幼兒園科學(xué)蝴蝶花

小班科學(xué)蝴蝶花教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，觀看蝴蝶花，愿意聽老師講述蝴蝶花的特征，學(xué)說“ 蝴蝶花”，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看蝴蝶花教案吧。活動目標(biāo)：

1. 觀看蝴蝶花，愿意聽老師講述蝴蝶花的特征。

2. 學(xué)說“ 蝴蝶花”。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備多媒體，電腦等。

2. 蝴蝶的標(biāo)本或者圖片。

活動過程：

1. 把幼兒集中在一起，準(zhǔn)備讓幼兒認(rèn)識蝴蝶花。

2. 歡看蝴蝶花。

教師打開課件，提問:小朋友們，你們都認(rèn)識哪些花呢？ … 今天阿,老師帶著小朋友一起來看一種花,名字叫做蝴蝶花. 接著打開課件,讓小朋友看幾組圖片后,引導(dǎo)二幼觀察花,請幼兒說說這花像什么呢? 提問: 小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺得老師給你們看的花像什么呢?

出示蝴蝶的標(biāo)本或者圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)說 “蝴蝶花” .先讓幼兒看一些別種類型的花,告訴他們這些花分別是什么, 集中小朋友的注意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認(rèn)識,并學(xué)會說蝴蝶花.

引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蝴蝶花有各種顏色,如紫色、藍(lán)色、紅色、等.莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。

3．帶幼兒去戶外散步，找找其他的花，說說這些花的莖、葉子是怎么樣的。

課后反思：

對與這堂課，我發(fā)現(xiàn)了很多不足也收到很多老師給我的意見和反饋，比如，我在第二個環(huán)節(jié)沒必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個環(huán)節(jié)可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然后，在語言上有些不必要的話可以舍去，每看過一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時候也沒有介紹到蝴蝶花的特點，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問題，比如不能管自己，而忽略了孩子應(yīng)該邊關(guān)注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹，別思考過多不必要的因素。

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幼兒園《蝴蝶找花》教案

中班下學(xué)期音樂活動設(shè)計一一蝴蝶找花

活動目標(biāo)：1、鞏固三拍子歌曲，感受歌曲優(yōu)美歡快的旋律。

2、創(chuàng)編出蝴蝶飛舞的動作，與同伴合作進行表演。

活動準(zhǔn)備:鋼琴、曲譜

活動過程：

一、律動、練聲。

練聲：《唱支節(jié)日歌》、《數(shù)青蛙》、《小雪花》。

律動：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一個吧》。

二、回憶歌曲。

1、教師出示掛圖，提問。

師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺，畫面的小朋友他們都在干什么呀？

師：這幅畫還有一首好聽的歌曲，你還記得歌曲的名字叫什么嗎？

師：誰還會唱這首歌曲的？愿意上來唱一唱嗎？

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲。

師：那現(xiàn)在請小朋友跟著謝老師一起唱一唱這首歌曲吧！謝老師聽一聽誰的聲音最美妙，記住了歌詞的噢！

3、教師彈奏鋼琴，幼兒拍手打節(jié)奏歌唱。

師：這首歌曲給你什么樣的感覺？這首歌曲是幾拍子歌曲的呢？你能邊打著節(jié)拍邊歌唱嗎？謝老師要聽一聽誰打的節(jié)拍最準(zhǔn)確，我要聽到整齊的打節(jié)拍聲噢！準(zhǔn)備好了嗎？聽好前奏！

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編歌詞。

1、教師與幼兒邊演唱歌曲邊自由做動作，為幼兒創(chuàng)編提供經(jīng)驗。

師：蝴蝶多么漂亮啊，讓我們一邊唱一邊學(xué)學(xué)蝴蝶找花的動作吧！

2、引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，重點創(chuàng)編“在你飛過的地方，到處鮮花開放”;的動作。

師：小朋友們想一想蝴蝶是怎樣飛到花的旁邊，花朵是怎樣開放的？（可以先編“飛到花旁邊”;的動作，再編“采花蜜花開”;的動作。

四、通過游戲復(fù)習(xí)鞏固歌曲，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。

1、幼兒將動作與歌曲匹配完整表演唱。

師：小朋友們真能干，自己編出了好看的舞蹈。讓我們一起來跟隨音樂把這個舞蹈跳一跳吧！記住了噢，邊唱歌邊表演，聲音要美妙，動作要優(yōu)美噢！小蝴蝶是很漂亮、輕盈的！

