故事活動《汽車一路開》

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2—3歲的孩子喜好反復實驗?zāi)M，而且對外界事物異常感愛好，近來我們班的小朋儕對汽車特殊感愛好，特殊是男孩，口袋里老是帶著一兩部車子，隨時可以瞥見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們異常樂于玩模擬開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。于是，我憑據(jù)孩子們的愛好點并連系“種種百般的車”主題運動。預設(shè)了一個托班的團體運動《汽車一起開》，旨在讓孩子們進一步相識種種車的常識。目標便是讓孩子憑據(jù)已有的生存履歷;使孩子在景象中舉行公道的想象。在這個運動中我重要辦理的題目是讓孩子勇敢地想象，樂意在團體中勇敢說。運動的計劃分三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)出示小熊玩具，用問問答答拓展孩子的頭腦，幼兒園手工教案進步孩子運動的愛好。第二個環(huán)節(jié)：經(jīng)由過程看看講講，讓孩子喜好聽故事，能勇敢在團體中說;從而引發(fā)孩子聽故事、講故事、看故事的愛好。末了一個環(huán)節(jié)是一個延長部門，放故事灌音，讓孩子翻翻看看。在運動中知道車子要有偏向盤、喇叭、車門、車窗，并知道車子肚子餓了要去加油站，身材臟了要洗，從而富厚對汽車的認知履歷。

運動目標：1、在看看、講講運動中喜好聽故事。

2、小兒能勇敢想象，并樂意在團體中勇敢說。

運動預備：每人一本書。掛圖第5號，故事磁帶。

運動歷程：

一、問問答答，引起小兒運動愛好（76范文網(wǎng) wwW.fw76.COM）

出示小熊玩具，變更小兒到場運動的努力性。小熊要帶各人去兒童公園玩，小朋儕想想小熊會怎么去嗎?(小兒自由頒發(fā)本身的設(shè)法主意)

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雙層汽車開來了

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運動目的：1、觀賞歌曲，唱準歌曲2拍子節(jié)拍型。

2、學唱歌曲，經(jīng)由過程姿體行動，勇敢表示歌曲。

運動重點：能用天然的聲音表示歌曲

運動難點：樂意憑據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編行動

運動預備：歌曲灌音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場景

計劃思緒：：《綱領(lǐng)》中指出：供給自由表示的時機，勉勵幼兒用差別藝術(shù)情勢勇敢地表示本身的情緒、抱負和想象，恭敬每個幼兒的設(shè)法主意和締造，確定和采取他們奇特的審美感覺的表示方法，分享他們締造的快活。是以，經(jīng)由過程游戲，能進一步讓幼兒在游戲中生長，在游戲中進修。本次運動表示了四種人物差別的趕車景象，運動內(nèi)容切合幼兒的生存履歷，幼兒在熟習歌詞的歷程中師經(jīng)由過程引誘，引發(fā)幼兒演出的愛好。幼兒在唱唱跳跳的歷程中進修歌曲。

運動流程:律動導入＿＿感知觀賞＿＿學唱歌曲＿＿游戲表示

一、幼兒手工制作律動導入：我們搭車去

導入部門：師彈奏＜搖籃曲＞，如今小朋儕要蘇息一會了，天亮了，快上車預備逛超市。

問：你適才做了什么車去超市？是怎么趕車的？

引誘幼兒學一學趕車的行動。

二、觀賞歌曲

1、觀賞歌曲，感覺歌曲的旋律。

2、觀賞歌詞。問：歌中說到誰去趕車？趕什么車？

三、學唱歌曲。

1、幼兒學唱歌曲，個體本領(lǐng)強的唱出歌曲。2、團體教唱歌曲，重點引導幼兒唱好休止音及間奏的停留。3、分組舉行領(lǐng)唱、齊唱的訓練，請求幼兒有心情地演唱。

