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《家園協(xié)商理念下親子早教指導(dǎo)策略的研究》課題組個(gè)人研究計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2021-06-18 研究幼兒園工作計(jì)劃 教育研究方法筆記 教育研究方法讀書筆記

《家園協(xié)商理念下親子早教指導(dǎo)策略的研究》課題組

一、存在問題

(一)關(guān)于家園協(xié)商式早教指導(dǎo)方面的理論知識不足,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

(二)本班活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)還不夠成熟,根據(jù)實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行調(diào)整和完善。

(三)本班(星星班)家長都是第一次參加親子班,對我們的課題研究理念還不了解。YJS21.CoM

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),借助團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行自我調(diào)整和提高。

(二)認(rèn)真積累每一次活動的經(jīng)驗(yàn),完善本班活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

(三)加強(qiáng)與家長的溝通、交流,逐漸滲透“自主協(xié)商”的家教理念,達(dá)成家園共育的共識。

三、工作措施

(一)“讀好書、好讀書”,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)理論水平。

1.制定適宜的讀書計(jì)劃,選擇合適的書進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí),養(yǎng)成隨手摘抄、幾率感想的好習(xí)慣。

2.通過各種途徑(讀書活動、漂流書、研討等),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富自身的專業(yè)素養(yǎng),為指導(dǎo)具體的實(shí)踐問題尋求科學(xué)的理論支撐。

(二)利用現(xiàn)有活動計(jì)劃和理論知識,進(jìn)一步研討修改活動內(nèi)容。

1.通過上課實(shí)踐的方式,進(jìn)行課后研討和經(jīng)驗(yàn)積累,進(jìn)一步完善活動計(jì)劃和內(nèi)容。

2.積極參與各班之間的相互學(xué)習(xí),通過智慧的碰撞,積累家園協(xié)商式早教指導(dǎo)的策略,提煉課題研究成果。

(三)深層次地家園合作,通過多種途徑進(jìn)行理念滲透,達(dá)到真正地家園共育。

1.在開班前組織家長參加沙龍、座談會,統(tǒng)一家長的理念,鼓勵家長積極參與到課程建設(shè)的隊(duì)伍中來。

2.通過期初和期末的調(diào)查問卷,了解家長的需求并及時(shí)解答,更好地調(diào)整我們的活動方案。

3.建立班級博客、家長QQ群等,公布管理帳號和密碼,讓家長參與管理和交流。

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研究工作計(jì)劃12篇


工作計(jì)劃的價(jià)值要高于形而上學(xué),那我們?nèi)绾螌⒐ぷ饔?jì)劃與個(gè)人實(shí)際情況相結(jié)合呢?通過探究“研究工作計(jì)劃”這個(gè)概念,我們可以了解到背后的故事,從而更好地理解。如果您想了解更多相關(guān)信息,請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

研究工作計(jì)劃 篇1

一、 本學(xué)期工作目標(biāo):

1、進(jìn)一步完善總課題設(shè)計(jì)方案

2、子課題方案要在上半學(xué)期完成,子課題要盡量與主課題緊密聯(lián)系。舉行課題研討會議,使每個(gè)教師進(jìn)一步明確目標(biāo),明確研究過程。

3、重視與課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí),要與新課程改革相結(jié)合。課題研究應(yīng)滲透到具體的教學(xué)實(shí)踐過程中。

4、舉辦“校本學(xué)科知識庫的應(yīng)用”公開課,邀請周邊學(xué)校來聽課,評課,進(jìn)一步提高教師科研素質(zhì)。公開課要設(shè)計(jì)評獎方案,進(jìn)行評獎。

5、準(zhǔn)備撰寫論文,爭取獲獎。

二、 具體工作安排

9月份 課題組成員個(gè)人完成工作計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)記錄兩篇,進(jìn)一步完善總課題設(shè)計(jì)方案。對學(xué)科知識庫的分類進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃。

10——11月份 舉辦電教公開課,準(zhǔn)備電教論文

12月份 子課題設(shè)計(jì)方案討論修改,歸檔。對現(xiàn)行的知識評價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行分析與論證。

1-2月份 課題組總結(jié)

研究工作計(jì)劃 篇2

一、工作核心:

圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提升

二、工作方針:

勇于探索積極實(shí)踐熱心服務(wù)

三、工作目標(biāo):

20xx年教育科研工作的總體目標(biāo)是強(qiáng)師惠生、服務(wù)教學(xué)、培育骨干、形成品牌。實(shí)現(xiàn)國家課題有成果、省級課題有亮點(diǎn)、市級課題有特色、縣級課題有實(shí)效。

四、工作措施:

1.確立“科研興校、科研興教”的工作思路,強(qiáng)化依靠教育科研提升質(zhì)量的意識,營造濃厚的教育科研氛圍,全縣建立國家級課題科研小組,各校建立省市級課題教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,教師全員參與課題研究。

2.大力開展學(xué)術(shù)研討活動,加強(qiáng)教育科研實(shí)驗(yàn)基地建設(shè),積極推廣教育科研成果和先進(jìn)的教學(xué)模式。重視和加強(qiáng)教育科研精品課題建設(shè)。在已立項(xiàng)的教育科學(xué)規(guī)劃課題中,選擇一批選題好、基礎(chǔ)好、前景好的課題,重點(diǎn)跟蹤管理。通過評選精品課題、表彰課題主持人、召開專題發(fā)布會等多種措施,引導(dǎo)課題研究提升內(nèi)涵與質(zhì)量,推動全縣教育科研工作整體品質(zhì)的提升。

3.濾布抓好教育科研能力培訓(xùn),繼續(xù)堅(jiān)持“訂單式”服務(wù)策略,送培到校。

4.繼續(xù)完善教育科研評價(jià)和激勵機(jī)制,獎勵各類科研成果,加大對在教育科研領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和重大科研成果的獎勵力度。

5.繼續(xù)加強(qiáng)教育科研工作的督導(dǎo)考核。教育科研是教育督導(dǎo)考核的內(nèi)容之一,每年的督導(dǎo)考核重點(diǎn)考核學(xué)校課題體系建立、學(xué)校教育科研活動的開展、學(xué)校教育科研成果等情況。通過評估評選“教育科學(xué)研究先進(jìn)集體”,“教育科學(xué)研究先進(jìn)工作者”,“教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎”,“教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”和“教育學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物”等,表彰立足基層教學(xué)科研成績突出的教育工作者。

研究工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以*小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念,突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題,深化素質(zhì)教育,促進(jìn)教育均衡,鞏固研究成果,培育典型經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),逐步形成科研優(yōu)勢,充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作治理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用,促進(jìn)教育科學(xué)研究工作在新的起點(diǎn)上邁上新的臺階。

二、工作目標(biāo)和思路

1.明確一個(gè)宗旨:提供服務(wù),提升品位,促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。

2.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn):立足課堂,立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂,教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量,在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù),成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高,成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力。

3.落實(shí)三項(xiàng)行動計(jì)劃:打造共同體、深化調(diào)研、開展送輔導(dǎo)到學(xué)校活動。促進(jìn)同類課題研究的深入,求特色彰顯、促內(nèi)涵提升,形成如教師專業(yè)發(fā)展研究、留守兒童、民工子女教育研究共同體,以選一個(gè)主題、辦一次沙龍的方式,旨在為學(xué)校研究建構(gòu)一種新機(jī)制、搭建一個(gè)新平臺,發(fā)揮孵化器職能,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展;為促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展,利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。深化調(diào)研,對教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及普遍關(guān)注的問題進(jìn)行研究,如校本教研與師生發(fā)展等,并重視調(diào)查研究后的反饋、指導(dǎo)與行動研究,促進(jìn)教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導(dǎo)團(tuán)送輔導(dǎo)到學(xué)?;顒樱灾v座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式,送輔導(dǎo)到學(xué)校、進(jìn)課堂,為師生提供輔導(dǎo)與服務(wù),培養(yǎng)健全人格,緩解心理壓力,提升生命質(zhì)量,促進(jìn)師生健康發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作及措施

1.增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì),提升科研指導(dǎo)能力。堅(jiān)持科研的服務(wù)功能,為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù);提高機(jī)構(gòu)人員的研究能力,開展調(diào)查研究,深入、指導(dǎo)課題實(shí)施,采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo),使廣大教師成為行動者、研究者,在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量,在課題實(shí)施中生成聰明、促進(jìn)專業(yè)成長。組織學(xué)校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討,在實(shí)踐中提高能力,并帶領(lǐng)到其他省市科研先進(jìn)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實(shí)驗(yàn)基地專題會議,按照《湖州市市縣(區(qū))兩級教育科研基地條例》,做好市級教育科研實(shí)驗(yàn)基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體,組織實(shí)驗(yàn)基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗(yàn)交流活動,以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實(shí)驗(yàn)基地帶一般學(xué)校、以科研骨干帶普通教師,進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地的示范帶頭作用。

3.強(qiáng)化課題過程治理,提高教育研究質(zhì)量。認(rèn)真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報(bào)及立題評審,組織開題、中期論證,加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案治理。努力做好結(jié)題工作,確保結(jié)題質(zhì)量;改革鑒定方式,采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式,做好每年一度的教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作,嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)和程序,堅(jiān)持科學(xué)、公正和公平的原則。努力實(shí)現(xiàn)縣級課題抓普及、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色、省重點(diǎn)課題樹品牌。爭取在理論上取得一定突破、在實(shí)踐和推廣方面取得較大效益。

4.注重課程建設(shè)研究,推進(jìn)新課程改革進(jìn)程。深化參與式德育研究,編寫、使用《我說長興》地方德育讀本,讓長興的孩子知長興、愛長興、美長興,推動全縣精神文明建設(shè),提升整體道德水平。加強(qiáng)校本課程建設(shè),合理利用校本資源,提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者。加強(qiáng)學(xué)科課程研究,據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)使課程更具操作性,在課程開發(fā)的過程中提高問題意識,形成反思能力,改進(jìn)教學(xué)行為。

5.開展調(diào)查研究工作,關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要,凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的參謀作用,圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等方面問題開展專題調(diào)研,完成城鎮(zhèn)化過程中進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等,采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法,了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導(dǎo),使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動實(shí)施的依據(jù),解決現(xiàn)實(shí)問題,提高教育科研的實(shí)效性。

6.發(fā)揮《長興教育》陣地作用,搭建長興教育發(fā)展的平臺。選用獲獎?wù)撐?、研究?bào)告,推廣優(yōu)秀成果;錄用教育敘事、教學(xué)案例等,記錄成長歷程;繼續(xù)留用人物介紹彩頁,提供展示平臺,發(fā)揮名師名校長在全縣的引領(lǐng)、輻射作用;新辟特色建設(shè)、學(xué)校專遞(配套的封三學(xué)校之窗彩頁)欄目,反映學(xué)校特色工作、亮點(diǎn)工作和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作;送《長興教育》進(jìn)社區(qū),擴(kuò)大長興教育影響,營造全社會關(guān)心教育氛圍。

7.推廣生命教育研究成果,服務(wù)師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師成長工作坊成效,組織生命教育輔導(dǎo)團(tuán)成員扎實(shí)開展送輔導(dǎo)到學(xué)校、進(jìn)課堂活動,為學(xué)生提供輔導(dǎo)與服務(wù),提升生命質(zhì)量,培養(yǎng)健全人格。了解中小學(xué)教師的工作狀態(tài),創(chuàng)設(shè)平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦?。焕萌h心理健康教育骨干教師資源、培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師,開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢,培養(yǎng)學(xué)生健全完美人格,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

8.體現(xiàn)教育學(xué)會職能,活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛。努力營造濃厚的教科研氛圍,通過多種形式舉辦具有相當(dāng)規(guī)格的專題研討會或?qū)W術(shù)活動,爭取使若干項(xiàng)研究成果在省、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動,多形式、多途徑,將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣,鼓勵學(xué)校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),通過報(bào)告會、成果展示會、觀摩課、研討會、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力,使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體,形成合力。

研究工作計(jì)劃 篇4

德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心,為落實(shí)和貫徹”教會學(xué)生學(xué)會做人比教會學(xué)生更重要”辦學(xué)育人宗旨,本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:

(一)推進(jìn)和深化做人教育

為推進(jìn)和深化”做人教育”,適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求,我們著重培養(yǎng)學(xué)生的”四種意識”即競爭意識,協(xié)作意識,創(chuàng)新意識,拼搏意識。

我們深知:二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競爭的世紀(jì),缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人,也只能是為社會所淘汰,。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,是這個(gè)時(shí)代的必然要求,因此我校實(shí)施”升層激勵”機(jī)制,”雙金卡”工程以及干部競選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能,鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,敢于冒尖,敢為人先,永不自滿,從而發(fā)展個(gè)性,增強(qiáng)實(shí)力,無論遇到什么挫折,都能夠立于不敗之地。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來社會的一個(gè)重要特點(diǎn),社會發(fā)展越來越快,分工越來越細(xì),協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以,我校開展”排球節(jié)”和社會等一系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識,鼓勵學(xué)生學(xué)會與人和諧共處、交際,一個(gè)不會與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來社會絕對沒有立足之地。

創(chuàng)新意識是未來社會高素質(zhì)人才的必備素質(zhì),一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,善于創(chuàng)新,才會在二十一世紀(jì)大有作為,有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識,而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當(dāng)中。

社會發(fā)展需要拼搏精神,個(gè)人的追求更需要拼搏精神來提升,培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識,必須從每一件小事抓起,從點(diǎn)滴言行抓起,向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗、拼搏。

以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。

(二)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育:

抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手,把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中,規(guī)范和約束自己的思想和言行,將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來。

(三)實(shí)施三全教育:全員教育,全面教育,全程教育

加強(qiáng)”全員教育,全面教育,全程教育”的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè)?!比珕T教育”就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識,擔(dān)負(fù)德育責(zé)任,都是學(xué)校的德育教育者和受教育者,一言一行,一舉一動都要成為學(xué)生的表率?!比娼逃本褪堑掠娜轿唤逃?,學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用,把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中?!比探逃本褪堑掠逃^程從時(shí)間和空間上無限延伸,使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會,保證德育教育無處不在、無時(shí)不在,充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用,從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

(四)精心開展主題活動教育

完善德育主題活動課與校園文化活動,結(jié)合德育工作目標(biāo)要求,根據(jù)學(xué)生存在的各種問題,精心設(shè)計(jì)活動主題,有計(jì)劃、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以”永不服輸,永不言敗”為主題的排球節(jié)系列活動,舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等,使奮發(fā)向上,積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。

(五)積極探索學(xué)科滲透教育

積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法,在教學(xué)過程中,教師要有意識地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中,從而達(dá)到知識、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一。

(六)積極探索德育工作思路

理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向,以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口,以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目標(biāo),以德育主題活動和校園文化活動為載體,以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。

(七)積極開展心理健康教育

建立一個(gè)合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍,同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。

研究工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想:

以《20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃》為指導(dǎo),嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,樹立“細(xì)節(jié)左右成敗”的觀點(diǎn),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,在深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極開展美術(shù)學(xué)科的的教育教學(xué)研究,進(jìn)一步完善科組隊(duì)伍建設(shè),形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、書法藝術(shù)特色。

二、工作要點(diǎn):

1、貫徹新課程改革理念,加大課堂教學(xué)改革的力度。

以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生評價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓學(xué)生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周舉行一次集體備課教研活動。

學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,開展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。組織科組教師外出聽課學(xué)習(xí),提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、繼續(xù)開展美術(shù)、書法個(gè)性特長選修課的培訓(xùn)工作。

重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生兒童畫、兒童水墨畫及毛筆書法的培訓(xùn),加大美術(shù)選修課的管理力度,積極組織學(xué)生參加各類書畫比賽,鍛煉隊(duì)伍,爭優(yōu)創(chuàng)先。

4、配合學(xué)校順利完成省級示范學(xué)校復(fù)評活動,是科組本學(xué)期教學(xué)之外的重點(diǎn)工作。

要以大局為重,加強(qiáng)服務(wù)意識,提倡奉獻(xiàn)精神,爭取以出色的工作向復(fù)評活動獻(xiàn)禮。

5、配合有關(guān)部門搞好學(xué)校藝術(shù)櫥窗的布置工作,定期更換美術(shù)書法作品。

三、本學(xué)期美術(shù)工作大事。

(一)九月:

1、制定教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、作好省級師范復(fù)評工作,利用廢舊物品做服裝。

(二)十月:

40歲以下教師“英才杯”優(yōu)質(zhì)課競賽。

(三)十一月:

1、組內(nèi)成員圍繞自己的子課題上研究課。

2、家長開放周活動。

(四)十二月:

1、教師敘事性案例評比。

2、根據(jù)自己的子課題、小課題寫總結(jié)或論文。

(五)一月:

1、制定期末考評方案。

2、組織期末測評。

研究工作計(jì)劃 篇6

(一)實(shí)施新型研發(fā)機(jī)構(gòu)倍增計(jì)劃

持續(xù)抓好國際創(chuàng)新資源集聚,圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域,瞄準(zhǔn)關(guān)鍵小國新加坡、荷蘭、比利時(shí),創(chuàng)新大國德國,扎實(shí)推進(jìn)“生根計(jì)劃”工作,建設(shè)目標(biāo)國家海外協(xié)同創(chuàng)新中心,引導(dǎo)企業(yè)對接引進(jìn)國際創(chuàng)新資源,加大與國內(nèi)一流高校高端人才團(tuán)隊(duì)對接融合,與龍頭企業(yè)共建7家新型研發(fā)機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)數(shù)量倍增,質(zhì)量提升。

(二)實(shí)施高新技術(shù)企業(yè)培育突破計(jì)劃

加快高新園區(qū)提檔升級,按照“大樹移栽”和“育苗造林”相結(jié)合的方式,緊扣目標(biāo)極限攀升,加大科技型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)培育力度,力爭新增高新技術(shù)企業(yè)60家以上,高新技術(shù)產(chǎn)值增長20%以上,形成創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展強(qiáng)勁動能。

(三)實(shí)施打造一流高新園區(qū)計(jì)劃

優(yōu)化高新區(qū)管理體制,打造建鄴高新區(qū)企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)鏈;優(yōu)化布局、提質(zhì)增效各類眾創(chuàng)空間、孵化器、加速器,打造一站式服務(wù)的創(chuàng)新企業(yè)孵化鏈;完善高新區(qū)生活、休閑、商務(wù)等綜合配套,打造零距離貼心生活服務(wù)鏈;加強(qiáng)金融和科技的結(jié)合,設(shè)立科技企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金,打造“基金+創(chuàng)業(yè)空間+創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)+金融服務(wù)”的金融科技融合鏈,形成一流創(chuàng)新生態(tài),力爭實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值200億,有效發(fā)明專利擁有量1000件,爭創(chuàng)一流高新名園。

(四)實(shí)施優(yōu)化“創(chuàng)業(yè)建鄴”英才計(jì)劃

做優(yōu)人才服務(wù)大廈,組建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟,啟動省、國家級人力資源產(chǎn)業(yè)園申報(bào)工作,打造一流引進(jìn)與服務(wù)人才的生態(tài)圈。強(qiáng)化功能園區(qū)的引才主體職責(zé),為人才提供優(yōu)質(zhì)稀缺的行業(yè)服務(wù)、一流專業(yè)的市場服務(wù)、高效便捷的政務(wù)服務(wù),打造全鏈條式人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺,推動高端創(chuàng)新人才向建鄴集聚,努力打造具有全省影響力的國際化人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地。

研究工作計(jì)劃 篇7

育英二外20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期初三化學(xué)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想及工作思路根據(jù)我校“高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān),學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨,圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)學(xué)會”的基本育人目標(biāo),以高效課堂為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教科研質(zhì)量,加快教師培養(yǎng)步伐,促進(jìn)教師專業(yè)成長,從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從而使化學(xué)組各項(xiàng)工作“做深、做細(xì)、做到位,有特色,上水平”,初三化學(xué)組工作計(jì)劃。二、具體措施1、深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求上課,培養(yǎng)學(xué)生朝著能學(xué)、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)方向發(fā)展。2、堅(jiān)持每周一次的教研活動,加強(qiáng)集體備課的優(yōu)勢和功能,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重難點(diǎn),盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度,工作計(jì)劃《初三化學(xué)組工作計(jì)劃》。同時(shí)強(qiáng)化課堂問題設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)的嚴(yán)密性、科學(xué)性、可實(shí)用性,主要從這幾個(gè)方面予以關(guān)注:問什么,問多少,問誰,怎么問,誰來問,問題的思考時(shí)間給多少,對所問問題如何反饋總結(jié),超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等。備課過程中要結(jié)合學(xué)情,重點(diǎn)備過程與方法,研究重難點(diǎn)的突破途徑,努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機(jī)結(jié)合。3、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。面向全體,因材施教,實(shí)行分層輔導(dǎo),對基礎(chǔ)好的學(xué)生,重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以把要求適當(dāng)降低,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,立足于每個(gè)知識點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使他們的成績有較大的明顯的提高。4、組織教師自學(xué)反思,堅(jiān)持利用周六及學(xué)科教研活動時(shí)間,組織教師進(jìn)行“每月必讀”的讀書學(xué)習(xí)活動,每次活動時(shí)間不少于40分鐘。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。5.組織本組教師充實(shí)與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”,將有價(jià)值的教學(xué)資源拿出來共其他老師共享。6、堅(jiān)持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度,促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢,依托課題研究,提高課堂教學(xué)效率,扎扎實(shí)實(shí)將課題組工作做深、做細(xì)、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個(gè)人課題將很快結(jié)題,張方芳老師將申報(bào)第四期市個(gè)人課題立項(xiàng)。

研究工作計(jì)劃 篇8

每年的小學(xué)畢業(yè)生升入中學(xué)后,總會回來母校探望小學(xué)老師,期間也會帶來很多中學(xué)的信息。學(xué)生在中學(xué)的彷徨、苦惱、不適,引起了我校領(lǐng)導(dǎo)與教師的高度重視,適逢海珠區(qū)教育發(fā)展中心科研室牽頭做“中小學(xué)教學(xué)銜接”的課題研究,我校欣然參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班老師一起認(rèn)真分析了學(xué)生的現(xiàn)狀,認(rèn)為在小學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的探究能力和動手能力是我們的當(dāng)務(wù)之急。有了這共識,我們的課題研究亦就有了切入口,主管教學(xué)的校長親自負(fù)責(zé)這課題的研究工作。在這幾年里,我校積極參與了海珠區(qū)區(qū)級課題 《中小學(xué)銜接研究》(以下簡稱《銜接》)的研究,現(xiàn)將本課題研究情況報(bào)告如下:

一、指導(dǎo)思想:

我校堅(jiān)持走“科研興?!钡穆纷?,為了處理和把握九年一貫制實(shí)施素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的各種問題,尤其是中小學(xué)教學(xué)銜接方面出現(xiàn)的各種問題,為初中輸送更優(yōu)秀的學(xué)生,我們依靠科研,把“中小學(xué)教學(xué)銜接”課題作為研究的突破口,努力提高小學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì),進(jìn)而提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、 基本情況

1、課題類型

本課題研究類型屬應(yīng)用研究。

為了學(xué)生入中學(xué)后的適應(yīng)緩沖期縮短,使他們充分調(diào)整狀態(tài)以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,及時(shí)形成適合中學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們選擇了以六年級學(xué)生為主的銜接期的教育、教學(xué)、班主任工作、學(xué)生心理等方面開展了合作研究,以取得適應(yīng)學(xué)校以及有利于畢業(yè)班學(xué)生發(fā)展的相關(guān)運(yùn)行機(jī)制等。

