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幼兒園教師心得:《輪胎旅行記》課后評析

發(fā)布時間:2021-04-23 幼兒園教師心得 幼兒園教師教育心得 幼兒園教師工作心得

整理了幼兒園教師心得《輪胎旅行記》課后評析,希望對幼兒教育有所幫助,僅供參考。

《輪胎旅行記》是大班的健康課,這節(jié)課的設(shè)計主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個教學(xué)活動,從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維,從旅行結(jié)束發(fā)現(xiàn)景區(qū)環(huán)境垃圾,而自發(fā)撿垃圾,培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習(xí)慣。如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

一、結(jié)合當?shù)靥厣?,就地取?/p>

輪胎是日常生活中常見、經(jīng)濟、具有多種教育價值的戶外體育活動材料,體育活動并不是單純的鍛煉技能,要充分發(fā)揮幼兒的主體地位,調(diào)動幼兒的興趣,圍繞幼兒的這一興趣點。在設(shè)計這節(jié)課的時候,突發(fā)靈感,永嘉縣楠溪江是國家重點風景名勝區(qū),經(jīng)常有很多旅客去旅行,作為家鄉(xiāng)的孩子更應(yīng)該了解自己的家鄉(xiāng),幼兒在玩輪胎的過程中,也了解了楠溪江的風景區(qū),對自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解。

二、自主探索,尊重幼兒YJs21.COm

整節(jié)課玩輪胎的過程中,幼兒自由探索 輪胎的不同玩法,引幼兒自主探索輪胎滾、推、拉、翻、抱、踢等方法試玩輪胎。教師的語言也具有啟發(fā)性,導(dǎo)幼兒積極動腦筋想出各種玩法。如: “誰還有不一樣的玩法”、“你的玩法真有創(chuàng)意,還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢?除了用手推,我們可以用腳推嗎”教師用引導(dǎo)幼兒挖掘輪胎的新玩法,而不是強壓性的將自己的想法加給幼兒,孩子的想法得到尊重,在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正做到寓教于樂。

三、動靜結(jié)合,關(guān)注幼兒身心健康

由于輪胎比較重,從孩子的身體健康與體力考慮,一節(jié)課下來孩子一直在與輪胎游戲,我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子,在設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計時,我們巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等環(huán)節(jié)融入到我們的教學(xué)設(shè)計中,動靜結(jié)合,適時的鍛煉和休息關(guān)注到了每一個孩子。

一、 培養(yǎng)了幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

《指南》健康領(lǐng)域是從幼兒身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三個方面,著重強調(diào)了“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”,結(jié)合當今社會很多人去景區(qū)旅行卻不愛護環(huán)境,所以在最后環(huán)節(jié)設(shè)計時,幼兒發(fā)現(xiàn)楠溪江風景區(qū)有很多的垃圾幼兒自發(fā)去撿垃圾,培養(yǎng)了幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,做環(huán)境的主人,保護我們周邊的環(huán)境。

我們的王老師尊重幼兒的想法,以引導(dǎo)者、支持者,鼓勵幼兒自己探索,將自己的想法用于課堂上,體驗被認可的喜悅,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維,最后環(huán)保小衛(wèi)士的環(huán)節(jié),豐富了孩子正確的生活常識認知,體現(xiàn)了我們教育的真正價值。

整堂課環(huán)節(jié)逐步開展比較順暢,從游玩提升,孩子們興趣也不錯,很愛動腦思考和積極探索,但活動細節(jié)中還存在不足有待進一步提升。1、幼兒跑S形一開始一個幼兒沒有跑起來,而后使后面的隊伍脫節(jié)跟不上;2、幼兒在自主探索時還可以給幼兒更大的空間;3、幼兒在過橋環(huán)節(jié),沒有給幼兒講清楚規(guī)則,導(dǎo)致幼兒以過橋就擁擠在了橋出口,堵住了后面幼兒的位置。但從孩子課堂的表現(xiàn)不難看出,我們整個活動的目標也已經(jīng)完成。

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最新旅行心得


根據(jù)個人觀點與經(jīng)驗的不同,心得體會的記錄需要個人用心去完成。心得體會是一種用來表達個人內(nèi)心想法的方式。在這篇文章中,我們將從各個角度深入分析“旅行心得”,希望我的答案能夠給你一些啟發(fā),建議你將其收藏起來!

旅行心得【篇1】

旅行,是為了給自己更好的時間

每個人對旅行都有自己的解讀,

遇見一段時光,

遇見不一樣的自己。

人生總該有這樣一場說走就走的旅行,

收拾行囊,踏上自己的遠行之路,

忘記自己的一切,群的名字

讓自己能夠釋放自我,投入到這場沒有目的旅行中。

一場旅行,并不是要有一個前進的方向,

有時候只是為了讓自己心無旁騖,企業(yè)文化標語大全

只是享受這一路上的美景,徜徉其中,

心亦隨著這美景而放松,呼吸這外面的自由空氣,

讓自己的心神也能夠隨之蕩漾。

我們總是會遇到很多事情,也平添了許多煩惱,

但對我們的生活來說,更需要的是澄澈寧靜。

喜歡旅行,就是喜歡這樣一種安寧的心情;

喜歡旅行,就是喜歡這樣一種無拘無束的釋放自我;

喜歡旅行,

就是喜歡這樣一種截然不同的生活。

愛上旅行,就是懂得享受自己的生活,

我們在旅行中會遇到不同的人,

有不同的事。

我們在享受這種生活的時候也能夠讓自己慢慢地融入其中,

自然而然也就能夠?qū)⑿闹械臒泪尫懦鰜怼?/p>

旅行,讓我們愛上一個不一樣的自己。

放棄所有的煩惱,放棄所有憂傷,

給自己一次機會,

就這樣,全心全意享受生活。

旅行心得【篇2】

前段時間我的朋友邀請我一起去騎行。因為暑假沒有事情做,我就欣然同意一起前往。轉(zhuǎn)眼半個月過去了,我們從云南開始,一直騎到了浙江。在這一段旅程當中,我有了自己所獨特的對于旅行的人生感言。

在這一路上,我看到了很多美麗的風景,這些美麗的風景往往都出現(xiàn)在一些偏遠的地區(qū),人跡罕至。我忽然發(fā)現(xiàn),這和我們?nèi)松娘L景是多么的像。在很多情況下,一個人在意的風景往往也只是他自己能夠看到和理解的美麗,對于別人而言,往往無法理解或者沒有辦法明白真意。

同時,對于旅行的'人生感言,還在于我在一路之上碰到了很多和我和我的同學(xué)一樣騎行的人。我們在路上相互幫助,互相給予了水分和食物,甚至有一些簡單的交流。但是在下一個十字路口,我們就分道揚鑣,各自去追求各自的旅程。

這給我的對人生的感言,就像是我在我的人生當中碰到的很多萍水相逢的人。我們短暫的相遇,然后匆匆離開,只是彼此在彼此的記憶中留下了一個模糊的印點。但是毫無疑問,這就是人生。

除此之外,關(guān)于旅行的人生的感言,還在于有一天我們錯過了時間,只能夠露宿在野外。那一次,我是第一次抬頭仰望天上的星空,是那么的璀璨。這讓我想到了那些人生當中不期而至的意外,其實有些意外,并不都很糟糕;正是因為有些意外,我們才獲得短暫的快樂,就像我現(xiàn)在抬頭仰望的星空一樣,就是我所預(yù)料之外的美。

旅行心得【篇3】

旅行是在觀察身邊的景色和事物,行萬里路,讀萬卷書,相對于是指個人,是行走。下面小編為大家提供了旅行的英語作文,希望對你有幫助。

英語作文篇一

On summer holiday my parents took me to Beijing. We stayed at Huabei Hotel. On the first day, we went to the Great Wall. The Great Wall is very long and old. It has millions of bricks. Each brick is very big and heavy. Lots of people from different countries like climbing the Great Wall. We felt very tired when we climbed to the top of the Great Wall.

We also went to the Palace Museum. The Palace Museum has 9999 palaces. It has a very long history. I bought a lot of souvenirs of the Palace Museum. What nice palaces these are! I visited the Palace Museum and felt excited. If you want to know more about the Palace Museum, you can go to Beijing and have a look.