2、玩“蝴蝶找花”;的游戲，復(fù)習(xí)鞏固歌曲。

師：現(xiàn)在我來請一部分小朋友表演蝴蝶，其他小朋友表演花，歌曲唱完，蝴蝶要找到一朵開得最美的花，被找到的小朋友再來表演蝴蝶。

師：找到自己的好朋友，當(dāng)老師彈奏第二遍的時候，蝴蝶和花要互換角色，你來做蝴蝶，我來做花了！聽好音樂，我們完整地來一遍吧！

五、結(jié)束活動。

1、鞏固歌曲《蝴蝶找花》。

2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》

中班音樂欣賞教案：《蝴蝶找花》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒。2、掌握歌曲名稱，初步學(xué)習(xí)歌曲?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖60一一22、磁帶活動過程：一、律動：《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《新年好》。

三、學(xué)唱歌曲《蝴蝶找花》。

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師要帶你們到山谷里去玩，你們看這個山谷美嗎?山谷里有什么?(一群美麗的蝴蝶在花叢中，草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶，快樂的跟著美麗的蝴蝶飛舞起來)

2、老師播放音樂，請幼兒學(xué)一學(xué)小朋友和蝴蝶的動作，感受歌曲悠揚歡快的旋律。

3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。

4、理解記憶歌詞，學(xué)習(xí)三拍子歌曲的演唱方法。

一一老師提問。幫助幼兒理解歌詞。

一一剛才歌曲里唱了些什么?

一一熟悉三拍子歌曲的節(jié)奏特點及歌詞。

一一帶領(lǐng)幼兒一邊念歌詞一邊打節(jié)奏。

5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學(xué)習(xí)歌曲。

6、老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1一一2遍。

四、復(fù)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》

蝴蝶找花（數(shù)學(xué)教案一一認(rèn)識顏色）

臨澤縣鴨暖學(xué)區(qū)曹莊小學(xué)

活動名稱： 蝴蝶找花

活動內(nèi)容： 數(shù)學(xué)一一認(rèn)識顏色

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，幼兒每人一籃（3一6片）紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

活動過程：

1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）。

教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個，講述小故事，“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動紅蝴蝶）一只是黃色的（舞動黃蝴蝶）還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常快樂。

主題活動春天蝴蝶找花

音樂活動：蝴蝶找花

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒用自己想象的動作自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情。

2、學(xué)習(xí)聽辨樂句。

提供：頭飾ppt磁帶

指導(dǎo)：1、引起興趣

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？

邊放錄音教師邊旁白：美麗的春天來了，春風(fēng)輕輕的吹著，花兒睜開了雙眼，看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來了，在花園里飛舞著，一會兒轉(zhuǎn)著圈，

一會兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風(fēng)中做著美麗的夢。

提問：聽了這首曲子你有什么感覺？

2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了？

3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么？我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留？

4、幼兒做花，聽音樂擺造型。

5、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。

6、自由選擇角色，學(xué)習(xí)兩兩合作擺造型。

托班綜合教案：小蜜蜂找花兒

活動目標(biāo)：手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。

活動材料：一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》。

活動過程：

1、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1一2遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：

一一這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?(交代游戲名稱)

一一小蜜蜂找到誰做好朋友?

一一小蜜蜂和花兒在干什么?

2、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”;邊念兒歌數(shù)遍。

3、在游戲中，教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。

4、進行“小蜜蜂找花”;游戲，讓“小蜜蜂”;在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒：

一一現(xiàn)在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。

提示：

1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，游戲中，仍然會出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況，教師只需反復(fù)提醒或者示范，而不必責(zé)怪和強制幼兒。

2、此游戲亦可作為親子活動的內(nèi)容。

附兒歌：小蜜蜂找花兒（小小）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，飛來飛去找花兒，找到紅花親親嘴，你是我的好朋友。(花瓣的顏色可靈活替換)。

小班綜合教案：蝴蝶找花

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒用自己想象的動作自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情。

2、學(xué)習(xí)聽辨樂句。

提供：頭飾 t 磁帶

指導(dǎo)：

1、引起興趣

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？

邊放錄音教師邊旁白：美麗的春天來了，春風(fēng)輕輕的吹著，花兒睜開了雙眼，看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來了，在花園里飛舞著，一會兒轉(zhuǎn)著圈，

一會兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風(fēng)中做著美麗的夢。

提問：聽了這首曲子你有什么感覺？

2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了？

3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么？我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留？

