大班主題變色的房子

這是大班主題變色的房子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 理解散文詩中樹在不同季節(jié)發(fā)生的變化及給房子帶來的變化。

2、 利用排圖，嘗試模仿散文詩的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

3、 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4 、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 小朋友的書；2、 房子、伴有泥漿的種子圖3、 幼兒事先把小朋友書中的第35頁的圖剪成16張小卡片裝在一個(gè)信封里。

重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過程（預(yù)設(shè)）一、提出問題，導(dǎo)入課題師：小朋友，老師給你們帶來了一位好朋友，看看是誰？

幼：小兔師：對，小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會發(fā)生什么事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼1：會發(fā)芽幼2：會變臟二、熟悉內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語（一）欣賞、理解有關(guān)春天的段落（第二段）1、師：剛才有的小朋友說房子會變臟，有的小朋友說房子會發(fā)芽變綠，會看不見。到底會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。（教師朗誦）2、教師有感情的朗誦有關(guān)春天的段落。

師：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的表達(dá)出示相應(yīng)的圖片，并按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時(shí)，師：綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

幼兒講述師小結(jié)：綠油油的東西真多呀！n4507.cn

如幼兒講不出來“綠油油”則教師：剛才我聽到一個(gè)好聽的詞“綠油油”，你們聽到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

師：原來春天這么美，現(xiàn)在我們一起來講講剛才發(fā)生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友念的真好，（二）、欣賞、理解有關(guān)夏天的段落（第三段）1、師：到了夏天，房子會發(fā)生什么變化呢？我們一起來聽一聽。

2、教師有感情的朗誦有關(guān)夏天的段落。

師：你聽到了什么？

幼兒講述3、教師再次朗誦，幼兒擺圖片。

師：老師在你們的凳子底下為你們準(zhǔn)備了一組圖片，請你們再聽一次，聽完之后，按這段散文詩內(nèi)容的順序?qū)D片排一排。（幼兒排圖片）4、教師第三遍朗誦，請幼兒邊聽邊糾正排圖的錯(cuò)誤。

師：排好了嗎？

師：我們請XXX來說一說你是怎么排的，并把你排的來朗誦給大家聽聽。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請你們一　邊聽　老師朗誦一邊手點(diǎn)自己的圖片，如果發(fā)現(xiàn)圖片排錯(cuò)了，馬上改正過來，聽清楚了嗎？

師：改正好了嗎？現(xiàn)在我們一起指著圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。

師：念的真好，請你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面，跟著老師上面的大圖片再來念一遍5、理解詞語“紅艷艷”的含義。

師：散文詩中說花兒開的紅艷艷的，那紅艷艷是什么意思？

幼兒講述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西，那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來說呢？

師小結(jié)：紅艷艷的東西真好！現(xiàn)在我們一起來把剛發(fā)生的事來念一念。

（三）、學(xué)習(xí)理解有關(guān)秋天的詩句（第四段）并創(chuàng)編。

1、交流秋天時(shí)房子發(fā)生的變化。

師：到了秋天，這房子又發(fā)生了什么變化呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）2、出示有關(guān)秋天詩句的圖片，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

師：老師為你們準(zhǔn)備了一組關(guān)于秋天的圖片，（師打開圖片）請你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩。

3、請個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽并學(xué)習(xí)。

師：誰愿意來說一說你是怎樣創(chuàng)編的？（2~3）4、師：老師也編了一句，請你們聽一聽“秋天，小樹結(jié)果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見?！?/p>

活動(dòng)反思：

創(chuàng)設(shè)“寬松自由”的語言環(huán)境，讓孩子敢說，會說。樂于跟同伴、老師交流。《會變色的房子》故事簡單有趣，通過故事貫穿全文，在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動(dòng)中，由于配合音樂、游戲，能調(diào)動(dòng)孩子的積極性！

《大班主題教案：電話號碼的小秘密》：大班主題活動(dòng)電話號碼的小秘密教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)電話號碼，體驗(yàn)成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題電話號碼的小秘密教案吧。

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大班主題會動(dòng)的房子

這是大班主題會動(dòng)的房子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

會動(dòng)的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗(yàn)仿編故事的樂趣。

2、能 根據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。

3、能安靜傾聽別人講述，并能大膽與人交流。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片一套，范例圖示圖一張

