幼兒教師個(gè)人總結(jié)：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次踏入幼兒園，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見(jiàn)一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是20xx年12月13日，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚?，看著別人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易接受的，但是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)?！維XW9.cOM 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)】

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

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實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)

光陰好似流水飛快，時(shí)光猶如曇花一現(xiàn)，我們的階段性工作即將結(jié)束，需要將這段時(shí)間的工作總結(jié)提上日程了，工作總結(jié)有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研總結(jié)等。哪種工作總結(jié)值得被參考？以下內(nèi)容是小編特地整理的“實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇1

《2016-2017學(xué)年幼兒教師見(jiàn)習(xí)期匯報(bào)總結(jié)》可能是您在尋找幼兒教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

回顧初上工作崗位的這一年，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)、老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)一年級(jí)孩子理解題意，說(shuō)明題意，說(shuō)明自己是如何想的，培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性等。在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。第一學(xué)期上了教研課，評(píng)優(yōu)課；第二學(xué)期上了教研課，對(duì)外展示課。在上課之前，師傅還有小組的老師們討論了上課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課件、教案的設(shè)計(jì)。在上課之后的評(píng)課與反思中我也是受益良多。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意錯(cuò)題難題的整理與講解，有問(wèn)題向師傅反饋與學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和相關(guān)動(dòng)態(tài)，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。在聽(tīng)課的過(guò)程中我將師傅上課的環(huán)節(jié)和自己備課時(shí)的想法比較，找到很多自己沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)。在新課的導(dǎo)入，某些知識(shí)點(diǎn)的講解，某些練習(xí)題的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)選擇的練習(xí)等方面都有了不一樣的想法。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。并扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師和優(yōu)秀教師、網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。

三、班主任工作情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我剛畢業(yè)一進(jìn)校就擔(dān)任班主任工作，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生的生活情況和家庭背景。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)交流各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

以上是我一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)。在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃執(zhí)行力度不夠強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師教學(xué)工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走過(guò)多的彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇2

返崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

20xx年11月下旬，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。

1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進(jìn)一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。我兼任四年級(jí)的《品德與社會(huì)》課，課前，我部是抽空上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源，下載資料，如第二單元第2課《公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)》中的“與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友”一課，我從網(wǎng)上下載了許多常見(jiàn)的安全標(biāo)志，上課時(shí)通過(guò)白板播放給學(xué)生觀看，并要求學(xué)生試著畫一些標(biāo)志；在德育專題教育中，我從網(wǎng)上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料，播放給學(xué)生觀看，并要求學(xué)生寫觀后感。學(xué)生認(rèn)識(shí)了毒品的種類，了解了毒品的危害，紛紛表示要堅(jiān)決拒絕毒品，珍愛(ài)生命。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果顯著。

2、語(yǔ)文教學(xué)效率更高。在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)中，效果很好。 如在學(xué)習(xí)了《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》之后，習(xí)作讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達(dá)濃濃的喜愛(ài)之情。由于大多學(xué)生生活在城市，只是見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)成熟的果實(shí)和現(xiàn)成的食品，但對(duì)植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程和食品的加工制作過(guò)程一無(wú)所知，于是我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長(zhǎng)及制作過(guò)程。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習(xí)作變得有話可說(shuō)，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時(shí)，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。

總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已達(dá)到一個(gè)新的高度，“三通兩平臺(tái)”的建立，讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇3

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多收獲和歡樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從x月x日開(kāi)始，到_月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

_月下旬到_月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽(tīng)課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，交流如何來(lái)管理班級(jí)……

通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī)。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。

2、開(kāi)展主體班會(huì)，每周都要開(kāi)展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè)!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)5

緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和_中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習(xí)情況：

一、教育實(shí)習(xí)

一個(gè)月來(lái)最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作，從開(kāi)始來(lái)的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí)，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下校長(zhǎng)和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

前兩個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽(tīng)課或是互相聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理。在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問(wèn)題。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格，我在聽(tīng)課的過(guò)程中就揣摩如果是我來(lái)講課應(yīng)該怎么處理，應(yīng)該怎么對(duì)待教材。第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過(guò)了!

進(jìn)入第三個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)開(kāi)始講起。本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽(tīng)的明白就比較困難。我向指導(dǎo)老師詢問(wèn)學(xué)生的情況，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案，可以說(shuō)胸有成竹，講課過(guò)程中根據(jù)自己的思路力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來(lái)龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見(jiàn)。指出我的聲音還不夠洪亮，板書條理性不強(qiáng)。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的，而不能像打草稿一樣，要布局科學(xué)合理，講課的速度有些快，沒(méi)能顧及學(xué)生的理解接受情況。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后面的課程我覺(jué)得講的越來(lái)越順，也越來(lái)越成功。我努力從最簡(jiǎn)單最清晰的角度來(lái)體現(xiàn)我的思路，讓學(xué)生能夠很容易理解。無(wú)論再簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)規(guī)范的格式。課下盡量同學(xué)生交流詢問(wèn)他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認(rèn)真的講一遍，只要我能幫他們解決的問(wèn)題盡量幫助他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個(gè)側(cè)面可以了解我的授課情況。根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn)。

二、班主任實(shí)習(xí)

班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)始了班主任工作，并且一直到實(shí)習(xí)結(jié)束。

在對(duì)學(xué)生有了一定的了解后，我們有選擇的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，從思想，目標(biāo)，學(xué)習(xí)，生活多方面進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正，并在班上做好表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)使我們對(duì)不同類型的班級(jí)都有了切身體會(huì)。剛開(kāi)始班主任工作我們都遇到不少難題，比如不敢主動(dòng)和學(xué)生交流，不聽(tīng)話的學(xué)生該怎樣管理，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對(duì)于這些問(wèn)題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問(wèn)題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。

實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開(kāi)一次班會(huì)，從實(shí)習(xí)開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束的一個(gè)半月時(shí)間里，我們每周都組織班會(huì)，其主題新穎且有教育意義，比如“高中生活一個(gè)月來(lái)的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與，取得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學(xué)生前來(lái)觀看。

三、宣傳工作

在宣傳方面，總得來(lái)說(shuō)我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào)，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好，簡(jiǎn)報(bào)在_中學(xué)辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿，達(dá)到了要求。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教學(xué)理論，技能來(lái)獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，親身體會(huì)到了做一名教師的艱辛與光榮。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇4

今年暑期，作為一名大學(xué)生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，僅有一個(gè)月，可我真正體會(huì)到了工作的艱辛和不易。我所從事的是餐飲行業(yè)的服務(wù)工作。看起來(lái)似乎沒(méi)有太多的技術(shù)含量，我以前也是這么想的。而此刻我明白我錯(cuò)了，任何一個(gè)行業(yè)都有他內(nèi)在的技術(shù)含量和工作技巧，不是隨隨邊邊都能夠，馬馬虎虎的就能完成的。

經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，自我更進(jìn)一步地了解了社會(huì)。經(jīng)過(guò)與社會(huì)零距離接觸，把自我從學(xué)校帶到社會(huì)中，親身體味社會(huì)生活，使我學(xué)到了真本領(lǐng)，讓我明白了社會(huì)并不像我們?cè)趯W(xué)校里所想像的那樣完美。社會(huì)是殘酷的，到處充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次社會(huì)實(shí)踐還是很成功的，很有用的，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。這次社會(huì)事件所經(jīng)歷的，已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財(cái)富，在以后的生活中發(fā)揮著潛移默化的作用。

實(shí)踐感悟與心得體會(huì)

這次實(shí)踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會(huì)，總說(shuō)大學(xué)生接觸不到社會(huì)，我想自我體驗(yàn)一下社會(huì)到底是什么樣貌，一個(gè)月下來(lái)，還是有所收獲。

1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前，我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，總是想說(shuō)什么就說(shuō)，談話時(shí)從不注意別人的想法，這是很讓別人厭惡的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心、虛心地理解。

2、在社會(huì)上工作要有自信。我剛工作時(shí)，總認(rèn)為自我什么都做不好，就養(yǎng)成了不恥下問(wèn)的習(xí)慣，干什么都問(wèn)好，一開(kāi)始大家還有耐心。然而當(dāng)我慢慢熟悉后，還是改不了這個(gè)習(xí)慣，大家邊有點(diǎn)煩了。之后，同事說(shuō)“你能不能有點(diǎn)自信，自我作主啊”，我才意識(shí)到，這是缺乏自信的表現(xiàn)。在以后的工作中我盡量自我作主，讓自我有點(diǎn)自信。不論你以后做什么工作，肯定會(huì)又要自我做主的時(shí)候，所以，自信一點(diǎn)，自我作主。

3、工作中也充滿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學(xué)生不是太好，但也還是受了點(diǎn)熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有，我也經(jīng)常和同事說(shuō)我們學(xué)的東西，討論我們都看過(guò)的書，很有意思。其實(shí)，生活中，工作中，到處都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要肯抓住，不必須要在學(xué)校學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題：

第一，本人的人際交往的本事還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

經(jīng)過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到，在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自我對(duì)將來(lái)充滿信心，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇5

剛開(kāi)始，我講的課都是教官安排的。語(yǔ)文方面，講解了一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞、文字、推理、寫景文章，數(shù)學(xué)方面，講了基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了更好的小學(xué)，老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。剛進(jìn)的時(shí)候不開(kāi)心，壓力很大。他們覺(jué)得不知道如何更好地安排教學(xué)環(huán)節(jié)。為了保證第二天的課質(zhì)量，他們會(huì)學(xué)習(xí)到10點(diǎn)。前幾個(gè)星期，備課到10點(diǎn)真的很辛苦。

就這樣，經(jīng)過(guò)近兩周的緊張和實(shí)質(zhì)性的適應(yīng)，我逐漸學(xué)會(huì)并適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，也熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。此外，通過(guò)與學(xué)生的大量接觸，我逐漸了解了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，提高了我的工作效率和保險(xiǎn)質(zhì)量，大大提高了我在導(dǎo)師眼中的地位。得到了導(dǎo)師的肯定和認(rèn)可，很開(kāi)心。這一切都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，做任何事情都要做到最好，只有做到最好，才能把工作做好，做扎實(shí)，才能收獲成功的喜悅。

通過(guò)觀摩課的學(xué)習(xí)和自己走在教學(xué)的第一線，我意識(shí)到:

