中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)會從左到右逐一點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)數(shù)并說出總數(shù)；

2、體驗(yàn)6以內(nèi)的數(shù)字和物體數(shù)量的關(guān)系，并認(rèn)讀數(shù)字；

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會積極主動思考問題。

二、活動準(zhǔn)備

教學(xué)課件一份、數(shù)物拼版教具一份、根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)表35份

三、活動安排

（一）導(dǎo)入

師："今天是小熊的生日，小熊要開一個生日會，所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來招待客人，我們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個呢？"

（二）點(diǎn)數(shù)小熊準(zhǔn)備的水果和小熊收到的生日禮物，學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

1、展示圖片一（3個西瓜，從左往右已排序好）：

師："小朋友請看圖片，這是什么水果？"（西瓜）師："這里有多少個西瓜？"(3個)師："我們一起來數(shù)一下是不是3個呢？"（注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）

2、展示圖片三（4個火龍果，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)3、展示圖片四（5個蘋果，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)4、展示圖片五（6個雪梨，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)5、展示圖片六（6份禮物，沒有排序）：

師："這是小熊生日禮物，小熊想請小朋友幫忙數(shù)一下禮物，但是這些禮物都是雜亂地放著，我們要先做什么??？"（給禮物從左往右排序）師："現(xiàn)在我請一位小朋友出來排序，知道怎么排序的小朋友請舉手？"（先后請2到3位幼兒出來排序，并作出點(diǎn)評。）師："現(xiàn)在我們從左往右一起來數(shù)一下有多少份禮物？"（6份）（注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）

（三）體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，幫助幼兒在抽象的數(shù)字和物體事物之間一種關(guān)系，有助于幼兒學(xué)習(xí)。

1、教師出示教具"數(shù)物拼板"（如圖1），并講解教具的操作方法，師："老師現(xiàn)在手里拿的是小兔子送給小熊的禮物，叫做數(shù)物拼版，它的玩法很簡單，就是給上面'1-6'數(shù)字找朋友，上面的數(shù)字要與下面實(shí)數(shù)點(diǎn)的數(shù)量相對應(yīng)，比喻說上面的數(shù)字是一，那下面的拼板上的實(shí)數(shù)點(diǎn)就有幾個??？"（1個）師："現(xiàn)在老師手里還剩5塊拼板，老師想請小朋友來拼完它們嗎？"（請4位小朋友出來操作教具，如果小朋友對項(xiàng)任務(wù)沒能掌握好，可以多請幾組有朋友玩，幫助他們掌握）

（四）幼兒自主操作學(xué)具，養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。

給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表（如圖2），要求幼兒根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)。

1、講解數(shù)字表的操作方法師："今天小朋友都學(xué)得很快，那我們就繼續(xù)看看小熊還學(xué)到什么禮物呢？"師："哦，原來是一張數(shù)字表，可是這個數(shù)字表還沒完成的，小朋友要根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)，比如說我們先看第一行的第一個格子，里面的數(shù)字是？

（1）那我們在數(shù)字1下面的空格上點(diǎn)上多少個實(shí)數(shù)點(diǎn)??？"（1個）師："那2呢？（2個），那3呢？（3個）"師：："好的，看來小朋友都會做了，我就每人發(fā)一張數(shù)字表，讓大家一起做。"

2、給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表和蠟筆教師巡視課堂每位幼兒的操作情況，給予幼兒及時的指導(dǎo)。

四、活動延伸

以小熊過生日的故事為背景，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中融入游戲，讓幼兒在輕松、愉快地氛圍中學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

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幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)

1、學(xué)會從左到右逐一點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)數(shù)并說出總數(shù)；

2、體驗(yàn)6以內(nèi)的數(shù)字和物體數(shù)量的關(guān)系，并認(rèn)讀數(shù)字；

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會積極主動思考問題。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)課件一份、數(shù)物拼版教具一份、根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)表35份

活動安排

（一）導(dǎo)入

師："今天是小熊的生日，小熊要開一個生日會，所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來招待客人，我們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個呢？"