2、幼兒每人一張畫有圖示的紙。筆若干

一、提問導(dǎo)入

提問：你見過會動(dòng)的房子嗎？我們一起聽故事《會動(dòng)的房子》，請小朋友聽聽，故事里有誰，會動(dòng)的房子把它帶到了哪些地方？

二、熟悉理解故事內(nèi)容

1、老師講述故事開始和中間部分

提問：（1）故事叫什么名字？

（2）小松鼠找到了一個(gè)什么樣的地方建造新房子？

（3）小松鼠的房子帶它到了哪些地方？

2、猜想：小松鼠的房子為什么會動(dòng)呢？

3、聽故事結(jié)尾部分

提問：故事里說小松鼠的房子為什么會動(dòng)？

三、看圖片完整聽故事

1、:指示語，我們再來聽故事，這次請小朋友仔細(xì)聽聽，烏龜爺爺把小松鼠帶到了什么地方？小松鼠看見了些什么？說了些什么？

2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。

3、提問：

（1）第二天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見了什么？說了什么？老師將小朋友回答的內(nèi)容用圖示表示出來，并引導(dǎo)幼兒連起來講一次。

（2）第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見了什么？說了些什么？同樣用圖示表示，并要求幼兒連起來講。

（如果小朋友聽得不清楚，教師可把第二、三段分別再講一遍）

四、仿編故事

1、提問：烏龜爺爺還會帶著小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠會看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它會說些什么呢？

2、請個(gè)別幼兒嘗試仿編，并引導(dǎo)幼兒用符號，圖案表示出來，完整講述。

3、每人一份圖示，幼兒自由仿編，記錄，并完整講給同伴或老師聽。

指示語：下面我就給沒個(gè)小朋友發(fā)一張圖，你們就把自己編的烏龜爺爺帶小松鼠到了什么地方，看見了什么，說了什么，用圖示表示出來。如果遇到不會畫的東西，你可以用一個(gè)符號來表示，只要你自己看得懂就行了。編完后，還可以把你仿編的內(nèi)容講給小朋友或老師聽。

活動(dòng)反思：

《會動(dòng)的房子》是一個(gè)十分有趣的故事，房子怎么會動(dòng)?怎會到山腳、到大海、到草原?這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表達(dá)能力。在經(jīng)過一番的討論商量后，今天我為大家展示了此活動(dòng)，在執(zhí)教中由于多種因素，有得有失，下面就本次活動(dòng)談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>

整個(gè)活動(dòng)孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。這大大為整個(gè)活動(dòng)帶來了一個(gè)亮點(diǎn)。分析原因，我想可能有以下兩方面：

一、從圖書本身來看，《會動(dòng)的房子》在幼兒的經(jīng)驗(yàn)中，房子本身不會動(dòng)，但是小松鼠蓋的房子卻可以從大樹下跑到山腳下，從山腳下跑到大海邊，又從大海邊跑到草原上。!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!小松鼠的房子為什么會動(dòng)呢?這個(gè)疑團(tuán)一直吸引著孩子們的注意，激發(fā)著他們的好奇心，使幼兒始終保持著對圖書的閱讀興趣。

二、抓住重點(diǎn)，幫助孩子更好理解故事。本故事共有7張圖片，利用課件形式展開引導(dǎo)孩子想象、猜測新房子為什么會動(dòng)?并學(xué)說小松鼠來到每一個(gè)不同地方的話：“咦，新房子跑到山腳下了!呀，新房子跑到大海里來了!哇，新房子跑到草原上來了!”活動(dòng)下來，孩子們對故事的理解較好，了解了房子會動(dòng)的原因，感受到了故事有趣，體驗(yàn)到閱讀的快樂。目標(biāo)基本達(dá)成，重點(diǎn)突出，效果好。

但在執(zhí)教中，也存在很多的不足，繪本教學(xué)應(yīng)讓孩子充分觀察、表達(dá)，但在執(zhí)教中，自己對于課件的處理還不夠完善，可以以更好的方式呈現(xiàn)。那樣的話孩子想象、表達(dá)的空間一定會更大。對于“小松鼠會對烏龜說些什么呢?”這個(gè)問題，孩子說不出來，說的有點(diǎn)散，回答不到點(diǎn)上，我想如果這段對話由老師拋出，孩子可能更容易的去理解朋友之間的友愛之情，使得在情感方面我引導(dǎo)的還不夠升入。最后集體觀看課件完整閱讀這部分我和孩子的互動(dòng)不夠，這也是我欠考慮的一個(gè)方面。

