中班主題服務(wù)員

中班主題服務(wù)員教案反思主要包含了活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，教學(xué)過程，活動反思等內(nèi)容，體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣，能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看服務(wù)員教案吧?；顒幽繕?biāo)

1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣。

2、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走。

3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想。

4、了解多運動對身體有好處。

5、樂于探索、交流與分享。

重點難點：

1、重點：體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

2、難點：持球不落下并協(xié)調(diào)地行走

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒課前參觀過酒店【QX54.com 群學(xué)網(wǎng)】

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

教學(xué)過程

一、進入場地，引出游戲

師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動。

二、自由探索，一物多玩

1.幼兒自由探索玩托盤。

2.提醒幼兒不做危險動作。

3.觀察與模仿。

提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗學(xué)習(xí)的樂趣

三、分散練習(xí)，持盤行走

1.學(xué)習(xí)新動作

①發(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天，我們就來當(dāng)餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜耍喜藭r，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

②幼兒自由練習(xí)基本動作

思考：怎樣上“菜”走得直， “菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?

③小結(jié)：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。

2.練習(xí)新動作

幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;

①重點幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;

②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

四、游戲“托盤上菜”

1.和幼兒一起布置場地如圖：

★★★★ #### O

★★★★ #### O

★★★★ #### O

★★★★ #### O

(★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。

2.講解示范游戲方法

“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過四張凳子，走到終點的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

3.幼兒魚貫進入場地練習(xí)

規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。

4.幼兒游戲1―2遍

5.集合幼兒，評述活動情況

五、結(jié)束工作

師生一起動手整理場地。

延伸活動

如果幼兒對以上的動作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

活動反思

一、設(shè)計意圖

月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識，增加活動的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個平面，另外還用了一個足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”，為了不使“菜”滾下來，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個動作，這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒，我增加了活動的競賽性，命名為“服務(wù)員”。對于幼兒之間的差異性，活動中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。

二、效果分析

開始學(xué)習(xí)新動作時，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外，還通過探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→S型路線走，難度逐步升級，趣味也隨之增加，教師通過引導(dǎo)幼兒思考，使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會比較著急，而不注意規(guī)則，所以游戲前也應(yīng)強調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵，使游戲的氣氛達到高潮，勝組增強了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來一次，達到了體育活動的目標(biāo)。同時，幼兒看到“托盤”這么好玩，發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開心。之后，幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來翻去，進行一些玩具的小制作，體驗到自制玩具的樂趣。

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中班主題我會穿衣服

中班主題我會穿衣服教案反思主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何穿好衣服，知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我會穿衣服教案吧。活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。

2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

重點：穿衣服，褲子，鞋.

難點：1、紐扣扣得是否正確。

2、穿褲子分清反正。

3、能分清左右鞋、系好鞋帶。

活動準(zhǔn)備

兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。

活動過程

開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。

基本部分：

一、談話

1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情?

2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。

二、學(xué)習(xí)自己做事情

1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。

(1)請幾個幼兒到前面穿上衣(或褲子、鞋)，要求其他幼兒仔細(xì)觀察，并說說：他們是怎么穿的?誰的方法好?為什么?

幼兒自由討論并回答以上問題。

(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：

穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊后再扣，這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象。

褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。

鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。

(3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)

鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿，因為我們都有一雙勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。

三、課程拓展，進一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能

教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。

讓全班幼兒自己從新整理書包。

結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情

教學(xué)反思

在這節(jié)《我會穿衣服》 的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動手操作活動的開展，教師在每個環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動手能力;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點點的進步就要表揚他，要和他們成為好朋友。

總之，孩子自理能力的培養(yǎng)是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教，多開展自理能力培養(yǎng)的活動，并多與自理能力較差幼兒的家長溝通，指導(dǎo)他們在家里做一些配合學(xué)校活動的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個美好的童年。

中班主題穿套頭衣服

中班主題穿套頭衣服教案反思主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，掌握穿脫套頭衣服的方法，提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看穿套頭衣服教案吧。活動目標(biāo)

1、分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，掌握穿脫套頭衣服的方法。

2、提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，掌握穿脫套頭衣服的方法。

教學(xué)難點：掌握穿脫套頭衣服的方法，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

每位幼兒一件套頭衣服。

活動過程

一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒猜一猜，摸一摸神秘口袋里的東西(衣服)。

二、教師出示套頭衣服，認(rèn)識套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊。套頭衣服的外面比較光滑漂亮，沒有線頭，毛邊，有的還有圖案，里面有線頭，毛邊，縫合痕跡。有的前面有圖案后面沒有，有的前后都有圖案，領(lǐng)口比較矮的一面是前面，反之是后面。比較大的地方是衣身。衣服上有兩個衣袖、一個領(lǐng)口、一個底邊口，領(lǐng)口比較小、底邊口比較大。領(lǐng)口和兩個衣袖之間的地方是衣服的兩個肩膀。

三、教師介紹并示范穿脫套頭衣服的方法。兩手分別拿著兩邊肩膀，把衣服放在桌上，衣服的前面部分貼桌面，后面部分靠近自己的身體在上面，把兩個衣袖往兩邊伸開，然后把左手從底邊口開始鉆，從左邊的衣袖鉆出來，再把右手從底邊口開始鉆，從右邊的衣袖鉆出來，頭也要從底邊口開始鉆，從領(lǐng)口鉆出來，最后用兩手抓住衣服的底邊把衣服往下拉，再整理一下穿衣服就完成了。脫衣服時要先把兩只手從衣袖里拉出來，再把衣服舉過頭頂讓頭從領(lǐng)口里出來。想要把兩只手從衣袖里拉出來，必須先用一只手抓住另外一只手的衣袖邊，讓沒有抓衣袖的手先出來，交換再讓另一只手出來。

