注意孩子的嫉妒心理

嫉妒之心，人皆有之。這種“負(fù)面情緒”幾乎是與生俱來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中我們看到，十幾個(gè)月大的嬰兒當(dāng)看到媽給別的孩子喂奶時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧不安等反應(yīng)。有的孩子長(zhǎng)到五六歲時(shí)，嫉妒心更會(huì)上升，如見(jiàn)到其他小朋友的玩具比自己的好，穿的衣服比自己的鮮艷，騎的童車(chē)新穎，便會(huì)感到不快。上學(xué)以后，有的孩子會(huì)因老師表?yè)P(yáng)同桌而嗤之以鼻；有的對(duì)小伙伴在表演節(jié)目得獎(jiǎng)而悶悶不樂(lè)；有的見(jiàn)自己最好的朋友因考試成績(jī)名列前茅會(huì)莫名其妙地耿耿于懷……？

在男女孩中，嫉妒是十分常見(jiàn)的現(xiàn)象。有關(guān)專(zhuān)家指出，有嫉妒心的兒童，性格怪僻，難與小伙伴相處，若不及時(shí)進(jìn)行糾正，人格會(huì)進(jìn)一步扭曲，靈魂受到污染，理智被摧毀，良知泯滅，長(zhǎng)大后很難有融洽的人際關(guān)系，給事業(yè)、社交帶來(lái)意想不到的困境。那么，如何讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒呢？

言教身教并重。家庭是孩子的學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。研究表明，生活在充滿(mǎn)嫉妒心家庭中的孩子，因受潛移默化的影響，也往往產(chǎn)生較強(qiáng)的嫉妒心。所以，家長(zhǎng)要率先垂范，以自己美好的言行來(lái)教育孩子。n4507.cn

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子顯露出嫉妒心的萌芽時(shí)，不要嚴(yán)加批評(píng)指責(zé)，更不能冷嘲熱諷，以免孩子喪失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。應(yīng)面帶微笑，靜靜地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，然后和孩子共同分析問(wèn)題，在和風(fēng)細(xì)雨中化解孩子心中種種不快的陰云，消除孩子因敵對(duì)情緒產(chǎn)生的憤怒。理解和體諒，可給孩子帶來(lái)愉悅感，并將嫉妒轉(zhuǎn)化為激勵(lì)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

幫助孩子樹(shù)立自信心。小孩子愛(ài)寫(xiě)愛(ài)畫(huà)，遇到事兒愛(ài)問(wèn)為什么。但有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些作為，不是鼓勵(lì)，而是呵斥指責(zé)。這種做法，極易使孩子的自尊心受到傷害。心理學(xué)家指出，缺乏自信的孩子往往容易產(chǎn)生嫉妒心。有鑒于此，家長(zhǎng)對(duì)孩子每一長(zhǎng)處要給予由衷的肯定和贊美，即使孩子做錯(cuò)了事，也要善意的指出，讓孩子知道怎樣做才對(duì)。贊揚(yáng)和理解可使孩子心中充滿(mǎn)安全感、滿(mǎn)足感和快樂(lè)感，大大增加孩子的自信和自尊。健康的心理使他們從小心胸開(kāi)闊，大度樂(lè)觀，也遠(yuǎn)離了嫉妒。

培養(yǎng)孩子的寬容心。如今的孩子有許多是由爺奶或外公外婆帶大的，對(duì)孩子是百依百順，有求必應(yīng)。極易形成以“我”為中心，只有克服這種“自我中心”，才能在與小朋友的交往中學(xué)會(huì)接納他人、理解他人、信任他人。有了寬容心，將來(lái)的人際關(guān)系就會(huì)變得融洽和諧。

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你會(huì)處理孩子的嫉妒心理嗎？

導(dǎo)讀：嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來(lái)的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒心理對(duì)孩子的人際交往具有不良的影響，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。

日常生活中，許多孩子都具有很強(qiáng)的好勝心。雖然一定的好勝心能促使孩子在生活、學(xué)習(xí)中更加努力，但是如果好勝心過(guò)強(qiáng)，發(fā)展成嫉妒心理，則對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有嫉妒的火苗時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施熄滅它。

