托班健康：我?guī)」啡ゴ河?/h1> 發(fā)布時間:2021-07-17 托班教育筆記 幼兒托班教案 教育筆記托班
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1、樂意拉著克己玩具在戶外逛逛、跑跑，感覺春天陽光的暖和。
2、開端學會邊看邊報告，并向“小狗”先容園中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、逛逛、跑跑中感覺快活。
預備：
1、課前已請每位幼兒回家克己一個玩具“拖沓小狗”。(要領(lǐng)：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩索穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩索，罐向前轉(zhuǎn)動發(fā)出響聲)
2、春天的風物畫一幅。
3、選擇陽光富足的日子舉行此運動。
幼兒園教學策略論文歷程：
1、出示一幅春天的風物畫，引起幼兒的愛好。
師：小朋儕看，這里的風物美嗎?你都看到了什么?
2、引出玩具“拖沓小狗”。
師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒適啊!再看看表面的風物這么美，你們想出去春游嗎?
師：你們聽，誰叫起來了?(小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去?！?
問：誰也想去啊?那我們一路帶小狗去好嗎?
3、引誘幼兒邊觀賞風物，邊向小狗先容本身看到的事物。
(1)師：但是小狗隨著我們?nèi)ビ變簣@小班教案，它什么都不熟悉，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不克不及向它先容先容呢?
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小班健康游戲
網(wǎng)站小編為你編輯《小班健康游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！
幼兒園小班康健游戲：小鴨捉魚
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園張新軍
【運動意圖】
小鴨和魚是孩子們異常熟習、異常喜好的動物，他們喜好做小鴨捉魚的游戲。經(jīng)由過程做游戲，可以造就幼兒的互助意識,進步互助本領(lǐng)，同時還可舉行講衛(wèi)生、愛勞動的精良舉動習性的造就，并舉行開端的環(huán)保意識教誨。為此，我計劃了小鴨捉魚這一游戲運動。
【運動目的】
1、訓練抬著走，生長幼兒的互助本領(lǐng)。
2、造就幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的精良舉動習性，并舉行開端的環(huán)保意識教誨。
【運動預備】
1、木質(zhì)斜坡4條（代表4條巷子）。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相稱；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模子、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等多少；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
【運動歷程】
一、熱身活動
先生、幼兒分離飾演鴨媽媽和小鴨的腳色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模擬鴨子做活動動：鴨子捉魚（哈腰頷首）、幼兒園教案鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
二、游戲運動
1、闡明游戲的名稱及弄法，并樹模走斜坡的根基行動方法。
領(lǐng)導幼兒聽著音樂走到四條巷子的出發(fā)點分離站好，闡明游戲的名稱及弄法，小鴨捉魚返來時必需從巷子的雙方跑返來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時要留意中央，兩手側(cè)平舉。
2、舉行小鴨捉魚游戲。
（1）首次捉魚
勉勵幼兒大膽走過斜坡，并站在斜坡旁舉行掩護，實時改正幼兒走斜坡時的行動。
（2）再次捉魚
幼兒再去捉魚時，發(fā)明沒有魚了，只有許多其他的工具（垃圾）。先生問“小鴨子，水池里發(fā)明什么了什么事？有垃圾，水池的水會變得怎么樣呢？奈何才氣使水池變清潔？”引誘幼兒答復并著手摒擋垃圾。
（3）垃圾摒擋完，繼承玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽領(lǐng)導小鴨子聽著音樂模擬小鴨抬著魚回家。
運動評價
小鴨媽媽表彰互助賣力、“抬魚”本事強的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。
【運動延長】
兩人一組，分組舉行小鴨捉魚（或撿垃圾）角逐，看誰在劃定的時候內(nèi)捉的魚（撿的垃圾）最多，并平安抬回家（放入垃圾箱）。
幼兒園教育隨筆（謝謝張新軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）
關(guān)于小班健康游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！
托班健康游戲教案：好玩的踩高蹺
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄锻邪嘟】涤螒蚪贪福汉猛娴牟雀哕E》！
【教案圖片】
【教案涉及到的兒歌和背景音樂】
《高蹺娃》兒歌：小小高蹺兩手抓，雙腳慢慢踩上它，小心翼翼向前行，像馬蹄兒噠噠噠。雙腳跳起平穩(wěn)落，扭個秧歌笑哈哈，踩著高蹺玩花樣，我是勇敢好娃娃。
教案目的：
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒喜歡、愿意玩民間體育游戲。
教案準備：《幼兒活動手冊》
活動重難點：
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
教案流程：
