少兒英語：如何從零開始學英語口語？

少兒英語口語一直是家長最關(guān)心的，如何從零開始學口語，更是難倒了眾多家長。整理少兒英語口語零基礎學習方法，希望對大家有所幫助！

相信我和很多家長一樣，為了讓孩子學好英語，經(jīng)歷了很多“酸甜苦辣”。今天我來說說我女兒的從零開始學習英語的經(jīng)歷，也許會對大家有一點啟示。

女兒是上小學一年級開始學習英語的。那時由于小，沒有給她什么任務。作業(yè)都是我親自輔導她，但是這樣的寬松環(huán)境下，她英語水平提升很快。但是久而久之一個大問題就出來了，女兒只會寫不會說。

所以我想了很多辦法為孩子提高英語口語水平：

1.堅持跟外教學習。

與其他家長一樣，在女兒初學英語的問題上也有過盲從。聽人說某某教英語教的好就帶去學，但去聽了之后，感覺都不好，因為這些老師多是小學或中學英語教師，在教學過程中，注重的是應試教育，注重卷紙，甚至有的老師教的是初中教材，語法比重過大。而且口語發(fā)音不是很好，不地道，這與讓孩子學口語的初衷不一致。就這樣，走馬燈式的換班，折騰了大半年。最后，決定找外教，外教口語教的非常棒，而且剛開始學的教材基本不涉及枯燥的語法，課堂上也非常寬松，可以隨便提問發(fā)言，與中國老師的教法差別很大，使孩子對英語的興趣越來越濃，一步一步走進了英語世界?，F(xiàn)在來看，當時的決定非常正確。

2.堅持聽錄音

如果找“外教”有困難或“吃”不飽，那最好的辦法就是跟錄音學?，F(xiàn)在的教材，一般都有錄音帶或光盤。學完一篇課文后，都要求她先聽幾遍錄音，然后跟著錄音讀課文，并盡量模仿錄音中的語音語調(diào)，從不讓她自己憑感覺讀，這是非常非常重要的。也許你碰不到好的老師，但像《新概念英語》中的朗讀老師那可是非常棒的，你給他(她)摹仿透了，你的水平會有很大提高。平時，我還經(jīng)常放一些英語故事或英文歌曲給她聽，按老話說就是“磨耳朵”。通過這種方法，她的進步非常大，語感、語音語調(diào)慢慢的都找到了感覺，課文也在不經(jīng)意中背下來了。

3.堅持看原版電影

跟外教學了一段時間后，她的聽力有了很大提高，已經(jīng)能和外教進行交流了。這時，我買回來一些原版電影讓她看，如《小鬼當家》、《海底總動員》、《哈利波特》等。剛開始，聽不懂，就打開中文字幕看一遍到二遍，當她對整個故事情節(jié)有了大概了解后，就關(guān)閉中文字幕，打開英文字幕，跟著字幕聽，這樣再看一遍到二遍。最后把英文字幕也關(guān)了，再聽，就這樣反復好幾遍?？丛骐娪白畲蟮暮锰幘褪亲屗幵谝粋€英語環(huán)境中，并可以聽到原汁原味的英語。

4.堅持學一套教材

有的家長在孩子的學習上很盲從，人云亦云，沒有主見。聽這個家長說這個班怎么怎么好，就去上，過些天又聽那個家長說那個班如何如何好，就跑到那里上。找一個好的老師、好的學習班沒有錯，關(guān)鍵是認為不錯就堅持住，要抓住一套教材學，吃透，不要頻繁的換教材。

5.堅持背單詞

看到好多經(jīng)驗文章上介紹說從來不讓孩子背單詞，我不知道在中文的環(huán)境里，他們是怎樣使孩子記住六、七千甚至上萬單詞的?僅僅是自然認讀就達到了?從我女兒的學習過程來說，前兩年的學習中里沒有要求她背單詞，但當她對英語有了興趣，入了門之后，也感到由于單詞量少而聽不懂話，看不明白書時，就開始要求她背單詞了。至于一天背多少，可根據(jù)孩子的情況。當時，利用一個暑假的時間，堅持每天背五十個，重復著背，開學后，明顯感到她的英語上了一個臺階。

希望我的經(jīng)驗能給大家?guī)韼椭?