（二）點(diǎn)數(shù)小熊準(zhǔn)備的水果和小熊收到的生日禮物，學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

1、展示圖片一（3個西瓜，從左往右已排序好）：

師："小朋友請看圖片，這是什么水果？"（西瓜）師："這里有多少個西瓜？"(3個)師："我們一起來數(shù)一下是不是3個呢？"（注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）

2、展示圖片三（4個火龍果，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)3、展示圖片四（5個蘋果，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)4、展示圖片五（6個雪梨，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)5、展示圖片六（6份禮物，沒有排序）：

師："這是小熊生日禮物，小熊想請小朋友幫忙數(shù)一下禮物，但是這些禮物都是雜亂地放著，我們要先做什么?。?（給禮物從左往右排序）師："現(xiàn)在我請一位小朋友出來排序，知道怎么排序的小朋友請舉手？"（先后請2到3位幼兒出來排序，并作出點(diǎn)評。）師："現(xiàn)在我們從左往右一起來數(shù)一下有多少份禮物？"（6份）（注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）

（三）體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，幫助幼兒在抽象的數(shù)字和物體事物之間一種關(guān)系，有助于幼兒學(xué)習(xí)。

1、教師出示教具"數(shù)物拼板"（如圖1），并講解教具的操作方法，師："老師現(xiàn)在手里拿的是小兔子送給小熊的禮物，叫做數(shù)物拼版，它的玩法很簡單，就是給上面1-6數(shù)字找朋友，上面的數(shù)字要與下面實(shí)數(shù)點(diǎn)的數(shù)量相對應(yīng)，比喻說上面的數(shù)字是一，那下面的拼板上的實(shí)數(shù)點(diǎn)就有幾個啊？"（1個）師："現(xiàn)在老師手里還剩5塊拼板，老師想請小朋友來拼完它們嗎？"（請4位小朋友出來操作教具，如果小朋友對項(xiàng)任務(wù)沒能掌握好，可以多請幾組有朋友玩，幫助他們掌握）

（四）幼兒自主操作學(xué)具，養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。

給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表（如圖2），要求幼兒根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)。

1、講解數(shù)字表的操作方法師："今天小朋友都學(xué)得很快，那我們就繼續(xù)看看小熊還學(xué)到什么禮物呢？"師："哦，原來是一張數(shù)字表，可是這個數(shù)字表還沒完成的，小朋友要根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)，比如說我們先看第一行的第一個格子，里面的數(shù)字是？

（1）那我們在數(shù)字1下面的空格上點(diǎn)上多少個實(shí)數(shù)點(diǎn)啊？"（1個）師："那2呢？（2個），那3呢？（3個）"師：："好的，看來小朋友都會做了，我就每人發(fā)一張數(shù)字表，讓大家一起做。"

2、給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表和蠟筆教師巡視課堂每位幼兒的操作情況，給予幼兒及時的指導(dǎo)。

活動延伸

以小熊過生日的故事為背景，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中融入游戲，讓幼兒在輕松、愉快地氛圍中學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

幼兒百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)：感知6以內(nèi)的數(shù)量

活動目標(biāo)：

認(rèn)識數(shù)字6，知道其所表示的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認(rèn)真地傾聽同伴發(fā)言。

活動準(zhǔn)備：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認(rèn)識1-5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實(shí)物卡片（每張卡片上的實(shí)物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。

活動過程：

一、猜猜新朋友。

——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認(rèn)識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認(rèn)數(shù)字。

——教師：每個數(shù)字都可以表示許多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)字實(shí)際意義的理解。

——教師：今天，數(shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。

二、認(rèn)識數(shù)字6。

——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——教師：這些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動。

四、活動評價在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實(shí)物卡片，讓幼兒按數(shù)量進(jìn)行分類。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)》

一、活動目標(biāo)

