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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:學(xué)習(xí)看年歷

發(fā)布時間:2021-07-12 大班數(shù)學(xué)教案 幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿 幼兒園大班數(shù)學(xué)排序說課稿

《指南》指出幼兒數(shù)育活動應(yīng)從身邊取材,所以選材上我通過“年歷”讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)活動圍繞兩個目標(biāo)展開:1、了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義2、知道一年有十二個月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日。目標(biāo)一引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都可以用到數(shù),關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息,體會數(shù)可以代表不同的意義;目標(biāo)二鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題讓幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中,獲得豐富的感性經(jīng)驗,充分發(fā)展形象思維,邏輯思維能力,體驗解決問題的樂趣,同時為其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

大班幼兒雖然已有一定的時間概念,但是年、月、日是一個比較抽象的概念,幼兒掌握起來比較難,對于今天是星期幾、幾月幾日幼兒還是一個很模糊的概念,因此結(jié)合本班的實際情況和年齡特點在活動設(shè)計中,人物化地將“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解,為幼兒主動學(xué)習(xí)留下余地。為了讓自己教學(xué)更順利地進(jìn)行,我自己設(shè)計了一份年歷,設(shè)計上我以數(shù)字寶寶顏色出發(fā),讓幼兒明白年歷中數(shù)字顏色的不同代表不同的意思,幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究欲望,因此教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上通過讓幼兒在年歷中找生日及節(jié)日;同時在年歷中查找節(jié)日及生日是本教學(xué)活動的重難點,我通過游戲、比賽形式等抓住大班幼兒那種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和挑戰(zhàn)心里,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)掌握知識,同時年歷本身排列的規(guī)律性讓幼兒在游戲中體會到很多事情都是有一定順序和規(guī)律的。

活動目標(biāo):

1.了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義

2.知道一年有12個月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日

活動準(zhǔn)備

1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識字“日、月、一到十二”,向父母詢問并記住自己的生日,知道一些節(jié)日

2。物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、年歷、節(jié)日字卡及骰子

活動過程、

一、師幼共同探索年歷,在年歷中找生日

(1)請個別幼兒找豬八戒的生日

引導(dǎo)語:孫悟空好朋友豬八戒也想在年歷上找到它的生日4月5日這一天,瞧,老師為它準(zhǔn)備了一份大年歷,誰來找找看?

(2)播放生日歌幼兒找自己生日

引導(dǎo)語:我們每個人都有自己生日,你的生日是幾月幾日呢?我們也去大年歷上找找自己的生日,記住哦,要把自己生日卡片粘到小格子里哦!找到生日小朋友可以和你的好朋友說說你的生日是幾月幾日,也可以看看其他小朋友的生日找對了嗎?

(3)師幼讓幼兒知道生日不在同一天,但是可以在同一月份

引導(dǎo)語:你的生日找對了嗎?我們一起來看看

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)同一月生日小朋友原來有這么多,雖然他們不在同一天,但是我們可以同一個月小朋友一起來慶祝生日

二、幼兒在年歷中找節(jié)日

1.通過教師生日引導(dǎo),讓幼兒知道年歷上有節(jié)日

引導(dǎo)語:你們想知道老師的生日是幾月幾日嗎?我生日是9月10日教師節(jié),年歷當(dāng)中也有我的生日,我來找找看

小結(jié):年歷不僅可以讓我們找到自己的生日,在年歷中還藏有各種各樣節(jié)日

2.出示節(jié)日字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識節(jié)日

提問:你知道哪些節(jié)日?它是幾月幾日呢?

3.游戲:擲骰子,找節(jié)日

引導(dǎo)語:老師把這些節(jié)日制作成了一個骰子,要請你們玩擲骰子的游戲,每組5人,分成4組,小朋友們輪流來擲骰子,看看誰找的又對又快,每一次第一個找到的將可以拿到一個雪花片,得到雪花片最多的小朋友將可以去參加孫悟空生日party哦!