The following days, we went to the Summer Palace, Tian Tan, North Lake and Xiang Hill. I now know more about the history of China. I also like modern Beijing. The 20xx Olympic Games will be held in Beijing.

Later, I went back with my parents by train. I really enjoyed the trip to Beijing.

I like this trip!

英語作文篇二

I went on a trip to Hainan today with my family .We went there by plane. After we got off the plane, we went to the beach to see the beautiful sand and swim there. There were other people there too. Some people were surfing and some people were diving in the deeper part of the sea. Afterwards we had lunch at a seafood restaurant near the beach. We ate seafood like shrimps and craps, and drank some abalone soup.

We all didn't want to go home because the scenery was so beautiful, and there were so many other exciting things to try,but sadly it was time for us to go.

It was definitely an exciting trip.If I have a chance to go there again, i will be more than happy to visit the place again.

旅行心得【篇4】

1 、每天都是一次新的旅行,每一個和我們走過一段的人都值得感激。“生命,不長不短,剛好夠用來好好看看這個世界?!?/p>

2 、戀愛和旅行相似,每天充滿了非日常的快樂。但是,這快樂的日子終究會結(jié)束,然后又開始日常的生活。正因為有無聊的日常生活,非日常的生活才會顯得刺激。

3 、旅行的意義在于找到自己,而非瀏覽他人。

4 、一個人旅行,夜色中的火車上,聽靜默的呼吸。

5 、旅行,就是去不同的地方,然后帶著不同的自己回來,繼續(xù)過以前的生活,也許,自己的生活就這樣漸漸地與之前不大相同了。

6 、人生就像是一場旅行,遇到的既有感人的,也有傷心的,既有令人興奮的,也有令人灰心的,既有美妙的風景,也會有稱不上景只有風的地方。

7 、旅游,嘗試著走出去,你才會發(fā)現(xiàn),世界遠不是你在出生的城市一呆幾十年所看的那樣,你會結(jié)識不同的人、聽到各種曲折的故事、交到一輩子的朋友。

8 、不要太在乎一些人,越在乎,越卑微。愛若卑微,便不再是愛;愛若疼痛,就不叫愛。

9 、我想一個人旅行,可以不帶相機,也不要帶上手機,但一定要背上幾本書,在花海里,草叢旁悠然品味,閑淡時光里徜徉書海。

10 、旅行,不過是為了迷失自己,然后發(fā)現(xiàn)自己。

11 、可不可以狠狠的任性出門旅行一次,誰也不告訴,誰也不認識,我只想一個人出去走走,看陌生的風景,認識陌生的人,狠狠的放肆我的青春。

12 、路上的艱辛要一個人承受,沒有人鼓勵,沒有人分擔,只能自己告訴自己不能怕,只能自己學(xué)著堅強。

13 、人生就是一場未知目的地的旅行。很多時候,我們并不知道自己接下來會遇見怎樣的未來。只不過有時候,我們只是一味的狂奔,卻忘記了旅行的意義。

14 、想呼吸著每座城市的空氣,想感受著每座城市的人兒,想看著每座城市的風景。

15 、旅行,不要害怕錯過什么,因為在路上你就已經(jīng)收獲了自由自在的好心情。切忌貪婪,恨不得一次玩遍所有傳說中的好景點,累死累活不說,走馬觀花反而少了真實體驗,要知道,當你一直在擔心錯過了什么的時候,其實你已經(jīng)錯過了旅行的意義。

16 、這一路的寂寞,洗去心上的鉛華,這一個人的旅行,注入了生活的靈動,左胸膛里不在是孤單寂寞,生命的本源、生活的本質(zhì)充滿其中。

17 、記憶在時光憶中風化、模糊,我們所走的路漸漸明晰,在行走更清楚自己想要的東西,給自己一個總結(jié),讓自己變得更加完美。

18 、離開熟悉的地方,一個人去旅行。

19 、旅行是一種病。一旦感染了,你就再也無法擺脫。它還是一種傳染病,最后你可能把這種病傳染給其他人而你自己根本就不想從中解脫出來!

20 、所謂旅行,就是風塵仆仆地坐著搖搖晃晃的大巴,把自己從一個地方搬到另一個地方。

1、人生,需要一場說走就走的旅行。

2、這里的風景美不勝收,真讓人流連忘返。

3、如果你不出去走走,你就會以為這就是世界。

4、一輩子是場修行,短的是旅行,長的是人生。

5、當遺忘變成另一種開始,我踏出了旅途的第一步!

6、說走就走,是人生最華美的奢侈,也是最燦爛的自由。

7、我總是在追趕,而你卻不曾回頭看我,不曾停下腳步等我。

8、我知道總有天可以實現(xiàn)~所以總是對未來的旅行充滿著希望。

9、在路上,不為旅行,不因某人,只為在未知的途中遇見未知的自己。

10、好心情才會有好風景,好眼光才會有好發(fā)現(xiàn),好思考才會有好主意。

11、旅游不在乎終點,而是在意途中的人和事還有那些美好的記憶和景色。

12、想呼吸著每座城市的空氣,想感受著每座城市的人兒,想看著每座城市的風景。

13、保持年輕,就要背起行囊。無論是愛情還是青春,其實都在旅行的路上。不旅行,就會老。

14、旅行就是從一個自己呆膩的地方,到另外一個別人呆膩的地方去,感受陌生的環(huán)境,陌生的自己。

15、凡是遙遠的地方,都有一種誘惑,不是因為美麗,不是因為距離,而是因為我那顆獵奇的心,躁動不安。

16、跟你的戀愛啊,好像是去一個遙遠的異國旅行,沿路都很開心,就算心里知道絕對沒有機會在那里定居。

17、不要悲觀地認為自己很不幸,其實比你更不幸的人還很多;不要樂觀地認為自己很偉大,其實你只是滄海之一粟。

18、一個真正的旅行家必是一個流浪者,經(jīng)歷者流浪者的快樂、誘惑和探險意志。旅行必須流浪式,否則便不成其為旅行。

19、對未知的恐懼,對舒適的留戀將阻止我們成為一個旅行者走上的冒險旅程??墒?,當你作出這樣的選擇,你就永遠不會后悔。

20、一個人的旅行,我走過了一季又一季,從夏蟬鳴叫,到雪花飄飛。一個人的旅行,我漂泊了一程又一程,從韶華年茂,到眉宇滄桑。

21、生活的真諦在于創(chuàng)新,生活的理想在于遠大,生活的藝術(shù)在于選擇,生活的步履在于踏實,生活的樂趣在于追求,生活的安樂在于平淡。

22、旅行使我們謙虛。飛馳的速度,變換的風景,奇異的遭遇,萍逢的客人。……這一切旅途中可能發(fā)生的事件,強烈地超出了我們已知的范疇。

23、我想去旅行,一個人背包,一個人旅行,一個人目睹沿途的風景,拿著相機,拍下沿途上的風景,記錄沿途的心情。那樣的生活才是我想要的。

24、我們要準備好行李啟程了,謝謝關(guān)心我們的家人和朋友,為我們祈禱平安就好。我們的旅行,會有你們的故事陪伴,所以我們不會孤單。放心吧。

25、我知道今后將有無數(shù)次機會去住高級酒店和品嘗山珍海味,開著好車穿梭在祖國大地,然而那種窮歡樂的背著包到處跑的小年輕,卻只有這幾年。

26、人生就是一場單程的旅行,即使有些遺憾,我們也沒有從頭再來的機會,與其糾結(jié)無法改變的過去,不如微笑著,珍惜未來。因為生活,沒有如果。

27、去了不同的地方,看了不同的風景,知道了不同的事,感悟了不同的人生。凌晨,隨著滑輪接觸地面,飛機一陣抖動,我終于說出了最后一句再見。

28、我喜歡出發(fā)。凡是到達了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅是雙腳,還有未來。

