教你四招 幫你贏得孩子的尊重

要讓孩子尊重你，你首先得尊重孩子。具體怎么做呢，這里有三個秘訣，幫你贏得孩子的尊重。

秘訣一：多商量，少命令

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”

再比如請孩子給家長做一件事情，可以這樣說：“你能幫我把那件衣服拿來一下嗎？”而不要說“把那件衣服給我遞來。”

如果孩子幫你做了，你還要記得說一聲“謝謝”。這樣，孩子就會感覺你很尊重他，心情會很愉快，而且也很愿意聽家長的話。

秘訣二：多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥

家長對待孩子，要像對待成人一樣，不要有一點錯就總是板著臉指責(zé)他，而是應(yīng)該委婉地指出來，盡量避免傷害他的自尊心。

如孩子的作業(yè)字跡太亂，家長可以這樣說：“你做作業(yè)的速度挺快的，真不錯。不過，要是能再把字寫得整齊好看一點就更好了！我相信你要是認(rèn)真寫，一定能行！”家長切不要在作業(yè)本上指指點點，憤憤地說：“你看你，這寫得像什么字呀？亂七八糟的！”

有的家長可能會這么認(rèn)為：把孩子當(dāng)一個成人，委婉地給他指出缺點，他能改嗎？若有這份覺悟，他還叫什么孩子？

其實相反，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越是自尊，他就會越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺點反而會比赤裸裸的訓(xùn)斥效果好得多。

秘訣三：多和孩子交朋友，少窺探孩子的隱私

很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的本子。而家長之所以這么做，主要是想借此了解自己孩子的所思所想，擔(dān)心孩子有什么事瞞著家長，有利于及時教育。家長的想法沒有錯，因為孩子畢竟是需要父母的教育引導(dǎo)的。但是，難道沒有更好的辦法了解孩子嗎？有！那就是多和孩子交朋友。

只有以交朋友的態(tài)度和孩子相處，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當(dāng)成傾訴對象，而不是保密對象了。

記住，即使再小的孩子，也理應(yīng)得到尊重！

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孩子，我該怎樣尊重你

孩子，我該怎樣尊重你

在談?wù)撟鹬睾⒆拥膯栴}之前，我們先問問自己，是否懂得尊重別人：在別人對我們說話的時候，我們是否用心在聽？在別人征求我們意見的時候，我們是設(shè)身處地的為別人打算，還是在敷衍？在別人做出決定的時候，我們是否尊重了他的決定，根據(jù)具體的情況或者支持他，或者為他提出反面意見，促進他更全面的考慮問題？我們再問問自己，對自己是否保持著適當(dāng)?shù)淖宰?，沒有自卑同時也沒有自負(fù)？再問自己一句，當(dāng)感覺到別人對我們特別尊重的時候，是怎樣的快樂和滿足？

孩子，從出生的那一刻起，就是一個獨立的人了，他長大了和我們一樣，要求被別人尊重。雖然，現(xiàn)在他還小，可面對著這樣一個處于弱勢的小人兒，你是否給了他足夠的尊重卻將直接影響到他長大了的性格和成就。

曾經(jīng)看過一部叫《談情說案》的香港劇，講的是一位女警和年輕教授戀愛的故事。里面的教授很年輕就取得了特別大的成就，他的爸爸媽媽對他非常尊重，即使對他談的女朋友不愿意，也從不曾正面拒絕，也同意他自由發(fā)展，雖然在暗地里用了一些陰招想拆散他們，但也沒有像別的家庭那樣爆發(fā)戰(zhàn)爭?；蛘哌@個劇情是虛構(gòu)的，仍然能引起我們的思考，可以看出來，劇中教授的父母從小就對兒子十分尊重，兒子取得的成就絕對與他受到的尊重有關(guān)。