別人受表?yè)P(yáng)。別的孩子受了表?yè)P(yáng)，有的孩子就會(huì)暗中不服氣，甚至?xí)_(kāi)挑別人的缺點(diǎn)?！拔覂鹤有W(xué)5年級(jí)，年齡不大，嫉妒心理卻挺強(qiáng)。前幾天，我?guī)酵录易隹?。同事有一個(gè)女孩兒叫小雪，鋼琴?gòu)椀锰貏e好，當(dāng)眾給我們表演，幾個(gè)大人就多夸了小雪幾句。沒(méi)想到，我兒子突然說(shuō)了句，‘你彈得再好也成不了郎朗?！睆埣铱诘年愊壬f(shuō)，兒子的一句話讓他十分尷尬，也表現(xiàn)出了孩子的嫉妒心。

同學(xué)受到老師重視。有的孩子因?yàn)椴槐恢匾暬蚺c老師關(guān)系不好而嫉妒受到老師重視及與老師關(guān)系好的同學(xué)，并且常常遷怒于老師，背后議論老師，甚至對(duì)班上的某些事情采取消極的態(tài)度?！拔覂鹤幼罱鲜窃诩依镎f(shuō)他班某個(gè)同學(xué)和班主任的壞話，后來(lái)我一打聽(tīng)，原來(lái)是這個(gè)同學(xué)和老師的關(guān)系好。”邯鄲夏女士對(duì)兒子的嫉妒有點(diǎn)莫名其妙。

本該天真單純、心理充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，為什么會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理呢？河北師范大學(xué)教育學(xué)院心理系劉毅瑋教授分析說(shuō)，孩子產(chǎn)生嫉妒心理主要有三方面的原因。“首先是環(huán)境的影響。如果在家里，大人之間互相猜疑、互相看不起，會(huì)在無(wú)形中影響孩子的心理。其次是不適當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｓ械募议L(zhǎng)常對(duì)自己的孩子說(shuō)他在什么方面不如某某，使孩子以為家長(zhǎng)喜歡別人而不喜歡自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。此外，有的孩子能力較強(qiáng)，但在某些方面不如別的小朋友，這樣的孩子就容易產(chǎn)生嫉妒心理。能力較強(qiáng)的孩子，會(huì)因?yàn)樽约航?jīng)常得到肯定而形成一種‘慣性’，如果有一次沒(méi)受到重視和關(guān)注，就容易產(chǎn)生嫉妒?！?/p>

其實(shí)，嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來(lái)的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒心理對(duì)孩子的人際交往具有不良的影響，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。而幫孩子克服嫉妒心，家長(zhǎng)可以嘗試這樣做：

第一：建立良好的環(huán)境。嫉妒心理和行為的產(chǎn)生，雖有多種原因，但從根本上講，是孩子自身的消極因素和外部環(huán)境的消極因素相互影響、相互作用而產(chǎn)生的。如果在家里，大人之間互相猜疑，互相看不起，或當(dāng)著孩子面議論、貶低別人，會(huì)在無(wú)形中影響孩子的心理。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家庭中為孩子建立一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重、謙遜容讓的環(huán)境氣氛，這是預(yù)防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。

第二：要正確評(píng)價(jià)孩子。家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，不能因疼愛(ài)和喜歡，就對(duì)孩子的品德、能力的評(píng)價(jià)隨意拔高，過(guò)分贊賞，以免孩子對(duì)自己產(chǎn)生不正確的印象。家長(zhǎng)還要適當(dāng)?shù)刂赋龊⒆拥拈L(zhǎng)處和短處，使其明白人人都有長(zhǎng)處和短處，朋友之間要互相學(xué)習(xí)，幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己。

第三：引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有嫉妒心理的孩子一般都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實(shí)際能力去同別人相比，競(jìng)爭(zhēng)是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能用不正當(dāng)、不光彩的手段去獲取競(jìng)爭(zhēng)的勝利，要把孩子的好勝心引向積極的方向。

培養(yǎng)孩子熱情、樂(lè)群的性格和集體主義觀念，也有助于孩子克服嫉妒心理。家長(zhǎng)還應(yīng)特別重視的是，千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子，因?yàn)槟鐞?ài)是滋生嫉妒的溫床。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)別人的寬容大度，孩子在潛移默化中，就會(huì)學(xué)到如何正確對(duì)待比自己更成功的人，使個(gè)性朝著健康的方向發(fā)展。