2、課題負(fù)責(zé)人和參加人員情況

本課題負(fù)責(zé)人為本校校長潘筱茗和主管畢業(yè)班的行政。歷年來參加人員共十多人。在實(shí)踐操作中,六年級教師、學(xué)生與家長參與了《銜接》有關(guān)活動,為本課題提供有關(guān)信息。

3、預(yù)定目標(biāo)和達(dá)到程度

本課題預(yù)定研究目標(biāo)為探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的銜接期教育的運(yùn)行機(jī)制。并對銜接期教育中的管理機(jī)制,銜接期教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制,班主任工作的運(yùn)行機(jī)制以及銜接期學(xué)生個(gè)性、學(xué)習(xí)心理變化等方面進(jìn)行研究。

按課題組的計(jì)劃,完成了各個(gè)階段的研究工作。在研究中,我們主要通過行動研究法和調(diào)查研究法等研究方法,按課題目標(biāo)和內(nèi)容的要求踏踏實(shí)實(shí)地開展了研究實(shí)踐,并且組織學(xué)校課題組人員完成課題報(bào)告和有關(guān)論文。

三、課題各階段完成的進(jìn)展情況

1、20xx年9月——20xx年7月 資料收集階段,加強(qiáng)溝通、了解,并進(jìn)行初步調(diào)查、分析,找出有效的因素,不斷完善,使之科學(xué)化、系統(tǒng)化。積累經(jīng)驗(yàn),定出初步的銜接方案。

2、20xx年9月——20xx年7月初步操作階段。在這一個(gè)階段,建立了與97中學(xué)兩校銜接期的友好關(guān)系;建立了課題教學(xué)備課、聽課交流互動方案;開展了班主任工作和課題教學(xué)專題討論;對五、六年級學(xué)生、教師、家長進(jìn)行調(diào)查,并且分析提出調(diào)整方案。

3、20xx年9月——20xx年8 月繼續(xù)深入操作階段。在加強(qiáng)聯(lián)系與溝通的'基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開展銜接期教育、教學(xué)的深入合作,同時(shí)完成了在六年級、與初一年級學(xué)生之間開展的活動方案并付于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷完善做法逐步尋找規(guī)律性的東西,初步整理、歸納,形成粗略的銜接模式;進(jìn)行對各種資料的書面分析,組織雙方人員進(jìn)行初步的書面總結(jié);邀請專家參加課題組進(jìn)行的課題中期論證會。并且把雙方的銜接教育活動推廣,而且擴(kuò)大到師資培訓(xùn)等方面。

四、課題研究主要工作及措施

1、教學(xué)與教育科研相結(jié)合,扎實(shí)抓好課題研究。小學(xué)高年級教師要以課堂教學(xué)為突破口,研究的重點(diǎn)放在教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,努力培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,以適應(yīng)升入初中后課程的廣度與難度的需要。

2、努力加強(qiáng)我校科研組成員與九十七中學(xué)初中組教師的平等合作、互補(bǔ)共建。通過校際的互動交流,做到資源共享,使每位科研教師在互動中達(dá)成共識,互相促進(jìn),共同提高。

在提高認(rèn)識基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織教師學(xué)習(xí),借著各所中學(xué)舉辦開放日活動的機(jī)會,派小學(xué)高年級的教師去了解中學(xué)的教學(xué)動態(tài)。同時(shí)也邀請九十七中學(xué)的初中語文教師到我校聽高年級的語文課《海豚救人》,課后兩校的教師進(jìn)行了面對面的研討。彼此就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、目標(biāo)的達(dá)成等方面進(jìn)行了有益的交流。中學(xué)語文老師還帶了我們五、六年級的語文形成性評價(jià)卷回去,準(zhǔn)備就目標(biāo)的達(dá)成方面作進(jìn)一步的了解,我們小學(xué)語文教師也表達(dá)了同樣的愿望。兩校彼此還交換了教材,努力在“學(xué)生已經(jīng)學(xué)了什么,學(xué)生現(xiàn)在學(xué)了什么,學(xué)生將要學(xué)習(xí)什么”領(lǐng)域進(jìn)行探討,彼此很好的交流,使我們小學(xué)高年級語文教學(xué)找到了努力的方向。

這幾次的交流,我們都在校內(nèi)再次召開了課題的研討會,會上教師們暢所欲言,集思廣益,使我校的教師認(rèn)識到中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容在難度上有質(zhì)的差異,畢業(yè)班的教師們更意識到在自己的日常教學(xué)中要下意識地滲透七年級的要求,以防學(xué)生在中小學(xué)銜接階段知識的脫節(jié)。

3、我校參與海珠區(qū)區(qū)級課題 《銜接》以來,學(xué)校在每學(xué)年都會與本學(xué)校的校本課程相結(jié)合,有計(jì)劃有目標(biāo)地進(jìn)行《銜接》的專題活動–帶領(lǐng)畢業(yè)班的學(xué)生們到97中學(xué)進(jìn)行參觀與交流。 師生們不僅參觀了中學(xué)的場室設(shè)施,還與初一級的學(xué)生代表進(jìn)行了訪問式的座談。學(xué)生們用相機(jī)、錄像機(jī)、紙和筆,記錄下他們的所見所聞所感。參觀完畢后學(xué)生們還寫了許多有關(guān)的體會文章,他們都紛紛表示對初中的生活有了更多的了解,一定為踏入中學(xué)的大門作好充分的準(zhǔn)備。這樣的專題活動旨在讓小學(xué)畢業(yè)班師生與中學(xué)師生有更近距離的交流,使小學(xué)畢業(yè)生能更順利地完成畢業(yè)升學(xué)的過渡。

4、 提高認(rèn)識,提升教科研能力,抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)。我校以“中小學(xué)教學(xué)銜接”這個(gè)課題研究作為重點(diǎn),校內(nèi)組織好系列的教學(xué)活動,并組織科研經(jīng)驗(yàn)交流會,發(fā)揮了科研骨干的引領(lǐng)作用。

五、課題研究的反思。

1、科研方法的培訓(xùn)做得還不夠,部分老師產(chǎn)生了畏難的心理。因此,以后對進(jìn)行研究的課題組成員要加大進(jìn)行教育科研方法的培訓(xùn),通過舉辦講座、交流等方式,使老師們盡快熟悉本課題的科研方法。

2、課題的研究還可以加大力度向深層拓展。定期召開銜接方面的公開課,廣泛地進(jìn)行宣傳和交流,使教師們更加明確本課題研究的重要性。

3、因?yàn)楫厴I(yè)班的老師輪換的密度比較大,所以每學(xué)年的研究都要作好銜接工作。期末召開科研工作布置會,明確下學(xué)期的主要努力方向緩和基本要求,為下學(xué)期的科研工作做好鋪墊。

4、課題的總結(jié)并不是完結(jié),我校會以這個(gè)課題研究為契機(jī),將延續(xù)“中小學(xué)教學(xué)銜接”課題的研究,將中小學(xué)銜接這方面的工作堅(jiān)持下去,真正做到“著眼學(xué)生的現(xiàn)在 關(guān)注學(xué)生的未來”。

研究工作計(jì)劃 篇9

計(jì)算機(jī)專業(yè)研究方案及工作計(jì)劃

1、設(shè)計(jì)思路:

系統(tǒng)的主體設(shè)計(jì)思想是將視頻終端和嵌入式Web服務(wù)器整合在一起,攝像頭傳送來的視頻信號經(jīng)過壓縮后,通過內(nèi)部總線傳送到內(nèi)置的Web服務(wù)器。該服務(wù)器可直接接上Internet,網(wǎng)絡(luò)上用戶可以直接用瀏覽器(如IE瀏覽器)觀看服務(wù)器上的監(jiān)控圖像。

這種方案是當(dāng)前應(yīng)用較為廣泛的方法,使用了近來發(fā)展迅速的嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)以及圖像處理的技術(shù),具有較高的技術(shù)水平。由于把視頻采集壓縮和Web功能集成到一個(gè)設(shè)備內(nèi)直接連入網(wǎng)絡(luò),達(dá)到即插即看,省掉很多復(fù)雜的電路,安裝也很方便(僅需設(shè)置IP地址),用戶無需使用專用軟件,在具有網(wǎng)絡(luò)接口的地方都可以直接使用。這種視頻監(jiān)控系統(tǒng)除應(yīng)用于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中,也可以應(yīng)用在其它如小區(qū),醫(yī)院病床監(jiān)護(hù)等各種設(shè)備之間距離較大的情況。

本文將設(shè)計(jì)一個(gè)基于嵌入式Linux的嵌入式視頻監(jiān)控系統(tǒng),即對嵌入式Linux在視頻監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用展開研究。本系統(tǒng)的主要硬件組成為基于三星S3C2440的mini2440開發(fā)系統(tǒng)和USB攝像頭。操作系統(tǒng)采用在嵌入式技術(shù)中流行的嵌入式Linux。系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控,同時(shí)具有網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程控制功能。當(dāng)然在此基礎(chǔ)上也可實(shí)現(xiàn)對多個(gè)視頻前端的訪問和控制。

本文將對嵌入式Linux在ARM開發(fā)平臺上內(nèi)核、文件系統(tǒng)的開發(fā)和移植,視頻前端設(shè)備(USB攝像頭)驅(qū)動程序的開發(fā),視頻圖像的采集和壓縮,服務(wù)器的建立及視頻圖像的網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)妊芯績?nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的`論述,并對系統(tǒng)建成后在實(shí)際中的應(yīng)用進(jìn)行了測試和實(shí)驗(yàn)。

2、應(yīng)用的技術(shù)分析:

集計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等多種技術(shù)為一體的嵌入式技術(shù)進(jìn)入到了一個(gè)飛速發(fā)展的階段,嵌入式系統(tǒng)已被廣泛應(yīng)用到了航空、消費(fèi)電子、信息家電、網(wǎng)絡(luò)通信等各個(gè)領(lǐng)域。ARM9S3C2440是嵌入式處理器是性價(jià)比較優(yōu)秀的芯片,在各個(gè)領(lǐng)域的開發(fā)應(yīng)用有著廣闊的應(yīng)用前景。同時(shí)ARM9S3C2440微處理器與Linux的結(jié)合越來越緊密,逐漸在嵌入式領(lǐng)域得到廣范的應(yīng)用。目前,在便攜式消費(fèi)類電子產(chǎn)品、無線設(shè)備、汽車、網(wǎng)絡(luò)、存儲產(chǎn)品等都可以看到S3C2440與Linux相結(jié)合的身影。

SamsungS3C2440A是一個(gè)很不錯(cuò)的嵌入式微處理器,價(jià)格相當(dāng)較便宜、內(nèi)部資源多、最主要的是國內(nèi)很多人使用,相關(guān)的資料比較多?;緟?shù):ARM920T內(nèi)核,400M主頻,最高可達(dá)到533M,支持NANDFLASH、NORFLASH、SDRAM、支持STN/TFTLCD、4通道DMA、3通道UART、2通道SPI、IIC總線、IIS/AC97音頻控制器、SD/MMC控制器、2通道USBHOST1通道USBDEVICE、4通道PWM、8通道A/D轉(zhuǎn)換、觸摸屏控制器、RTC、CMOS攝像頭、多功能I/O及多種電源管理

在眾多嵌入式操作系統(tǒng)中,Linux目前發(fā)展最快、應(yīng)用最為廣泛[1]。性能優(yōu)良、源碼開放的Linux具有體積小、內(nèi)核可裁減、網(wǎng)絡(luò)功能完善、可移植性強(qiáng)等諸多優(yōu)點(diǎn),非常適合作為嵌入式操作系統(tǒng)。一個(gè)最基本的Linux操作系統(tǒng)應(yīng)該包括:引導(dǎo)程序、內(nèi)核與根文件系統(tǒng)三部分。

USB設(shè)備驅(qū)動程序的設(shè)計(jì)包括主機(jī)端設(shè)備驅(qū)動程序設(shè)計(jì)、主機(jī)控制器驅(qū)動程序設(shè)計(jì)和設(shè)備端驅(qū)動程序設(shè)計(jì)三部分組成。主機(jī)端設(shè)備驅(qū)動程序就是通常說的設(shè)備驅(qū)動程序,它是主機(jī)環(huán)境中為用戶應(yīng)用程序提供一個(gè)訪問USB外設(shè)的接口。Linux為這部分驅(qū)動程序提供編程接口,驅(qū)動程序設(shè)計(jì)者只要按照需求編寫驅(qū)動程序框架,通過調(diào)用操作系統(tǒng)提供的API接口函數(shù)可以完成對USB外設(shè)的特定訪問。

視頻采集是基于Video4Linux的視頻采集模塊來實(shí)現(xiàn),Linux系統(tǒng)中的視頻子系統(tǒng)Video4Linux為視頻應(yīng)用程序提供了一套統(tǒng)一的API,視頻應(yīng)用程序通過調(diào)用即可操作各種不同的視頻捕獲設(shè)備,包括電視卡、視頻捕獲卡和USB攝像頭等。對于攝像頭的視頻采集,需要使用Video4Linux提供的設(shè)備接口/dev/video0,若文件中沒有這個(gè)設(shè)備文件,則先建立該設(shè)備節(jié)點(diǎn)文件。

要實(shí)現(xiàn)監(jiān)控現(xiàn)場,除了完成視頻采集的編程,還需要把視頻圖像數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸出去,因此需要在完成視頻讀取的基礎(chǔ)上建立WEB服務(wù)器,一是為了實(shí)現(xiàn)對硬件設(shè)備的擴(kuò)展和訪問,二是為了實(shí)現(xiàn)客戶端和服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)通訊

3、技術(shù)方案比較:

本課題的主要要方案選擇是在操作系統(tǒng)的選擇。除了WinCE的實(shí)時(shí)性稍差外,大多數(shù)嵌入式操作系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性都很強(qiáng),所以也可稱為實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)RealTimeOperatingSystem.目前最重要的RTOS主要包括:

(1)、傳統(tǒng)的經(jīng)典RTOS:最主要的便是Vxworks操作系統(tǒng),以及其Tornado開發(fā)平臺。Vxworks因出現(xiàn)稍早,實(shí)時(shí)性很強(qiáng)(據(jù)說可在1ms內(nèi)響應(yīng)外部事件請求),并且內(nèi)核可極微(據(jù)說最小可8K),可靠性較高等,所以在北美,Vxworks占據(jù)了嵌入式系統(tǒng)的多半疆山。特別是在通信設(shè)備等實(shí)時(shí)性要求較高的系統(tǒng)中,幾乎非Vxworks莫屬。Vxworks的很多概念和技術(shù)都和Linux很類似,主要是C語言開發(fā)。但Vxworks因價(jià)格很高,所以一些小公司或小產(chǎn)品中往往用不起。不適合我做課題。

(2)、WindowsCE嵌入式操作系統(tǒng):Microsoft也看準(zhǔn)了嵌入式的巨大市場,MS永遠(yuǎn)是最厲害的,WinCE出來只有幾年時(shí)間,但目前已占據(jù)了很大市場份額,特別是在PDA、手機(jī)、顯示儀表等界面要求較高或者要求快速開發(fā)的場合,WinCE目前已很流行(據(jù)說有一家賣工控機(jī)的公司板子賣得太好,以至來不及為客戶裁減WinCE)。WinCE目前主要為5.0版(。NET),開發(fā)平臺主要為WinCEPlatformBuilder,有時(shí)也用EVC環(huán)境開發(fā)一些較上層的應(yīng)用,雖然有著良好的性能,但開發(fā)成本過高不適宜我們學(xué)習(xí)。

(3)、嵌入式Linux操作系統(tǒng):Linux的前途除作為服務(wù)器操作系統(tǒng)外,最成功的便是在嵌入式領(lǐng)域的應(yīng)用,原因當(dāng)然是免費(fèi)、開源、支持軟件多、呼擁者眾,這樣嵌入式產(chǎn)品成本會低。Linux本身不是一個(gè)為嵌入式設(shè)計(jì)的操作系統(tǒng),不是微內(nèi)核的,并且實(shí)時(shí)性不強(qiáng)。目前應(yīng)用在嵌入式領(lǐng)域的Linux系統(tǒng)主要有兩類:一類是專為嵌入式設(shè)計(jì)的已被裁減過的Linux系統(tǒng),最常用的是uClinux(不帶MMU功能),可在ARM7上跑;另一類是跑在ARM9上的,一般是將Linux2.4內(nèi)核系列或者Linux2.6系列內(nèi)核移植在其上,可使用更多的Linux功能(當(dāng)然uClinux更可跑在ARM9上)。很多人預(yù)測,嵌入式Linux預(yù)計(jì)將占嵌入式操作系統(tǒng)的50%以上份額,非常重要。由于開源免費(fèi)等等的優(yōu)勢,適合本課題實(shí)現(xiàn),是理想的方案選擇。

4、設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn):

本課題重點(diǎn)和難點(diǎn)在于交叉編譯環(huán)境的搭建,Linux內(nèi)核的編譯,根文件系統(tǒng)的制作,視頻采集的實(shí)現(xiàn),視頻圖像的壓縮和傳輸?shù)戎R要點(diǎn)。

5、總體描述與系統(tǒng)框架:

6、各子模塊的實(shí)現(xiàn)方法:

(1)、建立嵌入式linux開發(fā)環(huán)境:在XP系統(tǒng)中虛擬一個(gè)linux開發(fā)環(huán)境,在linux系統(tǒng)下載arm-Linux-gcc交叉編譯工具并配置交叉編譯環(huán)境。

(2)、Linux內(nèi)核的移植:配置標(biāo)準(zhǔn)的Linux內(nèi)核,編譯,下載至開發(fā)板中。

(3)、文件系統(tǒng)的制作:用busybox編譯一個(gè)根文件系統(tǒng),創(chuàng)建映像文件。

(4)、USB驅(qū)動設(shè)計(jì),修改配置Linux內(nèi)核并編譯。

(5)、視頻壓縮:將USB攝像頭傳來的每一幀圖像壓縮成JPEG格式的圖片。

(6)、嵌入式WEB服務(wù)器的設(shè)計(jì):用Boa配置編譯并移植到開發(fā)板中。

(7)、用戶瀏覽器訪問服務(wù)器實(shí)現(xiàn)監(jiān)控:通過局域網(wǎng)設(shè)置IP地址與嵌入式Linux系統(tǒng)的IP地址屬同一網(wǎng)段即可訪問服務(wù)器。

7、預(yù)期結(jié)果:

制作出一個(gè)能實(shí)際應(yīng)用的基于嵌入式Linux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。USB攝像頭能捕獲現(xiàn)場視頻并傳至WEB服務(wù)器,同時(shí)客戶端的瀏覽器能訪問服務(wù)器對監(jiān)控現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。

研究工作計(jì)劃 篇10

一、總體思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局20xx年教育工作意見,圍繞“五區(qū)”創(chuàng)建、深入推進(jìn)“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式以及建構(gòu)區(qū)域和諧教育等主體工作,創(chuàng)新管理機(jī)制,提高工作效率,拓展研究領(lǐng)域,增強(qiáng)服務(wù)職能,強(qiáng)化質(zhì)量意識,提升研究品質(zhì),不斷出思想、出理論、出經(jīng)驗(yàn),為深化教育教學(xué)改革,提高管理水平,促進(jìn)師生發(fā)展、推動區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展提供更加有力、更加科學(xué)、更加有效的支撐。

二、主要工作

(一)打造一個(gè)特色

深入開展微型課題研究,繼續(xù)把微型課題品牌做大做強(qiáng)。第一,以“十二五”省級立項(xiàng)課題“微型課題研究的研究”為抓手,深入研究微型課題研究的內(nèi)容、方法和途徑,進(jìn)一步改進(jìn)、完善申報(bào)、立項(xiàng)以及管理與評價(jià)辦法,逐步建立“發(fā)現(xiàn)問題——了解原因——制定對策——嘗試改進(jìn)——總結(jié)反思”的微型課題研究模式,不斷提高研究的規(guī)范性、針對性和實(shí)效性;第二,調(diào)查、了解一線教師參加微型課題研究的現(xiàn)狀,加強(qiáng)對調(diào)查、課堂觀察、實(shí)驗(yàn)、研究課、沙龍研討和成果梳理等研究活動的指導(dǎo),尤其是要大力推廣研究課,把研究課作為微型課題研究的常態(tài)活動;通過展示、交流、評比研究工作和研究成果,加強(qiáng)對研究過程的督查,不斷提高區(qū)域整體研究水平;第三,進(jìn)一步開展對外交流活動,宣傳、推廣微型課題,力爭舉辦一次全國性的研討活動。

(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)

1.大力推進(jìn)“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

依托“活動教學(xué)研究中心”和“微型課題項(xiàng)目中心”,規(guī)劃10個(gè)招標(biāo)項(xiàng)目、50個(gè)重點(diǎn)課題、500個(gè)微型課題,深入研究“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式推進(jìn)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,著力解決四個(gè)方面的問題:

(1)力求思想上有突破。系統(tǒng)地研究“活動教育”以及與課程改革有關(guān)的教育思想,進(jìn)一步健全、完善活動單導(dǎo)學(xué)“面向全體學(xué)生、全面發(fā)展學(xué)生、讓學(xué)生自由主動發(fā)展”的教育思想體系,為進(jìn)一步確立科學(xué)的、正確的改革觀、教育觀、質(zhì)量觀奠定思想基礎(chǔ)。

(2)力爭理論上有發(fā)展。第一,進(jìn)一步研究“活動單導(dǎo)學(xué)”的方法論,逐步理清、建立“活動單導(dǎo)學(xué)”的認(rèn)識方法和活動方法的原理與原則;第二,盡快做好“活動單導(dǎo)學(xué)”具體教學(xué)方法的分類工作,揭示不同方法的應(yīng)用手段、作用、性質(zhì)以及效果,為一線教師提供有用、會用的教學(xué)方法。

(3)力推實(shí)踐上有創(chuàng)新。第一,通過深入總結(jié)、反思和提煉教育 教學(xué)實(shí)踐,不斷發(fā)現(xiàn)新做法、挖掘新經(jīng)驗(yàn)、樹立新典型;第二,建立“活動教育研究中心”基地學(xué)校(微型課題招標(biāo)項(xiàng)目中標(biāo)單位),確定實(shí)驗(yàn)教師,積極探索、努力創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)小組建設(shè)、活動單的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)、學(xué)科活動常模的建構(gòu)等方面有新的突破。

(4)力促推介上有成效。積極創(chuàng)造條件、搭建平臺、爭取機(jī)會讓老師、校長在更大的范圍內(nèi)、更廣的空間中展示、交流“活動單導(dǎo)學(xué)”的研究成果,進(jìn)一步在主流媒體上宣傳、推介“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

2.努力提升區(qū)域教育科研品質(zhì)

(1)抓均衡,提升區(qū)域教育科研的整體水平。第一,開展教育科研扶貧活動,通過結(jié)對幫扶、定向支援、循環(huán)交流等形式,發(fā)揮城區(qū)優(yōu)秀教育科研資源的輻射和引領(lǐng)作用,扶持農(nóng)村以及薄弱學(xué)校的教科研工作;第二,建立教育科研共同體。以課題研究為平臺、以教育科研活動為紐帶,以捆綁考核為抓手,以共同提高為目標(biāo),分學(xué)段建立城鄉(xiāng)教育科研共同體,通過理念傳播、文化影響、經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享等,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育科研工作的“連帶”責(zé)任,使薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校接軌,實(shí)現(xiàn)共同成長;第三,搭建平臺,為教育科研薄弱學(xué)校提供更多鍛煉、展示、交流的機(jī)會。

