案例：做個“狠心”的老師

案例一：

豪豪是我班最小的一個孩子，長得白白胖胖，特別的惹人疼愛！幼兒園里的老師和阿姨看見他總要抱抱他、親親他，家里人更別說有多寵他了。天氣漸冷，穿脫衣對于新進來的小朋友的確是一個挑戰(zhàn)，在別的孩子練習得熱火朝天時，他面對不聽話的衣服和褲子們大大出手，最后哭得滿臉是眼淚鼻涕。慢慢地發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力很差，而且上課時注意力不集中，活動的持久性較差。分析下來除了孩子本身年齡過小發(fā)展較慢的因素，更多的是成人包辦替代的過多，沒有給予他自己動手的機會，導致了動作發(fā)展緩慢。在和其家長進行交流的同時，從生活方面著手讓他自己多動手動腦。一開始我們采用兒歌等形式教大家怎么穿衣服，看到他的點滴進步就表揚他，有幾次能自己穿褲子了。過了幾天，又哭著鬧著要老師替他穿，看到他那哀求似的眼光我真有點舍不得，但是如果我那刻幫他穿了，那么他前幾周的努力都化為烏有，永遠不會有自己動手的一天，對他以后的發(fā)展也不利。就這樣我狠心的轉過了頭，五分鐘后他走出了午睡室，衣服褲子全都穿好，臉上還留著哭過的淚痕。我重重地松了一個氣！這樣久而久之，豪豪的進步越來越大：豪豪會自己穿衣服了！豪豪會用積木變魔術了！豪豪會畫漂亮的畫了！

案例二：

瑩瑩是一個非常有主見有個性的孩子。每天來幼兒園區(qū)域活動時總是端坐在自己的小椅子上，鼓勵她和小伙伴一起去做游戲，她噘起嘴巴說：我不去！戶外活動是孩子們最喜歡的大型玩具和沙地她還能紋絲不動，絲毫不受誘惑，任老師在引導，她還是噘起嘴巴說：我不玩！畫畫時別的孩子興趣盎然，她連蠟筆也不肯拿，噘起嘴巴說：我不會！天氣一天一天地冷下去，什么活動都不參加，不僅容易著涼，而且容易養(yǎng)成不合群的個性。觀察瑩瑩和其家長相處時媽媽和奶奶都非常順著她，一不滿意就噘起她的小嘴表示不滿，最后扭不她家人只好妥協(xié)。又一次區(qū)域活動，我說瑩瑩快點自己找個地方去玩吧！看到她故技重施，我口氣嚴肅地說每個孩子都得去玩，然后把她的椅子搬到了一個區(qū)角，有拿了點材料放在她的面前。起初有那么點不高興，會偷偷地瞄我，慢慢地視線轉移到材料和同伴上去了。接下來幾天碰到我?guī)О嗨龝倨鹱彀妥杂X地參與活動，而我的配班老師上班她還是紋絲不動，看到我進來了沒辦法只能乖乖地自己動手操作。那幾天我有意識地增加進班的次數，幾周后瑩瑩有了可喜的變化！她的笑聲越來越多，她的朋友越來越多，學得本領也越來越多！

分析：

也許那時那刻在孩子們眼里我是個壞老師、兇老師、狠心的老師，但是看到他們的一點一滴的進步我覺得一時的“狠心”能讓孩子們邁出自己人生的第一步逐步戰(zhàn)勝自我，應該也有其教育的價值。有時對他們“狠心”點，也是相信孩子們能行能做好吧?。╓Ww.wj62.com 泡泡演講稿）

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案例：老師，請讓我做好嗎？

【案例】

早晨，小朋友們在優(yōu)美的音樂聲中自由活動，這時，我正在算著這個月的伙食費，正需要用計算機，于是我不假思索的講到：“誰去張老師那借個計算機呢？”話音剛落，小朋友們放下手中的玩具，一擁而上搶著說：“我！”“我！”看著擁上來的幼兒，我掃了一眼，挑了一名平時最能干的幼兒楊飛。楊飛自豪地跑出了教室，耳邊留下了一片嘆息：“哎！又沒請我！”