前幾天周末在公園里見到這樣一個情景，媽媽和小姨帶著兩個孩子在公園玩兒，姐姐看上去十歲左右，看到許多和她差不多的孩子都在放風(fēng)箏，就跟小姨說：“小姨，咱們也買個風(fēng)箏吧?！毙∫陶f：“買風(fēng)箏干嗎？”女孩：“放啊?！毙∫蹋骸澳銜艈?？”女孩：“會！”小姨：“你會放個屁！”女孩滿臉通紅，氣鼓鼓得走開了，小姨在后面還洋洋自得。這時，我和表妹正帶著各自的孩子玩兒，我們向?qū)ζ擦似沧?。這個小姨，對孩子太不尊重了，同時她自己的人格也高不到哪里去。

對于孩子，你不能太打擊他，否則他長大了會太沒有信心，同時你又不能事事依他，這樣就是過分嬌慣。那么怎樣對待孩子才能恰到好處呢？

對于一些事情，該讓孩子拿主意的就鼓勵他自己拿主意，從小事做起，一旦他拿定了主意就依他，讓他在鍛煉中成長。記得一次帶著兒子回娘家，我正在廚房刷東西，兒子手臟了，弟弟給他洗手，弟弟問媽媽：“還用給他搓香皂嗎？”媽媽說：“問你姐姐?！蔽艺f：“你問他自己，他說搓就搓，不搓就算了?！庇谑堑艿軉杻鹤樱骸按晗阍韱?？”兒子說：“不搓?！庇谑蔷蜎]有搓。隨后弟弟跟媽媽感慨：“你們老嫌我不會拿主意，我的主意就是小時候讓你管沒的?！逼鋵嵲谝恍┬∈律?，真的沒有必要那么認(rèn)真，能放手鍛煉的就讓孩子自己來。同時需要強調(diào)一點，一旦讓孩子自己決定什么事情，就一定要依著他的決定，讓他決定完了不依著他，還不如開始就不讓他決定。

別怕孩子犯錯誤，孩子一個重要的學(xué)習(xí)模式就是在錯誤中學(xué)習(xí)。這一點，外國父母比中國父母做得要好，中國父母說的最多的是：別怎么怎么樣，要不你就會怎么怎么樣。外國父母說的最多的：Tryit，試試看。對于大一點的孩子，可以讓他適當(dāng)?shù)某袚?dān)自己選擇的后果，這點對于太小的孩子不適用。比如孩子跑得快，那就讓他嘗嘗摔跤的滋味。記得在書上看到這樣一件事，作者帶著女兒和同事結(jié)伴出游，當(dāng)時已經(jīng)初夏，女兒卻堅持穿著她喜歡的粉色毛衣，作者就依她了。開始爬山的時候，女兒開始大量出汗，不時得對媽媽說太熱了。這時，媽媽說為她準(zhǔn)備了一套爬山的衣服，她很開心，她們找了一個沒人的地方換上衣服，開心得爬山，回家，一直媽媽都沒有對女兒說什么，但是下次出行的時候，她發(fā)現(xiàn)了女兒會根據(jù)天氣自己準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)囊路?。給孩子一個在錯誤中學(xué)習(xí)的機會，有的時候，走點彎路對孩子來說沒有什么不好，我們是孩子的手杖，但是我們不能代替孩子實路，如果走直路一直需要爸爸媽媽這跟實路的手杖，而這手杖總有離開孩子的一天，到那時候再讓孩子鍛煉他將會連彎路怎么走都不知道，因為那時他面臨的不會再是洗手、穿衣服的小問題。需要強調(diào)的一點是，我們不要充當(dāng)事后諸葛亮的角色，其實犯了錯誤，孩子心里明白得很，用不著什么都說出來的，就算說也要選擇方式，不要對孩子冷嘲熱諷，因為犯了錯誤孩子心里本來就不高興，我們再說什么無疑是傷口上撒鹽，或者在他看來是否定他的能力，打擊他的自信，有可能下次他就不再自己做決定了。