上課前一定要認(rèn)識(shí)到扎實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，井然有序，不緊張。

我們應(yīng)該注意課堂上的教學(xué)秩序和效率。如果課堂秩序混亂，會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接待效率低下，最重要的是影響成績(jī)。

在課堂上，態(tài)度要冷靜、大方、冷靜，采用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)語(yǔ)言幫助老師說(shuō)話，讓老師更有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。

注重啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生探索和思考，從而完成本課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的灌輸和填鴨式的教學(xué)方法。

課后要積極虛心地征求導(dǎo)師的意見(jiàn)，注意學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真分析、評(píng)估、總結(jié)自己，完善導(dǎo)師的意見(jiàn)，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

每節(jié)課結(jié)束后，認(rèn)真選擇權(quán)重合適、難度適中的練習(xí)題，重點(diǎn)鞏固學(xué)生的知識(shí)和技能，尤其注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和創(chuàng)造力的作業(yè)，及時(shí)檢查布置的作業(yè)，認(rèn)真批改和分析學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，態(tài)度謹(jǐn)慎，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

維護(hù)日常秩序，保證課間秩序，下午和晚班學(xué)生下樓秩序，確保學(xué)生安全離校。

主班會(huì)應(yīng)該每周開(kāi)一次。上周工作總結(jié)，上周工作不到位的地方#檢討，下周的工作安排每周都要評(píng)估。有標(biāo)兵班，有小紅旗。

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，有的學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)也沒(méi)時(shí)間去查或者有長(zhǎng)期在老家周邊照顧的學(xué)生。給他們正確的教育，交流感受和想法，找出他們不做作業(yè)的原因，說(shuō)服他們改正，進(jìn)行說(shuō)服教育。

我以前是個(gè)內(nèi)向的人，不太會(huì)和人交流，總是喜歡一個(gè)人去。這種生活習(xí)慣在學(xué)校生活中可能不會(huì)有太多的負(fù)面影響，但在學(xué)校工作中，并不是所有的工作都可以自己完成。由于自身性格原因，無(wú)法充分了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但與人交流是你充分了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好方法，也是你總結(jié)班級(jí)管理，如何講解知識(shí)的重要途徑?？赡苁俏伊?xí)慣了獨(dú)居的生活方式，用更多的自我思考，而不是互相交流。然而，現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)相互交流，深入交流。溝通是一種智慧，培養(yǎng)良好的生活方式。我會(huì)慢慢改變自己，讓自己擁有溝通的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式。這些都是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

如何避免自己的范文顯得平庸呢？編寫文檔是一種重要的思考和表達(dá)思路的方式，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)范文了。合理規(guī)劃稿件的文本結(jié)構(gòu)，可以提高閱讀體驗(yàn)，小編特別為您推薦一篇值得閱讀的文章，標(biāo)題為“幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)”，希望本文能給您帶來(lái)有益的幫助！

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇1)

幼教手工實(shí)習(xí)總結(jié)

在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次幼教手工實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我深入了解了幼兒手工活動(dòng)的重要性，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己在幼教方面的潛力。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并分享我在其中獲得的收獲和成長(zhǎng)。

第一階段實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我被分派到了一所幼兒園的大班。我很興奮能夠與這些可愛(ài)的孩子們一起工作，但同時(shí)也感到有些緊張。孩子們的熱情和好奇心很快就打消了我的顧慮。我們一起做各種手工活動(dòng)，從簡(jiǎn)單的剪紙到復(fù)雜的拼圖，他們總是充滿激情地參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和興趣的知識(shí)。

通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于色彩和材料的選擇非常敏感。我記得有一次，我給他們提供了一些不同顏色的紙和顏料，然后讓他們制作一幅畫。有的孩子選擇了明亮的顏色，表達(dá)自己的快樂(lè)和活力；而有的孩子則選擇了柔和的顏色，表達(dá)自己的內(nèi)心情感。我明白了每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的審美觀和創(chuàng)造力，而我作為幼教老師的責(zé)任就是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己。

除了色彩的運(yùn)用，手工制作還可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。我經(jīng)常和孩子們一起做拼圖，從最簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始，逐漸增加難度。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還學(xué)會(huì)了觀察、辨別不同形狀和拼圖等技能。其中有一次，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起制作了一幅大型立體拼圖，孩子們需要合作完成。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了互相協(xié)作和溝通，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

除了手工制作本身，我還意識(shí)到了幼兒園提供的環(huán)境對(duì)于手工活動(dòng)的重要性。一個(gè)有足夠工具和材料的創(chuàng)意角落可以激發(fā)孩子們的想象力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我的實(shí)習(xí)中，我注意到孩子們對(duì)于新穎或獨(dú)特材料的熱情。有一次，我給孩子們帶來(lái)了一些紡織品和紙張，他們非常興奮地探索不同材料的質(zhì)地和特點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更積極參與手工活動(dòng)，并展示他們無(wú)限的創(chuàng)造力。

通過(guò)這次幼教手工實(shí)習(xí)，我不僅獲得了教育方面的知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的熱情和潛力。與孩子們一起工作，看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，是一種無(wú)比快樂(lè)和滿足的體驗(yàn)。我深深意識(shí)到，作為幼教教師，我有責(zé)任引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并為他們提供一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的環(huán)境。

小編認(rèn)為，這次幼教手工實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。通過(guò)與孩子們互動(dòng)和觀察，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和需求。我還意識(shí)到了創(chuàng)意角落和充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于幼兒手工活動(dòng)的重要性。這次實(shí)習(xí)為我未來(lái)在幼教領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，并激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我希望將來(lái)能繼續(xù)與孩子們一起工作，在他們的成長(zhǎng)中起到積極的引導(dǎo)和影響。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇2)

幼教頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

在我所就讀的大學(xué)教育專業(yè)中，幼教頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)教育實(shí)踐能力的一次重要機(jī)會(huì)。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠在一家幼兒園進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和重要性，也鍛煉了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。

頂崗實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。幼兒期是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)鍵的時(shí)期，是他們認(rèn)知和發(fā)展能力最為敏感的階段。通過(guò)實(shí)施各種有趣而富有啟發(fā)性的活動(dòng)，幼兒園老師能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交技巧和創(chuàng)造力。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了這一點(diǎn)，并且意識(shí)到自己所扮演的角色是如此重要。每天和孩子們相處，我不僅要成為他們的老師，還要充當(dāng)他們的引導(dǎo)者、朋友和榜樣。

頂崗實(shí)習(xí)提高了我在教學(xué)方面的能力。在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了一些班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃和教材，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同年齡段兒童的特點(diǎn)和需求，選取合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在實(shí)際教學(xué)中，我注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與到活動(dòng)中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我還學(xué)會(huì)了如何設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，制定細(xì)致的教學(xué)步驟，以便更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，提高了自己的教學(xué)效果。

頂崗實(shí)習(xí)還讓我意識(shí)到了溝通技巧的重要性。作為幼兒園教師，與孩子們一起工作需要良好的溝通能力。我需要傾聽(tīng)他們的需求和感受，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與他們交流，與他們建立起信任和親近感。另外，我還要與孩子家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解他們對(duì)孩子教育的期望和需求，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不斷鍛煉自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何與不同人群進(jìn)行有效的溝通和合作。

頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了自己在教育領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)和困惑。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題的能力較弱等。這些都是我在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中需要努力克服的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我也看到了自己的潛力和成長(zhǎng)空間。在實(shí)踐中，我不斷與同事們交流和學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我也積極尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，希望不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

小編認(rèn)為，幼教頂崗實(shí)習(xí)是我大學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，提高了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是我在成為一名優(yōu)秀教師的道路上必須經(jīng)歷和克服的。我將把實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為寶貴的財(cái)富，繼續(xù)努力提升自己，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇3)

實(shí)習(xí)幼教月總結(jié)

在幼兒園的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)一個(gè)月了，回想起這一個(gè)月的經(jīng)歷，我的內(nèi)心充滿了無(wú)比的喜悅和成長(zhǎng)。在這個(gè)月里，我積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我漸漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼教實(shí)習(xí)生。

我要感謝導(dǎo)師和同事們的幫助和支持。在我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，導(dǎo)師給予了我很多的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。同事們也同樣不吝于給予我?guī)椭?，讓我快速融入團(tuán)隊(duì)，并且從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們耐心地解答我提出的問(wèn)題，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且鼓勵(lì)我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，我意識(shí)到幼兒教育并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要我們投入大量的心思和時(shí)間。每天和孩子們?cè)谝黄?，我不僅要關(guān)注他們的日常生活，還要關(guān)注他們的個(gè)性、興趣和需求。通過(guò)關(guān)注每個(gè)孩子的差異，我能夠更好地應(yīng)對(duì)他們的需求，提供個(gè)性化的教育。

在教學(xué)活動(dòng)中，我充分利用各種教學(xué)資源和工具，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。我嘗試了許多不同的教學(xué)方法，比如故事講解、游戲互動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等，這不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀察和評(píng)估，我注意到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下取得了顯著的進(jìn)步，這讓我感到非常自豪和滿足。

除了教學(xué)工作，我還積極參與幼兒園的日常管理和家長(zhǎng)溝通。通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的支持和理解對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。我主動(dòng)與家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，并且鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果更好，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了極大提高。

在這一個(gè)月里，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。孩子們是我們未來(lái)的希望，他們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著重要的影響。因此，作為一名幼教人員，我們要不斷提升自己的教育水平和教育理念，做到科學(xué)合理地進(jìn)行教育。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。我不僅通過(guò)教育實(shí)踐提升了自己的教學(xué)能力，還學(xué)到了很多師范院校無(wú)法教授的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我獲得了很多快樂(lè)和充實(shí)感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在幼教方面還有很多需要努力和提高的地方。

我要感謝這個(gè)機(jī)會(huì)給了我寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)永遠(yuǎn)懷著對(duì)孩子們的熱愛(ài)和關(guān)懷，為他們的健康成長(zhǎng)和幸福生活而努力奮斗。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇4)

幼教實(shí)習(xí)月總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次幼教實(shí)習(xí)，這是一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親身體驗(yàn)了幼兒教育的魅力，并得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹每一天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓讀者對(duì)這段旅程有更深刻的了解。

