教育隨筆：蜻蜓滿天飛

雨剛停不久，天還是很悶熱，孩子們在院子里踩著水花跑來跑去。

“老師，快看，蜻蜓”牛牛喊起來。我一看，可不是，滿天的蜻蜓在院子的上空，有時低飛，有時高飛，好像一點也不害怕孩子們。孩子們興奮起來，追逐著蜻蜓，歡樂的笑聲在院子的上空回蕩著。YJS21.coM

“老師，走啊，去看蜻蜓?！鄙猩信苓^來拉著我的手。“好?！蔽腋⒆觽冊跐M天飛舞的蜻蜓中跑來跑去。過了會，我覺得有點累了，坐在了雨后干凈的臺階上。蜻蜓好像也感覺到累了，悄悄地飛走了。剛剛發(fā)現(xiàn)，周圍的臺階上也跟著坐了一圈調(diào)皮鬼，大概他們也跑累了吧?！袄蠋?，你說蜻蜓去哪兒了？”牛牛還惦記著蜻蜓。我還沒回答，小茹說：“蜻蜓累了，回家休息去了?！薄澳撬鼈兊募以谀膬耗兀俊毙∪阏f：“這我不知道了?！辨ゆ?、浩宇、尚尚等幾個孩子也都搖搖頭說不知道?？粗⒆觽円积R看著我，我說：“關(guān)于蜻蜓的知識我知道也不多，咱們一起去查閱一下資料吧，一起學習一下?！甭犖疫@么一說，孩子們又興奮起來。我們一起在電腦上查閱了許多關(guān)于蜻蜓的信息資料，通過查閱，孩子們又學到了很多關(guān)于蜻蜓的知識。牛牛說：“原來蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。”尚尚說：“蜻蜓的視力極好，還能向不同的方向看不用轉(zhuǎn)頭。”小博說：“蜻蜓是捕蟲界的高手，能捕食蚊、蠅，還能捕食餓、蝶等害蟲，蜻蜓是益蟲，我們應(yīng)該保護它?！辨ゆふf：“蜻蜓將卵產(chǎn)在水里，就是蜻蜓點水?！焙朴钫f：“蜻蜓的幼蟲叫孑孓，在水里液捕食蚊蟲?！泵缑缯f：“蜻蜓喜歡在池塘、小河有水的地方飛行，它的家就在這里了?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z的說著自己查閱的有關(guān)蜻蜓的信息資料。我說：“今天你們又學了很多的科學知識啊，我也學到了很多?！泵缑缯f：“我想畫蜻蜓?！毙∪阏f：“我也想畫蜻蜓?！迸ＥＵf：“我們都來畫蜻蜓吧，看誰畫的最好?！?/p>

孩子們拿出紙和畫筆開始了繪畫，不一會，畫出了許多不一樣的蜻蜓。有的蜻蜓骨碌碌轉(zhuǎn)動著大眼睛在捉害蟲，有的蜻蜓在點水，有的蜻蜓停在池塘邊的葉子上，還有雨后的蜻蜓滿天飛……

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教育隨筆：百變“小飛機”

作為幼教工作者，深知好習慣的重要性。好的行為習慣能夠奠定一生，可見，良好的習慣在人生中的重要作用。而幼兒期正是行為習慣的關(guān)鍵期。所以，我們要承擔起身上的這份沉甸甸的責任。

我們班的王桀宇眼睛大大的，個子高高、皮膚白白的一個小男生。從外表上看真是乖巧可愛，可恰恰相反，他非常調(diào)皮好動，愛打愛鬧，這樣導致他身邊的好朋友越來越少，他也想改正，但是，就是控制不住自己的行為，到處亂跑，故意的碰一下這個，又撞一下那個。小朋友的告狀聲此起彼伏。而他呵呵一笑跑開了，還時不時的給你來一場惡作劇、小破壞。當你給他講道理時，他頻頻點頭，立馬改正，可眨眼功夫又恢復(fù)如初，真是一個頭兩個大。

最近，發(fā)現(xiàn)他有一個好習慣，就是善于傾聽，他的理解能力和思維能力非?；钴S。令我欣慰的是無意間，一節(jié)教育活動《飛機本領(lǐng)大》，完全改變了他。當和孩子們一起交流各種飛機的本領(lǐng)時，王桀宇瞪著亮亮的眼睛聽得特別入迷，小手舉的高高的說：“楊老師，我最喜歡飛機了，它可厲害了，可以幫助我們做很多事情”我順勢問：“王桀宇，你想當這樣的小飛機嗎?”“當然了”他歪著腦袋笑著說。我大聲的對孩子們說：“小朋友們，你們喜歡這樣的小飛機嗎？”孩子們異口同聲的回答：“喜歡”。隨之一片掌聲。

