中班科學(xué)活動(dòng)會變的肥皂膜

中班科學(xué)活動(dòng)會變的肥皂膜教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知不同形狀的鐵絲圈吹出的泡泡，運(yùn)用多種方法玩肥皂膜，嘗試不同形狀，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看會變的肥皂膜教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知不同形狀的鐵絲圈吹出的泡泡。

2.運(yùn)用多種方法玩肥皂膜，嘗試不同形狀。

3.能積極探究，大膽表達(dá)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒每組多個(gè)個(gè)不同形狀的鐵絲圈（有圓形、長方形、三角形、正方形）和鐵絲一段

2.老師調(diào)制好的肥皂水，兩個(gè)同樣大的玻璃瓶，兩盆冷熱不同的水

3.集體記錄紙、肥皂膜的視頻資料

活動(dòng)過程：

一、猜一猜老師的神奇水

1. 師：今天，老師帶來了神奇的水，和一些形狀各異的鐵絲圈，要和我們小朋友做游戲?？纯从行┦裁葱螤钛剑?/p>

2. 老師將方形的鐵絲圈放入肥皂水，舉起，請幼兒觀察上面的膜——學(xué)習(xí)名稱“肥皂膜”觀察肥皂膜的顏色、形狀。

老師小結(jié)：方型的圈取出方型的肥皂膜，那么三角形、圓形、長方形呢？

二、用肥皂膜變泡泡

1. 師：猜一猜各種形狀的肥皂膜吹出來的泡泡會是什么形狀？

2. 老師出示記錄表，幼兒根據(jù)自己的猜想，個(gè)別幼兒進(jìn)行記錄。

3. 幼兒操作，嘗試用不同形狀的肥皂膜吹泡泡，觀察吹出的泡泡形狀。

4. 集體交流幼兒自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師進(jìn)行記錄。

三、感知肥皂膜的張力

1.師：肥皂膜除了能吹出泡泡，還會變魔術(shù)呢！

看老師演示：出示一根鐵絲，架在方型圈上，然后蘸上肥皂水，變成兩個(gè)肥皂膜。

師：看，現(xiàn)在老師手上有兩個(gè)長方形的肥皂膜，如果老師用牙簽把其中的一邊戳破，那么另一邊會怎樣呢？（幼兒猜測）然后老師請一名幼兒演示戳破一邊的膜。

2.師：如果移動(dòng)中間的鐵絲，看看會有什么變化？

3.集中交流幼兒的發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)

4.教師實(shí)驗(yàn)：出示兩個(gè)同樣大小的圓形鐵絲圈，同時(shí)蘸肥皂水后上下拉開，請幼兒觀察呈現(xiàn)的圓柱型肥皂膜。

四、觀察肥皂膜遇冷遇熱的不同變化 教師實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)同樣大小的玻璃瓶上蘸上膜，然后放在兩個(gè)水盆里，觀察膜的變化。

教師小結(jié)：遇冷膜會凹陷，遇熱膜會往外凸起。

五、神奇的肥皂膜

組織幼兒觀看視頻資料，有各種漂亮的，超大的肥皂膜

活動(dòng)反思：

在整個(gè)教學(xué)中，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣，再動(dòng)手動(dòng)腦，最后以游戲結(jié)束為線條展開。讓游戲活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂，所以幼兒在整個(gè)課堂上的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)姆e極，整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開展。對幼兒在活動(dòng)中的種種行為，我都會給予積極的引導(dǎo)和評價(jià)。

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中班科學(xué)活動(dòng)小小肥皂真有趣

中班科學(xué)活動(dòng)小小肥皂真有趣教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干凈，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看小小肥皂真有趣教案吧。設(shè)計(jì)背景：

最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡玩泡泡水，下課吹，上課也在偷偷的吹。既然泡泡水讓他們這么感興趣，何不因勢利導(dǎo)，給孩子們上一節(jié)生成課呢？于是就有了以下的教學(xué)活動(dòng)：《小小肥皂真有趣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干凈。

2、讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過一系列的活動(dòng)讓幼兒懂得肥皂的性質(zhì)，用途和使用方法。