孩子需要我們的支持和肯定，但有些事情不需要我們代替他去做。在《窗邊的小豆豆》這本書里，提到這樣一件事情：小豆豆的錢包掉到學(xué)校的廁所里去了，他們學(xué)校還是那種老式的廁所，于是她就把廁所后面的蓋子揭開，找了一個專門掏糞的勺子，把坑里的東西掏出來，找錢包。這時，校長過來了，問小豆豆在干什么，小豆豆說明了原因，校長只說了一句那你要小心啊，要把里面的東西還都放回去，就走了。這件事如果發(fā)生在自己孩子的什么，你會怎么做？如果在以前，父母肯定會不說二話，揪過孩子先揍一頓，現(xiàn)在的父母多半會忍著臭氣和孩子一起“施工”，但是那樣真的是孩子想要的嗎？再看校長并沒有對小豆豆過多關(guān)注的后果，小豆豆把坑里的東西都掏出了，卻沒有找到錢包，可是她一點都不失望，又按校長說的把那些東西都放了回去，同時她覺得自己很有能力，很有成就感呢，她覺得自己長大了。對于這樣不予過度關(guān)注的第三種做法，有多少父母能想得到呢？而這第三種做法，對孩子的成長又是多么重要啊！

對于激將法一定要慎用。激將法對于有的孩子是很管用的，你說我不行，我偏要證明我行來給你看，但是一旦用不好，激將法會起到反作用，打擊孩子的自信，甚至讓他破罐破摔。在一本書上看到，有個孩子特別調(diào)皮，整天跟老師作對，后來父母帶他去心理咨詢機構(gòu)，心理咨詢師發(fā)現(xiàn)，最初引起他逆反的原因就是老師用的激將法。這個老師的出發(fā)點是好的，卻得到了相反的結(jié)果。用激將法一定要注意方式、語氣，如果察覺效果不對，趕緊喊停。

即使是父母，也要跟孩子講道理，別用父母的身份來壓孩子。不要輕易對孩子說：“因為我是你老子，你就得聽我的!”即使，你為孩子選擇的是一條對他最好的路。畢竟孩子的路要他自己來走，孩子的生活也是他自己的，我們也只是或者只能他的拐杖，他的引導(dǎo)，并不能代替他去走路，去生活。做父母的更不能隨便打罵孩子，打孩子傷害他的身體，罵孩子傷害他的心靈。最要不得的，是一個打，一個護著，這樣不但孩子的揍白挨了，還會讓孩子覺得有保護傘，以后會變本加厲的。

當(dāng)然了，尊重孩子，還表現(xiàn)在對孩子的說話語氣、態(tài)度等各方面，別總對孩子說你這個不會，那個也不行，給他積極的心理暗示。對于孩子的要求，要考慮一下再決定是否拒絕（前面寫過一篇日記，專門討論怎樣對待孩子的要求）。尊重孩子是一門大學(xué)問，讓我們謹(jǐn)慎得求證，小心得執(zhí)行，共同探討，交流經(jīng)驗，一起進步吧。

先別惱！你知道孩子為什么不尊重你？

有這樣一類父母,跟孩子交流時習(xí)慣性的被無視，即使父母說得對也聽不進去，說錯了更會被駁斥甚至頂嘴，這樣的父母尊嚴(yán)個人根本無從體現(xiàn)。孩子們?yōu)槭裁床欢米鹬馗改福匡@然這跟父母和孩子之間日常生活中的相處方式有關(guān)，許多時候是父母自己砸了自己的招牌。父母需要平等的和孩子相處，但也要保持孩子對父母的敬畏之心。

記得自己小時候，如果哪個小屁孩不聽父母話甚至敢跟頂撞父母肯定會招來一頓痛罵或皮肉之苦，只要父母朝自己一瞪眼，我立馬老老實實該干啥干啥去，現(xiàn)如今我們當(dāng)然反對父母靠武力來讓孩子屈從。

可現(xiàn)在，我在越來越多的場合看到這樣的場景：孩子大聲跟父母說話，有的父母則更嚴(yán)厲訓(xùn)斥回應(yīng)，也有的則俯首笑臉相迎，這在老人眼里大人小孩都不像話，用他們的話就是“老的沒有老的樣，小的沒有小的樣”。那么現(xiàn)在的孩子怎么了？問題出在哪里？難道孩子的叛逆期不講道理是正常的？尼奇認(rèn)為有一點是肯定的，孩子的成長身上有父母的影子，下面幾種情形會讓孩子不尊重父母：

