教育隨筆：“小淘氣”變乖了

徐浩洧小朋友是我們班有名的“小淘氣”，他特別的愛跑，一直在不停地跑！上課跑，下課跑，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀；老師：“他不睡覺，還是圍著寢室不停得跑，弄得我們都睡不好覺?！蔽叶啻螌λM行談話教育，但都沒有收到很好的效果。反而越來越厲害，到后期他甚至去將其他的小朋友推倒，將坐在凳子上的小朋友一把拽下來！這個孩子令我很是頭疼。但一直沒找到很好的辦法去令他改變。

有一天，我看見墻頂上有個地方很臟，我爬上桌子準備打掃，由于站的高心里怦怦直跳，生怕摔下來，雙腿也似乎顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是徐浩洧兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁讓我非常的感動，我突然覺得他也不是那么的調(diào)皮了。

我下來，對徐浩洧說：“你真懂事，謝謝你幫助老師”，并在他臉上親了一下。也許以前從沒這樣夸過他，他一下子就表現(xiàn)的很高興，特別的開心，也變乖了很多。

從那以后，我發(fā)現(xiàn)徐浩洧比原來聽話了，偶爾管不住自己的時候，我只要稍微一提醒：“徐浩洧小朋友近期很棒的哦！”他馬上就會坐的端端正正的，認真聽課?；顒訒r，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。我們的“小淘氣”也不再淘氣亂跑了。變成了一個“小暖男”。

老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生，所以，老師們，不要吝嗇你的表揚，你的表揚是對孩子最大的肯定！【dG15.coM 工作總結(jié)之家】

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教育隨筆：小淘氣的轉(zhuǎn)變

教育隨筆：小淘氣的轉(zhuǎn)變

振振是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“振振，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生真是奇跡！

教育隨筆：“調(diào)皮鬼”變乖了

我班的周**小朋友很帥氣、可愛。平時很討人喜歡?？墒沁@個看起來很可愛的小男孩卻是個實打?qū)嵉摹罢{(diào)皮鬼”。我經(jīng)常跟他說的話就是“周**，上課的時候不要和小朋友講話”“周**，吃飯的時候快點吃，不要把腳翹在板凳上!”老師，周**剛才又跑去玩玩具了!”老師，周**上完廁所又在里面玩水了……”每天班上都能不停地聽到老師的“抱怨聲”和小朋友的告狀聲。可是好聽的話、批評的話說盡了，這個調(diào)皮的小男孩仍然我行我素，著實讓我們?nèi)焕蠋燁^疼?？墒沁@天發(fā)生的一件事卻讓我對這個小男孩有了新的看法。

到了快吃午餐的時候，小朋友正在洗手間里入廁、洗手。我在教室里準備擺放小朋友吃飯的碗和盤子。不經(jīng)意間，抬頭一看，一向最喜歡趁洗手時玩水的周**竟然一聲不響地站在旁邊看我擺碗?！澳愕氖窒赐炅嗣?”我問?！跋赐炅??！彼S口回答了我一句，眼睛依然盯著我手里擺放的碗和盤子。看著他一副聚精會神的樣子，我試著問道：“周**，你幫我去給每組的小朋友發(fā)盤子”沒想到他很快地答應(yīng)了，端著盤子快速走到每一張桌子前，認真地擺放了起來。

這個平?？偸呛苷{(diào)皮，不守規(guī)矩的小男孩，擺放起盤子的樣子是那么的認真。很快他就把盤子給擺好了。還幫我把小朋友洗手后擦的毛巾又全部給我掛的又整齊又好?！岸?，周**今天真能干!”看著他認真的小臉，我當著全班小朋友的面大聲表揚了他。卻沒想到這句很簡單的表揚，讓平?？偸浅燥埡苈乃裉斐晕绮蜁r出奇地快，而且吃得又快又干凈。直到全班小朋友吃完，班上的常老師收拾桌面時，周**又主動提出要幫老師一起收拾盤子和擺桌子。