第一天，我來(lái)到了一所幼兒園，作為助教老師的角色。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群可愛(ài)的孩子們以興奮的眼神盯著我，立刻讓我感到溫暖和親切。我和導(dǎo)師展開(kāi)了合作，為這個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了一節(jié)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。我選擇了一款有趣的英語(yǔ)歌曲并負(fù)責(zé)率領(lǐng)孩子們一起唱。雖然有些孩子剛開(kāi)始有些害羞，但通過(guò)我的鼓勵(lì)和互動(dòng)，他們漸漸克服了恐懼。在課堂結(jié)束后，孩子們紛紛贊揚(yáng)我是一個(gè)好老師，這讓我感到非常自豪。

第二天，我們組織了一次戶外活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ス珗@玩耍。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙ＷC孩子的安全，同時(shí)要確保他們玩的開(kāi)心。在公園里，我?guī)ьI(lǐng)孩子們參觀了花卉園，讓他們學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí)。然后我們組織了一場(chǎng)趣味競(jìng)賽，讓孩子們分成小組進(jìn)行比賽。這個(gè)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還鍛煉了他們的身體素質(zhì)。在玩耍結(jié)束時(shí)，我感到非常滿足和充實(shí)。

第三天，我參與了一次親子活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，加強(qiáng)他們之間的溝通。我?guī)椭M織家長(zhǎng)與孩子共同參與的游戲和手工活動(dòng)，例如制作賀卡和拼圖。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)到幼兒園的教育環(huán)境，并和孩子度過(guò)了愉快的時(shí)光。這次親子活動(dòng)使我更加理解了家長(zhǎng)和孩子之間的重要關(guān)系，并深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。

第四天，導(dǎo)師讓我上了一堂課，負(fù)責(zé)講解數(shù)學(xué)知識(shí)。我準(zhǔn)備了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和故事，以幫助孩子們更好地理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣，他們積極參與了這堂課，讓我感到非常欣慰。在這段時(shí)間里，我意識(shí)到了一個(gè)好老師需要具備耐心、愛(ài)心以及與孩子們相處的能力。

第五天，我參與了一場(chǎng)幼兒藝術(shù)展，孩子們通過(guò)繪畫和手工創(chuàng)作展示了他們的才藝。我擔(dān)任評(píng)委的角色，觀看了每個(gè)孩子的作品，并給予了他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這次藝術(shù)展對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一次展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)他們創(chuàng)造力和想象力的認(rèn)可。我在這個(gè)過(guò)程中看到了每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，同時(shí)也深刻體會(huì)到了藝術(shù)對(duì)于幼兒教育的重要性。

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了許多。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，培養(yǎng)他們的興趣，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如在管理和組織活動(dòng)方面還需要進(jìn)一步提升。最重要的是，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，它對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有決定性的影響力。

在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，它對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將懷著感激和熱情，繼續(xù)追尋幼兒教育的夢(mèng)想。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇5)

實(shí)習(xí)幼教月總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參與了一家幼兒園的實(shí)習(xí)工作，親身體驗(yàn)了幼教工作者的日常工作和責(zé)任。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼教的重要性以及其中的挑戰(zhàn)有了更深入的了解。在這篇月總結(jié)中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞，并分享我的心得體會(huì)。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家位于市區(qū)的幼兒園，擁有先進(jìn)的設(shè)施和專業(yè)的幼教師資團(tuán)隊(duì)。我被分配到一班年齡在3-4歲之間的孩子們。每天早上，我都早早來(lái)到幼兒園，準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料和活動(dòng)布置。孩子們閃亮的笑臉和充滿好奇心的眼神總是令我開(kāi)心和感動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的日子里，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師們進(jìn)行課程的教學(xué)。這包括幫助孩子們學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，如字母、數(shù)字、顏色和形狀等。我通過(guò)互動(dòng)游戲、歌曲和繪畫等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論和活動(dòng)中。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成果感到自豪，他們的注意力也得到了提高。

除了課堂教學(xué)，我還經(jīng)常陪同孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)。這些體育課不僅提供了孩子們釋放體能的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我見(jiàn)證了不少鼓舞人心的瞬間，比如孩子們一起合作完成障礙課程或者相互鼓勵(lì)互相贊賞。這讓我意識(shí)到：幼教工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是為孩子們塑造他們的性格和價(jià)值觀。

在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。孩子們的注意力很難集中，他們常常分神或者爭(zhēng)搶玩具。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我學(xué)會(huì)了采用更生動(dòng)有趣的方式引起他們的注意力，如引入角色扮演或者利用故事情節(jié)來(lái)吸引他們。有時(shí)候孩子們會(huì)出現(xiàn)一些行為問(wèn)題，如打鬧、哭鬧或者不遵守規(guī)則。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了冷靜溝通和耐心引導(dǎo)，幫助他們理解自己的行為后果。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼教的重要性和需要付出的努力。作為一名幼教者，我們首先要對(duì)每個(gè)孩子有耐心和關(guān)愛(ài)，尊重他們的個(gè)體差異，并幫助他們發(fā)展他們的潛能。我們需要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。幼教工作需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，以保證我們能夠給予孩子們最優(yōu)質(zhì)的教育。

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)從這段經(jīng)歷中獲得了巨大的收獲。我不僅看到了幼教對(duì)孩子們的積極影響，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)幼教事業(yè)，也激發(fā)了我進(jìn)一步深造的興趣。我衷心感謝這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并相信這將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。

在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的幼教者，更發(fā)現(xiàn)了幼教工作的價(jià)值和影響力。我深信，通過(guò)我們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和未來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇6)

幼教實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)

我非常榮幸能夠參加這次幼教實(shí)習(xí)工作，并且在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述我的幼教實(shí)習(xí)工作所涉及的方面，以及我個(gè)人的收獲和感受。

我在實(shí)習(xí)期間參與了一系列的教學(xué)活動(dòng)。我負(fù)責(zé)幫助教師們準(zhǔn)備各類教具和教材，組織幼兒們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且參與了他們的教學(xué)過(guò)程。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)讓幼兒們參與游戲和角色扮演等活動(dòng)，可以提高他們的社交能力和合作精神。我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒們的興趣和能力設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以滿足他們的不同需求。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了幼兒園的管理工作。我學(xué)會(huì)了如何與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)和關(guān)注。我還參與了課程評(píng)估和教學(xué)反饋的工作，了解了如何對(duì)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和改進(jìn)。通過(guò)這些工作，我深刻地體會(huì)到良好的組織和管理對(duì)于幼兒園的運(yùn)營(yíng)至關(guān)重要。

我還參與了幼兒園的日?；顒?dòng)和班級(jí)管理工作。我負(fù)責(zé)幫助幼兒們完成個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成，并與他們一起參加了各類活動(dòng)和節(jié)日慶祝。通過(guò)這些活動(dòng)，我加深了對(duì)幼兒的照顧和引導(dǎo)的理解，也為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了積極的支持。

在實(shí)習(xí)期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)幼兒們的注意力難以集中，或者他們之間的合作存在一些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)幼兒們的想法和意見(jiàn)，以便更好地理解他們的需求和情感。我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的情況和需求及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

通過(guò)這次幼教實(shí)習(xí)工作，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。從教學(xué)到管理，從個(gè)別到整體，都需要我們付出努力和關(guān)注。我意識(shí)到教師需要具備良好的人際溝通技巧、耐心和愛(ài)心，以及對(duì)幼兒發(fā)展的深入理解。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)工作也使我更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并增強(qiáng)了我對(duì)從事幼教工作的熱情和信心。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和教育理念，以更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將持續(xù)關(guān)注幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理念和方法。同時(shí)，我也會(huì)積極參與幼教工作室、研討會(huì)等專業(yè)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，與其他教育工作者共同探討和解決教育問(wèn)題。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，并為幼兒教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

這次幼教實(shí)習(xí)工作使我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和管理經(jīng)驗(yàn)，還加深了對(duì)幼兒教育的理解和熱愛(ài)。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并激勵(lì)我在幼教事業(yè)中不斷追求卓越。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇7)

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)

一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作與期望

在即將開(kāi)始幼教實(shí)習(xí)之際，我迫不及待地期待著能夠親身參與幼兒教育的工作中。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我深知幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，因此我努力為這次實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備工作。

了解幼兒教育的理論知識(shí)并進(jìn)行學(xué)習(xí)。我仔細(xì)研讀了相關(guān)的教育心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展學(xué)等課程的教材，并認(rèn)真消化吸收相關(guān)內(nèi)容。了解這些理論知識(shí)將有助于我更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際情況，針對(duì)每個(gè)幼兒的需求提供個(gè)性化的教育。

熟悉幼兒教育的硬性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。針對(duì)不同年齡段的幼兒，我了解了其各自的發(fā)展特點(diǎn)和需求，例如1-2歲幼兒的基本生活技能培養(yǎng)，3-4歲幼兒的社交能力培養(yǎng)，以及5-6歲幼兒的認(rèn)知能力培養(yǎng)等。掌握這些基本知識(shí)將有助于我更好地了解幼兒的需求并以此進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃。

我期待以實(shí)踐的方式將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自己的實(shí)踐能力與應(yīng)變能力。通過(guò)親身參與幼兒教育工作，我希望能夠更深入地了解兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，并借此加深自己對(duì)兒童心理和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與反思

在實(shí)習(xí)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)使我不得不重新審視和反思自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)待不同幼兒的個(gè)性化需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的能力還有待提高。每個(gè)幼兒都有不同的性格和發(fā)展特點(diǎn)，我需要更加耐心地觀察和傾聽(tīng)他們的需求，并靈活地調(diào)整我的教學(xué)方法。在這方面，我計(jì)劃把握住幼兒的興趣點(diǎn)和需求，開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

溝通與協(xié)作能力是我需要提高的另一個(gè)方面。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)與同事和家長(zhǎng)的溝通以及與幼兒的協(xié)作并不總是順利的。這讓我意識(shí)到我需要更多的傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，同時(shí)提高自己的表達(dá)能力，以更好地與他人進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃參加一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，并多與同事進(jìn)行交流，以提高自己的溝通與協(xié)作能力。

三、實(shí)習(xí)后的收獲與展望

通過(guò)這次幼教實(shí)習(xí)，我在理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力方面取得了一定的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了如何觀察幼兒的表現(xiàn)與需求，以及如何根據(jù)幼兒個(gè)體差異提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這讓我更加堅(jiān)定了我的教育職業(yè)道路，以及為幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育的決心。