【案例分析】

其實，類似情況時有發(fā)生。例如：“去幫老師借把梳子！”“去把在中（2）班的書拿來”“把這個東西還給樓下的老師！”“我今天要請一個表現(xiàn)最好的小朋友當老師?！钡鹊?。這些實際上是每個幼兒力所能及的事情，對幼兒而言，不用費力或稍費力就能辦到。案例中的幼兒為了能幫助老師做事，寧愿放棄自己喜歡的游戲，這表明他們“幫老師做事”這個活動有著很高的熱情，從教育的角度來看，我們可以利用請幼兒做力所能及的事情來培養(yǎng)幼兒的任務意識和能力，鍛煉能力弱的幼兒的能力，拉近老師和幼兒之間的關系，是個別關注，個別教育的好機會。在本案例中，因為我的一句話“誰能幫我借個計算機”而同時激起許多小朋友的熱情，他們都在用期盼的目光等待老師，而我卻沒有注意到他們每個人迫切的目光，仍用教師高高在上的權力挑選了一位在我心目中最能干的孩子。因此，引來了其他孩子的失望。我當時只是想到誰能又快又好地完成這個任務，而忽略了其他幼兒的感受。

【案例啟示】

通過這個案例，我充分認識到自己在教育活動中的不足，同時也引起了我深深的思考。我們可以看到，幼兒在與老師的互動中逐漸成長起來的，他們崇拜、依賴、尊敬老師，因此，教師的一言一行與幼兒的發(fā)展都有著密切的聯(lián)系，那么在活動中，我們身為教師，應注意哪些呢？

一、幼兒是老師的幫助者，而不是服務者。

在活動中，孩子們更希望我們的身份是他們的朋友，而非高高在上的指揮者。因此，我們在請幼兒幫助時應用商量的口吻：“你能幫我……？”“你是否愿意……？”“我想請你幫個忙，你愿意嗎？”這樣，幼兒在老師的影響下，在請別人幫忙時，也能變得更有禮貌，而他們也會更愿意為你幫忙，因此，我們老師要時刻注意自己的行為，不要把孩子當成你手中的指揮棒，想怎么指就怎么指。

二、教師是指揮者，不是支配者。

我們不能因為幼兒喜歡，愿意幫你做事，就沒有顧忌，無論是課間，或游戲時間，只要教師自己需要，就不管時間、地點、事情都支配幼兒去做。我們要做到有目的，有計劃，不管對幼兒成長多有利，我們也要看場合，看地點。特別是在選對象時，我們應考慮，這件事讓哪個幼兒去做更好，這樣做對他哪方面發(fā)展更有利，而不是盲目地電差。

三、照顧與培養(yǎng)應共同進行。

我們老師在做任何事情，都存在主觀因素，我們易將目光鎖定在那些可愛，能干的幼兒身上。其實，能干的幼兒也是在我們一次又一次的培養(yǎng)照顧中鍛煉出來的，因此，我們的目光應多朝向那些期盼已久的目光。在眾多小事中，總有他們能做的，他們也需要我們的培養(yǎng)，我們的關心！

男人狠心的句子

“自古多情空余恨,多情總被無情傷。人如果沒有心臟就好了，那么就不會痛?！焙芏嘤崎L的句子讓人深深地感動，微博里也能看到好句分享。經過搜索的結果小編整理了一些與男人狠心的句子相關的信息，我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導！

