拔掉孩子心里嫉妒的刺

古埃及有這么一則寓言：

鳥兒子問：“爸爸，人幸福嗎？”

鳥爸爸答：“沒咱們幸福?！?/p>

鳥兒子問：“為什么？”

鳥爸爸答：“因?yàn)槿诵睦镌烁?，這根刺無時(shí)不在折磨著他們。”

鳥兒子問：“這根刺叫什么？”

鳥爸爸答：“叫嫉妒?！?/p>

鳥爸爸的回答一點(diǎn)兒都沒有錯(cuò)。人天生有嫉妒心理，加拿大約克大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，3個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的嫉妒心理；嬰兒從16～18個(gè)月就開始出現(xiàn)嫉妒表情；2～3歲的寶寶嫉妒吃醋的心理就已經(jīng)很明顯、很復(fù)雜了。我們每個(gè)成人都有過因嫉妒別人而使自己感覺不安的體驗(yàn)，寶寶同樣會(huì)被嫉妒折騰得不高興、不愉快，甚至擔(dān)心害怕……哪些原因，是引發(fā)寶寶嫉妒心理的導(dǎo)火索？怎么做，才能順利拔掉寶寶心里嫉妒的那根刺？

媽媽寵愛別人而忽視了自己

生活場(chǎng)景

媽媽帶著小南在樓下曬太陽(yáng)的時(shí)候，正巧隔壁的琴阿姨也帶著自己的寶寶茗茗下來玩。媽媽親熱地抱過茗茗說：“茗茗，讓阿姨抱抱?！闭?dāng)媽媽抱著茗茗和琴阿姨聊天的時(shí)候，一直在一邊不說話的小南，突然伸手一巴掌打在茗茗的身上，一邊把茗茗往下拉，一邊說：“這是我的媽媽?！北憩F(xiàn)出很強(qiáng)的敵意。

寶寶心里話

我的媽媽怎么去抱別的寶寶了，還親他呢？是不是不要我了？媽媽，媽媽，快點(diǎn)放開弟弟，來抱抱我呀！怎么還不來？嗚嗚……哼，讓你搶我的媽媽，看我不打你。

解析

小南由于嫉妒媽媽對(duì)別的寶寶親熱而引發(fā)了生氣的情緒，這是一種強(qiáng)烈的社會(huì)信號(hào)，在告訴你孩子感覺到被你忽視了，需要更多的愛。

媽媽做法：給孩子足夠的愛

你充分的關(guān)注和愛能使寶寶產(chǎn)生安全感和信任感。特別是當(dāng)與其他小朋友在一起時(shí)，你要注意態(tài)度，不要因?qū)e的孩子太親熱而刺激寶寶，引起他的嫉妒。同時(shí)告訴寶寶，你愛其他小朋友，更愛自己的寶寶，這樣寶寶和其他小朋友才能友好相處。

別人得到了表?yè)P(yáng)而自己沒有

生活場(chǎng)景

繪畫課上，老師一一觀賞小朋友們的作品?？赐旰?，老師特別表?yè)P(yáng)了露露，說她是小朋友中畫得最快最好的。沒想到話剛落音，坐在露露旁邊的小琪就伸手拿過露露的畫，飛快地用黑筆在上面橫七豎八地亂畫一通，然后滿不在乎地還給露露……

寶寶心里話

老師說露露得畫好看，難道比我的還好看嗎？現(xiàn)在露露的畫被我涂黑了，不好看了，這下老師該表?yè)P(yáng)我的畫好看了吧！

解析

如果孩子是因?yàn)檫@種情況而嫉妒別人，家長(zhǎng)就應(yīng)該手把手地教他知識(shí)和技能，蓄積自身的潛能和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要善于挖掘孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，幫孩子建立自信心，一旦孩子足夠自信，就不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)方面比不上別的小朋友而嫉妒。