1、熱身運動，做徒手操要求幼兒反應迅速，動作靈活。
2、教師與幼兒一起回憶踩高蹺表演的情景，并親自示范，激發(fā)幼兒探索嘗試高蹺的興趣。
（1）、自由練習踩高蹺
（2）、分散練習
3、踩高蹺繞障礙走。
4、結(jié)束游戲，全體幼兒繞場地踩高蹺走一圈，放下高蹺。隨教師做放松動作。
活動延伸：不斷增加游戲難度。
活動效果：
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托班健康優(yōu)秀教案：有趣的跳繩游戲
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學校老師為其他幼教師生們整理了，《托班健康優(yōu)秀教案：有趣的跳繩游戲》這篇作為教師培訓的教案，投稿來自以下2所幼兒園，茌平縣博平鎮(zhèn)東八里村幼兒園，遂川縣泉江鎮(zhèn)龍川幼兒園，健康知識教學在幼兒園階段很重要，對學習幼兒教育很有用，適合幼兒園的相關(guān)老師作為參考，添加了通過幼兒學習后得到的隨筆和經(jīng)驗，希望大家能有所收獲。
【教案圖片】
【教案涉及到的兒歌和背景音樂】
跳繩兒歌：
小繩細，小繩長，小繩兩頭拴鈴鐺，走起路來叮鐺響，跳起舞來響叮鐺小繩小，真輕巧，每天鍛煉每天跳，身體健康學習好，將來為國立功勞。
教案目的：
1、喜歡跳繩，能積極地參加與鍛煉。
2、學習跳繩的方法，掌握跳繩的動作要領(lǐng)。
3、發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力。
教案難點：喜歡跳繩，能積極地參加與鍛煉
教案準備：繩子若干
教案流程：
1、教師講解跳繩的方法及要求。
2、教師對幼兒跳繩遇到的困難分別進行指導，有針對性的開展游戲活動。
游戲：蕩繩
兩名幼兒蕩繩，一名幼兒跳。即練習繩到再跳的感覺，有練習輪繩。
邊跳繩邊說兒歌，按兒歌節(jié)奏跳。
3、幼兒嘗試練習跳繩，教師觀察，有針對性的對不同幼兒提出由易到難的要求。
4、組織幼兒交流分享跳繩的經(jīng)驗和快樂。
5、幼兒說一說、畫一畫。
活動延伸：跳繩比賽
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小班健康我會穿衣教案
我會穿衣
活動設計背景
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，經(jīng)常要老師幫忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養(yǎng)幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最后是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，大部分幼兒都學會了穿衣服。
活動目標
1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。
教學重點、難點
通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。
活動準備
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。2、教學圖片。3、布置娃娃家。
活動過程
1、出示娃娃表演引出課題：
〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”
〈2〉結(jié)合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應該怎樣做？
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服？
3、讓幼兒練習正確穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服?！?〉給同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
四、各領(lǐng)域中的滲透：
1、在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。
2、在美術(shù)活動中學習涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。
六、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。
七、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。
八、教育活動設計評價結(jié)果。
教學反思
我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎？所以教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關(guān)鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力，培養(yǎng)他的責任意識，而不是一味的包辦代替。
小班健康我會穿衣說課
(一)說教材 《綱要》中要求小班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。秋天主題下的健康活動《我會穿衣》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認識到保護自己的小肚皮的重要性。 因此，我選擇了既來源于生活，又能服務于幼兒的生活的《我會穿衣》這個活動
2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從原來每家的獨生兒生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應教育的過程。特別是自立能力方面，需要很好地引導加強。 《我會穿衣》這個既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動，可以鍛煉幼兒參與集體活動的能力，發(fā)展孩子的動手操作能力，并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感
（二）說活動目標
