幼兒園教案故事教案：小小手

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒園教案故事教案：小小手》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。

2、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利?！?/p>

3、建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《

小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

1、畫面上有什么？

2、它們?cè)趺戳?？小鴨子為什么哭?/p>

3、其它的鴨子是怎樣做的？

教育要求：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒(méi)有找到他們。

2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

二、討論講述(分組討論)

1、小鴨子為什么會(huì)跑丟？

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？

3、小鴨子究竟去哪了呢？

教育要求：

1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng)，并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。

三、學(xué)說(shuō)兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。

教育要求：

1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體討論)

1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)？

2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦？

教育要求：

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

建議：

1、可以將兒歌改編成小，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

2、可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。YJs21.com

3、可以將此活動(dòng)延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。

附兒歌：

小鴨找媽媽

一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，

四天前，五只小鴨跑丟了，

媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，

究竟小鴨去哪了？

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幼兒園小小班手工教案—圣誕帽

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一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步進(jìn)修粘貼技巧，能將質(zhì)料貼在紙面上，養(yǎng)成精良的粘貼習(xí)性。

2、經(jīng)由過(guò)程游戲讓幼兒喜好美工運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)到樂(lè)成的快活。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)，訂書(shū)機(jī)，皮筋。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、音樂(lè)游戲，找朋儕。

先生：我們都有好朋儕，先生請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门髢姾退П?，好嗎?/p>

2、進(jìn)修粘貼圖形。

*熟悉紙張和圖形。

先生：瞧，這里也有兩個(gè)好朋儕，他們也想抱在一路，是誰(shuí)？（出示卡紙）熟悉大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什么紙？熟悉彩紙。它是什么外形的？

這里另有一些圖形，它們是什么外形的呢？（出示方形、三角形、心形）熟悉這幾種圖形和色彩。這些圖形想和卡紙做朋儕，它們奈何才氣貼在一路呢？什么能資助它們？（漿糊）

*樹(shù)模粘貼。

我們來(lái)嘗嘗：蘸一蘸，抹一抹，啪—擦一擦。

幼兒園教育隨筆請(qǐng)個(gè)體幼兒上來(lái)粘貼。提示圖形要離開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一路。

那里另有很多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操縱，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

4、變把戲

卡紙還會(huì)變把戲呢，瞧它會(huì)釀成什么？（樹(shù)模做成一頂圣誕帽）

圣誕節(jié)立刻就要到了，我給各人變了一頂圣誕帽，美麗嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們宴客人先生變一下。請(qǐng)人幫助要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我。”

5、幼兒宴客人先生裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一路過(guò)圣誕節(jié)，讓客人先生給小朋儕照相觀賞。

“你的圣誕帽美麗嗎？你喜好你的圣誕帽嗎？”

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幼兒園小托班語(yǔ)言教案：洗小手

下面是《幼兒園小托班語(yǔ)言教案：洗小手》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

玩法：

1、托班幼兒圍坐在一起。

2、念（1）句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動(dòng)4下；

念（2）句的前半句時(shí)先做卷左（右）邊袖子的動(dòng)作，念（2）句的后半句時(shí)做卷右（左）邊袖子的動(dòng)作；

念（3）、（4）句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；

念（5）（6）句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；

念（7）句時(shí)雙手十指交叉抱好；念（8）句時(shí)用力甩三下。

準(zhǔn)備：

托兒已會(huì)念兒歌“洗小手”。

1．培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)正確洗手的方法。

2．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手。

附兒歌

《洗小手》

（1）洗小手，洗小手，

（2）先卷袖子后洗手，

（3）手心搓一搓，

（4）手背搓一搓，

（5）換只手，

（6）再搓搓，

（7）抱起來(lái)，甩三下，

（8）一、二、三．

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幼兒園小班語(yǔ)言故事教案大全：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園

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【教案目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

2、通過(guò)觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。

3、喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園。

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒用書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》；

