幼兒園科學(xué)我愛探索

小班科學(xué)我愛探索教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀察，知道并能說出五官和手的功能，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看我愛探索教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀察。

2、知道并能說出五官和手的功能。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。

圖意說明：

幼兒從秋天戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去認(rèn)識(shí)環(huán)境，并能探索大自然。

活動(dòng)過程：

一、教師提問：幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征，再讓幼兒自己動(dòng)動(dòng)眼睛、手、耳朵，鼻子，說說這些器官有什么功能。

(小朋友對(duì)于現(xiàn)在什么季節(jié)，他們都不知道，老師告訴他們的“秋天來了”，由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里，與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲，因此，我說一個(gè)器官，孩子們基本都能夠指出來，并能夠說出它的名稱，如：嘴巴、眼睛、鼻子……。)

二、課堂活動(dòng)：

1.讓幼兒伸出手來，摸一摸桌子，告訴幼兒手可以摸東西。

(小朋友都知道自己的小手，也能夠跟老師一起把小手伸出來，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很高興，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮)

2.讓幼兒看一看幼兒用書，告訴幼兒眼睛可以看東西。

(當(dāng)讓孩子們看書后，問他們“眼睛用來干什么的?”大部分孩子能夠說出看書、看東西的。)

3.拍拍手，引起幼兒的注意，并告訴幼兒因?yàn)槎淇梢月牭铰曇?，所以才?huì)聽到教師的拍手聲。

(當(dāng)我拍拍手時(shí)，大部分孩子都能夠跟著我拍手，我問“剛才老師在干嗎呀?”楊蘇芮小朋友就說：“老師在拍手?！薄澳悄銈冊趺粗牢遗氖帜?”有的說“用眼睛看的”?！澳桥氖质鞘裁绰曇舻摹?“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的?”“耳朵”大家異口同聲地說。)

4.拿出一條有香味的手帕，讓幼兒聞一聞，告訴幼兒因?yàn)橛斜亲?，所以可以聞到香味?/p>

(我出示了一條有香味的手帕，給每個(gè)孩子聞了聞，孩子們都說香。問他們，“用什么聞到香味的?”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答。)

三、課外活動(dòng)：

1.先帶著幼兒到一棵大樹下，讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉，并讓幼兒用眼睛觀察，整棵大樹及大樹的葉子、枝干等。

2.帶著幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒有小昆蟲等，然后問幼兒剛剛看到什么。

3.問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。

4.當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后，讓幼兒安靜。

(我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎?，讓他們自己去摸摸樹，摸摸草，和小樹、小草親近親近，孩子們好興奮呀!都用手去摸，張群淳小朋友還告訴我，“顧老師，這個(gè)樹摸摸是毛的?！薄靶〔莺瞄L呀?！薄斑@個(gè)樹尖尖的?！薄⒆觽儼炎约嚎匆姷亩紒砀艺f了。)

5.教師隨機(jī)尋找各種聲音，如：風(fēng)聲、鳥叫聲……

6.當(dāng)教師找到聲音時(shí)，立刻請(qǐng)幼兒聽聲音，或間幼兒有沒有聽到什么聲音。

7.教師可以多找?guī)追N聲音，讓幼兒聽，并讓幼兒說出那是什么聲音，也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。

8.帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色，并提醒幼兒看這是眼睛的功能。

9.再讓幼兒聞一聞花香，提問幼兒花是什么味道呢，并請(qǐng)幼兒指著自己的鼻子說：“鼻子聞到了花香。”教師可以撿一些葉子、石頭、花 朵……帶回教室。

(在小朋友互相交流后，我就讓他們安靜下來，用耳朵聽聽，能夠聽到什么聲音?這時(shí)，孩子們都靜下來，用小耳朵來聽，“老師，我聽見小朋友說話的聲音?！薄奥犚姾艹车穆曇簟！薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄?

