奧巴馬曾是“問題少年”

奧巴馬“魔力”何在？

“奧巴馬”這個名字，如今在美國已成為首屈一指的政治品牌。其蘊藏的巨大能量，一次又一次突破人們的預(yù)期，不斷為美國政治史創(chuàng)造新紀錄。一個幾年前還名不見經(jīng)傳、并無多少政治履歷的非洲裔美國人，何以能夠在短短時間內(nèi)躍升為美國人氣最旺的政治明星。

從底層爬起的窮人代理人

3年的國會參議員生涯，7年的伊利諾伊州參議員生涯，民主黨內(nèi)國會眾議員初選的一次敗北，民主黨全國大會上的一次精彩演說，兩本政治類暢銷書，這就是46歲的奧巴馬的政治履歷。這是否讓他具有足夠資格成為一名美國總統(tǒng)？黑皮膚帥氣笑臉，眾多年輕人、少數(shù)族裔和底層平民的支持，好萊塢明星出面力挺造聲勢，這是否能讓奧巴馬以黑馬的姿態(tài)問鼎美國第44任總統(tǒng)的寶座？

奧巴馬自曝曾是“問題少年”

美國民主黨總統(tǒng)競選人貝拉克·奧巴馬２０日回答高中生提問時坦率表示，自己在中學時代并非模范生，而是吸毒酗酒的“問題少年”。這是奧巴馬首次在競選活動中談起他的這段往事。

奧巴馬：我的母親我的學校（趣祝福 WWW.ZFw152.COM）

據(jù)奧巴馬的回憶，自己能有今日，離不開母親自幼嚴加管教，比如從早上４時就開始指導他學習。

作為一名教師，奧巴馬的母親安·鄧納姆每天早上４時就叫醒他，先親自給兒子授課，然后才讓他去學校。他住在印度尼西亞４年中，母親堅持一早就給他上英語書信課。當他抱怨時，母親說：“我也不輕松，小鬼?！眾W巴馬說，當時他深受學習重壓，以至于有時覺得自己是個“實驗品”。為此，他上中學時還一度叛逆。

但現(xiàn)在，奧巴馬深感母恩：母親從小教導他誠實、坦言、獨立判斷等品質(zhì)的重要性，一遍又一遍播放美國黑人民權(quán)運動先驅(qū)馬丁·路德·金演講錄音，給予他良好教育條件，幫他樹立自信，這些均成為他眼下爭當美國第一位黑人總統(tǒng)有利條件。

母親后來成為人類學者，幫助貧苦女工。她１９９５年死于卵巢癌后，奧巴馬在文章中寫道：“她是我所知最善良無私的人。她的精神對我甚為重要，我感激她?！?/p>

有人說：“推動歷史的手，往往是那些推動搖籃的手。”從1963年8月23日Martin Luther King,Jr的著名講演，到黑人OBAMA剛剛成為新一屆美國總統(tǒng)，這個夢想飛躍數(shù)十年。

整個世界在這一刻都向OBAMA投去目光，而多的是美國人對他寄予的希望。眾所周知，黑人(及其他族裔)在美國仍舊在某些地方受白人抵制和歧視，OBAMA的勝利不能不說是美國歷史上的一次飛躍。

希望這位不同顏色的總統(tǒng)能帶領(lǐng)美國走出經(jīng)濟危機，同樣能帶給中國更好、更友善、更有建設(shè)性的外交策略。希望Martin Luther King的夢想可以在OBAMA的中實現(xiàn)。

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大班數(shù)學大嘴巴比多少

這是大班數(shù)學大嘴巴比多少教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關(guān)系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

2．養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣。

3．感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

4．能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

教具：大的點點比較圖三張，方格紙，數(shù)字（1—9），符號“〈”“〉”。

學具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。

配組學具：回形針拼圖形（1組）；數(shù)字臉譜連線（1組）；大嘴巴比多少（1組提高型）。

活動過程：

一、玩游戲，復(fù)習有關(guān)數(shù)量關(guān)系

1．玩拍手數(shù)數(shù)游戲（1—20）：集體。

2．序數(shù)游戲（1—10的接數(shù)）：集體、小組、個別。

3．根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

二、介紹新游戲的玩法

1．出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

2．提出問題，引起幼兒學習的興趣。

“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答）

3．介紹新游戲玩法。

根據(jù)點子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數(shù)字之間。

4．請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

三、介紹配組游戲及玩法

1．介紹配組游戲。

“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動?！?/p>

2．鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

3．提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

四、循環(huán)游戲

教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

五、活動小結(jié)

1．教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。

2．再次強化幼兒新游戲的方法。

3．請幼兒為新游戲起一個名字。

活動反思：

一堂課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好教學方法。在數(shù)學教學中教師應(yīng)注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學活動的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到"玩中學，學中樂"，從而達到教學效果。

《大班數(shù)學教案：七只小猴在哪里》：大班數(shù)學活動七只小猴在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學七只小猴在哪里教案吧。

《大班數(shù)學活動：釣魚比賽》：大班數(shù)學活動釣魚比賽教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試分析圖形的三項特征，發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動釣魚比賽教案吧。

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案例:“問題兒童”的“問題行為”