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)我班幼兒年齡小的特點 ，制定了以下目標：
1、通過聽故事、看圖片引導幼兒知道“小肚皮”露在外面，小朋友會受涼生病。
2、教幼兒學會穿衣服時將內(nèi)衣塞到褲子里
（三）說教學重點、難點
這是一次健康游戲活動，其中穿插了一些科學常識教育，但教學仍以游戲教育為主。因此，整個教學活動的重點放在幼兒反復操作塞衣服上。
（四）活動準備
寓教于樂是幼兒掌握知識、學習技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學性、活動性、綜合性，我做了如下活動準備：
1、圖片一張：秋天背景圖：有幾個小朋友在戶外做游戲，其中一個小朋友露出了小肚皮。
2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒穿好，每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機、磁帶
二、說教法。
針對這次教學活動的教學目標、教學設計和幼兒的實際情況，在整個教學活動過程中以幼兒嘗試教學法為主， 使整個教學過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，做到寓教于樂。我采用的教法有：
1、示范講解法
是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學習興趣，達到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中，我結(jié)合自己怎么塞褲子，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，并在老師的講解下，引導在自己身上實際操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導，幼兒為主體。
2、找錯法
在活動中，我故意把衣服沒塞好，讓幼兒主動找出老師的錯誤，幼兒興趣很大，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點，師幼的互動性更推進了一步。
3、參照物練習法
活動中我請孩子當爸爸媽媽，讓娃娃當孩子， 從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。
三、說學法。幼兒是學習的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動，采用了如下方法：
1、觀察法
引導幼兒觀看圖片上的小寶怎么了，體會自己得感冒的感受，提高幼兒對事物的分析能力，發(fā)展語言表達能力。
在教學活動中教師通過引導、講述、示范、游戲，讓幼兒認識自己身上的肚皮非常重要，我們要保護好，不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍，鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。
四、 說教學過程：
1、教師出示圖片：提問：你看到了什么？
2、 講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對活動的興趣。
3、 引導幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。
4、 幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，（幼兒操作，老師巡回指導）
5、 老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。
6、 游戲〈〈長高了、變矮了〉〉
聽音樂做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。
7、 當爸爸、媽媽
請男孩子當爸爸、女孩子當媽媽，各抱一個娃娃，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導。
8、爸爸媽媽抱著孩子去秋游。
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進行，又適合個性發(fā)展，而不是隨意，無序的行動，在這樣的學習狀態(tài)中，師幼交融互動，幼兒成為獨立自主的建設者和成功者。
小熊運西瓜(幼兒園托班健康活動）
網(wǎng)站小編為你編輯《小熊運西瓜(幼兒園托班健康活動）》一文，希望為你人工作帶來幫助！
運動預備-
小皮球，數(shù)量為人數(shù)的一倍。大筐四個。
重難點-訓練手捧皮球敏捷走
運動歷程-
1.小熊走路。幼兒飾演小熊，模擬小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
用透明膠帶把皮球牢固在繩索上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜返來放在大筐里，直至西瓜全體摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河（配置一條小河）送到對岸的好朋儕家（配置小兔、幼兒園中班健康教案小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不克不及滾下來），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。“不當心”把筐里剩下的西瓜翻騰加入地上，幼兒追西瓜，把西瓜全體追返來。
5.游戲竣事，小熊吃西瓜。
運動延長-
在平常，可選擇幾個內(nèi)容分離開展，依環(huán)境減輕運動量。
反思；對付運動內(nèi)容，孩子黑白常感愛好的，也在盡本身最大的盡力完成運動使命，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，然則在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，許多都是踩著過河的，是以可讓孩子分批去送，使前面的孩子對背面的孩子起樹模感化。
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小班健康說課稿 我愛跳一跳
