家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的嫉妒心

導(dǎo)讀：心生嫉妒會(huì)讓人產(chǎn)生極端的思想和行為，對(duì)他人不利，對(duì)行為人本身也是一種傷害。生活中，處處都可能存在著嫉妒，所以家長(zhǎng)要多留心，多掌握應(yīng)對(duì)的策略。

美國(guó)網(wǎng)球名將威廉姆斯姐妹年齡相差2歲，從小一起訓(xùn)練，但是，她們的父親老威廉姆斯卻從來(lái)沒(méi)有讓她們跟對(duì)方比賽過(guò)。為什么？因?yàn)橛斜荣惥陀休斱A，就有比較，而有經(jīng)驗(yàn)的教練父親不希望姐妹中的任何一方在朝夕相處的手足面前產(chǎn)生挫敗感或者優(yōu)越感，更不希望她們彼此嫉妒。

有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，嫉妒，不可能只產(chǎn)生于優(yōu)秀的威廉姆斯姐妹之間。

實(shí)例1獨(dú)生子女的嫉妒

9個(gè)月的牛牛本來(lái)在自得其樂(lè)地玩沙子，媽媽的朋友過(guò)來(lái)了，帶著自己的孩子金金。牛牛媽熱情地打招呼，然后把金金抱在懷里親熱一下。牛牛立刻扔下眼前的沙子蛋糕，沖媽媽直伸手，意思是也要媽媽抱。媽媽把他也抱起來(lái)了，牛牛同時(shí)就把金金往外推……

實(shí)例2：姐妹間的嫉妒

雙胞胎姐妹玉玉和璧璧從來(lái)都穿一模一樣的衣服，用一模一樣的毛巾和牙刷，朋友問(wèn)她們的母親為什么非要如此，母親無(wú)奈地回答：如果買(mǎi)不一樣的東西，兩個(gè)人一定會(huì)吵架。一般都是妹妹玉玉總想要璧璧的東西，而璧璧也絕對(duì)不肯跟玉玉對(duì)調(diào)，哪怕是讓妹妹先挑選都不行，而玉玉看到姐姐的選擇后，仍然會(huì)改變主意……

安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源

嫉妒，是人類與生俱來(lái)的一種品性，從理論上來(lái)說(shuō)是因?yàn)閷?duì)別人擁有的東西或能力懷有“本應(yīng)該屬于我”的心理而產(chǎn)生的一種怨憤的情緒或行為。牛牛是從溫和地爭(zhēng)取媽媽的注意——要媽媽抱他開(kāi)始，一步步發(fā)展到采取排他行動(dòng)——把仍然被抱在媽媽?xiě)牙锏摹巴鈦?lái)者”金金往外推。玉玉對(duì)姐姐的嫉妒表現(xiàn)為：總是覺(jué)得璧璧的東西比自己的好。類似的嫉妒都跟孩子的安全感有關(guān)。牛牛是直接爭(zhēng)取媽媽的關(guān)注和愛(ài)，玉玉則是通過(guò)拿到最好的東西來(lái)自我確認(rèn)自己在父母那里的地位和受到的關(guān)懷。安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源。

TIPS：

孩子可能會(huì)以很多方式來(lái)展現(xiàn)他們的嫉妒情緒，有的孩子也許會(huì)吃手指，有的孩子可能變得脆弱易怒，愛(ài)發(fā)脾氣，甚至咬人。

實(shí)例3幼兒園里的嫉妒

青青的父親是畫(huà)家，耳濡目染，青青的涂鴉之作也顯得跟其他孩子很不一樣，老師就常?？洫?jiǎng)她，還把她的畫(huà)貼出來(lái)給大家看。貝貝看在眼里，在青青畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，就三番五次故意往她的畫(huà)上亂涂幾筆搞破壞，把青青弄得委屈地大哭。老師一再批評(píng)，也制止不了貝貝。

這是幼兒園課堂上常見(jiàn)的一幕。離開(kāi)家庭，來(lái)到幼兒園，孩子的嫉妒往往由對(duì)父母關(guān)愛(ài)的爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的關(guān)注的爭(zhēng)取。貝貝通過(guò)搞破壞，成功地把老師的注意力從青青的身上轉(zhuǎn)移到了自己身上——因?yàn)榕u(píng)也是一種關(guān)注。