(2)抓高效,提升區(qū)域教育科研的管理水平。第一,會同教育督導(dǎo)室對學(xué)校落實(shí)《XXX市學(xué)校教科室工作考評方案》(皋教發(fā)〔20xx〕100號文)的情況進(jìn)行督查,重點(diǎn)檢查、評估學(xué)校教育科研組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、活動開展、制度落實(shí)、考核評價(jià)等工作,督查結(jié)果將作為年度考核與優(yōu)秀學(xué)校教科室評比的內(nèi)容之一;第二,加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。對教科研管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)、考核發(fā)證,逐步實(shí)現(xiàn)持證上崗,不斷強(qiáng)化教科研管理人員的目標(biāo)意識、責(zé)任意識和績效意識,提高基層學(xué)校教科室的組織力與戰(zhàn)斗力;第三,召開全市教育科研現(xiàn)場推進(jìn)會,展示、交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(3)抓優(yōu)質(zhì),提升區(qū)域教育科研的成果水平。第一,創(chuàng)高效益的項(xiàng)目,通過“微型課題項(xiàng)目中心”“活動教學(xué)研究中心”“雉水名師工作室”等項(xiàng)目,進(jìn)一步提升學(xué)科帶頭人、骨干教師的研究能力和研究水平,產(chǎn)生更高的研究效益。第二,爭高層次的課題,積極申報(bào)國家級、省級教育科學(xué)規(guī)劃課題,努力提升研究的檔次和品位。第三,出高品質(zhì)的成果,成立“XXX市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”,研制出臺《XXX市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、創(chuàng)造條 件,鼓勵教育科研多出優(yōu)品、上品、精品。

(三)抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)

1.抓實(shí)“雉水名師工作室”的日常管理

(1)健全、完善“雉水名師工作室”的管理制度及工作機(jī)制,保障工作室的運(yùn)行條件,加強(qiáng)對工作室活動的督查,做好對工作室的年度考評工作,提高工作室的工作效率和影響力。

(2)建立第三批名師工作室。

(3)充分發(fā)揮“雉水名師工作室” 的示范、引領(lǐng)作用,通過送教到校、結(jié)對交流等形式,為教師、尤其是農(nóng)村青年教師的發(fā)展和成長“建橋鋪路”,通過以點(diǎn)帶面、專兼結(jié)合,精心打造一支能適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的教科研隊(duì)伍。

2.抓實(shí)教育科研陣地建設(shè)

(1)辦好《XXX教育研究》雜志及電子版,進(jìn)一步完善編輯制度,增強(qiáng)組稿、編稿、用稿的計(jì)劃性和時(shí)效性;加強(qiáng)與作者、讀者的聯(lián)系,通過改稿會、經(jīng)驗(yàn)交流、專題培訓(xùn)等方式不斷提高稿件質(zhì)量;創(chuàng)新編排形式,提高印刷質(zhì)量,努力提升刊物的層次和品位。

(2)辦好微型課題研究網(wǎng)、活動教學(xué)研究網(wǎng)、XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)和教科室網(wǎng)頁,及時(shí)更新內(nèi)容,做到新、快、準(zhǔn),不斷擴(kuò)大教育科研信息量,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。

3.抓實(shí)省、市規(guī)劃課題研究的過程管理

(1)把好“三關(guān)”:一是申報(bào)關(guān),“十二五”第一批申報(bào)的省級課題通過了28項(xiàng),縱比有進(jìn)步,但橫比還有差距,要加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),把好申報(bào)關(guān),提高通過率;二是開題關(guān),開題是課題研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié),開題論證可以幫助主持人進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路,可以彌補(bǔ)前期課題設(shè)計(jì)的不足,為開展研究奠定基礎(chǔ)。三是結(jié)題關(guān),根據(jù)省、市規(guī)劃課題結(jié)題驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,寧缺毋濫。

(2)建好“三制”:一是季報(bào)制,每個(gè)季度課題組必須匯報(bào)課題研究的進(jìn)度,包括開展的主要活動與成效,市局教科室將以簡報(bào)的形式在“XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)”上進(jìn)行匯總通報(bào);二是年檢制,年檢制度已經(jīng)執(zhí)行了五年,對淘汰“三無(無研究計(jì)劃、無研究活動、無階段研究成果)”課題,提高課題研究水平發(fā)揮了重要作用,今后將進(jìn)一步加強(qiáng)年檢的力度;三是“網(wǎng)管制”,建立課題電子身份檔案及網(wǎng)絡(luò)管理平臺,創(chuàng)新管理手段,提高管理效率。

(四)做好四項(xiàng)工作

1.做好“XXX市優(yōu)秀學(xué)校教科室”的創(chuàng)建與評選工作

20xx年2~3月份進(jìn)行督導(dǎo)評估,并形成督導(dǎo)評估報(bào)告。4~5月為整改期,存在問題的單位要形成 整改報(bào)告。6月下旬~7月上旬進(jìn)行正式評比。

2.做好讀書活動的推進(jìn)工作

(1)舉辦年度讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動。

(2)舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書展示會”(啟動青年教師讀書漂流活動、名師贈書活動)。

(3)加強(qiáng)讀書工作的管理和考評,以評促讀、以評促學(xué)。

3.做好學(xué)校教科研年度考評工作

做好考評的組織工作,優(yōu)化考評手段,運(yùn)用考核杠桿,推動和促進(jìn)基層學(xué)校自覺、自主地提高教科研水平。

4.做好XXX市第六屆中小學(xué)主題班會課評比和年度班主任征文的評選工作。

三、月度主要工作安排(上半年)

一月份

1. 做好20xx~20xx年度備案微型課題結(jié)題驗(yàn)收的組織工作;(鄒曉明牽頭)

2.做好“十一五”省市規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作;(袁國劍牽頭)

3.研制20xx~20xx年度微型課題研究實(shí)施計(jì)劃;(袁玥牽頭)

4. 做好“活動單導(dǎo)學(xué)”小創(chuàng)意評比的組織工作;(冒繼承牽頭)

5. 制訂20xx年度《XXX教育研究》編輯(組稿)方案,編輯20xx年第一期《XXX教育研究》;(冒繼承牽頭)

6.研制20xx年度教科研工作計(jì)劃;(袁玥牽頭)

7.開通“活動教學(xué)研究網(wǎng)”、“微型課題研究網(wǎng)”和“XXX市教育科研課題管理網(wǎng)”(冒繼承、鄒曉明牽頭)

二月份

1. 召開全市教育科研工作會議;(袁玥 牽頭)

2.做好“十一五”市級規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作;(袁國劍牽頭)

3.做好“十二五”20xx年度省級規(guī)劃課題集體開題的組織工作;(袁國劍牽頭)

4. 做好20xx~20xx年度微型課題申報(bào)、評審以及項(xiàng)目招標(biāo)的組織工作;(袁玥 牽頭)

5. 籌劃組建第三批雉水名師工作室;(鄒曉明牽頭)

6.制訂20xx年度讀書活動計(jì)劃,籌劃“第三屆XXX市青年教師讀書會”及

其它讀書活動。(冒繼承牽頭)

7.開展“活動教學(xué)研究中心”專題研討活動;(冒繼承牽頭)

8.制訂教育科研幫扶計(jì)劃,建立教育科研共同體;(袁玥牽頭)

9.會同教育督導(dǎo)室督查優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建情況。(鄒曉明牽頭)

三月份

1.做好“十二五”20xx年度市規(guī)劃課題的開題論證工作(袁國劍牽頭)

2.組織教科研幫扶活動,舉辦教科研共同體專題研討活動;(袁玥牽頭 )

3. 組織讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動;(冒繼承牽頭)

4.舉辦“活動教學(xué)研究中心”專題研討活動;(冒繼承牽頭)

5.做好20xx年第二期《XXX教育研究》組稿工作;(冒繼承牽頭)

6. 完成20xx~20xx年度備案微型課題結(jié)題驗(yàn)收工作;(鄒曉明牽頭)

7.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建工作督查;(鄒曉明牽頭)

8. 參加微型課題項(xiàng)目中心、雉水名師工作室的活動。

四月份

1.舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書會”暨紀(jì)念“世界讀書日”專題活動;(冒繼承牽頭)

2. 優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建工作督查;(鄒曉明牽頭)

3.“活動教學(xué)研究中心”“微型課題項(xiàng)目中心”招標(biāo)項(xiàng)目專題研討活動(袁玥牽頭)

4.編輯出版20xx年第二期《XXX教育研究》;(冒繼承牽頭)

5.完成“十一五”省、市規(guī)劃課題的結(jié)題工作;(袁國劍牽頭)

6.名師工作室研討活動。(鄒曉明牽頭)

五月份

1.做好20xx年度優(yōu)秀微型課題研究成果的申報(bào)、評審組織工作;(鄒曉明牽頭)

2.對一線教師參與微型課題研究的情況進(jìn)行調(diào)查;(袁玥、鄒曉明牽頭)

3.舉辦《XXX教育研究》改稿會;(冒繼承牽頭)

4.召開XXX市教育科研工作現(xiàn)場推進(jìn)會;(袁玥牽頭)

5.做好20xx年第三期《XXX教育研究》組稿工作(冒繼承牽頭);

6.省、市規(guī)劃課題研究工作督查。(袁國劍牽頭)

7.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建整改工作督查;(鄒曉明牽頭)

六月份

1.策劃在《上海教育科研》等主流報(bào)刊推介“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式;(袁玥牽頭)

2.編輯出版20xx年第三期《XXX教育研究》(冒繼承牽頭);

4.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建評估工作(鄒曉明牽頭);

5.教育科研共同體工作交流、展示。(袁玥牽頭)

七月份

1.月初完成優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建評估工作(鄒曉明牽頭);

2.做好20xx年第四期《XXX教育研究》組稿工作(冒繼承牽頭);

3.研制學(xué)校教科室主任上崗培訓(xùn)計(jì)劃,做好第一期開班的組織工作;(袁玥牽頭)

4. 做好XXX市學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度教育科研評估考核工作;(袁玥牽頭)

5.“十二五”20xx年省、市課題研究工作督查;(袁國劍牽頭)

6.“活動教學(xué)研 究中心”“微型課題項(xiàng)目中心”工作交流、展示

研究工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

本著一切為了學(xué)生的原則,圍繞學(xué)校教育發(fā)展思路,繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)”課題的研究與管理,堅(jiān)持貫徹以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向、以實(shí)踐為根本的工作思路,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的課題實(shí)踐研究。

二、工作目標(biāo)

1.不斷完善我校區(qū)級課題“提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣”的實(shí)施工作,開展多種形式的課題研究活動,做好課題的結(jié)題工作。

2.以課堂教學(xué)為主陣地,開展專題研討活動,鼓勵教師主動開展課題研究,力爭在研究中出精品實(shí)驗(yàn)課,開展課堂教學(xué)展示、學(xué)生成果展示、教師研究論文展示等活動。

三、研究措施

1.通過各種途徑,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2.積極參加課題組的活動,加強(qiáng)交流與協(xié)作。

3.每位教師認(rèn)真上好一節(jié)課題研討課,每學(xué)期聽課15節(jié)以上,并寫好評價(jià)分析表。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調(diào)整,做好記錄。

四、具體工作

1.通過有效的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極個(gè)性,讓學(xué)生得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力,形成一種在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向。

2.通過課題研究,全體教師積極更新教育觀念,迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高專業(yè)技能,與新課程同行,隨課程改革一起成長,形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進(jìn)教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3.注重課題組成員的學(xué)習(xí)和積累,做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。通過學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師參與教育科研的意識和積極性,為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力;

4.積極組織教師參加各類講座,拓寬學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

五、活動安排

三月份:

制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;

開展校內(nèi)課題研究公開課活動;

四月份:

組織學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論材料;

組織參加各級各類講座。

五月份:

課題校內(nèi)研討課正常開展;

課題組會議,各子課題交流研究進(jìn)程情況。

組織生物知識競賽。

六月份:

對一學(xué)期來的研究工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié);

積極上交研究過程中的各種資料。

落實(shí)課題研究目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況。

研究工作計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想。

我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段,屬于積極進(jìn)行課題試驗(yàn)的過程性階段,是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動的階段。XX年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結(jié)束,上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效,課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標(biāo)和方向,課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料。但在某些方面也存在著不足,特別是過程性研究資料搜集不全,有些資料不夠精細(xì),為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,使本學(xué)期的課題研究工作取得滿意的成果,特做課題研究計(jì)劃如下:

二、總體目標(biāo)

課題組成員進(jìn)一步深化課程改革,在課題組組長的帶領(lǐng)下,要經(jīng)常進(jìn)行研討活動,探索出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下,適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法。課題實(shí)驗(yàn)教師要抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,積極地查閱資料,在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究,使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué),做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,并及時(shí)地進(jìn)行反思,努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的教師隊(duì)伍,提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進(jìn)教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展。注意收集相關(guān)過程性研究資料,建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制,形成教育資源庫,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用,力爭使課題研究工作達(dá)到預(yù)期的效果。

三、具體要求

1、加強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記,記錄自己的收獲與心得體會。

2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗(yàn)的教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點(diǎn),結(jié)合自己的教育問題,制定相應(yīng)的研究計(jì)劃。計(jì)劃要目標(biāo)明確,措施詳細(xì),操作性強(qiáng),并針對研究過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。

3、加強(qiáng)課題研究的過程管理。課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記,不斷總結(jié)得失,進(jìn)行反思,實(shí)驗(yàn)反思一定要有針對性,一要針對實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容,二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。

4、課題實(shí)施細(xì)化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的'特長,選擇研究的相關(guān)主題,把任務(wù)分解到小組,落實(shí)到每個(gè)課題組成員,并且要根據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看名師精品課例。

6、每一位實(shí)驗(yàn)老師要根據(jù)平時(shí)的實(shí)驗(yàn),做好課題研究記錄,這是課題研究的第一手資料。實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容可以是整個(gè)課堂教學(xué),也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)等,但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容。

7、每位課題實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合課題研究的情況,精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念,充分展示課題研究成果,觀點(diǎn)要獨(dú)特、內(nèi)容充實(shí)、現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實(shí)踐的思索與總結(jié),要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊,抄襲他人論文。

8、各課題組每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料,真實(shí)完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證。課題組也要確定專人負(fù)責(zé)收集過程性材料

9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作,定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,為后續(xù)研究提供第一手資料。

四、具體工作安排

三月份:

1、制訂XX年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計(jì)劃。

2、各子課題組長制訂子課題研究計(jì)劃。

3、召開課題組成員會議,明確本學(xué)期研究任務(wù)。

4、林乃喜老師上課題研討課。

5、楊甫老師上課題研討課。

6、代玉軍老師上課題研討課。

7、王道兵老師上課題研討課。

8、侯玲老師上課題研討課。

9、中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。

四月份:

1、參加校課題研究課聽課、評課活動。

2、子課題組理論學(xué)習(xí)。

3、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

4、王永平老師上課題研討課。

5、胡萬勇老師上課題研討課。

6、朱昌葉老師上課題匯報(bào)課。

7、嚴(yán)保忠老師上課題研討課。

8、詹麗麗老師上課題匯報(bào)課

五月份:

1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進(jìn)行上課。

3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動。

4、子課題組理論學(xué)習(xí)。

5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、完善課題組“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。

6、召開課題組會議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問題及研究方向。

7、相互學(xué)習(xí)評定“課題研究”和“教師博客”專欄。

六月份:

1、理論學(xué)習(xí)、交流活動。

2、撰寫聽課心得,上交一篇案例,教學(xué)設(shè)計(jì)或論文

3、開展優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動。

4、李丙秀老師上課題研討課。

5、學(xué)校評選課題研究積極分子

七月份:

1、課題組長召集召開本學(xué)期課題組總結(jié)會議。

2、撰寫個(gè)人課題研究實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

3、課題階段性小結(jié)

4、做好學(xué)期課題資料總結(jié)工作。

5、收集、整理本階段的研究資料,入盒,入檔。

幼兒教師教研計(jì)劃:2017-2018民間游戲研究小組工作計(jì)劃


民間傳統(tǒng)游戲在我園開展以來,老師們不斷搜集挖掘?qū)嵺`創(chuàng)新,出版書籍《兒童傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)與創(chuàng)新》,為我們今后游戲活動的開展提供了第一手的資料,尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程,成立了民間游戲活動研究小組,使民間游戲活動成為園本課程不可缺少的一部分,本年度我們小組將繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》的要求,秉承生長教育理念,大力開展民間傳統(tǒng)游戲,具體計(jì)劃如下:一、繼續(xù)搜集篩選民間傳統(tǒng)游戲,體現(xiàn)出游戲的適宜性。1.民間傳統(tǒng)游戲起源于民間,經(jīng)歷了不斷的演變和加工,深受幼兒的喜愛,我們過去也搜集了許多,但是還是有許多游戲是我們沒有玩過的,我們還要通過網(wǎng)絡(luò)、雜志,和發(fā)動廣大家長繼續(xù)搜集民間游戲。2.另一方面,隨著社會的不斷發(fā)展,人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念等都發(fā)生了變化,民間游戲也表現(xiàn)出了時(shí)代和地方的局限性。在篩選時(shí),我們主要是從民間游戲的安全性、科學(xué)性、思想性和教育性出發(fā),選擇一些積極健康的、寓教于樂的、適合幼兒不同年齡段年齡特點(diǎn),根據(jù)幼兒力量和耐力目標(biāo)選擇適宜的民間游戲。對不適宜的游戲進(jìn)行改編和創(chuàng)新。3.民間游戲活動的開展不能只局限于戶外活動,在幼兒園的一日生活活動中也要有所滲透,比如,集體教育活動間隙,吃飯前等過渡環(huán)節(jié)中,可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小游戲;智力游戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調(diào)動幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣。二、幼兒發(fā)展目標(biāo):游戲活動帶給幼兒的發(fā)展符合《綱要》《指南》的要求。游戲是幼兒園的基本活動,幼兒是游戲的主體,《指南》教育建議中提到“發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力:玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等”“發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,鼓勵幼兒跑跳、鉆爬、攀登、投擲等”。通過民間游戲活動的開展使幼兒在活動中體能、合作交往能力、良好個(gè)性和積極情感得到發(fā)展。三、教師成長目標(biāo):樹立正確的游戲觀,提高教師組織能力,教科研意識。理念對幼兒教育有重大影響。教育理念不同,對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度、理解就不同,轉(zhuǎn)變觀念需要一個(gè)過程。我們從以下幾步做起:1.研究小組帶領(lǐng)老師們深入學(xué)習(xí)《指南》要求,熟知3——6歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。2.實(shí)地觀摩幼兒游戲活動的開展,觀察幼兒表現(xiàn)。3.請組織教師分析游戲活動的得失、困惑,小組成員共同探討解決。4.最后,鼓勵教師將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,撰寫隨筆和論文。

民間傳統(tǒng)游戲研究小組2017.12.25日

研究室工作計(jì)劃20篇


為了保證工作質(zhì)量和效率的提高,此時(shí)我們應(yīng)該結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)要求與個(gè)人能力撰寫工作計(jì)劃。有了計(jì)劃,可以合理地安排和使用人力、物力、財(cái)力,我們聽了一場關(guān)于“研究室工作計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

研究室工作計(jì)劃(篇1)

教育科學(xué)研究室下半年工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo),以課程改革為中心,以高中課改和校本教研制度建設(shè)為工作重點(diǎn),努力探索促進(jìn)我市教育穩(wěn)定、持續(xù)、快速發(fā)展的有效途徑,為教育行政決策服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為教師教育教學(xué)教研服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、工作重點(diǎn)

1、深化義務(wù)教育階段課程改革的研究工作,突出對高中新課改的研究,加大推進(jìn)校本教研制度建設(shè)的力度,提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)教研質(zhì)量。

(1)完成省規(guī)劃課題“差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究”和省教學(xué)類課題“溫州市校本教研制度建設(shè)行動研究”兩個(gè)課題的結(jié)題工作,并出版《溫州市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》專著。

(2)努力完成教育部“創(chuàng)建以校為本的教研制度建設(shè)基地項(xiàng)目”確定的六項(xiàng)工作研究任務(wù),組建高中校本教研制度建設(shè)攻堅(jiān)小組,全面深入推進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

(3)以教師成長為主題,以教師整體發(fā)展較快的學(xué)校為樣本,開展教師成長的案例研究,分析、提煉教師成長的規(guī)律、途徑、方法,為行政決策服務(wù)。

2、加強(qiáng)調(diào)查研究工作,及時(shí)了解課程改革的動態(tài)和教科研工作的開展情況,為教育行政和學(xué)校、教師服務(wù)。

(1)做好高中新課程實(shí)施情況的調(diào)研,隨時(shí)關(guān)注高中新課改的動態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行有針對性的研究。對市局6個(gè)攻堅(jiān)主題關(guān)注和協(xié)助研究。

(2)教科研工作調(diào)研:調(diào)研一個(gè)縣(市、區(qū))教科室(所)的教科研工作開展情況,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,研究對策,促進(jìn)發(fā)展。

(3)重點(diǎn)課題調(diào)研:一月一次,深入課題學(xué)校,將調(diào)研與指導(dǎo)相結(jié)合,抓重點(diǎn),創(chuàng)品牌。實(shí)施各縣(市、區(qū))聯(lián)學(xué)制、課題分類指導(dǎo)制。

3、組建教科研工作指導(dǎo)小組,加強(qiáng)課題管理和指導(dǎo),提高課題研究水平,提高教科研工作質(zhì)量。

(1)嚴(yán)格按照省、市教育科學(xué)課題管理辦法,做好三項(xiàng)評比工作:

①市第二屆省第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評審?fù)扑]工作;

②省第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的送審工作;

③省、市教科規(guī)劃課題結(jié)題送審和優(yōu)秀成果評審工作

④全國教育研究成果評審?fù)扑]、指導(dǎo)工作。

(2)組建教科研工作指導(dǎo)小組(6~8人),加強(qiáng)課題指導(dǎo),特別是做好優(yōu)秀課題送省評審前的.指導(dǎo)修改工作,確保課題成果的質(zhì)量。

(3)加強(qiáng)課題管理,今年開始正式將課題研究記載冊納入評審要求,突出課題研究的過程性。

(4)舉辦教科研知識培訓(xùn)班,做好優(yōu)秀課題成果的宣傳推廣工作。

4、努力做好中小學(xué)心理健康教育委員會及指導(dǎo)中心工作,促進(jìn)我市心理健康教育工作的深入開展。

(1)以“心理輔導(dǎo)活動課課程建設(shè)”為研究主題,辦好溫州市中小學(xué)心理健康教育研究班;

(2)組織各縣(市、區(qū))做好學(xué)校心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定申報(bào)材料的上報(bào)工作并協(xié)助省心理健康教育指導(dǎo)中心作好理論考核和上崗面試工作;

(3)籌備、組織召開市心理健康教育研討會;

(4)組織市級心理輔導(dǎo)活動課評比,市級心理輔導(dǎo)個(gè)案評比;

(5)建立心理健康教育指導(dǎo)小組,加強(qiáng)對學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心的評估督導(dǎo)工作;

(6)做好溫州市心理健康教育網(wǎng)站建設(shè)。

5、加強(qiáng)德育研究工作,探尋德育工作新途徑

(1)召開德育課題研討會,促進(jìn)德育研究工作的深入開展;

(2)舉行教育敘事、教育案例評比活動,刊出《溫州市教科研通訊》(教育案例敘事專輯)

6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師吸收、消化理論能力,真正使理論成為實(shí)踐的指南和支撐。

開展讀好書活動,舉辦校本教研示范?!白x書報(bào)告會”,交流讀書體會,探討讀書方法,提高教師的文化素養(yǎng)和理論水平。

7、加強(qiáng)自身建設(shè),努力學(xué)習(xí),注重實(shí)踐反思,在做中學(xué)、學(xué)中做,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

(1)認(rèn)真參加本院組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并確定專題組織好科室的學(xué)習(xí)。