未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入研究幼兒教育相關(guān)知識(shí)，提升自己的教育理論水平，并通過(guò)不斷實(shí)踐與反思，加強(qiáng)自己的教育實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望借助繼續(xù)深化對(duì)兒童發(fā)展的研究與探索，為幼兒提供更精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育服務(wù)。

小編認(rèn)為，幼教實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作使我有了更明確的目標(biāo)和期望，實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)讓我對(duì)自己的能力有了更客觀的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)后的收獲使我更加堅(jiān)定了自己在幼兒教育領(lǐng)域的職業(yè)目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇8)

實(shí)習(xí)幼教月總結(jié)

在這一個(gè)月的幼教實(shí)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我不僅更加了解了幼兒的特點(diǎn)和需求，也提升了自己的教學(xué)能力。下面我將從教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法和個(gè)人成長(zhǎng)三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)活動(dòng)是幼教工作中最主要也是最直觀的內(nèi)容。在這一個(gè)月中，我參與了多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)啟蒙、手工制作、音樂(lè)舞蹈等。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力以及審美情感。其中，我覺(jué)得英語(yǔ)啟蒙課程對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)效果最為明顯。通過(guò)設(shè)計(jì)游戲和互動(dòng)，我能夠吸引孩子們的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。手工制作也是讓孩子們動(dòng)手能力得到鍛煉的好方法。通過(guò)制作各種手工作品，孩子們不僅發(fā)揮了個(gè)人創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了耐心和專注力。在教學(xué)活動(dòng)中，我也學(xué)到了與孩子們相處的技巧，比如細(xì)心傾聽(tīng)、耐心等待和積極引導(dǎo)。

第二，教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于幼教工作的重要性不言而喻。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我嘗試了各種教學(xué)方法，并逐漸找到了適合自己和孩子們的方法。比如，在英語(yǔ)啟蒙課中，我采用了游戲和歌曲的形式，讓孩子們?cè)诔錆M樂(lè)趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和基本句型。為了增加孩子們的動(dòng)手能力，我還設(shè)計(jì)了一系列的手工制作課程，教會(huì)他們制作紙板房子、手繪明信片等。在音樂(lè)舞蹈課中，我通過(guò)教授簡(jiǎn)單的動(dòng)作和旋律，幫助孩子們?cè)谝魳?lè)中表達(dá)自己的情感和態(tài)度。小編認(rèn)為，我深刻認(rèn)識(shí)到不同的教學(xué)方法在不同的情境下會(huì)有不同的效果，因此在教學(xué)中需要靈活運(yùn)用多種方法，以滿足孩子們的需求和感受。

個(gè)人成長(zhǎng)是我在這一個(gè)月中最重要的收獲之一。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解，也更加自信地面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)。我意識(shí)到幼兒教育需要付出極大的耐心和愛(ài)心，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的成長(zhǎng)節(jié)奏和發(fā)展特點(diǎn)。在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他們建立良好的關(guān)系，并與他們進(jìn)行有效的溝通。在我與孩子們建立起信任和熟悉感的基礎(chǔ)上，他們也更加愿意接受我的教導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)觀察和了解孩子們的行為和反應(yīng)，我學(xué)會(huì)了更好地適應(yīng)孩子們的需求和情緒，給予他們更多的關(guān)懷和支持。

這一個(gè)月的幼教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用不同的教學(xué)方法和個(gè)人成長(zhǎng)，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識(shí)和技巧，也提高了自己的教學(xué)能力和情商。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望能夠繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)教師教育個(gè)人總結(jié)

通過(guò)實(shí)習(xí)大學(xué)生能夠很好的鍛煉，時(shí)間彈指一揮間，幼兒園的實(shí)習(xí)已經(jīng)到達(dá)了尾聲。實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，我們需要回顧整理自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，寫一份實(shí)習(xí)工作總結(jié)。有哪些好的幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)模板值得借鑒呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園實(shí)習(xí)教師教育個(gè)人總結(jié)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園實(shí)習(xí)教師教育個(gè)人總結(jié)(篇一)

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在xx鎮(zhèn)xx幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)xx老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開(kāi)心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。

然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和推薦，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是xx老師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的潛力。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

幼兒園實(shí)習(xí)教師教育個(gè)人總結(jié)(篇二)

20××年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，實(shí)習(xí)然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。

接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開(kāi)書，書上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天?。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁?yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，實(shí)習(xí)還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè)課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，實(shí)習(xí)只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽(tīng)著這天真的歌聲，我能想象他們可愛(ài)的笑臉，自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。

幼兒園實(shí)習(xí)教師教育個(gè)人總結(jié)(篇三)

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí)，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里，家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單?剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢問(wèn)，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委。

看著女孩滿臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說(shuō)話，不停的哭著，叫著……

這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面;一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家……

所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙?

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話......

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_(kāi)始到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè)相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)!

通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過(guò)的東西，盡管以前也有很多的.實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲更多。

比如在人際交往方面，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了。

“花開(kāi)惹人愛(ài)，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線，一閃而過(guò)?；匚吨?，不禁感言：社會(huì)，是一所沒(méi)有圍墻的課堂;實(shí)踐，是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃!在實(shí)踐過(guò)程中遇到了許多的的困難，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……

所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感謝老師對(duì)我的幫助，感謝你們!

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)

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實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇1

僅僅兩個(gè)月，我就被老師的癮壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我是一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我從來(lái)都無(wú)法夸獎(jiǎng)我所學(xué)的東西，所以當(dāng)我想到我會(huì)走上講臺(tái)的時(shí)候，作為一個(gè)老師，我不敢去想它。這兩個(gè)月，我盡力了，全力以赴，慢慢地走著，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中的那么差……現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，圓滿完成了任務(wù)，可以自信地說(shuō)：我有資本成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我留下了很多美好的回憶，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在此做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，這也是對(duì)我自己的一個(gè)自我評(píng)價(jià)。我的導(dǎo)師：xxx。辦公室里還有xxx老師，xxx老師，xxx老師，還有教務(wù)處副主任xx老師，高四那些可愛(ài)單純的孩子們，在此表示衷心的感謝向他們提供這份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

第一堂課

我還記得我第一次去的時(shí)候，他們剛做完月考，大家都用新奇又驚訝的眼神歡迎我們……那天，x老師喝醉了，所以我有了第一次登上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，盡管只是評(píng)論試卷。第一次真正面對(duì)86雙可愛(ài)單純的眼睛。我從他們眼里看到的是好奇和不成熟。我開(kāi)始講試卷，當(dāng)我在黑板上寫下第一個(gè)字的時(shí)候，大家都笑了。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我的粉筆字比較漂亮??，沒(méi)想到男老師的字是這樣的。呵呵……大家的評(píng)論，用微笑當(dāng)評(píng)論，給了我很大的鼓勵(lì)，緊張的心情一下子緩解了很多。 X老師聽(tīng)我講了幾分鐘，點(diǎn)點(diǎn)頭就出去了。下課我去找他評(píng)論的時(shí)候，他已經(jīng)回家休息了。沒(méi)辦法，我繼續(xù)上第二節(jié)課。由于頭等艙的經(jīng)歷，我更快地適應(yīng)了這個(gè)群體。上課的時(shí)候，我說(shuō)：我們重生了，又熟悉了。希望在接下來(lái)的兩個(gè)月里，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我盡力表達(dá)我想和你一起進(jìn)退，為此我贏得了大家的友好掌聲。

結(jié)合第一堂課的經(jīng)歷和X老師和他們班主任的介紹，我知道這堂課的基礎(chǔ)比較差，但是他們并不缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們需要只是更多的引導(dǎo)，老師需要給予更多的尊重和關(guān)愛(ài)。正是因?yàn)樗麄兊慕箲]，在兩個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了如何接近他們，關(guān)心他們。漸漸地，我們之間的距離越來(lái)越近，還有下面的故事。

第一次監(jiān)考

第一次監(jiān)考也很奇怪。因?yàn)橄壬?。X在家很著急，不能監(jiān)考。當(dāng)然，這個(gè)機(jī)會(huì)是給了我的。 .我也是高中畢業(yè)的，對(duì)他們的心理比較熟悉——很多人擔(dān)心自己的考試成績(jī)不理想，所以在考試的時(shí)候就找機(jī)會(huì)作弊，甚至在考前準(zhǔn)備備忘單，只要作為監(jiān)考老師，如果被打斷了，拿出來(lái)看看……其實(shí)他們是想考好成績(jī)的。這個(gè)想法的初衷是好的，但是依靠作弊來(lái)獲得高分是錯(cuò)誤的。他們不明白這項(xiàng)研究的目的，更不用說(shuō)分?jǐn)?shù)代表什么了。 .這些都是需要老師指導(dǎo)的。這一次，我和一位英語(yǔ)老師一起監(jiān)考，我們都站在前面，但他似乎并不在意學(xué)生的小動(dòng)作，只是看著手中的試卷。我發(fā)現(xiàn)第二排的一個(gè)女孩在作弊，叫她不要再偷看抽屜里的書了，但她沒(méi)有理會(huì)，旁邊的英語(yǔ)??老師也不在意，我也不知道該怎么辦了。最后，我沒(méi)有揭穿她，只是盯著她看了半天，好像她明白我的意思，所以她不再作弊了。我不知道我的做法是否正確，但沒(méi)有人是完美的，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，不要那么拼。在我看來(lái)，關(guān)于考試中并列的使用，需要學(xué)生自己想清楚，學(xué)習(xí)的過(guò)程和測(cè)試學(xué)習(xí)的過(guò)程都要有意識(shí)的去做！

第一篇評(píng)論作文

第一次審改作文，題目是《勾踐滅吳有干》?，F(xiàn)在想來(lái)，他們所犯的錯(cuò)誤在我腦海中依然歷歷在目。大部分學(xué)生只是簡(jiǎn)單的談?wù)摯耸拢⒂么蠊P的色彩敘述原文：勾踐如何受辱，如何恢復(fù)國(guó)家，如何勇敢地戰(zhàn)斗，然后摧毀吳國(guó)……他們已經(jīng)熟悉隨著對(duì)原文的分析。但是，他們?nèi)狈?nèi)容的延伸，視野很窄，平時(shí)不喜歡看書，生活和情感的積累不深，無(wú)法在思想層面上提升文章。在給大家的作文打分后，我選出了比較好的作文，并在課堂上作了簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)他們文章中的問(wèn)題，整理資料。做這些工作的目的是為了在以后的解釋中更深入地解釋問(wèn)題，希望他們的水平能夠有所提高。

x老師也給了我很多指導(dǎo)：第一，作文再好，批評(píng)的第一句話一定是鼓勵(lì)的話；其次，在鼓勵(lì)的話之后，根據(jù)全文情況，“對(duì)癥下藥”；最后，可以適當(dāng)附上一些關(guān)注的話，加上完成的日期。之所以對(duì)作文進(jìn)行如此細(xì)致的批改，是因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)差，作文水平更差，所以鼓勵(lì)是關(guān)鍵。這樣做不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的綜合實(shí)力。