稍大一點(diǎn)的孩子，嫉妒心還會(huì)從單純地爭(zhēng)取成年照護(hù)者的關(guān)注上慢慢過(guò)渡到對(duì)同伴能力和成就的排擠和否認(rèn)上。上手工課，做紙片恐龍，東東麻利地依著線條剪出恐龍的形狀，又快快地涂上了漂亮的顏色，抹上膠水，粘上彩帶，最先完工，老師給了他一個(gè)小星星貼在手背上，作為表?yè)P(yáng)。旁邊的毛毛立刻過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)：東東今天沒(méi)有寫(xiě)字母作業(yè)，不能給他星星。

有時(shí)候，孩子告狀是因?yàn)榇蛄唆[了，有時(shí)候，則是因?yàn)榧刀?。特別是一些在家中總是受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，在幼兒園里，跟其他孩子相處的日寸候，往往受不了屈居第二的情況。

TIPS：

嫉妒不一定是壞事。一般來(lái)說(shuō)，嫉妒會(huì)被認(rèn)為是一種消極的情緒和行為，但當(dāng)發(fā)生在小孩子身上時(shí)，引導(dǎo)得當(dāng)，未必就沒(méi)有積極作用，因?yàn)榧刀士梢詭椭⒆诱J(rèn)識(shí)自己，嘗試自己的限度，學(xué)習(xí)協(xié)商的技巧。

消孩子嫉妒情緒的4個(gè)方法

美國(guó)華盛頓州立大學(xué)教育學(xué)碩士，富于幼教經(jīng)驗(yàn)的安德魯-格瑞先生對(duì)家長(zhǎng)和老師如何把握和引導(dǎo)孩子的嫉妒情緒，提出了4條建議：

No.1應(yīng)該避免在孩子之間進(jìn)行比較

毛毛為什么會(huì)心生妒忌？因?yàn)闁|東被認(rèn)為是最快最好的，別人都比不上他。好勝的毛毛當(dāng)然就受不了了，采取了告狀的方式來(lái)扭轉(zhuǎn)局面。對(duì)此，老師不妨先口頭表?yè)P(yáng)東東，然后給每個(gè)孩子都發(fā)一個(gè)小星星，告訴他們，大家都很棒。

No.2應(yīng)該承認(rèn)孩子的感受

嫉妒是人之常情，只是孩子不懂得掩飾而已。孩子表現(xiàn)出嫉妒的感受時(shí)，大人不應(yīng)該立刻站出來(lái)否定，而是應(yīng)該給予承認(rèn)和接受。比如，當(dāng)牛牛試圖推開(kāi)金金的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨跟他說(shuō)：“你不喜歡媽媽抱別的孩子，是吧？你覺(jué)得媽媽?xiě)?yīng)該抱你，對(duì)吧？”當(dāng)孩子的情緒得到承認(rèn)的時(shí)候，他的憤怒往往會(huì)減弱甚至消失，然后，再進(jìn)行引導(dǎo)，更容易得到孩子的接受。

No.3應(yīng)該讓孩子自主解決糾紛

預(yù)先給孩子設(shè)立底線，比如不能打架等，然后，當(dāng)兩個(gè)年齡和能力都懸殊不大的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，如果沒(méi)有發(fā)展到武斗的程度，大人最好在一旁觀察，而讓孩子自己解決糾紛。璧璧和玉玉的母親不妨給孩子買(mǎi)來(lái)類似但稍有區(qū)別的東西，讓兩姐妹自己分配，但同時(shí)告訴她們，如果有人哭了的話，就會(huì)把東西收回去。這樣也許還是會(huì)有爭(zhēng)吵，但是，為了顧全大局——避免東西被收回，往往總有一方會(huì)作出讓步。

No.4應(yīng)該保持冷靜和清醒

童言無(wú)忌，孩子說(shuō)什么做什么確實(shí)是直截了當(dāng)?shù)?，但并不意味著他們的行為后面就沒(méi)有深層次的動(dòng)機(jī)。貝貝一再破壞青青的畫(huà)，很重要的原因就在于每次搞了“破壞”，他都會(huì)受到獎(jiǎng)賞——對(duì)他來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)就等于關(guān)注。在這種情況下，老師也許應(yīng)該嘗試給予“受害者”青青更多的撫慰和鼓勵(lì)，而“忽略”貝貝——只給予他平靜簡(jiǎn)約的批評(píng)。這樣幾次下來(lái)，貝貝得不到預(yù)期的“觀眾”的關(guān)注，自然就覺(jué)得沒(méi)意思而可能放棄搞“破壞”了。