難點(diǎn)：讓幼兒嘗試洗手帕。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

臟手帕，水，盆子，大小肥皂，泡泡水。

活動(dòng)過程：

一、出示實(shí)物（一塊臟手帕）

1、這快手帕干凈嗎？臟了怎么辦？

2、是不是放在水里洗洗就干凈了呢？把手帕放在水中搓，提起來小朋友觀察（沒洗干凈），怎么辦呢？

二、教師操作，幼兒觀察手帕是怎么變干凈的。

1、先用肥皂在干手帕上檫，肥皂上不去，怎么辦？

2、把肥皂沾水后在手帕上抹，手帕變干凈了嗎？（沒有）還要怎么辦？（用手搓）搓出泡泡后再放到水里清洗干凈。

三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)，用途和使用方法。

1、臟東西到哪兒去了？（水里）

2、怎樣到水里去的？（用肥皂洗的）感受肥皂沾上水后是怎樣的？（又粘又滑）

小結(jié)：肥皂碰到水后，變的又粘又滑，抹在手帕上搓就會產(chǎn)生泡沫，臟東西就粘在泡沫上被帶到水里去，所以手帕就變干凈而盆子里的水變臟了。

3、請小朋友按照洗手帕的方法來洗一洗自己的小手，先把手弄濕，抹上肥皂后搓出泡泡，再放到清水里面邊清邊洗。通過洗手的練習(xí)，懂得肥皂的性質(zhì)（遇到水后滑滑的，搓的時(shí)候還有泡沫）和用途（使臟東西變干凈，消毒，清洗傷口等等），學(xué)會正確使用肥皂的方法，

四、帶領(lǐng)小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戲中結(jié)束本節(jié)課。

活動(dòng)反思：

我設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識課，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，既然他們那么喜歡泡泡水，就因勢利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來的。在課的整個(gè)活動(dòng)過程中，始終貫穿以幼兒的興趣為主，都說興趣是最好的老師，肥皂本身并不會引起幼兒太大的興趣，所以就要求教師在整個(gè)活動(dòng)中都要隨時(shí)觀察幼兒對課堂的反應(yīng)和與教師間的互動(dòng)，教師應(yīng)該隨時(shí)對幼兒的反應(yīng)做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。在整個(gè)教學(xué)中，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣，再動(dòng)手動(dòng)腦，最后以游戲結(jié)束為線條展開。讓游戲活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂，由于我們鄉(xiāng)區(qū)幼兒園的條件有限，真正把實(shí)踐活動(dòng)帶到課堂的課實(shí)在是少之又少，所以幼兒在整個(gè)課堂上的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)姆e極，整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開展。對幼兒在活動(dòng)中的種種行為，我都會給予積極的引導(dǎo)和評價(jià)，在洗手帕這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子的動(dòng)手能力得到了鍛煉，在老師最后出示泡泡水并吹泡泡水是整節(jié)課的高潮，孩子的興致很高。總的來說，這節(jié)課上的還是比較的成功，讓孩子們在玩的活動(dòng)中學(xué)到知識，掌握了肥皂的性質(zhì)，用途，并學(xué)會了洗手帕，基本達(dá)到了預(yù)期的要求。由于我不是專業(yè)的幼兒教師，從事幼兒教育才半年時(shí)間，在我的語言上還不夠幼兒化，在今后的教學(xué)中，我要不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，哪方面不足，就多注意加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)。如果再上一次這節(jié)認(rèn)識課，我會在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入讓幼兒親自動(dòng)手制作肥皂泡泡水這個(gè)環(huán)節(jié)，那樣對于肥皂的認(rèn)識孩子們的興趣一定會更加的濃厚。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識肥皂

目標(biāo)：知道肥皂的名稱，了解其主要的特征和用途。

準(zhǔn)備：1、收集不同種類的肥皂：透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡

過程：

一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣，知道肥皂的名稱。播放歌曲《洗手絹》設(shè)疑引出活動(dòng)。

師問：小朋友，我們用什么可以把手絹洗干凈？

二、了解肥皂的主要特征

（1）出示不同種類的肥皂，請小朋友摸一摸，看一看，聞一聞，是他們知道肥皂是什么形狀的，什么顏色的，什么味道，摸起來是什么感覺？

（2）請幼兒互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒比一比，看一看，聞一聞，摸一摸，說說它們有什么區(qū)別。你喜歡那種肥皂？