規(guī)則與要求:幼兒輪流扔骰子,幼兒分組在年歷中查找節(jié)日。

教學(xué)反思:

《指南》指出幼兒的思維特點是以具體想象思維為主,應(yīng)注重幼兒通過參與游戲直接感知、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。但在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一旦幼兒對于知識不能掌握時,傳統(tǒng)教學(xué)中的教師就很容易對其知識性的灌輸,而不能在教學(xué)上做出很好的師幼互動,靈活回答幼兒所提出的問題,并解決幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到問題。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:看圖學(xué)習(xí)4的加法


活動目標(biāo)

1、看圖列算式,感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)4的加法。

2、進(jìn)一步理解"又來了"、"一共"的實際意義,運用正確的詞匯表達(dá)圖意。

3、通過游戲復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成及加減法。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)圖片

2、材料紙人手一張,放大材料紙一份。

3、魚池4個,標(biāo)有算式或分合式的魚人手1條。

活動過程

一、導(dǎo)入活動,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成。

1、教師:今天,老師要帶小朋友去動物王國玩,你們說好嗎?

哎呀!通往動物王國的路上有一條河,我們先坐著碰碰船去吧。

2、教師和幼兒玩碰船游戲。

老師的船和你的船合起來是4。

教師:嘿嘿!我的1船碰幾船?

幼:嘿嘿!你的1船碰3船,1和3合起來是4。

二、學(xué)習(xí)4的加法。

1、動物王國到了,動物王國有三個城門,只有把門都打開,才能進(jìn)去。

可是門上都有密碼,我們必須把密碼解開,才能打開門。

先來看第一個城門,上面有三幅圖,記的是一件事。誰會用一句話講清楚?

先講第一幅圖,想一想第二幅圖怎樣講?(注意用又來了)

把兩幅圖連起來說說。

第三幅圖應(yīng)該怎樣講?

一共在這里是什么意思?

(就是原來的3只蝴蝶,又飛來了1只,現(xiàn)在一共有4只)

大家一起把三幅圖講一遍。這件事我們可以用一道什么樣的算式記錄下來?

你來說老師記。大家一起把算式讀兩遍。第一個城門的密碼解開了,門打開了。

2、現(xiàn)在我們來看第二個城門上的密碼。

出示三幅圖,這三幅圖記的也是一件事,誰會用每幅圖用一句話講出來?他講的對嗎?

我們大家一起來說說看?這件事我們也可以用一道算式記錄,誰會記?他記得對嗎?

我么大家一起把算式讀兩遍。第二個城門的密碼也被解開了。

3、小結(jié):剛才第一、第二個城門上的密碼都是算式,而且都是4的加法,

今天我們又學(xué)了一個新的本領(lǐng),就是4的加法。一起把這兩個算式讀兩遍。

4、現(xiàn)在我們再來看第3個城門,第3個城門上也有密碼,請每個小朋友都來解一解。

幼兒操作,請兩名幼兒上來記錄。教師講評。

第3個城門也被我們打開了,小朋友真棒!一起拍手表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

4、送落葉游戲。

我們來到了動物王國,瞧!許多動物都在歡迎我們呢!聽!動物們都唱著歌,我們也一起唱吧!

