語言教案：小小手

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托班語言教案：小小手

活動目標：

1、萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，在日常生活中能積極運用。

2、初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動的主動性。

3、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固常見的文明禮貌用語，能大膽完整的朗誦兒歌。

活動準備：手套娃娃人手一幅，圖片等。

重難點分析：重點是能大膽、完整的朗誦兒歌；難點是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分——利用手套娃娃進行表演，激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開部分

1、教師示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知

指導(dǎo)語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽嗎？

2、引導(dǎo)提問，深入理解兒歌。

（1）提問：兒歌的名字是什么？兒歌里說了些什么？什么時候分別需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”？為什么我們之間要說這些話？說這些話的時候你的心情怎樣？

（2）小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》；問好的時候說“你好”，你來到商店或別人來到你家的時候說“歡迎”，感謝別人的時候說“謝謝”，兩個人分別的時候說“再見”，這些都是文明禮貌用語。

3、教師利用手套娃娃示范表演兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用手套娃娃表演兒歌。

（1）分局教授兒歌表演。

（2）集體進行兒歌表演。

5、拓展性提問，豐富幼兒生活經(jīng)驗。

（1）欣賞圖片了解小手的其他本領(lǐng)。

（2）提問：小手還能干什么？小手還有些什么本領(lǐng)？怎樣保護你的小手？

三、延伸部分：游戲《我說你表演》《我表演你來猜》

1、教師說小動物的名稱，幼兒表演。

2、教師表演，幼兒猜什么意思。（停止、安靜、請、你真棒、喜歡等）

附兒歌：小小手

我有一雙小小手，拉來許多好朋友，

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。

小班語言教案：小手和小腳

活動過程：

一、引出主題

1.引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做“手指游戲”。

2.剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二、游戲：認識小手

1.師：看看我們手上都什么？有幾個手指啊，來數(shù)一數(shù)？

2.你認識他們嗎？

指導(dǎo)：

（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里……

（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高??？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

3.出示手圖片，圖字相結(jié)合。（邊說邊出示字）

三、游戲“變魔術(shù)”

教師引導(dǎo)幼兒用小手會變魔術(shù)——小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰……

四、能干的小手

1.我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？

2.我們的小手本領(lǐng)真大。今天，我們回家后，要給爸爸媽媽剝橘子吃，好嗎？

小班語言教案：我的小手

活動目標：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達。

活動準備：手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子

活動環(huán)節(jié)：一.引出主題

1.師：快來，快來我們一起來做游戲啦！

2.（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動作

3.師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二.游戲：認識小手

1.師：看看我們手上都什么？

2.師：有幾個手指啊，來數(shù)一數(shù)？

3.師：你認識他們嗎？

指導(dǎo)：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里、、、、、、

（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指??？所以它叫中指，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

4.出示手圖片，圖字相結(jié)合

小結(jié)：邊說邊出示字

三.游戲“變魔術(shù)”

1.師：我們的小手會變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。

2.幼兒變魔術(shù)

3.教師用兒歌總結(jié)出來。

四.能干的小手

1.師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？

2.師：我們的小手本領(lǐng)真大。平時都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？

3.師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓

剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。

幼兒園小班語言教案：小小手

目標：

1、愿意用小手表現(xiàn)各種動作2、通過兒歌，初步懂得對人要有禮貌。

準備：小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》

過程：

一、出示小熊娃娃教師演示小熊用小手做出動作問：1、看小熊會用小手做什么？

2、說說小熊用小手做了什么，你會做嗎？

二、模仿小熊請大家學(xué)小熊做做動作，并說說這是一只怎樣的小熊？

三、兒歌游戲：小小手1、欣賞兒歌2、學(xué)念兒歌3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到"要拉許多好朋友"時，找到自己的好朋友面對面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友，游戲重新開始。

四、說說、做做小手還會做哪些動作五、活動延伸：

看看爸爸媽媽，爺爺奶奶會用手做哪些動作和事情。請你也來學(xué)一學(xué)。

《小小手》

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，"你好，你好"招招手，"歡迎，歡迎"拍拍手，"謝謝，謝謝"握握手，"再見，再見"擺擺手。