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幼兒英語學習，要從“聽”開始

很多父母會有疑惑：孩子的英語啟蒙到底怎么開始好呢?如何為孩子創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境呢?

幼兒英語應該什么時候開始學習，其實沒有一個定論，問題的關(guān)鍵是：幼兒英語學習除了一個大環(huán)境的影響之外，最重要的是孩子在0-6歲這個階段對語言非常敏感，同時也決定了每個孩子都有這方面的潛能。所以，如果方法得當，孩子在幼兒時期就可以將語言潛能充分調(diào)動出來，同時培養(yǎng)了學習的興趣，何樂而不為呢!

所以，作為父母，必須要明白的一點就是：不要為學一門外語而學，而是應該讓幼兒多一個渠道來獲得超越語言本身的各種能力，包括獨立學習能力、獨立思考能力、良好的生活和學習習慣，以及開闊視野、認知世界的能力哦~

親子閱讀是創(chuàng)造家庭英語學習環(huán)境的最佳方法之一。父母可在每天特定的時間給孩子閱讀1至2本孩子喜歡的英語繪本。給幼兒選擇幼兒英語啟蒙繪本時一定要挑選情節(jié)簡單，色彩鮮艷并和孩子日常生活有關(guān)的繪本。這樣可以給孩子熟悉幼兒英語詞匯的機會。

閱讀繪本的時候，父母不要因為擔心孩子的理解能力而用讀完英文后再翻譯成中文的方式講解。父母可以在講繪本之前，先給孩子簡單的介紹一下，然后讀的過程中用全英文的方式，必要的時候用手指指著想對應的畫面來讓孩子理解英文的說法。同時，父母可以和孩子一起做一些游戲來加深孩子對于繪本人物情節(jié)的理解。

當然了讓孩子看英語視頻和動畫也是一個好方法哦，父母可以給孩子收集一些他們喜歡的經(jīng)典英語原版動畫片，并每天設定一個時間和孩子一起觀看。父母在看的時候，可以重復動畫片中簡單的單詞，讓孩子模仿。父母在和孩子進行英語互動時，不要因為擔心孩子的英語理解力，而把英文會話翻譯給孩子。孩子剛接觸英語時，可能會聽不懂，所以不要心急。只要一遍又一遍地反復述說，并伴有相應的動作。幼兒慢慢會把父母所說的話和周圍的事物或者行為聯(lián)系起來，在不斷地積累過程中，轉(zhuǎn)化成自己的話語并最終能夠毫不費力、自然地說出來。

最重要的是在幼兒英語的學習過程中，父母應該耐心地給孩子重復聽英語歌曲和童謠，看英語視頻，閱讀英語繪本等。經(jīng)過不斷的重復，才能培養(yǎng)幼兒的語感，熟悉語調(diào)。父母在給孩子大聲朗讀英文繪本時，還可以以游戲的方式讓孩子模仿。

父母的鼓勵和支持是幼兒英語學習成果的關(guān)鍵!如果父母對于幼兒英語學習表達出很高的熱情和興趣，就會給予孩子莫大的鼓舞和動力。所以在剛開始的時候，父母應該和孩子一起觀看英文原版動畫片，聽孩子喜歡的英文歌曲和童謠，或者陪孩子一起玩一些英文小游戲。

幼兒英語學習的過程中，父母一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，依據(jù)孩子語言敏感期的發(fā)展來進行教育。每天給孩子固定的時間學習英語，做到持之以恒，父母和孩子保持互動，讓孩子在英語的氛圍中，快樂地學習。

幼兒英語啟蒙從哪開始

隨著全球化的發(fā)展，英語的重要性已然不言而喻，不少家長的教育意識已經(jīng)與日俱增。 但是據(jù)調(diào)查顯示，在中小學階段，英語是最讓人頭疼的科目之一。孩子不喜歡學英語，甚至討厭上英語課，大部分與啟蒙時期不科學或不適合孩子的學習和引導方式有關(guān)。以下是兒童英語啟蒙過程中最常見31個的問題，希望能給家長們帶來幫助。