活動(dòng)下來還有許多值得我思考和反思的方面，在以后的教學(xué)中怎樣讓孩子更自由、生動(dòng)的講述，更完善的發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子在享受中學(xué)習(xí)。相信通過我們的努力，我們的孩子會更棒。

一、處理教材，拓展孩子的思維空間。

“會動(dòng)的房子”情節(jié)很有趣但語言非常簡短，一張圖一句話，動(dòng)物的心里活動(dòng)基本沒有描述，對話也很少，要求偏低，對孩子來說挑戰(zhàn)性不夠，考慮到中班孩子已進(jìn)入學(xué)年尾聲，已有一定的理解想象能力，所以，我將故事內(nèi)容稍加補(bǔ)充，主要增加一些動(dòng)物的心里活動(dòng)，如：小松鼠為什么要在地上造房子?睡在自己造的房子里感覺怎樣?尤其是最后烏龜與小松鼠的對話，給孩子一定的挑戰(zhàn)性和思考想象的空間，也讓故事更完整，理解更透切。從執(zhí)教情況看，這樣處理較好，雖增加了難度，但經(jīng)引導(dǎo)孩子們還是能夠想象、理解，有利于拓寬孩子的思維。

二、抓住重點(diǎn)，幫助孩子更好理解故事。

本故事共有7張圖片，在半小時(shí)內(nèi)要讓孩子觀看、講述7張圖片內(nèi)容，時(shí)間較緊張，預(yù)估需四、五十分鐘。為此，在執(zhí)教時(shí)，前面幾張內(nèi)容簡單，也易觀察的圖片，只要孩子們能看會說，我就不詳細(xì)討論、展開，以便留有更多時(shí)間觀察第六張圖片，引導(dǎo)孩子想象、猜測小松鼠與烏龜?shù)膶υ拑?nèi)容，并學(xué)說對話語。

活動(dòng)下來，孩子們對故事的理解較好，了解了房子會動(dòng)的原因，感受到了故事有趣，體驗(yàn)到閱讀的快樂，也了解了烏龜?shù)暮┖?、小松鼠的誠實(shí)。目標(biāo)基本達(dá)成，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也順利突破。

《大班主題活動(dòng)教案：我從哪里來教案》：大班主題活動(dòng)我從哪里來教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程，能完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒想像力，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看我從哪里來教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：祖國媽媽我愛你教案》：大班主題活動(dòng)祖國媽媽我愛你教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)時(shí)間，家長工作，活動(dòng)內(nèi)容等內(nèi)容，了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感，通過系列活動(dòng)，使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看祖國媽媽我愛你教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：我最喜歡的動(dòng)物教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)我最喜歡的動(dòng)物教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征，體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看我最喜歡的動(dòng)物教案吧。

大班主題紙棒變變變

這是大班主題紙棒變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細(xì)、長短等特征。

2．通過比較對紙棒進(jìn)行發(fā)散思維的想象，有一定的想象能力。

3．能用肢體語言進(jìn)行藝術(shù)表演，有一定的合作能力。

4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每人準(zhǔn)備大小不一的紙張。

2．幼兒觀看過電視節(jié)目《超級變變變》。

活動(dòng)過程：

一．幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。

1．幼兒制作紙棒。

請你用紙做一個(gè)紙棒。

2．比較紙棒的不同。

你做的紙棒和別人一樣嗎？為什么？

（引導(dǎo)幼兒說出紙棒有長短、粗細(xì)、花紋間的不同）二．啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進(jìn)行表演。

1．啟發(fā)幼兒想象。

你做的紙棒像什么？

（幼兒發(fā)揮想象，討論并上臺表演。）2．鼓勵(lì)幼兒嘗試表演。

我們現(xiàn)在來玩一個(gè)“猜猜看”的游戲，請你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什么，而要用你的身體、動(dòng)作來告訴我們，好嗎？

三．小組共同合作表演，培養(yǎng)幼兒合作能力。

1．提出要求。

現(xiàn)在我們知道可以用身體動(dòng)作和一些道具來進(jìn)行有趣的表演，我們來進(jìn)行一個(gè)“紙棒變變變”的表演比賽好嗎？請你和你的好朋友一起來表演。想好要表演什么，應(yīng)該設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作。

2．幼兒結(jié)伴討論，分組排練，教師巡回了解幼兒的想法，適時(shí)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相合作。