張老師正在教小班小朋友一首新歌，大家都坐在椅子上不動，一邊聽老師彈琴一邊學唱，只有丁丁在椅子上動來動去，他一會兒推推旁邊的佳佳，一會兒轉(zhuǎn)過身來，趴在椅背上，看著后面的墻壁發(fā)呆，張老師看了看他，沒理會，沒多久，丁丁突然站起來，跑到老師身邊在鋼琴上用力敲了幾下，鋼琴發(fā)出一串雜亂的音。小朋友都大笑起來，張老師生氣地拉開丁丁，說：“趕快回到座位上?！倍《∵呅吪芑刈?，但沒一會兒，丁丁又站起來跑到窗戶下，拿起柜子上的串珠玩起來，幾個小朋友齊喊：“老師，丁丁又跑了?！睆埨蠋熆戳丝此f：“不要理他?！闭f完領(lǐng)著小朋友繼續(xù)唱歌。丁丁沒有回頭，自己專心的玩著。

從某個角度而言，丁丁的確是一個問題兒童，他會在“學本領(lǐng)”的時候突然跑開，專玩自己喜歡的玩具，也會因打人被其他孩子告狀，他是班上令老師頭疼的孩子，每天都要有一個專門老師看著他，活動才能順利進行。

幼兒園是一個集體場所，在這個場所中，影響幼兒行為的一個重要因素是規(guī)則，尤其在小班，建立規(guī)則意識，進行常規(guī)訓練，是幼兒在園學習的重要內(nèi)容，一般來說，老師心目中的好孩子是那些能遵守各種規(guī)則，聽老師話的孩子，而丁丁恰恰是未被這些規(guī)則所“馴服”的孩子，喜歡自行其是而不愿聽從老師的安排。于是，在要求“同一種聲音，同一種行為”的環(huán)境中，他總是不斷出現(xiàn)問題，成為一個特殊人物。

大班主題玩泥巴

這是大班主題玩泥巴教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設(shè)計意圖：

在農(nóng)村，泥土隨處可見。許多孩子喜歡捶打、揉捏泥巴，從中體驗創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣，這幾乎成為他們快樂童年的重要組成部分。利用泥土這一豐富的自然資源，可引導幼兒獲得有關(guān)泥土的知識，發(fā)展他們的探索能力。為了讓孩子們玩得隨心所欲、自由自在，這一活動最好安排在夏季作為半日活動進行。

目的：

1.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。

2.體驗自由創(chuàng)造的樂趣。

3.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

準備：

1.事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。

2.幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗。

3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。

4.給幼兒剪好指甲。

過程：

一、看泥

1.帶領(lǐng)幼兒來到泥地，引導幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地，說說自己的感覺。

2.請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等），并要求幼兒把它們與泥土分離開來。

3.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏有什么感覺？

4.請幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

5.引導幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。

二、和泥

1.有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢？（加水。）

2.請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。

3.鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受，如：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而不易揉捏。

4.引導幼兒討論：有什么辦法可以使干泥變濕，濕泥變干？

5.幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。

三、玩泥

1.與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵他們邊玩，邊自由交流，引導他們互相學習。

2.請個別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。

①將泥搓成圓球放在地上滾動，使其粘上樹葉、小石子等，形成一個“超級球”。

②用樹枝把若干個泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。

③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質(zhì)樸的“泥瓶子”，并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。

④將泥土做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或?qū)淙~撕碎撒在上面當作蔥花、芝麻等。

⑤捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝飾細節(jié)部分。

3.鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩學習。

4.帶領(lǐng)幼兒一起做“響炮”。

①大家玩得這么高興，我們一起用泥來做個“響炮”吧！

②教師示范“響炮”的做法：將一團拳頭大小的泥搓圓，用拇指在泥團中間挖個坑，然后用拇指轉(zhuǎn)動泥團，用食指配合使其外部成碗狀，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。

③教師示范“放炮”：先托起“響炮”，然后使勁將它倒扣在地上（最好在石板上）。在空氣的推動下，“炮”會破裂發(fā)出響聲。

④請幼兒學著制作，享受自由游戲的快樂，提醒幼兒注意安全。教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。

四、用泥做“小湖”

1.教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）

2.引導幼兒仔細觀察這個“大碗”是否滲水，說說為什么。

3.請幼兒設(shè)想：如果這個“大碗”放在野外，會有什么結(jié)果？（如雨水一淋會酥，太陽一曬會裂，風兒一吹會干等。）

4.請幼兒在“小湖”中放入樹葉當小船、小魚等，與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。

5.啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。

活動延伸：

1.請幼兒將自己的作品晾干后著色，體驗制作的樂趣。

2.如有可能，帶領(lǐng)幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。

活動反思：

從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對于沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導綱要》中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

本節(jié)活動，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過孩子動手操作，自我展示，進一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。

《大班主題教案：蔬菜印畫-雪人》：大班主題活動蔬菜印畫-雪人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們學會比較粗和細的物品并且知道粗和細的概念。比較各種蔬菜的粗細。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題蔬菜印畫-雪人教案吧。

《大班主題活動教案：秋天到教案(附教學反思)》：大班主題活動秋天到教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，認識身邊不同的農(nóng)作物體驗秋天豐收帶來的喜悅心情。能根據(jù)農(nóng)作物的特點進行替換，并用兒歌的方式進行表述，學習新的詞語。比如：“石榴”，“小麥”，“玉米”……，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看秋天到教案吧。

《大班主題活動教案：民族大聯(lián)歡教案》：大班主題活動教案民族大聯(lián)歡教案主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，了解樂曲的性質(zhì)，對民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習慣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看民族大聯(lián)歡教案吧。