第一次班會(huì)

一周很快過(guò)去了，學(xué)校給我們放了半天假，但是晚上我們不得不參加班會(huì)。我還問(wèn)了十四班班主任陳敦寶老師，經(jīng)過(guò)他的允許，我可以參加晚上的班會(huì)……鄖西四中的教學(xué)體系不是很先進(jìn)，而且學(xué)校的學(xué)生基數(shù)不是很高。 ，所以實(shí)行非常嚴(yán)格的教學(xué)制度，學(xué)習(xí)的任務(wù)比較艱巨。這里的每個(gè)班的班會(huì)都是類似的：班會(huì)由班主任或者班長(zhǎng)主持，主要任務(wù)是總結(jié)回顧前一周的學(xué)習(xí)和生活情況，以及安排班主任。下周的任務(wù)和計(jì)劃。如果上周有學(xué)生違反校規(guī)和班規(guī)，班主任會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，要求大家上課。之后，如果還有時(shí)間，班主任就會(huì)給學(xué)生打電話，請(qǐng)大家對(duì)班級(jí)管理提出意見(jiàn)或建議。據(jù)我所知，即使班上的學(xué)生提出建議，班主任也很難接受。我不知道具體原因。

第一堂報(bào)告課

第一堂報(bào)告課是我的第一堂課，也是我在四中教的最后一堂課。我的題目是朱自清的《荷塘月光》：“在曲折的荷塘上，可以看到田野的葉子。葉子很高，就像亭子里舞女的裙子。點(diǎn)綴著一些白色的花，有的嬌艷，有的嬌羞，像璀璨的明珠，像天上的星星。微風(fēng)掠過(guò)，送來(lái)一縷縷清香，像遠(yuǎn)處高樓的朦朧。像歌聲就在這個(gè)時(shí)候，葉子和花朵也微微顫抖著，如同閃電一般，瞬間掠過(guò)荷塘，葉子原本是靠得很近，并排的，似乎有一股波瀾凝結(jié)的綠葉底下是流水的脈絡(luò)，隱藏著一些色彩，只是樹(shù)葉多了些風(fēng)，月光如流水，靜靜地灑在這片葉子和花朵上。 . 葉子和花朵好像已經(jīng)被洗了進(jìn)去牛奶;就像一個(gè)蒙著面紗的夢(mèng)。雖是滿月，但天上有一層薄薄的云層，無(wú)法照得明亮；但我覺(jué)得剛剛好--良好的睡眠是必不可少的，小睡也是獨(dú)一無(wú)二的。月光透過(guò)樹(shù)木、高處的灌木、交錯(cuò)的斑駁影子；彎柳疏影，似荷葉畫，池中月光參差不齊；但光與影卻有著和諧的旋律，如扇卷靈上的名曲?！笨梢哉f(shuō)是在挑戰(zhàn)自己，也是在挑戰(zhàn)名曲。這篇文章非常漂亮。 本課重點(diǎn)講第四、五、六段，即：荷塘月光、月光荷塘、荷塘周邊景色。 短短45分鐘，盡全力呈現(xiàn)了一幅荷香月光的絕美畫卷。 總的來(lái)說(shuō)，我的演講很一般，但是老師說(shuō)我說(shuō)得很好，很老練，不像見(jiàn)習(xí)老師。 在這里我也給自己做個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)是聲音大，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能和學(xué)生達(dá)成共識(shí)，善于溝通，缺點(diǎn)是喜歡在課堂上走動(dòng)，容易分散注意力 學(xué)習(xí)，以后會(huì)學(xué)習(xí)。 慢慢改變。

綜上所述，我可以自豪地說(shuō)，我完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)，得到了學(xué)校老師的肯定。 也希望在以后的日子里成為一名優(yōu)秀的人民教師！

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇2

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟

我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，去年三月份剛到學(xué)校我任一年級(jí)的班主任并任本班的數(shù)學(xué)，在我的不斷努力下，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)良好，我也跟一年級(jí)的學(xué)生打成一片，學(xué)生的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。在這一年班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，我總結(jié)到特別要注意不同的策略。應(yīng)該不斷向其他老教師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的學(xué)生達(dá)到秀，

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年，我擔(dān)任的還有四年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)老師。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧二個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好一年級(jí)，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)學(xué)生的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇3

教師類實(shí)習(xí)總結(jié)

一、引言

在大學(xué)教育專業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有幸選擇了一家小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教師類實(shí)習(xí)。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的重要性，并且對(duì)自己未來(lái)從事這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命感有了更深刻的認(rèn)知。在這篇實(shí)習(xí)總結(jié)中，我將詳細(xì)記錄下這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

二、實(shí)習(xí)背景

我所實(shí)習(xí)的這所小學(xué)位于城市的郊區(qū)，學(xué)校中共有20個(gè)班級(jí)，約有600名學(xué)生。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件較好，教師團(tuán)隊(duì)較為年輕，充滿了朝氣和活力。在我的實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1. 觀摩課堂

在實(shí)習(xí)的前幾周，我主要是觀摩其他老師的課堂。通過(guò)觀摩，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，如何利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還學(xué)到了一些班級(jí)管理和課堂管理的技巧。

2. 編寫教案

在實(shí)習(xí)的后半段，我開(kāi)始獨(dú)立編寫教案，并親自上課。我認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)了多種富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力。我還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了差異化教學(xué)，幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3. 批改作業(yè)和評(píng)價(jià)學(xué)生

作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)批改作業(yè)和評(píng)價(jià)學(xué)生是一項(xiàng)非常重要的工作。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與了批改作業(yè)的工作，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)和反饋。我注意到，及時(shí)的反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步起到了很大的促進(jìn)作用，這也加深了我對(duì)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和鼓勵(lì)的重要性的認(rèn)識(shí)。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

1. 教師的使命感

通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到教師的使命感。作為一名教師，我們不僅要傳播知識(shí)，更要培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們擁有終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2. 課堂管理的重要性

在實(shí)習(xí)期間，我體會(huì)到了課堂管理在教學(xué)中的重要性。一個(gè)良好的課堂管理能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)秩序良好和安全的環(huán)境，從而提高學(xué)習(xí)效果。我通過(guò)觀摩其他老師的課堂管理方式，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)激勵(lì)和懲罰的手段來(lái)維持班級(jí)紀(jì)律，以及如何促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3. 個(gè)人能力的提升

通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、組織能力以及耐心與責(zé)任心。同時(shí)，我還進(jìn)一步加深對(duì)教育學(xué)理論的理解，學(xué)到了很多在課堂上并不容易學(xué)到的東西。

五、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，教師是社會(huì)的棟梁，他們不僅要傳播知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了教師的辛苦和付出，并對(duì)自己未來(lái)在教育事業(yè)中的責(zé)任和義務(wù)有了更深刻的認(rèn)知。

六、實(shí)習(xí)心得

通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)教師職業(yè)更加堅(jiān)定了信心。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索教學(xué)的藝術(shù)，以更好地履行作為一名教師的責(zé)任和使命。

在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我受益匪淺。我學(xué)到了很多理論知識(shí)，并且通過(guò)實(shí)踐將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。我了解到了教師的重要性，懂得了如何與學(xué)生相處并引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。我也有機(jī)會(huì)思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

最后，我要感謝這所小學(xué)及所有的老師們，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間給予了我悉心的指導(dǎo)和幫助。我相信，通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將能夠踏入教師職業(yè)這個(gè)神圣的領(lǐng)域，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇4

教師假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，隨著教育的不斷改革和社會(huì)的飛速發(fā)展，教師在教學(xué)之余積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為一種時(shí)尚。教師假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為提高教師專業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)的有效途徑得到廣泛認(rèn)可。我校的教師也積極響應(yīng)號(hào)召，利用假期積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在此，我將對(duì)我的教師假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分享我的收獲和感悟。

今年寒假期間，我參加了一次農(nóng)村支教實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)的目的是為了向我校的學(xué)生提供一個(gè)了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我學(xué)到更多有關(guān)鄉(xiāng)村教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在支教期間，我不僅了解了鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和條件，還和當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生建立了深厚的友誼。通過(guò)和他們的交流，我深刻體會(huì)到了他們對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)，雖然他們的教育資源有限，但他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是毋庸置疑的。這次支教經(jīng)歷讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的教育資源，同時(shí)也激發(fā)了我更加努力工作的動(dòng)力。

除了支教活動(dòng)，我還利用假期報(bào)名參加了一次公益實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)是由社區(qū)組織一起舉辦的，旨在關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，為他們提供心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我和其他志愿者一起組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，為留守兒童們帶去歡樂(lè)和溫暖。通過(guò)和這些孩子的親密接觸，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到他們?nèi)鄙偌彝リP(guān)愛(ài)和教育資源的困境。我決心要更加關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，為他們提供更多的幫助和關(guān)注。

另外，我還報(bào)名參加了一次教師培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)主要包括學(xué)科知識(shí)的更新和教學(xué)方法的分享。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，為課堂教學(xué)注入了新鮮血液。同時(shí)，我還和其他來(lái)自不同學(xué)校的教師交流，互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑。這種教師間的互動(dòng)和交流給我?guī)?lái)了極大的啟發(fā)，讓我對(duì)教育的理解和把握更加深刻。

通過(guò)這幾次教師假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗多。首先，這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深入地了解了鄉(xiāng)村教育和留守兒童的現(xiàn)狀，增強(qiáng)了我對(duì)教育公平的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。其次，通過(guò)和其他教師的互動(dòng)和交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平。最重要的是，這些實(shí)踐活動(dòng)讓我真切地感受到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)了我更加努力工作的動(dòng)力。

教師假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠豐富教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的素養(yǎng)，還能夠促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。因此，我校將繼續(xù)支持和鼓勵(lì)教師參與假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

總之，教師假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)參與這些實(shí)踐活動(dòng)，教師不僅能夠提高自身的素質(zhì)，也能夠?yàn)閷W(xué)生和社會(huì)作出更多積極的貢獻(xiàn)。我相信，在不久的將來(lái)，教師假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)越來(lái)越受到重視和推廣。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇5

實(shí)習(xí)顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。素材范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了2021年初中歷史老師實(shí)習(xí)小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!