怎樣可以克服孩子的嫉妒心理

導(dǎo)讀：嫉妒心理在孩子中是普遍存在的，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們?nèi)菀仔纬梢宰晕覟橹行牡男睦?，認(rèn)為所有的人都應(yīng)該向著自己，好東西都應(yīng)該是自己的。再加上心理調(diào)節(jié)能力差、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，以及羨慕別人，渴望受到師長(zhǎng)重視等原因，都是造成嫉妒心理的因素。

林林下午放學(xué)后對(duì)媽媽說(shuō)：“我再也不去幼兒園了，我的手工做得好，老師卻把濤濤的手工放在柜子里展覽，他做的一點(diǎn)也不好?！碑?dāng)老師表?yè)P(yáng)其他小朋友時(shí)，林林總會(huì)悶悶不樂(lè)，而且經(jīng)常故意攻擊受表?yè)P(yáng)的小朋友。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？究其根源是嫉妒心在作怪。

嫉妒心理在孩子中是普遍存在的，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們?nèi)菀仔纬梢宰晕覟橹行牡男睦?，認(rèn)為所有的人都應(yīng)該向著自己，好東西都應(yīng)該是自己的。再加上心理調(diào)節(jié)能力差、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，以及羨慕別人，渴望受到師長(zhǎng)重視等原因，都是造成嫉妒心理的因素。

孩子的嫉妒行為在大人眼里可能很孩子氣，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，但是如果放任自流，任其發(fā)展下去，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后會(huì)形成性格缺陷，變得心胸狹窄而且對(duì)別人的成績(jī)十分仇視，最終結(jié)果是被周?chē)藬D出局外。

作為家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝嫉妒心理，首先要肯定他爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，并鼓勵(lì)他在行動(dòng)上超過(guò)別人。其次要讓孩子接受別人的成績(jī)，并進(jìn)一步鼓勵(lì)他去向小朋友學(xué)習(xí)。對(duì)自卑感強(qiáng)的孩子要有意識(shí)地讓他明白成功的快樂(lè)是多方面的，他的每一點(diǎn)進(jìn)步都是成功。

解除孩子嫉妒心理有妙招

導(dǎo)讀：而有經(jīng)驗(yàn)的教練父親不希望姐妹中的任何一方在朝夕相處的手足面前產(chǎn)生挫敗感或者優(yōu)越感，更不希望她們彼此嫉妒。有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，嫉妒，不可能只產(chǎn)生于優(yōu)秀的威廉姆斯姐妹之間。

美國(guó)網(wǎng)球名將威廉姆斯姐妹年齡相差2歲，從小一起訓(xùn)練，但是，她們的父親老威廉姆斯卻從來(lái)沒(méi)有讓她們跟對(duì)方比賽過(guò)。為什么？因?yàn)橛斜荣惥陀休斱A，就有比較，而有經(jīng)驗(yàn)的教練父親不希望姐妹中的任何一方在朝夕相處的手足面前產(chǎn)生挫敗感或者優(yōu)越感，更不希望她們彼此嫉妒。

有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，嫉妒，不可能只產(chǎn)生于優(yōu)秀的威廉姆斯姐妹之間。

實(shí)例1獨(dú)生子女的嫉妒

9個(gè)月的牛牛本來(lái)在自得其樂(lè)地玩沙子，媽媽的朋友過(guò)來(lái)了，帶著自己的孩子金金。牛牛媽熱情地打招呼，然后把金金抱在懷里親熱一下。牛牛立刻扔下眼前的沙子蛋糕，沖媽媽直伸手，意思是也要媽媽抱。媽媽把他也抱起來(lái)了，牛牛同時(shí)就把金金往外推……

實(shí)例2：姐妹間的嫉妒

雙胞胎姐妹玉玉和璧璧從來(lái)都穿一模一樣的衣服，用一模一樣的毛巾和牙刷，朋友問(wèn)她們的母親為什么非要如此，母親無(wú)奈地回答：如果買(mǎi)不一樣的東西，兩個(gè)人一定會(huì)吵架。一般都是妹妹玉玉總想要璧璧的東西，而璧璧也絕對(duì)不肯跟玉玉對(duì)調(diào)，哪怕是讓妹妹先挑選都不行，而玉玉看到姐姐的選擇后，仍然會(huì)改變主意……