29、我希望那么一個你陪著我去窮游,你負責照,我負責笑;你負責搭車,我負責上車;你負責背包,我負責帶路,一起帳篷一起沙發(fā),一起搭車一起徒步。

30、每個人在他的人生發(fā)軔之初,總有一段時光,沒有什么可留戀,只有抑制不住的夢想,沒有什么可憑仗,只有他的好身體,沒有地方可去,只想到處流浪。

31、人生就是要感受美麗的善良的,丑惡的病態(tài)的。而只有在充滿了艱辛的人生旅途中,始終調(diào)整好自己觀風景的心態(tài),才能做到人在旅途,感悟人生,享受人生。

32、有多少和我一樣,坐在不足平米的空間里,看著書里九萬五千公里的絢麗。又或是和我一樣,擁有一顆比九萬五千公里還遼闊的心,卻坐在不足一平米的椅子上。

33、我們一生應(yīng)該要有一次比較沖動的旅行,很任性的。最好是在年輕的時候,最好花自己賺來的錢,最好去一個很遙遠的地方,最好有一個可以牽手去流浪的朋友陪伴。

34、旅行,只需要一顆安靜的心和不停的腳步,不停地遇見,不停地思考,不停地流逝自己的思想,不停地更新自己的記憶。我是在旅行,孤獨是自我,卻思考著我的靈魂。

35、旅游,放松心情,用眼睛享受風景。歌里唱的是“你離開我,就是旅行的意義”,我沒有值得分享的感傷愛情故事,唯有講述此間途經(jīng)的美景,分享沒有男主角的相片。

36、旅行的意義,不是逃避,不是艷遇,不是放松心情,更不是炫耀,而是為了洗一洗身體和靈魂,給自己換一種新的眼光,甚至一種生活方式,給生命增加多一種可能性的叉枝。

37、生活加減法:知識要遞增,煩惱要遞減;友情要遞增,怨恨要遞減;善心要遞增,灰心要遞減;自信要遞增,失信要遞減;肚量要遞增,妒量要遞減。腳步要遞增,煙酒要遞減。

38、一直想去旅行,去很美很美的地方,但往往真正踏足想去的地方,便覺不過如此。也許我們只是想讓自己的心去旅行,無論身處何處,只要有一顆放松而美好的心態(tài),生活便是美好!

39、旅行還在繼續(xù),這個過程是艱難而又孤單的。我提著行李,獨自一人向遠方走去,夕陽將我的身影拉得斜長,可我,仍在旅行的路上徘徊。等待著每一輛經(jīng)過的車,讓我走到更遠的地方。

40、我是在旅行嗎?也許是的。沒有行囊,沒有目的,我孤獨的走在路上,看不見我將要去的地方,記不得我已經(jīng)去過的地方。我就想是一只草原中被牧童遺忘的羊,只能昏昏沉沉地沿著青草和泥土的氣息前進。

旅行心得【篇5】

“世界是一本書,不旅行的人只讀過其中的一頁?!边@是寫在我最喜愛的筆記本扉頁上的一句話。旅行帶給我的不僅僅是印象深刻的人生感悟,還有各種各樣豐富多彩的見聞收獲。

江南溫柔的水鄉(xiāng)贈予我無處不在的人文氣息。行走在蘇州、揚州或紹興的街頭,處處皆是白墻黛瓦,楊柳低垂,讓人不禁自覺放慢腳步,好好感受這一番古色古香。偶爾行到大路盡頭,忽然發(fā)現(xiàn)伸出一條小巷曲徑通幽,心下驚喜,頓時發(fā)出一種車到山前必有路的人生感悟。尋徑而入,偶爾遇到一座名人碑亭,便停下佇立,拜讀石碑上鐫刻著的生平軼事,感受他們的高尚情操。

塞北壯闊的大漠給予我一望無際的遼闊壯美。見到“長河落日圓”的一刻,我想任何人都會驚呼,世間怎會有如此動人心魄的日落景象!它不同于海上的溫柔,不同于城市的遮蔽,不同于鄉(xiāng)野的質(zhì)樸,而是一種直通天地的豪氣。當你身臨其境,所得到的人生感悟用言語已經(jīng)難以形容。

身邊許多人都在抱怨工作不如意,家庭不如意,學(xué)業(yè)不如意,好似人生沒有什么能夠指望的事情了。他們在日復(fù)一日的重復(fù)中生活,總是沒有時間或沒有錢去旅行,看似忙忙碌碌,實質(zhì)上只是身體在忙,心靈沒有半點成長。一輩子其實很短,如果一個人活到七老八十,卻沒有走出過腳下的一方土地,沒有嗅到過一朵旅途中的花開,沒有聽聞過天南地北的旅者的故事,那他的人生又有多大的意義呢?我們都是永恒時間的過客,請別辜負了大好的春光。

旅行心得【篇6】

要么讀書、要么旅行,靈魂和身體,必須有一個在路上。

我躺下來,以一張報紙當枕頭。高高在我上方的,是會眨眼的星星,而當火車彎曲而行,這些星群便上上下下的畫著弧線,望著它們,我睡著了。今天已經(jīng)過去――我生命中所有天中的一天,明天又會是新的一天,而我依然年輕。――杰克倫敦《大路》

每當太陽西沉,我坐在河邊破舊的碼頭上,遙望新澤西上方遼闊的天空,我感到似乎有未經(jīng)開墾的土地,所有的道路,所有的人都在不停的走向西部海岸。我現(xiàn)在才知道,在這里,所有的年輕人總是躁動喧鬧,因為是那片土地使他們?nèi)绱藷o法平靜。

趕快上路吧,不要有一天我們在對方的葬禮上說,要是當時去了就好了――《城市畫報》

對我個人而言,它讓我找到了信仰。一個有信仰的人生,不管成不成功,至少不會迷茫。――《遲到的間隔年》

如果不去接觸未知,我們的感覺將變得遲鈍,我們的世界就那么小小的一點兒,就連好奇心也將消失不見。我們的目光將不再放眼遠方的地平線,耳朵也聽不到那些熟悉的聲音。

當我們滿足于眼前的生活而日復(fù)一日的時候,它同時也局限了我們對生活的體驗。當終于有一天我們明白過來的時候,將發(fā)現(xiàn)所廝守的這種生活是以我們曾有的夢想作為代價的。

對未知的恐懼,對舒適的留戀將阻止我們成為一個旅行者走上的冒險旅程??墒牵斈阕鞒鲞@樣的選擇,你就永遠不會后悔。 ――《我們?yōu)槭裁匆眯小?/p>

你有沒有這樣的感覺,坐在一列火車上,沿途跟著一條河,你看著它在晨光暮靄中變換著色彩,看著它洗滌一縷縷陽光,看著它映襯一片片星輝,看著它或是洶涌或是平靜,然而一直相隨,不離不棄。

有時我們選擇改變,并非經(jīng)過深思熟慮,而更像是聽見了天地間冥冥中的呼喚,呼喚你前往另一個地方,過上另一種生活。你并不一定會從此擁有更美好的人生,可你仍然感謝天地和人世所帶來的這些變化和發(fā)生。不然你大概會一直好奇和不甘吧――家門前的那條小路,到底通向了什么樣的遠方呢?――傅真和銘基

我想起那些非??諘绲囊雇恚惠v自行車的兩個輪子要把明天也碾成影子。你非要一個人走,認為只有一個人走的才是路,一個人看的才是風景。去海邊看巨大的塔,它矗立在水面上,空洞不過如此,詩意不過如此,明白一個人的力量是多么渺小,而它被萬世萬物吞噬的過程才正因此顯得何其美麗。――落落《不留》

“旅行如同婚姻。唯一會出差錯的,就是你認為你能掌控它”- 約翰斯坦貝克

“當你下定決心準備出發(fā)時,最困難的時刻就已經(jīng)過去了。那么,出發(fā)吧?!?- Lonely Planet創(chuàng)始人 托尼.惠勒

[關(guān)于旅行的感想句子]

旅行心得【篇7】

一、 只想進行一場漫無目的的旅行,在一個有花有海、安靜緩慢的地方曬著太陽無所事事。

二、 我在時間的軌跡上徘徊,踏上每一列經(jīng)過的車。沿途的風景在漸漸遠去,我舉著那快叫思念的車牌,等待著最后一站——故鄉(xiāng)。

三、 每個人在他的人生發(fā)軔之初,總有一段時光,沒有什么可留戀,只有抑制不住的夢想,沒有什么可憑仗,只有他的好身體,沒有地方可去,只想到處流浪4.人生就像一場旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景以及看風景的心情,讓心靈去旅行!