看著眼前這個表現(xiàn)的十分能干的小男孩，很難讓人相信這就是那個平?？倫廴抢蠋燁^疼的周**。這也不禁讓我想起了原來給他們過的一篇童話故事《小河馬有用處》。故事中的小河馬因為在各項比賽中都輸?shù)袅?，而被大家叫成：“沒用處”。最后在小松鼠的幫助下發(fā)現(xiàn)了自己的用處，知道了每個人都有自己的特長。而被老師“抱怨”和小朋友“告狀”的周**不正是故事里那個“沒用處的小河馬”么?“原來，每個人都有自己的特長?！惫适轮行『玉R這樣說道。是的，眼前這個調(diào)皮的、令人頭疼的周**也有著自己的長處，他會主動提出幫助老師收拾整理餐桌，會幫助老師擺放盤子，還會幫小朋友去整理那些掛的亂七八糟的毛巾。也許，他還有其他更多的優(yōu)點沒被發(fā)現(xiàn)……這也讓我深深感到，對待每一個孩子，作為老師不能只看到他身上的缺點，每一位孩子都會有自己的閃光點，而我們作為孩子的開發(fā)者，引導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點，細心對待每一個孩子，讓更多的像周瑞這樣的孩子發(fā)揮自己的長處，用自己的細心去關(guān)愛每一位孩子。

教育隨筆：“淘氣包”的轉(zhuǎn)變

博是我們班有名的“淘氣包”不管上課還是游戲時間他總能鬧出新鮮花樣攪亂課堂秩序。不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

年前博生病了好長時間沒有來幼兒園。年后的一天，博興高采烈的入園了。上午我在電腦前忙著我的工作，博像往常一樣在一邊“自娛自樂”由于在電腦桌前面作的時間太長，肩膀有點不舒服。我便下意識的摸了摸肩膀。就在這時一雙溫暖的小手輕輕的放在我的肩膀上。我有些驚訝回過頭來一看個是博。他那認真的樣子，真叫人感動。我像平時犯錯誤是對他那樣的嚴厲?！疤詺獍币灿袦厝岬囊幻?。我便和博聊了起來。博有說不完的話，一會要告訴我這個，一會要告訴我那個。恨不得把最近一段時間沒有告訴我的事情統(tǒng)統(tǒng)告訴我?？此菑奈从羞^的認真勁，我也認真的聽著，并回答著。就這同樣我們兩個人聊了好一會。

從那以后博開始喜歡上和我聊天。因為他得到了從沒有過的滿足。每次他不論說什么我總是認真的聽并回答。所以他越來越喜歡和我的談話了。一次聊天的時候，我便對博說：“每次你和我看聊天的時候我都有認真的在聽，你有認真的聽我說話么？”“有??！我剛剛不也在認真的聽么？”“那上課的時候你在認真的聽么？上課也是另外的一種談話方式啊！”說完這些博不說話了。于是小家伙用沉默結(jié)束了這次的聊天。

第二天我在上課的時候無意間發(fā)現(xiàn)坐在遠處的博在安靜的認真的聽我講這講那的。

“淘氣包”的轉(zhuǎn)變讓我很驚訝，小家伙的點滴告便讓我如此欣喜。我們要成為孩子們內(nèi)心深處真正的朋友。

教育筆記：小淘氣的轉(zhuǎn)變

午餐時間，濤濤第一個吃完午餐，他把椅子搬到休息區(qū)后，玩起了沙包，他丟來丟去，一上一下。這時我看到濤濤驚訝的看著我，我問：“濤濤，怎么了？”他支支吾吾的，一邊抬頭，一邊說。順著他抬頭的方向，我看到電風(fēng)扇里有個小沙包，這下我明白了。

于是，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是濤濤兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動。我下來，向他豎起了大拇指說：“濤濤，你真懂事，老師謝謝你了”。

他臉騰地一下紅了，說：“易老師，我是不小心才把小沙包拋到電風(fēng)扇里的?！鞭D(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課濤濤聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

教育隨筆：我們班的“小淘氣”

在我們小班，有一個帶頭的“小淘氣”---候家浩，從早晨一來時就坐不住，總是以去廁所離開，就溜之大吉。而且不論是喝水、做早操、還是活動課都不能遵守規(guī)則。班上其他小朋友也有模仿現(xiàn)象，甚至有被他控制和他一起違反規(guī)則，從此我又有了一份額外的工作“賽跑”。每次小淘氣違反規(guī)則四處亂跑，總會上演“貓抓老鼠”的劇情，更有在戶外活動時也總有小朋友來找，老師把“小淘氣”領(lǐng)來，都是因為和小朋友打架，總是一波未平一波又起。確實讓我頭痛。