安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源

嫉妒，是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種品性，從理論上來(lái)說(shuō)是因?yàn)閷?duì)別人擁有的東西或能力懷有“本應(yīng)該屬于我”的心理而產(chǎn)生的一種怨憤的情緒或行為。牛牛是從溫和地爭(zhēng)取媽媽的注意——要媽媽抱他開(kāi)始，一步步發(fā)展到采取排他行動(dòng)——把仍然被抱在媽媽?xiě)牙锏摹巴鈦?lái)者”金金往外推。玉玉對(duì)姐姐的嫉妒表現(xiàn)為：總是覺(jué)得璧璧的東西比自己的好。類(lèi)似的嫉妒都跟孩子的安全感有關(guān)。牛牛是直接爭(zhēng)取媽媽的關(guān)注和愛(ài)，玉玉則是通過(guò)拿到最好的東西來(lái)自我確認(rèn)自己在父母那里的地位和受到的關(guān)懷。安全感，是早期兒童嫉妒心理的根源。

TIPS：孩子可能會(huì)以很多方式來(lái)展現(xiàn)他們的嫉妒情緒，有的孩子也許會(huì)吃手指，有的孩子可能變得脆弱易怒，愛(ài)發(fā)脾氣，甚至咬人。

實(shí)例3幼兒園里的嫉妒

青青的父親是畫(huà)家，耳濡目染，青青的涂鴉之作也顯得跟其他孩子很不一樣，老師就常常夸獎(jiǎng)她，還把她的畫(huà)貼出來(lái)給大家看。貝貝看在眼里，在青青畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，就三番五次故意往她的畫(huà)上亂涂幾筆搞破壞，把青青弄得委屈地大哭。老師一再批評(píng)，也制止不了貝貝。

這是幼兒園課堂上常見(jiàn)的一幕。離開(kāi)家庭，來(lái)到幼兒園，孩子的嫉妒往往由對(duì)父母關(guān)愛(ài)的爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的關(guān)注的爭(zhēng)取。貝貝通過(guò)搞破壞，成功地把老師的注意力從青青的身上轉(zhuǎn)移到了自己身上——因?yàn)榕u(píng)也是一種關(guān)注。

稍大一點(diǎn)的孩子，嫉妒心還會(huì)從單純地爭(zhēng)取成年照護(hù)者的關(guān)注上慢慢過(guò)渡到對(duì)同伴能力和成就的排擠和否認(rèn)上。上手工課，做紙片恐龍，東東麻利地依著線條剪出恐龍的形狀，又快快地涂上了漂亮的顏色，抹上膠水，粘上彩帶，最先完工，老師給了他一個(gè)小星星貼在手背上，作為表?yè)P(yáng)。旁邊的毛毛立刻過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)：東東今天沒(méi)有寫(xiě)字母作業(yè)，不能給他星星。

有時(shí)候，孩子告狀是因?yàn)榇蛄唆[了，有時(shí)候，則是因?yàn)榧刀?。特別是一些在家中總是受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，在幼兒園里，跟其他孩子相處的日寸候，往往受不了屈居第二的情況。

TIPS：

嫉妒不一定是壞事。一般來(lái)說(shuō)，嫉妒會(huì)被認(rèn)為是一種消極的情緒和行為，但當(dāng)發(fā)生在小孩子身上時(shí)，引導(dǎo)得當(dāng)，未必就沒(méi)有積極作用，因?yàn)榧刀士梢詭椭⒆诱J(rèn)識(shí)自己，嘗試自己的限度，學(xué)習(xí)協(xié)商的技巧。

消孩子嫉妒情緒的4個(gè)方法

美國(guó)華盛頓州立大學(xué)教育學(xué)碩士，富于幼教經(jīng)驗(yàn)的安德魯-格瑞先生對(duì)家長(zhǎng)和老師如何把握和引導(dǎo)孩子的嫉妒情緒，提出了4條建議：