3．集體交流。

四．集體玩紙棒游戲。

紙棒除了可以表演，還能做游戲呢？想一想，你的紙棒可以做什么游戲？

（幼兒討論，集體做游戲）

活動(dòng)反思：

在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動(dòng)模式的研究》課題實(shí)施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，幼兒園各個(gè)班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合中班幼兒的生活體驗(yàn)，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動(dòng)材料，報(bào)紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個(gè)活動(dòng)我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動(dòng)節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，了解紙棒的各種玩法，擴(kuò)展了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維，提高了幼兒運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，由于活動(dòng)中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動(dòng)活潑。

《大班主題教案《美麗的蝴蝶》》：大班主題活動(dòng)《美麗的蝴蝶》教案主要包含了主題目標(biāo)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園共育等內(nèi)容，通過觀察、探索，認(rèn)識蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習(xí)性，生長變化過程，對蝴蝶感興趣。認(rèn)識幾種常見的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題《美麗的蝴蝶》教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：變化的天氣教案》：大班主題活動(dòng)變化的天氣教案主要包含了活動(dòng)由來，活動(dòng)目標(biāo)，幼兒的問題，主要活動(dòng)等內(nèi)容，感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現(xiàn)象，了解自然災(zāi)害性天氣給人們帶來的危害，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看變化的天氣教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：生活中的花紋教案》：大班主題活動(dòng)生活中的花紋教案主要包含了活動(dòng)由來，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，主要活動(dòng)，思維接力棒等內(nèi)容，通過探究使幼兒了解花紋在生活中的用途，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力及視覺的概括能力，培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看生活中的花紋教案吧。

大班主題報(bào)紙變變變

這是大班主題報(bào)紙變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙是幼兒經(jīng)常能見到的，是生活中非常熟悉的物品，但具調(diào)查了解一般孩子家中舊報(bào)紙的再用率并不高，孩子們也不會意識到，廢報(bào)紙還有很有趣的用途。基與以上原因，我設(shè)計(jì)了《報(bào)紙變變變》，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步幼兒的環(huán)保意識和行為，知道"變廢為寶"再利用的道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道廢報(bào)紙能再利用，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、嘗試?yán)脧U報(bào)紙與爸爸、媽媽一起合作進(jìn)行報(bào)紙衣服的創(chuàng)作，體驗(yàn)廢報(bào)紙創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

3、報(bào)紙時(shí)裝秀，能在集體面前展示自己創(chuàng)作的作品，體驗(yàn)表演的樂趣。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集廢報(bào)紙。

2、幼兒觀賞作品若干幅。

3、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒討論，初步認(rèn)識報(bào)紙。

1、教師：你們見過報(bào)紙嗎？報(bào)紙是什么？報(bào)紙有什么作用？（幼兒討論）2、報(bào)紙?jiān)谌粘Ｉ钪须S處可見，但它也有神奇的一面。今天我們一起來了解神奇的報(bào)紙。首先我們來聽聽報(bào)紙的自述吧！

二、欣賞故事：《一張報(bào)紙的自述》

1、報(bào)紙是從哪里來的？誰變成的啊？

2、設(shè)問：假如你是這張報(bào)紙，你想對大家說些什么？

3、報(bào)紙除了能讓人們及時(shí)的了解到新聞和一些信息，報(bào)紙還有其他什么作用嗎？

三、欣賞故事：《神奇的報(bào)紙》

1、早晨，在吃早飯的時(shí)候，寶寶碰到了一件什么神奇的事情？

2、報(bào)紙跟他說了什么？

3、聽了這個(gè)故事，我們應(yīng)該怎樣做呢？

4、報(bào)紙作用很大，我們把它變變變，可以把它變成什么寶貝呢？

總結(jié)：是啊，報(bào)紙的作用可真大！日常生活中，它給我們帶來豐富的信息和知識。在完成它的使命后，心靈手巧的人還可以想出很多方法來利用它，把它變廢為寶，起到保護(hù)森林資源的作用。我們幼兒園馬上要舉行"愛爾杯時(shí)裝秀"，今天我們就來做一回時(shí)裝設(shè)計(jì)師，用這些報(bào)紙來做一件漂亮的時(shí)裝，參加時(shí)裝秀表演，好嗎？

四、親子合作，設(shè)計(jì)、制作報(bào)紙時(shí)裝。

1、教師提供各類工具，寶寶與爸爸或媽媽一起參與設(shè)計(jì)，媽媽負(fù)責(zé)裁剪，粘貼，寶寶做助手，配合媽媽或爸爸完成報(bào)紙時(shí)裝的制作，教師巡回指導(dǎo)，給需要幫助的家庭提高技術(shù)性指導(dǎo)。