"小樹葉飄呀飄,飄到了我們身邊""呀!小樹葉身上還有算式,我把它放到籃子里去。

它的算式是3+1=,那么把它放在4號籃子里。""你見到的樹葉應(yīng)該放在那個籃子里呢。

"幼兒拿放樹葉,教師和幼兒一起檢查。

四、結(jié)束活動。

樹葉都撿到籃子里去了,動物王國要開一個慶祝舞會。

邀請我們大家也參加,幼兒隨樂跳起《歡樂舞》。

幼兒園大班科學(xué)活動:年歷


活動目標(biāo)1、能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過去,新年已快來到。2、知道過一年自己將會長大一歲。3、初步懂得時間的寶貴,努力養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備1、課件《年歷?》2、收集各種年歷、日歷、臺歷等并布置在教室周圍。3、年歷一本,人手一份小日歷,1—31數(shù)字十二份?;顒舆^程:一、參觀各種年歷。(1)鼓勵幼兒大膽地去翻一翻,仔細(xì)地觀察和欣賞,說說自己的發(fā)現(xiàn)。(2)說說掛歷上數(shù)字的含義,啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗說一說自己對這些數(shù)字的理解。二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉,了解年的含義。1、結(jié)合課件聽故事。2、提問:(1)很久以前的這個媽媽的名字叫什么(年)?(2)年媽媽的孩子叫什么(日)?(3)年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子(12座)?這些房子的名字叫什么?(月)(4)大月的房子有哪幾個月(1、3、5、7、8、10、12)?(5)小月的房子有哪幾個月(4、6、9、11)?(6)大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?(7)頂小的月是幾個(1個)?有多少日(28天)?(8)年媽媽共有多少個日娃娃(365)?(用不同的數(shù)數(shù)法了解)三、觀察、感知年歷。當(dāng)365個日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務(wù),我們就要過新年了,每到過新年,我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎?今天老師也帶來了鞭炮,鞭炮是怎么響的?(噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰)每一個紅顏色的鞭炮里有一個問題,只有小朋友答對了,鞭炮才會響?我們大家一起來放鞭炮。(1)一年有幾個月?(2)一年里有大月、小月,大月有多少日?小月有多少日?二月有多少天?(3)今年是哪一年?今年出生的孩子屬什么?今年還有幾天?(與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù))(4)以前的日子還會回來嗎?(5)明年是哪一年?四、學(xué)習(xí)使用年歷,了解年歷的作用。1、學(xué)習(xí)使用年歷的方法。(1)6月1日住哪座月房子里?(6月房)找到了6月房,再找哪個日娃娃呢?(教師課件演示使用的方法)(2)請你們找到6月1日,并且用鉛筆圈起來。記?。合日以路孔?,再找日娃娃。(3)師:6月1日是小朋友的節(jié)日,(4)你們知道老師的節(jié)日嗎?請你找一找?(幼兒找日期,教師巡回指導(dǎo),進(jìn)行個別輔導(dǎo))(5)祖國媽媽的生日是哪一天?(10月1日)我們一定要記住這一天。2、了解年歷給大家?guī)淼姆奖?。平時生活中,爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的,年歷讓我們的生活更加方便。五、制作年歷。1、教師交代制作年歷的要求。2、分組制作年歷。3、展示各組的年歷,慶祝新的一年的到來。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:認(rèn)識日歷


活動目的: 1. 讓幼兒認(rèn)識日歷,知道一年有365天,一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月,大月有31天,小 月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又為什么只有28天(不講閏年和閏月)。2.讓幼兒學(xué)會看日歷,并能在日常生活中運用,從而擴(kuò)大幼兒的知識面,提高認(rèn)識能力,并教育幼兒珍惜時間?;顒訙?zhǔn)備:1.日歷一大張

2.回答問題的卡片若干張。發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。活動過程:一、出示:老師把日歷貼在黑板上,讓幼兒觀看。知道這就是"日歷"。二、認(rèn)識日歷。1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個月的日歷,數(shù)數(shù)一共有幾大格,就知道一年共有幾個月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。2、幼兒看黑板上的大日歷,回答問題:a、一個大格子里(即每一個月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答)

b、為什么有的格內(nèi)是31天,有的是30天,有的又是28天呢?小朋友,想知道原因嗎? 師講故事后小結(jié):此日歷使用至今,規(guī)定為一月大,二月平,……(老師一邊說,一邊指著日歷中每一個月所示的天數(shù)給幼兒看)。3、繼續(xù)教幼兒看日歷,讓幼兒知道,每大格內(nèi),第一排字表明的是星期幾,從星期日開始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是幾月幾日,星期幾?先集體回答,請個別幼兒上來在日歷上找出這一天,然后再請個別幼兒回答,并自己上來在日歷上找出這一天。三、幼兒嘗試看日歷。1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷,讓幼兒自己練習(xí)看日歷,在上面找出自己的生日,說出是幾月幾日,星期幾。再請小朋友二人一組,一人說出日期,另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置,幾次后二人互換。2、提問幼兒:每周有幾天要上幼兒園?(5天)包括星期六和星期天,一周共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表,明確7天為一周,一周共有7天。

3、老師講解一年的意義,如過了一年,小朋友都長大了一歲。 師問:2008年你們有多大了?那時你們想干什么事?(請幼兒自由發(fā)言。)