媽媽做法：給孩子自信

嫉妒心強(qiáng)的孩子往往是由于自身存在某方面的不足而導(dǎo)致，家長(zhǎng)要幫助孩子找出他的不足，

媽媽應(yīng)該告訴寶寶，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足，如果家長(zhǎng)平時(shí)就能做到這一點(diǎn)，等于是在給寶寶的嫉妒心理打預(yù)防針。隨著寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展，他會(huì)知道每個(gè)人的能力都是有限的，他不可能什么都比別人強(qiáng)，讓他意識(shí)到自己的能力和力量，激發(fā)他的自我意識(shí)和自信心。

別人有漂亮的玩具而自己沒有

生活場(chǎng)景

周末參加親子活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友帶來的玩具遙控車很漂亮、很有趣，好幾個(gè)小朋友都圍在那個(gè)小朋友身邊和他一起玩。超超看著自己手里的玩具車說：“我也有小汽車?！笨墒瞧渌男∨笥堰€是圍著另外一個(gè)小朋友，只見超超在旁邊站了一會(huì)，突然跑過去搶過遙控車，

抱在懷里就跑。

寶寶心里話

那個(gè)小哥哥的玩具車比我的大、跑得比我的快，其他小朋友才不理我的。不行，為什么我不能擁有它？我一定要占有它，怎么辦？“明搶”？“暗拿”？“破壞”？看著它干著急？各種招數(shù)都試一試吧，只要能拿到就最好！

解析

有時(shí)寶寶嫉妒別人時(shí)常會(huì)情不自禁地傷害別人，如搶別人的玩具、將別人心愛的玩具弄壞，甚至打人。一般情況下，孩子都很喜愛和擁有玩具、用品、零食多的同伴在一起玩，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭嫣?。但?dāng)同伴不愿意將自己擁有的東西與他分享時(shí)，他往往就會(huì)表現(xiàn)出嫉妒情緒，如損害同伴的玩具。

媽媽做法：讓寶寶學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

媽媽的微笑能有效幫助寶寶控制情緒，你可以微笑地說：“是這樣啊，這沒什么大不了的，你也有很多玩具啊?！眿寢尩妮p松可以有效地使寶寶控制住嫉妒心，強(qiáng)烈的情緒會(huì)漸漸隱退。要幫助寶寶擺脫傷害性情感的困擾，保持舒暢心情，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)寶寶進(jìn)行情感的暗示，或者轉(zhuǎn)移他的注意力，是他用另一種情感沖淡或代替嫉妒心。

弟弟妹妹奪走了自己獨(dú)占的愛

生活場(chǎng)景

多多3歲的時(shí)候弟弟出生了，這個(gè)新出生的小弟弟很快成了家中的焦點(diǎn)，多多再不是集萬(wàn)千寵愛于一身了。多多不高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，把弟弟扔了吧?！鄙踔翆?duì)著剛出生的弟弟說：“你還是回到媽媽肚子里去吧，這里不歡迎你?！贝笕税l(fā)現(xiàn)多多會(huì)趁大人不注意，偷偷掐弟弟或故意咬弟弟的手指頭。

寶寶心里話

媽媽為什么一定要生弟弟/妹妹呢?他們太讓人傷心了，奪走了本該屬于我的一切。我不喜歡弟弟/妹妹，趁爸爸媽媽沒注意，我就是要欺負(fù)他，都是因?yàn)樗?，爸爸媽媽才不像以前那樣圍著我轉(zhuǎn)了。

解析

孩子的思維方式是以自我為中心的，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，自控能力差，還不會(huì)理性思考，他希望獨(dú)占父母的寵愛，現(xiàn)在卻要跟弟弟妹妹分享。更令人難受的是，所有的人都更關(guān)心小寶寶，自己變得次要了，大孩子當(dāng)然會(huì)感到空虛和冷清。孩子對(duì)愛的需求并不因?yàn)橐呀?jīng)得到過，現(xiàn)在就不需要了。