四、游戲表示

引誘：雙層汽車開來了，趕車了！引誘幼兒邊唱邊模擬種種范例的人趕車的行動。

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《彩色的汽車》音樂游戲活動

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《彩色的汽車》音樂游戲活動

【教案目的】

1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。

2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。

3、開汽車時不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。

【教案準備】

紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾。

【教案流程】

（一）律動進入

1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。

2、復習歌曲《這是什么車》，并結(jié)合生活經(jīng)驗，創(chuàng)編新的對唱歌詞。

（二）學玩游戲《顏色汽車》

1、練習小碎步

（a）請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的？

（b）“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快?！卑慈N顏色汽車分別練習，并互相評價。

（c）教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。

2、介紹游戲玩法以及具體過程

（a）教師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應(yīng)。

（b）在19-22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進入圈內(nèi)。

1-2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，準備開車。

3-18小節(jié)：按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。

19—22小節(jié)：開回原位，同時調(diào)度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進入圈內(nèi)作好準備，并以此類推。

如果調(diào)度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時逆時針方向開汽車。

3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。

4、小結(jié)：表揚看顏色信號旗反應(yīng)快的“小汽車”。

表揚開車時不互相碰撞的“小汽車”。

（三）音樂游戲《碰一碰》

1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀？小汽車碰一碰好不好呀？為什么？怎樣做不會碰在一起？（引導幼兒學會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快）

2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰？

3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎？提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。

4、開展游戲2-3遍，當幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發(fā)指令，自主開展游戲活動。

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汽車設(shè)計師（大班美術(shù)活動）

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姑蘇產(chǎn)業(yè)園區(qū)唯亭東亭幼兒園楊雅琴

配景

我鎮(zhèn)正實行拆遷工程，在幼兒園四周常常會瞥見挖土機、壓路車在事情，幼兒經(jīng)常會三個兩個地聚在一路評論辯論這些車的形狀和用途，還隨同著一些行動，象征著呆板事情的樣子。

瑞士生理學家皮亞杰，美國粹者杜威以為：“愛好是刺激兒童進修的好情勢”。幼兒只有對事物孕育發(fā)生了濃重的愛好才會留意力會合，到場自動，投入努力，從而得到常識履歷，根據(jù)這一講授理論我讓幼兒開端熟悉了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等，相識其車輛的差別功效，并借著幼兒的愛好，我讓幼兒睜開想象的黨羽，自由施展，勉勵幼兒計劃出新型的汽車來便利我們的生存。課后將幼兒計劃、評論辯論、想象、創(chuàng)作的新型汽車部署在了課堂的墻壁上，既可以裝潢課堂情況又可以到場區(qū)角運動、展現(xiàn)幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗樂成的高興。

目的

1、引誘幼兒相識挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的差別功效。

2、勉勵幼兒勇敢想象，計劃種種造型及服從的汽車。

3、造就幼兒的想象力、締造力。

預備

1、開端熟悉有非凡功效的車輛，如：挖土機、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路配景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、鉸剪。

4、音樂磁帶《開車歌》，灌音機。

歷程

1、出示“大馬路配景圖”。

（1）這是什么處所？

（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）

（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（出示灑水車）

（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？幼兒園教案它們有什么用？（請小朋儕互相講講，一一出示響應(yīng)的圖片）

（5）小朋儕你們真了不得！知道了這么多的汽車。

（計劃意圖：出示大馬路配景圖可引起幼兒的愛好，這個環(huán)節(jié)是幫幼兒牢固學過的常識，為下面計劃新型汽車做鋪墊。）

2、計劃新型汽車。

（1）小羊碰到困難了，你們樂意資助它嗎？小羊種了一片桃園，秋日到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣失，但是本身又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來資助它，然則造輛什么樣的汽車來資助它呢？（幼兒互相評論辯論后答復）

（計劃意圖：以故事的情勢涌現(xiàn)是為了資助幼兒在計劃新型汽車時更注意汽車的功效性）

（2）在我們生存中，另有哪些不便利呢？我們須要造一輛什么樣的車，才氣給我們的生存帶來便利。

（計劃意圖：這個部門能拓展幼兒創(chuàng)作的思緒，不至于范圍在只為小羊計劃汽車，只給小羊帶來便利）

（2）我們來舉辦一個汽車計劃大賽，每人計劃一輛不同凡響的汽車，計劃的汽車造型要特殊，還要給人們帶來便利。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒互相評論辯論，引誘幼兒勇敢想象）

