起來了解神奇的報(bào)紙。首先我們來聽聽報(bào)紙的自述吧！

二、欣賞故事：《一張報(bào)紙的自述》

1、報(bào)紙是從哪里來的？誰變成的??？

2、設(shè)問：假如你是這張報(bào)紙，你想對大家說些什么？

3、報(bào)紙除了能讓人們及時(shí)的了解到新聞和一些信息，報(bào)紙還有其他什么作用嗎？

三、欣賞故事：《神奇的報(bào)紙》

1、早晨，在吃早飯的時(shí)候，寶寶碰到了一件什么神奇的事情？

2、報(bào)紙跟他說了什么？

3、聽了這個(gè)故事，我們應(yīng)該怎樣做呢？

4、報(bào)紙作用很大，我們把它變變變，可以把它變成什么寶貝呢？

總結(jié)：是啊，報(bào)紙的作用可真大！日常生活中，它給我們帶來豐富的信息和知識。在完成它的使命后，心靈手巧的人還可以想出很多方法來利用它，把它變廢為寶，起到保護(hù)森林資源的作用。我們幼兒園馬上要舉行"愛爾杯時(shí)裝秀"，今天我們就來做一回時(shí)裝設(shè)計(jì)師，用這些報(bào)紙來做一件漂亮的時(shí)裝，參加時(shí)裝秀表演，好嗎？

四、親子合作，設(shè)計(jì)、制作報(bào)紙時(shí)裝。

1、教師提供各類工具，寶寶與爸爸或媽媽一起參與設(shè)計(jì)，媽媽負(fù)責(zé)裁剪，粘貼，寶寶做助手，配合媽媽或爸爸完成報(bào)紙時(shí)裝的制作，教師巡回指導(dǎo)，給需要幫助的家庭提高技術(shù)性指導(dǎo)。

2、互相欣賞與交流，說說你們是怎樣設(shè)計(jì)時(shí)裝的，為什么要這樣做？有什么特殊意義嗎？

3、小結(jié)：

一張張普通的報(bào)紙?jiān)谖覀兊那墒窒伦兊萌绱松衿妫∥蚁嘈胖灰覀冏鰝€(gè)有心人，一定能將身邊更多的東西變廢為寶五、"愛爾杯時(shí)裝秀"表演跟著音樂展示自己的報(bào)紙時(shí)裝，充分展示自己時(shí)裝的亮點(diǎn)！

附：

故事一：《一張報(bào)紙的自述》

Hi!大家好！我是一張十分普通的《無錫日報(bào)》，每天走進(jìn)千家萬戶，給大家?guī)碜罴皶r(shí)、最快捷、最新穎的信息。雖然我的身份很平常，但我的誕生歷程卻很不同尋常喲！

我的祖先是樹，工人叔叔把我加工成了紙。每天，記者們把采訪、收集來的最新消息寫成稿子，經(jīng)統(tǒng)一編排后，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞到印刷廠，再由工作人員把它們拼版，制成膠片，發(fā)排后曬版。經(jīng)過W-PS型全自動顯影機(jī)的顯影，沒用的資料就會被專門的藥水清洗干凈，而有用的文字和圖片等則會被保留下來。這時(shí)，"幸存者"們將被制成一張張鋅版，鋅版上會噴有各種相應(yīng)的文字、顏色和圖案，在印刷機(jī)組的共同"努力"下，各種鮮艷的顏色和豐富的文字將呈現(xiàn)在橡皮滾筒上，在兩邊的滾筒相互滾動配合中，文字和圖片就被印在從滾筒中間通過的新聞紙上。由于新聞紙是很大的一卷紙，要變成一張張人們手中的報(bào)紙，我還必須經(jīng)過折報(bào)頭機(jī)的裁剪，被裁剪時(shí)，我會覺得身體很痛，但一想到我馬上就能與廣大讀者見面，就咬咬牙通過了。我就是這樣在叔叔阿姨的幫助下誕生的。你知道嗎，在現(xiàn)代化印刷設(shè)備上，我每小時(shí)的印量可是36000份呢！

聽了我的介紹，你是否對報(bào)紙的來歷更加了解了呢？有空歡迎你來印刷廠參觀，我相信你一定會有不小的收獲！

故事二：《神奇的報(bào)紙》

"寶寶，媽媽給你買來了早點(diǎn)，快來吃吧！"我隨手拿起了桌上的報(bào)紙就要去包油條吃。"哎！哎！你怎么能拿我去包油條泥？""咦？是誰在和我講話呢？"噢，原來是我手上的報(bào)紙呀！