媽媽做法：不要顧此失彼

家長(zhǎng)需要對(duì)孩子表示同情和理解，并幫孩子把他的想法說出來。比如，當(dāng)媽媽正忙著照顧弟弟的時(shí)候，爸爸可以對(duì)大孩子說：“你看見媽媽一直照顧弟弟不開心了是嗎？”“這沒什么，媽媽和爸爸一樣愛你，只是弟弟還不會(huì)穿衣服，所以媽媽要幫他?！碑?dāng)媽媽給小寶寶喂奶時(shí)，爸爸可以陪大孩子一起玩，也可以讓大孩子幫爸爸媽媽拿尿布或奶瓶。這樣大孩子就覺得自己和小寶寶之間有聯(lián)系，會(huì)積極參與到照顧寶寶的事情中去。

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處理孩子嫉妒心理

你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)著自己孩子的面夸獎(jiǎng)或親近其他孩子時(shí)，你的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣或做出一些出格的行為？其實(shí)，這些都是他嫉妒情緒的表現(xiàn)。

從心理角度來說，孩子出現(xiàn)這些嫉妒情緒主要有以下幾個(gè)方面的原因：

擔(dān)心失去愛

當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)疼愛別的孩子時(shí)，會(huì)擔(dān)心自己永遠(yuǎn)失去他們的愛。對(duì)于一個(gè)孩子來說，還有什么事情比失去父母的愛更讓人害怕、不安和氣憤呢？為把父母的愛奪回來，孩子就通過這些情緒和行為來引起父母的注意。

好勝心理

孩子已開始能區(qū)別好與壞時(shí)，他們都希望自己被成人肯定。但是他們又不能很好地評(píng)價(jià)自己。所以，當(dāng)看到其他孩子受到表?yè)P(yáng)時(shí)，由于好勝，他一般會(huì)表現(xiàn)出不高興、不服氣等情緒。另外，孩子對(duì)他人擁有而自己不具備或無法擁有的東西，往往由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒。

如果孩子長(zhǎng)期處于嫉妒這種消極不良的情緒體驗(yàn)中，情緒上就會(huì)產(chǎn)生壓抑感，久而久之，甚至?xí)霈F(xiàn)憂愁、懷疑、自卑等不良情緒，從而形成惡性循環(huán)，造成不同程度的身心損傷。此外，嫉妒還會(huì)影響孩子對(duì)事物進(jìn)行正確、客觀的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生偏見或怨天尤人的思維習(xí)慣，從而影響與他人的正常交往，最終限制他的社會(huì)性發(fā)展。所以，家長(zhǎng)要高度重視孩子的這種不良情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出嫉妒情緒時(shí)，家長(zhǎng)要采取措施，幫助他進(jìn)行消除。

1.及時(shí)發(fā)覺孩子的嫉妒

與成人相比，孩子嫉妒情緒的表現(xiàn)有著獨(dú)特的特點(diǎn)。成人往往會(huì)考慮各種因素而盡量掩飾自己的嫉妒情緒，而孩子一般會(huì)通過具體言行直率地表露出來。他們通常不會(huì)去考慮自己的嫉妒是否會(huì)引起別人對(duì)自己的不良評(píng)價(jià)等后果。所以，只要家長(zhǎng)注意觀察，這一特點(diǎn)能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情緒。

2.了解孩子嫉妒的直接起因

孩子產(chǎn)生嫉妒的直接原因往往比較瑣碎，所以，父母應(yīng)多留意孩子的行為，傾聽他的心聲，及時(shí)掌握他產(chǎn)生嫉妒的直接原因。只有了解他嫉妒的起因，才能從具體事情上著手解決他的嫉妒心理。這是化解其嫉妒心理的前提。

3.有針對(duì)性地進(jìn)行教育

在了解了孩子產(chǎn)生嫉妒的原因后，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他進(jìn)行分析，讓他明白事理。比如，如果孩子是因?yàn)閼峙率鄱a(chǎn)生嫉妒心理，那么家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與他的交流，讓他感覺到家長(zhǎng)是愛自己的；如果孩子是由于好勝心理造成的嫉妒心理，那么家長(zhǎng)應(yīng)幫助他分析，讓他懂得人與人之間存在著差異，各人都有各人的長(zhǎng)處；如果孩子是因羨慕別人的東西轉(zhuǎn)化為嫉妒，那么家長(zhǎng)可教他用自己的東西和別人交換等方式來解決問題。