2、小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

【教案過(guò)程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來(lái)吧。

2、出示小女孩的手偶。

師：新朋友是誰(shuí)?。?/p>

她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧！

今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。

（1）小鳥(niǎo)。

師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方？

她們看到了什么？小鳥(niǎo)是什么顏色的？在做什么？

媽媽怎么說(shuō)的？小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？

（2）兔子

師：瞧！她們經(jīng)過(guò)了哪里？草地上了什么？

它們是什么顏色的？

媽媽說(shuō)什么？兔子們會(huì)說(shuō)什么呢？

（3）梅花鹿

師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里？看到了什么？

媽媽說(shuō)什么？梅花鹿呢？

（4）小朋友

師：她們到了哪里？有誰(shuí)？在做什么？

點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？

2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。

師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演（可放至延伸活動(dòng)）

1、師：請(qǐng)你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧。

2、出示頭飾、分配角色。

3、幼兒表演故事。

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幼兒園故事教案大全：小熊帶我們?nèi)ザ碉L(fēng)

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幼兒園托班語(yǔ)言：小熊帶我們?nèi)ザ碉L(fēng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、能安靜地傾聽(tīng)，對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。

2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小熊玩具一個(gè)。

2、圖片，故事。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

――小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。

――觀察畫面一。誰(shuí)是司機(jī)?汽車?yán)镞€有哪些小動(dòng)物?

――觀察畫面二。小動(dòng)物們準(zhǔn)備到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣賞故事《汽車一路開(kāi)》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內(nèi)容。

附：汽車一路開(kāi)

“請(qǐng)大家上車”。小熊司機(jī)真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧?，喇叭一響，方向盤一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車開(kāi)了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)得好快呀!是公園到了嗎?沒(méi)有，司機(jī)把汽車開(kāi)到了加油站。

汽車加了油就像吃飽了飯，一會(huì)兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開(kāi)了很多路，車身有點(diǎn)臟了，給汽車洗個(gè)澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場(chǎng)。

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幼兒園小班平安教案—手劃破了

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道敬服小手，不玩尖銳的工具。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)樸的處置懲罰和掩護(hù)要領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：相干圖片一張。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、請(qǐng)幼兒不雅察圖片，提問(wèn)：

（1）這個(gè)小朋儕的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被工具劃破了）

（3）什么工具會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、鉸剪等。由于這些工具很尖，很尖銳。）

（4）開(kāi)導(dǎo)幼兒回想：本身的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便利。

2、評(píng)論辯論奈何才氣使我們的小手不受傷。（平常不玩鉸剪、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖銳的工具。幼兒園教育隨筆）

小結(jié)：我們四周有許多工具，有的是很尖的，有的是很尖銳的，要是我們?nèi)ネ孢@些工具，就會(huì)把手劃破，給本身帶來(lái)傷害和很多不便利。以是小朋儕們不要去玩這些工具，以免我們的手受傷，影響我們的運(yùn)動(dòng)和生存。

3、評(píng)論辯論奈何掩護(hù)、處置懲罰受了傷的手。

（1）要是手不當(dāng)心被劃破了，能不克不及用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不克不及，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口熏染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（要是擦傷了皮，要先洗濯傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找大夫處置懲罰。）

幼兒園教案（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不克不及把傷手浸在水里，不克不及任意揭失包布，要定時(shí)找先生、大夫換藥等。）

小結(jié)：要是我們的小手已擔(dān)當(dāng)了傷，就更要好好掩護(hù)，如許才氣使它快快規(guī)復(fù)康健，為我們辦事。

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幼兒小班講故事教案：雞媽媽的翅膀

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設(shè)計(jì)意圖：

喜愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性，孩子們還會(huì)經(jīng)常把小動(dòng)物當(dāng)做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，喜歡模仿他們的動(dòng)作、聲音。孩子們對(duì)小動(dòng)物有極大的興趣，可是對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和一些細(xì)微的器官不了解。從孩子愛(ài)小動(dòng)物的興趣出發(fā)，我設(shè)計(jì)了本次的語(yǔ)言活動(dòng)《雞媽媽的翅膀》，加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，感受媽媽對(duì)寶寶的喜愛(ài)。

教案目標(biāo)：

1、初步理解散文的主要內(nèi)容，欣賞散文的語(yǔ)言美。

2、初步理解和學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

3、樂(lè)于欣賞散文，感受散文中雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。

教案準(zhǔn)備：

1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

2、教學(xué)課件：《雞媽媽的翅膀》。

3、背景音樂(lè)。

教案過(guò)程：

一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發(fā)幼兒興趣。。

教師：這是什么小動(dòng)物？你喜歡他們嗎？

二、配樂(lè)朗誦，完整欣賞散文。

雞媽媽和小雞給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？

問(wèn)題：聽(tīng)一聽(tīng)？散文里面都有誰(shuí)？

幼兒回答（出示雞媽媽圖片貼在黑板上）

三、出示完整課件，完整朗誦散文，幼兒熟悉作品問(wèn)題：雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些小花花是什么？