4、幼兒做花，聽音樂擺造型。

5、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。

6、自由選擇角色，學(xué)習(xí)兩兩合作擺造型。

中班藝術(shù)活動：蝴蝶找花

［教育目標(biāo)］

1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點及多樣化；

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。

［教育準(zhǔn)備］

各種傘、筆、圖畫紙

［教育過程］

一、歌曲導(dǎo)入。

1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎？

小乖乖，你猜猜，

什么花，雨里開？

小乖乖，看窗外，

傘花花，雨里開。

2、教師提問提問相關(guān)問題。

二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點。

1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。

2、鞏固各部分名稱，強調(diào)安全。

三、傘的多樣化及傘的用途，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，大膽講述。

1、比較認(rèn)識：

兒童傘一一成人傘；

長把傘一一折疊傘；

遮陽傘一一普通雨傘。

2、在比較認(rèn)識時貫穿作用。

3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。

四、繪畫部分

讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗，進行添畫和設(shè)計。

活動延伸：

家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。

小班藝術(shù)教案：蝴蝶找花

設(shè)計意圖

《梁?！肥俏覈?jīng)典的民族音樂之一，有著鮮明的民族風(fēng)格和特點?！逗一ā愤x取了其中《相愛》這一篇章的主要旋律，舒緩、優(yōu)美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂，節(jié)奏鮮明而富有現(xiàn)代感，通過傾聽優(yōu)美的旋律，欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。

活動目標(biāo)

1。欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

2。學(xué)習(xí)分辨樂句，知道樂句的開始和結(jié)束。

3。能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。

活動準(zhǔn)備

1。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲；組織郊游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識；已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。

2。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：樂曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙(蝴蝶翅膀)若干。

3。環(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置成花園場景。

活動過程

1。情境引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

教師：你們?nèi)ミ^花園嗎，花園里有什么？今天，我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎？看見什么了？

2。完整欣賞，充分感受。

①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺？聽著音樂想到了什么？

②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰，它們在干什么？聽著音樂你想做什么？可隨音樂自由表現(xiàn)。

3。聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結(jié)束。

①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。

幼兒園小班教案《蝴蝶花》

小班教案《蝴蝶花》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)由整體及部分，由上及下的觀察方法，能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征，初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗，快來看看幼兒園小班《蝴蝶花》教案吧。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。

2、初步學(xué)習(xí)由整體及部分，由上及下的觀察方法。

3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、體驗解決問題的成就感。

教學(xué)重點、難點：

重點：學(xué)習(xí)由整體及部分，由上及下的觀察方法。

難點：進一步感受春天色彩的豐富與美麗

設(shè)計理念：

幼兒期是對周圍事物產(chǎn)生的關(guān)鍵期，特別是3—4歲，但他們的觀察不是很仔細(xì)，不會按順序觀察。需要教師的引導(dǎo)和不斷的提醒。而且小班階段加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的意義。現(xiàn)在我班大多幼兒在講述過程中還存在著口語表達不夠完整，所以針對幼兒這一問題我設(shè)計了本節(jié)課，就注重幼兒在觀察基礎(chǔ)上進行說短句。

設(shè)計思路：

春天是一個美麗的季節(jié)。在小班小孩子的眼里，春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié)。在與小孩子們一起到戶外觀察春天時，小孩子們對植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強的好奇心，他們以為各種美麗的蝴蝶花是一個個漂亮的蝴蝶。于是他們還發(fā)現(xiàn)好看的蝴蝶不會飛，針對這一情況，我設(shè)計了這一節(jié)教學(xué)活動。

教學(xué)過程：

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。

2、初步學(xué)習(xí)由整體及部分，由上及下的觀察方法。

3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗

（二）教學(xué)準(zhǔn)備：

禮物盒子（里面裝有極致蝴蝶花）、音樂磁帶

（三）教學(xué)過程：

1、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察興趣。

教師：春天到了，春姑娘給我們送來了春天美麗的禮物，看一看，是什么禮物？

2、認(rèn)識蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征。

教師：這些花漂亮嗎？它們像什么？

教師：它還有個好聽的名字叫“蝴蝶花”。

整體觀察蝴蝶花的顏色。

教師；蝴蝶花是什么顏色的。引導(dǎo)幼兒熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”。

觀察蝴蝶花的部分特征。

教師：仔細(xì)看一看，蝴蝶花的花瓣是什么樣的？有幾瓣？像什么？告訴幼兒“蝴蝶花”還有一個名字叫“鬼臉花”。

3、從上及下地觀察蝴蝶花，進一步鞏固對蝴蝶花的認(rèn)識。

教師：現(xiàn)在我們從上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下邊有什么？什么樣子的？

師生共同小結(jié)：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黃的、紫的，五顏六色真漂亮，我們大家都要愛護它。