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)，主要的就是讓孩子學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的。他們對(duì)于五官倒基本已經(jīng)知道了，今天通過讓幼兒在教室里感受，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹、草地等;用手觸摸椅子、樹干、樹葉、石頭;利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會(huì)觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮，也很享受，能夠跟著老師的思路來走，我感覺這個(gè)活動(dòng)上起來還是比較輕松的，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對(duì)于他們來說有點(diǎn)困難，坐不住，但是，今天這個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)探索的過程，可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的，因此也能愉快地學(xué)。

其實(shí)孩子們的觀察能力都是不錯(cuò)的，只要我們老師稍微點(diǎn)播一下，去做引導(dǎo)人，孩子們就會(huì)認(rèn)真地去做，去觀察、去分析、去了解。

因此，我覺得，在孩子們的任何活動(dòng)中，多讓孩子們走近生活，，體驗(yàn)生活，了解生活……讓孩子們了解更多的知識(shí)，內(nèi)容，感受到生活中的形形色色，感受到生活中的種種樂趣!

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幼兒園科學(xué)探索教案：《旋轉(zhuǎn)的光盤》

幼兒園科學(xué)探索教案：《旋轉(zhuǎn)的光盤》

科學(xué)意圖：

幼兒科學(xué)教育目標(biāo)重心是科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的獲得，科學(xué)活動(dòng)是一種融操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性、趣味性為一體的活動(dòng)，它有助于幼兒主體性的發(fā)展，為幼兒主動(dòng)探究提供了路徑。運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。

適合班級(jí)：

大班

材料準(zhǔn)備：

氣球、廢舊水彩筆筒、光盤、吸管。

制作方法與步驟：

(1)將一根廢舊的水彩筆筒清洗干凈，將粗的一端截去部分，使其正好卡在光盤中心的孔上，下端保持平整，且不露出光盤。

(2)把氣球綁在一根吸管上并扎緊，以防止漏氣。

(3)把吸管套在水彩筆筒的上端即完成制作。(見“旋轉(zhuǎn)的光盤圖1”)

實(shí)驗(yàn)操作：

拔下吸管，向氣球吹滿氣，然后用手捏住氣球口，把吸管套到水彩筆筒上，隨后松開手使氣球內(nèi)的空氣經(jīng)過吸管和水彩筆筒從底端噴出，光盤就會(huì)向前旋轉(zhuǎn)駛出。

教師指導(dǎo)建議：

●將水彩筆卡在光盤中心孔時(shí)，要卡緊，避免留下縫隙影響前進(jìn)的效果。

●將吸管套在水彩筆筒上時(shí)，要套緊，避免氣體從縫隙中流走。

●可以讓幾名幼兒進(jìn)行比賽，看誰的光盤跑得最快、最遠(yuǎn)。

●指導(dǎo)幼兒探究影響光盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度的因素有哪些，如氣球氣體的多少、地面的光滑程度和光盤自身重量等。

●注意吸管口的衛(wèi)生消毒。

拓展與替代：

也可以用蛋糕盤、卡紙、紙盒等代替光盤，讓幼兒實(shí)驗(yàn)?zāi)姆N材料前進(jìn)的距離更遠(yuǎn)。

小知識(shí)

氣球被放開時(shí)，氣流猛地向外噴出，在氣流的帶動(dòng)下光盤不停地旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)。氣球內(nèi)空氣越多，氣流越強(qiáng)，光盤旋轉(zhuǎn)的速度越快;隨著氣球內(nèi)氣流壓力的減弱，光盤轉(zhuǎn)動(dòng)的速度逐漸減弱，直至停止，這與氣墊船在水中上升、下降的原理是一致的。

活動(dòng)反思：

科技小制作都有一定的科技道理,科技道理的啟蒙可以結(jié)論不完整,但不可以不啟。引領(lǐng)幼兒進(jìn)行探究，學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。在幼兒幼小的心靈中留下深刻的印象，從小種下一顆科學(xué)的種子。教師要明確，綜合實(shí)踐活動(dòng)中的科技制作，應(yīng)以探究為核心，探究科學(xué)知識(shí)、科學(xué)道理、科學(xué)概念、科學(xué)規(guī)律。從小感受科學(xué)技術(shù)帶來的快樂。