四、幼兒每人一件套頭衣服練習(xí)穿脫活動。教師巡回指導(dǎo)，對動作緩慢能力較差的幼兒，給予他們鼓勵，幫助他們練習(xí)外，還叫他們觀察別的小伙伴是怎樣穿的，對能力強的幼兒鼓勵他們幫助能力較弱的孩子。

五、反復(fù)練習(xí)，讓幼兒體驗成功的快樂。

六、對幼兒進行自己的事情自己做和樂于幫助別人的教育。

七、在表演歌曲《我有一雙小小手》的氛圍中自然結(jié)束。

教學(xué)反思

1、整個活動過程幼兒都能積極參與到活動中，但在教師介紹衣服的各部位和講解穿脫衣服過程時幼兒只能被動聽著教師，有點忽略了幼兒的情感。如果一開始就讓幼兒每人拿一件衣服跟著老師一起來認(rèn)識衣服的各部位，然后一步一步的跟著老師的講解學(xué)習(xí)穿脫衣服。可能效果多好。

2、如果在活動的第四、五步過程中能放一些有關(guān)激勵幼兒的歌曲，讓幼兒在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果會更好。

3、活動過程中教師能關(guān)注整體也不忽略個體，還讓幼兒在互相幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

4、活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點，講解過程細(xì)致清楚，活動各環(huán)節(jié)清晰，動靜結(jié)合。

幼兒園中班教案《服務(wù)員》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《服務(wù)員》含反思》，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《服務(wù)員》含反思》

中班教案《服務(wù)員》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走，體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣，體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣，能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想，快來看看幼兒園中班《服務(wù)員》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣

2、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走

3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想

4、了解多運動對身體有好處。

5、樂于探索、交流與分享。

重點難點：

1、重點：體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

2、難點：持球不落下并協(xié)調(diào)地行走

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒課前參觀過酒店

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵；每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

【教學(xué)過程】

一、進入場地，引出游戲

師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動。

二、自由探索，一物多玩

1．幼兒自由探索玩托盤。

2．提醒幼兒不做危險動作。

3．觀察與模仿。

提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗學(xué)習(xí)的樂趣

三、分散練習(xí)，持盤行走

1．學(xué)習(xí)新動作

①發(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)?！敖裉?，我們就來當(dāng)餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜?，上菜時，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉?！?/p>

②幼兒自由練習(xí)基本動作

思考：怎樣上“菜”走得直，“菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?

③小結(jié)：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。

2．練習(xí)新動作

幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線；

①重點幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方；

②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

四、游戲“托盤上菜”

1．和幼兒一起布置場地如圖：

★★★★＃＃＃＃O

★★★★＃＃＃＃O

★★★★＃＃＃＃O

★★★★＃＃＃＃O

(★代表幼兒；＃代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一個籮筐)。

2．講解示范游戲方法

“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過四張凳子，走到終點的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

3．幼兒魚貫進入場地練習(xí)

規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。

4．幼兒游戲1―2遍

5．集合幼兒，評述活動情況

五、結(jié)束工作

師生一起動手整理場地。

【延伸活動】

如果幼兒對以上的動作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

【活動反思】

一、設(shè)計意圖

月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識，增加活動的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個平面，另外還用了一個足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”，為了不使“菜”滾下來，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個動作，這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒，我增加了活動的競賽性，命名為“服務(wù)員”。對于幼兒之間的差異性，活動中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。

二、效果分析

開始學(xué)習(xí)新動作時，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外，還通過探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→S型路線走，難度逐步升級，趣味也隨之增加，教師通過引導(dǎo)幼兒思考，使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會比較著急，而不注意規(guī)則，所以游戲前也應(yīng)強調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵，使游戲的氣氛達到高潮，勝組增強了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來一次，達到了體育活動的目標(biāo)。同時，幼兒看到“托盤”這么好玩，發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開心。之后，幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來翻去，進行一些玩具的小制作，體驗到自制玩具的樂趣。

小百科：服務(wù)員原指固定場所里提供一定范圍內(nèi)服務(wù)的人員，有男服務(wù)員，也有女服務(wù)員；現(xiàn)通常指旅館、飯店、KTV、D廳等娛樂場所里，為客人提供必要服務(wù)的人員。

中班主題我會自己穿衣服

中班主題我會自己穿衣服教案反思主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解穿戴整齊的意義，學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我會自己穿衣服教案吧?；顒幽繕?biāo)

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。

3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲.

活動準(zhǔn)備

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。

活動過程

開始部分：1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。

提問：1. 迪沙的衣服為什么找不到了？

2. 如果你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放？

總結(jié)：我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分：1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。

2. 老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些樣式的衣服你們自己會穿嗎？

3. 請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。

4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。

結(jié)束部分：進一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項，告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。

游戲部分：《比一比，誰最快》

活動目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

穿衣服和疊衣服看似很簡單，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會，我決定來選這節(jié)課，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細(xì)節(jié)，孩子們在學(xué)的時候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達到了。