不會接納孩子的負(fù)情緒

從心理角度來講，孩子發(fā)脾氣是發(fā)泄他自己的不滿情緒，這時候父母一定要接受孩子的情緒，哪怕孩子發(fā)脾氣的理由是錯誤的，父母要分析孩子發(fā)脾氣背后表達的需求，根據(jù)情況給予引導(dǎo)，借此對孩子進行是非教育。

負(fù)情緒宜“疏”不宜“堵”?？摁[是孩子發(fā)泄情緒的本能，如果發(fā)作前期不能控制住，不妨讓孩子先宣泄一下情緒。父母要保持冷靜的心態(tài)，等孩子情緒穩(wěn)定點再和他講道理，千萬不要因為怕在外人面前“丟面子”而使用強制手段。

因為我們要學(xué)會一個耐心傾聽的父母，孩子亂發(fā)脾氣，是他不知道如何正確表達自己內(nèi)心的情緒，孩子小時候缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達能力。他用發(fā)脾氣的行為方式來告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。因此最不合格的父母就是以發(fā)脾氣解決孩子的發(fā)脾氣。

記得女兒上幼兒園時的一個晚上，女兒與老公玩得好好的，突然大哭起來，先是哭爸爸欺負(fù)她。哭著哭著，她突然極傷心地說：為什么我的工作總是做不好？這樣我才慢慢問出來她在幼兒園受挫的事。倘若我不耐心，可能會煩她不講理，就問不出后來的事情。

一切為了孩子的觀念

在中國當(dāng)父母的有句老話很流行：我們活著不都是為了孩子么？因為中國人家庭觀念很濃，父母無條件為孩子做一切，特別是現(xiàn)在一家大多就一個孩子，家庭條件也好了，只要孩子開心又不是犯大錯誤的事父母都可以去做，不讓孩子受一點委屈吃一點虧?，F(xiàn)在許多孩子的大事小情父母或者爺爺奶奶全都包辦，稍不滿足就朝著大人發(fā)泄，慢慢的，就養(yǎng)成了孩子自我為中心，發(fā)號施令成了習(xí)慣。

父母自身問題的折射

父母的一言一行都影響著和孩子，孩子的語言行為許多都是從模仿開始，因此如果大人的一些做法不當(dāng)，很容易就能在孩子的行為折射出來。平時自己遇到不順的時候就發(fā)脾氣，夫妻間也經(jīng)常吵架，遇到孩子發(fā)脾氣的時候就認(rèn)為無理取鬧，如果父母一味否定，甚至貶低、打擊甚至打罵孩子，長期以來孩子認(rèn)為這是解決此類問題的唯一方式，他也就學(xué)會了。

父母經(jīng)常讓孩子失望

現(xiàn)在有的父母在孩子面前經(jīng)常做一些許諾，比如：答應(yīng)孩子周末假期去哪兒玩？孩子傷心難過時候或某些節(jié)日時答應(yīng)給人家買好吃好玩的，但最后大人以種種理由沒有去兌現(xiàn)承諾，這讓孩子非常失望，負(fù)情緒積累就會發(fā)火表達不滿。還有的父母無視孩子感受在別人面前說他們的一些毛病，或者無休止的在孩子面前拿以前錯誤來教育現(xiàn)在的錯誤，讓孩子覺得自己全是錯導(dǎo)致情緒的沖動。時間一長就會經(jīng)常與周圍的小伙伴發(fā)生沖突，不自覺的被排斥，孩子就會產(chǎn)生心理障礙，慢慢會覺得孤獨，會使孩子的心理產(chǎn)生陰影。