報(bào)紙說："我身上的印刷油墨中往往含有一種叫多氧聯(lián)苯的有毒物質(zhì)。如果用廢舊報(bào)紙包裝食品，多氧聯(lián)苯就會轉(zhuǎn)溶到食品中，使食品受污染。多氧聯(lián)苯隨食物進(jìn)入人體后，容易被脂肪組織、大腦和肝臟吸收并儲存起來，當(dāng)累積儲存量達(dá)0.1~1克時(shí)，人就會中毒、生病呢！"媽媽說："對，寶寶，不能用報(bào)紙，去，把它放到壁櫥里。""沒錯(cuò)，你媽媽說得非常有道理。"這時(shí)，報(bào)紙又說話了，"回收廢紙可節(jié)約用于造紙的木材，起到保護(hù)森林資源的作用?；厥?600千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4立方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹。一個(gè)大城市一年丟棄的廢紙有幾萬噸，如果這些廢紙都能回收再利用，就相當(dāng)于每年少砍伐幾十萬棵大樹。"我連忙說："媽媽，我們趕快把所有的舊報(bào)紙收集好，送到廢品回收站去！""好，好！讓我再為大家多作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！"報(bào)紙高興地說道。我和媽媽手捧報(bào)紙有聲有笑地向廢品回收站走去……

活動反思：

在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實(shí)施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個(gè)班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合中班幼兒的生活體驗(yàn)，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報(bào)紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個(gè)活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴(kuò)展了幼兒的運(yùn)動思維，提高了幼兒運(yùn)動興趣與能力。

本次活動，我作為一個(gè)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。

《幼兒園兒童劇教案：拔苗助長》：大班主題活動拔苗助長教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，認(rèn)識本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子，通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不 夠的,還要有好的措施. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇拔苗助長教案吧。

《大班主題活動教案：京劇與臉譜教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動京劇與臉譜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動，活動反思等內(nèi)容，使幼兒簡單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對我國傳統(tǒng)曲藝的好奇心和喜愛之情，使幼兒初步了解有關(guān)京劇人物，知道京劇是我國特有的戲曲種類，是我國國粹，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看京劇與臉譜教案吧。

《大班主題活動教案：寒冷的冬天教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動寒冷的冬天教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化，通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看寒冷的冬天教案吧。

大班主題魔術(shù)變變變

這是大班主題魔術(shù)變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對魔術(shù)表演非常感興趣，每當(dāng)看到表演魔術(shù)時(shí)，他們就會用專注的眼神去發(fā)現(xiàn)其中的秘密。于是我設(shè)計(jì)了“魔術(shù)變變變”這個(gè)活動。讓幼兒通過觀察、想象等方法尋找魔術(shù)中的秘密。讓幼兒明白，魔術(shù)師本身并不具有魔法，他們只是運(yùn)用了聰明才智，創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)有趣的魔術(shù)。只要我們找出其中的秘密，就能破解這些魔術(shù)，讓他們知道只要能開動腦筋，靈活運(yùn)用，也能成為小小的魔術(shù)師。

活動目標(biāo)：

1.在看看、講講、試試中，嘗試進(jìn)行魔術(shù)活動，激發(fā)幼兒對事物探究的興趣。

2.通過嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動手能力。

3.感受魔術(shù)帶來的歡樂。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

5個(gè)硬幣、一個(gè)大紅色紙圈。剪刀、紅紙圈及黃紙圈和幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

（一）教師表演魔術(shù)，激發(fā)幼兒探索興趣。

1.談話導(dǎo)入，引出主題。

師：你們看過魔術(shù)表演嗎？（幼兒回答）魔術(shù)表演給你的感覺怎樣呀？神不神奇呀？（幼：神奇）2.教師表演魔術(shù)，激發(fā)幼兒探索興趣師：今天我也表演幾個(gè)小魔術(shù)。

（1）師幼合作表演硬幣魔術(shù)師：我表演的魔術(shù)需要請一個(gè)小朋友，和我一起合作，誰愿意？（請幼兒）（出示5個(gè)硬幣）看看我手里拿的是什么？（硬幣）有幾個(gè)，（5個(gè)）現(xiàn)在我把這5個(gè)硬幣給你，當(dāng)我把第5個(gè)硬幣給你時(shí)，你要很快的抓住硬幣。不聽清楚了嗎？看看會發(fā)生什么奇怪的事呢。（表演12345）抓住了嗎？給大家看看抓住了幾個(gè)硬幣。（4個(gè)）還有一個(gè)沒有抓住，現(xiàn)在我把這剩下的4個(gè)硬幣給你，看看能不能接住，（當(dāng)我把最后一個(gè)硬幣給你時(shí)，你要抓住。就是第4個(gè)時(shí)候你要很快抓住。