理念篇

Q1. 英語啟蒙，應從哪兒開始？

答：英語啟蒙，聽力是基礎，是培養(yǎng)孩子英語綜合能力的關(guān)鍵，這就好比蓋房子打地基，地基不打好，房子就造不好，足見聽力輸入的重要性。聽力輸入（俗稱磨耳朵），一方面來源于兒歌、繪本、動畫等各類音頻的反復播放；另一方面還來源于原版繪本的親子共讀，父母大聲朗讀的過程，也是孩子聆聽吸收的過程。對于不排斥英語的孩子，可以從聽開始，“聽”+“讀”一同進行，2歲以后可以接觸動畫；而中文優(yōu)勢明顯的孩子，如果“聽”不足以提起興趣，可以嘗試從動畫開始（2歲以后），熟悉動畫情節(jié)后，轉(zhuǎn)成音頻給孩子聽，補上“聽”這一課，同時，選擇感興趣的繪本親子共讀，隨著時間的推移，孩子的閱讀能力逐步提升，慢慢過渡到自主閱讀。

Q2. 應如何協(xié)調(diào)中文與英語的關(guān)系？

答：母語的重要性毋庸置疑，對中國孩子來說，中文的主導地位不可動搖。英語作為一門外語，其重要性自然無法與母語相提并論。鼓勵、提倡盡早接觸英語，并非要以英語取代母語，而是希望孩子們能夠感受到不同語言的美感，在享受故事、享受閱讀的過程中，逐漸掌握兩種語言，由此站在更高的臺階上，通過多樣化的語言看到更為廣闊的世界?，F(xiàn)實中的確有一些家庭為了讓孩子學好英語，不惜以舍棄中文學習為代價，這樣的極端做法不可取。兩種資源的使用應保持一種相對均衡的狀態(tài)，在時間有限的情況下，兩種語言的學習都能兼顧。在啟蒙初期，父母主導選擇時，可以按照中英各半的比例調(diào)配資源，形成學習習慣后，孩子的自行做主階段，不求每天的學習量都要嚴格對等，只要中長期保持均衡即可。

Q3. 是否需要學習語法？

答：在本書第二章中曾經(jīng)談到，成人學習語言與兒童習得語言有著本質(zhì)的區(qū)別，成人更多關(guān)注規(guī)則——“為什么是這樣？”而兒童則只關(guān)注結(jié)果——“它是怎樣的？”母語習得過程也是如此。咿呀學語階段，父母只告訴我們正確的表達是什么，小學階段老師才會教授為什么這樣表達。因此，學齡前兒童無須刻意學習語法。這里說的不學習并非指不接觸語法，而是說不要將啟蒙資源當語法教材來學習。事實上，語法滲透在英語啟蒙的每一個環(huán)節(jié)、每一種資源當中，原版繪本、分級讀物、橋梁書、動畫語言，每一個句子都體現(xiàn)著語法，一般過去時、現(xiàn)在完成時、主從復合句、倒裝句……輸入量大、吸收較好的孩子，憑語感自然輸出的語言，大部分都能符合語法規(guī)則，比如雨停了，孩子們會直接反應“The rain stopped”，不會想到“The rain stops”或者“The rain is stopping”。想想有一次看到月牙兒，脫口而出：“The cresent is shining in the sky，but it only shines at night. It looks like a banana.”三個句子使用了現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時兩個時態(tài)，并非他懂得兩種時態(tài)的區(qū)別，而是他從未聽過It looks like/looked like這樣的表達，It looks like是輸入原版資源的過程中自動“加載”在大腦里的。所以，啟蒙階段只要盡可能多地讓孩子感受地道的表達，進階階段可在閱讀的同時簡要介紹一下語法規(guī)則，譬如句子“Away she went”，可以告訴孩子這是個倒裝句，away提前到句首，意思等同于“She went away”，不過倒裝后句子會生動很多，這樣解釋，孩子會很容易理解和掌握。

Q4. “三明治英語”要緊嗎？

答：首先，父母要杜絕“三明治英語”，如果不清楚或不確定整句英語怎么說，直接說單詞。與其指著小狗說“這是dog”，不如直接說“dog”。其次，英語啟蒙也是詞匯、句式積累的過程，父母現(xiàn)在只知道“這是dog”，孩子只知道“dog”，沒關(guān)系，堅持閱讀，很快就會知道“It’s a dog，It’s a white dog”，孩子的成長速度比父母還快。最后，在父母未輸入三明治英語的前提下，孩子的三明治表達，是為思維受限于語言，這是一個必經(jīng)的過程，待聽力詞匯積累充分，口語詞匯也就上了一個臺階。