4.教孩子使用恰當(dāng)?shù)男狗绞?/p>

有些孩子不知如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞叫?，所以，?dāng)他處于嫉妒情緒中時(shí)，就會(huì)采取一些極端的方式，如打人、罵人、哭鬧等來表現(xiàn)不愉快。這就要求家長(zhǎng)注意教育孩子使用恰當(dāng)?shù)男狗绞?，如傾述、轉(zhuǎn)移注意力等。

關(guān)于嫉妒心孩子的發(fā)育

導(dǎo)讀：對(duì)于孩子的嫉妒心，雖是兒童心理發(fā)展中的自然現(xiàn)象，但不能聽之任之，父母不能忽視，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)，以免形成不良性格，如脾氣古怪、多疑、粗暴自卑、執(zhí)拗或自暴自棄等，這是對(duì)孩子十分不利的。

嫉妒是人在交往的過程中，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位、待遇以及生活享受等各個(gè)方面不如別人，因而產(chǎn)生羞愧、憤怒、怨恨等組成的一種復(fù)雜的情緒狀態(tài)。

在新生兒期，嬰兒得到了生理上的滿足，吃飽穿暖了就會(huì)表現(xiàn)出愉快的情緒。反之，生理上得不到滿足，如饑餓、疲倦等都會(huì)引起哭鬧。3-4個(gè)月的情緒分化成快樂與苦惱，5-6個(gè)月時(shí)，苦惱的情緒又分化為懼怕、厭惡、發(fā)怒。1歲半以后，從苦惱的情緒中進(jìn)一步分化為嫉妒和一般的苦惱。這時(shí)期如果媽媽抱了別的孩子，自己的孩子會(huì)因嫉妒而哭鬧，這種嫉妒是兒童心理發(fā)展中的自然現(xiàn)象。

引起2-3歲孩子嫉妒的因素是多方面的，通常在爭(zhēng)奪父母的愛、老師的表?yè)P(yáng)，以及能力的強(qiáng)弱方面孩子會(huì)自然地流露出嫉妒的情緒。

對(duì)于孩子的嫉妒心，雖是兒童心理發(fā)展中的自然現(xiàn)象，但不能聽之任之，父母不能忽視，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)，以免形成不良性格，如脾氣古怪、多疑、粗暴自卑、執(zhí)拗或自暴自棄等，這是對(duì)孩子十分不利的。因此父母平時(shí)要關(guān)心孩子與人相處時(shí)的各種表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有嫉妒心的苗子，就要幫助孩子正確地對(duì)待，及時(shí)疏導(dǎo)。

家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的嫉妒心

導(dǎo)讀：心生嫉妒會(huì)讓人產(chǎn)生極端的思想和行為，對(duì)他人不利，對(duì)行為人本身也是一種傷害。生活中，處處都可能存在著嫉妒，所以家長(zhǎng)要多留心，多掌握應(yīng)對(duì)的策略。

美國(guó)網(wǎng)球名將威廉姆斯姐妹年齡相差2歲，從小一起訓(xùn)練，但是，她們的父親老威廉姆斯卻從來沒有讓她們跟對(duì)方比賽過。為什么？因?yàn)橛斜荣惥陀休斱A，就有比較，而有經(jīng)驗(yàn)的教練父親不希望姐妹中的任何一方在朝夕相處的手足面前產(chǎn)生挫敗感或者優(yōu)越感，更不希望她們彼此嫉妒。

有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，嫉妒，不可能只產(chǎn)生于優(yōu)秀的威廉姆斯姐妹之間。