(2)深入學(xué)校,與教師共同研究,對話交流,向教師學(xué)習(xí),做一個(gè)實(shí)踐型的研究者。

(3)有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)人的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

8、努力完成上級教育行政部門交辦的教育科研(德育研究)有關(guān)任務(wù)。

研究室工作計(jì)劃(篇2)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作,走內(nèi)涵發(fā)展之路,以科研為先導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課題帶動為抓手,以教研活動為載體,以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口,深化課程改革,細(xì)化教學(xué)管理,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題,繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究,促進(jìn)校本教研,探索研究考試與評價(jià)制度改革,提高教研效益,提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé),努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”,為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則,加大教研力度,創(chuàng)新教研方式,提升教研水平。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。深入開展課堂教學(xué)改革的研究,樹立全新的課改理念,探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法,構(gòu)建有效課堂,讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為,促進(jìn)有效教學(xué)的生成。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究,大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn),推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式,特別是教學(xué)公開周活動。

3、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。積極采用有效的研修方式,引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成,采取有效的方式,構(gòu)建教師專業(yè)成長的活動平臺,通過教學(xué)研討會、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評選、優(yōu)質(zhì)課評選等多種活動,來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,發(fā)揮特級教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用,提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續(xù)組織開展全區(qū)九年級中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動以及聯(lián)片教研活動是引領(lǐng)教師專業(yè)成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,對研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評價(jià),對提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,起到積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

5、進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況,為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù),為教師職稱晉級提供素材。

6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。20xx年教研室將進(jìn)一步認(rèn)真做好教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、成果鑒定等工作,將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對課題的開題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督,重視課題的研究過程管理,提高科研課題研究的水平,加大重點(diǎn)課題研究力度,打造品牌科研項(xiàng)目。通過課題的研究,促進(jìn)廣大教師的專業(yè)發(fā)展,逐步形成每位教師參與一項(xiàng)課題的'研究,骨干教師領(lǐng)研一項(xiàng)課題的局面。20xx年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題。

7、進(jìn)一步開展好常規(guī)教研工作。

(1)進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動,加強(qiáng)對中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理,提高質(zhì)量和效果。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式,把握教學(xué)一線情況,了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問題,更有針對性地做好指導(dǎo)和研究工作,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(3)進(jìn)一步開展好送教進(jìn)?;顒印}州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多,要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢,引領(lǐng)青年教師快速成長。

(4)監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提,教研室將通過各種方式監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程,并保證教育教學(xué)質(zhì)量。

8、進(jìn)一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè),指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè),充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進(jìn)和完善教研室工作管理制度,提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教育科研意識,創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨,深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生,認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式,抓實(shí)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提升教育科研水平。

9、繼續(xù)開展實(shí)施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類名師培訓(xùn)活動,培養(yǎng)教壇新秀,保持我區(qū)在“阜陽名師”等活動中的優(yōu)勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師,開展名師送教工程。以此進(jìn)一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì),縮小城鄉(xiāng)教育差距,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

10、開展好教學(xué)公開周活動。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開展好公開周活動,充分發(fā)揮教師在新課程研討,熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的探究中的作用。

11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是:堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進(jìn)程。檢測學(xué)生健康,對學(xué)生進(jìn)行健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作,加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防工作。

12、進(jìn)一步落實(shí)教育信息化,推動教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求,努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合,為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

13、進(jìn)一步加大語言文字法律法規(guī)宣傳力度,加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理力度,加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度,配合市語委辦加大城市語言文字工作力度,開展語言文字規(guī)范化示范單位評選工作,做好新形勢下普通話水平測試服務(wù)工作。

研究室工作計(jì)劃(篇3)

一、活動宗旨:

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì),營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍,豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識,鍛煉學(xué)生們的動手動腦的能力。我校在三月的`最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動周。

成 員: 王** 劉** 胡** 謝** 張** 張**

(1)小發(fā)明必須是自己的原創(chuàng)。

(2)作品應(yīng)是制作好的實(shí)物,小發(fā)明要求用文字形式書寫自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。

(3)作品尺寸: 8開的紙張或其他材料上繪制,畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限,可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個(gè)人作品,不得抄襲。

(2)生活中的科學(xué),科學(xué)給生活帶來的變化。

對象:3――6年級的部分學(xué)生,各班派2名選手參賽,2名選手各選一個(gè)題材,不能相同。

(1)組織學(xué)生去市天文臺觀星。

時(shí)間初步安排:3月21日至3月23日,每天晚上一個(gè)年級。

備注:

1、學(xué)生由家長送到科技館門口,老師按班級集合整隊(duì)。

1、如天氣有變,時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整,另行通知。

2、班主任老師要全程陪同,并注意學(xué)生的安全。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺。

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象:5――6年級部分學(xué)生,每班各選派3名學(xué)生參加。

研究室工作計(jì)劃(篇4)

5、高中語文教育部課程教材研究所課題“基于人教版高中語文新課標(biāo)教材的學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究”開題

6、舉辦高中語文二輪復(fù)習(xí)研討會暨梁捷老師“高三語文復(fù)習(xí)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)”報(bào)告會

8、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽(初中生物、物理預(yù)賽,高中生物預(yù)賽)

7、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比(小學(xué)英語、信息技術(shù)、體育、美術(shù),初中美術(shù)、生物、體育,高中體育)

8、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比(小學(xué)語文、英語、數(shù)學(xué)、信息技術(shù))

11、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽(初中化學(xué)初賽,初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)復(fù)賽,高中化學(xué)預(yù)賽)

6、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比(小學(xué)美術(shù),初中美術(shù),高中物理)

3、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽(高中數(shù)學(xué)預(yù)賽,高中物理、化學(xué)復(fù)賽)

8、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比(小學(xué)科學(xué)、品德與生活、品德與社會,初中語文、地理,高中數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治)

9、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比(小學(xué)科學(xué),初中數(shù)學(xué)、思想品德,高中地理)

10、部分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)基本功比賽(小學(xué)美術(shù)、音樂,初中音樂、美術(shù),高中美術(shù)、音樂)

研究室工作計(jì)劃(篇5)

1月

1、總結(jié)工作,制訂教研工作計(jì)劃

2、召開全市教研工作會議

3、組織高中各年級期末考試

2月

1、部分學(xué)科組織新課程教材培訓(xùn)

2、召開高中信息技術(shù)教學(xué)研討會

3、召開普通高中課程改革研討會

4、成立各學(xué)科課堂教學(xué)改革課題研究小組,啟動新一輪課堂教學(xué)改革

5、高中語文教育部課程教材研究所課題“基于人教版高中語文新課標(biāo)教材的學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究”開題

3月

1、進(jìn)行小學(xué)、初中教學(xué)評估和教學(xué)調(diào)研

2、組織全市高三第一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷

3、召開高三各學(xué)科高考備考會

4、進(jìn)行高三教學(xué)視導(dǎo)

5、召開中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會年會

6、舉辦高中語文二輪復(fù)習(xí)研討會暨梁捷老師“高三語文復(fù)習(xí)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)”報(bào)告會

7、召開初中英語、化學(xué)、高中政治新課改教學(xué)研討會

8、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽(初中生物、物理預(yù)賽,高中生物預(yù)賽)

9、進(jìn)行初中物理優(yōu)秀教學(xué)論文評比

10、組織初中物理五種課型錄像制作、交流

4月

1、進(jìn)行高三教學(xué)視導(dǎo)

2、組織部分教干教師和教研人員外出考察學(xué)習(xí)

3、各學(xué)科召開課堂教學(xué)改革研討會

4、召開小學(xué)語文教學(xué)研究會第11屆年會

5、召開小學(xué)美術(shù)、音樂、初中美術(shù)、音樂“表現(xiàn)與創(chuàng)新”教學(xué)研討會

6、進(jìn)行高一化學(xué)新教材培訓(xùn)

7、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比(小學(xué)英語、信息技術(shù)、體育、美術(shù),初中美術(shù)、生物、體育,高中體育)

8、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比(小學(xué)語文、英語、數(shù)學(xué)、信息技術(shù))

9、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)課件評比(初中思想品德、英語)

10、進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例評選

11、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽(初中化學(xué)初賽,初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)復(fù)賽,高中化學(xué)預(yù)賽)

12、舉行初中美術(shù)教師“教學(xué)基本功”比賽

5月

1、召開課程改革研討會

2、召開蓓蕾讀書工程經(jīng)驗(yàn)交流會

3、召開中學(xué)語文教學(xué)研究會年會

4、召開高一、高二歷史課改研討會

5、召開高一物理教學(xué)研討會

6、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比(小學(xué)美術(shù),初中美術(shù),高中物理)

7、組織參加初中生物、高中生物奧林匹克競賽復(fù)賽

8、組織全市高三第二輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試

9、組織全市高考模擬考試

6月

1、進(jìn)行高中政治優(yōu)秀教學(xué)論文評比

2、組織全市高一、高二期末考試

3、召開教學(xué)工作年度座談會

7月

1、修訂各學(xué)段《教學(xué)常規(guī)》

2、組織小學(xué)、初中、高中新課程教師培訓(xùn)

3、進(jìn)行高中教學(xué)調(diào)研和教學(xué)評估

4、進(jìn)行中小學(xué)體育優(yōu)秀教學(xué)論文評比

8月

1、評選第三批市級教學(xué)能手

2、組織小學(xué)、初中、高中新課程教師培訓(xùn)

3、召開全市普通高中教學(xué)工作會議

4、召開高中各學(xué)科教學(xué)研討會

5、召開第二期小學(xué)語文骨干教師讀書會

9月

1、進(jìn)行小學(xué)、初中教學(xué)調(diào)研

2、進(jìn)行高中教學(xué)視導(dǎo)

3、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽(高中數(shù)學(xué)預(yù)賽,高中物理、化學(xué)復(fù)賽)

4、召開高中語文“新課程高中語文選修課教學(xué)”專題研討會

10月

1、召開全市義務(wù)教育教學(xué)工作會議

2、各學(xué)科分別召開課堂教學(xué)改革研討會

3、召開“小班化”教學(xué)研討會

4、召開小學(xué)“探究-體驗(yàn)”教學(xué)研討會

5、召開初中思想品德新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

6、召開小學(xué)英語PEP教材教法研討會

7、召開高一物理教學(xué)研討會

8、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比(小學(xué)科學(xué)、品德與生活、品德與社會,初中語文、地理,高中數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治)

9、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比(小學(xué)科學(xué),初中數(shù)學(xué)、思想品德,高中地理)

10、部分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)基本功比賽(小學(xué)美術(shù)、音樂,初中音樂、美術(shù),高中美術(shù)、音樂)

11、進(jìn)行高中生物優(yōu)秀教學(xué)課件評比

12、組織初中英語教師技能大賽和七、八年級學(xué)生英語技能大賽

13、舉辦高中“傳統(tǒng)語文教育思想與新課程教學(xué)”骨干教師讀書會

14、組織參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽

11月

1、舉辦市級教學(xué)示范學(xué)校校長研修班

2、舉辦市級教學(xué)示范學(xué)校校長論壇

3、組織全市高三期中考試并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷

4、組織參加全國中學(xué)生英語能力競賽預(yù)賽

12月

1、進(jìn)行縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定

2、評選先進(jìn)教研(備課)組和優(yōu)秀教研(備課)組長

3、召開課改經(jīng)驗(yàn)交流會

4、進(jìn)行小學(xué)英語教師學(xué)科知識達(dá)標(biāo)考試

5、組織初中生語文讀寫競賽

6、組織參加中學(xué)生英語能力競賽復(fù)賽

8、進(jìn)行小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研

9、20教研工作總結(jié)

研究室工作計(jì)劃(篇6)

新的學(xué)期,新的起點(diǎn),我的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會利用班隊(duì)課和晨會時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)我校提出的每月一事“習(xí)慣主題訓(xùn)練和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)”的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:

(一)充分尊重愛護(hù)學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

(二)要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

(三)要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍??梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí),取得家長的理解、信任和支持,做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

積極參加每星期的德育教研活動,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會,上好每一節(jié)德育課,讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以達(dá)到良好的效果。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中與家長可以教育的心得、心中的疑惑,學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受,做到人人互動。

研究室工作計(jì)劃(篇7)

市教學(xué)研究室-下學(xué)期工作計(jì)劃

鄂州市教學(xué)研究室2013-度下學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求,深化課程改革,細(xì)化教學(xué)管理,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題,以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé),大力推進(jìn)教學(xué)教研規(guī)范化管理和制度建設(shè),為全面提高我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提供良好的服務(wù)和強(qiáng)有力的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、工作要點(diǎn)

1、不斷提高教研人員自身的素質(zhì)。組織全體教研人員,加強(qiáng)政治理論、教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動,即閱讀一部教育理論專著,研究一個(gè)教研課題,舉辦一次教學(xué)研討會,撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,不斷提高自身的素質(zhì);樹立為學(xué)校、為教師、為教學(xué)服務(wù)的思想,每學(xué)期聽課不少于50節(jié)次,全面、準(zhǔn)確掌握教學(xué)實(shí)情。

2、切實(shí)加強(qiáng)對基層學(xué)校常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)。組織教研員深入基層學(xué)校,走進(jìn)課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教學(xué)過程中存在的問題,做到查、聽與反饋相結(jié)合,積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,深化課堂教學(xué)改革,努力落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求。

3、切實(shí)加強(qiáng)對基層學(xué)校教研活動的指導(dǎo)。把課堂教學(xué)改革作為核心內(nèi)容,指導(dǎo)各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)的方式方法,優(yōu)化教學(xué)過程。教研員要對各學(xué)校開展的大型教研活動積極參與并予以指導(dǎo),和一線教師一起在如何提高教學(xué)效益,尤其是課堂教學(xué)效益上做好文章。努力整合全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,注意發(fā)掘典型的課例,發(fā)揮其示范輻射作用。

4、切實(shí)加強(qiáng)對基層學(xué)校課題研究的指導(dǎo)。各學(xué)科要繼續(xù)深入開展課題研究,用典型引路,開好交流會。要以教學(xué)科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,推進(jìn)課程改革的穩(wěn)

步實(shí)施。組織專家和骨干教師對重點(diǎn)課題進(jìn)行動態(tài)檢查、評估和指導(dǎo),幫助各課題組解決課題研究中出現(xiàn)的問題,提高教科研水平和研究質(zhì)量。

5、切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)管理工作的新思路。積極參與新一輪義務(wù)教育修訂課標(biāo)和教材的培訓(xùn)。依據(jù)新課標(biāo)要求,調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為,合理把握教學(xué)容量和難度要求,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面促進(jìn)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的提高。以校本教研、片區(qū)教研和網(wǎng)絡(luò)教研為抓手,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)模式的探索活動,加大改革試驗(yàn)力度,加大扶持宣傳力度,造就一批有質(zhì)量、有特色、有影響的學(xué)校。

6、不斷加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo)工作。積極開展有效教學(xué)的課堂形態(tài)、課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)對普通高中學(xué)業(yè)水平的研究和指導(dǎo),在研究高中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容和辦法的工作中發(fā)揮積極的專業(yè)作用。進(jìn)一步做好高三備考的服務(wù)及指導(dǎo)工作,力爭高考再創(chuàng)輝煌。

7、不斷加大對基礎(chǔ)教育教學(xué)的指導(dǎo)力度。突出“兩全”觀念,指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助形成良好的學(xué)習(xí)策略。不但完善并加強(qiáng)對小學(xué)相關(guān)年級和學(xué)科的.調(diào)研工作。做到組織過程嚴(yán)密,測評數(shù)據(jù)科學(xué),指導(dǎo)方法有效。并實(shí)時(shí)開好分析會,通報(bào)成績,交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。

8、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評比。堅(jiān)持教學(xué)改革的正確導(dǎo)向,促進(jìn)廣大教師樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。建立有利于名師成長的激勵機(jī)制,加強(qiáng)名師隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理,發(fā)揮名師骨干教師的帶動引領(lǐng)和示范輻射作用,帶動全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?!八膬?yōu)”評比的組織工作將堅(jiān)持“廣泛發(fā)動,由下而上,逐級評比,擇優(yōu)推薦”的原則,定期做好獲獎成果的交流和推廣工作,為全市教師提供相互學(xué)習(xí),共同提高的機(jī)會。

9、繼續(xù)支持學(xué)會工作。和市教育學(xué)會各學(xué)科專業(yè)委員會一道落實(shí)上級學(xué)會布置的各項(xiàng)工作,結(jié)合我市實(shí)際,開展系列活動,為教育教學(xué)的改革、發(fā)展做貢獻(xiàn)。

10、繼續(xù)加強(qiáng)室務(wù)管理。進(jìn)一步完善室內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范各項(xiàng)工作要求、程序,提高辦事效率。財(cái)務(wù)工作要在合理合法的前提下,采取措施,開源節(jié)流,配合會計(jì)核算中心工作,接受上級主管部門以及各單位的監(jiān)督。

三、活動安排

高 中 組

語文

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、組織全市高中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,選拔優(yōu)秀選手赴省參賽。(4月)

4、開展全市高中語文優(yōu)秀教案評比。(5月)

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

6、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

數(shù)學(xué)

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、赴潛江參加八市三月聯(lián)考命題。(2月)

3、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

4、組織參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)預(yù)賽。(5月)

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

6、開展全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文、案例評比。(6月)

7、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

英語

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

[L]4、開展全市高中英語優(yōu)秀論文評比。(4-5月)[/L]

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

[L]物理[/L]

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、組織全市高中物理優(yōu)秀論文評比。(4-6月)

4、組織全市高中物理錄像課評選。(4-6月)

5、組織第三十一屆全國中學(xué)生物理競賽的報(bào)名。(4-6月)

6、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

7、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

化學(xué)

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、組織全國中學(xué)生化學(xué)競賽初賽。(4月)

4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

生物

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、組織全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽。(4-5月)

4、開展全市高中生物優(yōu)秀論文評比。(4-5月)

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

6、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

政治

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、組織參加湖北省第十一屆高中政治優(yōu)質(zhì)課競賽。(3-5月)

4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

5、組織參加湖北省思想政治優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動。(全學(xué)期)

6、組織參加省級《生成性教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值與策略研究》課題。(全學(xué)期)

7、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

歷史

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、召開全市高三歷史學(xué)科備考會。(3月)

4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

地理

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。(2月)

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。(3月)

3、召開全市高三地理學(xué)科備考會。(4月)

4、開展全市高中地理優(yōu)秀論文、案例評比。(5月)

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。(2-5月)

6、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

信息技術(shù)

1、開展全市高中信息技術(shù)優(yōu)秀論文、案例評比。(5月)

2、組織教師參加高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)。(4-5月)

3、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

初 中 組

語文

1、起草中考語文學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中語文教學(xué)研討會。(3月)

3、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

4、籌備、參加2013-中國中學(xué)生作文大賽鄂州賽區(qū)頒獎會。(5月)

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

數(shù)學(xué)

1、起草20中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。(3月)

3、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

4、開展全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比。(4月)

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

英語

1、起草2014年中考英語學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中英語教學(xué)研討會。(3月)

3、召開中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有效性課題實(shí)驗(yàn)組成員會議。(3月)

4、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

5、開展實(shí)驗(yàn)課題專項(xiàng)內(nèi)容研討--如何備課。(4月)

6、課題指導(dǎo)組專項(xiàng)(集體備課、聽評課)視導(dǎo)。(5月)

7、開展全市初中英語課堂教學(xué)錄像課評比。(6月)

8、開展全市初中英語教學(xué)論文與案例評選。(7月)

9、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

物理

1、起草2014年中考物理學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中物理教學(xué)研討會。(3月)

3、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

4、開展全市初中物理優(yōu)秀論文評比。(4-5月)

5、開展全市初中物理錄像課評比。(4-5月)

6、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

化學(xué)

1、起草2014年中考化學(xué)學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中化學(xué)教學(xué)研討會。(3月)

3、開展全市初中化學(xué)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比。(3月)

4、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

生物

1、起草2014年中考生物學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中生物教學(xué)研討會。(3月)

3、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

4、開展全市初中生物優(yōu)秀論文評比。(4-5月)

5、選拔優(yōu)秀選手赴省參加優(yōu)質(zhì)課說課競賽。(5月)

6、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

政治

1、起草2014年中考思想品德學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)研討會。(3月)

3、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

4、開展全市思想品德優(yōu)質(zhì)課競賽,推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。(4月)

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

歷史

1、起草2014年中考?xì)v史學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中歷史教學(xué)研討會。(3月)

3、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

4、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

地理

1、起草2014年中考地理學(xué)科考試說明。(3月)

2、召開全市初中地理教學(xué)研討會。(3月)

3、舉行九年級調(diào)研考試。(4月)

4、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

信息技術(shù)

1、開展全市初中信息技術(shù)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比。(5月)

2、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

小 學(xué) 幼 教 組

語文

1、召開秋全市小學(xué)語文六年級期末調(diào)考質(zhì)量分析會。(2月)

2、完成市小語會老會員換證和新會員登記工作。(3月)

3、組織教師參加省級教研活動。(4-5月)

4、召開2013-2014年“小作家杯”全國小學(xué)生作文大賽鄂州賽區(qū)頒獎會。(5月)

5、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

數(shù)學(xué)

1、召開20秋全市小學(xué)數(shù)學(xué)六年級期末調(diào)考質(zhì)量分析會。(2月)

2、推薦教師參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心“十佳教師”評選。(3月)

3、推薦教師加入第三屆湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心組。(3月)

4、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會暨第三屆青研中心換屆大會。(4月)

5、開展全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。(4月)

6、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)名特級教師教學(xué)展示活動。(5月)

7、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

英語

1、召開2013年秋全市小學(xué)英語六年級期末調(diào)考質(zhì)量分析會。(2月)

2、召開中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有效性課題實(shí)驗(yàn)組成員會議。(3月)

3、開展“有效教學(xué)”實(shí)驗(yàn)課題專項(xiàng)內(nèi)容研討--如何備課。(4月)

4、開展全市小學(xué)英語學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。(4月)

5、課題指導(dǎo)組專項(xiàng)視導(dǎo)。(5月)

6、開展全市小學(xué)英語教學(xué)光盤課評比。(6月)

7、開展全市小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)評比。(6月)

8、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

品德

1、召開全市小學(xué)品德學(xué)科教研會(3月)

2、開展全市小學(xué)品德優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比。(4月)

3、開展全市小學(xué)品德說課競賽。(4月)

4、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

科學(xué)

1、組織參加湖北省小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩活動。(4月)

2、開展全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比。(4月)

3、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

信息技術(shù)

1、開展全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。(4月)

2、開展全市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比。(5月)

3、教學(xué)視導(dǎo)。(全學(xué)期)

幼兒教育

1、召開學(xué)前教育專業(yè)委員會工作會議暨首屆園長論壇。(3月)

2、開展幼兒園繪本閱讀專家講座暨現(xiàn)場繪本教學(xué)觀摩活動。(3月)

3、開展全市幼兒園青年教師彈唱跳技能風(fēng)采大賽,推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。(5月)

藝術(shù)教育

1、開展全市中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)錄像課評比。(3月)

2、開展全市小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。(4月)

3、開展全市中小學(xué)音樂優(yōu)秀論文評選。(4月)

鄂州市教學(xué)研究室

二O一四年二月十八日

研究室工作計(jì)劃(篇8)

20工作指導(dǎo)思想是:認(rèn)真落實(shí)省委、省政府對教育工作的部署要求和廳黨組工作安排,貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞“一個(gè)中心”(深化課程改革),增強(qiáng)“六種意識”(改革意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識),構(gòu)建“五化體系”(教學(xué)調(diào)研制度化、教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?;?、教學(xué)研究群眾化、教研活動綜合化、教研手段現(xiàn)代化),推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高轉(zhuǎn)變、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、公共型向特色型轉(zhuǎn)變),不斷開創(chuàng)教研工作新局面,為全省各類教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