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解除孩子嫉妒心理有妙招

導(dǎo)讀：而有經(jīng)驗(yàn)的教練父親不希望姐妹中的任何一方在朝夕相處的手足面前產(chǎn)生挫敗感或者優(yōu)越感，更不希望她們彼此嫉妒。有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，嫉妒，不可能只產(chǎn)生于優(yōu)秀的威廉姆斯姐妹之間。

美國(guó)網(wǎng)球名將威廉姆斯姐妹年齡相差2歲，從小一起訓(xùn)練，但是，她們的父親老威廉姆斯卻從來(lái)沒(méi)有讓她們跟對(duì)方比賽過(guò)。為什么？因?yàn)橛斜荣惥陀休斱A，就有比較，而有經(jīng)驗(yàn)的教練父親不希望姐妹中的任何一方在朝夕相處的手足面前產(chǎn)生挫敗感或者優(yōu)越感，更不希望她們彼此嫉妒。

有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，嫉妒，不可能只產(chǎn)生于優(yōu)秀的威廉姆斯姐妹之間。

實(shí)例1獨(dú)生子女的嫉妒

9個(gè)月的牛牛本來(lái)在自得其樂(lè)地玩沙子，媽媽的朋友過(guò)來(lái)了，帶著自己的孩子金金。牛牛媽熱情地打招呼，然后把金金抱在懷里親熱一下。牛牛立刻扔下眼前的沙子蛋糕，沖媽媽直伸手，意思是也要媽媽抱。媽媽把他也抱起來(lái)了，牛牛同時(shí)就把金金往外推……

實(shí)例2：姐妹間的嫉妒

雙胞胎姐妹玉玉和璧璧從來(lái)都穿一模一樣的衣服，用一模一樣的毛巾和牙刷，朋友問(wèn)她們的母親為什么非要如此，母親無(wú)奈地回答：如果買(mǎi)不一樣的東西，兩個(gè)人一定會(huì)吵架。一般都是妹妹玉玉總想要璧璧的東西，而璧璧也絕對(duì)不肯跟玉玉對(duì)調(diào)，哪怕是讓妹妹先挑選都不行，而玉玉看到姐姐的選擇后，仍然會(huì)改變主意……

安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源

嫉妒，是人類與生俱來(lái)的一種品性，從理論上來(lái)說(shuō)是因?yàn)閷?duì)別人擁有的東西或能力懷有“本應(yīng)該屬于我”的心理而產(chǎn)生的一種怨憤的情緒或行為。牛牛是從溫和地爭(zhēng)取媽媽的注意——要媽媽抱他開(kāi)始，一步步發(fā)展到采取排他行動(dòng)——把仍然被抱在媽媽?xiě)牙锏摹巴鈦?lái)者”金金往外推。玉玉對(duì)姐姐的嫉妒表現(xiàn)為：總是覺(jué)得璧璧的東西比自己的好。類似的嫉妒都跟孩子的安全感有關(guān)。牛牛是直接爭(zhēng)取媽媽的關(guān)注和愛(ài)，玉玉則是通過(guò)拿到最好的東西來(lái)自我確認(rèn)自己在父母那里的地位和受到的關(guān)懷。安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源。

TIPS：孩子可能會(huì)以很多方式來(lái)展現(xiàn)他們的嫉妒情緒，有的孩子也許會(huì)吃手指，有的孩子可能變得脆弱易怒，愛(ài)發(fā)脾氣，甚至咬人。

實(shí)例3幼兒園里的嫉妒

青青的父親是畫(huà)家，耳濡目染，青青的涂鴉之作也顯得跟其他孩子很不一樣，老師就常?？洫?jiǎng)她，還把她的畫(huà)貼出來(lái)給大家看。貝貝看在眼里，在青青畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，就三番五次故意往她的畫(huà)上亂涂幾筆搞破壞，把青青弄得委屈地大哭。老師一再批評(píng)，也制止不了貝貝。

這是幼兒園課堂上常見(jiàn)的一幕。離開(kāi)家庭，來(lái)到幼兒園，孩子的嫉妒往往由對(duì)父母關(guān)愛(ài)的爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的關(guān)注的爭(zhēng)取。貝貝通過(guò)搞破壞，成功地把老師的注意力從青青的身上轉(zhuǎn)移到了自己身上——因?yàn)榕u(píng)也是一種關(guān)注。