四、出示分句課件，朗誦散文指著雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？

這些小花花是什么？

幼兒回答出示小黑花圖片：為什么它叫小黑花呢？（學(xué)習(xí)重疊詞“烏黑烏黑”）出示小黃花圖片：為什么它叫小黃花呢？（學(xué)習(xí)重疊詞“金燦金燦”）出示小白花圖片：為什么它叫小白花呢？（學(xué)習(xí)重疊詞“雪白雪白”）師幼接說(shuō)散文五、師再次朗誦，出示完整課件問(wèn)題：你喜歡散文中的那一句？請(qǐng)你記住它，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)六、分句出示課件，師引領(lǐng)幼兒完整說(shuō)散文問(wèn)題：為什么小花花會(huì)唱歌會(huì)跳舞呢？

七、幼兒自己看圖完整說(shuō)散文問(wèn)題：雞媽媽愛(ài)小雞嗎？你從哪看出來(lái)的？

八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽，幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞（圖片粘在椅子上，幼兒站堆兒說(shuō)）

結(jié)束：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演，去草地上玩了。

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簡(jiǎn)單幼兒故事教案：毛毛蟲(chóng)的故事

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小班語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)的

設(shè)計(jì)意圖：

在的中，當(dāng)們看到“毛毛蟲(chóng)”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)并不知道毛毛蟲(chóng)最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)的故事》就是活動(dòng)之一。我們?cè)噲D通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的，幫助小班感知毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊一邊講述的過(guò)程中，充分理解故事，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)量詞：個(gè)、支、片；學(xué)說(shuō)短句：第一天找到了一個(gè)紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹(shù)葉。

3、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的，樂(lè)于參加文學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個(gè)、香蕉二支、樹(shù)葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹(shù)林的場(chǎng)景），紗巾一條。

2、幼兒已看過(guò)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片，了解一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

4、自制故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)“毛毛蟲(chóng)熱身操”，激發(fā)興趣。

師：“毛毛蟲(chóng)們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎？”，“讓毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)跳個(gè)舞吧”。

（師、幼隨音樂(lè)一起做“毛毛蟲(chóng)熱身操”。）

二、游戲“毛毛蟲(chóng)的故事”，幫助理解。

師：“毛毛蟲(chóng)的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧?！?/p>

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境進(jìn)行游戲，邊活動(dòng)邊講述，提示幼兒正確使用量詞：個(gè)、

支、片）。

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幼兒托班故事教案大全：小動(dòng)物愛(ài)唱歌

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心小動(dòng)物的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

Ppt課件：動(dòng)物聲音

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

教師：小朋友，今天有小動(dòng)物要來(lái)好我們玩，你們高興嗎?

誰(shuí)來(lái)猜一猜，有哪些小動(dòng)物要來(lái)呢?

二、展開(kāi)

Ppt課件演示

1、圖片——鴨子

(1)小朋友看看是誰(shuí)來(lái)了?

給小鴨子打個(gè)招呼吧：你好，小鴨子。

小鴨子還會(huì)唱歌呢，你們想聽(tīng)嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音：嘎嘎嘎

教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好?

引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。

2、圖片——公雞

(1)看看還有誰(shuí)來(lái)了?

你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時(shí)候唱歌嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音：公雞叫聲

我們聽(tīng)聽(tīng)大公雞是怎樣唱歌的?

大公雞唱的真好聽(tīng)，我們給它鼓鼓掌吧!

小朋友拍手歡迎，并做一些可愛(ài)的動(dòng)作。

3、圖片——豬

(1)好可愛(ài)的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢?

讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。

(2)點(diǎn)擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽(tīng)聽(tīng)它給我們說(shuō)什么了?

奧!小豬給小朋友問(wèn)好呢，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎樣說(shuō)的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問(wèn)個(gè)好。

4、圖片——牛

(1)瞧!能干的老黃牛也來(lái)了?老黃牛唱起歌來(lái)聲音可洪亮了，你們想聽(tīng)嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音：牛

你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂(lè)呀!

我們幫幫老黃牛吧!

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)牛叫聲音，邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。

5、提問(wèn)：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物?為什么喜歡它?

三、結(jié)束

小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧!

關(guān)于幼兒托班故事教案大全：小動(dòng)物愛(ài)唱歌的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！