（3）幼兒計劃新型汽車。（引誘幼兒畫出造型新奇，功效奇特的汽車）

（4）請幼兒把計劃好的汽車沿表面線剪下來。

4、幼兒觀賞新型汽車。

（1）請已經(jīng)計劃好汽車的小朋儕拿著本身的汽車互相先容一下，也可以先容給旁邊的先生聽。

（2）大馬路上一會兒來了這么多汽車，你想相識哪輛汽車？請該計劃師先容汽車的名稱及服從。

（計劃意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒互相先容，或先容給身邊的先生聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒園教育隨筆幼兒與之間孕育發(fā)生互動。）

5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車行動。

（1）這些汽車計劃得真美麗，并且有這么多差別的功效，我們都比不出崎嶇了，讓我們開起來嘗嘗，到底哪輛汽車開起來最

（2）幼兒作開車行動出運動室。

（計劃意圖：末了一個環(huán)節(jié)做開車行動出運動室是讓幼兒能在輕松的氣氛中竣事該運動。）

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優(yōu)秀托班社會目標，開汽車

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教案目的：

1、看看說說學學生活中的幾種車。

2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。

教案準備：

消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。

教案流程：

1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))

小結(jié)：我們看見過許多的車，有…有…還有…他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。

2、消防車——(安全防火)

過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有119、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見火?(生成點)

小結(jié)：香煙、打火機……都有火，寶寶要不要玩火?

(集體說)玩火有危險，寶寶要小心。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來學學消防車吧。

3、警車——(了解尊重身邊的人)

過渡：出示數(shù)字牌110，寶寶猜什么車上有這個?

問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?123后1頁

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2020小班綜合活動說課稿：快樂的汽車

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一、說活動教材：

今天我說課的題目是小班綜合活動《快樂的汽車》，首先我來說說教材

開學不久，我們幼兒園小三班在區(qū)域投放了各種各樣的玩具汽車后，孩子們一有空就跑到汽車角玩汽車，男孩子當司機，女孩當售票員、有的當乘客，還有的當起了交警……新《綱要》中明確指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導”，看到孩子們對汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩位老師設(shè)計了主題活動“馬路上的汽車”。在進行了認識活動“各種各樣的汽車”“交通標志”，游戲活動“我是小小交通警”等一系列的活動后，孩子們對汽車的名稱和功能有一定的知識經(jīng)驗。根據(jù)新綱要中的：提供幼兒自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造的指導精神為依據(jù)，并結(jié)合汽車這個主題而延伸的一個活動。讓幼兒對各種各樣汽車的經(jīng)驗得以提升，讓幼兒在充分感知汽車不同功能的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣，特設(shè)計了此項活動。

接下來我來說說目標

活動的目標是教育活動的起點與歸宿，對活動起著向?qū)ё饔谩８鶕?jù)小班幼兒的年齡特點、本班幼兒實際發(fā)展情況、經(jīng)驗、需要為依據(jù)，我為本次活動設(shè)計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。

1、啟發(fā)幼兒在認識和了解各種汽車的用途和特征的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象，自由表現(xiàn)的樂趣。

根據(jù)目標，我將活動的重點放在啟發(fā)幼兒大膽想象，能合著音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性的用身體動作模擬各種汽車，體驗自由表現(xiàn)的樂趣上。難點是怎樣引導幼兒在活動中創(chuàng)造性的用身體動作模擬各種汽車。

活動前的準備工作是很重要的，為了使活動開展的有聲有色，進一步引起孩子們對活動的興趣，我做了如下準備：

1、歡快的音樂以及游戲《紅綠燈》

2、各種汽車的圖片或玩具汽車

3、課件紅綠燈的音樂

二、說教法

采用適宜的方法組織教學，能讓幼兒在活動中愉快的接受各項任務(wù)，并做到寓教于樂。本活動中，教師以親切、熱情的態(tài)度引導幼兒參與每一個活動環(huán)節(jié)，采用符合小班幼兒的年齡特點、實際水平的教學方法。主要有：