（3）幼兒討論后教師總結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

三、了解肥皂的用途：

1、操作活動(dòng)：洗手。

（1）討論肥皂的用途。

（2）教師小結(jié)肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。

（3）教師帶幼兒用正確的方法洗手。

說兒歌、學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法，搓一搓后說說自己的感覺與發(fā)現(xiàn)。

（打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）

2、游戲吹泡泡。

（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問：小朋友，你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎？

（2）幼兒回答教師小結(jié)：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈，還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲，使小朋友變得開心快樂。

（3）教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

(4)播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中，幼兒嘗試吹泡泡，教師鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡，在歡樂中結(jié)束活動(dòng)。

大班科學(xué)多彩的肥皂

這是大班科學(xué)多彩的肥皂教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過嘗試活動(dòng)，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

2． 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

3． 通過吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂趣。

4． 體驗(yàn)解決問題的成就感。

5． 嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1． 形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2． 臟手絹若干，臉盆四只。

3． 吹泡泡玩具人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過程（一）、 嘗試一：引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的外部特征，運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂1． 請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

2． 幼兒動(dòng)手嘗試，教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。

3． 請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。4． 師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

（二）、 嘗試二：洗手間1． 提供四盆水，肥皂若干教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？

2． 幼兒嘗試洗手絹，教師個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。

3． 討論：肥皂的用途。

4． 總結(jié)。

（三）、 嘗試三：游戲“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼兒動(dòng)手嘗試，引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡。

小朋友在歡樂中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認(rèn)識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。

考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。

《大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的關(guān)節(jié)》：大班科學(xué)活動(dòng)有趣的關(guān)節(jié)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)背景，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解人體四肢主要關(guān)節(jié)及名稱,感知關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能, 并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。樂意與同伴合作學(xué)習(xí), 培養(yǎng)幼兒的合作能力、觀察能力、表現(xiàn)能力、模仿能力及思維能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)有趣的關(guān)節(jié)教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的葉綠素》：大班科學(xué)活動(dòng)神奇的葉綠素教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分構(gòu)成。通過操作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密（葉綠素），從而發(fā)現(xiàn)常青樹和落葉樹的不同。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)神奇的葉綠素教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：會送信的鴿子》：大班科學(xué)活動(dòng)會送信的鴿子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護(hù)他們。通過觀察和喂鴿子活動(dòng)，感知鴿子的特征和生活習(xí)性，知道鴿子是我們的朋友。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)活動(dòng)會送信的鴿子教案吧。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《有用的肥皂》活動(dòng)反思

教學(xué)活動(dòng)要有好的效果,首先選材很重要，我選擇《有用的肥皂》是因?yàn)榉试硇∨笥褌兩钪蟹浅Ｊ煜さ奈锲?，每天都需要用到，對孩子來說有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，孩子會感到比較感興趣。我們班的孩子的差異性比較大，能力較強(qiáng)的幼兒語言表達(dá)能力好，回答問題完整，并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮到這種情況。在活動(dòng)中我采用了強(qiáng)弱互相搭配的方法，能力強(qiáng)的孩子帶著相對較差的孩子一起活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)ハ嗷W(xué)習(xí)。我的這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力，使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特征和用途，并學(xué)會運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。我覺得幼兒能較好地進(jìn)行觀察，在活動(dòng)中能積極參與，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了肥皂的許多秘密。但是小朋友們的完整表達(dá)能力不是很好，在表述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候回答不是很完整。在以后開展這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我要多采用游戲的形式，因?yàn)樾∨笥烟貏e是小班小朋友對游戲是最感興趣的，最能吸引他們，游戲的形式可是使小朋友們對活動(dòng)更有興趣。每次孩子們在洗手時(shí)都對肥皂非常感興趣，對其涂涂抹抹，不舍放手。因此源于幼兒對肥皂的濃厚興趣，我開展了本次活動(dòng)《有用的肥皂》?；顒?dòng)旨在：1、通過幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。2、養(yǎng)成幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)中幼兒對"玩肥皂"極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。

活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)：①個(gè)別幼兒只顧玩肥皂而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)。②用肥皂水吹泡泡小朋友太興奮，活動(dòng)中，盡量引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。