幼兒園小班健康說課稿《我愛跳一跳》
一、說活動內(nèi)容：
《幼兒園教育指導綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當前小班跳躍類體育活動所需要解決的問題。
現(xiàn)階段小班孩子活潑好動，雙腳跳躍的能力也基本掌握，在孩子會雙腳跳的基礎(chǔ)上，學習按箭頭方向跳，一方面是增加了知識另一方面給了孩子新鮮感提高了跳的興趣。
為此，本次活動創(chuàng)設“我愛跳一跳”以箭頭引導幼兒跳躍的方向，以此形式激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。活動的動作訓練內(nèi)容主要是雙腳跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
二、說活動目標：
目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據(jù)小班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況我將本次活動的目標定位于：
1.了解雙腳跳的技能要點。
2.能夠根據(jù)箭頭指定的方向進行來回跳動。
3.體驗與同伴合作游戲的快樂。
2、重點定位于：能夠根據(jù)箭頭指定的方向進行來回跳動
難點在于 ：能夠與同伴一同合作進行我愛跳一跳游戲。
三、說活動準備：
1、物質(zhì)準備：大箭頭4個。小箭頭每兩個小朋友一個。小皮球一個。
利用箭頭圖案方向更加的明確，大箭頭是為了方便孩子觀察箭頭方向。小箭頭道具，供幼兒操作使用，幼兒手小，小的便于操作。皮球，對于球類體育用具特別感興趣，基于孩子興趣因此我用皮球作為導入。
2、環(huán)境布置：空曠的場地，有利于幼兒活動時的空間需要。2個半個的圓圈，作為幼兒固定的隊形，有利于孩子進行游戲時，能夠更快的找回自己位置。
3、知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)有一些跳躍動作的經(jīng)驗，有助于教師的游戲展開。
四、說教學方法：
考慮到體育活動本身的特點及小班幼兒的年齡階段特點，本次活動主要采用了以下幾種教學方法：
1、觀察法：在體育活動中采用觀察法讓幼兒自己去觀察探索其他幼兒的跳躍的方式，讓幼兒對其進行模仿，糾正了先前的跳躍技能。
2.游戲法：活動中引導幼兒隨著我愛跳一跳的游戲，使幼兒積極熱情地參與到體育活動中。從中反復鍛煉到跳躍的技能。
五、說教學流程：
在整個活動我主要設計了三個環(huán)節(jié)，包括我和皮球一起跳——箭頭跳一跳——你擺我跳。
（一）第一個環(huán)節(jié)：我和皮球一起跳
利用皮球跳躍的方式導入，引發(fā)幼兒對其進行跳躍模仿。愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達到活動前的熱身效果。隨后，為了糾正幼兒跳躍方式，請姿勢正確的小朋友上來示范，帶領(lǐng)著其他幼兒模仿他進行糾正跳躍方式。
（二）第二個環(huán)節(jié)：箭頭跳一跳
在這一個環(huán)節(jié)中箭頭參與到游戲當中來了，首先皮球在兩邊跳躍，讓幼兒自己指出皮球跳躍的方向，并由他們嘗試指出箭頭正確的指向，對箭頭方向有了初步的認識之后，隨之增加難度又向四面進行跳躍。
請幼兒指揮箭頭，并且?guī)煱殡S皮球一同參與到游戲當中，師幼共同參與游戲不僅是為了幫助幼兒辨清方向，更加激發(fā)幼兒參與到游戲的積極性
（三）你擺我跳
請幼兒和自己的好朋友一起來玩一玩這個游戲。一個小朋友當指揮箭頭的人，另一個小朋友來按照箭頭指示跳一跳。然后互相交換。鞏固了幼兒的跳躍技能，同時也讓幼兒體驗到與同伴之間共同游戲的快樂。
大班康健—我的體重我做主
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1、經(jīng)由過程丈量、評論辯論本身的體重，開端相識康健與體重的干系。
2、引發(fā)幼兒摸索掌握體重、堅持康健生存方法的愛好。運動預備：稱四個、紙筆多少、相干圖片、黑板運動歷程：
一、測測體重
1、T：孩子們幼兒園教案，中班的時間我們都量了體重，知道你的中班時間的體重是幾多？
2、T：那如今的體重你們知道嗎？
3、T：猜猜看，如今的體重和曩昔的比擬會有什么轉(zhuǎn)變呢？
那是不是你們的體重就如許一向長下去，重下去的?。?/p>
小結(jié)：體重會隨人的長大增長，但到肯定水平就不長了，這是我們的發(fā)展紀律。
4、T：那你們想不想知道你們?nèi)缃竦捏w重到底是幾多呢？
吳先生給你們預備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記載下來。
5、請幼兒去丈量體重并記載。二、交換評論辯論
1、T：如今你們都知道了你們本身的體重了，那誰樂意報告我你的體重是幾多呢？
2、T：知道了體重，來看看吳先生這里有一張表格，三種色彩里都有重量范疇，藍色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，赤色的是22公斤以上，請你看清晰你的體重是在哪個范疇里的，然后把它貼在響應的色彩里。
3、幼兒操縱
4、查抄并交換。T:：看看，有沒有差別看法的呀？
5、你對本身的體重滿足嗎？
6、你以為是胖點好照舊瘦點好呢？
7、總結(jié)：適才你們都說出了本身的設法主意，有的以為胖點好，有的以為是瘦點好，幼兒手工制作實在呀，這張表格報告我們誰的體重是尺度的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子如今的尺度體重，那么藍色17公斤以下便是偏瘦，赤色22公斤以上便是偏胖了?？纯茨愕捏w重在哪個色彩里，尺度嗎？
8、T：什么緣故原由會使我們的體重增長過快，變的胖的呀？
9、T：那有什么好措施讓我們變的瘦一些，讓體重變得尺度些呢？三、游戲牢固
1、我們來玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的工具，哪些是有利身材康健的，哪些是倒霉康健的，然后分離把他們送給笑容哭臉里。
2、幼兒游戲
3、團體交換查抄
4、用圖片總結(jié)。
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