實(shí)例1獨(dú)生子女的嫉妒

9個(gè)月的牛牛本來在自得其樂地玩沙子，媽媽的朋友過來了，帶著自己的孩子金金。牛牛媽熱情地打招呼，然后把金金抱在懷里親熱一下。牛牛立刻扔下眼前的沙子蛋糕，沖媽媽直伸手，意思是也要媽媽抱。媽媽把他也抱起來了，牛牛同時(shí)就把金金往外推……

實(shí)例2：姐妹間的嫉妒

雙胞胎姐妹玉玉和璧璧從來都穿一模一樣的衣服，用一模一樣的毛巾和牙刷，朋友問她們的母親為什么非要如此，母親無奈地回答：如果買不一樣的東西，兩個(gè)人一定會(huì)吵架。一般都是妹妹玉玉總想要璧璧的東西，而璧璧也絕對(duì)不肯跟玉玉對(duì)調(diào)，哪怕是讓妹妹先挑選都不行，而玉玉看到姐姐的選擇后，仍然會(huì)改變主意……

安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源

嫉妒，是人類與生俱來的一種品性，從理論上來說是因?yàn)閷?duì)別人擁有的東西或能力懷有“本應(yīng)該屬于我”的心理而產(chǎn)生的一種怨憤的情緒或行為。牛牛是從溫和地爭(zhēng)取媽媽的注意——要媽媽抱他開始，一步步發(fā)展到采取排他行動(dòng)——把仍然被抱在媽媽懷里的“外來者”金金往外推。玉玉對(duì)姐姐的嫉妒表現(xiàn)為：總是覺得璧璧的東西比自己的好。類似的嫉妒都跟孩子的安全感有關(guān)。牛牛是直接爭(zhēng)取媽媽的關(guān)注和愛，玉玉則是通過拿到最好的東西來自我確認(rèn)自己在父母那里的地位和受到的關(guān)懷。安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源。

TIPS：

孩子可能會(huì)以很多方式來展現(xiàn)他們的嫉妒情緒，有的孩子也許會(huì)吃手指，有的孩子可能變得脆弱易怒，愛發(fā)脾氣，甚至咬人。

實(shí)例3幼兒園里的嫉妒

青青的父親是畫家，耳濡目染，青青的涂鴉之作也顯得跟其他孩子很不一樣，老師就常常夸獎(jiǎng)她，還把她的畫貼出來給大家看。貝貝看在眼里，在青青畫畫的時(shí)候，就三番五次故意往她的畫上亂涂幾筆搞破壞，把青青弄得委屈地大哭。老師一再批評(píng)，也制止不了貝貝。

這是幼兒園課堂上常見的一幕。離開家庭，來到幼兒園，孩子的嫉妒往往由對(duì)父母關(guān)愛的爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的關(guān)注的爭(zhēng)取。貝貝通過搞破壞，成功地把老師的注意力從青青的身上轉(zhuǎn)移到了自己身上——因?yàn)榕u(píng)也是一種關(guān)注。

稍大一點(diǎn)的孩子，嫉妒心還會(huì)從單純地爭(zhēng)取成年照護(hù)者的關(guān)注上慢慢過渡到對(duì)同伴能力和成就的排擠和否認(rèn)上。上手工課，做紙片恐龍，東東麻利地依著線條剪出恐龍的形狀，又快快地涂上了漂亮的顏色，抹上膠水，粘上彩帶，最先完工，老師給了他一個(gè)小星星貼在手背上，作為表?yè)P(yáng)。旁邊的毛毛立刻過來對(duì)老師說：東東今天沒有寫字母作業(yè)，不能給他星星。

有時(shí)候，孩子告狀是因?yàn)榇蛄唆[了，有時(shí)候，則是因?yàn)榧刀?。特別是一些在家中總是受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，在幼兒園里，跟其他孩子相處的日寸候，往往受不了屈居第二的情況。

TIPS：

嫉妒不一定是壞事。一般來說，嫉妒會(huì)被認(rèn)為是一種消極的情緒和行為，但當(dāng)發(fā)生在小孩子身上時(shí)，引導(dǎo)得當(dāng)，未必就沒有積極作用，因?yàn)榧刀士梢詭椭⒆诱J(rèn)識(shí)自己，嘗試自己的限度，學(xué)習(xí)協(xié)商的技巧。