1．初步理解序數(shù)的含義，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。

2．能大膽地動口、動手用序數(shù)詞來正確表示6以內(nèi)物體排列的次序。

3．在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)序數(shù)的樂趣。

二、準(zhǔn)備

1．幼兒課前了解"格子鋪"。

2．課件。

3．幼兒操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫有'格子鋪'的紙人手一張。

三、活動過程

1．動物朋友排隊(duì)"有幾個動物朋友聽說森林里開了一家'格子鋪'，很想去看看格子鋪里賣哪些好東西，瞧，他們排著隊(duì)準(zhǔn)備去公交車站等車了。"（出現(xiàn)課件：排好隊(duì)的6個小動物，從左往右分別是：小羊、小豬、小猴、小牛、小雞）"這里總共有幾個動物朋友？從左邊往右邊數(shù)數(shù)（箭頭出現(xiàn)），排在第一位的是誰？第三位的是誰？第五位的呢？小豬排在第幾位？小雞排在第幾位？

2．小動物坐雙層公交車"瞧，開了了一輛公交車，這輛公交車和我們平時坐過的公交車有什么地方不一樣？"（課件出現(xiàn)雙層公交車：是的，這種公交車有兩層，叫做雙層公交車。）"6個小動物分別坐上了自己喜歡的座位，看（課件出現(xiàn)）""咦，小猴坐在第幾層的第幾個座位？你是怎么數(shù)出來的？"（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下到上數(shù)、從左往右數(shù)如：第二層的第二個位置。""小狗坐在第幾層的第幾個座位？""小雞呢？""第二層的第五個座位上坐著誰？"其他動物同上方法。

3．小動物們參觀'格子鋪'

"格子鋪到了，瞧，就是它。這個'格子鋪'總共有幾層？（箭頭出現(xiàn)，從下往上數(shù)：總共有五層，幼兒邊數(shù)邊在每層旁邊出現(xiàn)數(shù)字）'格子鋪'每一層有幾個格子？（箭頭出現(xiàn)，從左往右數(shù)：總共有6個格子，幼兒邊數(shù)邊出現(xiàn)數(shù)字）'格子鋪'的營業(yè)員看到小動物們來了，趕緊把老板們要賣的貨放進(jìn)格子里?？?，香蕉放在第幾層的第幾個格子里？牛奶放在第幾層第幾個格子里？第五層的第六個格子里放的是什么？……"

4．"小動物們幫忙放貨""就在小動物們參觀的時候，來了很多客人把'格子鋪'里面的貨都買光了。生意真好。營業(yè)員請小動物們幫忙把貨放進(jìn)格子里，可是營業(yè)員對貨物的擺放有要求，小動物們很聰明都找對格子了，你們能像小動物們那么聰明找到對的格子放貨嗎？"幼兒操作（如：請把蘑菇放在第一層的第三個格子里，把足球放在第五層的第四個格子里……"驗(yàn)證（幼兒回答，課件展示）

5．結(jié)束活動

小動物發(fā)現(xiàn)開'格子鋪'生意真好，打算回去也去開家'格子鋪'，我們在下課時幫小動物們想想，'格子鋪'賣什么比較好，好嗎？

中班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案《5以內(nèi)的序數(shù)認(rèn)識》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。

2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

教具：

1、箭頭方向牌

2、黃色球4個，紅色球1個

3、數(shù)字卡1－5大小個一個

4、三角形4個，圓形1個

5、紅蘋果4個，綠蘋果1個

6、情景動物圖片5個

學(xué)具：

1、（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套

2、水彩筆每人一支

3、幼兒用書每人一本

活動過程：

一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀察球有什么顏色？

二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體

1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友。看，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？

2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）

3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。

4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

5、表揚(yáng)幼兒的聰明。

三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序

1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？

2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？

3、請幼兒討論并回答。

4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。

5、檢查評析，表揚(yáng)幼兒。

四、游戲：排排隊(duì)

1、師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。

2、請幼兒觀察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。

3、請幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。

4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？

5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）

6、小結(jié)并表揚(yáng)幼兒。

五、結(jié)束部分

1、出示情景動物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）

2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)P28

六、延伸部分

將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。