如何提高孩子的少兒英語口語學習效率

如何提高孩子的少兒英語口語學習效率？這是很多學生較為關(guān)心的問題，大部分學生在學習英語過程中沒有掌握正確的英語學習方法而導致英語成績一直得不到提升，那么如何引導孩子學習少兒英語口語更科學？

1、定目標要循序漸進，量力而行，不可操之過急

很多家長在引導孩子學習英語過程中，總是過分強調(diào)孩子的學習，使得孩子對學習產(chǎn)生厭煩情緒，那么如何提高英語學習效率呢？家長們可以嘗試跟孩子做朋友，了解孩子的想法，并幫助孩子設立學習目標。

2、培養(yǎng)孩子自我管理的學習習慣

在少兒教育中孩子很難集中注意力，家長們要幫助孩子做好自我管理，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的英語學習打下良好的基礎。

3、要讓孩子能夠自己選擇學習的方式

要想提高孩子的自覺性，就要培養(yǎng)孩子的自主能力，因此，在孩子的學習方式上，家長應給予充分的自主權(quán)，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學習。

4、與孩子進行必要正常的交流

如何提高孩子的少兒英語口語學習效率？家長可以定期跟孩子進行交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，同時還可以讓孩子多了解你的觀點和看法，以便增強自我信心。

5、父母要以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣，營造一個良好的家庭氛圍

幼兒園時期，孩子的英語學習能力一直提不高怎么辦？大多數(shù)家長會在網(wǎng)絡上給孩子學習幼兒園英語下載很多資料，甚至會是大量的幼兒園英語試卷給孩子做，但依然沒有太大效果。那么家長應該怎么做才能有效提升孩子幼兒英語口語能力呢？

一、明確幼兒園英語學習是有好處的

當家長看到孩子英語成績不理想時，也許會糾結(jié)該不該讓孩子在幼兒園學英語。其實，孩子在幼兒園階段學習英語是有好處的。這個時期，孩子對任何事物都充滿好奇心，他們也樂于接受新事物，因此在英語學習過程中可以更加活躍、主動。

二、先聽后說

家長也許會給孩子下載很多英語動畫片、電影等，剛看時便讓孩子跟著原音一起讀，其實這樣是不對的。為什么呢？首先，家長選擇的英語材料未必是適合孩子年齡的，孩子會聽不懂。其次，孩子應該先聽這些資料，提升他對英語語言的敏感度，再慢慢培養(yǎng)孩子說英語的習慣，這樣才能更加自信。

三、循序漸進

在孩子學習過程中，家長常出現(xiàn)比較心理，一旦孩子成績低于其他孩子，便會想方設法提高孩子英語能力，如讓孩子做大量的幼兒園英語試卷，這會讓孩子產(chǎn)生嚴重的心理負擔，容易使孩子失去對英語學習的信心。家長在孩子幼兒園階段，主要是建立孩子學英語的信心和興趣，而不是讓孩子快速擁有較強的英語學習能力，因此要合理利用幼兒園英語試卷。

四、有耐心

當孩子的幼兒園英語試卷出現(xiàn)錯誤時，家長要有耐心地指出錯誤，并給予正確解答，這有助于孩子建立學習英語的自信心。

五、鼓勵孩子

家長會給孩子學習幼兒園英語下載一些英語錄音、電影作為輔助，此時可以先給孩子多聽幾遍，再鼓勵孩子跟著錄音一起讀，并且是大聲地朗讀，且堅持每天半小時左右的朗讀時間。如果孩子讀錯了，家長可以給予糾正，并告訴孩子犯錯并不可怕，鼓勵孩子繼續(xù)閱讀，這樣可以增加孩子學習英語的信心。

少兒如何通過電影學英語

小朋友也能看電影學英語嗎？少兒英語專家指出，在聽的方面，兒童要比成年人更具有語言學習的天賦。一個5歲的孩子，詞匯量可達到5000個，而且言語流暢，敘述準確，幾乎沒什么語法錯誤。而孩子的語言能力往往是從周圍環(huán)境中聽來的，因此，一個完全外語式的成長環(huán)境可以使兒童快速學會外語。在這方面，電影顯然效果最好，這種寓教于樂的教學方法已經(jīng)被越來越多的人采用。