四、 一根弦若是繃得太緊,總有一天會斷裂,一顆心若是禁錮得太久,總有一天會失去平衡,我們需要放飛心靈,讓心翱翔在自由的天空。

五、 說走就走的旅行,要么緣由幸福穩(wěn)定和寬裕,要么禍起無力無奈和逃避...

六、 旅游不在乎終點,而是在意途中的人和事還有那些美好的記憶和景色。

七、 每一次的旅行,我都可以自己走,自己照顧自己。

八、 人生就像是一場旅行,遇到的既有感人的,也有傷心的,既有令人興奮的,也有令人灰心的,既有美妙的風景,也會有稱不上景、只有風的地方。人生就是要感受美麗的、善良的,丑惡的、病態(tài)的。而只有在充滿了艱辛的人生旅途中,始終調(diào)整好自己觀風景的心態(tài),才能做到人在旅途,感悟人生,享受人生。

九、 我走在人來人往的大街上,只有自己的單手旅行,自己不再憂傷,抬起自己的右手覆上自己的左手,給予自己無盡的力量,不再彷徨,不再迷茫,帶著那份堅定,從新起航。愿成為這樣的女子:不炫耀,不爭吵,做一個博學(xué)的女子;不空洞,不浮躁,做一個豐盈的女子;即便生命枯竭,亦在優(yōu)雅中變老。

十、 開心的時候徒步漫游,行山涉水,足跡所到之處各種各樣的鮮花競相開放,獻上動人的微笑,一路走來,一路花開;不開心的時候坐坐火車,看著車窗外的事物飛快的轉(zhuǎn)換,出現(xiàn),然后消失,漸行漸遠,那么,不管憂傷還是滿心的倦怠,都可以放下,只剩下未來行程的期待。

十一、 偶爾為街頭獨特的風景駐足,偶爾因高山流水的美麗停留,偶爾被驚鴻一瞥的美麗吸引;或者走進一條深沉深沉的巷道,期待遇上一位撐著油紙傘,結(jié)著憂愁丁香一樣的姑娘;或者在春暖花開時,看看花兒沖破北疆漫漫寒冬,妖嬈綻放;或者在河邊放下一盞寫著心愿的河燈,祝愿一切安好。

十二、 有時間,我們可以去爬山,去看日出,去散步,去欣賞大自然,去陌生的街角,去做一切我們曾經(jīng)或現(xiàn)在也很想做的事情,可以有一個人陪著你,也可以你一個人,總之那一刻,你是自由的,不僅是身體上的自由,更重要的是心理上的完全自由和放松,你會發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)以為很難做到的事情,其實只要你愿意,一切都可以變得很容易。

十三、 我走在人來人往的大街上,只有自己的單手旅行,自己不再憂傷,抬起自己的右手覆上自己的左手,給予自己無盡的力量,不再彷徨,不再迷茫,帶著那份堅定,從新起航。愿成為這樣的女子:不炫耀,不爭吵,做一個博學(xué)的女子;不空洞,不浮躁,做一個豐盈的女子;即便生命枯竭,亦在優(yōu)雅中變老。

十四、 人生最好的旅行,就是你在一個陌生的地方,發(fā)現(xiàn)一種久違的感動。

十五、 因為有夢,所以勇敢出發(fā),選擇出發(fā),便只顧風雨兼程。

十六、 夢想,并不奢侈,只要勇敢地邁出第一步。

十七、 一個人旅行的確會有些寂寞,但那種寂寞也應(yīng)當存在于旅途中。

十八、 在路上,不為旅行,不因某人,只為在未知的途中遇見未知的自己。

十九、 如果在旅行中遇到了夜雨,那么隨之而來的一定是思鄉(xiāng)情懷。

二十、 開心的時候徒步漫游,行山涉水,足跡所到之處各種各樣的鮮花競相開放,獻上動人的微笑,一路走來,一路花開;不開心的時候坐坐火車,看著車窗外的事物飛快的轉(zhuǎn)換,出現(xiàn),然后消失,漸行漸遠,那么,不管憂傷還是滿心的倦怠,都可以放下,只剩下未來行程的期待。

二十一、 分手,然后,旅行。

二十二、 問:一只小狗在沙漠中旅行,結(jié)果死了,問他是怎么死的?答:他是憋死的,因為沙漠里沒有電線桿撒尿。問:一只小狗在沙漠中旅行,找到了電線桿,結(jié)果還是憋死了,為什么?答:點線桿上貼著"“此處不許小便!”

二十三、 旅行,其實是需要具有一些流浪精神的,這種精神使人能在旅行中和大自然更加接近,悠然享受和大自然融合之樂。旅行,有一種蒼涼,“浮云游子意,落日故人情”,孑然一身,隱入蒼茫自然,自有一種孤獨的意味;旅行,更有一種逍遙,渾然忘我,與大自然交融的境界令人心弛神往。

二十四、 我想一個人旅行,背上簡單的行囊,踏上行程,走過一個又一個陌生的城市,去感受旖旎的自然風光,絢麗的民族風情,悠久的歷史文化。拋開塵世的紛擾,遠離城市的喧囂,尋找一份寧靜,奢侈地享受旅不問人,行隨己意的瀟灑。

二十五、 旅行,其實是需要具有一些流浪精神的,這種精神使人能在旅行中和大自然更加接近,悠然享受和大自然融合之樂。旅行,有一種蒼涼,“浮云游子意,落日故人情”,孑然一身,隱入蒼茫自然,自有一種孤獨的意味;旅行,更有一種逍遙,渾然忘我,與大自然交融的境界令人心弛神往。

二十六、 放手后的微笑,只是用來掩蓋疼痛的傷疤…

二十七、 對于旅行,從來都記憶模糊。記不得都去了哪些地方,看了哪些風景,遇到哪些人。盡管同學(xué)說,去旅行不在于記憶,而在于當時的那份心情。可是旅行的彼時那刻我的心情一直是好的嗎?一直有記日記的習(xí)慣,可是,旅行回來,都懶得寫日記來記錄,可見內(nèi)心底對旅行是多么的淡漠。

輪胎課件(優(yōu)選5篇)


推薦給您的“輪胎課件”,請查看下文。一般來說,老師們在上課前就會準備好教案和課件,如果還沒有準備好,也可以趕緊補充。學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的積極反應(yīng),可以反映出教學(xué)的吸引力。

輪胎課件(篇1)

設(shè)計意圖

體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平?!毒V要》指出:幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛好,同時應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“國慶閱兵”和“軍運會”的成功舉辦,還有結(jié)合最近幼兒園開展的垃圾分類、變廢為寶的活動,我們收集了廢舊汽車的輪胎,讓孩子在活動過程中,探索輪胎的玩法,幼兒玩出了新花樣。因大班孩子喜歡富有挑戰(zhàn)性的游戲,結(jié)合孩子們當前討論最多的國慶70周年閱兵儀式,所以我把這些花樣玩法進行組合,設(shè)置情景,把這些玩法變成幼兒最喜歡的闖關(guān)游戲活動,由此設(shè)計了大班體育活動:好玩的輪胎。

活動目標

1、大膽的探索輪胎的多種玩法, 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。

2、發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲。

重點難點

創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能

活動準備

輪胎若干、熱身音樂

活動過程

一、談話導(dǎo)入,熱身運動

1、師:看了國慶閱兵和軍運會,聽很多小朋友說有當解放軍的夢想,那今天我們來看看誰最像解放軍,是最厲害的小兵,請幼兒迅速站好。

2、幼兒隨音樂做熱身運動,活動身體各個部位,重點活動下肢。

二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

1、師:一會兒我們要參加解放軍"闖關(guān)游戲大比拼"活動,會用到一樣工具“輪胎”,現(xiàn)在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩,也可以和朋友合作玩。

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等

4、集體練習(xí)大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

指導(dǎo)重點:

①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正動作。

②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意安全。

三、闖關(guān)游戲:勇敢的小兵

師:很多小朋友說有當解放軍的夢想,可是你們知道嗎?要想當上解放軍,首先要練就一身過硬的本領(lǐng),還要經(jīng)過很多項考核,過關(guān)之后才能被錄取。今天解放軍要去地震災(zāi)區(qū)救援,要請我們這些小兵去幫忙,一會兒我們就來看一看誰是最能干、最勇敢的小小解放軍。孩兒們你們有信心闖關(guān)成功嗎?