稍大一點(diǎn)的孩子，嫉妒心還會(huì)從單純地爭(zhēng)取成年照護(hù)者的關(guān)注上慢慢過(guò)渡到對(duì)同伴能力和成就的排擠和否認(rèn)上。上手工課，做紙片恐龍，東東麻利地依著線條剪出恐龍的形狀，又快快地涂上了漂亮的顏色，抹上膠水，粘上彩帶，最先完工，老師給了他一個(gè)小星星貼在手背上，作為表?yè)P(yáng)。旁邊的毛毛立刻過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)：東東今天沒(méi)有寫(xiě)字母作業(yè)，不能給他星星。

有時(shí)候，孩子告狀是因?yàn)榇蛄唆[了，有時(shí)候，則是因?yàn)榧刀?。特別是一些在家中總是受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，在幼兒園里，跟其他孩子相處的日寸候，往往受不了屈居第二的情況。

TIPS：

嫉妒不一定是壞事。一般來(lái)說(shuō)，嫉妒會(huì)被認(rèn)為是一種消極的情緒和行為，但當(dāng)發(fā)生在小孩子身上時(shí)，引導(dǎo)得當(dāng)，未必就沒(méi)有積極作用，因?yàn)榧刀士梢詭椭⒆诱J(rèn)識(shí)自己，嘗試自己的限度，學(xué)習(xí)協(xié)商的技巧。

消孩子嫉妒情緒的4個(gè)方法

美國(guó)華盛頓州立大學(xué)教育學(xué)碩士，富于幼教經(jīng)驗(yàn)的安德魯-格瑞先生對(duì)家長(zhǎng)和老師如何把握和引導(dǎo)孩子的嫉妒情緒，提出了4條建議：

No.1應(yīng)該避免在孩子之間進(jìn)行比較

毛毛為什么會(huì)心生妒忌？因?yàn)闁|東被認(rèn)為是最快最好的，別人都比不上他。好勝的毛毛當(dāng)然就受不了了，采取了告狀的方式來(lái)扭轉(zhuǎn)局面。對(duì)此，老師不妨先口頭表?yè)P(yáng)東東，然后給每個(gè)孩子都發(fā)一個(gè)小星星，告訴他們，大家都很棒。

No.2應(yīng)該承認(rèn)孩子的感受

嫉妒是人之常情，只是孩子不懂得掩飾而已。孩子表現(xiàn)出嫉妒的感受時(shí)，大人不應(yīng)該立刻站出來(lái)否定，而是應(yīng)該給予承認(rèn)和接受。比如，當(dāng)牛牛試圖推開(kāi)金金的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨跟他說(shuō)：“你不喜歡媽媽抱別的孩子，是吧？你覺(jué)得媽媽?xiě)?yīng)該抱你，對(duì)吧？”當(dāng)孩子的情緒得到承認(rèn)的時(shí)候，他的憤怒往往會(huì)減弱甚至消失，然后，再進(jìn)行引導(dǎo)，更容易得到孩子的接受。

No.3應(yīng)該讓孩子自主解決糾紛

預(yù)先給孩子設(shè)立底線，比如不能打架等，然后，當(dāng)兩個(gè)年齡和能力都懸殊不大的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，如果沒(méi)有發(fā)展到武斗的程度，大人最好在一旁觀察，而讓孩子自己解決糾紛。璧璧和玉玉的母親不妨給孩子買(mǎi)來(lái)類似但稍有區(qū)別的東西，讓兩姐妹自己分配，但同時(shí)告訴她們，如果有人哭了的話，就會(huì)把東西收回去。這樣也許還是會(huì)有爭(zhēng)吵，但是，為了顧全大局——避免東西被收回，往往總有一方會(huì)作出讓步。

No.4應(yīng)該保持冷靜和清醒

童言無(wú)忌，孩子說(shuō)什么做什么確實(shí)是直截了當(dāng)?shù)?，但并不意味著他們的行為后面就沒(méi)有深層次的動(dòng)機(jī)。貝貝一再破壞青青的畫(huà)，很重要的原因就在于每次搞了“破壞”，他都會(huì)受到獎(jiǎng)賞——對(duì)他來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)就等于關(guān)注。在這種情況下，老師也許應(yīng)該嘗試給予“受害者”青青更多的撫慰和鼓勵(lì)，而“忽略”貝貝——只給予他平靜簡(jiǎn)約的批評(píng)。這樣幾次下來(lái)，貝貝得不到預(yù)期的“觀眾”的關(guān)注，自然就覺(jué)得沒(méi)意思而可能放棄搞“破壞”了。