1、義務(wù)教育段課程實(shí)驗(yàn)工作在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上抓鞏固。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)區(qū)課改工作調(diào)研指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣先進(jìn)典型。重點(diǎn)在鞏固已取得的實(shí)驗(yàn)成果、建立新的教學(xué)機(jī)制、形成完善教學(xué)體系上下功夫。

2、普通高中課程改革在順利啟動的基礎(chǔ)上抓深化。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),分類指導(dǎo),分步推進(jìn)的原則,組織教研員深入基層學(xué)校和教學(xué)一線,了解新課程的實(shí)施情況,加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)教材的研究和學(xué)習(xí),搞好不同版本教材的對比實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)工作的進(jìn)一步深化。在山東教研網(wǎng)站開辟高中課改動態(tài)欄目。

3、職業(yè)教育課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)在堅(jiān)持改革的基礎(chǔ)上抓創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)全國全省職業(yè)教育工作會議和《省委省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,積極推動職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系等方面的改革和創(chuàng)新,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者為中心的教研方向,突出實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué),強(qiáng)化動手技能。

4、研究和制定課改形勢下的《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)指導(dǎo)性文件。

5、組織召開全省新課改形勢下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會議和高中課改現(xiàn)場會議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),查找問題,落實(shí)措施,進(jìn)一步推動新課程的實(shí)施。做好各學(xué)科的新課標(biāo)教師備課研討和學(xué)科教學(xué)交流等工作。

6、制定實(shí)施《山東省幼兒園課程改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》,選好試點(diǎn)園,開展教師培訓(xùn),做好課程改革實(shí)施過程中的檢查、指導(dǎo)工作。

7、舉辦山東省隨班就讀工作保障體系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,推進(jìn)各地保障殘疾兒童少年接受良好義務(wù)教育的工作。

8、研究適合新課程要求的普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績與學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價(jià)制度。召開高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試研討會議,研究編寫高中課改背景下的.學(xué)業(yè)水平考試說明和樣題。積極參與我省普通高考方案的制定工作。

9、組織全省中考命題工作。進(jìn)一步體現(xiàn)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的精神,充分發(fā)揮試題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。對自主命題市的中考試題進(jìn)行分析研究,寫出評價(jià)報(bào)告并下發(fā)各市,發(fā)揮中考評價(jià)對課程改革的促進(jìn)作用。

10、做好全省職業(yè)教育高職對口招生考試命題工作。繼續(xù)對高職對口招生考試命題工作進(jìn)行研究,堅(jiān)持對教學(xué)的正確導(dǎo)向,不斷改革和完善命題的方式方法。

11、加強(qiáng)日常教學(xué)評價(jià)的研究,著重研究新課程下教學(xué)評價(jià)的新理念和新模式,探索學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價(jià)方法。

12、充分發(fā)揮山東省基礎(chǔ)教育評估中心的作用,組織省級初中、小學(xué)教學(xué)示范校評估驗(yàn)收,對我省現(xiàn)有使用的教材進(jìn)行評估,研究制定普通高中教學(xué)示范校評估標(biāo)準(zhǔn)。

13、完善校本教研制度。進(jìn)一步研究探索校本教研制度的內(nèi)涵和實(shí)施策略,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè),培養(yǎng)教師的專業(yè)特長。

14、加強(qiáng)教研課題研究,以科研為先導(dǎo),帶動教研工作的開展,在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,積極爭取“十一五”教研課題的立項(xiàng)工作。制定山東省教學(xué)研究課題管理章程。

15、做好各學(xué)科(專業(yè))優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、多媒體教學(xué)課件和學(xué)生奧賽、技能比賽等評比的組織工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生動手能力的提高。

16、充分發(fā)揮各類教學(xué)研究會、專業(yè)教研中心、學(xué)科中心教研組的作用,把學(xué)術(shù)研討、教學(xué)觀摩和培養(yǎng)優(yōu)秀教師相結(jié)合,提高教研活動的品位和效益。

17、召開全省職業(yè)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會理事會年會暨第二屆職業(yè)學(xué)校校長論壇。組織省直屬中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范校的評估驗(yàn)收。

18、繼續(xù)開展國家課程標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫工作。已經(jīng)立項(xiàng)的學(xué)科做好教材的編寫與送審工作,已經(jīng)審定通過的教材做好修訂出版和推廣使用工作,并圍繞教材的編寫及使用開展研究活動。

19、加強(qiáng)地方課程和校本課程及輔助教學(xué)材料的開發(fā)使用,做好基礎(chǔ)教育后續(xù)教材、教參、教輔的編寫、送審工作。召開校本教材編寫研討會,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校本教材開發(fā)。

20、啟動我省中等職業(yè)教育文化課和部分專業(yè)課的教材編寫工作。以職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)的科學(xué)化為核心,以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的現(xiàn)代化為突破口,以培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會急需的技能型實(shí)用人才為根本目的,構(gòu)建適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的,具有山東特色的職業(yè)教育教材體系。

21、籌備成立山東省中等職業(yè)教育教材審定委員會,并開展相關(guān)教材的立項(xiàng)和評審工作。

22、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,鞏固好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果,并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

23、進(jìn)一步提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。采取專家報(bào)告、教研論壇、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,組織教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育理論,不斷提高教研人員的理論素養(yǎng)。建立和完善進(jìn)修培訓(xùn)制度,定期組織教研人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察。

24、進(jìn)一步完善山東教學(xué)研究網(wǎng)站建設(shè),充實(shí)網(wǎng)站資源,加快網(wǎng)站內(nèi)容更新,充分利用網(wǎng)站開展網(wǎng)上教研。

25、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)服務(wù)中心的管理。規(guī)范職業(yè)教育教材信息服務(wù)工作,擴(kuò)大服務(wù)范圍和經(jīng)營規(guī)模,加大員工培訓(xùn)力度,切實(shí)提高員工整體素質(zhì)。

26、認(rèn)真做好財(cái)務(wù)工作。逐步完善財(cái)務(wù)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理監(jiān)督職能,確保單位資產(chǎn)安全、完整。

27、做好辦公室、老干部、工會等工作。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)水平,為教研工作的開展創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。

28、做好省教研室成立五十周年慶祝活動。

1月 各學(xué)科 參加教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心召開的“普通高中新課程各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”研制工作會。

各學(xué)科 研制普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要。

數(shù)學(xué) 人教社高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材座談會 。

2月 各學(xué)科 籌備征集高中新課程實(shí)施研究成果和教學(xué)案例。

3月 各學(xué)科 組織高中新課程實(shí)施調(diào)研活動。

語文 教學(xué)案例評選。

數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材座談會;山東省青數(shù)會年會。

地理 召開全省教研員會議及教科書使用回訪。

4月 各學(xué)科 組織全省高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試命題工作 。

語文 新課程教學(xué)研討會。

英語 測試與評價(jià)改革研討會。

歷史 優(yōu)秀論文評選。

5月 化學(xué) 全省高中化學(xué)新課程教學(xué)研討會。

地理 全省優(yōu)秀教學(xué)論文、課件及初中地理優(yōu)質(zhì)課評選。

6月 各學(xué)科 參加高考閱卷檢查并召開高中教學(xué)情況分析座談會。

數(shù)學(xué) 高中實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)研討。

7月 數(shù)學(xué) 高中實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)研討。

歷史 選修教材備課活動。

地理 全省高中新課程備課研討會暨高考地理研討會。

8月 數(shù)學(xué) 06年高考數(shù)學(xué)試題及高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討。

英語 新課程教學(xué)備課研討會。

化學(xué) 全省高中化學(xué)選修模塊教學(xué)備課會。

9月 數(shù)學(xué) 到新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)聽課調(diào)研。

英語 優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

地理 籌備完成“十一五”國家課題呈報(bào)工作。

10月 各學(xué)科 籌備召開全省高中新課程教學(xué)工作現(xiàn)場會議。

語文 全省高中優(yōu)質(zhì)課評選。

數(shù)學(xué) 參加全國數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽與觀摩。

英語 優(yōu)質(zhì)課評選。

化學(xué) 全省高中優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史 學(xué)術(shù)年會。

地理 完成高中新課程教材與教學(xué)研究叢書編輯工作。

11月 數(shù)學(xué) 深化對省“十五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究。

英語 外語年會。

地理 學(xué)術(shù)年會。

12月 數(shù)學(xué) 做好三個(gè)全國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。

2月 政治 改編四年制思想品德教科書。

評選初、高中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

3月 各學(xué)科 中考試題評價(jià)。

物理 中學(xué)生物理報(bào)通聯(lián)會議。

初中物理競賽。

化學(xué) 初中化學(xué)競賽。

政治 教科書使用回訪。

歷史 初中歷史優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

4月 語文 “初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題開題會。

英語 送課下鄉(xiāng),支援農(nóng)村教學(xué)建設(shè)。

各學(xué)科 初中新課程改革調(diào)研活動。

生物 教研會年會暨魯版初、高中生物教材實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場會。

政治 修訂思想品德教材及教參。

5月 各學(xué)科 中考命題。

6月 生物 評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

政治 召開《中學(xué)時(shí)政教育》編寫、發(fā)行工作會議。

地理 優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

7月 英語 農(nóng)村英語教學(xué)研討會。

物理 初、高中物理備課研討會。

化學(xué) 初中化學(xué)備課研討會。

生物 初、高中生物備課研討會。

8月 語文 初中語文備課研討會。

英語 小學(xué)、初中、高中英語備課研討會。

政治 初、高中政治教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流及研討會。

地理 初、高中地理備課研討會。

9月 英語 小學(xué)、初中、高中英語優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

化學(xué) 初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

地理 優(yōu)質(zhì)課評選。

物理 優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

10月 語文 初中語文優(yōu)質(zhì)課評選。

英語 小學(xué)、初中、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選。

物理 初中物理優(yōu)質(zhì)課評選。

生物 初、高中生物優(yōu)質(zhì)課評選。

政治 初、高中政治優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史 教研會年會。

11月 英語 教研會年會。

物理 高中物理優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史 教學(xué)課件評選。

2月 1.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三下、四下教材培訓(xùn)。

2.小學(xué)語文“閱讀中外精典,享受讀書樂趣”課題開題會。

3月 1.教育部規(guī)劃課題《構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系的研究》申報(bào)立項(xiàng)。

2.省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《面向21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新體系研究》課題總結(jié)研討會。

4.啟動實(shí)施《山東省幼兒園課程改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》。

5.山東省幼兒園“十一五”課題申報(bào)立項(xiàng)工作。

4月 1.華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會。

2.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)區(qū)教研員培訓(xùn)(時(shí)間暫定)。

3.山東省學(xué)前教育研究專業(yè)委員會第五屆會員代表大會。

5月 1.小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選。

2.教育部規(guī)劃課題《構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系的研究》第一階段成果展示交流會、案例評選。

3.全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選。

4.小學(xué)科學(xué)、自然優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選。

6月 小學(xué)數(shù)學(xué)(青島版)教材實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流會。

7月 全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)科學(xué)教科書(青島版)開發(fā)與應(yīng)用”課題實(shí)驗(yàn)第三次階段性總結(jié)會議及小學(xué)科學(xué)(青島版)教材培訓(xùn)。

8月 1.小學(xué)語文新教材備課會。

2.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四上、五上教材培訓(xùn)。

3.全省魯美版《品德與生活》《品德與社會》教材培訓(xùn)。

4.山東省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)《品德與生活》《品德與社會》教科書(魯美版)的開發(fā)與應(yīng)用”課題實(shí)驗(yàn)第二次階段性總結(jié)會議。

9月 1.山東省教學(xué)示范校驗(yàn)收。

2.全省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)工作研討會。

3.山東省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)小班化教育教學(xué)”優(yōu)秀學(xué)校評選活動。

10月 1.小學(xué)語文省規(guī)劃辦十五重點(diǎn)課題研討會。

2.全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

3.全國小學(xué)數(shù)學(xué)年會。

4.成立思品、思社教學(xué)研究會,舉行思想品德、社會和《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選。

5.小學(xué)生科學(xué)“小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小制作”評選活動。

6.幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選。

7.特殊教育教師優(yōu)質(zhì)課評選。

11月 1.小學(xué)語文山東省青語會年會。

2.“建立隨班就讀工作支持保障體系”教研經(jīng)驗(yàn)交流會。

1―3月 1.出版《山東省教學(xué)能手教學(xué)案例選》。

2.向各市征集―中考試題或其他有價(jià)值測試題(網(wǎng)站用)。

3.聘請山東教研網(wǎng)站通訊員,制定通訊員工作章程。

4月 1.籌建“山東省以校為本教學(xué)研究中心學(xué)校”,制定校本教研中心學(xué)校教學(xué)研究工作章程。

2.制定山東省教學(xué)研究課題管理章程,開展教學(xué)研究課題管理工作。

3.征集山東省中小學(xué)教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)。

5月 1.評選綜合教研論文。

2.召開綜合教研員會議。

3.出版《山東省新課程教學(xué)改革與研究》(共一本)。

6―9月 出版《山東省新課程教學(xué)改革與研究》(2005―2006)(分高中、初中、小學(xué)三本)。

10月 召開校本教研中心學(xué)校成立暨首屆山東省校本教研中心學(xué)校聯(lián)席會議。

11―12月 出版《山東省中小學(xué)教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)》。

1月 完成初中“五四制”《體育與健康》教材和教師用書的編寫工作。

2月 召開市級美術(shù)教研員工作會議,布置全年工作。

3月 1.組織全科進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)情況教學(xué)視導(dǎo)活動,計(jì)劃前往青島、威海、菏澤、聊城四個(gè)市,各看兩個(gè)縣(市、區(qū))。根據(jù)掌握的第一手材料,研究對策,制定“關(guān)于加強(qiáng)我省中小學(xué)藝體等學(xué)科教學(xué)的意見”。

2.鑒于高中新課程改革的情況,對全省的高中音樂骨干教師進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)。

3.舉辦“全省中小學(xué)體育課單元教學(xué)計(jì)劃評選活動”。

4.舉辦“綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動”。

4月 1.舉辦“全省小學(xué)體育和健康教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

2.進(jìn)行全省高中技術(shù)教學(xué)觀摩活動。召開“山東省教育學(xué)會中小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會年會”。

3.在淄博、泰安兩市舉辦“全省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動”和“優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動”。

5月 1.在煙臺舉辦“全省初中、高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

2.舉辦“全省初中體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

8月 舉辦全省市、縣、區(qū)音樂教研員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9月 1.舉辦“小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課評選活動”、“中學(xué)勞動技術(shù)優(yōu)秀論文評選”。

2.舉辦初中信息技術(shù)教學(xué)研討會,組織公開課、評課及觀摩、交流。

10月 1.舉辦全省小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2.召開“山東省教育學(xué)會美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會三屆二次學(xué)術(shù)年會”。

3.舉辦全省中小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。

4.舉辦“全省高中、中等職業(yè)學(xué)校體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

11月 舉辦“全省中學(xué)健康課優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

12月 召開“山東省體育教學(xué)研究專業(yè)委員會理事會年會”。

2月 啟動省編教材編寫工作。

召開市職教教研室主任會議,學(xué)習(xí)貫徹全國、全省職教工作會議精神。

3月 召開財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類專業(yè)教研中心年會。

4月 組織對全省部分市的職業(yè)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo);組織財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)教法設(shè)計(jì)與應(yīng)用評比;建筑專業(yè)優(yōu)質(zhì)課評選;電工電子專業(yè)優(yōu)秀教案評選。

5月 組織高職對口招生考試命題工作。

6月 職教學(xué)會教學(xué)工作委員會理事年會暨第二屆校長論壇;組織財(cái)經(jīng)專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)課評選;服裝類專業(yè)教師技能比賽。

7月 舉辦物流專業(yè)新教材培訓(xùn)班。

8月 舉辦機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控、汽修專業(yè)教材培訓(xùn)班。

9月 組織體育學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評選;計(jì)算機(jī)專業(yè)教師及學(xué)生技能比賽。

10月 組織中等職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校評估驗(yàn)收;醫(yī)護(hù)類專業(yè)教師技能比賽;機(jī)電類專業(yè)學(xué)生技能比賽。

11月 組織財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生收銀、會計(jì)電算化技能比賽。

1―3月 重點(diǎn)組織職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、心理健康教育、職業(yè)指導(dǎo)等教材編寫工作。

4月 召開師范學(xué)校和職教文化基礎(chǔ)課學(xué)科中心組長工作會議。

5月 組織參加高職對口招生考試的命題等工作。

6月 組織全省師范學(xué)校統(tǒng)考命題工作。

7月 組織職業(yè)學(xué)校和師范學(xué)校學(xué)科中心教研組全體成員、各市教研組長參加的培訓(xùn)班(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、科研立項(xiàng)、聽課與評課)。

8月 舉辦全省職業(yè)學(xué)校及師范學(xué)校德育課學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)班。

9月 組織語文等學(xué)科獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎的部分教師舉行課堂教學(xué)觀摩。

10月 舉行全省中等職業(yè)學(xué)校青年英語教師教學(xué)基本功比賽;進(jìn)行全省職業(yè)學(xué)校文化課和有關(guān)專業(yè)調(diào)研活動。

11月 組織職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教材研討活動;組織學(xué)科中心組開展職教、師范優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評比活動。

12月 組織師范學(xué)校學(xué)科教學(xué)法比賽。

研究室工作計(jì)劃(篇9)

山東省教學(xué)研究室工作計(jì)劃要點(diǎn)

20工作指導(dǎo)思想是:認(rèn)真落實(shí)省委、省政府對教育工作的部署要求和廳黨組工作安排,貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞“一個(gè)中心”(深化課程改革),增強(qiáng)“六種意識”(改革意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識),構(gòu)建“五化體系”(教學(xué)調(diào)研制度化、教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?;?、教學(xué)研究群眾化、教研活動綜合化、教研手段現(xiàn)代化),推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高轉(zhuǎn)變、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、公共型向特色型轉(zhuǎn)變),不斷開創(chuàng)教研工作新局面,為全省各類教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

一、認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)各類教育的課程改革

1、義務(wù)教育段課程實(shí)驗(yàn)工作在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上抓鞏固。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)區(qū)課改工作調(diào)研指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣先進(jìn)典型。重點(diǎn)在鞏固已取得的實(shí)驗(yàn)成果、建立新的教學(xué)機(jī)制、形成完善教學(xué)體系上下功夫。

2、普通高中課程改革在順利啟動的基礎(chǔ)上抓深化。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),分類指導(dǎo),分步推進(jìn)的原則,組織教研員深入基層學(xué)校和教學(xué)一線,了解新課程的實(shí)施情況,加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)教材的研究和學(xué)習(xí),搞好不同版本教材的對比實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)工作的進(jìn)一步深化。在山東教研網(wǎng)站開辟高中課改動態(tài)欄目。

3、職業(yè)教育課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)在堅(jiān)持改革的基礎(chǔ)上抓創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)全國全省職業(yè)教育工作會議和《省委省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,積極推動職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系等方面的改革和創(chuàng)新,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者為中心的教研方向,突出實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué),強(qiáng)化動手技能。

4、研究和制定課改形勢下的《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)指導(dǎo)性文件。

5、組織召開全省新課改形勢下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會議和高中課改現(xiàn)場會議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),查找問題,落實(shí)措施,進(jìn)一步推動新課程的實(shí)施。做好各學(xué)科的新課標(biāo)教師備課研討和學(xué)科教學(xué)交流等工作。

6、制定實(shí)施《山東省幼兒園課程改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》,選好試點(diǎn)園,開展教師培訓(xùn),做好課程改革實(shí)施過程中的檢查、指導(dǎo)工作。

7、舉辦山東省隨班就讀工作保障體系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,推進(jìn)各地保障殘疾兒童少年接受良好義務(wù)教育的工作。

二、深化評價(jià)與考試改革,構(gòu)建科學(xué)的評價(jià)體系

8、研究適合新課程要求的普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績與學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價(jià)制度。召開高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試研討會議,研究編寫高中課改背景下的.學(xué)業(yè)水平考試說明和樣題。積極參與我省普通高考方案的制定工作。

9、組織全省中考命題工作。進(jìn)一步體現(xiàn)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的精神,充分發(fā)揮試題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。對自主命題市的中考試題進(jìn)行分析研究,寫出評價(jià)報(bào)告并下發(fā)各市,發(fā)揮中考評價(jià)對課程改革的促進(jìn)作用。

10、做好全省職業(yè)教育高職對口招生考試命題工作。繼續(xù)對高職對口招生考試命題工作進(jìn)行研究,堅(jiān)持對教學(xué)的正確導(dǎo)向,不斷改革和完善命題的方式方法。

11、加強(qiáng)日常教學(xué)評價(jià)的研究,著重研究新課程下教學(xué)評價(jià)的新理念和新模式,探索學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價(jià)方法。

12、充分發(fā)揮山東省基礎(chǔ)教育評估中心的作用,組織省級初中、小學(xué)教學(xué)示范校評估驗(yàn)收,對我省現(xiàn)有使用的教材進(jìn)行評估,研究制定普通高中教學(xué)示范校評估標(biāo)準(zhǔn)。

三、推進(jìn)教研工作不斷創(chuàng)新,增強(qiáng)教研工作的活力

13、完善校本教研制度。進(jìn)一步研究探索校本教研制度的內(nèi)涵和實(shí)施策略,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè),培養(yǎng)教師的專業(yè)特長。

14、加強(qiáng)教研課題研究,以科研為先導(dǎo),帶動教研工作的開展,在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,積極爭取“十一五”教研課題的立項(xiàng)工作。制定山東省教學(xué)研究課題管理章程。

15、做好各學(xué)科(專業(yè))優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、多媒體教學(xué)課件和學(xué)生奧賽、技能比賽等評比的組織工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生動手能力的提高。

16、充分發(fā)揮各類教學(xué)研究會、專業(yè)教研中心、學(xué)科中心教研組的作用,把學(xué)術(shù)研討、教學(xué)觀摩和培養(yǎng)優(yōu)秀教師相結(jié)合,提高教研活動的品位和效益。

17、召開全省職業(yè)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會理事會年會暨第二屆職業(yè)學(xué)校校長論壇。組織省直屬中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范校的評估驗(yàn)收。

四、大力開發(fā)課程資源,進(jìn)一步完善教材建設(shè)

18、繼續(xù)開展國家課程標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫工作。已經(jīng)立項(xiàng)的學(xué)科做好教材的編寫與送審工作,已經(jīng)審定通過的教材做好修訂出版和推廣使用工作,并圍繞教材的編寫及使用開展研究活動。

19、加強(qiáng)地方課程和校本課程及輔助教學(xué)材料的開發(fā)使用,做好基礎(chǔ)教育后續(xù)教材、教參、教輔的編寫、送審工作。召開校本教材編寫研討會,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校本教材開發(fā)。

20、啟動我省中等職業(yè)教育文化課和部分專業(yè)課的教材編寫工作。以職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)的科學(xué)化為核心,以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的現(xiàn)代化為突破口,以培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會急需的技能型實(shí)用人才為根本目的,構(gòu)建適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的,具有山東特色的職業(yè)教育教材體系。

21、籌備成立山東省中等職業(yè)教育教材審定委員會,并開展相關(guān)教材的立項(xiàng)和評審工作。

五、強(qiáng)化自身隊(duì)伍建設(shè),努力提高教學(xué)服務(wù)水平

22、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,鞏固好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果,并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

23、進(jìn)一步提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。采取專家報(bào)告、教研論壇、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,組織教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育理論,不斷提高教研人員的理論素養(yǎng)。建立和完善進(jìn)修培訓(xùn)制度,定期組織教研人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察。