1、角色表演法。此教學方法是小班幼兒特別喜歡的一種?；顒拥拈_始我就讓幼兒扮演汽車司機的角色去逛馬路，到最后司機開車回家結(jié)束活動，讓幼兒從汽車司機這個角色扮演中得到積極的情感體驗與感受。

2、情境法。進入情境非常貼近幼兒的認知水平，也是小班幼兒極其趕興趣的教學方法。所有幼兒都非常關(guān)注，讓幼兒置身情境，把知識點放置情境中，讓幼兒融合到情境中，讓幼兒的參與積極性與表現(xiàn)性更能淋漓盡致的發(fā)揮，讓幼兒很自然的接受了司機的任務(wù)，并始終對活動保持極大的興趣。

三、說學法。

本著以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念。在此活動中，我圍繞幼兒的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)寬松的、人人都能表演的大舞臺，并為幼兒提供汽車模型、節(jié)奏鮮明的音樂、較為逼真的場面，鼓勵每位幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己的想法。主要采用的學法是：

互動法

針對小班幼兒無意意識占主要地位的特點?；顒又?，我在難點解決時用語言交流、動作引導、互相模仿等師生互動法、生生互動法來開發(fā)幼兒的思維，鼓勵幼兒大膽想象，并隨著音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性的用身體模擬各種汽車。

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《鴨子騎車記》故事教案

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《鴨子騎車記》故事教案圖片

【教案準備】PPT。

【教案過程】

一、突發(fā)奇想的鴨子。

價值取向：導入故事，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示圖片，提問：你們覺得這是一只怎樣的鴨子？

2、猜測鴨子瘋狂的原因。

過渡：究竟鴨子騎車的這個想法能否實現(xiàn)，讓我們帶著這個疑問跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場轉(zhuǎn)一天吧！

二、勇于嘗試的鴨子。

價值取向：仔細觀察角色的表情，大膽想象同伴對鴨子騎車的不同想法。

1、母牛。

（1）猜測母牛的想法：母牛心理是怎么想的？

（2）猜測鴨子的想法：你們覺得鴨子會放棄嗎？

小結(jié)：真是一只自信的鴨子，面對母牛的反對，鴨子毫不理會，他堅信自己只要堅持下去，就一定能夠?qū)W會騎車的。

2、綿羊

（1）觀察畫面猜測：綿羊也許會對鴨子說些什么？

（2）猜測鴨子的想法：這時鴨子會放棄嗎？

小結(jié)：真是一只勇敢的鴨子，雖然騎車也許會摔傷，但是鴨子不害怕，他堅信自己只要堅持下去，就一定能夠?qū)W會騎車的。

3、母雞

（1）觀察畫面：母雞怎么了？它在害怕些什么呀？

（2）討論：鴨子會怎么說呢？

小結(jié)：真是一只自信的鴨子，騎自行車的時候既能不讓自己摔傷，還能照顧到行人的安全實在不是一件簡單的事情。

4、老鼠

老鼠現(xiàn)在心里也有一個瘋狂的想法，猜猜看老鼠想干嗎？

小結(jié)：是呀，老鼠在鴨子的帶動下，它也想成為一個自信勇敢的小老鼠。

三、獲得成功的鴨子

價值取向：感受只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。

1、觀察畫面：動物們?nèi)嫉纱罅搜劬?，他們想做什么呢?/p>

小結(jié)：所有的小動物們都在一起騎自行車了，他們異口同聲地說：“鴨子，你的主意真棒！”

2、提問：為什么一開始大家都不贊成鴨子騎車，現(xiàn)在卻又都在騎車了呢？

小結(jié)：我們小朋友在平時的生活中，也要像鴨子一樣做事堅持到底就會獲得成功。

《鴨子騎車記》故事分享

有一天，在農(nóng)場里，鴨子冒出一個瘋狂的主意，“我打賭我會騎車”他一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來。開始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！