1、你若不愛請離開，也不需要你的愛

2、你真是狠心啊，翻臉不認人啊

3、她們，不一定要是美女，但絕對有智慧和能力；她們，有女性的陰柔美，同時具備男人的高瞻遠矚與坦蕩胸懷。

4、女人拒絕男人的語錄有“你會找到比我更好的”“我有男朋友了”等。

5、在什么時候都是將心比心，做人要有良心，懂得滴水之恩，涌泉相報。

6、絕對不要占別人的便宜。老祖宗說“吃虧是福”是真理。

7、那么，我們是不是可以說，事業(yè)和家庭兼顧，那才是一個真正幸福的職業(yè)女性？而僅僅事業(yè)做得紅紅火火，家庭卻亂糟糟，那樣的女人，光鮮的表面下面，恐怕并非有一顆感到幸福的心吧?？觳豢鞓?，也只有她自己感受最深了。

8、最大的安全感，就是有錢。不靠父母不靠男人不靠關系單純靠自己?？梢运翢o忌憚地買買買，可以每天燈紅酒綠但你可以花的一點都不心痛。這是自己給自己最大的安全感。選擇比努力重要。

9、最好的夫妻，是有福同享，有難同當，夫妻感情才能過的開心怏

10、要成為女人眼中的好男人，我覺得男人必須要理解女人，理解女人命運中孕育生命的辛苦和偉大；理解女人寧愿為了一個男人一生中所做的那些看似不起眼的事：帶孩子，照看家，做飯，洗衣服；理解女人對男人的嘮叨，讓女人有一個傾訴心情的空間；理解女人為什么眼角有皺紋了，手變糙了。

11、自古多情空余恨,多情總被無情傷。人如果沒有心臟就好了，那么就不會痛。

12、像你這樣無情的女人，給我錢我都不會要你

13、現(xiàn)在的我，真的很知足，很幸福。也曾惶恐，這么早就進圍城，恐怕以后會淪落為天天為柴米油鹽醬醋茶煩心的“怨婦”，但是，《做一個幸福的職業(yè)女性》讓我明白，事業(yè)與家庭可以兼顧，也只有事業(yè)與家庭雙發(fā)展，不甘于當家庭主婦、想在職場上有所作為的你才會更幸福。

14、自強又有能力靠自己不靠男人的女人真的很酷，奢侈的物質完全可以自己滿足，跟這樣的人接觸確實給我人生點睛，這也是我未來的目標。

15、情人一場翻臉無情：早知今日何必當初

16、落花有意流水無情。多情總被無情惱。

17、我和大我歲的男人都是離異相識的，我們在一起兩年多了，這段時間感覺他變了，打電話不接也不回，發(fā)信息也不回，不知道是怎么了，在一起兩年多了，都是忽冷忽熱的，是不是該放棄這段感情了

18、她們，危機感很重，怕顧了家庭就失去了事業(yè)。誠然，辛苦打拼幾年換來的職場地位因懷孕生子而被他人取代，這確實有點不公。

19、中國的傳統(tǒng)觀念是男主外女主內，為了女人及家庭的富裕與幸福，眾多的男人夜以繼日地背負著疲憊的身軀奔走與穿梭于時間編制的理想中。會心疼男人的女人看在了眼里記在了心里，女人也就越發(fā)的愛這個男人了。當物質滿足了一個家庭一個女人心里生活的需求后，有些個男人疑惑真正的忙碌于事業(yè)中而無暇顧家及女人，雖然女人精神上有了幾許空虛，但好女人會用她的聰慧默默地凝望著自己的男人。

20、付出是快樂，索取也是快樂，有錢的不一定幸福，無錢的不一定愁苦，快樂的人不會是物質奴隸，悲哀的人，不一定是精神的乞丐，人生苦短歲月無情。

21、當然我們不能否定有些男人不僅有豐厚的經濟基礎，也會把愛情和婚姻看得很重，但女人們難道寧愿過飯來張口衣來伸手的生活嗎？我知道時代是將女人心中的男人偶像化了，但一起過日子是要勺子碰鍋沿碟碗搭筷子才能奏鳴最悅耳和諧的婚姻圓舞曲的。