2、互相欣賞與交流，說說你們是怎樣設(shè)計(jì)時(shí)裝的，為什么要這樣做？有什么特殊意義嗎？

3、小結(jié)：

一張張普通的報(bào)紙?jiān)谖覀兊那墒窒伦兊萌绱松衿妫∥蚁嘈胖灰覀冏鰝€(gè)有心人，一定能將身邊更多的東西變廢為寶五、"愛爾杯時(shí)裝秀"表演跟著音樂展示自己的報(bào)紙時(shí)裝，充分展示自己時(shí)裝的亮點(diǎn)！

附：

故事一：《一張報(bào)紙的自述》

Hi!大家好！我是一張十分普通的《無錫日報(bào)》，每天走進(jìn)千家萬戶，給大家?guī)碜罴皶r(shí)、最快捷、最新穎的信息。雖然我的身份很平常，但我的誕生歷程卻很不同尋常喲！

我的祖先是樹，工人叔叔把我加工成了紙。每天，記者們把采訪、收集來的最新消息寫成稿子，經(jīng)統(tǒng)一編排后，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞到印刷廠，再由工作人員把它們拼版，制成膠片，發(fā)排后曬版。經(jīng)過W-PS型全自動(dòng)顯影機(jī)的顯影，沒用的資料就會被專門的藥水清洗干凈，而有用的文字和圖片等則會被保留下來。這時(shí)，"幸存者"們將被制成一張張鋅版，鋅版上會噴有各種相應(yīng)的文字、顏色和圖案，在印刷機(jī)組的共同"努力"下，各種鮮艷的顏色和豐富的文字將呈現(xiàn)在橡皮滾筒上，在兩邊的滾筒相互滾動(dòng)配合中，文字和圖片就被印在從滾筒中間通過的新聞紙上。由于新聞紙是很大的一卷紙，要變成一張張人們手中的報(bào)紙，我還必須經(jīng)過折報(bào)頭機(jī)的裁剪，被裁剪時(shí)，我會覺得身體很痛，但一想到我馬上就能與廣大讀者見面，就咬咬牙通過了。我就是這樣在叔叔阿姨的幫助下誕生的。你知道嗎，在現(xiàn)代化印刷設(shè)備上，我每小時(shí)的印量可是36000份呢！

聽了我的介紹，你是否對報(bào)紙的來歷更加了解了呢？有空歡迎你來印刷廠參觀，我相信你一定會有不小的收獲！

故事二：《神奇的報(bào)紙》

"寶寶，媽媽給你買來了早點(diǎn)，快來吃吧！"我隨手拿起了桌上的報(bào)紙就要去包油條吃。"哎！哎！你怎么能拿我去包油條泥？""咦？是誰在和我講話呢？"噢，原來是我手上的報(bào)紙呀！

報(bào)紙說："我身上的印刷油墨中往往含有一種叫多氧聯(lián)苯的有毒物質(zhì)。如果用廢舊報(bào)紙包裝食品，多氧聯(lián)苯就會轉(zhuǎn)溶到食品中，使食品受污染。多氧聯(lián)苯隨食物進(jìn)入人體后，容易被脂肪組織、大腦和肝臟吸收并儲存起來，當(dāng)累積儲存量達(dá)0.1~1克時(shí)，人就會中毒、生病呢！"媽媽說："對，寶寶，不能用報(bào)紙，去，把它放到壁櫥里。""沒錯(cuò)，你媽媽說得非常有道理。"這時(shí)，報(bào)紙又說話了，"回收廢紙可節(jié)約用于造紙的木材，起到保護(hù)森林資源的作用。回收1600千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4立方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹。一個(gè)大城市一年丟棄的廢紙有幾萬噸，如果這些廢紙都能回收再利用，就相當(dāng)于每年少砍伐幾十萬棵大樹。"我連忙說："媽媽，我們趕快把所有的舊報(bào)紙收集好，送到廢品回收站去！""好，好！讓我再為大家多作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！"報(bào)紙高興地說道。我和媽媽手捧報(bào)紙有聲有笑地向廢品回收站走去……

