大班科學(xué)信息從哪兒來(lái)

這是大班科學(xué)信息從哪兒來(lái)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解人類傳遞信息的方式，體驗(yàn)科技發(fā)展給人們生活帶來(lái)的方便。

2、能根據(jù)自己制定的標(biāo)準(zhǔn)將傳遞信息的方式分類。

3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

4、對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

環(huán)境與材料1、教師與幼兒一起收集到的各種傳遞信息方式的圖片。

2、教學(xué)掛圖《信息從哪兒來(lái)》。

3、《科學(xué)》下P.14~15。

一次備課一、提出問(wèn)題奇奇就要過(guò)生日了，他想邀請(qǐng)樂(lè)樂(lè)來(lái)家里做客，請(qǐng)小朋友幫他想一想，都有哪些方法可以讓奇奇得到這個(gè)消息呢？

二、開(kāi)展討論1、說(shuō)一說(shuō)，幼兒分別介紹自己的方法。

2、想一想，觀看教學(xué)掛圖《信息從哪兒來(lái)》，還有哪些方式可以傳遞信息。

3、看一看，請(qǐng)幼兒一起看同伴收集來(lái)的傳遞信息的方式的圖片。

4、分一分，教師與幼兒一起制定分類的標(biāo)準(zhǔn)。

三、信息傳遞方式多1、教師引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)冊(cè)《信息從哪兒來(lái)》，了解信息的多種傳遞方式。

2、請(qǐng)幼兒從中找出最快遞的傳遞方式是哪一種，說(shuō)出為什么。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出傳遞信息的新方式。

活動(dòng)反思：

在道德情感中愛(ài)是核心，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是我們重要的社會(huì)責(zé)任。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來(lái)獲得的。讓幼兒從小知道愛(ài)父母和長(zhǎng)輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。因此，從小加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女愛(ài)的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛(ài)心、愛(ài)父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛(ài)的種子，會(huì)對(duì)孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛(ài)的情感不斷升華。

《大班科學(xué)教案：報(bào)紙大力士》：大班科學(xué)活動(dòng)報(bào)紙大力士教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試折疊報(bào)紙，感知物體的形變會(huì)產(chǎn)生彈力。在“制造”彈力中感受成功的喜悅。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)報(bào)紙大力士教案吧。

《大班科學(xué)：動(dòng)物的房子》：大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的房子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道動(dòng)物是大自然中的一員，是人類的朋友，初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性。欣賞畫(huà)面和連線的方式，幫助動(dòng)物找到自己的房子，感知?jiǎng)游锞幼〉沫h(huán)境。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物的房子教案吧。

《大班科學(xué)教案：中國(guó)月歷》：大班科學(xué)活動(dòng)中國(guó)月歷教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，幼兒解讀月歷，了解數(shù)在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義和運(yùn)用?；貞浢篮蒙睿ぐl(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)中國(guó)月歷教案吧。

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大班科學(xué)教案：寶寶從哪兒來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來(lái)，是如何長(zhǎng)大的。

2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

3、教育幼兒尊敬、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機(jī)、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)興趣：——想一想觀察圖片，教師提問(wèn)：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？幼兒議論并按自己的意愿回答。

二、觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看

1、在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。

3、小寶寶一天天的長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？組織幼兒討論，教師小結(jié)：“寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長(zhǎng)越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門(mén)和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來(lái)了。”

三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長(zhǎng)大的實(shí)況過(guò)程：——議一議討論：“寶寶出生以后不會(huì)說(shuō)話不會(huì)吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢教師小結(jié)。

四、幼兒做練習(xí)，鞏固加深印象：——做一做教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號(hào)，以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長(zhǎng)變化。

五、聽(tīng)音樂(lè)表演寶寶的生長(zhǎng)、出生過(guò)程：——跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。

大班科學(xué)課：雨從哪里來(lái)

這是大班科學(xué)雨從哪里來(lái)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件[活動(dòng)過(guò)程]

