中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《噴水池》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.享受與數(shù)字1-3玩游戲的樂趣

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-3 并了解其實(shí)際意義

3.能夠進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

透明片，點(diǎn)數(shù)卡，課件，骰子，音樂

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

四、教學(xué)內(nèi)容

(一)導(dǎo)入部分

手指謠導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)手指游戲，我們來玩一個(gè)手指謠游戲吧。"一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指插插" (2到3次)師：小朋友，我們剛剛玩的手指游戲里有什么數(shù)字?(1,2,3)

師：那我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧。

(二)基本部分

1.情境海報(bào)討論師: 小朋友，這是哪里?有什么?(人，小動(dòng)物，花…….)

師:海報(bào)里有多少座噴水池?(一座)一座噴水池可以用什么數(shù)字來表示?(1)師:噴水池里有什么動(dòng)物?(烏龜，魚)你看到有幾只烏龜?(2)你是怎么點(diǎn)數(shù)的?哦，是從左到右。來，我們一起來數(shù)一數(shù)。2只烏龜可以用什么數(shù)字來表示?(2)有幾條魚?(3)3條小魚可以用什么數(shù)字來表示?(3) 師:我們找一找有幾個(gè)滑板車?(2個(gè))老師請(qǐng)一位聰明的小朋友上來找找在哪里，并點(diǎn)數(shù)出來。2個(gè)玩滑板車可以用什么數(shù)字來表示?(2) 師:有多少輛自行車?(3)在哪里?老師也請(qǐng)一位小朋友上來找出來并點(diǎn)數(shù)。三輛自行車可以用什么數(shù)字來表示?(3)小結(jié):今天李老師帶來了很多香噴噴水果，這里有幾個(gè)蘋果?(1個(gè))數(shù)字1可以用來表示一個(gè)蘋果，還可以表示一座噴水池，一個(gè)小狗。這里有幾個(gè)西瓜?(2個(gè))數(shù)字2可以表示2個(gè)西瓜，也可以表示2只烏龜，還可以表示2只小鳥。有幾條香蕉?(3條)數(shù)字3可以表示3條香蕉，也可以表示3條小魚。(引導(dǎo)幼兒)那數(shù)字2可以表示幾個(gè)滑板車?數(shù)字3可以表示幾輛自行車?

師:小朋友出去玩的時(shí)候有什么感受?(開心)嗯，小朋友出去玩或戶外活動(dòng)的時(shí)候都很開心，還可以鍛煉你們身體哦!

2.師幼互動(dòng) (出示教具：透明片、數(shù)字卡)

(1)介紹教具名稱：透明片，數(shù)字卡，師：老師還帶了一份禮物，小朋友猜猜是什么?叮叮叮師:它有一個(gè)好聽的名字叫透明片，這是數(shù)字卡。

師:這里有幾個(gè)透明片?(1個(gè))可以用數(shù)字1來表示。這張點(diǎn)數(shù)卡里有幾個(gè)點(diǎn)?(1個(gè))也可以用數(shù)字1來表示。一個(gè)透明片和點(diǎn)數(shù)卡的一個(gè)點(diǎn)的量是對(duì)應(yīng)的，都可以用數(shù)字1表示。(板書，請(qǐng)小朋友操作)(2，3同理)3.幼兒操作 P34○1請(qǐng)老師指定 1~3 任一數(shù)字，讓小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數(shù)圖卡和透明片，放在框框內(nèi)。

師：我們一會(huì)玩一個(gè)游戲，老師隨意指定一個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數(shù)圖卡放在左邊框內(nèi)，取出透明片放在右邊框內(nèi)，并在完成一練習(xí)后把所有的教具歸位再進(jìn)行下一組練習(xí)。

(2)小朋友自由表達(dá)后，幫助幼兒總結(jié)-- 1(棒球 1)、2(鴨子 2)、3(蝴蝶 3)的口訣，幫助小朋友記憶。

師: 現(xiàn)在數(shù)字1,2,3它們要變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友先觀察 1~3 數(shù)子寶寶都變成什么了?師：數(shù)字1要變魔術(shù)了，變變變，變成了什么?(球棒)數(shù)字2變成什么?變變變，變成了什么?(鴨子)數(shù)字3也想變身，變成了什么?(蝴蝶)師：好，小朋友跟老師一起說："1像球棒細(xì)又長(zhǎng)，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛。"師：小朋友一會(huì)操作練習(xí)的時(shí)候請(qǐng)安安靜靜的完成，完成的小朋友請(qǐng)舉手提示老師，老師去檢查。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的傳書本吧。

(幼兒操作)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把你們的學(xué)具收回到小袋子里，并合起你們的書本，然后把學(xué)具放在書本的上面。