幼兒園大班科學(xué)教案：探索人體的奧秘

活動(dòng)目標(biāo)1、萌發(fā)探索人體的興趣。2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-人體的某些器官2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程一、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。1、教師：小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？2、請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）3、教師：皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會(huì)怎么樣？小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。二、通過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。1、請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。2、材料安排第一組 冷水、熱水 第二組 夾子、羽毛第三組 石子、玻璃球 第四組 絨毛玩具、木塊第五組 放大鏡、印泥、白紙 第六組 記號(hào)筆3、請(qǐng)小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。4、小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。三、討論如何保護(hù)自己的皮膚。1、啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。五、游戲：對(duì)與錯(cuò)請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，如果我說得話是對(duì)的，就舉起手中的紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起手中的綠卡。1、蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。 （錯(cuò)）2、喝水對(duì)皮膚有好處。 （對(duì)）3、皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。 （錯(cuò)）4、小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。 （錯(cuò)）5、最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 （對(duì)）

大班科學(xué)科學(xué)探索區(qū)教案

這是大班科學(xué)科學(xué)探索區(qū)教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

科學(xué)探索區(qū)

磁鐵可以吸什么

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質(zhì)，感知磁鐵特性。

2、了解磁化現(xiàn)象。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣

活動(dòng)過程：

1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。

2、組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？

3、讓幼兒在活動(dòng)室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？

4、磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現(xiàn)象。

磁力可以穿過什么

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)磁力具有穿透性的現(xiàn)象。

活動(dòng)過程：

1、 引導(dǎo)幼兒猜想磁力可以穿過什么，并在活動(dòng)室里尋找磁力可以穿過的物品。

2、 幼兒分類驗(yàn)證材料：紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。

3、 教師小結(jié)：磁力具有穿透性。

磁力的大小

活動(dòng)目標(biāo)：

通過操作，讓幼兒感知磁力的大小。

活動(dòng)過程：

1、 準(zhǔn)備布、被子帶領(lǐng)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)：磁鐵能穿過布，但不能穿過被子。

2、 引發(fā)

3、 師生再次實(shí)驗(yàn)：用磁鐵透過木盒蓋使別針動(dòng)起來，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到，隨木盒蓋的加厚，磁力最終動(dòng)不了別針。

4、 幼兒自己做實(shí)驗(yàn)并記錄：

為幼兒提供大小不同的磁鐵和別針，讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。

好玩的電動(dòng)玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過玩電動(dòng)玩具，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

2、 讓幼兒了解電池的正負(fù)極會(huì)影響玩具的啟動(dòng)或靜止。

活動(dòng)過程：

1、 準(zhǔn)備一些電動(dòng)玩具先讓幼兒玩，并讓幼兒思考：電動(dòng)玩具為什么會(huì)動(dòng)起來？

2、 師幼共同探索。裝反電池的正負(fù)極，啟發(fā)：“老師這里的玩具也有電池，誰來試試電動(dòng)玩具能動(dòng)起來嗎？”

3、 教師總結(jié)：電池的正負(fù)極的不同，會(huì)影響玩具的動(dòng)或靜。

4、 引導(dǎo)幼兒了解不同的玩具里面裝的節(jié)數(shù)也不一樣。

好玩的摩擦起電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 探索什么東西能摩擦起電。

2、 培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

活動(dòng)過程：

1、 指導(dǎo)幼兒用尺在絲綢、皮毛、頭發(fā)上做摩擦起

2、 提出問題：尺在別的地方能摩擦起電嗎？

3、 幼兒自由實(shí)驗(yàn)。

4、 小結(jié)。

分散和聚集

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道顏色聚在一起深，擴(kuò)散開來淡。

2、 培養(yǎng)幼兒愛做實(shí)驗(yàn)的興趣。

活動(dòng)過程；

1、 出示滴管，介紹滴管的用法。

2、 提出問題：如果用滴管吸一滴紅墨水滴到餐巾紙上，會(huì)發(fā)生什么情況/

3、 幼兒做實(shí)驗(yàn)。

4、 小結(jié)：當(dāng)紅墨水聚在一起時(shí)顏色很深，當(dāng)紅墨水慢慢擴(kuò)大，它的顏色就淡了。

探索各種聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道物體振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音。