No.1應(yīng)該避免在孩子之間進(jìn)行比較

毛毛為什么會(huì)心生妒忌？因?yàn)闁|東被認(rèn)為是最快最好的，別人都比不上他。好勝的毛毛當(dāng)然就受不了了，采取了告狀的方式來(lái)扭轉(zhuǎn)局面。對(duì)此，老師不妨先口頭表?yè)P(yáng)東東，然后給每個(gè)孩子都發(fā)一個(gè)小星星，告訴他們，大家都很棒。

No.2應(yīng)該承認(rèn)孩子的感受

嫉妒是人之常情，只是孩子不懂得掩飾而已。孩子表現(xiàn)出嫉妒的感受時(shí)，大人不應(yīng)該立刻站出來(lái)否定，而是應(yīng)該給予承認(rèn)和接受。比如，當(dāng)牛牛試圖推開(kāi)金金的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨跟他說(shuō)：“你不喜歡媽媽抱別的孩子，是吧？你覺(jué)得媽媽?xiě)?yīng)該抱你，對(duì)吧？”當(dāng)孩子的情緒得到承認(rèn)的時(shí)候，他的憤怒往往會(huì)減弱甚至消失，然后，再進(jìn)行引導(dǎo)，更容易得到孩子的接受。

No.3應(yīng)該讓孩子自主解決糾紛

預(yù)先給孩子設(shè)立底線，比如不能打架等，然后，當(dāng)兩個(gè)年齡和能力都懸殊不大的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，如果沒(méi)有發(fā)展到武斗的程度，大人最好在一旁觀察，而讓孩子自己解決糾紛。璧璧和玉玉的母親不妨給孩子買(mǎi)來(lái)類(lèi)似但稍有區(qū)別的東西，讓兩姐妹自己分配，但同時(shí)告訴她們，如果有人哭了的話，就會(huì)把東西收回去。這樣也許還是會(huì)有爭(zhēng)吵，但是，為了顧全大局——避免東西被收回，往往總有一方會(huì)作出讓步。

No.4應(yīng)該保持冷靜和清醒

童言無(wú)忌，孩子說(shuō)什么做什么確實(shí)是直截了當(dāng)?shù)?，但并不意味著他們的行為后面就沒(méi)有深層次的動(dòng)機(jī)。貝貝一再破壞青青的畫(huà)，很重要的原因就在于每次搞了“破壞”，他都會(huì)受到獎(jiǎng)賞——對(duì)他來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)就等于關(guān)注。在這種情況下，老師也許應(yīng)該嘗試給予“受害者”青青更多的撫慰和鼓勵(lì)，而“忽略”貝貝——只給予他平靜簡(jiǎn)約的批評(píng)。這樣幾次下來(lái)，貝貝得不到預(yù)期的“觀眾”的關(guān)注，自然就覺(jué)得沒(méi)意思而可能放棄搞“破壞”了。

孩子有嫉妒心該怎么處理呢？

嫉妒是與他人在比較過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或待遇、享受等方面不如別人而產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)。這種情緒很復(fù)雜，羞愧、憤怒、怨恨等等兼而有之。

小孩子有嫉妒心理嗎？有人覺(jué)得這么小的孩子不太可能。

其實(shí)科學(xué)證明，嫉妒作為一種心理活動(dòng)產(chǎn)生是很早的。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，15個(gè)月的孩子，如果媽媽當(dāng)著他的面抱別的孩子，他就會(huì)有所反應(yīng)，非要讓媽媽放下別人抱自己，并緊緊摟住媽媽?zhuān)孟裨谡f(shuō)：“這是我的媽媽?zhuān)皇悄愕摹！?/p>

生活中我們發(fā)現(xiàn)，好多種情況都能使孩子產(chǎn)生嫉妒。

比如，家里來(lái)了別的小朋友，媽媽夸贊幾句或表示親呢些，自家的孩子就會(huì)嫉妒，對(duì)外來(lái)的小朋友來(lái)取不友好的態(tài)度。

如果別的小朋友有什么好玩的玩具，自己沒(méi)有，心里就會(huì)不好受。

兩個(gè)孩子玩游戲本來(lái)好好的，一個(gè)孩子看別人搭積木搭得又快又好，自己卻怎么也搭不好，他很著急，索性把兩個(gè)人的積木全都推了，“我搭不好，你也別想搭成！”……