注意孩子的嫉妒心理

嫉妒之心，人皆有之。這種“負(fù)面情緒”幾乎是與生俱來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中我們看到，十幾個(gè)月大的嬰兒當(dāng)看到媽給別的孩子喂奶時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧不安等反應(yīng)。有的孩子長(zhǎng)到五六歲時(shí)，嫉妒心更會(huì)上升，如見(jiàn)到其他小朋友的玩具比自己的好，穿的衣服比自己的鮮艷，騎的童車(chē)新穎，便會(huì)感到不快。上學(xué)以后，有的孩子會(huì)因老師表?yè)P(yáng)同桌而嗤之以鼻；有的對(duì)小伙伴在表演節(jié)目得獎(jiǎng)而悶悶不樂(lè)；有的見(jiàn)自己最好的朋友因考試成績(jī)名列前茅會(huì)莫名其妙地耿耿于懷……？

在男女孩中，嫉妒是十分常見(jiàn)的現(xiàn)象。有關(guān)專家指出，有嫉妒心的兒童，性格怪僻，難與小伙伴相處，若不及時(shí)進(jìn)行糾正，人格會(huì)進(jìn)一步扭曲，靈魂受到污染，理智被摧毀，良知泯滅，長(zhǎng)大后很難有融洽的人際關(guān)系，給事業(yè)、社交帶來(lái)意想不到的困境。那么，如何讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒呢？

言教身教并重。家庭是孩子的學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。研究表明，生活在充滿嫉妒心家庭中的孩子，因受潛移默化的影響，也往往產(chǎn)生較強(qiáng)的嫉妒心。所以，家長(zhǎng)要率先垂范，以自己美好的言行來(lái)教育孩子。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子顯露出嫉妒心的萌芽時(shí)，不要嚴(yán)加批評(píng)指責(zé)，更不能冷嘲熱諷，以免孩子喪失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。應(yīng)面帶微笑，靜靜地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，然后和孩子共同分析問(wèn)題，在和風(fēng)細(xì)雨中化解孩子心中種種不快的陰云，消除孩子因敵對(duì)情緒產(chǎn)生的憤怒。理解和體諒，可給孩子帶來(lái)愉悅感，并將嫉妒轉(zhuǎn)化為激勵(lì)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

幫助孩子樹(shù)立自信心。小孩子愛(ài)寫(xiě)愛(ài)畫(huà)，遇到事兒愛(ài)問(wèn)為什么。但有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些作為，不是鼓勵(lì)，而是呵斥指責(zé)。這種做法，極易使孩子的自尊心受到傷害。心理學(xué)家指出，缺乏自信的孩子往往容易產(chǎn)生嫉妒心。有鑒于此，家長(zhǎng)對(duì)孩子每一長(zhǎng)處要給予由衷的肯定和贊美，即使孩子做錯(cuò)了事，也要善意的指出，讓孩子知道怎樣做才對(duì)。贊揚(yáng)和理解可使孩子心中充滿安全感、滿足感和快樂(lè)感，大大增加孩子的自信和自尊。健康的心理使他們從小心胸開(kāi)闊，大度樂(lè)觀，也遠(yuǎn)離了嫉妒。

培養(yǎng)孩子的寬容心。如今的孩子有許多是由爺奶或外公外婆帶大的，對(duì)孩子是百依百順，有求必應(yīng)。極易形成以“我”為中心，只有克服這種“自我中心”，才能在與小朋友的交往中學(xué)會(huì)接納他人、理解他人、信任他人。有了寬容心，將來(lái)的人際關(guān)系就會(huì)變得融洽和諧。

處理孩子嫉妒心理

你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)著自己孩子的面夸獎(jiǎng)或親近其他孩子時(shí)，你的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣或做出一些出格的行為？其實(shí)，這些都是他嫉妒情緒的表現(xiàn)。

從心理角度來(lái)說(shuō)，孩子出現(xiàn)這些嫉妒情緒主要有以下幾個(gè)方面的原因：

擔(dān)心失去愛(ài)