2、 通過操作各種材料，體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生。

活動(dòng)過程：

1、 課前做實(shí)驗(yàn)“會(huì)跳舞的娃娃”，交代任務(wù)。

2、 幼兒自由操作，體驗(yàn)物體振動(dòng)而產(chǎn)生聲音的現(xiàn)象。

3、 用多種材料嘗試，體驗(yàn)它們發(fā)出的不同聲音。

4、 師小結(jié)。

玩鏡子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過自己觀察、探索，知道各類鏡子的特點(diǎn)及作用。

2、 發(fā)展幼兒觀察力，提高求知欲。

活動(dòng)過程：

1、 交代任務(wù)：玩有趣的鏡子，提醒大家要愛護(hù)這些鏡子。

2、 操作一：每個(gè)

操作二：幼兒另選幾種鏡子，觀察照出的物體發(fā)生的變化。討論：各自玩了哪些鏡子？照出來的物體是怎樣的？

操作三：根據(jù)不同的鏡子照出物體的不同變化，讓幼兒尋求答案。討論：為什么鏡子不同，照出的物體和原來的不同？

3、 老師總結(jié)。

玩磁針

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的原理——指南針。

2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)過程：

1、 交代任務(wù)：玩磁針，并提出要求。

2、 幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、 老師小結(jié)。

使球停在斜坡上

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 探索使物體停在斜坡上的方法。

2、 培養(yǎng)幼兒的合作性，體驗(yàn)合作帶來的快樂。

活動(dòng)過程：

1、 提供多種材料，讓小朋友自由探索。

2、 小朋友相互討論探索結(jié)果。

3、 再次操作。

4、 師生共同討論探索方法、結(jié)果。

好玩的多面鏡

活動(dòng)目標(biāo)：

在了解兩面鏡夾角變化與物體數(shù)量變化關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)三角鏡夾角變化與數(shù)量變化的關(guān)系。

活動(dòng)過程：

1、 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入

2、 幼兒對(duì)三面鏡進(jìn)行探索，了解三面鏡的夾角變化與物體成像的規(guī)律。

3、 玩萬花筒，進(jìn)一步了解物體與兩面鏡、三面鏡成像的規(guī)律。

搭紙橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解紙的形狀與紙的承受力的關(guān)系。

2、 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力。

活動(dòng)過程：

1、 幼兒自由搭橋，并試一試橋的承受力，引出如何讓橋變結(jié)實(shí)。

2、 幼兒嘗試改變紙的形狀和結(jié)構(gòu)，增加紙的承受力。

3、 幼兒相互討論，并介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

玩斜坡（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒通過嘗試，了解同一種形狀、大小、材料的球在斜坡上滾動(dòng)的速度與斜坡的高度、曲直有關(guān)。

活動(dòng)過程：

1、 幼兒比較高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。

2、 先猜測物體滾動(dòng)的速度，再動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察并討論物體滾動(dòng)時(shí)的速度與什么有關(guān)。

3、 教師小結(jié)：同一種物體在高的斜坡、直的斜坡上滾動(dòng)的速度快。

玩斜坡（二）

活動(dòng)目標(biāo)：

比較同一高度、同一曲直的斜坡上，不同大小、不同重輕的物體在斜坡上滾動(dòng)時(shí)速度的快慢。

活動(dòng)過程：

1、 分別出示兩組斜坡：一組是同一高度的直斜坡；另一組是同一高度的彎斜坡。將幼兒分成兩組，分別在兩組斜坡上嘗試。2、 提出問題：在同樣的斜坡上，什么東西滾下來最快？什么東西滾下來最慢？為什么？幼兒相互討論。

3、 教師小結(jié)：在同樣的斜坡上，輕的、體積大的物體滾下來速度快，反之依然。

瓶中吸物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 體驗(yàn)磁鐵隔瓶吸物的樂趣。

2、 探索瓶中物體運(yùn)動(dòng)與大氣壓力的關(guān)系。

活動(dòng)過程：

1、 出示瓶子，放入一些鐵制小東西，問：不把瓶口朝下，怎樣取出這些小東西？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵的吸鐵功能，把瓶中物體吸出。