2021年初中歷史老師實(shí)習(xí)小結(jié)

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。

針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò)。

二、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、取得成績(jī)方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。

2、本學(xué)年度，我參加縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng)，最終成績(jī)尚未知曉。

3、本年度，我擔(dān)任20__級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，展望20__年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。

五、存在的問(wèn)題

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

2021年初中歷史老師實(shí)習(xí)小結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。

因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授__時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。

由此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。

(2)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片。

(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

2021年初中歷史老師實(shí)習(xí)小結(jié)

我是一名初中歷史老師，古人以史為鏡，所以時(shí)常總結(jié)教育工作中的不足幾乎就是我們的習(xí)慣，更何況，學(xué)習(xí)歷史還可以提高我們的素養(yǎng)。對(duì)于歷史老師來(lái)說(shuō)，歷史教學(xué)應(yīng)該吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書本讀書。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老教師們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課室每個(gè)老師上課之前都要做的事，但我備課不僅備學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要備教材備教法。即，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生要學(xué)得好，在上課的時(shí)候就要將老師所教授的知識(shí)聽(tīng)進(jìn)腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

老師并不是萬(wàn)能的，我們也和學(xué)生一樣，每天都在學(xué)習(xí)中。所以，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)的存在是為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象，并將學(xué)習(xí)過(guò)的東西以自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。所以如何布置作業(yè)也很重要。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，所以，在課后，要為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

雖然國(guó)家早就推行素質(zhì)教育，但受現(xiàn)實(shí)情況的限制，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，所以在初中的學(xué)習(xí)顯得有些吃力，這些都有待以后改進(jìn)。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇6

實(shí)習(xí)教師每月總結(jié)

作為一名實(shí)習(xí)教師，每個(gè)月的總結(jié)成為了我教學(xué)生活中的重要一環(huán)。在這些總結(jié)中，我不僅要反思自己的教學(xué)方法和效果，還要記錄下學(xué)生們的進(jìn)步和表現(xiàn)。下面，我將為大家詳細(xì)地描述一下我每個(gè)月的總結(jié)過(guò)程。

首先，我會(huì)回顧上個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，對(duì)照著學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。我會(huì)明確自己在教學(xué)中的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處，并思考如何改進(jìn)。比如，在上個(gè)月的語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)生字方面還需要加強(qiáng)，因此我會(huì)立即在下個(gè)月的計(jì)劃中增加相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

除了自我反思，我還會(huì)傾聽(tīng)同事和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。他們的反饋對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗麄兡軌驈牟煌慕嵌瓤创虒W(xué)問(wèn)題。有時(shí)候，同事們會(huì)提出一些教學(xué)技巧和資源的分享，這讓我受益匪淺。而學(xué)生家長(zhǎng)的反饋則讓我更加了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，以便更好地進(jìn)行個(gè)性化教育。

總結(jié)完上個(gè)月的工作之后，我會(huì)開(kāi)始制定下個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要來(lái)制定的。我會(huì)對(duì)各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精心組織和編排，并加入一些有趣的活動(dòng)和課堂互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，我還會(huì)在計(jì)劃中預(yù)留一些時(shí)間用于復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)成果。

隨后，我會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)估。這包括他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)以及課堂參與度等。我會(huì)根據(jù)這些數(shù)據(jù)，給予學(xué)生們有針對(duì)性的建議和輔導(dǎo)。并且，我會(huì)與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和困惑，以便更好地幫助他們解決問(wèn)題。

總結(jié)過(guò)程的最后一步是制作總結(jié)報(bào)告。我會(huì)將上個(gè)月的教學(xué)反思、同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)、學(xué)生評(píng)估結(jié)果以及下個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃結(jié)合在一起，編寫一篇詳細(xì)的總結(jié)報(bào)告。這份報(bào)告不僅是對(duì)我個(gè)人教學(xué)的一份總結(jié)，也是對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的一份溝通和交流。

每個(gè)月總結(jié)的過(guò)程雖然繁瑣，但是它讓我對(duì)自己的教學(xué)有了深入的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)總結(jié)和反思，我能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。而學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也是我最大的收獲和動(dòng)力。

總之，作為一名實(shí)習(xí)教師，每個(gè)月的總結(jié)是我教學(xué)生活中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，我能夠不斷地完善自己，提高教學(xué)效果。每個(gè)月的總結(jié)報(bào)告則是對(duì)教學(xué)成果的一份記錄和展示。相信在持續(xù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)成長(zhǎng)為一名更好的教育工作者。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇7

新教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，新教師見(jiàn)習(xí)期的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉@一年，我作為一名新教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)、收獲了許多成長(zhǎng)。通過(guò)這篇總結(jié)，我想詳細(xì)地具體且生動(dòng)地記錄下自己見(jiàn)習(xí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以此激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事在見(jiàn)習(xí)期間對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)。沒(méi)有他們的支持和幫助，我無(wú)法順利度過(guò)這一年。在見(jiàn)習(xí)期初，我接受了學(xué)校安排的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使我對(duì)教學(xué)工作有了更加深入的理解。在實(shí)際教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，因而在教學(xué)過(guò)程中能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，我參與了學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與老師們進(jìn)行了深入的討論和交流。通過(guò)這些活動(dòng)，我開(kāi)拓了思路，拓寬了教學(xué)思維，并在教學(xué)方法上進(jìn)行了創(chuàng)新和嘗試。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我嘗試引入互動(dòng)游戲和小組合作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，取得了令人滿意的效果。同時(shí)，我積極參與學(xué)校舉辦的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)交流會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

在班級(jí)管理上，我始終堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生”的原則。我注重與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的困惑和需求，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在班級(jí)中，我積極組織各類課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)和課堂表現(xiàn)都有了明顯的提高。

另外，我還積極參與班級(jí)文化建設(shè)工作。我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和價(jià)值觀，定期組織班會(huì)和主題討論，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和品德塑造。在班級(jí)中，我營(yíng)造了和諧積極的氛圍，讓學(xué)生們?cè)敢鈪⑴c其中，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。

在見(jiàn)習(xí)期間，我還積極與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我進(jìn)一步了解了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和家庭背景，更好地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我還定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和發(fā)展方向，形成了家校合作的良好局面。

總的來(lái)說(shuō)，新教師見(jiàn)習(xí)期是我成長(zhǎng)為一名合格教師的重要階段。在這一年的見(jiàn)習(xí)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了教育教學(xué)水平。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。我相信，只要持續(xù)地追求進(jìn)步，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，任何不可能都會(huì)變?yōu)榭赡堋Ｗ屛覀児餐Γ瑢?shí)現(xiàn)更加美好的明天！

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇8

為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，完善校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，暑假我到“xx信息科技有限公司”公司開(kāi)展暑期企業(yè)實(shí)踐演練，為教學(xué)改革、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整和高技能人才培養(yǎng)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐培訓(xùn)總結(jié)如下：

這段時(shí)間，我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我以后的教學(xué)。同時(shí)在接觸企業(yè)的過(guò)程中，我了解到互聯(lián)網(wǎng)公司在實(shí)際工作中需要的計(jì)算機(jī)人才類型，如何進(jìn)行教師的教與學(xué)生的學(xué)，那么我們學(xué)校的畢業(yè)生能成為社會(huì)上受歡迎的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士嗎？

首先，我們學(xué)生所學(xué)的知識(shí)應(yīng)該是全面的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能只停留在某個(gè)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)上（不僅是表面的理論知識(shí)，更要專業(yè)知識(shí)。垂直學(xué)習(xí)），其他與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)也要學(xué)習(xí)（水平學(xué)習(xí)）。此外，要自覺(jué)不自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為教師不僅要向?qū)W生講解理論知識(shí)（這將是學(xué)生未來(lái)上班的敲門磚），更重要的是通過(guò)各種渠道和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

首先，在理論知識(shí)方面，學(xué)校教師作為向?qū)W生傳授知識(shí)的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把課堂作為任務(wù)，認(rèn)為只要完成教學(xué)學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，就夠了。其實(shí)我覺(jué)得教學(xué)的關(guān)鍵是看教學(xué)的結(jié)果，也就是學(xué)生對(duì)老師講解的知識(shí)的接受程度。比如在Photoshop軟件的教學(xué)中，我們使用機(jī)房，一人一臺(tái)電腦，老師的操作結(jié)合多媒體大屏幕，讓學(xué)生對(duì)每一步都有完整的理解，比老師站在講臺(tái)上講課的效果要好；例如，對(duì)于一些專業(yè)名詞，我們只能從定義上逐字逐句解釋，可能需要半個(gè)課時(shí)。我們不妨準(zhǔn)備幾張照片，看看例子，讓學(xué)生很容易理解。從以上例子可以看出，在實(shí)際教學(xué)中我們需要采用不同的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到目的。是不是說(shuō)我們的老師只要把書本上的知識(shí)講清楚就行了？面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代設(shè)計(jì)行業(yè)，這絕對(duì)是不可能的，所以我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí)，這樣既可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，又可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在實(shí)踐過(guò)程中，虛心請(qǐng)教，完成理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的溝通。結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

社會(huì)不同于大學(xué)校園。企業(yè)最注重團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人的合作、溝通和交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中，我們可以以團(tuán)隊(duì)的形式組織各種培訓(xùn)和活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，避免以自我為中心，使他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)中間后能夠迅速融入新的工作和生活。

通過(guò)暑假的暑期企業(yè)實(shí)踐，我更新了很多專業(yè)知識(shí)，提升了自己的專業(yè)能力，深刻體會(huì)到了企業(yè)文化的魅力。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)并充分應(yīng)用我在實(shí)踐培訓(xùn)中獲得的知識(shí)。