當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)疼愛(ài)別的孩子時(shí)，會(huì)擔(dān)心自己永遠(yuǎn)失去他們的愛(ài)。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，還有什么事情比失去父母的愛(ài)更讓人害怕、不安和氣憤呢？為把父母的愛(ài)奪回來(lái)，孩子就通過(guò)這些情緒和行為來(lái)引起父母的注意。

好勝心理

孩子已開(kāi)始能區(qū)別好與壞時(shí)，他們都希望自己被成人肯定。但是他們又不能很好地評(píng)價(jià)自己。所以，當(dāng)看到其他孩子受到表?yè)P(yáng)時(shí)，由于好勝，他一般會(huì)表現(xiàn)出不高興、不服氣等情緒。另外，孩子對(duì)他人擁有而自己不具備或無(wú)法擁有的東西，往往由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒。

如果孩子長(zhǎng)期處于嫉妒這種消極不良的情緒體驗(yàn)中，情緒上就會(huì)產(chǎn)生壓抑感，久而久之，甚至?xí)霈F(xiàn)憂愁、懷疑、自卑等不良情緒，從而形成惡性循環(huán)，造成不同程度的身心損傷。此外，嫉妒還會(huì)影響孩子對(duì)事物進(jìn)行正確、客觀的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生偏見(jiàn)或怨天尤人的思維習(xí)慣，從而影響與他人的正常交往，最終限制他的社會(huì)性發(fā)展。所以，家長(zhǎng)要高度重視孩子的這種不良情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出嫉妒情緒時(shí)，家長(zhǎng)要采取措施，幫助他進(jìn)行消除。

1.及時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的嫉妒

與成人相比，孩子嫉妒情緒的表現(xiàn)有著獨(dú)特的特點(diǎn)。成人往往會(huì)考慮各種因素而盡量掩飾自己的嫉妒情緒，而孩子一般會(huì)通過(guò)具體言行直率地表露出來(lái)。他們通常不會(huì)去考慮自己的嫉妒是否會(huì)引起別人對(duì)自己的不良評(píng)價(jià)等后果。所以，只要家長(zhǎng)注意觀察，這一特點(diǎn)能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情緒。

2.了解孩子嫉妒的直接起因

孩子產(chǎn)生嫉妒的直接原因往往比較瑣碎，所以，父母應(yīng)多留意孩子的行為，傾聽(tīng)他的心聲，及時(shí)掌握他產(chǎn)生嫉妒的直接原因。只有了解他嫉妒的起因，才能從具體事情上著手解決他的嫉妒心理。這是化解其嫉妒心理的前提。

3.有針對(duì)性地進(jìn)行教育

在了解了孩子產(chǎn)生嫉妒的原因后，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他進(jìn)行分析，讓他明白事理。比如，如果孩子是因?yàn)閼峙率?ài)而產(chǎn)生嫉妒心理，那么家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與他的交流，讓他感覺(jué)到家長(zhǎng)是愛(ài)自己的；如果孩子是由于好勝心理造成的嫉妒心理，那么家長(zhǎng)應(yīng)幫助他分析，讓他懂得人與人之間存在著差異，各人都有各人的長(zhǎng)處；如果孩子是因羨慕別人的東西轉(zhuǎn)化為嫉妒，那么家長(zhǎng)可教他用自己的東西和別人交換等方式來(lái)解決問(wèn)題。

4.教孩子使用恰當(dāng)?shù)男狗绞?/p>

有些孩子不知如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞叫?，所以，?dāng)他處于嫉妒情緒中時(shí)，就會(huì)采取一些極端的方式，如打人、罵人、哭鬧等來(lái)表現(xiàn)不愉快。這就要求家長(zhǎng)注意教育孩子使用恰當(dāng)?shù)男狗绞?，如傾述、轉(zhuǎn)移注意力等。

拔掉孩子心里嫉妒的刺

古埃及有這么一則寓言：

鳥(niǎo)兒子問(wèn)：“爸爸，人幸福嗎？”

鳥(niǎo)爸爸答：“沒(méi)咱們幸福?！?/p>

鳥(niǎo)兒子問(wèn)：“為什么？”

鳥(niǎo)爸爸答：“因?yàn)槿诵睦镌烁?，這根刺無(wú)時(shí)不在折磨著他們?！?/p>

鳥(niǎo)兒子問(wèn)：“這根刺叫什么？”