如果我們細(xì)心觀察，這樣的例子很多?？梢?jiàn)嫉妒在每個(gè)孩子身上，都有程度不同的反應(yīng)。

現(xiàn)在的城市家庭大都是一個(gè)孩子，由于整天眾星捧月一般，許多孩子都染上了“嬌”“驕”二氣，不允許別人比自己做得好，也不愿聽(tīng)夸獎(jiǎng)別人的話，嫉妒已成為一種愈來(lái)愈嚴(yán)重的通病。

嫉妒是一種低級(jí)情感。有嫉妒心的孩子，往往愛(ài)指責(zé)別人，或想辦法讓別人不如自己。

有些孩子還會(huì)性格逐漸變得古怪起來(lái)。這些對(duì)于成長(zhǎng)中的兒童來(lái)說(shuō)是有害的。

作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有嫉妒心理后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

首先，要防止幼兒嫉妒心理的產(chǎn)生。

要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)心孩子，注意發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

這一時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，稱(chēng)贊要恰當(dāng)，不能過(guò)分夸大，應(yīng)該客觀，實(shí)事求是。要表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。既表?yè)P(yáng)孩子已經(jīng)取得的成績(jī)，又要指出還存在的不足，以免由于孩子盲目自滿(mǎn)而產(chǎn)生“不允許別人超過(guò)自己”的心理。

其次，一般的孩子見(jiàn)別的小朋友獲獎(jiǎng)，往往心里會(huì)不太好受，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)注意進(jìn)行感情引導(dǎo)，也就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用另一種積極情感來(lái)沖淡和代替?zhèn)π缘那楦小１热?，家長(zhǎng)陪孩子聊聊天，用溫柔的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的目光，給孩子以暗示，表示自己的希望。

這時(shí)家長(zhǎng)不能用一些刺激性的語(yǔ)言，“人家怎么能做好，你真笨！”“沒(méi)出息”等等。

因?yàn)檫@時(shí)孩子已經(jīng)是妒火中燒了，再聽(tīng)這些，無(wú)疑是火上加油，不但鼓勵(lì)不成，反而會(huì)加重孩子的逆反心理。

有嫉妒心的孩子，多數(shù)有自卑感，沒(méi)有覺(jué)得自己有什么可取的地方，只知道嫉妒強(qiáng)者，給自己造成心理上的內(nèi)耗。

所以，家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的自尊心，自信心很有必要。

另外，家長(zhǎng)還應(yīng)培養(yǎng)孩子從小就養(yǎng)成寬容，厚道，友善等健康的心理品質(zhì)，讓幼兒虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不驕不躁，這樣對(duì)孩子的一生都將有好處。

第三，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生嫉妒心理的孩子要做工作。家長(zhǎng)可以給孩子講講別的小朋友是怎么取得成功的，他們平時(shí)是怎么努力的。以防止孩子只看見(jiàn)別人獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而忽略別人付出的勞動(dòng)過(guò)程，對(duì)那種處處要占上風(fēng)，事事以他為中心，愛(ài)嫉妒，不容人的孩子，家長(zhǎng)也要嚴(yán)厲批評(píng)，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，奮起直追。要避免孩子受自悲，自棄，攻擊等不良心理的影響。

拔掉孩子心里嫉妒的刺

古埃及有這么一則寓言：

鳥(niǎo)兒子問(wèn)：“爸爸，人幸福嗎？”

鳥(niǎo)爸爸答：“沒(méi)咱們幸福?！?/p>

鳥(niǎo)兒子問(wèn)：“為什么？”

鳥(niǎo)爸爸答：“因?yàn)槿诵睦镌烁蹋@根刺無(wú)時(shí)不在折磨著他們。”

鳥(niǎo)兒子問(wèn)：“這根刺叫什么？”