消孩子嫉妒情緒的4個(gè)方法

美國(guó)華盛頓州立大學(xué)教育學(xué)碩士，富于幼教經(jīng)驗(yàn)的安德魯-格瑞先生對(duì)家長(zhǎng)和老師如何把握和引導(dǎo)孩子的嫉妒情緒，提出了4條建議：

No.1應(yīng)該避免在孩子之間進(jìn)行比較

毛毛為什么會(huì)心生妒忌？因?yàn)闁|東被認(rèn)為是最快最好的，別人都比不上他。好勝的毛毛當(dāng)然就受不了了，采取了告狀的方式來扭轉(zhuǎn)局面。對(duì)此，老師不妨先口頭表?yè)P(yáng)東東，然后給每個(gè)孩子都發(fā)一個(gè)小星星，告訴他們，大家都很棒。

No.2應(yīng)該承認(rèn)孩子的感受

嫉妒是人之常情，只是孩子不懂得掩飾而已。孩子表現(xiàn)出嫉妒的感受時(shí)，大人不應(yīng)該立刻站出來否定，而是應(yīng)該給予承認(rèn)和接受。比如，當(dāng)牛牛試圖推開金金的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨跟他說：“你不喜歡媽媽抱別的孩子，是吧？你覺得媽媽應(yīng)該抱你，對(duì)吧？”當(dāng)孩子的情緒得到承認(rèn)的時(shí)候，他的憤怒往往會(huì)減弱甚至消失，然后，再進(jìn)行引導(dǎo)，更容易得到孩子的接受。

No.3應(yīng)該讓孩子自主解決糾紛

預(yù)先給孩子設(shè)立底線，比如不能打架等，然后，當(dāng)兩個(gè)年齡和能力都懸殊不大的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，如果沒有發(fā)展到武斗的程度，大人最好在一旁觀察，而讓孩子自己解決糾紛。璧璧和玉玉的母親不妨給孩子買來類似但稍有區(qū)別的東西，讓兩姐妹自己分配，但同時(shí)告訴她們，如果有人哭了的話，就會(huì)把東西收回去。這樣也許還是會(huì)有爭(zhēng)吵，但是，為了顧全大局——避免東西被收回，往往總有一方會(huì)作出讓步。

No.4應(yīng)該保持冷靜和清醒

童言無忌，孩子說什么做什么確實(shí)是直截了當(dāng)?shù)?，但并不意味著他們的行為后面就沒有深層次的動(dòng)機(jī)。貝貝一再破壞青青的畫，很重要的原因就在于每次搞了“破壞”，他都會(huì)受到獎(jiǎng)賞——對(duì)他來說，老師的批評(píng)就等于關(guān)注。在這種情況下，老師也許應(yīng)該嘗試給予“受害者”青青更多的撫慰和鼓勵(lì)，而“忽略”貝貝——只給予他平靜簡(jiǎn)約的批評(píng)。這樣幾次下來，貝貝得不到預(yù)期的“觀眾”的關(guān)注，自然就覺得沒意思而可能放棄搞“破壞”了。

你會(huì)處理孩子的嫉妒心理嗎？

導(dǎo)讀：嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒心理對(duì)孩子的人際交往具有不良的影響，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。

日常生活中，許多孩子都具有很強(qiáng)的好勝心。雖然一定的好勝心能促使孩子在生活、學(xué)習(xí)中更加努力，但是如果好勝心過強(qiáng)，發(fā)展成嫉妒心理，則對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有嫉妒的火苗時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施熄滅它。