從那天起我們班就多了一架“小飛機”，當小朋友忘記帶彩筆時，王桀宇就會變成一架“運輸小飛機”把他的彩筆主動借給他。當小朋友鞋帶開了、扣子系不上他會馬上變成“愛心小飛機”飛過去幫助他。當小朋友......。

從那以后，我們的王桀宇真的變了，不再是愛搞破會的調(diào)皮蛋，變成了小朋友們都喜歡的好孩子。變成了我們彩虹班不可缺少的一架百變“小飛機”。彩虹的上空不再是此起彼伏的告狀聲而是連綿不斷的感謝聲。希望我們的王桀宇成為一架真正的百變“小飛機”，永不停息。相信，他會飛的越來越高，越來越遠。

教育隨筆：會飛的種子

戶外活動時，孩子們正玩得起勁，“老師快看，我抓到一個小毛毛?！彪S著喊聲，孩子們都擁到袁慧面前?！笆裁礀|西我看看?！焙⒆觽兿癜l(fā)現(xiàn)了什么寶貝，都爭搶著看。我走到孩子們中間，袁慧把攥緊的小手松開了，原來是一顆蒲公英種子。

我問小朋友：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛”“迎春花”“棉花”“小鳥身上的羽毛”……孩子們你一言我一語。我告訴他們這是蒲公英的種子，同時引導孩子仔細觀察它的形狀與顏色。孩子們認真地看著，振振說：“它像小傘?！薄八前咨?！”“小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風吹散，隨風飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長成新的蒲公英。”“啊，真神奇，原來種子也會飛呀！”孩子們聽了，發(fā)出了陣陣驚奇的贊嘆聲。在孩子們的提議下，我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

大自然就是課堂，大自然里蘊含著許多豐富的素材。借著戶外活動的機會，孩子們認識了蒲公英，增長了知識，也激發(fā)了他們探究大自然的興趣。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察，善于抓住每一次教育機會。

教育隨筆：飛舞的小毛毛

飛舞的小毛毛

戶外活動時孩子們正玩得起勁，"張老師快看，我抓到一個小毛毛。"隨著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前。"什么東西我看看。"孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭搶著看。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了，原先是一顆蒲公英種子。

我問小朋友："這是什么？""羽絨服里的小毛毛。""迎春花""棉花""小鳥身上的羽毛"孩子們你一言我一語。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時引導孩子仔細觀察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著。麗潔說："它像小傘。""它是白色的""小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風吹散，隨風飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長成新的蒲公英。"在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

借著戶外活動的機會，孩子們認識了蒲公英，增長了知識。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機會，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

教育隨筆：你好，秋天

從小到大，我都對秋天有種特殊的感情，尤其喜歡深秋，那多彩的顏色，觸動著我心底最柔軟的地方。我愛秋天，也愛帶著我的孩子們?nèi)ジ惺芮锾欤?/p>

多年前，我還在其他幼兒園的時候，我?guī)е业哪侨捍蟀嗪⒆釉诿利惾绠嫷男^(qū)里散步，我們走到一處落滿銀杏樹的土地下，孩子們向發(fā)現(xiàn)寶貝一樣，可喜歡了，他們輕柔的拿起一把一把的銀杏樹葉，慢慢地從手里滑落，那一刻，就像下起了銀杏樹葉雨，金金黃黃的，映襯著一群五顏六色的活潑孩童，那一刻，是美的，讓我記到現(xiàn)在。

現(xiàn)如今，我用帶了一群活潑可愛的孩子，又到秋天，我們開始了我們的秋天之旅。我們在幼兒園撿了許許多多的落葉，放在美工區(qū)，請孩子靜靜地欣賞。孩子們觀察著落葉，發(fā)現(xiàn)了看落葉的美麗，我們用這些落葉進行了拓印，看著樹葉變成了自己的作品，孩子沒別提有多高興了！我們把畫裝飾在我們的《你好，秋天》的主題墻上，孩子們欣賞著自己、同伴的作品開心極了！我們還欣賞了秋天里最美麗的花卉——菊花，孩子們多各種各樣、色彩繽紛的菊花有了濃厚的興趣，他們說出了各種形態(tài)、不同顏色的菊花，都按捺不住，想去畫一畫菊花，他們盡情地創(chuàng)作著，一朵朵半開、全開的菊花躍然紙上。我把他們的畫展示在“藝術(shù)創(chuàng)想”的墻上，傍晚時分，家長們來接孩子了，孩子們就把家人們帶到自己的畫作前，向家人介紹著，分享著………