鳥(niǎo)爸爸答：“叫嫉妒?！?/p>

鳥(niǎo)爸爸的回答一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)。人天生有嫉妒心理，加拿大約克大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，3個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的嫉妒心理；嬰兒從16～18個(gè)月就開(kāi)始出現(xiàn)嫉妒表情；2～3歲的寶寶嫉妒吃醋的心理就已經(jīng)很明顯、很復(fù)雜了。我們每個(gè)成人都有過(guò)因嫉妒別人而使自己感覺(jué)不安的體驗(yàn)，寶寶同樣會(huì)被嫉妒折騰得不高興、不愉快，甚至擔(dān)心害怕……哪些原因，是引發(fā)寶寶嫉妒心理的導(dǎo)火索？怎么做，才能順利拔掉寶寶心里嫉妒的那根刺？

媽媽寵愛(ài)別人而忽視了自己

生活場(chǎng)景

媽媽帶著小南在樓下曬太陽(yáng)的時(shí)候，正巧隔壁的琴阿姨也帶著自己的寶寶茗茗下來(lái)玩。媽媽親熱地抱過(guò)茗茗說(shuō)：“茗茗，讓阿姨抱抱?！闭?dāng)媽媽抱著茗茗和琴阿姨聊天的時(shí)候，一直在一邊不說(shuō)話的小南，突然伸手一巴掌打在茗茗的身上，一邊把茗茗往下拉，一邊說(shuō)：“這是我的媽媽?！北憩F(xiàn)出很強(qiáng)的敵意。

寶寶心里話

我的媽媽怎么去抱別的寶寶了，還親他呢？是不是不要我了？媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)放開(kāi)弟弟，來(lái)抱抱我呀！怎么還不來(lái)？嗚嗚……哼，讓你搶我的媽媽?zhuān)次也淮蚰恪?/p>

解析

小南由于嫉妒媽媽對(duì)別的寶寶親熱而引發(fā)了生氣的情緒，這是一種強(qiáng)烈的社會(huì)信號(hào)，在告訴你孩子感覺(jué)到被你忽視了，需要更多的愛(ài)。

媽媽做法：給孩子足夠的愛(ài)

你充分的關(guān)注和愛(ài)能使寶寶產(chǎn)生安全感和信任感。特別是當(dāng)與其他小朋友在一起時(shí)，你要注意態(tài)度，不要因?qū)e的孩子太親熱而刺激寶寶，引起他的嫉妒。同時(shí)告訴寶寶，你愛(ài)其他小朋友，更愛(ài)自己的寶寶，這樣寶寶和其他小朋友才能友好相處。

別人得到了表?yè)P(yáng)而自己沒(méi)有

生活場(chǎng)景

繪畫(huà)課上，老師一一觀賞小朋友們的作品?？赐旰?，老師特別表?yè)P(yáng)了露露，說(shuō)她是小朋友中畫(huà)得最快最好的。沒(méi)想到話剛落音，坐在露露旁邊的小琪就伸手拿過(guò)露露的畫(huà)，飛快地用黑筆在上面橫七豎八地亂畫(huà)一通，然后滿(mǎn)不在乎地還給露露……

寶寶心里話

老師說(shuō)露露得畫(huà)好看，難道比我的還好看嗎？現(xiàn)在露露的畫(huà)被我涂黑了，不好看了，這下老師該表?yè)P(yáng)我的畫(huà)好看了吧！

解析

如果孩子是因?yàn)檫@種情況而嫉妒別人，家長(zhǎng)就應(yīng)該手把手地教他知識(shí)和技能，蓄積自身的潛能和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要善于挖掘孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，幫孩子建立自信心，一旦孩子足夠自信，就不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)方面比不上別的小朋友而嫉妒。

媽媽做法：給孩子自信

嫉妒心強(qiáng)的孩子往往是由于自身存在某方面的不足而導(dǎo)致，家長(zhǎng)要幫助孩子找出他的不足，

媽媽?xiě)?yīng)該告訴寶寶，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足，如果家長(zhǎng)平時(shí)就能做到這一點(diǎn)，等于是在給寶寶的嫉妒心理打預(yù)防針。隨著寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展，他會(huì)知道每個(gè)人的能力都是有限的，他不可能什么都比別人強(qiáng)，讓他意識(shí)到自己的能力和力量，激發(fā)他的自我意識(shí)和自信心。