電影讓英語“活”起來

其實，看外文電影學英語的方法在我國由來已久。在我國老一輩的旅美作家和學者中，大部分都有過看電影學英語的經(jīng)歷。如今，通過看電影學英語更成了成人英語教學的常用方法，國內(nèi)一些著名英語培訓機構(gòu)就專門開設了類似的培訓課，通過觀看經(jīng)典電影來訓練學員的英語口語能力。

看電影學英語，表面在看，原理在聽，這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。電影聽力不像聽磁帶那樣干巴巴的，觀眾可以通過故事發(fā)展的邏輯推理，感覺到臺詞的意思。另外，在詞匯學習上，可以將詞匯的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個全方位的認識，而不僅僅停留在“就詞論詞”上。

另外，通過觀看電影，觀眾可以更加了解西方文化，體會東西方價值觀念的不同，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語“活”起來。

選擇合適教材是關(guān)鍵

選擇適合孩子的學習方法，是少兒英語培訓的關(guān)鍵，而教材問題至關(guān)重要。在教材的選擇上，應該力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。一些以經(jīng)典動畫片組成的產(chǎn)品童趣十足，比如小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等?jīng)典動畫片，讓中國小朋友可以在有趣的故事環(huán)境中快樂地學習英語。

另外，在看電影的同時配合一些單詞卡片、閱讀練習、聽力練習等組合成系統(tǒng)的學習方案，從兒童英語學習的聽、說、讀、寫、練、玩等方面全方位開展教學，循序漸進地引導孩子學好英語。

少兒英語如何學好？三個不等式學會英語

摘要：媽媽很關(guān)心幼兒英語學習，但是我想說，在0-6歲的階段，母語學習的重要性，一定大于英語學習。孩子長大后，在同等師資條件下，母語越深的孩子，外語就越容易進階。有的媽媽問，0-6 歲的孩子，如何學英語？

簡單地說，0-6 歲的英語學習，要拿捏好三個不等式：

中文大于英文

聽力大于閱讀

悅讀大于閱讀

先說第一個不等式：中文大于英文

媽媽很關(guān)心幼兒英語學習，但是我想說，在0-6歲的階段，母語學習的重要性，一定大于英語學習。孩子長大后，在同等師資條件下，母語越深的孩子，外語就越容易進階。

有的孩子，雖然 6 歲才開始接觸英語，但到 8 歲時，依然能順利地聽我講讀原版《夏洛的網(wǎng)》，并且能在二個月之內(nèi)，英語閱讀頗有進境。究其原因，乃因為孩子從小的中文閱讀量豐富。

孩子小時候，中文書讀的越多，背景知識就越豐富；孩子背景知識越豐富，理解英語的能力就越強。我教過一些英語起步很晚，但中文閱讀起步很早的孩子，我發(fā)現(xiàn)這些孩子后勁很足。

所以說，即使孩子小時候，沒有抓英語，媽媽也不必“太遺憾”。只要媽媽從小培養(yǎng)孩子愛讀中文書的習慣，那么孩子以后的英語，照樣會很好。

再說第二個不等式：聽力大于閱讀

0-6 歲孩子學英語，主要是從聽力入手。換言之，英語學習過程，圍繞“耳朵聽”展開。舉個例子，0-6 歲孩子可以一邊看，一邊聽 Dr.Seuss 的書，比如《Dr.Seuss’s ABC》、《Fox in socks》、《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish 》、《The Foot Book》等等。大家可以去淘寶搜索一下，這些書和音頻，應該都能買到。媽媽可以利用零碎時間，帶孩子多聽聽這些音頻。

0-6 歲的孩子，也不一定非要購買國外的繪本。國內(nèi)的出版社，也引進了很多適合小孩子的英語讀物，比如《典范英語》系列、《麗聲拼讀會》系列，這些系列讀物，既是圖文并茂，又有音頻朗讀，非常適合親子共讀。當然，媽媽也可以親自去新華書店挑選。我個人建議，媽媽給六歲以下孩子挑選英語讀物的時候，盡量購買配有原聲 CD 的讀物，因為孩子的 “聽”比“讀”更重要。

最后第三個不等式：悅讀大于閱讀

帶著 0-6 歲孩子讀英文原版繪本，媽媽應該帶著“悅讀”的心態(tài)，而不是“閱讀”的心態(tài)。媽媽可以和孩子一起翻看繪本，媽媽用中文，用生動夸張的語氣語調(diào)，給孩子描述畫面內(nèi)容。媽媽可以用中文，把繪本里的英文句子，解釋給孩子聽。媽媽先用中文解釋英文，再把英文給孩子念一遍。等孩子熟悉了繪本里的故事，媽媽就可以拿出繪本的配套音頻，播放給孩子聽。