22、深交后才會更在乎，因為在乎才不敢輕許承諾……

23、愛情里，最大的不公就是，你嘴上許了我一生，我心里卻愛了你一世，最寒心的不是沒有回報，而是意想不到的回報，感情里，最悲哀的兩件事是，高估了別人，和高估了自己。我的人生是一場漂泊，你卻永遠只是一個過客，紅顏多薄命，只因負心人

24、男人對女人放不下的句子。就是放不下她，怕她生病了沒人照顧。

永遠做個好老師

整理了幼兒園教師心得體會《永遠做個好老師》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

【摘要】

“學高為師，身正為范”，選擇教師這份職業(yè)，就是選擇良心、選擇責任心、選擇愛的奉獻。做一名好老師，要有理想信念，要有高尚的道德情操，還要有扎實的學識與仁愛之心。教育的領域中，愛是永恒的主題曲，，堅守這份職業(yè)，堅守這份責任。做一個有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師！

1997年的夏天，當一份師范學校的錄取通知書送到我的手上時，意味著“老師”這個稱呼可能會陪伴我一生。宜賓師范大樓上的校訓對我說：“學高為師、身正為范”；社會對我說：“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)”；家長飽含希望地對我說：“老師，我沒有文化，孩子就交給你了”；孩子對我說：“我的老師最漂亮，我愛我的老師?！惫ぷ魇嗄陙?，這些話時常在提醒著我，選擇教師這份職業(yè)，就是選擇良心、選擇責任心、選擇愛的奉獻！習近平總書記更是對教師提出了殷切期望，希望我們做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有好老師。

十分勞累，點滴收獲，嘗盡過程的艱辛，甚至失敗的苦澀，但只要品嘗到點滴成功的甘甜，我便深感幸福。

一、做好老師，要有理想信念

剛進師范學校時，我們學習的第一首校園歌曲是校歌，還有一首便是《長大后我就成了你》。“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，擦去的功名，留下的是真理?！敖處熯@份職業(yè)，是平凡的，是枯燥的。如果沒有堅定的理想信念，不以教育好祖國未來為己任，是很難堅持一下走下去的。剛工作幾年時，看到兒時的同學已經有的開豪車，有的住洋房，有的穿名牌，我卻只領著那幾百元一月的工資勉強生活。我羨慕過，也曾思想動搖過。但每當看到那些單純的孩子們，一個個信任的眼神，我又覺得老師真的挺幸福的，幸福在那一聲聲老師好，那一雙雙無知的眼睛和對老師只有崇拜和信任的情感。轉而想：我沒必要去羨慕，我也很富有，精神的富有，是遠比物質的富有幸福的，漸漸地，堅定了一輩子做教師的信念。

二、做好老師，要有高尚的道德情操

我們工作面對的一個個求知的孩子，一個個有思想，有主見的人，做一名好老師，必須要有高尚的道德情操。剛工作的第三個年頭，我所在的幼兒園是沒有獨立的附設幼兒園，學前班幼兒有84人，工作量非常大。那時我正懷有幾個月的身孕，丈夫在另一個偏遠的小學任教，平時都是一個人在單位，而且單位沒有教師住宿，也沒有食堂。所以每天在繁重的工作之后，還要回到租住的小屋里自己做飯。

由于當時幼兒多，加上自己身體狀況的特殊，使得我在開學后兩三個周聲音就嘶啞了。開始還只是干、啞，但當時的身體不能亂吃潤喉提嗓音的藥，只能每天大量的喝水來濕潤喉嚨。這樣就起不到治療的作用。因此繼而就是紅腫，最后饋爛出血。但我沒有因為身體的原因而請假。仍然堅持上班。

到了五月份，天天漸漸熱起來。我每天還是只能大量地喝水來減輕喉嚨的疼痛。以至于水喝太多而感覺不到肚子餓。下午上課時，因為沒有吃飯引出低血糖，突然暈倒在教室里，什么都不知道！