帶孩子們走進大自然，感受四季的變化，讓孩子去感受、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，這即是最好的教育。

教育隨筆：天真無“鞋”

身為幼兒教師不僅僅得有一顆童心，更需要一個創(chuàng)新思維來面對一個個小朋友出的“難題”。這不，這幾天我就一直在思考如何讓我們班的“赤腳大仙”王家琪穿上鞋的事呢。

開學已經(jīng)一個多月了，大部分孩子都能安靜的坐著聽老師講故事，排著整齊的隊伍上廁所，在家里的一些懶散拖沓的壞習慣也逐步的在改正，但這兩天我發(fā)現(xiàn)班里的王家琪小朋友很喜歡脫鞋。跟他提醒了好幾次說在教室不能脫鞋，脫鞋會著涼，會感冒。雖然他當時都聽話的把鞋穿上，但是過一會又脫了鞋子。套用一段小品的臺詞：我真是被他的天真無“鞋”打敗了……

我心里琢磨，是不是我的語氣和方式不對，有什么辦法可以讓他穿好鞋呢？一遍又一遍的提醒只是徒勞，用命令的口吻也只會事倍功半。轉(zhuǎn)而一想，當我給小朋友們講故事的時候，每每模仿小動物的聲音他們就會很感興趣。家琪很喜歡大臉貓，我模仿貓咪的聲音對他說或許會好使吧。這天，看著家琪又把鞋脫了，我沒像往常一樣，而是決定用講故事的方式提醒他。我模仿小貓的聲音說：“喵喵喵，大家好，我是大臉貓呀?！焙⒆觽円宦犖矣珠_始模仿小動物了，注意力紛紛集中到這兒，我接著說：“我大臉貓今天來到小朋友的家想請大家?guī)蛡€忙好嗎？”孩子都你一言我一語的問：“幫什么忙呀？”王家琪也好奇的說：“我可以幫你?！贝竽権堈f：“我剛才被大灰狼追的時候把鞋弄丟了，現(xiàn)在我沒有鞋可穿了，來看看你們誰光著腳，正好可以把他的鞋給我呀?！贝蠹叶颊f：“沒有~沒有~”家琪聽后也很慌張的趕緊把鞋子穿好，眼睛瞪得大大的，心存僥幸的看著我。我又模仿大臉貓感冒的樣子說：“阿嚏，真可惜，我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)你們家的小朋友都沒有脫鞋，不過我會天天來的，請大家一定要穿好鞋，阿嚏，不然光著腳會像我一樣感冒的噢?！焙⒆觽兌悸犜挼狞c點頭……

一連幾天，我欣喜的發(fā)現(xiàn)王家琪小朋友都沒有脫鞋，看來他已經(jīng)改掉了這個壞習慣，我的做法起效了。這件事也啟發(fā)了我遇到問題要多動腦，多思考，從孩子的角度出發(fā)，從幼兒的世界觀考慮，才能事半功倍的解決問題！

教育隨筆：冬天來了

在《冬天來了》這一主題中，有一篇散文----《下雪了，真好》，散文語言優(yōu)美、篇幅短小流暢，很適合孩子品讀。但散文中的一些句子卻是小班孩子較難理解的，比如：“麥苗說：真好真好，我有白棉襖了，青蛙說：真好真好，我們可以冬眠了、、、、、、”還有那句：“小朋友說：真好真好，我們可以打雪仗了”散文中所描述的這些情景，對于中大班孩子來說，也許并不陌生，有一定的經(jīng)驗積累。但對于小班孩子來說，有關(guān)“雪”的經(jīng)驗，在他們的生活中還是欠缺的。為了完成目標中激發(fā)幼兒對雪產(chǎn)生向往之情，了解冬雪的特征等，豐富孩子對“雪”的相關(guān)經(jīng)驗，則是進行這篇散文之前必需做的。