以上是我這兩個(gè)月教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的一點(diǎn)點(diǎn)心得。當(dāng)然，由于我的理論水平有限，見(jiàn)識(shí)短淺，難免會(huì)片面；我會(huì)在以后的工作和實(shí)踐中不斷體驗(yàn)，不斷修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇9

英語(yǔ)教師實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告

一、引言

本文是對(duì)我作為英語(yǔ)教師在實(shí)踐教學(xué)中的總結(jié)報(bào)告。通過(guò)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，旨在分析和探討實(shí)踐教學(xué)中所遇到的問(wèn)題、取得的成果以及改進(jìn)的方法，以期在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)背景

本學(xué)期，我承擔(dān)了高中英語(yǔ)課的教學(xué)工作。雖然這是我首次擔(dān)任高中英語(yǔ)教師角色，但我經(jīng)過(guò)了充分準(zhǔn)備和前期調(diào)研，為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。

三、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)目標(biāo)方面，我制定了以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

四、教學(xué)方法

在教學(xué)方法方面，我注重采用多種教學(xué)方法，如講授法、互動(dòng)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合運(yùn)用，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容方面，我采用了符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際需求的內(nèi)容，包括課文教學(xué)、語(yǔ)法講解、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀理解、寫作訓(xùn)練等。在每個(gè)教學(xué)單元中，我盡可能多地展示了與學(xué)生生活相關(guān)的例子，以便讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)估

為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我采用了多種評(píng)估方式，如課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)評(píng)估、口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

七、實(shí)踐成果

通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，我取得了一定的成果。首先，學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能得到了明顯提高。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了有效激發(fā)。再次，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力也得到了較好培養(yǎng)。此外，學(xué)生在各種評(píng)估中的表現(xiàn)也大多數(shù)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

八、存在問(wèn)題

盡管取得了一定的成果，但在實(shí)踐教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題。首要問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好，自主學(xué)習(xí)意識(shí)較弱。其次，課堂教學(xué)中，我在設(shè)置任務(wù)和組織學(xué)生活動(dòng)方面還有待提高。另外，學(xué)生的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力仍然相對(duì)較差，需要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。

九、改進(jìn)方法

針對(duì)存在的問(wèn)題，我制定了一些改進(jìn)方法。首先，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)英語(yǔ)書籍、聽(tīng)英語(yǔ)廣播等。其次，我將更加注重課堂組織和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。另外，我還將加強(qiáng)學(xué)生的寫作和口語(yǔ)訓(xùn)練，利用角色扮演和小組討論等方式提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

十、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告，我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和反思，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我相信，在今后的工作中，我會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)和幫助。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇10

幼兒畢業(yè)實(shí)習(xí)教師總結(jié)

在這一年的幼兒教育實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。通過(guò)與寶貝們的相處和教學(xué)實(shí)踐，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還感受到了帶給孩子們快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅。在這里，我將總結(jié)這一段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

首先，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)充滿熱情和耐心的工作。孩子們對(duì)外界的好奇心和探索欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，他們需要我們耐心地引導(dǎo)和解答問(wèn)題。在初期的實(shí)習(xí)中，我遇到了很多孩子的挑戰(zhàn)和難題，比如學(xué)習(xí)困難、行為問(wèn)題等。對(duì)于這些情況，我通過(guò)充分觀察和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了用愛(ài)心和耐心來(lái)關(guān)心和引導(dǎo)每一個(gè)寶貝。在與他們的互動(dòng)中，我逐漸找到了適合不同孩子的教學(xué)方法和策略，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

其次，我也認(rèn)識(shí)到了家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系。孩子們的教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校中，他們的家庭環(huán)境也對(duì)他們的成長(zhǎng)起著重要的影響。通過(guò)與家長(zhǎng)的多次交流和家訪，我了解到每個(gè)孩子與家庭的獨(dú)特情況，從而更好地與他們配合，制定個(gè)性化的教育方案。我與家庭的合作不僅促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也加深了我們的友誼，形成了一個(gè)越來(lái)越融洽的教育團(tuán)隊(duì)。

此外，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我與其他老師和助教們緊密合作，共同承擔(dān)起教育工作的重任。大家相互傾聽(tīng)、相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我個(gè)人的工作效率，也為寶貝們提供了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

最后，通過(guò)這一年的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了幼兒教育的重要性。幼兒期是孩子們生命中最重要的成長(zhǎng)階段，在這一階段培養(yǎng)他們的好奇心、探索欲望和自信心是至關(guān)重要的。作為一名幼兒教師，我們不僅要傳授知識(shí)和技能，更要關(guān)心每個(gè)孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)和習(xí)慣。我將會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教育水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，為每個(gè)寶貝的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

總而言之，這一年的幼兒教育實(shí)習(xí)是我人生中寶貴的經(jīng)歷。在孩子們天真可愛(ài)的笑臉和成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間中，我找到了幸福和滿足的源泉。我將銘記這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，成為一名更好的幼兒教師，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)更多的愛(ài)和關(guān)心。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇11

按照教育部關(guān)于實(shí)施《四川省中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐》，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。為了能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)和需求,本人于20xx年6月---20xx年12月到四川邦立重機(jī)有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí),現(xiàn)在將此次實(shí)踐培訓(xùn)做如下總結(jié)：

這次下企業(yè)培訓(xùn)全省中職學(xué)校一共有33人參加，均來(lái)自四川不同的十多個(gè)市縣，參加機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)三個(gè)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)分為三個(gè)階段：

第一階段：6月27日到7月3日為公共講座階段，在這期間大家集中學(xué)習(xí)了四川邦立重機(jī)安全生產(chǎn)管理、邦立重機(jī)企業(yè)文化、企業(yè)道德、精神與經(jīng)營(yíng)理念、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、一線生產(chǎn)主管綜合管理、培訓(xùn)師培訓(xùn)、技能等級(jí)考核等方面的內(nèi)容，并且參觀了邦立重機(jī)金工工廠、結(jié)構(gòu)工廠、總裝工廠、技術(shù)中心、焊接、數(shù)控應(yīng)用、包裝、液壓車間、減速機(jī)車間等。

第二階段：7月7日到12月15日在一線觀摩、專業(yè)講座、定崗實(shí)踐，按照培訓(xùn)中心的安排分別被安排到邦立重機(jī)旗下的不同的企業(yè)及車間，我被先后分配到了邦立重機(jī)金工車間數(shù)鏜組、CAD繪圖組學(xué)習(xí)，幾個(gè)學(xué)習(xí)組都給我們幾位學(xué)員都安排了一對(duì)一的師傅，我們的師傅都是高級(jí)技師、工程師等老員工，安排我們跟著師傅學(xué)習(xí)，師傅做什么我們看什么，有什么不解的可以詢問(wèn)，在這期間通過(guò)自己的主動(dòng)了解和與員工之間的溝通，讓我對(duì)車削加工、銑削加工、CAD繪圖都有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。

第三階段：12月15號(hào)到12月21號(hào)撰寫實(shí)踐總結(jié)、實(shí)踐成果展示、交流匯報(bào)、舉辦畢業(yè)典禮。

中職教師下企業(yè)鍛煉是提升中職教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。因此，我非常重視這次難得的機(jī)會(huì)，實(shí)踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個(gè)公司員工的身份嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以學(xué)徒的心態(tài)虛心向師傅、設(shè)備工程師、工藝工程師、一線操作工、管理人員等學(xué)習(xí)交流，做到勤學(xué)好問(wèn)。把自己當(dāng)作公司的一員，遵守本公司的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不脫崗，著工作服，尊重公司的企業(yè)文化，服從部門領(lǐng)導(dǎo)管理。實(shí)踐鍛煉期間，遵守紀(jì)律，按期完成每周的周記，階段總結(jié)和崗位考評(píng)。

中職教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。實(shí)踐期間，我主動(dòng)和他人溝通，帶著問(wèn)題去思考，帶著問(wèn)題去實(shí)踐。主動(dòng)結(jié)識(shí)了各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人員，和本次培訓(xùn)主管陳燕老師的交流讓我了解到如今企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)和要求，很多的中職學(xué)生流動(dòng)性比較大，缺乏吃苦耐勞的精神，不服從企業(yè)的安排；和漆師傅、劉師傅等的交流讓我學(xué)到了企業(yè)規(guī)范化管理的要求，所有的工序都必須按照產(chǎn)品工藝要求完成，包括工作環(huán)境的潔凈程度，物品的擺放，工作區(qū)域的劃分；和操作工們的交流讓我知道我們的學(xué)生以后出來(lái)工作所面臨的一些問(wèn)題，他們的工作標(biāo)準(zhǔn)八小時(shí)制，每項(xiàng)工作分工非常細(xì)致，責(zé)任劃分明確，要做好一份工作，專業(yè)固然重要，更重要的是做人做事的態(tài)度，企業(yè)需要的是有責(zé)任心，團(tuán)結(jié)向上的員工，只要你肯學(xué)，肯用功，即使你是中職生也完全有可能從操作工到技術(shù)員到工程師乃至管理人員發(fā)展。公司幾乎所有的員工都是從生產(chǎn)線上開(kāi)始。和培訓(xùn)老師的交流讓我了解到目前中職院校的現(xiàn)狀，也學(xué)到了其中好的教育教學(xué)方法，多自己以后的教學(xué)工作也有很大的幫助。