（分析：師幼表演魔術(shù)，更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。）（二）學(xué)魔術(shù)：

導(dǎo)語：魔術(shù)真的是很神奇。（很神奇）我們也來做一個(gè)小小魔術(shù)怎么樣。

1．教師表演小兔子魔術(shù)。

師：這是一張長方形的白紙，我要把它變成一只小兔子，看好了。先往下撕，猜猜這是小兔子的什么？（耳朵）小兔子有幾只耳朵？（兩只）撕兩只耳朵。（教師邊陳述，邊表演小兔子魔術(shù)）兩只耳朵要一樣長，中間的往下折，然后把它撕掉?，F(xiàn)在我會讓這只小兔子聽我的話，我讓它動哪只耳朵，他就會動哪只耳朵，你們信不信？找根線來，穿進(jìn)去，拉出來，用點(diǎn)力氣，小兔子的耳朵怎么樣了？（彎下來，動了）小兔子聽我的話吧。（表演另一只）看看另一只聽話嗎？來試試，（師拉另一只耳朵）這一只也怎么樣了？（動了）哎呀，好累呀。現(xiàn)在我讓兩只耳朵一起動，可以嗎？把線穿好，你們一起幫我拉好嗎，123，線拉長一點(diǎn)。兩只耳朵全部都彎下去了，神不神奇呀？（分析：此環(huán)節(jié)能吸引幼兒認(rèn)真去觀察魔術(shù)的變法，體會魔術(shù)的神奇之處。）2．激發(fā)幼兒探索真相。

師：我在拉線的時(shí)候你們看到線了嗎？那小兔子的耳朵怎么會彎下來的呀？你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒自由回答）3．引導(dǎo)幼兒操作找出魔術(shù)的秘密。

師：那這樣吧！現(xiàn)在請你們?nèi)邮秩プ鲆蛔觯囈辉?，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（你們的凳子下面有個(gè)籃子，里面有紙，每人拿一張紙?jiān)囈辉?，來找一找這個(gè)秘密好嗎？）把撕下的紙放在籃子里。（幼兒操作）（分析：讓幼兒在自己操作過程中發(fā)現(xiàn)小兔子會動的秘密。培養(yǎng)幼兒動腦筋的好習(xí)慣。）師：老師給你們一根影形的線，把線穿進(jìn)去，拉出來，用點(diǎn)力拉，兔子耳朵動了嗎？（沒有）（1）幼兒沒有發(fā)現(xiàn)真相。

師：想知道秘密嗎？把紙放到籃子里。（師出示老師做的兔子）發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

4．教師總結(jié)小兔子魔術(shù)的秘密，秘密1；紙沒有全部撕掉。（剛才我說把折下去的紙撕掉，其實(shí)，我沒有全部撕掉，還留了一點(diǎn)，是不是呀。這是一個(gè)秘密，還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？）秘密2，用大拇指動。（光留著一點(diǎn)就能動了嗎？用大拇指動，如果想動哪只耳朵，大拇指就放在那邊。大拇指動了，小兔子的耳朵也就根著動。）秘密3；用前面四個(gè)手指作掩護(hù)，不被別人發(fā)現(xiàn)。（那我問問你們，剛才我的手指在動的時(shí)候，你們怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？藏在后面了，被當(dāng)住了，所以，你們在表演的時(shí)候一定要用手當(dāng)住，不被別人發(fā)現(xiàn)了。）老師在表演的時(shí)候，還做了這個(gè)動作，（拉線）那老師手里有沒有線呢？（沒有）為什么我手里沒有線，另一只手還要拉線呢？（幼兒討論）其實(shí)這是魔術(shù)里的假象。

4．請幼兒再次嘗試操作，教師指導(dǎo)。

師：好了，魔術(shù)的秘密找到了，現(xiàn)在請你們做魔術(shù)師，表演給老師看看。（把剛才撕的小兔子拿出來，只要把折下去的紙撕掉一點(diǎn)點(diǎn)，再用大拇指拉動，` 看看能不能動了。（站起來表演給后面的老師看看）要配上假動作。 （把紙放到籮筐里） （分析：讓每個(gè)幼兒都參與表演，不僅能增強(qiáng)幼兒的自信心。師幼互動更增添活動氣氛。）（三）幼兒探索魔術(shù)紙圈，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索興趣，感受魔術(shù)帶來的樂趣。