一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲，看雨景。

小朋友們，聽(tīng)聽(tīng)這奇妙的聲音，問(wèn)：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)看電腦動(dòng)畫(huà)，問(wèn)：這是什么景象？(幼兒：下雨)雨從哪里來(lái)？

幼兒：從天上。

師：天上為什么會(huì)下雨？

幼兒：因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉贫?、?shí)驗(yàn)探索雨的形成。

1、小實(shí)驗(yàn)：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：冒熱氣師：這叫蒸汽水熱了就會(huì)有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)水蒸發(fā)的現(xiàn)象？

幼兒：燒水的時(shí)候幼兒：做飯的時(shí)候幼兒：暖氣管道里、、、、、、師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？

幼兒：天上、、、、、、2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請(qǐng)幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是為什么？

3、聽(tīng)故事，《小雨點(diǎn)旅行記》，了解雨是怎樣形成的。

4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。

三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。

[活動(dòng)延伸]

1、畫(huà)雨。

2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)上下來(lái)整個(gè)過(guò)程還是比較順利的，也存在一些問(wèn)題：

1、整個(gè)內(nèi)容偏多，在第三部分倉(cāng)促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。

2、幼兒還是缺乏自己動(dòng)手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。

3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。

4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個(gè)問(wèn)題可以刪掉的。

大班科學(xué)活動(dòng)?jì)胗變簭哪膬簛?lái)

這是大班科學(xué)活動(dòng)?jì)胗變簭哪膬簛?lái)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自身從哪兒來(lái)，是如何長(zhǎng)大的。

2、激發(fā)幼兒探索自身奧妙的好奇心。

3、教育幼兒尊敬、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

子宮和胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機(jī)、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出課題，激發(fā)興趣：--想一想

觀察圖片，教師提問(wèn)："你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小嬰幼兒在出生以前住在什么地方？

幼兒議論并按自身的意愿回答。

（二）觀察視頻儀，了解嬰幼兒在母腹中的生活情況：--看一看

1、每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，嬰幼兒出生以前就住在這間"子宮"房子里。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。

3、小嬰幼兒一天天的長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？（組織幼兒討論）

教師小結(jié)："嬰幼兒在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可嬰幼兒的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫'臍帶'，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給嬰幼兒。嬰幼兒越長(zhǎng)越大，'子宮'房子快裝不下嬰幼兒了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？"（幼兒議論）"每個(gè)媽媽的'子宮'房子都有一個(gè)通向外面的門(mén)和走廊，嬰幼兒把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的協(xié)助下嬰幼兒就沿著走廊出來(lái)了。"

（三）看碟子，觀察嬰幼兒在媽媽體內(nèi)長(zhǎng)大的實(shí)況過(guò)程：--議一議

討論："嬰幼兒出生以后不會(huì)說(shuō)話不會(huì)吃飯，大人要為嬰幼兒做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢？"

教師小結(jié)。

（四）幼兒做練習(xí)，鞏固加深印象：--做一做

教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號(hào)，以標(biāo)明嬰幼兒在媽媽體內(nèi)的生長(zhǎng)變化。

（五）聽(tīng)音樂(lè)扮演嬰幼兒的生長(zhǎng)、出生過(guò)程：--跳一跳

最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。

活動(dòng)反思

在備課時(shí)看到這個(gè)內(nèi)容，我有點(diǎn)吃驚。沒(méi)想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的知識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來(lái)的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對(duì)于母親的愛(ài)。

活動(dòng)之前，由于自己經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)的不足，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)知識(shí)，在充實(shí)自己之后再上這個(gè)活動(dòng)心里就有個(gè)底了?；顒?dòng)開(kāi)始是以提問(wèn)的形式來(lái)導(dǎo)入主題的。在通過(guò)幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的意見(jiàn)，聽(tīng)著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來(lái)回答的很有條理的幼兒都有一個(gè)弟弟或還未出生的妹妹。當(dāng)問(wèn)到他們“你們知道我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的嗎？”他們的回答都特別的奇特，而對(duì)于他們的回答我沒(méi)有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問(wèn)我道：“老師，你說(shuō)我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的啊？”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。