活動(dòng)反思：

在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動(dòng)模式的研究》課題實(shí)施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，幼兒園各個(gè)班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合中班幼兒的生活體驗(yàn)，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動(dòng)材料，報(bào)紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個(gè)活動(dòng)我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動(dòng)節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，了解紙棒的各種玩法，擴(kuò)展了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維，提高了幼兒運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，由于活動(dòng)中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動(dòng)活潑。

《幼兒園兒童劇教案：拔苗助長》：大班主題活動(dòng)拔苗助長教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，認(rèn)識本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子，通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不 夠的,還要有好的措施. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園兒童劇拔苗助長教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：京劇與臉譜教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)京劇與臉譜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延伸活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使幼兒簡單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對我國傳統(tǒng)曲藝的好奇心和喜愛之情，使幼兒初步了解有關(guān)京劇人物，知道京劇是我國特有的戲曲種類，是我國國粹，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看京劇與臉譜教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：寒冷的冬天教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)寒冷的冬天教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化，通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看寒冷的冬天教案吧。

大班主題魔術(shù)變變變

這是大班主題魔術(shù)變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對魔術(shù)表演非常感興趣，每當(dāng)看到表演魔術(shù)時(shí)，他們就會用專注的眼神去發(fā)現(xiàn)其中的秘密。于是我設(shè)計(jì)了“魔術(shù)變變變”這個(gè)活動(dòng)。讓幼兒通過觀察、想象等方法尋找魔術(shù)中的秘密。讓幼兒明白，魔術(shù)師本身并不具有魔法，他們只是運(yùn)用了聰明才智，創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)有趣的魔術(shù)。只要我們找出其中的秘密，就能破解這些魔術(shù)，讓他們知道只要能開動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用，也能成為小小的魔術(shù)師。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在看看、講講、試試中，嘗試進(jìn)行魔術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對事物探究的興趣。

2.通過嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動(dòng)手能力。

3.感受魔術(shù)帶來的歡樂。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

5個(gè)硬幣、一個(gè)大紅色紙圈。剪刀、紅紙圈及黃紙圈和幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

（一）教師表演魔術(shù)，激發(fā)幼兒探索興趣。

1.談話導(dǎo)入，引出主題。

師：你們看過魔術(shù)表演嗎？（幼兒回答）魔術(shù)表演給你的感覺怎樣呀？神不神奇呀？（幼：神奇）2.教師表演魔術(shù)，激發(fā)幼兒探索興趣師：今天我也表演幾個(gè)小魔術(shù)。

（1）師幼合作表演硬幣魔術(shù)師：我表演的魔術(shù)需要請一個(gè)小朋友，和我一起合作，誰愿意？（請幼兒）（出示5個(gè)硬幣）看看我手里拿的是什么？（硬幣）有幾個(gè)，（5個(gè)）現(xiàn)在我把這5個(gè)硬幣給你，當(dāng)我把第5個(gè)硬幣給你時(shí)，你要很快的抓住硬幣。不聽清楚了嗎？看看會發(fā)生什么奇怪的事呢。（表演12345）抓住了嗎？給大家看看抓住了幾個(gè)硬幣。（4個(gè)）還有一個(gè)沒有抓住，現(xiàn)在我把這剩下的4個(gè)硬幣給你，看看能不能接住，（當(dāng)我把最后一個(gè)硬幣給你時(shí)，你要抓住。就是第4個(gè)時(shí)候你要很快抓住。

（分析：師幼表演魔術(shù)，更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。）（二）學(xué)魔術(shù)：

導(dǎo)語：魔術(shù)真的是很神奇。（很神奇）我們也來做一個(gè)小小魔術(shù)怎么樣。

1．教師表演小兔子魔術(shù)。

師：這是一張長方形的白紙，我要把它變成一只小兔子，看好了。先往下撕，猜猜這是小兔子的什么？（耳朵）小兔子有幾只耳朵？（兩只）撕兩只耳朵。（教師邊陳述，邊表演小兔子魔術(shù)）兩只耳朵要一樣長，中間的往下折，然后把它撕掉?，F(xiàn)在我會讓這只小兔子聽我的話，我讓它動(dòng)哪只耳朵，他就會動(dòng)哪只耳朵，你們信不信？找根線來，穿進(jìn)去，拉出來，用點(diǎn)力氣，小兔子的耳朵怎么樣了？（彎下來，動(dòng)了）小兔子聽我的話吧。（表演另一只）看看另一只聽話嗎？來試試，（師拉另一只耳朵）這一只也怎么樣了？（動(dòng)了）哎呀，好累呀?，F(xiàn)在我讓兩只耳朵一起動(dòng)，可以嗎？把線穿好，你們一起幫我拉好嗎，123，線拉長一點(diǎn)。兩只耳朵全部都彎下去了，神不神奇呀？（分析：此環(huán)節(jié)能吸引幼兒認(rèn)真去觀察魔術(shù)的變法，體會魔術(shù)的神奇之處。）2．激發(fā)幼兒探索真相。