1．魔術(shù)紙圈師：做魔術(shù)師的感覺怎么樣？（很開心）想不想 再看一個(gè)，（想）（出示大圈）瞧，這是一個(gè)圈，圈的中間畫了什么（線）如果我沿著這根線從中間全部剪開，這個(gè)紙圈會發(fā)生什么變化呢？它會變成幾個(gè)圈？（幼兒自由回答）師：我試試看，（教師邊陳述，邊表演紙圈魔術(shù)：先剪開一個(gè)口子，再沿線剪開，到底會變成幾個(gè)圈？）師展示給幼兒看（變成了一個(gè)大圈。）我是從中間剪段的呀，怎么會是一個(gè)大圈，這樣吧，秘密由你們自己去發(fā)現(xiàn)，我不告訴你。我為你們準(zhǔn)備了兩種顏色的紙，等會兒你們每人拿兩種不同的紙剪一下，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密。

活動反思：

魔術(shù)一直是充滿著神秘，魔術(shù)表演也是人們比較喜歡的娛樂節(jié)目，把魔術(shù)帶入教學(xué)中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活動從剛開始的魔術(shù)表演導(dǎo)入主題，一下子調(diào)動了孩子的積極性，為后面的單根皮筋和雙根皮筋的探索奠定了基礎(chǔ)，單根皮筋的探索比較簡單，孩子們學(xué)習(xí)的較快，后面的雙根皮筋的探索上讓孩子自己發(fā)現(xiàn)了兩種變化，在此基礎(chǔ)上提高難度，根據(jù)孩子的能力差異，提供了兩種層面的操作展板，讓孩子探索操作。整個(gè)活動氣氛活躍，孩子們都很投入，根據(jù)老師的提示進(jìn)行探索和操作，達(dá)到了一定的教學(xué)目標(biāo)。但在小結(jié)語句上，對活動重點(diǎn)單根和雙根皮筋的科學(xué)性原理解釋的不到位。

《大班主題：長尾巴的星星—彗星》：大班主題活動長尾巴的星星—彗星教案主要包含了課題生成，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察天上的星星，仔細(xì)觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。認(rèn)識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題長尾巴的星星—彗星教案吧。

《大班主題教案：美麗的橋》：大班主題活動美麗的橋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題美麗的橋教案吧。

《大班主題活動教案：五星紅旗升起來教案》：大班主題活動五星紅旗升起來教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星，知道國旗代表我們的國家，升國旗時(shí)藥立正行注目禮，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看五星紅旗升起來教案吧。

大班主題變色的房子

這是大班主題變色的房子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、 理解散文詩中樹在不同季節(jié)發(fā)生的變化及給房子帶來的變化。

2、 利用排圖，嘗試模仿散文詩的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

3、 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4 、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動準(zhǔn)備 1、 小朋友的書；2、 房子、伴有泥漿的種子圖3、 幼兒事先把小朋友書中的第35頁的圖剪成16張小卡片裝在一個(gè)信封里。

重點(diǎn)與難點(diǎn)活動過程（預(yù)設(shè)）一、提出問題，導(dǎo)入課題師：小朋友，老師給你們帶來了一位好朋友，看看是誰？

幼：小兔師：對，小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會發(fā)生什么事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼1：會發(fā)芽幼2：會變臟二、熟悉內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語（一）欣賞、理解有關(guān)春天的段落（第二段）1、師：剛才有的小朋友說房子會變臟，有的小朋友說房子會發(fā)芽變綠，會看不見。到底會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。（教師朗誦）2、教師有感情的朗誦有關(guān)春天的段落。

師：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的表達(dá)出示相應(yīng)的圖片，并按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時(shí)，師：綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

幼兒講述師小結(jié)：綠油油的東西真多呀！

如幼兒講不出來“綠油油”則教師：剛才我聽到一個(gè)好聽的詞“綠油油”，你們聽到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

師：原來春天這么美，現(xiàn)在我們一起來講講剛才發(fā)生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友念的真好，（二）、欣賞、理解有關(guān)夏天的段落（第三段）1、師：到了夏天，房子會發(fā)生什么變化呢？我們一起來聽一聽。

2、教師有感情的朗誦有關(guān)夏天的段落。

師：你聽到了什么？

幼兒講述3、教師再次朗誦，幼兒擺圖片。

師：老師在你們的凳子底下為你們準(zhǔn)備了一組圖片，請你們再聽一次，聽完之后，按這段散文詩內(nèi)容的順序?qū)D片排一排。（幼兒排圖片）4、教師第三遍朗誦，請幼兒邊聽邊糾正排圖的錯(cuò)誤。

師：排好了嗎？

師：我們請XXX來說一說你是怎么排的，并把你排的來朗誦給大家聽聽。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請你們一　邊聽　老師朗誦一邊手點(diǎn)自己的圖片，如果發(fā)現(xiàn)圖片排錯(cuò)了，馬上改正過來，聽清楚了嗎？