(三)結(jié)束部分教師唱自創(chuàng)歌曲:"一像棒球細(xì)又長(zhǎng)，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛"師:小朋友們，我們今天認(rèn)識(shí)了什么數(shù)字寶寶?(1,2,3)師：1像什么?2像什么?3像什么?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的傳書本學(xué)具回來吧。

四·延伸部分

拋骰子(數(shù)字1-3)

師：小朋友真棒!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們快速的把你們的毯子放上來放好，然后回到自己的位置，我們來玩一個(gè)拋骰子的游戲吧!(請(qǐng)小朋友站在正方形的四條邊上)師：游戲口令是：吹泡泡，吹出數(shù)字幾就粘幾個(gè)?如果吹出數(shù)字1，幾個(gè)小朋友抱在一起?哦，吹出1時(shí)，小朋友就自己抱自己，吹出2時(shí)，兩個(gè)小朋友就趕緊抱在一起，如果3個(gè)小朋友抱在一起那對(duì)嗎?(不對(duì))只能是2個(gè)小朋友抱在一起，吹出數(shù)字3時(shí)就3個(gè)小朋友抱在一起。

師:老師說吹泡泡，你們問粘幾個(gè)。當(dāng)音樂響起時(shí)，老師我們一起說:"吹泡泡，粘幾個(gè)?)老師就拋骰子，拋到數(shù)字幾，小朋友就找?guī)讉€(gè)好朋友抱在一起，當(dāng)老師再說吹泡泡時(shí)小朋友就要放開小手并問粘幾個(gè)，好嗎?

師：小朋友還想不想玩更多的拋骰子游戲?請(qǐng)小朋友移步到我們的美工區(qū)制作一個(gè)骰子帶回家跟爸爸媽媽一起玩，好嗎?

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中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《香甜的水果》

設(shè)計(jì)理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了以"買水果"為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。在本次集體活動(dòng)中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的"愛的教育"的思想內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動(dòng)過程：

設(shè)計(jì)意圖：

一、交流

1、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、游戲：買水果

1、了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買什么水果，2、幼兒操作。

3、交流驗(yàn)證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗(yàn)、交流。

三、為水果店進(jìn)貨1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請(qǐng)你們來幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請(qǐng)你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了，我們?cè)賮碣I水果嗎?

談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透"愛的教育"，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒觀察比較能力

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《香噴噴的魚》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單復(fù)述故事，感受故事中同伴間的關(guān)愛之情。

2、在趣味游戲中感知數(shù)字的平均分與數(shù)字的排序。

3、用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)出這個(gè)故事內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件，動(dòng)物頭飾（胸飾），1-8的數(shù)字卡片，1-8數(shù)字胸卡人手一份（每個(gè)數(shù)字各四個(gè)，共32張）

【活動(dòng)過程】

1、進(jìn)入活動(dòng)——老師帶著小朋友唱《小魚游》進(jìn)入活動(dòng)室。（小朋友胸前配戴胸卡1-8隨便入坐）。

2、出示課件“兩大筐魚”，大熊小船。

師：哇，游來了好多魚，看，大熊漁民今天可是在豐收呀！小朋友，如果你是大熊，網(wǎng)到這么多魚，你會(huì)怎么辦呢？

幼：（1）我會(huì)請(qǐng)好多小朋友來家里做客，請(qǐng)他們吃魚。

（2）我會(huì)把這些魚分給我的朋友們。

3、教師邊講述故事邊放課件。

師：小朋友們都很有愛心，大熊也很有愛心，聽聽看這些魚都分到誰家里了。（教師講述故事，一邊操作電腦課件）。

4、幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述，教師一邊提問幼兒一邊講。

（1）大熊回來先把魚送給誰，送給他多少魚？

（2）河貍覺得有好多的魚他又把魚怎么分？

（3）狗獾數(shù)一數(shù)（幼兒數(shù)數(shù)）一共八條魚分一半的魚給狐貍有幾條魚，花貓分到幾條魚，綠頭鴨分到幾條魚？

5、幼兒玩數(shù)字廣場(chǎng)游戲。

（1）這么多小動(dòng)物都分到了魚，他們把魚拿回家會(huì)做什么？（煎魚）對(duì)，但是他們要先去超市里習(xí)酌料，你們幫他們?nèi)ベI好嗎？

（2）請(qǐng)小朋友看看自己胸前的數(shù)字按順序排好隊(duì)（共四組，每組依次是數(shù)字1-8），教師檢查順序的對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)幼兒來數(shù)數(shù)。

（3）出示超市大門——唉呀，超市的門怎么打不開呢？原來要找開這個(gè)門需要密碼．老師這里有三道數(shù)學(xué)題只要小朋友解開了就可以進(jìn)去買東西了。