師：我在拉線的時(shí)候你們看到線了嗎？那小兔子的耳朵怎么會彎下來的呀？你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒自由回答）3．引導(dǎo)幼兒操作找出魔術(shù)的秘密。

師：那這樣吧！現(xiàn)在請你們?nèi)?dòng)手去做一做，試一試，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（你們的凳子下面有個(gè)籃子，里面有紙，每人拿一張紙?jiān)囈辉?，來找一找這個(gè)秘密好嗎？）把撕下的紙放在籃子里。（幼兒操作）（分析：讓幼兒在自己操作過程中發(fā)現(xiàn)小兔子會動(dòng)的秘密。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。）師：老師給你們一根影形的線，把線穿進(jìn)去，拉出來，用點(diǎn)力拉，兔子耳朵動(dòng)了嗎？（沒有）（1）幼兒沒有發(fā)現(xiàn)真相。

師：想知道秘密嗎？把紙放到籃子里。（師出示老師做的兔子）發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

4．教師總結(jié)小兔子魔術(shù)的秘密，秘密1；紙沒有全部撕掉。（剛才我說把折下去的紙撕掉，其實(shí)，我沒有全部撕掉，還留了一點(diǎn)，是不是呀。這是一個(gè)秘密，還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？）秘密2，用大拇指動(dòng)。（光留著一點(diǎn)就能動(dòng)了嗎？用大拇指動(dòng)，如果想動(dòng)哪只耳朵，大拇指就放在那邊。大拇指動(dòng)了，小兔子的耳朵也就根著動(dòng)。）秘密3；用前面四個(gè)手指作掩護(hù)，不被別人發(fā)現(xiàn)。（那我問問你們，剛才我的手指在動(dòng)的時(shí)候，你們怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？藏在后面了，被當(dāng)住了，所以，你們在表演的時(shí)候一定要用手當(dāng)住，不被別人發(fā)現(xiàn)了。）老師在表演的時(shí)候，還做了這個(gè)動(dòng)作，（拉線）那老師手里有沒有線呢？（沒有）為什么我手里沒有線，另一只手還要拉線呢？（幼兒討論）其實(shí)這是魔術(shù)里的假象。

4．請幼兒再次嘗試操作，教師指導(dǎo)。

師：好了，魔術(shù)的秘密找到了，現(xiàn)在請你們做魔術(shù)師，表演給老師看看。（把剛才撕的小兔子拿出來，只要把折下去的紙撕掉一點(diǎn)點(diǎn)，再用大拇指拉動(dòng)，` 看看能不能動(dòng)了。（站起來表演給后面的老師看看）要配上假動(dòng)作。 （把紙放到籮筐里） （分析：讓每個(gè)幼兒都參與表演，不僅能增強(qiáng)幼兒的自信心。師幼互動(dòng)更增添活動(dòng)氣氛。）（三）幼兒探索魔術(shù)紙圈，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索興趣，感受魔術(shù)帶來的樂趣。

1．魔術(shù)紙圈師：做魔術(shù)師的感覺怎么樣？（很開心）想不想 再看一個(gè)，（想）（出示大圈）瞧，這是一個(gè)圈，圈的中間畫了什么（線）如果我沿著這根線從中間全部剪開，這個(gè)紙圈會發(fā)生什么變化呢？它會變成幾個(gè)圈？（幼兒自由回答）師：我試試看，（教師邊陳述，邊表演紙圈魔術(shù)：先剪開一個(gè)口子，再沿線剪開，到底會變成幾個(gè)圈？）師展示給幼兒看（變成了一個(gè)大圈。）我是從中間剪段的呀，怎么會是一個(gè)大圈，這樣吧，秘密由你們自己去發(fā)現(xiàn)，我不告訴你。我為你們準(zhǔn)備了兩種顏色的紙，等會兒你們每人拿兩種不同的紙剪一下，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密。