師：改正好了嗎？現(xiàn)在我們一起指著圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。

師：念的真好，請你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面，跟著老師上面的大圖片再來念一遍5、理解詞語“紅艷艷”的含義。

師：散文詩中說花兒開的紅艷艷的，那紅艷艷是什么意思？

幼兒講述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西，那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來說呢？

師小結(jié)：紅艷艷的東西真好！現(xiàn)在我們一起來把剛發(fā)生的事來念一念。

（三）、學(xué)習(xí)理解有關(guān)秋天的詩句（第四段）并創(chuàng)編。

1、交流秋天時(shí)房子發(fā)生的變化。

師：到了秋天，這房子又發(fā)生了什么變化呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）2、出示有關(guān)秋天詩句的圖片，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

師：老師為你們準(zhǔn)備了一組關(guān)于秋天的圖片，（師打開圖片）請你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩。

3、請個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽并學(xué)習(xí)。

師：誰愿意來說一說你是怎樣創(chuàng)編的？（2~3）4、師：老師也編了一句，請你們聽一聽“秋天，小樹結(jié)果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見?！?/p>

活動反思：

創(chuàng)設(shè)“寬松自由”的語言環(huán)境，讓孩子敢說，會說。樂于跟同伴、老師交流?！稌兩姆孔印饭适潞唵斡腥ぃㄟ^故事貫穿全文，在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動中，由于配合音樂、游戲，能調(diào)動孩子的積極性！

《大班主題教案：電話號碼的小秘密》：大班主題活動電話號碼的小秘密教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)意圖，活動過程等內(nèi)容，通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)電話號碼，體驗(yàn)成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題電話號碼的小秘密教案吧。

《大班綜合活動：神奇的阿婆花茶》：大班主題活動神奇的阿婆花茶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備等內(nèi)容，知道周莊阿婆花茶中幾種常見的花的名稱、外形特點(diǎn)，以及它的藥用價(jià)值。初步了解中醫(yī)中“望聞問切”的診斷方法，知道在中醫(yī)中可以通過食療來治療某些疾病，讓幼兒感受到中醫(yī)的神奇。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合活動神奇的阿婆花茶教案吧。

《大班主題活動教案：美麗的橋教案》：大班主題活動美麗的橋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美，嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看美麗的橋教案吧。

大班主題水的三態(tài)變化

這是大班主題水的三態(tài)變化教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

水的三態(tài)變化

活動目標(biāo)：

1．了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰；

2．那用語言表達(dá)自己觀察到的水的三態(tài)變化。

3．用多種感覺和體驗(yàn)水的變化的有趣和好奇?！?/p>

4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5．培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備：電熱水壺一個(gè)、2人一塊冰活動過程：*小實(shí)驗(yàn)：水→蒸氣：在孩子共同關(guān)注下，觀察燒開水，水和蒸氣互變現(xiàn)象，看看電熱水壺口往外冒氣時(shí)，把一個(gè)盤子放在壺口上會發(fā)生什么現(xiàn)象，觀察蒸氣凝成的小水珠。蒸氣→水：看看盤子上有什么，小朋友可以把手掌觸摸蒸氣感受手的潮濕。*讓孩子看一看、聞一聞、摸一摸冰塊，感知冰的特性，說一說冰塊放在手心有什么感覺，你能拿冰塊多久，看看冰塊有什么變化？為什么會有這種變化？*小朋友很喜歡冰塊，這些冰塊被小朋友玩到融化了，你們回家可以做許多式樣的冰塊：彩色冰塊、豆豆冰塊、模型冰塊……活動延伸：*孩子非常喜愛冰棍，由此引導(dǎo)孩子去探索冰凝固和冰融化的奧秘，既能染孩子進(jìn)一步了解、感知冰的特征，有能滿足孩子好奇心和求知欲，促進(jìn)家園互動。*小朋友回家做冰塊玩?；顒舆^程的對話：孩子們看到老師準(zhǔn)備電熱水壺，又打了水，都圍起來看。榮一郎說：“水是軟軟的?！毙?shí)驗(yàn)開始了，插電加熱，很快水開了。陳 新說：“水壺唱歌了?！睆埧◎q說：“水壺的嘴巴冒氣了”。老師說：“水壺的嘴巴冒氣了，這個(gè)現(xiàn)象我們叫它什么？”有小朋友說冒煙、有小朋友說燒開水，藍(lán)鈞說是小烏龜，與水聯(lián)系上了。思考過程的觀察記錄黃 勁說：“水蒸氣。”在孩子共同關(guān)注下，觀察燒開水，水和蒸氣互變現(xiàn)象，看看電熱水壺口往外冒氣時(shí)。黃 晨把手放進(jìn)蒸氣上：“我的手濕濕的?！庇袔讉€(gè)小朋友好奇也來試試，老師把一個(gè)盤子放在壺口上發(fā)生什么現(xiàn)象？看看盤子上有什么，盤里有許多水珠。小朋友可以把手掌觸摸蒸氣，感受水的變化。老師打開窗，水蒸氣出去了，去哪兒？變成什么？有小朋友說，找它的好朋友玩。只要黃 勁說到天空變成白云了。潘子健說怎么會變成冰呢？感受冰塊的冰冷：孩子每2人一塊冰，看一看、聞一聞、摸一摸冰塊，感知冰的特性，說一說冰塊放在手心有什么感覺，你能拿冰塊多久，小手凍得受不了，一個(gè)個(gè)做鬼臉?？纯幢鶋K變化？慢慢地融化了。老師告訴他們，為什么會有這種變化，冰在0度凝固，溫度升高了冰塊會融化的。陳炫昊玩冰塊后，手冰涼的，調(diào)皮的故意去摸摸老師的手，看到老師被凍吃驚的樣子，覺的他自己勝利了。小朋友很喜歡冰塊，這些冰塊被小朋友玩到融化成水了，還依依不舍。怎么會變成冰呢？請大家回去放水到一個(gè)容器內(nèi)，放進(jìn)冰箱里，一段時(shí)間，就做成冰塊了。評價(jià)：孩子非常喜愛冰棍，由此引導(dǎo)孩子去探索冰凝固和冰融化的奧秘，既能讓孩子進(jìn)一步了解水的三態(tài)變化的過程，用多種感覺和體驗(yàn)水和蒸氣互變的有趣過程，又感知冰的特征，又能滿足孩子好奇心和求知欲，促進(jìn)家園互動。