（4）幼兒分四隊(duì)，哪隊(duì)先解題，哪一隊(duì)先購(gòu)物，用舉手搶答的方式解題：

“8”的一半是數(shù)字幾？

“4”的一半是數(shù)字幾？

“2”的一半是數(shù)字幾？（老師隨意加題）。

6、幼兒表演

（1）師：小朋友們真能干，幫小動(dòng)物們解開了難題，他們家里都傳出了香噴噴的煎魚味。

（2）請(qǐng)四組小朋友自己選擇角色按故事內(nèi)容表演或用繪畫的形式將故事情節(jié)畫下來并說一說，教師總結(jié)。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案及反思《送水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。

2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。

3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1-5。

2、《送水果》游戲卡。

3、幼兒水果游戲卡。

4、《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。

活動(dòng)過程：

☆排序

1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4，請(qǐng)幼兒為數(shù)字1-4排序。

教師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊(duì)？為什么?

(幼兒可從大到小排，或從小到大排)

教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾？

2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。

教師：這是數(shù)字幾，它像什么？為什么要排在數(shù)字4的后面。

☆游戲：送禮物

創(chuàng)設(shè)小熊過生日的情境，為小熊送禮物。

教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊希望是用數(shù)字5來代表這個(gè)禮物的數(shù)量。

☆操作：送水果

1、出示《送水果》游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點(diǎn)數(shù)水果。

教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請(qǐng)小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個(gè)。

2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證"禮物"的數(shù)量。

教師：請(qǐng)小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對(duì)不對(duì)，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。

3、完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。

教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)貼在幼兒的操作單上。

☆延伸

將操作單放入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的正確與否。

教學(xué)反思：

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有利于幼兒探索、自主的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了以幼兒為主體，改變過去數(shù)學(xué)活動(dòng)中的教師為主的教學(xué)模式，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上，給予了幼兒充分的思考時(shí)間，滿足幼兒想象的需求，對(duì)幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利，使幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有所提高。本活動(dòng)的容量較大，特別是后面的畫圓點(diǎn)環(huán)節(jié)，由于借班上課，忽略了對(duì)本班幼兒這方面能力的了解，使得時(shí)間過長(zhǎng)，可將此環(huán)節(jié)作為延伸活動(dòng)，放入活動(dòng)區(qū)進(jìn)行。將此環(huán)節(jié)運(yùn)用前面的水果卡片再設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲來替代。

他評(píng)：

林曉靜老師：教師的語言有欠規(guī)范。

張曉梅老師：

1、教師的鼓勵(lì)及時(shí)、到位。

2、活動(dòng)內(nèi)容的安排有些豐滿，使得教學(xué)容量過大，可將操作單環(huán)節(jié)放入活動(dòng)區(qū)進(jìn)行，改為為小熊再次選水果，加深難度選兩種水果，數(shù)量合起來為5個(gè)。

3、教師的語速過快，提問的語言不規(guī)范，提問后要留給幼兒思考的空間。

4、注意活動(dòng)能夠中的動(dòng)靜交替，教師能采取好的策略將幼兒的注意力收回來，但要注意細(xì)節(jié)，特別是幼兒操作時(shí)，應(yīng)采取相應(yīng)的策略給予時(shí)間上的限制。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果店》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)9的組成，知道9有8種分合法。

2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，根據(jù)分合法列加減法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

畫有圓點(diǎn)的購(gòu)物劵若干、水果、布置好的水果店。

【活動(dòng)流程】

一、復(fù)習(xí)８以內(nèi)的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要開。幼：兒點(diǎn)開。老師出示算數(shù)卡，說：請(qǐng)你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點(diǎn)開。游戲由慢到快。

二、學(xué)習(xí)9的組成；

（1）分給幼兒購(gòu)物劵，讓幼兒共同認(rèn)識(shí)購(gòu)物劵上的圓點(diǎn)，告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢。

（2）水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來是9。

（3）請(qǐng)幼兒到水果店買水果，一幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢請(qǐng)幼兒說一說，我用哪兩張購(gòu)物劵買的水果……買的越多越好，然后讓幼兒進(jìn)行記錄。

三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來順序一下，整理9的分合法，讓幼兒讀一讀。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。

1、教師：9能分成1和8，1和8合起來是9.合起來是什么意思？誰能根據(jù)這個(gè)分合法列出一道加法式子。

2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感受兩個(gè)加數(shù)交換，得數(shù)不變。

五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作，教師巡視。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)時(shí)以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時(shí)，用購(gòu)物劵買水果，讓幼兒進(jìn)行購(gòu)買水果。來掌握9的組成，并進(jìn)行記錄。然行討論、整理，最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問，并請(qǐng)幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

【課后小結(jié)】

本次活動(dòng)，幼兒通過動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)，掌握39的組成，并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算，感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。