闖關(guān)游戲1:考駕駛技術(shù)。單手或雙手向前滾輪胎,看誰的小車開得又快又穩(wěn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)

闖關(guān)游戲2:搭橋過小河。把輪胎一個一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)

闖關(guān)游戲3:跨障礙,跳輪胎。輪胎平放在地上,從輪胎外跳進輪胎中心。(雙腳跳和單腳跳)

(鍛煉幼兒跨跳的能力)

闖關(guān)游戲4:穿越封鎖線。設(shè)置走、鉆、爬交替的路線,請幼兒一個個穿過去。

(鍛煉幼兒鉆、走、爬的能力)

闖關(guān)游戲5:團隊合作競賽游戲:搭房子。幼兒分成兩隊,每兩人一組把輪胎抬到指定位置,以小組合作形式進行搭房子,看看那一隊的房子搭得又高又穩(wěn)。

(鍛煉幼兒合作能力、跑的能力、思維能力)

四、教師小結(jié),帶幼兒一起聽音樂做放松活動。

1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理運動器械。

活動總結(jié)

幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望?;顒又羞\用輪胎開展活動,活動練習(xí)能循序漸進地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:開小車、雙腳跳、搭橋過河、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我給孩子們創(chuàng)設(shè)情景,開展了闖關(guān)游戲及小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果在活動中,我能多關(guān)注個體差異,針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,能提供每人一個輪胎,可能效果將更好。

輪胎課件(篇2)

設(shè)計意圖:

一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品,可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,正是因為是廢舊的輪胎家長們肯定會因為臟,危險不讓孩子們玩,可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的,而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械,幼兒多參加戶外活動可以增強他們的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,使幼兒能夠健康快樂的成長。我利用這一點,設(shè)計了玩輪胎這個游戲,發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力,讓幼兒從游戲中體驗快樂,讓幼兒喜歡玩輪胎。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒自己探索輪胎的各種玩法。

2、 通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力,手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等。

3、配有幼兒主動探索的積極態(tài)度。

活動準備:

1、人手一個輪胎

活動過程:

一、導(dǎo)入

“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯呢,讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧?!?/p>

二、 滾輪胎

小小輪動滾起來,滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式,孩子們一開始滾動的時候,沒有找到方法,輪胎不是這邊倒就是那邊歪,滾得時間長了,我們小班的孩子們滾輪胎的技術(shù)那是越來越高了,快看,我們的孩子們多棒??!

“哎呀!我的輪胎?!辈慌?,我不會讓它躺下的。

看,我們滾得多快。

三、爬輪胎

輪胎不僅可以滾,還可以爬呢。

四、從輪胎的洞洞中邁過

孩子們會爬輪胎了,那我們換一種玩法吧!

五、從輪胎上走過

真棒,我們可要增加難度了哦。

六、“開汽車”

這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢,來看看他們怎么玩吧。

七、累了,休息一下 輪胎成了孩子們的家

輪胎課件(篇3)

活動目標:

1. 傾聽故事,能隨著故事情節(jié)展開想象。

2. 想象小動物乘坐輪胎的場景,體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

3. 喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

4. 能簡單復(fù)述故事。

活動準備:

1.小松鼠玩具。

2.《快了輪胎》故事動畫、教學(xué)掛圖、課件。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入,引起興趣。

“山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!”

“輪胎會呆著小松鼠到哪里?”會發(fā)生了什么有趣的事呢?

二、邊猜邊想,欣賞故事。

1.快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

2.快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物坐在上面,像什么?

3.小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

4.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

三、大膽想象,積極表達。

1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作,如:輪胎穿過隧道,與另一只輪胎快樂地打招呼,滾到高速公路上,滾到幼兒園里,它加快了速度,最后快要飛起來了。

2.說一說,輪胎輪胎可能去的地方會發(fā)生什么有趣的事情。

教學(xué)反思:

故事內(nèi)容簡單,情節(jié)有趣、生動,激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環(huán)節(jié)用到提問法,教師提出問題,引導(dǎo)幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節(jié)會更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動作,整個過程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設(shè)計方面、過程中等,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

小百科:輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

輪胎課件(篇4)

設(shè)計意圖:

金色的八月,第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結(jié)束,提起奧運會,我們?nèi)匀粺嵫序v?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。 “奧運會”的舉行,給我們提供了一個很好的教育時機。在向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時,也能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西,活動時幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增進大小肌肉的協(xié)調(diào)能力,我創(chuàng)設(shè)了“我要參加奧運會”的運動游戲情境,要求幼兒按照一定的規(guī)則要求,探索輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時,也能大大增強孩子的規(guī)則意識,提高活動時的自信心。

活動目標:

1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2、能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

3 、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準備:

一、 輪胎若干

二、 磁帶《健康歌》、錄音機

活動過程:

一、 熱身運動:

小朋友們,你們知道今年的奧運會是第幾屆奧運會嗎?(30屆),在哪舉行的?(倫敦)你知道奧運會有哪些項目嗎?(幼兒自由回答)你愿意參加奧運會,也為咱們國家拿金牌嗎?(幼兒回答)那我們就要鍛煉好身體,才能去參加奧運會?,F(xiàn)在,我們一起來活動一下吧!幼兒隨《健康歌》音樂做熱身運動

二、 幼兒自由探索輪胎的各種玩法

1、師: 我們要去奧運會參加“輪胎玩法大比拼”活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

三、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

1、小熊過河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)

2、跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊跳過去。(鍛煉幼兒跳的能力)

3、看誰推得好:幼兒將輪胎從起點推到制定地點。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)

4、鉆山洞:將幼兒分成四組,前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎,排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)

5、爬輪胎山:將輪胎摞起來,組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。(鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性)

四、教師小結(jié):

輪胎的玩法有很多種,小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神)

五、放松活動:

《切蘿卜》

輪胎課件(篇5)

一、活動名稱:《快樂輪胎》

二、活動目標:

1.樂意用語言表達自己的想法,學(xué)說簡單句;

2.能安靜傾聽故事,能隨故事情節(jié)展開想象;

3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒;

三、活動準備:輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂

四、重難點:

重點:理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒傾聽故事的興趣。

難點:想象輪胎可能會滾到什么地方。發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。

五、活動過程:

1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣并引出故事。

老師:在他們倆之間發(fā)生一個有趣的故事。

(給幼兒講故事)

2.基本部分:

1.利用小松鼠和輪胎講故事——了解故事內(nèi)容。

提問:(1)山坡上滾下一個什么東西呢?

(2)快樂輪胎滾呀滾,都滾到哪了呢?

(3)小動物坐在輪胎上,像乘坐什么一樣呢?

2.第二遍講故事——體驗小動物的快樂。

3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養(yǎng)幼兒的想象力。

4.讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。

展開自己的想象,輪胎都能滾到哪也可以根據(jù)老師的語言提示做相應(yīng)的動作(如:滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等)

六、結(jié)束部分:

帶領(lǐng)小朋友到院子里玩輪胎—體驗快樂。

小班語言《快樂輪胎》課后反思

在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時,我的設(shè)想是以小松鼠和輪胎引出故事,然后第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事,后來一想,這個故事雖然有趣,但也挺長的,讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽,對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然,教具輪胎、ppt的運用加上聲請并茂地講述,孩子們被吸引住了,對于我提出的問題也能正確地回答。

第二施講述時,我讓幼兒帶著問題去看圖聽故事,在第一遍傾聽的基礎(chǔ)上加深對故事的理解,效果也還不錯,看來我的選擇是正確的。

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗,但兩遍故事下來,孩子對故事的內(nèi)容掌握了,但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩,它們在山坡上,在山谷里,在小溝邊,輪胎一會兒彈到了天上,一會又滾到了谷底,給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?