幼兒對(duì)于時(shí)間的概念不是特別的清楚，當(dāng)我說(shuō)到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個(gè)月”的時(shí)候，他們就問(wèn)道“那要多久？”“時(shí)間很長(zhǎng)嗎？”。而我通過(guò)課件來(lái)解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛(ài)媽媽，關(guān)心媽媽，知道媽媽的偉大。很多幼兒聽(tīng)了之后都紛紛討論要如何愛(ài)自己的媽媽，我是怎么去關(guān)心媽媽的。聽(tīng)著他們的討論聲，我知道這個(gè)活動(dòng)所要達(dá)到的要求已經(jīng)出來(lái)了。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們?cè)诟杪曋斜磉_(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，在歌聲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

《大班科學(xué)教案：未來(lái)的飛機(jī)》：大班科學(xué)活動(dòng)未來(lái)的飛機(jī)教案主要包含了教材分析，幼兒分析，設(shè)計(jì)理念，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)反思，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的樂(lè)趣。大膽表現(xiàn)自己的愿望。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)未來(lái)的飛機(jī)教案吧。

《大班科學(xué)教案：聲音輕好，還是響好》：大班科學(xué)活動(dòng)聲音輕好，還是響好教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，對(duì)聲音感興趣，了解物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。懂得噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)聲音輕好，還是響好教案吧。

《大班科學(xué)教案：種子食品品嘗會(huì)》：大班科學(xué)活動(dòng)種子食品品嘗會(huì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解種子在人們生活中的作用，知道種子食品是人們食物的主要來(lái)源。愿意用自己的方式統(tǒng)計(jì)記錄種子食品。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)種子食品品嘗會(huì)教案吧。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《信息從哪兒來(lái)》課件

教學(xué)目標(biāo)

1、了解人類傳遞信息的方式，體驗(yàn)科技發(fā)展給人們生活帶來(lái)的方便。

2、能根據(jù)自己制定的標(biāo)準(zhǔn)將傳遞信息的方式分類。

環(huán)境與材料

1、教師與幼兒一起收集到的各種傳遞信息方式的圖片。

2、教學(xué)掛圖《信息從哪兒來(lái)》。

3、《科學(xué)》下P.14~15。

一次備課

一、提出問(wèn)題

奇奇就要過(guò)生日了，他想邀請(qǐng)樂(lè)樂(lè)來(lái)家里做客，請(qǐng)小朋友幫他想一想，都有哪些方法可以讓奇奇得到這個(gè)消息呢?

二、開(kāi)展討論

1、說(shuō)一說(shuō)，幼兒分別介紹自己的方法。

2、想一想，觀看教學(xué)掛圖《信息從哪兒來(lái)》，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"還有哪些方式可以傳遞信息。

3、看一看，請(qǐng)幼兒一起看同伴收集來(lái)的傳遞信息的方式的圖片。

4、分一分，教師與幼兒一起制定分類的標(biāo)準(zhǔn)。

三、信息傳遞方式多

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)冊(cè)《信息從哪兒來(lái)》，了解信息的多種傳遞方式。

2、請(qǐng)幼兒從中找出最快遞的傳遞方式是哪一種，說(shuō)出為什么。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出傳遞信息的新方式。

活動(dòng)反思：

在道德情感中愛(ài)是核心，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是我們重要的社會(huì)責(zé)任。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來(lái)獲得的。讓幼兒從小知道愛(ài)父母和長(zhǎng)輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。因此，從小加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女愛(ài)的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛(ài)心、愛(ài)父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛(ài)的種子，會(huì)對(duì)孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛(ài)的情感不斷升華。