活動(dòng)反思：

魔術(shù)一直是充滿著神秘，魔術(shù)表演也是人們比較喜歡的娛樂節(jié)目，把魔術(shù)帶入教學(xué)中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活動(dòng)從剛開始的魔術(shù)表演導(dǎo)入主題，一下子調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，為后面的單根皮筋和雙根皮筋的探索奠定了基礎(chǔ)，單根皮筋的探索比較簡單，孩子們學(xué)習(xí)的較快，后面的雙根皮筋的探索上讓孩子自己發(fā)現(xiàn)了兩種變化，在此基礎(chǔ)上提高難度，根據(jù)孩子的能力差異，提供了兩種層面的操作展板，讓孩子探索操作。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，孩子們都很投入，根據(jù)老師的提示進(jìn)行探索和操作，達(dá)到了一定的教學(xué)目標(biāo)。但在小結(jié)語句上，對活動(dòng)重點(diǎn)單根和雙根皮筋的科學(xué)性原理解釋的不到位。

《大班主題：長尾巴的星星—彗星》：大班主題活動(dòng)長尾巴的星星—彗星教案主要包含了課題生成，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過觀察天上的星星，仔細(xì)觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。認(rèn)識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題長尾巴的星星—彗星教案吧。

《大班主題教案：美麗的橋》：大班主題活動(dòng)美麗的橋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題美麗的橋教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：五星紅旗升起來教案》：大班主題活動(dòng)五星紅旗升起來教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星，知道國旗代表我們的國家，升國旗時(shí)藥立正行注目禮，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看五星紅旗升起來教案吧。

大班主題會變的云

這是大班主題會變的云教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

2、通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。

3、通過幼兒作品的展示，感受繪畫的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受畫畫活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力； 通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖，小黑板的背景圖。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察云的各種形態(tài)。

3、 輕音樂

活動(dòng)過程

一、組織幼兒戶外觀云，激發(fā)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒說出觀看到的云是什么顏色的？什么感覺的？

2、幼兒嘗試畫出看到的云

二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗(yàn)交流繪畫內(nèi)容。

1、談話引出課題。（小朋友們，剛才我們在藍(lán)天下親眼觀看了天空中的云，誰來說說你看到的云是什么樣的？）

2、幼兒交流所畫的云是什么樣的？像什么？

3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述所看到的云像什么？

三、出示課件，引導(dǎo)幼兒感知云的變化。

1、（小朋友們在戶外畫的云一團(tuán)團(tuán)，一片片的聚在一起真開心?？墒俏铱吹接幸欢湓坪芄聠?，他在到處找朋友，他會找到朋友嗎？你們看）播放課件（課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型，看到小魚變成魚形，看到毛毛蟲變成蟲形）感受云的變化。

2、小朋友們，你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎？它變成了什么？

3、小云朵飄呀飄，他還會和誰交上朋友呢？出示小黑板繪畫背景，教師板前范畫，幼兒觀察教師畫云變換時(shí)的繪畫方法。（師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么，同時(shí)講授在畫云朵變身的樣子時(shí)要用大半圓連續(xù)畫出樣子，這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟；教師接著演示兔頭的畫法。）

四、幼兒繪畫活動(dòng)

出示三幅背景圖，幼兒運(yùn)用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。（小朋友們，如果現(xiàn)在你是小云朵，你想和誰交上朋友，變成什么呢？請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。）

五、作品欣賞

1、展示幼兒作品，幼兒自評、互評，欣賞作品。

2、(小朋友們，小云朵在大自然里交上了許多好朋友，看，他正和好朋友們一起擁抱呢？他是怎么掉下來的呀？)播放課件（內(nèi)容是小云朵變成魚點(diǎn)落下來）并小結(jié)。

教學(xué)反思

本活動(dòng)，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動(dòng)積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象，自信、大膽的創(chuàng)造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，教師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動(dòng)中幼兒自然地成為活動(dòng)的探索者，知識的建構(gòu)者。活動(dòng)成功的激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！

《大班教案：小魚游游》：大班主題活動(dòng)小魚游游教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)準(zhǔn)備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂. 活動(dòng)準(zhǔn)備。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班小魚游游教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：認(rèn)識蠶寶寶教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)認(rèn)識蠶寶寶教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)是幼兒了解蠶一生的生長過程，在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識蠶寶寶教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當(dāng)語言表達(dá)自己的情感與同伴分享自己對冬天的感受，認(rèn)讀漢字‘左’、‘右’及其意義，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看蹦蹦跳跳不怕冷教案吧。