最后來探討下如何做一個讓孩子尊重的父母？我個人總結(jié)的最有效的方法是父母首先給孩子樹立一個是非觀，什么是對的什么錯的，錯的事情聲音再大也沒用。這里父母首先也以身作則，當(dāng)孩子做錯事情當(dāng)心平氣和把道理講清楚，指出正確的方法和提醒以后該注意啥，而不是朝孩子大呼小叫，趁機跟孩子講道理：如果爸爸媽媽對你大喊訓(xùn)斥你是否會更難受？你以后也不要這樣對別人；如果父母做錯了則認(rèn)真給孩子道歉承認(rèn)錯誤，慢慢的讓孩子知道與人相處的基本規(guī)則并尊重規(guī)則，懂得尊重規(guī)則的孩子就會尊重以身作則的父母。

教你四招拓展孩子的詞匯量

會說話和詞匯量，不少父母當(dāng)然關(guān)心的是前者?？墒钱?dāng)孩子掌握了“東張西望”、“筋疲力盡”等詞匯，他的語言就會更生動，與人交流的效率也會更高。

案例：兒子隆隆學(xué)說話真是個令人吃驚的過程，好像昨天他還只會叫“媽媽”，而今天他就會蹦出一些詞，甚至一些短句，連我都不知道他是從哪里學(xué)來的。我不禁感到欣慰，因為從此以后隆隆就能夠表達一些意思了。但是，令我失望的是，有時我根本無法聽懂他要表達的是什么意思。

譬如隆隆能夠清楚地說出“我要吃餅干”這樣的話，但是還無法找到詞匯來表達他的挫折、悲傷或者害怕，這時他仍舊只能又踢又鬧……（隆隆媽媽）

專家分析：孩子學(xué)會說話，這只是一個“開始”，因為孩子的大腦在10歲前捕捉和反饋信息的能力比一生中任何一個階段都要強。如果能在這個階段，通過極其自然、溫和、有效的方式幫助他拓展詞匯量，對孩子而言，是一件非常有益的事情。不過，需要講究方法。

方法1:

媽媽要“喋喋不休”

有研究證實，寶寶如果與“喋喋不休”的媽媽在一起生活，就會更快、更多地學(xué)到口頭交流的技能。而一項最新研究表明，與語言狂人的媽媽生活在一起的寶寶相比，2歲時，前者比后者多掌握296個詞匯，也就是說，同寶寶說的越多，他相應(yīng)接收到的也就越多。

提示:多說話是建立在高質(zhì)量的基礎(chǔ)上的。父母在對孩子說話時，一定要注意語言的準(zhǔn)確性，并且要及時糾正孩子的不恰當(dāng)用語，這對他學(xué)習(xí)語言是非常重要的。

方法2:

引導(dǎo)孩子更多說話

很多時候，都是父母對孩子說話，常常只要確定自己說的話讓孩子聽到了，或者得到孩子“是”或者“不”的答案就足夠了。其實，這是遠遠不夠的。研究發(fā)現(xiàn)，孩子只有在一來一往中才能更好地學(xué)會說話，所以應(yīng)該給孩子提供更多的與父母對話的機會。

提示:不妨給孩子一些開放性的、引發(fā)性的話題，并且不要在孩子剛剛表達自己觀點后就馬上開口。此外，當(dāng)孩子對你說話時，媽媽應(yīng)蹲下身來，與孩子保持平視，眼睛應(yīng)注視著孩子的眼睛。通過這樣的肢體語言告訴孩子:媽媽在認(rèn)真聽你說話，這對孩子是最好的鼓勵和贊許。媽媽的態(tài)度會幫助孩子更多地開口，去演練他每天學(xué)到的新詞語。

方法3:

名詞入門豐富詞匯

名詞通常是孩子掌握的第一類詞匯，研究表明，在任何一個國家，20月齡的孩子掌握的幾乎全部是名詞。所以，媽媽可以直接從名詞入門，凡是生活中接觸到的事物，全部稱呼出它的學(xué)名，慢慢地，再從名詞配合動詞，并增加形容詞來逐漸豐富語句。

提示:媽媽也應(yīng)通過閱讀和實踐來不斷豐富自己的詞匯量，譬如無論是看報還是看電視，找出那些不一樣的表達方式，然后嘗試改變自己常用的表達方式，對媽媽來說，也許同樣可以在其中體驗從未經(jīng)歷過的樂趣。