別人受表?yè)P(yáng)。別的孩子受了表?yè)P(yáng)，有的孩子就會(huì)暗中不服氣，甚至?xí)_挑別人的缺點(diǎn)?！拔覂鹤有W(xué)5年級(jí)，年齡不大，嫉妒心理卻挺強(qiáng)。前幾天，我?guī)酵录易隹?。同事有一個(gè)女孩兒叫小雪，鋼琴?gòu)椀锰貏e好，當(dāng)眾給我們表演，幾個(gè)大人就多夸了小雪幾句。沒想到，我兒子突然說了句，‘你彈得再好也成不了郎朗?！睆埣铱诘年愊壬f，兒子的一句話讓他十分尷尬，也表現(xiàn)出了孩子的嫉妒心。

同學(xué)受到老師重視。有的孩子因?yàn)椴槐恢匾暬蚺c老師關(guān)系不好而嫉妒受到老師重視及與老師關(guān)系好的同學(xué)，并且常常遷怒于老師，背后議論老師，甚至對(duì)班上的某些事情采取消極的態(tài)度?！拔覂鹤幼罱鲜窃诩依镎f他班某個(gè)同學(xué)和班主任的壞話，后來我一打聽，原來是這個(gè)同學(xué)和老師的關(guān)系好?！焙愊呐繉?duì)兒子的嫉妒有點(diǎn)莫名其妙。

本該天真單純、心理充滿陽(yáng)光的孩子，為什么會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理呢？河北師范大學(xué)教育學(xué)院心理系劉毅瑋教授分析說，孩子產(chǎn)生嫉妒心理主要有三方面的原因。“首先是環(huán)境的影響。如果在家里，大人之間互相猜疑、互相看不起，會(huì)在無形中影響孩子的心理。其次是不適當(dāng)?shù)慕逃绞?。有的家長(zhǎng)常對(duì)自己的孩子說他在什么方面不如某某，使孩子以為家長(zhǎng)喜歡別人而不喜歡自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。此外，有的孩子能力較強(qiáng)，但在某些方面不如別的小朋友，這樣的孩子就容易產(chǎn)生嫉妒心理。能力較強(qiáng)的孩子，會(huì)因?yàn)樽约航?jīng)常得到肯定而形成一種‘慣性’，如果有一次沒受到重視和關(guān)注，就容易產(chǎn)生嫉妒?！?/p>

其實(shí)，嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒心理對(duì)孩子的人際交往具有不良的影響，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。而幫孩子克服嫉妒心，家長(zhǎng)可以嘗試這樣做：

第一：建立良好的環(huán)境。嫉妒心理和行為的產(chǎn)生，雖有多種原因，但從根本上講，是孩子自身的消極因素和外部環(huán)境的消極因素相互影響、相互作用而產(chǎn)生的。如果在家里，大人之間互相猜疑，互相看不起，或當(dāng)著孩子面議論、貶低別人，會(huì)在無形中影響孩子的心理。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家庭中為孩子建立一種團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、謙遜容讓的環(huán)境氣氛，這是預(yù)防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。

第二：要正確評(píng)價(jià)孩子。家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，不能因疼愛和喜歡，就對(duì)孩子的品德、能力的評(píng)價(jià)隨意拔高，過分贊賞，以免孩子對(duì)自己產(chǎn)生不正確的印象。家長(zhǎng)還要適當(dāng)?shù)刂赋龊⒆拥拈L(zhǎng)處和短處，使其明白人人都有長(zhǎng)處和短處，朋友之間要互相學(xué)習(xí)，幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己。

第三：引導(dǎo)孩子樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有嫉妒心理的孩子一般都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實(shí)際能力去同別人相比，競(jìng)爭(zhēng)是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能用不正當(dāng)、不光彩的手段去獲取競(jìng)爭(zhēng)的勝利，要把孩子的好勝心引向積極的方向。

培養(yǎng)孩子熱情、樂群的性格和集體主義觀念，也有助于孩子克服嫉妒心理。家長(zhǎng)還應(yīng)特別重視的是，千萬(wàn)不要溺愛孩子，因?yàn)槟鐞凼亲躺刀实臏卮?。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)別人的寬容大度，孩子在潛移默化中，就會(huì)學(xué)到如何正確對(duì)待比自己更成功的人，使個(gè)性朝著健康的方向發(fā)展。