通過談話、圖片、視頻，孩子們了解了下雪的情景，也間接地喚起了他們生活中的零星記憶，但記憶中的事情和現(xiàn)實體驗畢竟是兩回事兒，所以我們都盼著下雪，希望西安能好好下一場雪，讓孩子們見識一下真正地雪。終于盼來了---西安下了第一場雪。一個早上，操場上薄薄的蓋了一層雪，雖然小的可憐，但也足以激發(fā)孩子的興致，為了不辜負這場雪，我?guī)Ш⒆觽兊谝粋€沖上操場，在孩子們的一片驚嘆聲中，我和孩子們一起踩雪、團雪、打雪仗，奔跑在操場上。那個早晨，因為我們，寂靜的操場沸騰了，因為我們，潔白的世界留下一串串零亂的、歡快的印記。借孩子的光，年齡不小的我們也瘋玩了一把，好像回到久別的校園，重溫了童年最為美好的記憶，我想，有了這樣的生活體驗，孩子們一定會真正體驗到什么是“下雪了，真好”。

同時，為了讓家長了解我們的活動，我們及時上傳了孩子們活動的照片，希望家長配合我們帶孩子一起在雪中玩玩體驗四季的變化，豐富他們的生活經(jīng)驗。

戶外活動隨筆：漫天飛“雪”

春天來了，天氣變暖，萬物復(fù)蘇，又到一年楊絮飛舞的時節(jié)。幼兒園里楊樹特別多，楊絮更是漫天飛舞，如同下雪般，給孩子們帶來無窮的樂趣與想象。

戶外活動時孩子們正玩得起勁，‘‘哇，快看，我抓到一個小雪花。’’隨著喊聲，孩子們都擁到增凱面前?！铱纯矗铱纯础?。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭搶著看。我走到孩子們中間，增凱把攥緊的小手松開了，里面靜躺的楊絮晃晃悠悠。

我問小朋友：“這是什么？”“小毛毛”“花”“棉花”“柳絮”孩子們你一言我一語。我告訴他們這是楊絮，同時領(lǐng)著孩子們到楊樹旁觀察，孩子們認真地看著。一串串的楊樹果序上布滿了白色的楊絮，成片的被風帶走，增凱說：“真像下雪?！薄八前咨摹薄昂⒆觽冋f的真好，楊絮是楊樹的花，春天楊樹果實成熟，開裂，種子借助白絮在空中飄蕩，尋找合適的生長地點，這是楊樹繁殖后代的重要途徑，但是，這可能會引起過敏，還可能會呼吸不暢，所以我們最好不要弄著玩，回去要洗手，我們讓它們自己飛走吧?！痹诤⒆觽兊暮袈曋形覍钚醴呕乜罩校⒆觽兺w舞的小毛毛甭提有多高興了。

借著戶外活動的機會，孩子們認識了楊絮，增長了知識。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機會，豐富孩子的知識經(jīng)驗

2020教育筆記：飛舞的秋天

時值秋天，秋高氣爽，帶著小朋友們做完早操后，我們從花壇邊的小道上返回。我們手拉著手，說說笑笑的慢慢向前走著，一路上留下了一串串的銀鈴般的笑聲。走啊走啊，陣陣地風兒吹在了我們的臉上，哇，還帶著清晨泥土的清香呢。

“李老師，小樹葉飛起來啦！”還小朋友們都歡呼起來了！我轉(zhuǎn)過頭去看到了好多片橢圓形的樹葉晃晃悠悠的從空中飄落了下來，他們好像不希望這么快的落下來，于是還在空中轉(zhuǎn)著圈呢！小朋友看到這么有動感的一面，都高興的不得了，我也被他們這種天真的童趣感染了，于是我們一起圍著樹葉兒跳了起來，和樹葉兒打著招呼，說著悄悄話兒。。。。。。

“小樹葉它離開了樹葉媽媽了，它回哭嗎？”我聽到個孩子這樣說著，感到有些感動，于是我尋找著這聲音的主人，原來這是夢琳的聲音??！我抱起了她，好憐惜的親了親了她可愛的小臉兒，那時候我覺得她們是實在是太純真了，純真的讓我好感動，好幸福啊，我感覺自己洋溢在世間最美麗的花園里，幸?？鞓?！

“寶寶們，小樹葉離開了樹葉媽媽是要到哪兒去?。俊蔽已b著什么也不知道的樣子向他們發(fā)出了問題?！八鼈?nèi)ネ媪恕?，“它們找好朋友去了”“它們上學去了”，“它們?nèi)フ見W特曼了”一個個出奇不易的答案在他們之間涌出，它們的思維徹底被打開了。每個孩子都沉浸在自己甜美的遐想里了！

快到班級了，我大聲的告訴小朋友們：“小朋友，小樹葉是去參加一個很重要的聚會了，等到明年的春天的時候它們又會回來了！”