鴨子騎過母牛身旁，沖母牛招了招手。“你好，母?！兵喿诱f。

“哞——”母牛應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸耙恢圾喿釉隍T車？這可是我見過最愚蠢的事！”

鴨子騎過綿羊身邊，“你好，綿羊！”鴨子說。

“咩——”綿羊應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸耙遣恍⌒?，他會受傷的！”

現(xiàn)在鴨子騎得好多了。他騎過狗的身邊?！澳愫?，狗”鴨子說。

“汪！”狗應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸斑@可是真功夫呀！”

鴨子騎過貓身邊，“你好，貓！”鴨子說。

“喵——”貓應(yīng)了一聲。可她心里想：“我才不會浪費時間去騎車呢！”

鴨子蹬得快了一點。他騎過馬身邊。“你好，馬！”鴨子說。

“嘶——”馬應(yīng)了一聲。可他心里想：“你還是沒我快，鴨子！”

鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過去?！澳愫茫鸽u！”鴨子說。

“咯咯！”母雞應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳憧粗c路，鴨子！”

鴨子騎過山羊身邊?！澳愫茫窖?！”鴨子說。

“呣——”山羊應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔蚁氤阅禽v車子！”

鴨子單腳站到車座上，騎過豬和豬身邊。“你好，豬！”鴨子說。

“呼嚕——”豬和豬應(yīng)了一聲。可他心里想：“鴨子真愛出風頭！”

鴨子撒開車把，騎過老鼠身邊?！澳愫?，老鼠！”鴨子說。

“吱——”老鼠應(yīng)了一聲。可他心里想：“我真想像鴨子那樣騎車！”

忽然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。

現(xiàn)在，所有的動物都有自行車騎了!他們在谷倉旁邊的空地上騎來騎去?！罢婧猛?！”他們異口同聲地說“鴨子，你的主意真棒！”

他把自行車放回屋旁。沒有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過自行車。

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大班綜合運動—種種百般的汽車

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一、運動目的：

1、知道汽車的種類有種種百般的，它們有差別的用處，給人們的生存帶來了便利。

2、扼要相識汽車的創(chuàng)造歷程，引發(fā)幼兒當“小創(chuàng)造家”的欲望。

3、學慣用廢舊物品制造汽車，享受勞動功效帶來的快活。

二、運動預備：

1、汽車創(chuàng)造歷程的系列圖片一套

2、紙偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、種種紙盒、塑料瓶等廢舊質(zhì)料及裝潢用的種種物品、質(zhì)料，如：種種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、鉸剪等。

4、灌音機、磁帶。

5、三個紙箱做泊車場

三、運動歷程：

1、引發(fā)愛好，引出課題。

紙偶小兔：“本日氣候真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可便利了，一會就到了。再會?！保ㄐ⊥米谵I車上，說完了局）：“小朋儕們都知道乘汽車很便利，你們知道汽車是怎么創(chuàng)造的嗎？”

2、扼要相識汽車的由來。

（1）出示圖片1：“最早的時間，幼兒園教育隨筆人們沒有交通東西，只能用腳走路?！?/p>

（2）出示圖片2：“顛末馴化的動物成了人們主要的運輸東西，人們騎著這些動物觀光，用它們馱運貨品。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。

(3)厥后人們創(chuàng)造了輪子，于是涌現(xiàn)了最原始的車。

(4)接著又涌現(xiàn)了有輻條的車輪，車的布局就輕便了。

(5)美國人臨盆出了大批輕巧適用的汽車，如今汽車的種類就更多了。

(6）提問：誰能說說汽車的由來？引誘幼兒說出歷程：走—動物—輪子—有輻條車輪—美國人創(chuàng)造汽車。

3、玩汽車

4、交換，相識汽車的種類及差別的用處。

（1）你方才玩的是什么車？它是什么樣的？它有什么用？你和誰的汽車比力了，你們有什么紛歧樣的嗎？

（2）除了這些車你還知道哪些車？隨幼兒的答復出示響應(yīng)的汽車圖片并扼要提問。幼兒手工制作（卡車、轎車、大眾汽車、出租車、灑水車、警車等。）

5、景象演出，加深對種種車用處的熟悉。

①演出：小猴發(fā)急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋儕們快幫我想想措施，我該叫輛什么車呢？”