24、進(jìn)一步完善山東教學(xué)研究網(wǎng)站建設(shè),充實(shí)網(wǎng)站資源,加快網(wǎng)站內(nèi)容更新,充分利用網(wǎng)站開展網(wǎng)上教研。

25、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)服務(wù)中心的管理。規(guī)范職業(yè)教育教材信息服務(wù)工作,擴(kuò)大服務(wù)范圍和經(jīng)營規(guī)模,加大員工培訓(xùn)力度,切實(shí)提高員工整體素質(zhì)。

26、認(rèn)真做好財(cái)務(wù)工作。逐步完善財(cái)務(wù)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理監(jiān)督職能,確保單位資產(chǎn)安全、完整。

27、做好辦公室、老干部、工會等工作。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)水平,為教研工作的開展創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。

28、做好省教研室成立五十周年慶?;顒印?/p>

附件: 年各科室教研工作安排表

二OO六年一月六日

附件:

月 份 學(xué) 科 內(nèi) 容

1月 各學(xué)科 參加教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心召開的“普通高中新課程各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”研制工作會。

各學(xué)科 研制普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要。

數(shù)學(xué) 人教社高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材座談會 。

2月 各學(xué)科 籌備征集高中新課程實(shí)施研究成果和教學(xué)案例。

3月 各學(xué)科 組織高中新課程實(shí)施調(diào)研活動。

語文 教學(xué)案例評選。

數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材座談會;山東省青數(shù)會年會。

地理 召開全省教研員會議及教科書使用回訪。

4月 各學(xué)科 組織全省高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試命題工作 。

語文 新課程教學(xué)研討會。

英語 測試與評價(jià)改革研討會。

歷史 優(yōu)秀論文評選。

5月 化學(xué) 全省高中化學(xué)新課程教學(xué)研討會。

地理 全省優(yōu)秀教學(xué)論文、課件及初中地理優(yōu)質(zhì)課評選。

6月 各學(xué)科 參加高考閱卷檢查并召開高中教學(xué)情況分析座談會。

數(shù)學(xué) 高中實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)研討。

7月 數(shù)學(xué) 高中實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)研討。

歷史 選修教材備課活動。

地理 全省高中新課程備課研討會暨高考地理研討會。

8月 數(shù)學(xué) 06年高考數(shù)學(xué)試題及高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討。

英語 新課程教學(xué)備課研討會。

化學(xué) 全省高中化學(xué)選修模塊教學(xué)備課會。

9月 數(shù)學(xué) 到新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)聽課調(diào)研。

英語 優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

地理 籌備完成“十一五”國家課題呈報(bào)工作。

10月 各學(xué)科 籌備召開全省高中新課程教學(xué)工作現(xiàn)場會議。

語文 全省高中優(yōu)質(zhì)課評選。

數(shù)學(xué) 參加全國數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽與觀摩。

英語 優(yōu)質(zhì)課評選。

化學(xué) 全省高中優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史 學(xué)術(shù)年會。

地理 完成高中新課程教材與教學(xué)研究叢書編輯工作。

11月 數(shù)學(xué) 深化對省“十五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究。

英語 外語年會。

地理 學(xué)術(shù)年會。

12月 數(shù)學(xué) 做好三個(gè)全國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。

2006年高中科教研工作安排表

2006年初中科教研工作安排表

月 份 學(xué) 科 內(nèi) 容

2月 政治 改編四年制思想品德教科書。

評選初、高中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

3月 各學(xué)科 中考試題評價(jià)。

物理 中學(xué)生物理報(bào)通聯(lián)會議。

初中物理競賽。

化學(xué) 初中化學(xué)競賽。

政治 教科書使用回訪。

歷史 初中歷史優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

4月 語文 “初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題開題會。

英語 送課下鄉(xiāng),支援農(nóng)村教學(xué)建設(shè)。

各學(xué)科 初中新課程改革調(diào)研活動。

生物 教研會年會暨魯版初、高中生物教材實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場會。

政治 修訂思想品德教材及教參。

5月 各學(xué)科 中考命題。

6月 生物 評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

政治 召開《中學(xué)時(shí)政教育》編寫、發(fā)行工作會議。

地理 優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

7月 英語 農(nóng)村英語教學(xué)研討會。

物理 初、高中物理備課研討會。

化學(xué) 初中化學(xué)備課研討會。

生物 初、高中生物備課研討會。

8月 語文 初中語文備課研討會。

英語 小學(xué)、初中、高中英語備課研討會。

政治 初、高中政治教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流及研討會。

地理 初、高中地理備課研討會。

9月 英語 小學(xué)、初中、高中英語優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

化學(xué) 初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

地理 優(yōu)質(zhì)課評選。

物理 優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

10月 語文 初中語文優(yōu)質(zhì)課評選。

英語 小學(xué)、初中、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選。

物理 初中物理優(yōu)質(zhì)課評選。

生物 初、高中生物優(yōu)質(zhì)課評選。

政治 初、高中政治優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史 教研會年會。

11月 英語 教研會年會。

物理 高中物理優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史 教學(xué)課件評選。

2006年小學(xué)科教研工作安排表

月 份 內(nèi) 容

2月 1.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三下、四下教材培訓(xùn)。

2.小學(xué)語文“閱讀中外精典,享受讀書樂趣”課題開題會。

3月 1.教育部規(guī)劃課題《構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系的研究》申報(bào)立項(xiàng)。

2.省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《面向21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新體系研究》課題總結(jié)研討會。

3.獲第七屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會一等獎教師課堂教學(xué)展示交流會

4.啟動實(shí)施《山東省幼兒園課程改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》。

5.山東省幼兒園“十一五”課題申報(bào)立項(xiàng)工作。

4月 1.華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會。

2.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)區(qū)教研員培訓(xùn)(時(shí)間暫定)。

3.山東省學(xué)前教育研究專業(yè)委員會第五屆會員代表大會。

5月 1.小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選。

2.教育部規(guī)劃課題《構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系的研究》第一階段成果展示交流會、案例評選。

3.全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選。

4.小學(xué)科學(xué)、自然優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選。

6月 小學(xué)數(shù)學(xué)(青島版)教材實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流會。

7月 全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)科學(xué)教科書(青島版)開發(fā)與應(yīng)用”課題實(shí)驗(yàn)第三次階段性總結(jié)會議及小學(xué)科學(xué)(青島版)教材培訓(xùn)。

8月 1.小學(xué)語文新教材備課會。

2.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四上、五上教材培訓(xùn)。

3.全省魯美版《品德與生活》《品德與社會》教材培訓(xùn)。

4.山東省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)《品德與生活》《品德與社會》教科書(魯美版)的開發(fā)與應(yīng)用”課題實(shí)驗(yàn)第二次階段性總結(jié)會議。

9月 1.山東省教學(xué)示范校驗(yàn)收。

2.全省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)工作研討會。

3.山東省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)小班化教育教學(xué)”優(yōu)秀學(xué)校評選活動。

10月 1.小學(xué)語文省規(guī)劃辦十五重點(diǎn)課題研討會。

2.全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

3.全國小學(xué)數(shù)學(xué)年會。

4.成立思品、思社教學(xué)研究會,舉行思想品德、社會和《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選。

5.小學(xué)生科學(xué)“小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小制作”評選活動。

6.幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選。

7.特殊教育教師優(yōu)質(zhì)課評選。

11月 1.小學(xué)語文山東省青語會年會。

2.“建立隨班就讀工作支持保障體系”教研經(jīng)驗(yàn)交流會。

2006年綜合科教研工作安排表

月 份 內(nèi) 容

1―3月 1.出版《山東省教學(xué)能手教學(xué)案例選》。

2.向各市征集―中考試題或其他有價(jià)值測試題(網(wǎng)站用)。

3.聘請山東教研網(wǎng)站通訊員,制定通訊員工作章程。

4月 1.籌建“山東省以校為本教學(xué)研究中心學(xué)?!?,制定校本教研中心學(xué)校教學(xué)研究工作章程。

2.制定山東省教學(xué)研究課題管理章程,開展教學(xué)研究課題管理工作。

3.征集山東省中小學(xué)教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)。

5月 1.評選綜合教研論文。

2.召開綜合教研員會議。

3.出版《山東省新課程教學(xué)改革與研究》(共一本)。

6―9月 出版《山東省新課程教學(xué)改革與研究》(2005―2006)(分高中、初中、小學(xué)三本)。

10月 召開校本教研中心學(xué)校成立暨首屆山東省校本教研中心學(xué)校聯(lián)席會議。

11―12月 出版《山東省中小學(xué)教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)》。

2006年體衛(wèi)藝科教研工作安排表

月 份 內(nèi) 容

1月 完成初中“五四制”《體育與健康》教材和教師用書的編寫工作。

2月 召開市級美術(shù)教研員工作會議,布置全年工作。

3月 1.組織全科進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)情況教學(xué)視導(dǎo)活動,計(jì)劃前往青島、威海、菏澤、聊城四個(gè)市,各看兩個(gè)縣(市、區(qū))。根據(jù)掌握的第一手材料,研究對策,制定“關(guān)于加強(qiáng)我省中小學(xué)藝體等學(xué)科教學(xué)的意見”。

2.鑒于高中新課程改革的情況,對全省的高中音樂骨干教師進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)。

3.舉辦“全省中小學(xué)體育課單元教學(xué)計(jì)劃評選活動”。

4.舉辦“綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動”。

4月 1.舉辦“全省小學(xué)體育和健康教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

2.進(jìn)行全省高中技術(shù)教學(xué)觀摩活動。召開“山東省教育學(xué)會中小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會年會”。

3.在淄博、泰安兩市舉辦“全省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動”和“優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動”。

5月 1.在煙臺舉辦“全省初中、高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

2.舉辦“全省初中體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

8月 舉辦全省市、縣、區(qū)音樂教研員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9月 1.舉辦“小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課評選活動”、“中學(xué)勞動技術(shù)優(yōu)秀論文評選”。

2.舉辦初中信息技術(shù)教學(xué)研討會,組織公開課、評課及觀摩、交流。

10月 1.舉辦全省小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2.召開“山東省教育學(xué)會美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會三屆二次學(xué)術(shù)年會”。

3.舉辦全省中小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。

4.舉辦“全省高中、中等職業(yè)學(xué)校體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

11月 舉辦“全省中學(xué)健康課優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

12月 召開“山東省體育教學(xué)研究專業(yè)委員會理事會年會”。

2006年職教一科教研工作安排表

月份 內(nèi) 容

2月 啟動省編教材編寫工作。

召開市職教教研室主任會議,學(xué)習(xí)貫徹全國、全省職教工作會議精神。

3月 召開財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類專業(yè)教研中心年會。

4月 組織對全省部分市的職業(yè)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo);組織財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)教法設(shè)計(jì)與應(yīng)用評比;建筑專業(yè)優(yōu)質(zhì)課評選;電工電子專業(yè)優(yōu)秀教案評選。

5月 組織高職對口招生考試命題工作。

6月 職教學(xué)會教學(xué)工作委員會理事年會暨第二屆校長論壇;組織財(cái)經(jīng)專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)課評選;服裝類專業(yè)教師技能比賽。

7月 舉辦物流專業(yè)新教材培訓(xùn)班。

8月 舉辦機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控、汽修專業(yè)教材培訓(xùn)班。

9月 組織體育學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評選;計(jì)算機(jī)專業(yè)教師及學(xué)生技能比賽。

10月 組織中等職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校評估驗(yàn)收;醫(yī)護(hù)類專業(yè)教師技能比賽;機(jī)電類專業(yè)學(xué)生技能比賽。

11月 組織財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生收銀、會計(jì)電算化技能比賽。

2006年職教二科教研工作安排表

月份 內(nèi) 容

1―3月 重點(diǎn)組織職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、心理健康教育、職業(yè)指導(dǎo)等教材編寫工作。

4月 召開師范學(xué)校和職教文化基礎(chǔ)課學(xué)科中心組長工作會議。

5月 組織參加高職對口招生考試的命題等工作。

6月 組織全省師范學(xué)校統(tǒng)考命題工作。

7月 組織職業(yè)學(xué)校和師范學(xué)校學(xué)科中心教研組全體成員、各市教研組長參加的培訓(xùn)班(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、科研立項(xiàng)、聽課與評課)。

8月 舉辦全省職業(yè)學(xué)校及師范學(xué)校德育課學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)班。

9月 組織語文等學(xué)科獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎的部分教師舉行課堂教學(xué)觀摩。

10月 舉行全省中等職業(yè)學(xué)校青年英語教師教學(xué)基本功比賽;進(jìn)行全省職業(yè)學(xué)校文化課和有關(guān)專業(yè)調(diào)研活動。

11月 組織職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教材研討活動;組織學(xué)科中心組開展職教、師范優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評比活動。

12月 組織師范學(xué)校學(xué)科教學(xué)法比賽。

研究室工作計(jì)劃(篇10)

以“構(gòu)建道德課堂,提高生命質(zhì)量”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作。通過全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作、積極實(shí)施課堂觀察活動、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式,提高教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)和評價(jià)教學(xué)的能力,提高我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

各縣(市)區(qū)教研室、各中小學(xué)校要按照鄭州市教育局的統(tǒng)一部署,繼續(xù)組織開展各層次的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,加強(qiáng)校本培訓(xùn),明確達(dá)標(biāo)內(nèi)容,嚴(yán)格評比程序,幫助教師提高學(xué)科能力和教學(xué)基本功,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,推動課堂教學(xué)水平的整體提升。

市教研室各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》,探討學(xué)科細(xì)化解讀課標(biāo)的技術(shù)路徑,開展細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)及研討活動,幫助教師牢固樹立目標(biāo)意識,掌握分解目標(biāo)的正確方法,提高教學(xué)的有效性。

各縣(市)區(qū)教研室、各中小學(xué)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本區(qū)域(學(xué)校)、的實(shí)際情況,制定落實(shí)的具體方案,積極有效的推進(jìn)這項(xiàng)工作。

市教研室各學(xué)科要積極開展課堂觀察的研究與實(shí)踐,探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式結(jié)合起來,使我們的課堂教學(xué)更加有效、教學(xué)研究更加專業(yè)。

各縣(市)區(qū)教研室要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上嘗試開展課堂觀察活動,引導(dǎo)各學(xué)科教研員逐步掌握課堂觀察的技術(shù)和方法,提高教學(xué)研究的有效性。

市教研室要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能,完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系,通過多種途徑和手段,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,進(jìn)行診斷與分析,提出改進(jìn)的意見和建議。

各縣(市)區(qū)教研室要依據(jù)全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析的相關(guān)數(shù)據(jù),對本區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測與分析,指導(dǎo)和督促各學(xué)校及時(shí)改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

市教研室各學(xué)科要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,確定畢業(yè)年級教學(xué)的基本思路,科學(xué)合理的安排各階段的復(fù)習(xí)備考工作。要深入課堂,通過觀察與分析,總結(jié)和推廣好的`經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題,提高畢業(yè)年級教學(xué)的有效性。

各縣(市)區(qū)教研室要按照全市對畢業(yè)年級教學(xué)的統(tǒng)一部署,指導(dǎo)和督促各學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)年級教學(xué)工作。

按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)的保教方法,堅(jiān)決遏止幼兒教育小學(xué)化傾向,保障幼兒快樂健康成長。要引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為,倡導(dǎo)以主題活動和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué),將《綱要》要求分解落實(shí)到各年齡段的教育教學(xué)活動中,關(guān)注幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康,切實(shí)提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。

以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為中心工作,以課堂觀察活動為主要手段,引領(lǐng)廣大教師把握學(xué)科課程價(jià)值和課程理念,把握學(xué)科知識體系,掌握細(xì)化解讀課標(biāo)的要領(lǐng),學(xué)會科學(xué)的課堂觀察和研究方法,提高學(xué)科能力,增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。

對課堂教學(xué)模式進(jìn)行歸納與提煉。市教研室各學(xué)科要對學(xué)科課堂教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)與整理,提煉出符合學(xué)科特點(diǎn)、操作性強(qiáng)的學(xué)科課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)各縣(市)區(qū)、各學(xué)校通過積極探索、逐漸形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)和教師個(gè)性風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

本學(xué)年計(jì)劃于20xx年1月進(jìn)行一次小學(xué)生學(xué)業(yè)水平階段性抽測抽評,進(jìn)行兩次九年級教學(xué)質(zhì)量檢測,時(shí)間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。

高中新課程實(shí)施進(jìn)入第三個(gè)年頭,我們要進(jìn)一步理解和把握新課程的核心理念,全面落實(shí)新課程實(shí)施方案。要對高中新課程實(shí)施兩年來的情況進(jìn)行總結(jié)和梳理,注重成果的積累。

繼續(xù)做好高中新課程培訓(xùn)工作。市教研室各學(xué)科要關(guān)注教學(xué)中的問題,進(jìn)行實(shí)踐操作層面的研究和指導(dǎo)。配合師訓(xùn)處做好暑期集中培訓(xùn)和學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來高中新課程的第一次高考,要加強(qiáng)新課程高考研究,為高考備考提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科競賽管理,組織好學(xué)科競賽活動。

本學(xué)年計(jì)劃進(jìn)行三次高中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量檢測,時(shí)間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。

研究室工作計(jì)劃(篇11)

鄂州市教學(xué)研究室2013-度下學(xué)期工作計(jì)劃

深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求,深化課程改革,細(xì)化教學(xué)管理,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題,以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé),大力推進(jìn)教學(xué)教研規(guī)范化管理和制度建設(shè),為全面提高我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提供良好的服務(wù)和強(qiáng)有力的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

1、不斷提高教研人員自身的素質(zhì)。組織全體教研人員,加強(qiáng)政治理論、教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動,即閱讀一部教育理論專著,研究一個(gè)教研課題,舉辦一次教學(xué)研討會,撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,不斷提高自身的素質(zhì);樹立為學(xué)校、為教師、為教學(xué)服務(wù)的思想,每學(xué)期聽課不少于50節(jié)次,全面、準(zhǔn)確掌握教學(xué)實(shí)情。

2、切實(shí)加強(qiáng)對基層學(xué)校常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)。組織教研員深入基層學(xué)校,走進(jìn)課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教學(xué)過程中存在的問題,做到查、聽與反饋相結(jié)合,積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,深化課堂教學(xué)改革,努力落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求。

3、切實(shí)加強(qiáng)對基層學(xué)校教研活動的指導(dǎo)。把課堂教學(xué)改革作為核心內(nèi)容,指導(dǎo)各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)的方式方法,優(yōu)化教學(xué)過程。教研員要對各學(xué)校開展的大型教研活動積極參與并予以指導(dǎo),和一線教師一起在如何提高教學(xué)效益,尤其是課堂教學(xué)效益上做好文章。努力整合全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,注意發(fā)掘典型的課例,發(fā)揮其示范輻射作用。

4、切實(shí)加強(qiáng)對基層學(xué)校課題研究的指導(dǎo)。各學(xué)科要繼續(xù)深入開展課題研究,用典型引路,開好交流會。要以教學(xué)科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,推進(jìn)課程改革的穩(wěn)

步實(shí)施。組織專家和骨干教師對重點(diǎn)課題進(jìn)行動態(tài)檢查、評估和指導(dǎo),幫助各課題組解決課題研究中出現(xiàn)的問題,提高教科研水平和研究質(zhì)量。

5、切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)管理工作的新思路。積極參與新一輪義務(wù)教育修訂課標(biāo)和教材的培訓(xùn)。依據(jù)新課標(biāo)要求,調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為,合理把握教學(xué)容量和難度要求,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面促進(jìn)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的提高。以校本教研、片區(qū)教研和網(wǎng)絡(luò)教研為抓手,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)模式的探索活動,加大改革試驗(yàn)力度,加大扶持宣傳力度,造就一批有質(zhì)量、有特色、有影響的學(xué)校。

6、不斷加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo)工作。積極開展有效教學(xué)的課堂形態(tài)、課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)對普通高中學(xué)業(yè)水平的研究和指導(dǎo),在研究高中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容和辦法的工作中發(fā)揮積極的專業(yè)作用。進(jìn)一步做好高三備考的服務(wù)及指導(dǎo)工作,力爭高考再創(chuàng)輝煌。

7、不斷加大對基礎(chǔ)教育教學(xué)的指導(dǎo)力度。突出“兩全”觀念,指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助形成良好的學(xué)習(xí)策略。不但完善并加強(qiáng)對小學(xué)相關(guān)年級和學(xué)科的.調(diào)研工作。做到組織過程嚴(yán)密,測評數(shù)據(jù)科學(xué),指導(dǎo)方法有效。并實(shí)時(shí)開好分析會,通報(bào)成績,交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。

8、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評比。堅(jiān)持教學(xué)改革的正確導(dǎo)向,促進(jìn)廣大教師樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。建立有利于名師成長的激勵機(jī)制,加強(qiáng)名師隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理,發(fā)揮名師骨干教師的帶動引領(lǐng)和示范輻射作用,帶動全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?!八膬?yōu)”評比的組織工作將堅(jiān)持“廣泛發(fā)動,由下而上,逐級評比,擇優(yōu)推薦”的原則,定期做好獲獎成果的交流和推廣工作,為全市教師提供相互學(xué)習(xí),共同提高的機(jī)會。

9、繼續(xù)支持學(xué)會工作。和市教育學(xué)會各學(xué)科專業(yè)委員會一道落實(shí)上級學(xué)會布置的各項(xiàng)工作,結(jié)合我市實(shí)際,開展系列活動,為教育教學(xué)的改革、發(fā)展做貢獻(xiàn)。

10、繼續(xù)加強(qiáng)室務(wù)管理。進(jìn)一步完善室內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范各項(xiàng)工作要求、程序,提高辦事效率。財(cái)務(wù)工作要在合理合法的前提下,采取措施,開源節(jié)流,配合會計(jì)核算中心工作,接受上級主管部門以及各單位的監(jiān)督。

3、組織全市高中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,選拔優(yōu)秀選手赴省參賽。(4月)

4、開展全市高中英語優(yōu)秀論文評比。(4-5月)

物理

6、組織參加省級《生成性教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值與策略研究》課題。(全學(xué)期)

4、籌備、參加2013-中國中學(xué)生作文大賽鄂州賽區(qū)頒獎會。(5月)

3、召開中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有效性課題實(shí)驗(yàn)組成員會議。(3月)

4、召開2013-2014年“小作家杯”全國小學(xué)生作文大賽鄂州賽區(qū)頒獎會。(5月)

2、推薦教師參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心“十佳教師”評選。(3月)

4、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會暨第三屆青研中心換屆大會。(4月)

1、召開2013年秋全市小學(xué)英語六年級期末調(diào)考質(zhì)量分析會。(2月)

2、召開中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有效性課題實(shí)驗(yàn)組成員會議。(3月)

3、開展全市幼兒園青年教師彈唱跳技能風(fēng)采大賽,推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。(5月)

研究室工作計(jì)劃(篇12)

2、積極參與討論,注意蜻蜓同伴的發(fā)言。

活動準(zhǔn)備:

幼兒活動材料第二冊第37―38頁。

1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎?為什么?

2、你為樹朋友做了一些什么事?

3、談?wù)勛约簽槭裁聪矚g大樹和小花。

4、閱讀幼兒活動材料第二冊第37―38頁,說說看到了什么,樹還有哪些作用。

二、怎樣愛大樹和小花。

1、請幼兒扮演大樹和小花,根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演,建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹,我有充足的陽光,但沒有水,我會是什么樣子的?”“我是一棵樹,我的樹皮被一個(gè)小朋友剝掉了,我會有什么感覺?”“我是一朵花,有人喜歡扯我的花瓣,我會有什么感覺?”