我開始和家長溝通，他家里剛添了一位小妹妹，爸爸媽媽都沒時間多照顧他，每天都是8點10分以后才到，有時更晚，和爸爸溝通孩子一天在院里的情況，他總有打孩子的沖動。為了不讓他的媽媽也著急，只是提醒她，盡量讓他不遲到?？磥磉@條路不通啊！

怎么辦呢？放任他吧，班上的紀律會亂下去，孩子們一個一個的開始跟著風(fēng)跑一起來違反規(guī)則，管吧，小淘氣就必須由一個老師來專門定規(guī)則，后來經(jīng)過我們多方考慮，并聽取了園長的意見，紀律必須從根抓起，從小淘氣做起，盯！每天不論做什么只要小淘氣不在，我和麗琴老師都要第一時間先把他找回來，定規(guī)則。每次都要讓我們賽過他并帶回來，我們每天腦子繃著一根弦就是找小淘氣，不是你去就是我去，每次回來他都會用頑皮笑容，向我們做出打槍的動作。

直到有一天，他的好朋友宇軒在戶外活動時被其他小朋友打哭，小淘氣慌忙來找我，“弟弟他被打了，我想為他報仇，可我打不過他們”，我非常誠懇的謝謝，并幫他們解決了矛盾，并告訴他們怎么做會更好，還記得那天小淘氣對我說了好多話，說出自己也不想打架等等，我們聊了很多，從此小淘氣不管在什么地方發(fā)生什么事，第一時間都來找我解決，有時我還在忙其它事情，他也愿意等待，并從那次學(xué)會了，“請問可以打擾一下嗎？”我高興極了，總算心思沒有白費，小淘氣在學(xué)習(xí)規(guī)則呢！慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)了小淘氣身上更多的閃光點，比如：他很善良，知道爸爸媽媽都很辛苦，小妹妹很愛鬧人，因而也幫助老師維持紀律，請大家安靜，每次做什么小手工他總會幫助別人，還有一次，排隊時有小年齡的小朋友，轉(zhuǎn)身抓傷他的臉，他反而沒有還手，也不說話，我用眼睛看著他，他低下頭好像也知道自己也不對，最后我邀請小朋友向他道謙，這是一位多么可氣又可愛的孩子。

記得還有一次，我請小朋友一起來表演，別人的東西不能拿的主題課，他是第一個舉手的，我請他隨便拿來一本書，可他拿來了自己的書，我請他再換一本不是自己的，他沒同意，我又問了一次，當他拿來時，我還沒有說話，他就哭了，哭得好傷心原來他知道別人的東西不能拿。那一刻我好感動，也好傷心，是我錯了，你能原諒我嗎？當我抱著他道謙時他還哭得好傷心呢！從小淘氣身上我看到了愛對孩子們的改變，是那種沒有說教，沒有訓(xùn)斥，沒有責(zé)怪，平靜而有力的愛打動了他，改變了他，讓我更加相信愛和自由、規(guī)則與平等的力量。

教育隨筆《淘氣的釗釗》

釗釗是中一班的一個小男孩，他聰明活潑、性格開朗，還時不時的來點小淘氣，常常弄的老師們哭笑不得。

有一次睡午覺時，我看見他在不停地翻身，我俯下身看著他，他趕緊閉上了眼睛。我說：“釗釗，你睡著了嗎？”他趕緊點了點頭，說了聲“睡著啦。”我笑了笑，“真睡著了嗎？”“真睡著啦?！薄八嗽趺催€說話？”釗釗撲哧一聲笑了出來。

有了這次“教訓(xùn)”，釗釗變“聰明”了許多。又有一次午休，他看到我快要走近了，他趕緊閉上眼睛，我又一次問道“釗釗，睡著了嗎？”這一次釗釗沒有回答，但他的小眼珠在眼皮里不停的轉(zhuǎn)，眼睫毛忽閃忽閃的，明顯的就是裝睡。我假裝說道：“釗釗這次真的睡著了呢，都聽不到老師叫他啦?？墒巧衔玑撫摳嬖V我說‘睡眠室里有個窗簾老露著一條縫，他感覺很難受’，是哪個我也不知道呀！是哪個呀釗釗？”只見釗釗瞇起了小眼睛，憋住了笑，用小手指偷偷地指了指窗簾的那個方向，“那個”，他小聲的說。