幼兒：消防車。

：“小猴，你趕緊叫輛消防車?！保孟儡噲D片）

幼兒熟悉消防車。（專門用來救火的。是赤色的，能拉警報。）

叫消防車我們應(yīng)當打什么德律風？（119）

②老爺爺，走著走著，老爺爺突然倒下，“爺爺心臟病發(fā)生發(fā)火了，這可怎么辦呢，該叫輛什么車呢？”（救護車）

幼兒熟悉救護車。（專門用來資助忽然得了宿疾的人。車身上有紅十字標志，能拉警報。）

叫救護車我們應(yīng)打什么德律風？（120）

③小結(jié)：“方才種種汽車資助了有艱苦的人，它們給我們的生存帶來了許多的便利，汽車可真有效?！?/p>

6、摸索按汽車差別服從舉行分類

（1）汽車開進泊車場

如今入夜了，汽車要進泊車場蘇息了，這里有1號（2號、3號）泊車場，你們以為他們應(yīng)當怎么停呢？預備讓哪些汽車進1號（2號、3號）泊車場？

（2）幼兒樹模操縱

（引誘幼兒在按色彩、外形平分類根本上按服從舉行分類）

（3）幼兒團體操縱

幼兒到背面每人拿一輛汽車停到響應(yīng)的泊車場。（按客車、貨車、非凡服從的車分離停放進1號、2號幼兒園教案、3號泊車場。）

7、幼兒制造汽車。

（1）：“本日我們熟悉了消防車和救護車另有卡車、轎車、大眾汽車……汽車的種類許多，是一種很便利的交通東西。如今就讓我們來當‘小創(chuàng)造家’，開動頭腦制造種種差別的汽車吧。做汽車須要什么質(zhì)料呢？我們小朋儕真醒目，平常網(wǎng)絡(luò)了許多廢舊質(zhì)料，這些廢舊質(zhì)料很有效的，我們就用它來做汽車吧。做前要先想好預備制作奈何的汽車？用哪些質(zhì)料？然后再著手做?？梢砸恍∥宜郊抑圃煲部梢詭仔∥宜郊乙宦分圃臁Ｓ勉q剪、牙簽、鉛絲時，要留意平安?！?/p>

（2）幼兒制造。（放輕音樂）

巡回引導，資助能力衰的幼兒完成制造并努力勉勵幼兒在汽車的造型、裝潢或用處方面想象并有不同凡響的表示。

8、展現(xiàn)幼兒作品。構(gòu)造幼兒互相觀賞作品，并約請幼兒向搭檔、先生先容本身計劃的汽車，對幼兒的作品，賜與表彰和勉勵。

關(guān)于《大班綜合運動—種種百般的汽車》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

彩色的汽車說課稿

本次說課我從說教材，說活動準備，說活動過程三個方面進行。

一、說教材

選自《中國幼兒百科畫冊》下學期，我之所以選擇此次活動，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。在這次活動中，教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。由此我制定了以下兩個活動目標：

1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用油畫棒在一定空間內(nèi)

涂色。

2、探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

本次活動的重點：認識四種顏色，學習使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。

難點：順著一個方向細心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

二、說活動準備

為了讓幼兒愉快的進行活動，積極投入活動中，我準備了多媒體課件，磁帶、錄音機等，還有印有汽車輪廓的紙。

三、說活動過程

本次活動我分三部進行：

第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。

第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進行作品講解。

一、情境導入

“今天，我們小二班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎?”這樣的問話

一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動。師幼一起聽音樂，做開汽車動作。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。

二、講解法深入掌握

運用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼 兒更理解涂色的每一個細節(jié)。如果讓這個幼兒涂完整輛汽車，顯示時間不允許，會影響整個活動的順利進行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動后，教師可請幼兒相互欣賞作品。

三.作品分析

教師可選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

四、活動廷伸

小朋友們畫了這么多漂亮的汽車，是不是也畫一些送給別的班的小朋友一些呢。