教學(xué)反思：

本次活動，幼兒能夠積極、主動地參與到活動中去。通過教師由淺入深的提問方法，發(fā)展幼兒的思維。并能動手動腦，通過實(shí)驗(yàn)操作去探究問題和解決問題。幼兒通過觀察和思考，用記錄表格的形式，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。通過與大自然界水的直接接觸，讓幼兒懂得珍惜水資源，生活中做到節(jié)約用水，逐步產(chǎn)生珍惜自然資源的情感和初步的環(huán)保意識。本活動使幼兒在科學(xué)探索智能、藝術(shù)智能、語言智能、情感智能等方面的能力有所提高，讓幼兒能夠多元化的發(fā)展。

《大班主題教案：交通工具》：大班主題活動交通工具教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，.了解交通工具的發(fā)展經(jīng)過，對交通工具感興趣。喜歡與同伴分享、交流。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題交通工具教案吧。

《大班教案：杜鵑鳥》：大班主題活動杜鵑鳥教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動準(zhǔn)備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。 在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班杜鵑鳥教案吧。

《大班主題活動教案：有趣的水教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動有趣的水教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動重難點(diǎn)，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力，讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看有趣的水教案吧。

大班主題一切都在變

這是大班主題一切都在變教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中，能感知理解周圍生活中的變化，并用語言大膽正確的表達(dá)。

2、能將生活中的變化用繪畫的形式記錄下來，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。

3、能積極主動的參與活動，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積極動手動腦操作、動口表達(dá)的好習(xí)慣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、心理準(zhǔn)備：幼兒已初步感知周圍事物的變化。

2、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機(jī)、剪刀、膠水、油畫棒、溫度計(jì)、蠟筆、紙，記錄各種變化的碟片。

活動過程：

（一）游戲：我會變。

1、教師與幼兒邊念兒歌邊做游戲（我們都是機(jī)器人，我們都是機(jī)器人，我會變，我會變，我們都會變）幼兒做一個(gè)模仿動作。

2、引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。

3、再玩一次游戲，鼓勵(lì)幼兒做的動作和原來的不一樣。

（二）教師用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察。

1、出示一瓶花提問：

師：小朋友，老師這朵花好看嗎？是什么顏色的？老師把白花變成紅花，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這朵花發(fā)生了什么變化？是怎么樣變成紅色的呢？

教師小結(jié)：這朵花本來使用白紙做出來的，然　后　老師又在給它放在顏料盒里染成紅色，所以花就變成了紅色。

2、師：小朋友，剛才老師把一朵白花變成了紅花，你們能不能開動小腦筋，想辦法讓一些讓東西變得和原來不一樣呢？

3、幼兒討論話題（三）嘗試變化。

1、教師講解各組活動的方法和要求。

師：剛才小朋友想出了很多辦法來改變一些事物，今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了很多東西，要讓小朋友來變一變，讓這些東西和原來不一樣，你可以借助一些工具。下面讓我們一起來看看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西和材料。