鳥(niǎo)爸爸答：“叫嫉妒?！?/p>

鳥(niǎo)爸爸的回答一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)。人天生有嫉妒心理，加拿大約克大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，3個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的嫉妒心理；嬰兒從16～18個(gè)月就開(kāi)始出現(xiàn)嫉妒表情；2～3歲的寶寶嫉妒吃醋的心理就已經(jīng)很明顯、很復(fù)雜了。我們每個(gè)成人都有過(guò)因嫉妒別人而使自己感覺(jué)不安的體驗(yàn)，寶寶同樣會(huì)被嫉妒折騰得不高興、不愉快，甚至擔(dān)心害怕……哪些原因，是引發(fā)寶寶嫉妒心理的導(dǎo)火索？怎么做，才能順利拔掉寶寶心里嫉妒的那根刺？

媽媽寵愛(ài)別人而忽視了自己

生活場(chǎng)景

媽媽帶著小南在樓下曬太陽(yáng)的時(shí)候，正巧隔壁的琴阿姨也帶著自己的寶寶茗茗下來(lái)玩。媽媽親熱地抱過(guò)茗茗說(shuō)：“茗茗，讓阿姨抱抱?！闭?dāng)媽媽抱著茗茗和琴阿姨聊天的時(shí)候，一直在一邊不說(shuō)話的小南，突然伸手一巴掌打在茗茗的身上，一邊把茗茗往下拉，一邊說(shuō)：“這是我的媽媽?！北憩F(xiàn)出很強(qiáng)的敵意。

寶寶心里話

我的媽媽怎么去抱別的寶寶了，還親他呢？是不是不要我了？媽媽，媽媽，快點(diǎn)放開(kāi)弟弟，來(lái)抱抱我呀！怎么還不來(lái)？嗚嗚……哼，讓你搶我的媽媽，看我不打你。

解析

小南由于嫉妒媽媽對(duì)別的寶寶親熱而引發(fā)了生氣的情緒，這是一種強(qiáng)烈的社會(huì)信號(hào)，在告訴你孩子感覺(jué)到被你忽視了，需要更多的愛(ài)。

媽媽做法：給孩子足夠的愛(ài)

你充分的關(guān)注和愛(ài)能使寶寶產(chǎn)生安全感和信任感。特別是當(dāng)與其他小朋友在一起時(shí)，你要注意態(tài)度，不要因?qū)e的孩子太親熱而刺激寶寶，引起他的嫉妒。同時(shí)告訴寶寶，你愛(ài)其他小朋友，更愛(ài)自己的寶寶，這樣寶寶和其他小朋友才能友好相處。

別人得到了表?yè)P(yáng)而自己沒(méi)有

生活場(chǎng)景

繪畫(huà)課上，老師一一觀賞小朋友們的作品?？赐旰?，老師特別表?yè)P(yáng)了露露，說(shuō)她是小朋友中畫(huà)得最快最好的。沒(méi)想到話剛落音，坐在露露旁邊的小琪就伸手拿過(guò)露露的畫(huà)，飛快地用黑筆在上面橫七豎八地亂畫(huà)一通，然后滿不在乎地還給露露……

寶寶心里話

老師說(shuō)露露得畫(huà)好看，難道比我的還好看嗎？現(xiàn)在露露的畫(huà)被我涂黑了，不好看了，這下老師該表?yè)P(yáng)我的畫(huà)好看了吧！

解析

如果孩子是因?yàn)檫@種情況而嫉妒別人，家長(zhǎng)就應(yīng)該手把手地教他知識(shí)和技能，蓄積自身的潛能和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要善于挖掘孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，幫孩子建立自信心，一旦孩子足夠自信，就不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)方面比不上別的小朋友而嫉妒。

媽媽做法：給孩子自信

嫉妒心強(qiáng)的孩子往往是由于自身存在某方面的不足而導(dǎo)致，家長(zhǎng)要幫助孩子找出他的不足，

媽媽?xiě)?yīng)該告訴寶寶，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足，如果家長(zhǎng)平時(shí)就能做到這一點(diǎn)，等于是在給寶寶的嫉妒心理打預(yù)防針。隨著寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展，他會(huì)知道每個(gè)人的能力都是有限的，他不可能什么都比別人強(qiáng)，讓他意識(shí)到自己的能力和力量，激發(fā)他的自我意識(shí)和自信心。