2、 幼兒操作，并討論：瓶口用蓋子蓋好時(shí)與沒有瓶蓋著兩種情況有什么不同？得出結(jié)論：有蓋子時(shí)容易吸，反之難吸，為什么？幼兒討論。

3、 教師小結(jié)。

神奇的吸管

活動(dòng)目標(biāo)：

通過吸乒乓球的嘗試，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

活動(dòng)過程：

1、 幼兒用吸管吸乒乓球。

2、 吸管除了可以吸動(dòng)乒乓球，還可以用什么方法讓乒乓球滾到你所想的位置？幼兒討論（用吸管吹乒乓球）

3、 幼兒嘗試吸動(dòng)或吹動(dòng)其他物體，并交流各自的感受，交換各自的經(jīng)驗(yàn)。

跳舞的紙屑

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過自己的操作，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。

2、 激發(fā)幼兒探索物體更多的有趣現(xiàn)象。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)性談話，激起幼兒探索興趣。

1、 誰來想個(gè)辦法，使紙屑吸起來？

2、 幼兒相互結(jié)伴探索。

3、 請(qǐng)幼兒說一說探索結(jié)果。

二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現(xiàn)象。

幼兒探索，相互交流。

三、整理好操作材料。

四、鼓勵(lì)幼兒探索更多的物體，找一找什么東西也會(huì)吸起來？

探索飛機(jī)模型

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解制造飛機(jī)的簡單材料和過程。

2、 激發(fā)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。

活動(dòng)過程：

一、 談話：“除了鳥兒，還有誰能在天上飛？”“飛機(jī)是什么樣的？”

二、 看飛機(jī)模型，了解飛機(jī)的好處。

1、 你們知道飛機(jī)有哪些用途嗎？

2、 向幼兒介紹各種飛機(jī)的外形特征和功用。

3、 飛機(jī)是誰制造的？他們是怎樣制造的？

三、 了解造飛機(jī)的簡單材料和過程。激發(fā)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。

四、 回班級(jí)選擇材料制造飛機(jī)。

幼兒園中班主題活動(dòng)：我探索 我快樂

尋找、感受周圍生活、藝術(shù)作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發(fā)對(duì)聲音的興趣。

探尋用多種方法利用與制造聲音，嘗試制造好聽的聲音。

能區(qū)分與感受樂音與噪音，并初步了解噪音對(duì)身體的傷害。

對(duì)鏡子成像、鏡子反光等現(xiàn)象感興趣，激發(fā)探索欲望。

認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的鏡子及成像的特點(diǎn)，知道他們的用途。

對(duì)磁鐵的特性產(chǎn)生觀察、探究的興趣，積極感受探究的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

了解磁鐵的基本特征，嘗試?yán)么盆F的特性制作簡單的玩具與解決簡單的問題。

活動(dòng)內(nèi)容：

．照聲音（活動(dòng)有：玩具音樂會(huì)、我找到的聲音、自然界的美妙聲音、聲音回旋曲等。）．照鏡子（活動(dòng)有：　鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的秘密、奇妙的光斑等。）．玩磁鐵（活動(dòng)有：磁鐵找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本領(lǐng)大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

．主題墻創(chuàng)設(shè)：布置＂我探索、我快樂＂的主題墻飾。

．逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

閱讀區(qū)：增添有關(guān)＂探索＂方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。

帽飾天地：提供各式布條和布?jí)K，供幼兒裝飾帽子。

科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號(hào)。

亮亮超市：為超市提供流程圖、物價(jià)表，以便幼兒更明確地操作。

主題區(qū)：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

家長工作：

請(qǐng)家長引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中聲音的來源，磁鐵的妙用以及有關(guān)鏡子的現(xiàn)象等。

請(qǐng)家長配合主題活動(dòng)收集有關(guān)＂我探索、我快樂＂主題的材料。