要求：你每做一次實(shí)驗(yàn)就要記錄下來。

2、幼兒分組嘗試了解各種變化。

（1）紙的變化：各種紙、剪刀，幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。

（2）水果的變化：幼兒用榨汁機(jī)把水果進(jìn)行加工，看有什么變化。

（3）水的變化：小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、。幼兒嘗試加入不同的東西，讓水發(fā)生變化。

3、幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。

師：下面請小朋友一起來說說你使哪些東西發(fā)生了變化，是用了哪些工具？

4、教師小結(jié)：：

只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來不一樣就是變化，要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。

（四）欣賞變化師：剛才是小朋友自己通過操作使許多東西發(fā)生了變化，下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了變化？它們又是怎樣變化的呢？組織幼兒觀看錄象，了解部分事物的變化過程。

師：你看到了什么？請個(gè)別幼兒講一講自己看到的變化。

教師小結(jié)：我們剛才看了動植物的生長變化，這樣的變化需要的時(shí)間就相對長一些。我們周圍的一切都在變化，有些變化用的時(shí)間比較短，有的則比較長。

（五）記錄變化1、你知道哪些變化的時(shí)間比較長嗎？（幼兒講述）師：下面請小朋友把你知道的變化時(shí)間較長的過程畫下來。

（六）、活動延伸帶領(lǐng)幼兒外出，在大自然中繼續(xù)觀察。

活動反思：

1.本次活動我認(rèn)為是適合我班幼兒的?；顒幽繕?biāo)明確具體，以幼兒在日常生活中常見的物體為依托，抓住幼兒的興趣和好奇心，大大激發(fā)了幼兒的探索欲望。

在活動中幼兒不僅獲得了經(jīng)驗(yàn)性的知識，而且能全身心投入，自己探索周圍人、動物、植物的變化，調(diào)動、激發(fā)了幼兒參與科學(xué)活動的興趣探索的欲望。

2.活動中有4個(gè)兒童參與不積極。因?yàn)檫@種開放式的活動形式，對教師的駕馭能力是考驗(yàn)，教師對課堂的調(diào)控能力直接影響了教學(xué)效果，活動中對幼兒有很多無效回應(yīng)和漏洞，需要我在今后的工作中不斷的積累知識和經(jīng)驗(yàn)。

《大班教案：杜鵑鳥》：大班主題活動杜鵑鳥教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動準(zhǔn)備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。 在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班杜鵑鳥教案吧。

《大班繪本教案：老鼠，小心！教案》：大班繪本教案老鼠，小心！教案主要包含了目標(biāo)預(yù)設(shè)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)過程，教材簡解等內(nèi)容，學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)課，快來看看小老鼠，小心！教案吧。

《大班主題活動教案：白天和黑夜教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動白天和黑夜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看白天和黑夜教案吧。

大班主題百變報(bào)紙條

這是大班主題百變報(bào)紙條教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，知道報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。

2、積極與同伴討論，想出各種讓報(bào)紙"變寶"的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、報(bào)亭的圖片

2、廢舊報(bào)紙?jiān)S多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等

3、輕音樂、課件

三、活動過程：

(一)通過看圖片、交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報(bào)紙的用途。 老師播放一張圖片，提問：

1、小朋友們你們看，這是什么地方呀?(報(bào)亭)是干什么用的?(賣報(bào)紙的)

2、那你是在哪里見過報(bào)紙的? 你家里的誰最喜歡看報(bào)紙?

3、看來人們都喜歡看報(bào)紙，那你們知不知道報(bào)紙上有哪些內(nèi)容呢?(教師根據(jù)幼兒的回答出示報(bào)紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào)、日期等)教師小結(jié)：報(bào)紙的用途可真大呀，我們能從報(bào)紙上了解到各種各樣的信息。

(二)傾聽故事《報(bào)紙的煩惱》，感知報(bào)紙的不同情緒。

1、老師這里有一張報(bào)紙(出示一張不高心的報(bào)紙)你們看今天報(bào)紙?jiān)趺蠢?它的表情怎么樣?猜猜它可能遇到什么煩惱的事呢?(幼兒猜想)

2、我們來仔細(xì)聽聽，報(bào)紙到底有什么煩惱呢。

聽故事《報(bào)紙的煩惱》，提問：

(1)你知道報(bào)紙娃娃遇到了什么煩惱?

(2)報(bào)紙娃娃喜歡誰?(奶奶)為什么?(因?yàn)槟棠炭赐陥?bào)紙后總是將報(bào)紙做成剪報(bào))

(3)報(bào)紙娃娃不喜歡誰?(圓圓)為什么?(圓圓亂扔報(bào)紙)

(4)園園應(yīng)該怎樣做報(bào)紙才會變得開心呢?(不亂扔報(bào)紙)

(5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆蚰棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報(bào)紙你應(yīng)該怎么對它呢?