四、鞏固提問:一年有多少天?一年有幾個月?大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,有多少天?一星期有幾天?回答完后,再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片,卡片上提什么問題,就回答什么問題,答對的獎一朵小紅花。五、各種日歷展覽。 告訴幼兒,日歷可做成各種形狀,如掛在墻上的叫掛歷,貼在墻上的單張日歷叫墻歷,放在桌上的叫臺歷,還有小日歷卡,有的手機(jī)上也有日歷。最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷,評評哪一種最好看,設(shè)計得最美,自己最喜歡哪一種?;顒友由欤?、家中,讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日,并自己練習(xí)每天看日歷。2、教室里掛一個日歷,讓幼兒每天來幼兒園時,輪流撕下一張,知道今天是幾月幾日,星期幾。

幼兒園大班教案《學(xué)習(xí)看年歷》及教學(xué)反思


活動目標(biāo):

1.了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義。

2.知道一年有12個月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日。

3.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識字“日、月、一到十二”,向父母詢問并記住自己的生日,知道一些節(jié)日

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、年歷、節(jié)日字卡及骰子

活動過程:

一、師幼共同探索年歷,在年歷中找生日

1.游戲一:幼兒自由探索,找動漫人物“孫悟空”的生日

(1)幼兒自由觀察年歷,在年歷中找到孫悟空的生日

引導(dǎo)語:哇!今天是誰要舉行生日party呀!我們來聽聽他的聲音猜猜看,原來是孫悟空的生日,它有一個生日愿望想請你們在年歷上找到它的生日11月18日這一天,你愿意幫助它嗎?瞧,孫悟空為你們準(zhǔn)備了很多的年歷,你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪里?現(xiàn)在我們一起去找找吧!

(2)師幼共同交流在年歷中找日期的方法

引導(dǎo)語:你們找到了孫悟空的生日嗎?在哪里呢?

小結(jié):在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期

(3)通過故事引導(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義,了解年歷的用途

引導(dǎo)語:孫悟空為了感謝你們幫它在年歷上找到生日,要給你們送禮物來了,是一個很好聽的故事,這個故事又藏著哪些秘密呢?

故事:

年媽媽的孩子真多呀!他給孩子起了一個奇怪名字叫“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個日娃娃。365個日娃娃住在一起嗎?不不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子,給這些房子起名為“月”并且讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里,,分別起名為:一月房,二月房,三月房十二月房,年媽媽是那么的疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心它的孩子因貪玩而找不到家。于是,房子蓋好了以后,年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字:一月、二月、三月從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時,就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽,帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過著同樣的生活……

①知道一年有12個月

提問:年歷媽媽的孩子叫什么名字?(出示字卡“日”)

年歷媽媽有多少個日娃娃?(365)

小結(jié):一年有365天

年歷媽媽給日娃娃蓋了多少座房子?(12)給房子取了什么名字?(出示“月”)

小結(jié):一年有12個月,,每一座房子代表一個月份,第幾座房子就代表幾月,月份在上面,日期住在房子里面。

②引導(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義,了解年歷的用途

引導(dǎo)語:年歷中有很多的數(shù)字,每種顏色數(shù)字都有它自己的秘密

提問:你發(fā)現(xiàn)了哪些不同顏色的數(shù)字?它表示什么意思?

小結(jié):年歷中每種顏色數(shù)字都有它自己的本領(lǐng),有的表示年份,有的表示月份、有的表示星期、還有的表示日期

提問:年歷有什么用途呢?

小結(jié):年歷可以讓我們知道時間,知道什么時候該做什么事情

2.游戲二:幼兒自由尋找自己生日

(1)請個別幼兒找豬八戒的生日

引導(dǎo)語:孫悟空好朋友豬八戒也想在年歷上找到它的生日4月5日這一天,瞧,老師為它準(zhǔn)備了一份大年歷,誰來找找看?

(2)播放生日歌幼兒找自己生日

引導(dǎo)語:我們每個人都有自己生日,你的生日是幾月幾日呢?我們也去大年歷上找找自己的生日,記住哦,要把自己生日卡片粘到小格子里哦!找到生日小朋友可以和你的好朋友說說你的生日是幾月幾日,也可以看看其他小朋友的生日找對了嗎?