多么可愛的孩子！現(xiàn)在，當我把這一幕幕畫面形成文字的時候，心里還是忍不住想笑。作為一名幼兒教師，每每想起孩子們，想起和孩子們相處的每一分每一秒，都會感到特別的幸福、特別的愉快。幼兒教師的特殊性在于教育的對象是一群天真無邪的孩子，在與孩子相處的過程中，我們得到的是一個人一生中最純真、最無暇也是最原始的真摯情感，我們要珍惜這份情，做好人民的教師！

隨筆:小氣鬼、淘氣包~

我拍著手，笑著說：“外面下雨沒關(guān)系，心里千萬別傷心，我要表揚小朋友，今天表現(xiàn)非常棒！”聽到這句話，這幫小家伙馬上“縮回”翹起的小嘴巴，笑瞇瞇地看著我?！癤XX，今天上課你的回答真棒，沈老師要獎勵你！”“XX，你的故事講得很好聽，我也要獎給你！”“XXX，今天吃餐點的時候，沒有講廢話，我很喜歡哦，再加油！”孩子們眼看我手里的獎品要分完了，急得像熱鍋上的小螞蟻，都舉起手喊著：“老師，我，我，我，還有我，我表現(xiàn)也好的。。。。。。”

其中要數(shù)XX喊得最響了，我故意逗她說：“今天，你的表現(xiàn)很淘氣呢，我的好東西可不能就這樣給你~”還沒等我說完，XX嘟著嘴說：“哼！小氣鬼！”我心里想：恩！??！敢這么說我！這時，顧老師正好聽到說：“是誰啊？怎么可以這么說老師呢？真沒禮貌！”是啊，孩子的話讓我有點不可思議，但是我沒有大聲批評他，因為我很好奇。我用驚訝的眼光看著他，問他：“XX，干嘛說老師是小氣鬼呢？”“因為，因為你不給我獎勵?！薄澳悄阌X得自己表現(xiàn)的好嗎？”。。。。

我們兩個像好朋友一樣，你一言，我一語辯論起來，我一點也不生氣，反而覺得他說這句話，就像是很親近的朋友……

通過這件事情，讓我有了更深一層的思索：老師和孩子之間應(yīng)該存在著一種“美”，而這種“美”就是老師身上所散發(fā)出來的味道——親近、平凡，而不是高高在上的感覺。如果說我的“小氣”能夠換來孩子對我的“淘氣”，那我愿意做一個小氣的老師！因為我會為我和孩子建立了平等的關(guān)系而感到高興和幸福的！

教育隨筆：州州變了

州州這個學(xué)期活潑了不少，可以說是“活潑過頭”了。以前安靜，不吵鬧的州州現(xiàn)在變了，不僅愛講話、上課開小差、跟頑皮的孩子一塊吵鬧，即使睡覺的時候也很愛玩，開學(xué)到現(xiàn)在沒有一天是睡著的。州州的座位是在第一個，今天的活動課上，我看到州州又轉(zhuǎn)過去趴在桌子上和對面的永福吵鬧，打亂班內(nèi)常規(guī)。

上課的時候，孩子們的眼睛應(yīng)該是朝著前面的，不會受到后面小朋友的影響。州州為什么會轉(zhuǎn)過去呢？剛開始，州州告訴我是永福在跟他吵，但是我觀察了幾次，都是州州自己轉(zhuǎn)過去的，而且還隔著一個桌子的距離。這樣子上課怎么可以呢？每次的兒歌、歌曲，州州都背的疙疙瘩瘩，不熟悉。

為什么從前惹人愛的州州現(xiàn)在會變成這樣了呢？現(xiàn)在似乎州州的信心“爆滿”了，用在了不該用的地方，男孩子頑皮的一面開始顯現(xiàn)出來，并且不能很好的控制自己。下課時，跟其他幼兒吵鬧，這股勁意猶未盡總是帶到上課時——上課的時候還想和小朋友們吵鬧就發(fā)生了上述的情況。