經(jīng)過反思,我發(fā)現(xiàn):故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。

幼兒園教師心得 《玉米書簽》課后反思


整理了幼兒園教師心得,《玉米書簽》課后反思,希望對幼兒教育有所幫助,僅供參考。

《玉米書簽》課后反思

繪畫是一種智力活動,是一個完整的創(chuàng)造過程,既有思維,又有表達。強調(diào)先教幼兒會想再會畫,是因為思維在先,表達在后,“意在筆先”,兩者不能偏廢。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)活動,是照著老師的范畫進行模仿,往往是老師怎么畫,孩子就怎么畫,最后呈現(xiàn)的作品也是基本一樣的。如何打破傳統(tǒng),用新的教學(xué)方式來激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣,樂意參加美術(shù)活動,也是我們本次一課三演活動的目的所在。

在本次一課三演活動中首先確定了貼近孩子生活的一種糧食——玉米作為本次美術(shù)活動的對象,孩子們見過玉米也吃過玉米,他們比較了解玉米的特點。我們同時結(jié)合了我班本學(xué)期重點研究的美術(shù)形式——線描畫,通過一只記號筆兩邊的粗細便可變幻出各式各樣的玉米。那么問題來了:如何將線描畫玉米這樣一節(jié)美術(shù)活動包裝的具有新意呢?經(jīng)過我與李老師的商量,認為可以制作玉米書簽從而吸引幼兒的興趣。旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮幼兒主觀能動性,積極探索,大膽想象,發(fā)揮創(chuàng)造力。

我根據(jù)幼兒當前的繪畫發(fā)展水平結(jié)合《指南》要求,制定了以下三點活動目標:1、了解玉米的基本特征,嘗試用線條畫出玉米粒。2、嘗試用點、線以及圖形的方式裝飾玉米粒,并制作成書簽,3、喜歡美術(shù)創(chuàng)作,感受線描畫的美。其中將用橫線及豎線畫出玉米粒設(shè)定為本次活動的難點;將用線描畫的形式裝飾玉米粒作為本次活動的重點。

在活動導(dǎo)入中,我營造了講故事的情境,從而引出書簽。但是從當天的氛圍來看,我所表現(xiàn)的還是太過拘謹,其實完全可以放輕輕松緩緩走近幼兒,找故事的狀態(tài)更逼真一些,將幼兒更加帶入情境。其次活動開始的部分有些出乎我意料,也許是我第一個出示的書簽是畫好橫線和豎線的玉米,讓孩子們一下子就認出這是玉米,而非我所期望的此處是引出書簽,讓孩子們認識書簽,了解其作用,所以我反思到,如果第一個出示的是完全空白的玉米輪廓,帶他們認識書簽,接著我告訴孩子這是一個玉米書簽,這時讓孩子們回憶自己吃過的玉米上有什么呢?玉米粒!那怎么樣可以將玉米粒畫出來呢?還可以請一位幼兒上前示范,既能避免教師示范的枯燥,又達到了生生互動學(xué)習(xí)。在幼兒示范時教師的指導(dǎo)用語也是非常關(guān)鍵的,由于畫出玉米粒是本次教學(xué)活動的難點,此處教師應(yīng)該提出要求:橫線應(yīng)該從左畫到右,豎線應(yīng)該從上畫到下,撐滿整個玉米書簽。由于這里教師沒有強調(diào)所以孩子在作品中的橫線和豎線有些都沒撐滿,大小各異。

在幼兒的操作過程中,顯然能看出孩子們是非常喜歡這個活動的,這體現(xiàn)在本次教學(xué)活動的重點——用線描畫裝飾玉米粒,孩子都完成的非常不錯的。孩子們的線描畫基礎(chǔ)還是比較扎實的,有的幼兒造型能力強,能畫出不同的圖案搭配;有的幼兒色彩感強,可以運用明暗對比;有的幼兒動作大膽潑辣,大刀闊斧;有的動作精細、優(yōu)美、流暢。我也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自主的美術(shù)活動的環(huán)境,允許幼兒有自主選擇自己偏愛的表現(xiàn)方法的機會,鼓勵幼兒展現(xiàn)自己眼中的世界,體現(xiàn)自身的價值。

當然,還是存在了一些問題。如有的幼兒在用線描畫裝飾時內(nèi)容畫的比較稀疏,太空了,影響了效果,而畫得精細的孩子時間根本來不及,來得及的都是那些線條畫得較少、較稀疏的幼兒。有些幼兒在畫玉米粒時將玉米粒畫的格外之小,當時我也有所擔心他是否來得及完成,效果會不會不好,想加以阻止,但是想到《綱要》 中指出,要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象,要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式。我就多給孩子們創(chuàng)作的空間,最后密密麻麻的玉米粒效果意外的不錯。最后在作品的交流環(huán)節(jié)中,孩子們相互交流太少,《指南》中提出還要引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

可讓他們說多多說自己的作品,也可以對別人的作品作出評價,發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,從而受到啟迪。教師點評的重點也不夠明確,完全可以結(jié)合本次活動的重點和難點來點評,比如玉米粒繪畫情況和線描畫裝飾部分的情況,教師顯得有些急促了。希望在以后的教育教學(xué)中,取長補短,讓幼兒的繪畫水平更上一層樓

推薦心得: 幼兒園教師聽課心得體會


經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準備一些資料。資料是時代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“推薦心得: 幼兒園教師聽課心得體會”,相信能對大家有所幫助。

4月22日,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機會。我懷著激動的情緒來到x市張店教師進修學(xué)校,這天是最后一天聽課,一共聽了九節(jié)課,其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會1節(jié)、音樂3節(jié)、計算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長。透過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個方面感觸較深:

一、以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中x市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的找朋友的游戲,把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。又如x市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動,自始至終以游戲為主,活動最后的放松活動,小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來,慢慢由一老師扮演,該教師身穿毛毛蟲衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個觸須,活像一真的毛毛蟲,一伸一縮做著運動出場。慢慢學(xué)小朋友做著各種運動,運動中慢慢脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見道具準備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼,并送出陣陣掌聲。

二、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎,多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動了幼兒的用心性。如xx路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學(xué)、多維互動的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進行復(fù)述。又如x市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動,以各種影像資料為主,穿于整個活動中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

總的來說,這次外出聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,使自己在工作上不斷進步!

騎鵝旅行記心得體會7篇


我們內(nèi)心都有很多感受想抒發(fā),此時我們可以將把自己的感悟記錄下來。心得體會需要能夠簡單地概括出我們復(fù)雜的心理活動,如何寫出工整漂亮的心得體會呢?編輯經(jīng)過整理,為你編輯了騎鵝旅行記心得體會,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

騎鵝旅行記心得體會 篇1

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話,首次出版于1907年。

在該書中,作者用新穎、靈活的手法,幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫,并通過引人入勝的故事情節(jié),對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風俗習(xí)慣,進行了真實的記錄,融文藝性、知識性、科學(xué)性于一體。《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。

尼爾斯不愛學(xué)習(xí),一看到書本就會犯困;不愛牧鵝放鴨,會經(jīng)常捉弄家里飼養(yǎng)的小動物,以至于家禽看到他就會咬他??墒峭∫粋€小村莊里的還有一群小妖精,尼爾斯有一天戲弄了一只小妖精,受到懲罰變成一個拇指大的小人。還沒等他弄明自是怎么回事,他已經(jīng)騎在家鵝馬丁的脖子上,和一群野鵝飛上了天空。馬丁決定和野鵝飛往北方,那是他向往己久的拉普蘭。途中尼爾斯發(fā)揮人的聰明機智和狡猾的狐貍做斗爭,不畏艱險和困難智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和野鵝群一起主持正義,扶危濟困,在去往拉普蘭的路上,結(jié)交了很多好朋友。正是這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一名有具有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成善良懂事的小男孩,他變回原形,回到家生活在父母身邊,從此也變成一名熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