4、感受春天的美麗。（播放音樂、蝴蝶花）　

教師：蝴蝶花是什么季節(jié)開的花？你們喜歡春天嗎？為什么？

教師小結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草，小朋友，咱們到外面去找找小花好嗎？

幼兒百科：蝴蝶花因根莖及葉狀似生姜，因而得名姜花。白色的花卉因外型貌似一長約6－8厘米的白色蝴蝶，于綠草叢中穿梭，因而別稱為蝴蝶姜、蝴蝶花及白蝴蝶花。

蝴蝶找花

1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點及多樣化；

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。

［教育準(zhǔn)備］

各種傘、筆、圖畫紙

［教育過程］

一、歌曲導(dǎo)入。

1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎？

小乖乖，你猜猜，

什么花，雨里開？

小乖乖，看窗外，

傘花花，雨里開。

2、教師提問提問相關(guān)問題。

二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點。

1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。

2、鞏固各部分名稱，強調(diào)安全。

三、傘的多樣化及傘的用途，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，大膽講述。

1、比較認(rèn)識：

兒童傘——成人傘；

長把傘——折疊傘；

遮陽傘——普通雨傘。

2、在比較認(rèn)識時貫穿作用。

3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。

四、繪畫部分

讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗，進行添畫和設(shè)計。

活動延伸：

家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》

活動目標(biāo)：

1. 體驗分類計數(shù)活動的樂趣。

2. 能根據(jù)物體不同特征進行分類并計數(shù)。

活動重、難點：

重點：能根據(jù)物體不同特征進行分類并計數(shù)。

難點：能排除干擾，將相同特征的物體歸類。

活動準(zhǔn)備：

1.教具：紅色、黃色、藍(lán)色蝴蝶胸卡人手一個，紅色圓形、黃色三角形、藍(lán)色長方形大花各一，帶蝴蝶的數(shù)字卡片。三維分類圖PPT。

2.學(xué)具：大紅花、小紅花圖片若干，大黃花、小黃花圖片若干，大藍(lán)花、小藍(lán)花圖片若干，小數(shù)字卡片，分類記錄表，磁吸。

活動過程：

(一)“蝴蝶找花”游戲?qū)?/p>

1. 觀察小蝴蝶的特征。

指導(dǎo)語：“小蝴蝶們真漂亮，你是什么樣的小蝴蝶呀?你的身上有什么樣的斑點?”

2. 觀察花的特征。

指導(dǎo)語：“今天天氣很好，媽媽帶你們出來玩玩吧!我們來到哪里了?這些花真美呀!它們都是什么樣的?”

師：“哎呀，下雨啦!快點到和自己一樣的花下面躲躲雨吧!”

(二)展開

1. 按顏色分類并計數(shù)。

提問：“你為什么躲在X花下面?還有那些小蝴蝶也是因為自己的顏色和花的顏色一樣，才過來避雨的?”

紅花下面的紅色小蝴蝶有幾只?黃色、藍(lán)色小蝴蝶有幾只呢?”

師將小蝴蝶的數(shù)量貼在花下面。(紅、黃、藍(lán)色蝴蝶及數(shù)量)

2. 按形狀分類并計數(shù)。

(1)提問：

“小朋友看看這些花除了顏色不一樣之外，還有什么不一樣?”

“小朋友再看一看自己的翅膀上的圖案是什么形狀的?”

“那小朋友想一想你還可以在哪朵花下面躲雨呢?為什么呀?”

(2)指導(dǎo)語：仔細(xì)觀察哪朵花的形狀和你翅膀上的圖案是一樣的呢?小蝴蝶快換換地方飛一飛吧!

3. 計數(shù)。

(1)指導(dǎo)語：圓形花下面有幾只小蝴蝶呀?三角形、長方形呢?

(2)師將小蝴蝶的數(shù)量貼在相應(yīng)花下面。

4. 創(chuàng)設(shè)情境，操作練習(xí)。

(1)指導(dǎo)語：小蝴蝶這么聰明呀!花媽媽遇到難題了，想請小蝴蝶們幫幫她。她的小花寶寶太多了，想請小蝴蝶們幫她分一分吧。提問：“哪些小花可以放在一起呢?為什么?數(shù)一數(shù)在一起的小花有幾朵?”

(2)幼兒分組合作操作：小組幼兒操作圖片，交流探索進行大小、顏色、形狀的分類，其中一名幼兒記錄。

(3)師巡回指導(dǎo)。

5.展示操作結(jié)果，師幼交流討論。

(1)交流討論幼兒記錄結(jié)果。

提問：你們?yōu)槭裁催@么分呢?它們哪些地方是一樣的?

小結(jié)：小花寶寶們可以按照顏色、形狀、大小來分類。同樣顏色可以在一起，同樣形狀可以在一起，同樣大小也可以在一起。

(2)展示三維分類圖。

指導(dǎo)語：原來，小花寶寶可以這樣分呀!這樣分得太漂亮了!花媽媽非常感謝小蝴蝶們!

(三)結(jié)束

伴隨音樂，蝴蝶繞花飛一圈，出活動室。

結(jié)束語：小蝴蝶們，雨停了，太陽出來了，咱們再出去玩一會兒吧!