零英語基礎的父母如何輔導小孩學英語

我家女兒從6歲開始，經(jīng)過半年多的時間，終于完成了Reading Bear中50個單元的學習，基本掌握了系統(tǒng)完備的常規(guī)發(fā)音和拼讀，覆蓋了1200個詞匯，現(xiàn)在能自己閱讀簡單的（level 0-1）的英語書籍。（讀到這里，是不是感覺很像廣告？請注意：這不是廣告，因為Reading Bear這個網(wǎng)站是完全免費且無任何廣告的；這也不是炫耀（真沒什么值得炫耀的），因為重點是把reading bear推薦給大家，并教大家怎么樣，讓更多人受益。（原創(chuàng)：安格努努DrMommy）

先說說我家女兒的情況。我們住在加拿大的法語區(qū)，幼兒園和小學都是純法語教學，小學一個星期只有一次英語課。所以我們跟國內(nèi)的很多家長一樣，也擔心小孩的英語學習，也考慮過如何讓小孩學好英語。我們尤其希望女兒能掌握一定的英語閱讀能力，那樣她自己就可以閱讀很多英語書籍，擴充知識面。雖然我們夫妻雙方都具備一定的英語基礎，但是我們的英語發(fā)音畢竟不那么標準。為了不把我們不標準的發(fā)音“遺傳”給下一代，我們從一開始就不打算自己教孩子英語。

華人家長也面臨著類似的問題，很多家長把孩子送去了周末補習班。這個跟國內(nèi)一樣，在華人社區(qū)有不同年齡段的各個學科的補習班。我們不想給孩子太大的學習壓力，所以不太愿意讓孩子去補習班。這邊華人家長的另一個選擇是請英語私教。而這個選項也超出了我們的經(jīng)濟承受能力。作為一個非典型性geek，我相信技術(shù)能幫助人們的語言學習，所以我們把關(guān)注點放在了技術(shù)上。

那個時候我就在網(wǎng)上尋找和比較各種英語學習資源。作為一名開源、公益運動的支持者（分享此文也是一種對開源、公益運動的支持），我特別關(guān)注了各種開源的、公益性的、非贏利的英語學習項目，最終選擇了readingbear.org作為英語發(fā)音與拼讀的啟蒙學習平臺。

我女兒很喜歡readingbear.org這個學習網(wǎng)站，平時有空時她自己會打開學習，有時候也需要督促一下，不過從來沒有抵觸情緒。每當她完成一個單元的學習時，她能獲得一種成就感。現(xiàn)在她會經(jīng)常指出我們的英語發(fā)音問題。而且她也通過Reading Bear的學習，培養(yǎng)了學習興趣：今天她還在問我：爸爸現(xiàn)在我學什么？女兒的英語學習也影響了四歲的老二，觸發(fā)了他的學習興趣，他也在四歲生日后開始學習Reading Bear。有時候兩個人還會為了學習搶設備。而老三在姐姐哥哥學習的時候，也喜歡湊到一邊去看。

后續(xù)我會寫幾篇文章，全面地把Reading Bear介紹給大家，包括

（1） Reading Bear的前世今生；

（2） 關(guān)于Reading Bear的常見問題與解答；

（3） Reading Bear學習平臺的使用；

（4） 如何更好地利用Reading Bear。

由于我工作學習很忙，家里又有三個孩子，很難抽出時間一次性寫完這些內(nèi)容，請大家耐心等待。事實上readingbear.org網(wǎng)站上有很詳細的介紹和使用指南，只是都是英語寫的，如果不介意看英語的話，可以直接去網(wǎng)站了解。

可能有朋友會說題目是個標題黨：你們夫妻都具備一定的英語基礎，不能算零英語基礎呀。事實上我的英語基礎只是幫我找到了Reading Bear，而在女兒的學習過程中，我們基本上沒有用我們的蹩腳英語去指導過她。Reading Bear網(wǎng)站雖然是全英語的，其實使用非常方便，即使不會英語，經(jīng)過別人的解決后也能弄明白怎么用。