騎鵝旅行記心得體會 篇2

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫?qū)懙囊徊客捫≌f,曾經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎。書里寫的是一個小男孩尼爾斯騎著大雄鵝莫頓克服困難和危險,飛往遙遠的北方——拉普蘭的故事。

故事的內(nèi)容是這樣的:有一天,尼爾斯的父母出去了,淘氣的尼爾斯獨自在家搞破壞,結(jié)果惹怒了小精靈,小精靈把尼爾斯變成了一個拇指小人兒。尼爾斯著急地尋找小精靈,決定講和,卻意外地看到正要和大雁們一起去拉普蘭的大雄鵝莫頓,尼爾斯猛地一跳就跳到了莫頓的背上,于是莫頓就帶著尼爾斯上了路。

到了晚上,一只叫斯密爾的狐貍想吃大雁,但是被尼爾斯趕走了,解救了大雁,尼爾斯因此獲得了大雁首領(lǐng)阿卡的信任。后來,他們飛到厄蘭島,救出了小灰雁鄧芬,鄧芬決定和他們一起去拉普蘭;他們飛到了達爾河,又救出了被困在硫磺屋的渡鴉巴塔基。

雁群飛到梅拉倫河的時候,遇見了鄧芬的姐姐文妮,文妮由于嫉妒扮成了鄧芬把尼爾斯扔進了水里。一個漁民把尼爾斯撈上來,賣給了斯康森公園。在公園里,尼爾斯遇見了老雕高爾果并救出了它。高爾果帶著尼爾斯一路突飛猛進,終于飛到了拉普蘭。拉普蘭的風光非常美,宛若仙境,令人難忘。

到了秋天,大雁們把尼爾斯送回了家,小精靈又把尼爾斯變回了正常的孩子。尼爾斯特別感謝雁群,謝謝雁群帶他經(jīng)歷了一場奇妙的旅行。

尼爾斯經(jīng)過這場奇妙的旅行,從一個淘氣、沒有同情心的孩子變成了一個善良、勇敢、樂于助人的孩子。之所以發(fā)生了這么大的變化,是因為他通過了重重考驗。這個故事也告訴我們:人只有通過考驗,才會真正成長起來。

騎鵝旅行記心得體會 篇3

前些天媽媽送我一本瑞典的塞爾瑪·拉格羅芙寫的《騎鵝旅行記》,我一口氣將它讀完了。

讀了這本著作我受益匪淺。作品講了一個名叫尼爾斯的男孩因為淘氣、搗蛋、喜歡惡作劇而被小精靈變成拇指大的小人,之后他被家鵝帶上藍天開始一場漫長而又危險的旅行。一路上經(jīng)歷了很多事,克服了種種困難,還結(jié)交了很多朋友,并從各種動物那里學(xué)到了很多優(yōu)點,逐漸從一個熊孩子成長為一個機智勇敢、善良誠實、樂于助人、有責任、勤勞的好少年的故事。

書中的每個故事都深深吸引著我,感染著我。渡鴉巴塔基被困在一個黑暗古老的房子里,尼爾斯勇敢的把它救出來;大雁門睡覺的時候尼爾斯一直在放哨,因為他怕有壞人來偷襲……尼爾斯是那么的勇敢善良,這讓我明白了我們要用自己的聰明才智去幫助需要幫助的人,要勇敢,要樂于助人。

如果有可能,我多么想和尼爾斯一起到茂密的大森林旅行,去看看一棵棵高大挺拔的樹,去聽聽清脆悅耳的聲音。我要帶很多種子,讓可愛的小鳥幫我一起去播撒,讓整片森林變成樹的海洋,花的世界。我要保護整片森林,保護小鳥的家,我還要和動物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說說笑話……

我要用心去了解大自然,用手去觸摸世界萬物,幫助更多需要幫助的人,讓世界變得更美。

讀了《騎鵝旅行記》我也想蛻變,我想像尼爾斯一樣變成一個勇敢、善良、有責任感的好孩子。

騎鵝旅行記心得體會 篇4

說起旅行,主要乘坐的交通工具有汽車、火車、飛機、輪船等。有一個叫尼爾斯的小男孩,他的旅行與眾不同,他是騎著鵝旅行的。讀完它的簡介,我深深地被這本巜尼爾斯騎鵝旅行記》吸引住了。

在塞爾瑪拉格洛芙作家奇妙的筆下,把這個14歲的小男孩描寫得淋淋盡致。書中主要講述了一個不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯,因為一次捉弄小狐仙,而被小狐仙從一個正常男孩變成了一個拇指大的小人。在一次偶遇中,他騎著他家的大白鵝跟著一群大雁去長途旅行。他在種種困難和危險中得到了鍛煉,最后尼爾斯回到了家中,恢復(fù)了原型,變成了一個好孩子。

讀了這本書,我體會很深,主人公尼爾斯一開始是個壞孩子,十分令人討厭,可后來卻變得善良勇敢。這其中的原因是因為他變小之后的經(jīng)歷。他在這次的經(jīng)歷中,雖然沒有做出什么驚天動地的大事來,可他卻為了救朋友,舍身忘死,為了幫助朋友奮不顧身。

尼爾斯的經(jīng)歷讓我懂得了許多道理,讓我知道了真正的友誼是什么?友誼不是口香糖,剛吃的時候甜,可沒過一會兒,就一點味道也沒有了;友誼不是吹泡泡,剛吹出來的泡泡,色彩斑斕、光彩奪目,但不久就會爆掉。真正的友誼是什么?是可以為朋友勇于犧牲自己和義不容辭的精神。是可以為朋友著想,為他人付出、樂于助人的.品德。

讀了這本書,我懂得了,每個人都要有愛心,有責任心,還要樂于助人。這樣才會有更多的朋友,也會在你有困難的時候幫助你,否則別人是不會幫助你的。

讀完這本書,我感覺自己好像在和一位長者談話,讓我體會到了最美麗的情感不是獲得,而是付出。

騎鵝旅行記心得體會 篇5

小男孩尼爾斯是一個玩皮的小孩子,特別喜歡欺負小動物,有一天他被一個小精靈變成小人。那些他欺負過的動物們都跑來欺負尼爾斯,他為了逃避動物們的追逐,爬到了一只天鵝的身上。沒想到那只天鵝神奇地飛上天,和大雁們一起旅行。

于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。通過這次奇妙的旅行,尼爾斯增長了很多見識,結(jié)識了很多朋友,也碰到過一些兇惡的壞人。他在許多困難和危險中得到了鍛煉,最后尼爾斯回到了家中,恢復(fù)原形,變成了一個好孩子。

尼爾斯騎鵝旅行記心得體會

《尼爾斯騎鵝旅行記》這篇故事講的是:尼爾斯被小精靈變成了拇指大小的小人兒,跟著他家的鵝和其他大雁去北方生活,的途中遇到了許多事情。

《尼爾斯騎鵝旅行記》這篇故事讓我想了許多。一路上尼爾斯顛沛流離,不過也長了不少見識,改掉了許多壞毛病。曾經(jīng)為了保護大雁,幾次三番和狐貍斯密爾斗智斗勇;曾經(jīng)為了幫助黑老鼠,一人深入誘敵;曾經(jīng)為了遵守諾言,四處尋找救命之人可是他依然還是一個小不點。尼爾斯交到了許多好朋友,他明白了什么是友情,什么是遵守諾言。

你們也來寫一寫吧!