小結(jié)：小朋友們說的真好，看過的報(bào)紙不能亂扔，因?yàn)樗€有很多的用處?？梢宰黾魣?bào)、剪貼畫、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。

3、幼兒討論交流，想出各種利用舊報(bào)紙的方法。

師：除了故事中講到的方法，其實(shí)我們生活中還有很多種辦法，讓舊報(bào)紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來想想。

幼兒相互交流，講述自己的想法(如：用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時(shí)裝表演服裝)小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓報(bào)紙變成寶貝的辦法。

(三)操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

1、引導(dǎo)幼兒討論師：小朋友們想不想用報(bào)紙真的變一變?現(xiàn)在老師請小朋友們自己開動一下我們的小腦筋，來動手試一試，把報(bào)紙變成你想要的寶貝!好開始吧，我們可要比一比誰做的又快又好，又安靜。

2、幼兒分組自由操作、創(chuàng)造。(放輕音樂)

3、展示幼兒作品提問：你們用報(bào)紙做了些什么事情呢?

師：看!這次報(bào)紙的心情怎樣啦?(老師出示報(bào)紙開心的表情圖)總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報(bào)紙做了這么多的事情。"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"只要我們肯動腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起來夸夸自己吧。

活動反思：

環(huán)境是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的問題，尤其是對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著非常重要的意義。《報(bào)紙的煩惱》這一活動是主題《我是環(huán)保小衛(wèi)士》中的內(nèi)容之一,其目標(biāo)是：增強(qiáng)愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識;了解報(bào)紙的可再利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙，對報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣。

活動開始環(huán)節(jié)，我采用直接導(dǎo)入的方式引起幼兒的注意。我拿了一張舊報(bào)紙，讓幼兒說說在哪里看到過報(bào)紙?幼兒對于報(bào)紙并不陌生，有的說我們家就有報(bào)紙、有的說在報(bào)刊亭里有報(bào)紙、還有的說幼兒園里有報(bào)紙……。那誰喜歡看報(bào)紙?為什么要看報(bào)紙呢?幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答：我爸爸喜歡看報(bào)紙、我爺爺喜歡看報(bào)紙……。報(bào)紙上有很多新聞，可以讓我們知道有一些什么重要的事情發(fā)生了、報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào)、報(bào)紙上有廣告、報(bào)紙上有漂亮的圖片……，幼兒的回答讓課堂氣氛一下子活躍起來，可見幼兒對報(bào)紙有一定的了解。接著我讓幼兒傾聽故事《報(bào)紙的煩惱》，幼兒聽得很認(rèn)真，對于故事中人物的不同行為表現(xiàn)，他們能作出正確的判斷，對于故事中“圓圓”的行為幼兒表現(xiàn)出了不滿。并說出了自己的一些看法：不能亂扔報(bào)紙、可以像奶奶一樣把自己喜歡的內(nèi)容剪下來等等。最后，我為幼兒提供了足夠多的舊報(bào)紙，問幼兒：現(xiàn)在你有一張舊報(bào)紙，你想用它做什么?有的說折紙、有的說在上面畫畫等等。在幼兒簡單的回答后，我讓幼兒用行動來證明。幼兒除了拿報(bào)紙外，還選擇了所需的其它材料：剪刀、勾線筆、蠟筆等。很快幼兒就投入到制作的過程中，有的將報(bào)紙鋪在地上，在上面畫畫、有的剪下報(bào)紙上的漂亮圖案進(jìn)行貼畫、還有的用報(bào)紙折了一頂帽子……在此過程中，幼兒是快樂的、自主的。他們用自己的小手對報(bào)紙進(jìn)行再利用，通過這個(gè)活動讓幼兒對生活中的一些材料有了進(jìn)一步的認(rèn)識：知道有的東西可以再利用。

在活動中我為幼兒提供了寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作。在活動中幼兒的思維及動手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，整體效果較好。

《大班主題活動：中國茶》：大班主題活動中國茶教案主要包含了主題說明，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動目標(biāo)，家園共育，活動區(qū)提示等內(nèi)容，運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。了解中國茶文化，萌生民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題活動中國茶教案吧。

《大班主題教案：小記者》：大班主題活動小記者教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，學(xué)習(xí)主動、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動，并記錄自己的采訪結(jié)果。與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果，大膽地表現(xiàn)自己。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題小記者教案吧。

《大班主題活動教案：愛心樹教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動愛心樹教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想，感受大樹那種無私的奉賢精神，懂得付出也是一種快樂，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看愛心樹教案吧。