等我醒來時，已是全身冷汗?jié)裢噶艘路?，臉色蒼白，四肢無力。此時，孩子們已將我團團圍住，他們什么也沒說，只是用一種即關心，又非常害怕的眼神看著我。我讓孩子們回到自己的座位上，休息了幾分鐘，才慢慢好起來。這事后來被領導，家長知道后，都很感動，班里的孩子在家長的影響下叫起了“媽媽”。當時那個懷孕五個月的準媽媽從此便提前感受了“媽媽”這個稱呼的責任，我也越來越愛我的孩子們，是他們讓我體會了人間最純最美的愛，明白了“學高為師，身正為范”幾個字的重要含義。懂得了教師守住職業(yè)情操這一方凈土，帶給我們的將是無窮的快樂和幸福。

三、做好老師，還要有扎實的學識與仁愛之心

堅持終身學習，不斷提高自己的理論水平，自己要有一壺水，方能給生一滴水，自己不斷充充電，方能給生照亮燈。愛，是教育永恒的主題，愛體現(xiàn)在工作生活的點點滴滴中，背生病幼兒看??；雨天送孩子回家；走小路家訪家長等等。很多事是身邊事，平凡事，但能堅持“數十年如一日”的工作著，卻不是容易的事。也正是這些平凡的小事讓我越來越愛上了我的工作，愛上我的孩子！

教育的領域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。我將堅守這份職業(yè)，堅守這份責任。做一個有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師！

案例：做個勇敢的孩子

翻開一本孩子們寫好的拼音本,里面的字著實讓我嚇了一跳,一個一個的字母寫得東倒西歪,而且卷面黑忽忽的,東一個油漬,西一個油漬的,我心想:這一定是哪個小調皮的大作了.結果沒想到一看名字----佳佳,一個平日里聰明活潑,人稱“小精靈”的小女孩,聯(lián)想起近日來孩子在其它方面明顯的退步,讓我感到很奇怪.于是我問孩子:“這幾個字母寶寶好看嗎?”沒想到孩子竟然對我說:“我不會寫,我寫不好的.我像我爸爸！”“這是誰說的?”我問她，“我爸爸說的.我像他一樣笨?！蔽蚁肓讼霙Q定找孩子的母親聊一聊.

原來孩子以前在我們班級里一直是比較好小朋友,因此常常得到我們的表揚.但自從大班下學期開學后,孩子面臨著升小學的壓力,而且在升學的問題上,孩子由于是外地戶口,所以被一些好學校拒絕了,因此給孩子的心靈留下了不開心的回憶。再加上開學后我們又添加了一些小學的課程,孩子在這些課程上沒有明顯的優(yōu)勢,所以她的情緒一直比較低落,再加上家長不正確的教育，使孩子失去了自信心,才出現(xiàn)上面的一幕.

反思:

大班的孩子個性特征已經有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,他們通常都希望得到別人的肯定和表揚，特別是對一些自尊心較強的孩子就尤為突出了。佳佳原來在我們班級中一直是受到表揚多而批評少的孩子,因此孩子的表現(xiàn)都比較積極。但現(xiàn)在她聽到的表揚少了而來自于家長的批評多了的時候,孩子的心里一下子承受不了了,出現(xiàn)了較大的落差.針對孩子出現(xiàn)的情況,我與孩子的母親商量了以后決定采取以下措施:

1、在幼兒園里,我們多和孩子交流,讓孩子明白”山外青山樓外樓”的道理,知道不管多聰明能干的人要想獲得成功,只有通過自己的努力;另外對于孩子在幼兒園中的進步,哪怕是作業(yè)上的點滴進步,我們都及時給予鼓勵,幫助孩子樹立自信心；對于孩子不足的地方我們也要及時地進行糾正，并向孩子講清楚她錯在什么地方。

2、在家中,讓孩子的父母親不僅要延續(xù)我們對孩子的正面教育,更要多對孩子進行有關挫折教育;另外還要多關心孩子的學業(yè),及時幫助孩子做好預復習的工作.