這期間貴公司給我們安排了專門的有針對(duì)性的培訓(xùn)講座，讓我多其他方面的知識(shí)也有了一定的了解，可謂受益匪淺，其中一些針對(duì)職業(yè)教育與企業(yè)聯(lián)系的專業(yè)講座至今記憶猶新。來(lái)自邦立重機(jī)企業(yè)文化部長(zhǎng)、高級(jí)工程師李世榮老師關(guān)于我國(guó)企業(yè)文化與發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)，給我們分析了當(dāng)今邦立重機(jī)的現(xiàn)狀及面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)，讓我們明確了邦立重機(jī)改革和發(fā)展的目標(biāo)。他同時(shí)也要求我們能轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變輕視職業(yè)教育陳腐落后觀念，進(jìn)一步確立職業(yè)教育和其它類型教育同等重要的觀念，確信發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)；轉(zhuǎn)變升學(xué)導(dǎo)向觀念，進(jìn)一步確立以就業(yè)為導(dǎo)向的觀念；轉(zhuǎn)變輕視技能人才的觀念，進(jìn)一步確立重視技能人才的觀念，深刻認(rèn)識(shí)技能人才是社會(huì)正常運(yùn)行和發(fā)展必不可少的人才；轉(zhuǎn)變重在校學(xué)生數(shù)量、輕教育教學(xué)質(zhì)量的觀念，確立教育教學(xué)質(zhì)量第一的觀念；轉(zhuǎn)變采用普教質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的觀念，確立突出職業(yè)道德和職業(yè)技能的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀念；轉(zhuǎn)變以語(yǔ)言智能和邏輯數(shù)學(xué)智能為核心的傳統(tǒng)的單一智能觀念，改變中職生是“差生”的看法，樹(shù)立多元智能和人才多樣性觀念及相信人人有才，幫助人人成才的理念；轉(zhuǎn)變重智育輕德育的觀念，確立把德育放在首位的觀念；轉(zhuǎn)變重理論輕實(shí)踐動(dòng)手能力的觀念,確立突出實(shí)踐動(dòng)手能力、手腦并用觀念，從學(xué)科本位向職業(yè)崗位能力本位轉(zhuǎn)變；讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)知識(shí)不是越多越好，越深越好，而是要服從于應(yīng)用，要與自己駕馭知識(shí)的能力相匹配；轉(zhuǎn)變教、學(xué)、做相分離的觀念，確立教、學(xué)、做合一觀念。這樣的學(xué)生更加適合現(xiàn)代企業(yè)的需要。

本次深入企業(yè)實(shí)踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

這次中職教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，正是國(guó)家教育部倡導(dǎo)：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強(qiáng)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)；在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時(shí)，面向在職人員，鼓勵(lì)教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場(chǎng)要求的合格中高職人才”的具體體現(xiàn)。充分體現(xiàn)出國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對(duì)職業(yè)教育健康發(fā)展信心。

今天的職業(yè)教育管理機(jī)制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果；在不斷的改革中找到了方向；在執(zhí)著的摸索中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)；但依然還存在著許多的弊端，與企業(yè)文化管理制度有著本質(zhì)的區(qū)別：

1、管理機(jī)制與管理制度的差異中國(guó)的教育長(zhǎng)期以來(lái)存在的問(wèn)題是用昨天的知識(shí)，教今天的學(xué)生，想成為明天的人才。我認(rèn)為我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國(guó)家政策的支持和經(jīng)費(fèi)的投入就能培養(yǎng)出一批二十一世紀(jì)新形式下的行業(yè)人才，其實(shí)不然。中國(guó)的職業(yè)教育應(yīng)該走市場(chǎng)化、社會(huì)化的實(shí)踐之路。把“培養(yǎng)學(xué)生”當(dāng)作“產(chǎn)品加工”，嚴(yán)格控制生產(chǎn)線的加工流程的過(guò)程管理，熟悉產(chǎn)品質(zhì)量的加工要求。真正培養(yǎng)出符合市場(chǎng)和企業(yè)要求的合格中職“產(chǎn)品”。為此我們要達(dá)到這個(gè)要求，首先要了解市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)“人才”的.定義；熟悉企業(yè)對(duì)優(yōu)秀員工的考核標(biāo)準(zhǔn)；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時(shí)，我們要改革現(xiàn)有教育教學(xué)模式和方法，特別是現(xiàn)有的教材體系。一定要讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以夠用。在課程開(kāi)設(shè)、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性，時(shí)效性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)時(shí)效、教學(xué)模式要改革、教學(xué)方法需創(chuàng)新、教學(xué)手段應(yīng)先進(jìn)、教學(xué)效果才顯著?？傊?，職業(yè)教育不能與市場(chǎng)脫節(jié)。

2、企業(yè)與學(xué)校的評(píng)價(jià)體系差異

在企業(yè)里沒(méi)有：“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評(píng)價(jià)體系，而在學(xué)校里，對(duì)于學(xué)生生產(chǎn)的零部件，我們經(jīng)常給學(xué)生打70分、80分、90分而對(duì)于企業(yè)，他們沒(méi)有這樣的評(píng)價(jià)體系，在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要求中，只有“合格品”和“報(bào)廢品”兩種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

而對(duì)于學(xué)生的能力和表現(xiàn)，我們學(xué)校經(jīng)常以治病救人包容的心態(tài)對(duì)等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經(jīng)濟(jì)效益為追求的最終目標(biāo)，從來(lái)不會(huì)花時(shí)間去研究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只需找到這件事故出現(xiàn)以后該誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)（經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任）。他們對(duì)員工經(jīng)常教導(dǎo)的一句座佑銘是：今天的高標(biāo)準(zhǔn)就是明天的低要求。

在學(xué)校，我們經(jīng)常對(duì)不合格的學(xué)生進(jìn)行一次又一次機(jī)會(huì)拯救和挽留，而企業(yè)對(duì)員工講的是“篩沙原理”的用人原則，適合者留、不適者走。企業(yè)沒(méi)有為員工因能力不足而犯錯(cuò)買單的義務(wù)。當(dāng)然也不會(huì)給你一次又一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。企業(yè)最不愿犯的錯(cuò)誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道：可憐之人必有可恨之處，這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。

有許多的青年教師對(duì)此次活動(dòng)的接待方邦立培訓(xùn)中心不滿意：特別是住宿、生活等條件比較差，但我個(gè)人認(rèn)為這次來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐，不是來(lái)考察和參觀，而是來(lái)當(dāng)一名企業(yè)員工。他們當(dāng)然不會(huì)像對(duì)待客人一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)接見(jiàn)我們，他們用對(duì)待員工一樣的方式對(duì)待我們是理所當(dāng)然的，很多老師剛開(kāi)始根本受不了。直到后來(lái)經(jīng)過(guò)溝通和相互的理解才慢慢適應(yīng)。因此來(lái)的前段時(shí)間就用他們的管理制度和行動(dòng)給我們中職教師上了一堂課。

盡管大家一開(kāi)始都士氣十足，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐又焉了下來(lái)，很多東西我們都只能是在不影響生產(chǎn)的前提下只能看不能摸，師傅們也只是被動(dòng)的講授，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，個(gè)人認(rèn)為在此基礎(chǔ)上如果能夠有計(jì)劃有組織的學(xué)習(xí)，將會(huì)得到事半功倍的效果，當(dāng)然企業(yè)是以盈利為目的，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和我們培訓(xùn)老師雙贏是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。真正把教師企業(yè)實(shí)踐推行落實(shí)好，對(duì)中職教育定會(huì)有很大的幫助，相信邦立重機(jī)培訓(xùn)基地也會(huì)越辦越好。

半年的企業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)觀摩的確讓我在技術(shù)工藝上有了一定的收獲。但我想我們這些來(lái)自學(xué)校的中職教師最大的收獲是體驗(yàn)作為一名企業(yè)員工的感受。同時(shí)讓我們感受到當(dāng)員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對(duì)員工的管理與學(xué)校對(duì)教師的管理之間的落差。讓我們親身體會(huì)到企業(yè)的真正文化，更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識(shí)，改變了職業(yè)理念，讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感。

我們通過(guò)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，同時(shí)還熟悉了大型機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ?，教育教學(xué)更具針對(duì)性。努力做到學(xué)校與社會(huì)職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實(shí)踐勞動(dòng)者相結(jié)合。做好實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在更新教育教學(xué)理念、合理進(jìn)行課程設(shè)置、創(chuàng)新課程教學(xué)模式、大力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課程的同時(shí)，進(jìn)一步建立建全校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實(shí)踐為特色的實(shí)踐教學(xué)體系，確?；A(chǔ)技能實(shí)踐環(huán)節(jié)的順利實(shí)施，努力提高擴(kuò)展技能和拓展技能實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施要有一定的仿真性，使實(shí)踐目的、環(huán)境、要求、過(guò)程、效果盡可能接近生產(chǎn)實(shí)際狀況，充分利用社會(huì)各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實(shí)踐教學(xué)開(kāi)辟新的途徑。

總之，非常感謝學(xué)校及邦立重機(jī)有限責(zé)任公司給予了我這次實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)學(xué)校與貴公司的期望，將自己所學(xué)到知識(shí)全部帶回學(xué)校，全身心的投奔于教育教學(xué)事業(yè)之中。為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié) 篇12

老師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

實(shí)習(xí)是每位學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一段歷程，而對(duì)于即將成為教師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)更是一次重要的鍛煉機(jī)會(huì)。在這次實(shí)習(xí)中，我有幸到一所小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)班級(jí)的實(shí)習(xí)教師。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，詳細(xì)地總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

首先，我接觸到了實(shí)際的教學(xué)工作。在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程，并參與了學(xué)校里的各項(xiàng)教育活動(dòng)。我親自上課，為學(xué)生講解教材內(nèi)容，與他們進(jìn)行互動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)課堂教學(xué)的方法和技巧有了更深入的理解，提升了我的教學(xué)能力。

其次，我參與了班級(jí)管理和組織工作。在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理和組織工作，包括晨午檢、課堂秩序管理、學(xué)生考勤等等。我了解到班級(jí)管理需要有較強(qiáng)的組織能力和與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的能力。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解到他們的喜好和需求，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以使課堂教學(xué)更符合學(xué)生的需求。

第三，我參與了教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校組織了一系列的教育教學(xué)研討活動(dòng)和教師培訓(xùn)。我積極參與這些活動(dòng)，與其他實(shí)習(xí)教師一起交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我了解了教育教學(xué)的最新理論和方法，拓寬了自己的教學(xué)思路。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，與他們交流分享教學(xué)心得，從他們身上獲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

第四，我參與了家校合作和學(xué)生輔導(dǎo)。在實(shí)習(xí)期間，我與學(xué)生的家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系，定期與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我了解到家校合作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有著重要的影響，通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我能更好地了解學(xué)生的需求，并為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。同時(shí)，我還參與了學(xué)校的課后輔導(dǎo)班，幫助一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五，我積極參與了學(xué)校的教研活動(dòng)并撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校組織了一系列的教研活動(dòng)，我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了多個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，包括課堂教案、教學(xué)反思等。通過(guò)教研活動(dòng)，我與其他同事進(jìn)行了深入交流，提升了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，并將一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和資源應(yīng)用到了自己的教學(xué)實(shí)踐中。

綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)全面了解教師工作的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地感受到教育工作的責(zé)任與使命。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我改變了以往對(duì)教師工作的模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)成為一名合格的教師充滿了信心。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。