方法4:

多朗讀控制看電視

在生活中多給孩子朗讀故事或兒歌，可以培養(yǎng)孩子對文字、詞匯和語言的感覺，并增加詞匯量。在故事情節(jié)的幫助下，使孩子自然而然地領(lǐng)會詞匯的含義和用法，這是最好的學(xué)習(xí)方式。同時要讓孩子接觸各種風(fēng)格的文字，尊重和保留原來的用詞，能幫助孩子接觸到更多的新詞匯。

提示:語言是一種符號，每個詞語與特定的事物和動作相對應(yīng)，使人通過文字可以聯(lián)系到它的含義。而電視卻在很大程度上限制了孩子的想象，因為語言所提及的內(nèi)容已經(jīng)被畫面展示出來，這就會限制孩子對詞匯的想象和思考。而聲音節(jié)目則能刺激孩子頭腦中“詞匯-形象”的對應(yīng)思考，這種從抽象到具體的思維過程，是非常有利于孩子大腦發(fā)育的。

12妙招幫你的提升孩子注意力

小動作多、走神、書看不進去……現(xiàn)在的孩子面臨更多的誘惑，注意力也較難集中，建議父母在提升孩子注意力上多下工夫。

1.營造適合讀書的環(huán)境。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力，比如把書桌、書架整理干凈，玩具收好；房間盡量不要有計算機、電視、電話；文具準(zhǔn)備齊全，不要臨時東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”，例如在門外大聲說話、走動、電視聲音太大，或一直探頭“關(guān)心”孩子寫功課的進度等。

2.生活學(xué)習(xí)都定計劃。注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書、睡覺的時間都可以固定下來，周末可以稍做調(diào)整。也可以協(xié)助孩子定學(xué)習(xí)計劃，每做完一項就打勾。定計劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來愈多，孩子也會有成就感。

3.找到讀書的黃金時間。教育作家李國英小時候成績不好，后來她把每天做每件事的開始和結(jié)束時間都記下來，一星期后發(fā)現(xiàn)，自己在洗完澡后比較有精神，是讀書的黃金時段。后來她試著放學(xué)后先洗澡再做功課，果然學(xué)習(xí)效果好了很多。

4.逐漸延長專心時間。如果孩子只能專心10分鐘，家長可以鼓勵他“要不要再延長5分鐘”，慢慢可以延長到15、20分鐘?？稍跁狼胺哦〞r器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的“定力”。

5.寫筆記、劃重點。讀書時寫筆記、劃重點、念出聲來，都有助專心。

6.讓大腦喘口氣。人要一直保持專心很容易覺得累，因此，要讓孩子每讀書半小時到40分鐘，就起來活動5~10分鐘。與其要求孩子在書桌前坐得久，不如要求他們有效率,在有限的時間內(nèi)，把該做的事做完、做好。

7.驗收學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子“宣告”讀完書或做完功課時，父母不妨抽查、提問一下，如果發(fā)現(xiàn)孩子只是敷衍了事，應(yīng)要求補齊。幾次下來，孩子就會知道，專心念書只要用很少時間，心不在焉卻要付出幾倍的時間，聰明的孩子自然會選擇專心。

8.少使用電子產(chǎn)品。計算機、電視、電玩雖不會直接導(dǎo)致注意力不集中，但孩子習(xí)慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來品嘗書本的知識。所以要盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

9.保持好心情。臺北馬偕醫(yī)院精神科醫(yī)師臧汝芬說，大腦中負(fù)責(zé)注意力與情緒的部位接近，“情緒會直接影響注意力?！背赡耆巳绻榫w低落、煩躁、沮喪，就很難集中精神，孩子也是。因此，家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，更要多關(guān)心孩子的情緒，幫他們排解抑郁，孩子的學(xué)習(xí)才更有效。

10.了解孩子的氣質(zhì)。父母要觀察、了解孩子的氣質(zhì)，幫他找出適合的學(xué)習(xí)方式。比如，有些孩子天生注意力不太集中，可以用“少量多餐”的方式督促學(xué)習(xí)。有的孩子天生就“慢吞吞”，家長就不要一味催促。