(3)師幼讓幼兒知道生日不在同一天,但是可以在同一月份

引導(dǎo)語:你的生日找對了嗎?我們一起來看看

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)同一月生日小朋友原來有這么多,雖然他們不在同一天,但是我們可以同一個月小朋友一起來慶祝生日

二、幼兒在年歷中找節(jié)日

1.通過教師生日引導(dǎo),讓幼兒知道年歷上有節(jié)日

引導(dǎo)語:你們想知道老師的生日是幾月幾日嗎?我生日是9月10日教師節(jié),年歷當(dāng)中也有我的生日,我來找找看

小結(jié):年歷不僅可以讓我們找到自己的生日,在年歷中還藏有各種各樣節(jié)日

2.出示節(jié)日字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識節(jié)日

提問:你知道哪些節(jié)日?它是幾月幾日呢?

3.游戲:擲骰子,找節(jié)日

引導(dǎo)語:老師把這些節(jié)日制作成了一個骰子,要請你們玩擲骰子的游戲,每組5人,分成4組,小朋友們輪流來擲骰子,看看誰找的又對又快,每一次第一個找到的將可以拿到一個雪花片,得到雪花片最多的小朋友將可以去參加孫悟空生日party哦!

規(guī)則與要求:幼兒輪流扔骰子,幼兒分組在年歷中查找節(jié)日。

教學(xué)反思:

《指南》指出幼兒的思維特點是以具體想象思維為主,應(yīng)注重幼兒通過參與游戲直接感知、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。但在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一旦幼兒對于知識不能掌握時,傳統(tǒng)教學(xué)中的教師就很容易對其知識性的灌輸,而不能在教學(xué)上做出很好的師幼互動,靈活回答幼兒所提出的問題,并解決幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到問題,如:本節(jié)教學(xué)活動中目標(biāo)二:學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日是其教學(xué)活動的重難點,發(fā)現(xiàn)部分幼兒在第一次觀察尋找自己生日時找不到自己的月份,但在教學(xué)活動中我雖然發(fā)現(xiàn)了該問題,但我沒有及時去解決該問題,而是按照活動過程繼續(xù)教學(xué),因此也導(dǎo)致“幼兒玩骰子找節(jié)日”這一環(huán)節(jié)沒有更好有效的進(jìn)行;觀察探索是數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的環(huán)節(jié),如何在幼兒觀察探索中教師做到收放自如,如何引導(dǎo)幼兒觀察探索,如何用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言引導(dǎo)幼兒表達(dá)出通過探索發(fā)現(xiàn)的問題,并體驗解決問題的快樂,這也是我今后教學(xué)活動過程中應(yīng)不斷進(jìn)步的。

幼兒百科:年歷主要有陽歷,陰歷,陰陽歷三種。陽歷以地球公轉(zhuǎn)周期為依據(jù):陰歷以月相變化為依據(jù);陰陽歷結(jié)合兩者特點。目前世界上最通用的是陽歷,我國使用的一般是陰陽歷。

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    2021-08-15 閱讀全文

活動目標(biāo) 1、看圖列算式,感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)4的加法。 2、進(jìn)一步理解"又來了"、"一共"的實際意義,運用正確的詞匯表達(dá)圖意。 3、通過游戲復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成及加減法。 活動準(zhǔn)備 1、教學(xué)...

2021-07-01 閱讀全文

活動目標(biāo)1、能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過去,新年已快來到。2、知道過一年自己將會長大一歲。3、初步懂得時間的寶貴,努力養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備1、課件《年歷?》2...

2021-06-29 閱讀全文

活動目的:1.讓幼兒認(rèn)識日歷,知道一年有365天,一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月,大月有31天,小月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又為什么只有28天(不講閏...

2021-07-14 閱讀全文

活動目標(biāo): 1.了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義。 2.知道一年有12個月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日。 3.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。 4.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)的樂趣。 活動準(zhǔn)...

2020-11-28 閱讀全文

這是大班數(shù)學(xué)看月歷教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo): 1、初步認(rèn)識星期,知道星期的排列順序,知道一星期有7天,一個月有30、31天。 2、通過探索活動,了解一年有1...

2021-08-15 閱讀全文