2、教師扮演大樹和小花,說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興,有人給我喝水”,“花兒我今天很高興,有個(gè)小朋友只看我,一點(diǎn)也不來碰我”,等等。

活動目標(biāo):復(fù)習(xí)這個(gè)星期學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)鞏固幼兒的知識活動過程:

1、引出課題。

2、復(fù)習(xí)詩歌、歌曲。

活動目標(biāo):能愉快的和同伴一起游戲,體驗(yàn)集體生活的快樂?;顒訙?zhǔn)備:范例

2、講解示范。

3、幼兒游戲。

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一步了解環(huán)境的危害,萌發(fā)環(huán)保環(huán)境的意識。

2、愿意做環(huán)保小未士,積極參與與環(huán)保行動。

家長工作:

內(nèi)容、家長需配合的工作及有關(guān)注意事項(xiàng)(活動一的具體要求)均一一表明。

得家長的支持和配合。

3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環(huán)境中的垃圾、

紙屑等物,以養(yǎng)成孩子保護(hù)周圍環(huán)境整潔的意識和習(xí)慣。

4、請家長在家堅(jiān)持進(jìn)行垃圾分類,并指導(dǎo)孩子垃圾分類。保育工作:

1、天氣熱了,戶外活動前提醒幼兒脫去外套,多喝開水.

2、做好衛(wèi)生消毒工作,。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作環(huán)保服飾。

2、積極、大方地參與表演。

3、愿意與他人合作,互相幫助。

活動過程:

一、出示衣服引起幼兒的興趣。

1、你們看,我手里的衣服是用什么做的?這些材料是從哪里來的?

2、你們看過時(shí)裝表演的嗎?

3、你覺得模特身上的時(shí)裝怎么樣?

4、今天我們也來做服裝設(shè)計(jì)和服裝模特。

1、幼兒自由選擇材料,隨時(shí)與同伴合作、交流。

2、教師幫助能力差小朋友。

1、請幼兒穿上自己制作的衣服,并介紹一下自己的服裝。

2、這么漂亮的服裝,我們來舉行一個(gè)環(huán)保時(shí)裝表演吧!

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)制訂有關(guān)環(huán)境的規(guī)則,并用圖示,做棋譜等方法表達(dá)。

2、愿意做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,積極參與相關(guān)的活動。

1、你們愿意做環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

1、我們剛才制訂的規(guī)則都非常好,希望我們每個(gè)人都自覺遵守,怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規(guī)則,使我們整個(gè)幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢?

2、請幼兒操作嘗試,制作圖示標(biāo)志。

1、請幼兒介紹自己的圖示。

研究室工作計(jì)劃(篇13)

一、指導(dǎo)思想:

為了保障學(xué)校的重大決策、規(guī)章制度得到有效執(zhí)行,加強(qiáng)學(xué)校和各部門聯(lián)系。我們督導(dǎo)研究室確立工作指導(dǎo)思想是:加強(qiáng)對各部門督促、指導(dǎo)、評估、反饋、建議,建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng),提升工作的科學(xué)性,增強(qiáng)工作的前瞻性,提高工作效率,減少不和諧的因素,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

二、工作計(jì)劃:

1、督導(dǎo)各部門的規(guī)章制度的制定、執(zhí)行情況,檢查制度是否成冊、規(guī)范,制度是否人人皆知,發(fā)揮好制度的引導(dǎo)規(guī)范作用。

2、督導(dǎo)中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)的履行情況,熟悉這些崗位的工作計(jì)劃,督導(dǎo)計(jì)劃是否得到落實(shí),了解在落實(shí)過程中的困難與問題,提出工作建議,不能解決的及時(shí)上報(bào)。

3、督導(dǎo)工作環(huán)境優(yōu)化建設(shè),檢查辦公信息化的水平和信息處理能力,做好各辦公室辦公環(huán)境的督導(dǎo)。

4、提出為學(xué)校有利于學(xué)校發(fā)展提升的建議,對于先進(jìn)的有創(chuàng)新的做法進(jìn)行總結(jié)推廣,對于不足、不完善的做法提出整改意見,發(fā)揮好參謀、助手作用。

5、深入企業(yè)調(diào)研,做好課堂教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)需求結(jié)合的研究工作,為各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。

6、完成學(xué)校交辦的其他工作。

三、工作措施:

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會崗位職責(zé),尊重事實(shí),尊重各部門的工作,秉公辦事,說真話,講實(shí)情。學(xué)習(xí)各類學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和督導(dǎo)水平。

2、制定督導(dǎo)研究室周工作計(jì)劃,根據(jù)工作實(shí)際需要可以進(jìn)行微調(diào)。

3、深入各部門開展調(diào)查研究工作,通過座談會、調(diào)查問卷、聽評課、參加各類會議等方式搜集整理調(diào)研信息,及時(shí)督查、評價(jià)各部門的工作計(jì)劃執(zhí)行情況, 發(fā)現(xiàn)重大問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

4、將定時(shí)督導(dǎo)和抽查督導(dǎo)相結(jié)合,保證督導(dǎo)的全面性。

5、根據(jù)各部門不同的崗位職責(zé)、工作性質(zhì),制定不同的督導(dǎo)計(jì)劃,有所區(qū)別,有所針對。

6、征詢各部門對督導(dǎo)研究室的意見,及時(shí)改進(jìn)。根據(jù)學(xué)校工作要求和工作實(shí)際,不斷豐富督導(dǎo)的內(nèi)涵,改進(jìn)督導(dǎo)的工作方式方法。

學(xué)校督導(dǎo)工作是向校長負(fù)責(zé),為校長決策提供事實(shí)依據(jù)的一項(xiàng)重要工作,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在工作中肯定會存在很多不足,但我們堅(jiān)信,有校長和分管校長的正確領(lǐng)導(dǎo),有各個(gè)科室和老師們的鼎立支持,有我們督導(dǎo)工作人員的虛心、誠心和耐心,一定能使我室工作取得圓滿與成功。

研究室工作計(jì)劃(篇14)

年教研工作的指導(dǎo)思想是:認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,堅(jiān)持“理論要上去,行動要下去,教研教管一齊抓,教研科研一體化”的工作思路,以素質(zhì)教育為主題,以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),強(qiáng)化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識和服務(wù)意識,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、深入扎實(shí)地推進(jìn)課程改革,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,以改革統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作的全局

1、指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的新課程體系。06年是基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行調(diào)整、完善、提高的關(guān)鍵一年,教育部將全面修訂義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書,公布新課程高考方案。教研室要指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行新課改的總結(jié)、完善、創(chuàng)新,建立起科學(xué)、可行的必修課課程體系和選修課課程體系,開發(fā)出較高質(zhì)量的校本課程,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新課程的實(shí)施。

2、繼續(xù)做好新課程師資培訓(xùn)工作。配合師訓(xùn)部門認(rèn)真組織對實(shí)驗(yàn)教師的新課程培訓(xùn),以奠定教師實(shí)施新課程的良好基礎(chǔ)。2月份部分學(xué)科組織實(shí)驗(yàn)教師的全員培訓(xùn)或培訓(xùn)者培訓(xùn);7-8月高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段的全部學(xué)科組織實(shí)驗(yàn)教師的全員培訓(xùn);利用出版社、教材主編的回訪、調(diào)研,進(jìn)行骨干教師的新課程培訓(xùn)。

3、認(rèn)真進(jìn)行新課改的總結(jié)、深化。繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的意見》(臨教基字〔〕13號)和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育英語教學(xué)工作的意見》(臨教基字〔2005〕14號),不斷研究、改進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)工作。3月份組織部分教干教師和教研人員到課改先進(jìn)單位考察學(xué)習(xí),2月、5月分別召開課程改革研討會,12月份召開課改經(jīng)驗(yàn)交流會。

4、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。市、縣區(qū)、學(xué)校通力合作,集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究,改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的水平和效益。4月份組織教干教師和教研人員赴茌平杜郎口中學(xué)、寧陽金橋?qū)W校等地學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);各學(xué)科成立課堂教學(xué)改革課題研究小組,制出各種課型的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

5、進(jìn)一步深化課題研究。鼓勵學(xué)校和教師積極開展課題研究,勇于進(jìn)行教學(xué)改革,不斷推進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新。市教研室在繼續(xù)抓好“小班化教學(xué)”、“探究-體驗(yàn)教學(xué)”、“足跡式評價(jià)”、“大語文教育”、“自主探究、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略等教改成果推廣的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程改革,確立一批新的研究課題,“以教改帶動教研、以教研促進(jìn)教學(xué)”,進(jìn)一步提高教研工作的層次和力度。

二、著力推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)評估,進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過程

6、抓制度創(chuàng)新,提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。學(xué)校建立教育激勵、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學(xué)管理體系。市教研室根據(jù)新課程的要求修訂各學(xué)段《教學(xué)常規(guī)》,制定加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的意見。各縣區(qū)、學(xué)校要根據(jù)市《教學(xué)常規(guī)》的精神和本地實(shí)際情況,研究制定各自的《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》,修訂、完善對教師、學(xué)生的各項(xiàng)管理制度、引領(lǐng)制度、激勵制度。通過建立精細(xì)化的教學(xué)管理制度,奠定教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。

7、全面落實(shí)國家課程方案,奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好國家課程方案的貫徹落實(shí),確保開齊課程,開足課時(shí),開好實(shí)驗(yàn)課和綜合實(shí)踐活動課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實(shí)實(shí)施“蓓蕾讀書工程”和“大語文教育”,進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,拓展學(xué)生思維,豐富學(xué)生的積累。積極組織多種形式的實(shí)踐活動、比賽活動和展示活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。市教研室將于9月份組織相關(guān)的檢查、指導(dǎo)。

8、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。著力抓好《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》和校本教研工作的落實(shí),從每一個(gè)環(huán)節(jié)上和每一個(gè)細(xì)節(jié)上抓落實(shí),從人們習(xí)以為常的地方尋找切入點(diǎn)和增長點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新突破。認(rèn)真研究和落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)2005-普通高中教學(xué)工作的意見》(臨教研字〔2005〕4號)和《關(guān)于加強(qiáng)2005-度義務(wù)教育教學(xué)工作的意見》(臨教研字〔2005〕7號),并積極學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),力爭在學(xué)校精細(xì)化管理方面有新突破。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控,建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制,落實(shí)好教干教師聽評課制度、青年教師匯報(bào)課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和講課比賽制度;落實(shí)單元形成性檢測和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,有針對性地做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。市教研室將向各縣區(qū)提供初中各學(xué)科上學(xué)期期末考試樣卷,供各縣區(qū)選用。高中段繼續(xù)統(tǒng)一組織高一、高二期末考試和高三五次統(tǒng)考,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析,并組織高三上學(xué)期期中考試和一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試的統(tǒng)一閱卷。

10、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)評估。依據(jù)《臨沂市普通高中教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市縣區(qū)初中段教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市初級中學(xué)教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》、《臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》,組織對縣區(qū)、學(xué)校教學(xué)工作的檢查評估,確定各學(xué)段教學(xué)工作先進(jìn)縣區(qū)、學(xué)校。各學(xué)校要建立起科學(xué)、嚴(yán)密的教學(xué)評價(jià)體系。

三、加強(qiáng)教研室自身建設(shè),轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng),提高教研工作的水平和效益

11、大力加強(qiáng)各級教研室的建設(shè)。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室建設(shè),提高教研工作水平和效益的意見》,制定《縣區(qū)教研室等級評定標(biāo)準(zhǔn)》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標(biāo)準(zhǔn)》,開展縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定,進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室的組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)和教研設(shè)施建設(shè),推動教研工作再上新臺階。聘任市教研室兼職教研員,建立專、兼職相結(jié)合的教研隊(duì)伍,并對專、兼職教研員進(jìn)行培訓(xùn)。

12、進(jìn)一步提高常規(guī)工作的計(jì)劃性。元月初召開全市教研工作會議,研究部署全年教研工作;3月上旬召開全市高三教學(xué)管理工作研討會和各學(xué)科高三備考會,研究部署高三后期的教學(xué)與管理工作;8月中下旬召開全市普通高中教學(xué)工作會議和各學(xué)科教學(xué)研討會,全面總結(jié)上一學(xué)年高中教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),研究部署下一學(xué)年的工作;10月召開義務(wù)教育教學(xué)工作會議,對全市義務(wù)教育教學(xué)工作進(jìn)行階段性總結(jié)、研究、部署;4月、10月各學(xué)科分別召開課堂教學(xué)改革研討會,探討進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的思路與方法。會議都要在充分調(diào)研和考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上召開,形成高質(zhì)量的文字材料,切實(shí)解決實(shí)際問題。

13、進(jìn)一步提高常規(guī)教研活動的實(shí)效性。加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)工作,采用全面視導(dǎo)、專題調(diào)研、專項(xiàng)指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行,并加大專題調(diào)研和專項(xiàng)指導(dǎo)的'力度。繼續(xù)規(guī)范地做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀課件的評比,各項(xiàng)活動都要從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效益出發(fā),緊緊圍繞著推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、教學(xué)改革和高考改革進(jìn)行。提供符合課改要求的示范課,進(jìn)行觀摩、交流、研討;選定學(xué)科教研聯(lián)系點(diǎn),重點(diǎn)就學(xué)科教學(xué)、教研的諸環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的總結(jié)、反思,進(jìn)一步提高學(xué)科教研的科學(xué)化、精細(xì)化程度。加強(qiáng)研究與評估,進(jìn)一步提高試題和資料的質(zhì)量。

14、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見》(臨教研字〔〕5號)、《臨沂市縣區(qū)校本教研工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市中小學(xué)校本教研工作評估標(biāo)準(zhǔn)》(臨教研字〔2005〕2號)精神,著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題,創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。12月份評選先進(jìn)教研(備課)組和優(yōu)秀教研(備課)組長。

15、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng),突出教研工作重點(diǎn)。教研重心進(jìn)一步下移,切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的扶持,特別是加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱學(xué)校的研究、管理和指導(dǎo),促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,關(guān)注學(xué)生的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展,落實(shí) “以學(xué)定教”,促進(jìn)學(xué)生最充分地發(fā)展。加強(qiáng)對典型教學(xué)案例的研究,提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。

16、進(jìn)一步加強(qiáng)名校建設(shè)。對我市的11所省級教學(xué)示范學(xué)校和160所市級教學(xué)示范學(xué)校重點(diǎn)培育,進(jìn)一步加強(qiáng)管理和指導(dǎo),加大宣傳力度,促使其上水平、上檔次、出成果。春季印發(fā)介紹市級教學(xué)示范學(xué)校成就的《臨沂名校》。11月份舉辦市級教學(xué)示范學(xué)校研修班,考察學(xué)習(xí)外地名校的成功經(jīng)驗(yàn),并舉辦校長論壇活動?!笆晃濉逼陂g培育市級教學(xué)示范學(xué)校500所,并從中培育“星級教學(xué)示范學(xué)?!?00所。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。這是搶占教育制高點(diǎn)、帶動教師隊(duì)伍整體提升素質(zhì)的戰(zhàn)略性舉措。積極創(chuàng)造條件啟動教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選,建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認(rèn)定的評選機(jī)制。今年暑期評選第三批市級教學(xué)能手。制定《臨沂市教學(xué)能手管理?xiàng)l例》,建立動態(tài)管理、定期考核、培養(yǎng)提高的機(jī)制,更好地發(fā)揮他們的作用,促進(jìn)他們的發(fā)展。

18.進(jìn)一步促進(jìn)尖子生發(fā)展。我市普通高考成績持續(xù)攀升,但在尖子生發(fā)展方面存在明顯不足,與臨沂人口大市的地位極不相稱,必須采取強(qiáng)力措施,加強(qiáng)對尖子生培養(yǎng)策略的研究,并在教學(xué)評估中加大尖子生培養(yǎng)方面的權(quán)重。啟動“義務(wù)教育九年課程整體優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究”和“中學(xué)課程整體優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究”,探討整體優(yōu)化、因材施教的新路子。

19.進(jìn)一步培育課改典型。課程改革進(jìn)入關(guān)鍵階段,培育典型,有利于推進(jìn)面上的工作。要進(jìn)一步重視課改典型學(xué)校、優(yōu)秀教師的培育,重視先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的挖掘、總結(jié)、提煉。春季結(jié)集出版《臨沂市課改集萃》和《臨沂市優(yōu)秀教改成果匯編》,秋季召開課改經(jīng)驗(yàn)交流會。

20、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)校文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)特色。優(yōu)秀學(xué)校文化是學(xué)校的核心競爭力,是學(xué)校爭一流、創(chuàng)特色的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵豐富、形式多樣、特色鮮明、氛圍濃烈的學(xué)校文化,構(gòu)建催人奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的文化環(huán)境,是各級教研室的重點(diǎn)工作,要納入各項(xiàng)教學(xué)教研活動中,常抓不懈。春季印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的意見》,秋季組織一次現(xiàn)場觀摩和交流。

研究室工作計(jì)劃(篇15)

縣人大常委會研究室工作計(jì)劃

20XX年,是**縣加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵之年。**縣**研究室將在市**和**縣委、縣**常委會黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞中心,服務(wù)大局,努力提高服務(wù)水平,認(rèn)真做好**宣傳和理論研究工作,更好地發(fā)揮參謀助手作用。

 一、圍繞中心、抓住重點(diǎn),進(jìn)一步拓寬宣傳工作的廣度

做好**工作宣傳,是研究室的重要職責(zé)之一。在新一屆**研究室工作中,我們將繼續(xù)認(rèn)真按照《監(jiān)督法》精神要求,積極宣傳**制度,宣傳**代表的履職業(yè)績,宣傳基層**工作,以及圍繞縣委工作中心,配合上級**所開展的各項(xiàng)工作,適應(yīng)新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題,拓寬**宣傳工作廣度,為堅(jiān)持和完善**制度,營造良好的社會輿論氛圍。

1、宣傳好本屆**各項(xiàng)日常工作。首先,我們將完善宣傳報(bào)道的考核機(jī)制,充分調(diào)動各單位各部門及基層各單位報(bào)送信息的積極性,對一些基層通訊員上報(bào)的信息進(jìn)行獎勵,辦公室的各科室都明確聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位,每月公布報(bào)送信息的數(shù)量和使用情況。其次,進(jìn)一步強(qiáng)化要求,積極向各級黨委和**媒體報(bào)送信息,尤其著重向《****》、《****通訊》及****網(wǎng)的報(bào)送信息。另外,集中力量,抓一些新典型、好經(jīng)驗(yàn),出一批好稿件,采寫一批比較出色的**代表通訊,以及履職工作比較好的典型,以典型帶動面上工作,在更高層次的媒體上宣傳****工作。

2、組織好**工作各項(xiàng)專題報(bào)道。一要完成上級**媒體交給的組稿任務(wù),積極爭取**專欄,根據(jù)上級**宣傳工作的需要,積極接受上級**的宣傳工作的任務(wù),根據(jù)要求提供一線的新鮮素材。二要完成**會和常委會的專題宣傳,為兩會及**的重點(diǎn)工作進(jìn)行重點(diǎn)宣傳,擴(kuò)大聲勢、造濃氛圍。三要配合**縣**組織開展在代表中開展“兩爭一創(chuàng)”(爭當(dāng)優(yōu)秀**代表,爭提優(yōu)秀代表議案和建議,創(chuàng)建先進(jìn)**代表小組)活動,適時(shí)在《今日**報(bào)》和****網(wǎng)站開通專欄,對我縣**代表履職情況進(jìn)行報(bào)道,力求全面展示**縣**代表的風(fēng)采。

3、建設(shè)好**工作宣傳陣地。一是繼續(xù)辦好《****信息簡報(bào)》?!?***信息簡報(bào)》全面地記錄了常委會以及各委室開展的各項(xiàng)工作動態(tài),精選上級**和外地**的工作信息,是各級領(lǐng)導(dǎo)熟悉了解**縣**工作的平臺。今后我們將繼續(xù)完善并不斷提高簡報(bào)質(zhì)量,充實(shí)簡報(bào)的內(nèi)容。二是繼續(xù)辦好**網(wǎng)站。在市**的指導(dǎo)下,**縣的網(wǎng)站維護(hù)、信息更新工作有了比較好的開始,****網(wǎng)自開通以來,在市**的支持和輔導(dǎo)下,因報(bào)道及時(shí),更新迅速,內(nèi)容豐富而獲得20XX年“**縣十佳優(yōu)秀網(wǎng)站”榮譽(yù)稱號。我們今后將更加及時(shí)采編**新聞,及時(shí)報(bào)道**工作動態(tài),及時(shí)更新**網(wǎng)站內(nèi)容,讓網(wǎng)站成為宣傳**工作更加重要的陣地。

 二、立足實(shí)際、積極有為,進(jìn)一步加大理論研究的深度

**理論研究是縣**常委會研究室的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,也是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)。今后,我們既要注重上級**的縱向聯(lián)系,更要不斷加強(qiáng)與各縣(區(qū))的橫向聯(lián)系,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,提升**理論研究能力和**理論研究工作整體水平。一組織召開**工作理論研究會年會,使年會工作進(jìn)入常態(tài)化。為強(qiáng)化**理論研究工作,我們決定每年舉辦一次理論研討年會。今年我們已向各鎮(zhèn)(區(qū))**和縣**機(jī)關(guān)各工作委員會下發(fā)征集研討課題的通知,8月份,組織召開全縣**工作理論研究會年會,會上將選舉新一屆理事會理事,評比表彰一批**理論研究成果。二是積極參加市縣組織的理論研究課題的調(diào)研。將按照省、市**研究室安排的課題,結(jié)合我縣**工作實(shí)際,組織研究室全體同志和機(jī)關(guān)同志,開展調(diào)查研究,撰寫調(diào)研報(bào)告,形成調(diào)研成果。三是進(jìn)一步深入基層,結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行調(diào)研。今年3月底,辦公室的各科室都已上報(bào)各自今年的調(diào)研課題。本月5日,我們對新一屆代表進(jìn)行培訓(xùn),新一屆代表履職將有新的面貌,我們也針對這個(gè)情況,要求科室根據(jù)課題,每季度必須到聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位實(shí)地調(diào)研一天。另外,我們還準(zhǔn)備根據(jù)基層的要求,對**新聞寫作進(jìn)行專題培訓(xùn),提高**新聞寫作方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還要對年度的優(yōu)秀通訊員、信息員進(jìn)行表彰獎勵。

 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升效能,進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)力度

研究室作為常委會的綜合辦事機(jī)構(gòu),需要為常委會當(dāng)好參謀,做好助手,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能有源源不斷的“活水”。第一,結(jié)合各類活動抓學(xué)習(xí)。研究室將圍繞黨的**精神的學(xué)習(xí)宣傳,做好相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、研究、宣傳工作和相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真組織好“迎接**,保持純潔性”、“***警示教育活動月”、“三大排查”“三解三促一加強(qiáng)”等專題學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動。同時(shí)自覺地把依法履職落實(shí)到各項(xiàng)具體工作上和做好為“三會”的服務(wù)工作。第二,搭建學(xué)習(xí)的載體。每月20日、每周的周六,作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)日,在學(xué)習(xí)上級布置的內(nèi)容基礎(chǔ)上,我們準(zhǔn)備結(jié)合常委會會議,組織“一會學(xué)一法 ”, 結(jié)合執(zhí)法檢查,邀請有關(guān)部門專業(yè)人員,與**委員、代表共同學(xué)習(xí)法律法規(guī),更好地做好監(jiān)督和學(xué)習(xí)。第三,營造文化氛圍。近期,我們在學(xué)習(xí)其他單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備制作**書法走廊,邀請一些書法名家和我們自身的愛好者,布置**機(jī)關(guān)的文化環(huán)境,寓**工作于環(huán)境之中。第四,組織對外交流。加強(qiáng)對上級的請示、溝通交流,加強(qiáng)向兄弟縣區(qū)**學(xué)習(xí)和交流,取長補(bǔ)短、積極創(chuàng)新,逐步提高**工作研究的水平。