別人有漂亮的玩具而自己沒(méi)有

生活場(chǎng)景

周末參加親子活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友帶來(lái)的玩具遙控車(chē)很漂亮、很有趣，好幾個(gè)小朋友都圍在那個(gè)小朋友身邊和他一起玩。超超看著自己手里的玩具車(chē)說(shuō)：“我也有小汽車(chē)。”可是其他的小朋友還是圍著另外一個(gè)小朋友，只見(jiàn)超超在旁邊站了一會(huì)，突然跑過(guò)去搶過(guò)遙控車(chē)，

抱在懷里就跑。

寶寶心里話

那個(gè)小哥哥的玩具車(chē)比我的大、跑得比我的快，其他小朋友才不理我的。不行，為什么我不能擁有它？我一定要占有它，怎么辦？“明搶”？“暗拿”？“破壞”？看著它干著急？各種招數(shù)都試一試吧，只要能拿到就最好！

解析

有時(shí)寶寶嫉妒別人時(shí)常會(huì)情不自禁地傷害別人，如搶別人的玩具、將別人心愛(ài)的玩具弄壞，甚至打人。一般情況下，孩子都很喜愛(ài)和擁有玩具、用品、零食多的同伴在一起玩，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭嫣?。但?dāng)同伴不愿意將自己擁有的東西與他分享時(shí)，他往往就會(huì)表現(xiàn)出嫉妒情緒，如損害同伴的玩具。

媽媽做法：讓寶寶學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

媽媽的微笑能有效幫助寶寶控制情緒，你可以微笑地說(shuō)：“是這樣啊，這沒(méi)什么大不了的，你也有很多玩具啊。”媽媽的輕松可以有效地使寶寶控制住嫉妒心，強(qiáng)烈的情緒會(huì)漸漸隱退。要幫助寶寶擺脫傷害性情感的困擾，保持舒暢心情，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)寶寶進(jìn)行情感的暗示，或者轉(zhuǎn)移他的注意力，是他用另一種情感沖淡或代替嫉妒心。

弟弟妹妹奪走了自己獨(dú)占的愛(ài)

生活場(chǎng)景

多多3歲的時(shí)候弟弟出生了，這個(gè)新出生的小弟弟很快成了家中的焦點(diǎn)，多多再不是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身了。多多不高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)训艿苋恿税??！鄙踔翆?duì)著剛出生的弟弟說(shuō)：“你還是回到媽媽肚子里去吧，這里不歡迎你。”大人發(fā)現(xiàn)多多會(huì)趁大人不注意，偷偷掐弟弟或故意咬弟弟的手指頭。

寶寶心里話

媽媽為什么一定要生弟弟/妹妹呢?他們太讓人傷心了，奪走了本該屬于我的一切。我不喜歡弟弟/妹妹，趁爸爸媽媽沒(méi)注意，我就是要欺負(fù)他，都是因?yàn)樗职謰寢尣挪幌褚郧澳菢訃肄D(zhuǎn)了。

解析

孩子的思維方式是以自我為中心的，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，自控能力差，還不會(huì)理性思考，他希望獨(dú)占父母的寵愛(ài)，現(xiàn)在卻要跟弟弟妹妹分享。更令人難受的是，所有的人都更關(guān)心小寶寶，自己變得次要了，大孩子當(dāng)然會(huì)感到空虛和冷清。孩子對(duì)愛(ài)的需求并不因?yàn)橐呀?jīng)得到過(guò)，現(xiàn)在就不需要了。

媽媽做法：不要顧此失彼

家長(zhǎng)需要對(duì)孩子表示同情和理解，并幫孩子把他的想法說(shuō)出來(lái)。比如，當(dāng)媽媽正忙著照顧弟弟的時(shí)候，爸爸可以對(duì)大孩子說(shuō)：“你看見(jiàn)媽媽一直照顧弟弟不開(kāi)心了是嗎？”“這沒(méi)什么，媽媽和爸爸一樣愛(ài)你，只是弟弟還不會(huì)穿衣服，所以媽媽要幫他?！碑?dāng)媽媽給小寶寶喂奶時(shí)，爸爸可以陪大孩子一起玩，也可以讓大孩子幫爸爸媽媽拿尿布或奶瓶。這樣大孩子就覺(jué)得自己和小寶寶之間有聯(lián)系，會(huì)積極參與到照顧寶寶的事情中去。