11.有趣學(xué)習(xí)，靜動穿插。老師、父母需要用點心思，讓學(xué)習(xí)變成有趣的事，例如通過戶外觀察、動手操作、游戲等，把長的學(xué)習(xí)分段進行，否則容易造成注意力疲乏。但是洪儷瑜提醒，學(xué)習(xí)方式活潑固然可以引起興趣，但也不能太過頭，“靜態(tài)的學(xué)習(xí)還是有必要的，最好靜動穿插進行?！毕愀蹖W(xué)界近年來實施開放教育，用許多闖關(guān)游戲取代傳統(tǒng)教學(xué)，孩子玩得很高興，但到了高年級，卻發(fā)現(xiàn)他們?nèi)鄙倩镜淖x寫、計算能力。

12.遠離“不專心”食物。吃得不對，可能也是造成孩子不專心的“兇手”。這些食物包括：各種油炸食品，如炸雞、薯條、方便面等，可能含有大量過氧化脂肪，破壞頭腦的靈活；精制加工食品，比如甜飲料、蛋糕、糖果等；還有含咖啡因飲料如可樂、咖啡、紅茶等。少量咖啡因有提神效果，但過量會讓人躁動不安。

家長，請幫幫你的孩子

一個孩子的學(xué)習(xí)，如果能得到家長的幫助，那是多么幸福。相反，那些學(xué)習(xí)上得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。

六歲半的小春就是這樣一個在學(xué)習(xí)上得不到父母關(guān)心的孩子，母親說：“我們很忙，哪有時間管他??！”這話很冷漠，很刺耳，讓人很難相信出自一個母親之口。瘦弱的男孩小春，上課不是很專心聽講的小春，回家無人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的小春，學(xué)習(xí)上已有些落后的小春，那天家長會上低頭默默坐著的小春，孤單得像一只被遺棄的小鳥。

第一次注意到這個小男孩，是緣于他的爺爺。那天是開學(xué)前的幼小銜接報名，一個老人走進教室就大聲抱怨，他抱怨天氣太熱，路途太遠；他抱怨學(xué)校撤并，沒有校車接送；他抱怨不是正式報名，還要上四個半天；他抱怨……好在那天我心情特好，一直微笑地聽著，不跟老大爺一般見識，只告訴他這幾天可以不來。然后我就注意到了他身邊一直沉默的小男孩，我甚至有點替孩子感到尷尬。還想：以后這個孩子分到哪個班，攤上這樣的家長還真有的受！

結(jié)果，小春同學(xué)來到了我的班里，每天布置的拼讀作業(yè)，家長幾乎不簽名，小春的過關(guān)情況也很不能讓人滿意，因為他是班中兩個坐車的學(xué)生之一，平時根本碰不到家長，打電話過去，得到的就是開頭那句話。

周五開家長會，發(fā)了通知和兩遍校訊通，囑咐孩子們一定要讓父母中的一位來，開始家長們都在大會議室里集中聽講座，然后到后操場觀摩新隊員入隊儀式，儀式結(jié)束，家長們一個個站到了孩子的身邊，牽起孩子的小手回教室，那和畫面真的很感動人。也在此時我才發(fā)現(xiàn)小春家長沒來，他一個人孤孤單單地走著，我連忙拉過他跟媛媛小朋友一起走，因為媛媛爸爸此時在操場上給學(xué)生上課。然后回到教室，其他小朋友坐到了家長的懷里，沒有家長到來的小春只好孤孤單單地獨自坐在座位上。

后來我給小春媽媽打了電話，她說自己忘了今天開家長會，我告訴她今天的活動安排以及孩子的孤單，希望她向自己的孩子解釋一下，她母親倒是一副無所謂的樣子，還是那句話：“我們都忙，哪有時間管他啊？”這真讓我替她的孩子感到難過。

養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不僅僅只是撫養(yǎng)。像小春父母這樣的家長，真希望你們好好幫助孩子。