別人有漂亮的玩具而自己沒(méi)有

生活場(chǎng)景

周末參加親子活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友帶來(lái)的玩具遙控車(chē)很漂亮、很有趣，好幾個(gè)小朋友都圍在那個(gè)小朋友身邊和他一起玩。超超看著自己手里的玩具車(chē)說(shuō)：“我也有小汽車(chē)?！笨墒瞧渌男∨笥堰€是圍著另外一個(gè)小朋友，只見(jiàn)超超在旁邊站了一會(huì)，突然跑過(guò)去搶過(guò)遙控車(chē)，

抱在懷里就跑。

寶寶心里話

那個(gè)小哥哥的玩具車(chē)比我的大、跑得比我的快，其他小朋友才不理我的。不行，為什么我不能擁有它？我一定要占有它，怎么辦？“明搶”？“暗拿”？“破壞”？看著它干著急？各種招數(shù)都試一試吧，只要能拿到就最好！

解析

有時(shí)寶寶嫉妒別人時(shí)常會(huì)情不自禁地傷害別人，如搶別人的玩具、將別人心愛(ài)的玩具弄壞，甚至打人。一般情況下，孩子都很喜愛(ài)和擁有玩具、用品、零食多的同伴在一起玩，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭嫣?。但?dāng)同伴不愿意將自己擁有的東西與他分享時(shí)，他往往就會(huì)表現(xiàn)出嫉妒情緒，如損害同伴的玩具。

媽媽做法：讓寶寶學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

媽媽的微笑能有效幫助寶寶控制情緒，你可以微笑地說(shuō)：“是這樣啊，這沒(méi)什么大不了的，你也有很多玩具啊?！眿寢尩妮p松可以有效地使寶寶控制住嫉妒心，強(qiáng)烈的情緒會(huì)漸漸隱退。要幫助寶寶擺脫傷害性情感的困擾，保持舒暢心情，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)寶寶進(jìn)行情感的暗示，或者轉(zhuǎn)移他的注意力，是他用另一種情感沖淡或代替嫉妒心。

弟弟妹妹奪走了自己獨(dú)占的愛(ài)

生活場(chǎng)景

多多3歲的時(shí)候弟弟出生了，這個(gè)新出生的小弟弟很快成了家中的焦點(diǎn)，多多再不是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身了。多多不高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，把弟弟扔了吧?！鄙踔翆?duì)著剛出生的弟弟說(shuō)：“你還是回到媽媽肚子里去吧，這里不歡迎你?！贝笕税l(fā)現(xiàn)多多會(huì)趁大人不注意，偷偷掐弟弟或故意咬弟弟的手指頭。

寶寶心里話

媽媽為什么一定要生弟弟/妹妹呢?他們太讓人傷心了，奪走了本該屬于我的一切。我不喜歡弟弟/妹妹，趁爸爸媽媽沒(méi)注意，我就是要欺負(fù)他，都是因?yàn)樗职謰寢尣挪幌褚郧澳菢訃肄D(zhuǎn)了。

解析

孩子的思維方式是以自我為中心的，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，自控能力差，還不會(huì)理性思考，他希望獨(dú)占父母的寵愛(ài)，現(xiàn)在卻要跟弟弟妹妹分享。更令人難受的是，所有的人都更關(guān)心小寶寶，自己變得次要了，大孩子當(dāng)然會(huì)感到空虛和冷清。孩子對(duì)愛(ài)的需求并不因?yàn)橐呀?jīng)得到過(guò)，現(xiàn)在就不需要了。

媽媽做法：不要顧此失彼

家長(zhǎng)需要對(duì)孩子表示同情和理解，并幫孩子把他的想法說(shuō)出來(lái)。比如，當(dāng)媽媽正忙著照顧弟弟的時(shí)候，爸爸可以對(duì)大孩子說(shuō)：“你看見(jiàn)媽媽一直照顧弟弟不開(kāi)心了是嗎？”“這沒(méi)什么，媽媽和爸爸一樣愛(ài)你，只是弟弟還不會(huì)穿衣服，所以媽媽要幫他?！碑?dāng)媽媽給小寶寶喂奶時(shí)，爸爸可以陪大孩子一起玩，也可以讓大孩子幫爸爸媽媽拿尿布或奶瓶。這樣大孩子就覺(jué)得自己和小寶寶之間有聯(lián)系，會(huì)積極參與到照顧寶寶的事情中去。