研究室工作計(jì)劃(篇16)

7~8月

1、省、市級重點(diǎn)課題的結(jié)題指導(dǎo)工作;

2、《差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》子課題負(fù)責(zé)人會議;

3、市“校本教研示范?!?、“聯(lián)片教研示范片區(qū)”評選工作;

4、組織浙江省心理健康教育教師上崗資格第四批面試工作;

5、科研網(wǎng)“心理健康”欄目資源建設(shè)和“知心姐姐”欄目的心理咨詢。

9月

1、組織召開浙江省中小學(xué)心理健康教育“三優(yōu)”評比頒獎大會暨優(yōu)秀心理輔導(dǎo)活動課現(xiàn)場推廣會;

2、組織開展溫州市中小學(xué)心理健康教育研究班第三次活動;

3、校本教研示范校調(diào)研(溫十四中);

4、“十百千工程”重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo);

5、組織推薦參加省第二批校本教研示范校評選活動。

10月

1、做好20xx年度省市教科規(guī)劃課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審組織工作。

2、課改聯(lián)系校召開“課時(shí)錦囊”開發(fā)、運(yùn)用的研討會;(地點(diǎn)另定)

3、甌海區(qū)教科研工作調(diào)研;

4、校本教研示范校調(diào)研(溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué));

5、學(xué)校心理輔導(dǎo)站落實(shí)情況調(diào)研;

6、市級優(yōu)秀心理輔導(dǎo)活動課教案及活動課評比;

7、浙江省心理健康教育教師上崗資格材料審查工作。

11月

1、征集“一個(gè)校本課程開發(fā)案例”;

2、組織召開全市心理健康教育“三優(yōu)”評比頒獎大會暨心理輔導(dǎo)活動課現(xiàn)場推廣會;

3、“十百千工程”重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo);

4、校本教研校調(diào)研;(學(xué)校另定)

5、農(nóng)村教師教科研知識培訓(xùn);

6、組織評比市級優(yōu)秀心理輔導(dǎo)個(gè)案分析;

7、組織開展溫州市中小學(xué)心理健康教育研究班第四次活動;

12月

1、召開“有效校本教研活動案例分析”研討會;(地點(diǎn)另定)

2、組織第五批中小學(xué)心理健康教育教師上崗面試;

3、刊出《溫州課改通訊》第五期。

4、“十百千工程”重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo);

5、召開《差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》課題組會議。

1月

1、召開《溫州市校本教研實(shí)施策略研究》課題組會議;

2、召開“分層教學(xué)研究”課題研討會;

3、校本教研示范校調(diào)研;(學(xué)校另定)

4、“十百千工程”重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo);

5、做好學(xué)期工作總結(jié),制定下學(xué)期工作計(jì)劃。

研究室工作計(jì)劃(篇17)

徐屯學(xué)校第十九周工作計(jì)劃

二、安排假期工作。

工作安排:

7月6日(星期一):1.升旗儀式;2.召開全校學(xué)生大會;3.教師例會,總結(jié)上周工作,安排本周工作;安排假期工作;4.考務(wù)會;5.布置假期作業(yè);6.制定安全公約。

7月7日(星期二):四至六年級學(xué)生期末考試,一至三年級學(xué)生休息。

7月8日(星期三):一至三年級學(xué)生、七八年級學(xué)生考試,四至六年級學(xué)生休息。

1、期末考試期間,要對學(xué)生進(jìn)行遵守考試紀(jì)律、遵守課間紀(jì)律教育,要加強(qiáng)校園衛(wèi)生檢查。

2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育,保障學(xué)生校內(nèi)、校外安全。

3、小學(xué)7、8兩日考試,上午7點(diǎn)半開考至11點(diǎn)半結(jié)束,下午休息;七八年級8日考試一整天,9日考試一上午,下午休息。

4、假期安全公約,以校為單位統(tǒng)一制定,一式二份,學(xué)生及家長簽字,一份留給學(xué)生上墻,便于學(xué)生家長監(jiān)督;一份上交學(xué)校存檔。

5、假期要留足夠量的作業(yè)。

6、考試、批卷期間,要求教師不要缺席,要遵守作息時(shí)間,服從安排,聽從調(diào)動,認(rèn)真監(jiān)考、批卷。

研究室工作計(jì)劃(篇18)

主題目標(biāo):

在這一主題中,我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò),而是和幼兒一起去結(jié)識樹木、花朋友,以朋友的目光感受朋友、理解朋友,關(guān)心、照顧朋友。在音樂旋律中,他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長,他們像花瓣兒那樣翩翩起舞,把春天的氣息、生機(jī)勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來……也正是在這樣的心態(tài)中,他們積極地探索,驚喜地發(fā)現(xiàn):樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境,還是生活用品和食品的來源,是自己不可離開的伙伴。進(jìn)入這樣一個(gè)學(xué)習(xí)情景,春天是美麗的,樹和花是迷人的。幼兒與自然交融,在真實(shí)、生動的情景中,獲得了發(fā)展。

家長工作:

1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí),可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木,親近花草樹木。

2、在家中,與孩子一起動手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化。

3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查,用多中方式了解樹的朋友,

保育工作:

1、午睡做好巡視工作,防止幼兒踹被。

2、教育每位幼兒能在用餐時(shí)保持“一靜三凈”。

3、提醒幼兒能及時(shí)喝水、小便,注意幼兒的運(yùn)動量。

活動目標(biāo):

1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。

2、萌生愛護(hù)樹木的愿望。

一、看圖討論。

2、你看到了什么?小鳥怎么了?

3、小鳥為什么流淚呢?

二、欣賞故事。

1、完整地欣賞故事。

2、故事里的小鳥和誰是好朋友?

3、小鳥回來時(shí),大樹變成了什么?

三、理解故事。

1、逐幅出示掛圖,講述故事。

2、小鳥為什么和大樹是好朋友?小鳥離開大樹時(shí),大樹說了什么?

3、春天,小鳥回來時(shí)看到了什么?樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了?

4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么?

5、小姑娘又告訴了小鳥什么?

6、最后小鳥找到大樹了嗎?大樹變成了什么?

1、小鳥為什么哭呢?你喜歡大樹嗎?為什么?

2、大樹不僅是小鳥的好朋友,也是人類的朋友,我們應(yīng)該愛護(hù)樹木。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥和樹之間真摯的情感。

2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。

一、小鳥給大樹唱的歌。

1、在《去年的樹》這個(gè)故事中,樹最愛聽小鳥唱歌了,你們想聽嗎?

2、教師播放音樂,幼兒完整欣賞。

3、小鳥對樹說了什么?你覺得好聽嗎?你從哪里看出小鳥和樹是好朋友?

4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。

二、我來學(xué)小鳥唱歌。

1、教師按歌詞的節(jié)奏年歌詞。

2、教師清唱歌曲,幼兒輕輕哼唱。

3、幼兒完整演唱,引導(dǎo)幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。

4、在《去年的樹》這個(gè)故事中,小鳥看到樹變成火柴時(shí),是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的?

5、幼兒分角色演唱,一半幼兒扮樹,一半幼兒扮小鳥。

研究室工作計(jì)劃(篇19)

20XX年,我處在研究室的領(lǐng)導(dǎo)和參與下,本著“增強(qiáng)理論素養(yǎng),培養(yǎng)綜合能力,提高文字水平”的指導(dǎo)思想,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),整體工作水平也有所提高。

 一、學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識――著眼于思考問題與靈活運(yùn)用

面對不斷發(fā)展的新形勢、日益繁重的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,我處始終把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)上強(qiáng)調(diào)持續(xù)和深入,要求在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨和國家大政方針方面的學(xué)習(xí)要深,要能結(jié)合思考分析現(xiàn)實(shí)和政協(xié)工作中的一系列問題;在統(tǒng)戰(zhàn)理論和政協(xié)知識方面的學(xué)習(xí)要專,要能以較扎實(shí)的功底完成政協(xié)的重要文字材料;在經(jīng)濟(jì)、文化、法律等各類知識的學(xué)習(xí)方面要廣,要能以較寬的知識面適應(yīng)政協(xié)不斷拓寬工作領(lǐng)域的要求。

二、起草文字材料――著眼于適應(yīng)各種課題的文章和各類文體

起草了約十幾萬字各類材料。一是領(lǐng)導(dǎo)講話。有省委主要負(fù)責(zé)同志新年茶話會上的講話代擬稿、省委省政府向全國政協(xié)負(fù)責(zé)同志匯報(bào)重視支持政協(xié)工作的代擬稿、省政協(xié)負(fù)責(zé)同志在發(fā)揮界別作用研討會上的講話;二是重要會議的材料。有****會議常委會工作報(bào)告、政治決議和工作報(bào)告決議、委員討論情況的綜合匯報(bào)、會議期間委員提出的主要意見和建議、關(guān)于省政府工作報(bào)告(征求意見稿)的修改意見、在全國政協(xié)召開的鄧小平人民政協(xié)理論研討會上的論文;三是重要文件。有建設(shè)信用*建議案、進(jìn)一步發(fā)揮界別作用的意見(試行)、20XX年工作要點(diǎn)等;四是年鑒。有《***》20XX年*卷、《****》20XX年政協(xié)篇;五是其他材料。有發(fā)揮界別作用研討會實(shí)施方案和調(diào)研方案、報(bào)全國政協(xié)的關(guān)于《****》的修改意見、參與起草*日報(bào)紀(jì)念政協(xié)55周年專版文章、****時(shí)報(bào)和省電臺上刊播的《****》通訊稿*日報(bào)《****》專版通訊等,還參與了研究室對國務(wù)院工作報(bào)告修改意見稿的起草。六是新聞稿。*****站全年發(fā)稿近60篇,4萬字,其中頭版頭條4篇,為在全國范圍內(nèi)宣傳我省政協(xié)和統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)揮了一定作用。

我處的文字工作有以下特點(diǎn),一是領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)格。重要講話材料的起草都是研究室領(lǐng)導(dǎo)和我處同志一起討論提綱,稿件由處里到研究室往往就要數(shù)易其稿,字斟句酌。二是修改、討論層次多,特別是工作要點(diǎn)和常委會工作報(bào)告,往往要經(jīng)過近十多個(gè)環(huán)節(jié)的修改。三是材料內(nèi)容跨度大,從一般的政協(xié)工作到建設(shè)誠信*,范圍很廣,因此對我們的知識結(jié)構(gòu)提出了挑戰(zhàn)。我們在起草誠信*建議案時(shí),先是搜集、閱讀大量背景材料,然后盡可能參與每次調(diào)研,在充分占有材料、分析研究的基礎(chǔ)上起草。四是文體的跨度大,如從機(jī)關(guān)文字到新聞稿和理論文章,文體和風(fēng)格差別很大,但我處同志通過學(xué)習(xí),細(xì)心琢磨,擠時(shí)間在人民政協(xié)報(bào)、*日報(bào)、****時(shí)報(bào)等媒體上發(fā)表了多種文體的稿件,其中與研究室領(lǐng)導(dǎo)合寫的《*****》獲全國政協(xié)好新聞評選二等獎,****的一篇論文獲省直工委一等獎。五是政協(xié)工作向新的領(lǐng)域開拓,使材料的難度加大。如發(fā)揮界別作用研討會材料,題目比較超前,很難找到多少借鑒,因此很多觀點(diǎn)都是依靠思考和琢磨得出來的。

當(dāng)然,文字材料是多方共同努力的結(jié)果。綜合處是研究室的一個(gè)部門,很多材料是由研究室領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)、討論修改或者共同起草,最后由省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)審閱定稿的。

 三、承擔(dān)界別研討會的籌備工作以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作――著眼于提高適應(yīng)各項(xiàng)工作的綜合素質(zhì)

除了文字材料,我們還注意提高適應(yīng)各項(xiàng)工作的綜合能力。如承辦發(fā)揮界別作用研討會的籌備工作。一是參與了會議開法的謀劃。由于會議是首次召開,沒有經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。我處對會議的開法提出了一些初步的意見,包括調(diào)研工作、研討重點(diǎn)、需要解決的一些重要問題等;二是認(rèn)真地從網(wǎng)上、報(bào)刊、書籍和有關(guān)材料上收集整理了全國政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于發(fā)揮界別作用的論述,了解和掌握全國各地關(guān)于界別研究的情況;三是參與了到**等4市的調(diào)研;四是承擔(dān)了全部交流發(fā)言材料(約8萬字)的組稿、審閱、校印和匯編成冊。在組稿、審閱過程中,為保證材料質(zhì)量,我處同志提出修改意見,反復(fù)與各調(diào)研組以及市政協(xié)同志進(jìn)行協(xié)商,有的材料經(jīng)過幾個(gè)來回才定稿。

另外我處同志還參加了一些調(diào)研、視察,并抽人參加了多次常委會議小組秘書等會務(wù)工作,以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些其他工作。

去年我處是在人手不足的情況下完成這些任務(wù)的。其中,處長擔(dān)任記者站長,占去了不少精力,****擔(dān)任**副主席的秘書,**參與宣傳處籌備政協(xié)論壇為期近1個(gè)多月。但全處同志齊心協(xié)力,克服困難,經(jīng)常加班加點(diǎn),從不計(jì)較得失。

當(dāng)然,我們在理論功底方面、把握領(lǐng)導(dǎo)同志思路、分析問題的深度以及文字能力上還有不少欠缺之處,有待在今后工作中繼續(xù)改進(jìn)。

20XX年,我處將根據(jù)工作要點(diǎn)的安排,在進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,未雨綢繆、積極準(zhǔn)備,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

一、抓住一個(gè)重點(diǎn)

根據(jù)工作要點(diǎn)的安排,加強(qiáng)制度建設(shè)理論研討會是我處今年一項(xiàng)最重要工作,我們將盡早準(zhǔn)備,研究會議的目的、效果和開法,起草實(shí)施方案,將任務(wù)進(jìn)行分解和分工。在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備會議材料的起草,并力求在以往系列研討會經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上使籌備工作做得更加完滿。

二、做好4項(xiàng)工作

1、4月份之前的工作重點(diǎn)是起草構(gòu)建和諧*資政會建議案。對這個(gè)全新、前沿的課題,我們準(zhǔn)備以任務(wù)促學(xué)習(xí),對和諧社會力求有一定研究,在綜合各項(xiàng)調(diào)研材料的基礎(chǔ)上力求提出有見解的意見和建議;

2、5月份完成《****》20XX年*卷、《*****》20XX年政協(xié)篇的編撰工作;

3、研討會結(jié)束后,重點(diǎn)做好20XX年省政協(xié)工作要點(diǎn)和完成****有關(guān)材料的起草工作;

4、記者站爭取在發(fā)稿數(shù)和質(zhì)量上都有所進(jìn)步。數(shù)量上爭取不低于60篇、4萬字,質(zhì)量上力求在深度上有所開掘,并繼續(xù)參加****行新聞采訪活動。

三、完成其他任務(wù)

除了全力以赴完成各項(xiàng)常規(guī)性工作外,隨時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的突擊性任務(wù)。

研究室工作計(jì)劃(篇20)

一、指導(dǎo)思想

以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高州溫市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》精神為指導(dǎo),堅(jiān)持立德樹人,凸顯教育科研“重過程、重實(shí)證、重應(yīng)用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機(jī)制,以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點(diǎn),突出以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的學(xué)校德育課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的培育,為我市教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

(一)為區(qū)域教科研質(zhì)量提升服務(wù)

完善教科研工作五大機(jī)制。(難點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究課題,研制重點(diǎn)課題招標(biāo)制度,吸納高校專家學(xué)者、區(qū)域教科人員、一線骨干教師參與合作研究,積極申報(bào)國家級課題,創(chuàng)新課題研究機(jī)制。

(應(yīng)用效果與成果深化研究的`角度進(jìn)行梳理,擬出版應(yīng)用成果集;跟進(jìn)指導(dǎo)9項(xiàng)第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項(xiàng)目的研究活動,形成“應(yīng)用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機(jī)制。

(3)過程管理與指導(dǎo)機(jī)制:以《教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體,研制課題管理新常規(guī),開展年度省級重點(diǎn)課題中期檢查與指導(dǎo),形成課題理與指導(dǎo)機(jī)制。

(優(yōu)秀德育課程、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程等資源學(xué)習(xí)與共享機(jī)制。

(論文評審,加強(qiáng)州溫市課題論文專家團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成指向整合的州溫市課題論文評審機(jī)制。

課堂變革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好、實(shí)踐深、有影響、可推廣的典型。

(市級各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評獎工作和省 示范學(xué)科、優(yōu)秀項(xiàng)目的評選活動。

(二)為區(qū)域深化課程改革服務(wù)

1.推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目。(1)做好《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革》省級課題結(jié)題工作,召開專家論證會,提煉研究成果;(2)對《“學(xué)為中心”課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)》進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查,擬定課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試用稿及操作方案;(3)啟動基于數(shù)據(jù)的學(xué)情研究,豐富“學(xué)情研究”方法。

拓展性課程建設(shè)、學(xué)校課程整合三項(xiàng)研究;協(xié)助基教處做好州溫市義務(wù)教育階段深化課程改革第一批試驗(yàn)工作,重點(diǎn)做好市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會會員單位試驗(yàn)工作,召開市小學(xué)階段深化課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會。

(三)為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)

明確操作路徑、開展教研活動。

發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),培育特色,重點(diǎn)幫助學(xué)校制定課程規(guī)劃,推薦選用可操作的三條路徑。

鹿城區(qū)雙嶼小學(xué)兩個(gè)省級教科研孵化基地的研究推進(jìn)工作。

4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項(xiàng)目”系列活動,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

(四)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)

第四次活動,召開結(jié)業(yè)匯報(bào)會。

2.開展教師小課題研究的經(jīng)驗(yàn)交流會,引領(lǐng)教師做真實(shí)地研究。

3.加強(qiáng)跨區(qū)域教科研交流,組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動。

4.繼續(xù)深化教科研活動策劃與改進(jìn)行動,提升教師對教科研活動的策劃能力和學(xué)術(shù)品位。

(五)為學(xué)生健康發(fā)展服務(wù)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程的建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站運(yùn)行機(jī)制建設(shè),規(guī)范和普及學(xué)校心育工作;加強(qiáng)危機(jī)監(jiān)控,落實(shí)危機(jī)預(yù)防輔導(dǎo)方案。做好上崗證管理工作,擴(kuò)大心育教師隊(duì)伍。

自我管理、規(guī)則意識、契約精神等系列體驗(yàn)性德育課程;初中以公民教育為主題,培育價(jià)值教育、責(zé)任教育、誠信教育、學(xué)習(xí)規(guī)劃等系列體驗(yàn)性德育課程。

讀本或教材征集評比;做好“州溫市學(xué)生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺的信息推送,舉辦學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動。

幼兒園區(qū)域活動研究計(jì)劃


指導(dǎo)思想:在《綱要》、《規(guī)程》精神的指引下,以我園成為省游戲基地為契機(jī),圍繞幼兒園“生命成長”啟蒙課程試點(diǎn)為途徑,開發(fā)和豐富與主題活動相關(guān)的區(qū)域活動內(nèi)容和形式,凸顯區(qū)域游戲成為課程的一個(gè)重要組成部分,使區(qū)域游戲活動起到推進(jìn)主題進(jìn)程、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的作用,成為建構(gòu)和實(shí)施我園“生命成長”啟蒙課程的區(qū)域活動個(gè)人課程的有效途徑,充分體現(xiàn)“尊重兒童、崇尚天性、自由充分、完整兒童”的課程核心理念,同時(shí)借助教研組分享教師對區(qū)域游戲活動的觀察,引領(lǐng)教師學(xué)會從關(guān)注兒童中反思教育,促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長。

教研主題與重點(diǎn):開發(fā)與主題活動相關(guān)的區(qū)域游戲內(nèi)容和形式——

一、加緊理論學(xué)習(xí),更新教師觀念,在建構(gòu)以健康為主線的主題活動的基礎(chǔ)上,探索各班區(qū)域游戲活動多種形式的推進(jìn)。

區(qū)域活動的順利開展,“區(qū)域劃分”是重要的表現(xiàn)形式和基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們分別在小中大班選取三個(gè)班的教師,成為“生命成長”啟蒙課程的試點(diǎn)班,并同時(shí)參與到“游戲基地”的研究中。

為穩(wěn)打穩(wěn)扎地開展活動,我們首先做到,加緊理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。我們將深入領(lǐng)會毛曙陽博士對“區(qū)域游戲”理論的提升,反思區(qū)域游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值,將“區(qū)域游戲”作為實(shí)現(xiàn)園本課程中“個(gè)性化課程”的重要形式。在毛曙陽博士的引領(lǐng)下,向姐妹園學(xué)習(xí),先從小中大各一個(gè)班進(jìn)行試點(diǎn)。試點(diǎn)班將在“合理劃分區(qū)域”和“區(qū)域游戲材料提供”的做出新的嘗試,并嘗試圍繞建構(gòu)“以健康為主線”的主題活動,以幼兒主動發(fā)展為目的,以幼兒生活為中心,以享受戶外和自然、享受游戲和學(xué)習(xí)的樂趣為宗旨,豐富和創(chuàng)新與主題相關(guān)的班級區(qū)域游戲活動、小組活動內(nèi)容和形式,嘗試充分利用幼兒園戶外資源,豐富游戲內(nèi)容,為形成“生命成長”啟蒙課程的奠定基礎(chǔ)。

同時(shí),為了全面推進(jìn)“游戲基地”的研究任務(wù),各班在實(shí)現(xiàn)“區(qū)域劃分”形式的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)確定一個(gè)區(qū)域,著力做好“區(qū)域游戲材料提供”。

二、強(qiáng)化“記錄”意識,做好區(qū)域環(huán)境,在豐富區(qū)域游戲過程評價(jià)中,科學(xué)全面地了解幼兒。

我們將在區(qū)域環(huán)境中提供記錄本和記錄墻,為區(qū)域活動中的幼兒提供表達(dá)感受的空間,隨時(shí)留下他們探索的痕跡。每位教師做好收集和管理幼兒在區(qū)域活動中的相關(guān)信息,做好幼兒過程評價(jià)和反思,學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)地評價(jià)不同個(gè)體的幼兒,以此豐富我園“生命成長”啟蒙課程的評價(jià)體系,為達(dá)成幼兒“擁有一個(gè)完整的童年,實(shí)現(xiàn)全面而和諧、自由而充分、獨(dú)特而富有個(gè)性的成長”的發(fā)展目標(biāo)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

同時(shí),我們將嘗試借助“幼兒作品取樣系統(tǒng)”方法,觀察、了解活動中的幼兒,結(jié)合我園課程試點(diǎn)需要,重新調(diào)整“作品取樣系統(tǒng)”中的部分評價(jià)表,如:照片檔案分析表、小組幼兒觀察表、個(gè)體幼兒觀察表、班級核心項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃表等多項(xiàng)表格,每位參加研究的老師負(fù)責(zé)對本班5名幼兒進(jìn)行系統(tǒng)觀察。

為了能開展深入扎實(shí)的研究,本學(xué)期我們將積極爭取專家指導(dǎo)的機(jī)會,除重點(diǎn)邀請省教研室毛曙陽博士,我們還將不定期邀約南師大劉晶波教授來園指導(dǎo)。

園游戲課程組成員:

組長:陳學(xué)群、彭云

組員:王燦燦、王妍、喬彥、楊梅佐、伍沉月、張潔、范曌、王曉玲、陳樂、虢文婷、孫莉、趙茜、凌霞、徐莉

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