騎鵝旅行記心得體會 篇6

這一周,我們讀書小分隊開始讀一本新書,新書的名字叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》,作者是一位外國人,爸爸告訴我是瑞典的作家,叫做塞爾瑪。拉格洛芙,好奇怪的名字啊。

我每天利用晚上睡覺前的時間讀幾章,開始覺得故事一般,后來越看越有趣。這個故事的主人公我很喜歡,一個是調(diào)皮的小男孩尼爾斯,一個是雄鵝莫頓。

我先說說我看的前五章的感想吧。前五章主要講了尼爾斯是怎么變成小人的,又是為什么會騎著鵝去旅行的。調(diào)皮的小男孩尼爾斯被小精靈變成了小小人,一只會飛的鵝莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。在旅行的過程中,尼爾斯先是幫助大雁逃脫了狐貍的魔爪,又幫助松鼠媽媽全家團圓,幫助黑老鼠打敗了灰老鼠,還在旅途中認識新的朋友小灰雁故事的前五章就這么有趣!我一定會仔仔細細的看完這本書,看看調(diào)皮的小男孩是怎么通過旅行變得善良可愛了。

騎鵝旅行記心得體會 篇7

一天,我偶然間在班級中的圖書角借到了一本《尼爾斯騎騎鵝旅游行記》。剛看到這本書的名字時,我就覺得很納悶。一個人怎么可能騎在鵝背上,更別說還去旅行了。所以,我便開始閱讀這本書,來解開我的疑問。

這本書說要講述的是一個14歲的小男孩尼爾斯被一個小精靈變成拇指大的小人兒,跟隨大雁們一起旅行。在途中由于尼爾斯能在黑夜里看得和白天一樣清楚,所以他在旅行過程中還幫了大雁和動物們許多忙。由于他樂于助人,所以動物們都很喜歡他,尼爾斯也從原來一個不愛學(xué)習(xí),不愛護小動物的人,變成了一個富有同情心和擁有善良品質(zhì)的人的這樣一個故事。

讀完這本書后,我為尼爾斯能有這種勇于正視自己的缺點,努力改正自己的缺點的良好品德感到開心。我也明白了尼爾斯為何能騎著鵝去旅行的原因。在書中還有一個情節(jié)講的是:尼爾斯如果要變回原形,就必須要好好保護雄鵝還有要讓尼爾斯的媽媽把它殺掉。尼爾斯不想失去他的好伙伴雄鵝,寧可自己不變回原形,最后由于他的這種“不拋棄,不放棄”的信念,使他變回了人形。

通過這本書,使我學(xué)會了一個人要具有不放棄任何一絲希望,富有同情心和憐憫心,還要有勤于改正自己缺點的品質(zhì),才能成為一個被人喜歡的人。我也知道了,在面對困難時,不能只顧自己的利益,而去危害他人。我也希望自己能像尼爾斯那樣,成為一個有克服困難的信心,對任何事情都抱定勝利的決心,成為堅毅、勇敢、善良、勤勞的好孩子。尼爾斯就是我學(xué)習(xí)的榜樣,我一定會以他為目標,成為一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。

幼兒園教師心得


無論是工作還是學(xué)習(xí),我們都離不開文檔撰寫,在我們寫文章之前,可以先找些范文參考??梢越梃b范文的整體寫作框架并加以調(diào)整,我們怎樣才能該如何寫好一篇范文呢?經(jīng)過收集并整理,欄目小編為你呈上幼兒園教師心得 ,可能你會喜歡,歡迎分享。

幼兒園教師心得 篇1

大家好,我是陳培俊的媽媽,非常感謝幼兒園提供這次寶貴的發(fā)言機會,同時感謝各位老師一直以來對陳培俊的辛勤哺育和栽培。下面我想對兒子說:“陳培俊,恭喜你再次獲得全勤寶寶獎,你是好樣兒的,你真棒,爸爸媽媽愛你!”

從小小班陳培俊就離開父母身邊來到了大風車幼兒園,因為工作原因孩子都是由奶奶接送。我和爸爸很少來幼兒園參加活動,接送孩子。在幼兒園一直由譚老師帶著,但每次看到譚老師的體形變化都對譚老師多了份心疼和體諒,感謝這位溫柔善良的好老師。感謝其他老師對陳培俊的細心呵護,也感謝小朋友們一直以來的陪伴。

全勤也意味著陳培俊的小心酸,陳培俊不驕氣,平時一點頭痛感冒的也堅持來幼兒園。天冷,孩子總是睡不醒,一叫他起床就哭鬧。后來給他定了兩個鬧鈴,和他商量好第一次響就醒,第二次響穿衣服,這樣一來陳培俊就特別乖,每天都按時起床,然后高高興興出門。不知不覺陳培俊來到幼兒園2年半了,從最初的內(nèi)向、膽小變得活潑開朗了。而且非常適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境也很喜歡大風車幼兒園,這點我們做父母的很欣慰。大風車幼兒園就是孩子們第二個家,感謝大風車給孩子們的溫馨,感謝每一位老師媽媽把陽光和雨露都獻給了一棵棵剛破土的小幼苗,你們辛苦了,向你們致敬!

幼兒園教師心得 篇2

曾記得在一次教師培訓(xùn)班中指導(dǎo)老師說過這樣一句話:"脫離智慧的執(zhí)著,保持澄澈的心"。一開始,我還不太理解這一句話。但是,在本學(xué)期我嘗試著將一些理念帶入我們的班級后,我逐漸明白了。我們看孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,不要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn)。在每一天,我都看到孩子們給我的驚喜,他們每天都在成長,都在進步。

今天早餐后,孩子們又向往日一樣三三兩兩的進行自己喜愛的活動。等到最后一個孩子都已經(jīng)吃完后,我拍了拍手說:"小朋友,我們準備走線了"。同時,錄音機里放了蘇格蘭進行曲的音樂。只見孩子們很快的到了走線的開始處。我走在了前面,一開始,還聽到了后面有孩子們推擠或說話的聲音,很快,就很有序的跟在了后面形成了一個圈,跟著音樂的節(jié)奏有規(guī)律的步進。接著,音樂起了變化,變得快了起來,我們手拉手,圍著圓圈跳起了歡快的舞蹈,時而左跑,時而右跑,時而向中集中,時而變回圓圈。孩子們開心極了。接著,我們席地而坐,一起進行分享。今天我們的題目是開心的事。我先說了起來,接著讓孩子們挨著坐的順序起來說,我觀察到今天分享愉快經(jīng)驗后,我讓孩子們互相找朋友擁抱,但有個要求,多找?guī)状?,多和同伴們擁抱,而且還要說:"我喜歡你"。孩子們很快的與同伴擁抱起來,一開始,有的小朋友還很小聲的說,但很快的就大方起來。許多孩子在擁抱同伴的同時也主動與我們擁抱,平時我們經(jīng)常批評的楊曦還一次又一次的主動過來與我擁抱,一次又一次的在我耳邊輕輕說:"施老師,我喜歡你"。聽著孩子們的幼稚話語,看著孩子們童真的笑容,讓我心中感到一種感動,一種自豪。這是些多么可愛的孩子呀!其實,讓孩子喜歡你,讓孩子開心,是很簡單的,它不需要多么貴重的東西,一個贊許的微笑,一個肯定的點頭,一句關(guān)懷的語句,一個熱情的擁抱就已足夠。我們老師。應(yīng)該多俯下身與孩子們進行親密的接觸,孩子需要關(guān)懷,但平日我們認為很調(diào)皮的孩子或膽小的容易被老師忽視的孩子更應(yīng)該從多方面關(guān)心他們,為他們的點滴進步而欣喜,甚至歡呼雀躍。就如今天的日常操作,就連平時老是喜歡搶玩的楊曦都學(xué)著尊重同伴,雖然想玩,但還是默默的站在后面看著等待,這難道不值得我為他的表現(xiàn)鼓掌喝彩么。

每一個說的孩子都那么認真,主動的說,沒有往時的吵鬧,每一個聽的孩子也都那么專注,就連平時最沒耐性的楊曦都坐的好好聽同伴們說話。其實,作為老師,我們在保持老師的一份尊嚴的同時,也應(yīng)該多俯下身與孩子交流,共同分享孩子們的喜怒哀樂,作孩子們的良師益友,仔細的凝聽孩子們的心聲,同時因為老師的平和,孩子們在自覺不自覺中會模仿老師的一舉一動,并且也會讓我們老師時刻調(diào)整自己的行為,從而對孩子的表現(xiàn)多一份理解,多一份包容。

幼兒園教師心得 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天,我能夠獲得“優(yōu)秀員工”這個榮譽,感到非常榮幸。作為一名新員工,這個榮譽,是對我極大的鼓勵。

在幼兒園這個大家庭里,我感到非常溫暖。每天早晨,聽到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問候,看到孩子們天真的笑臉,我深深的愛上了這里,愛上了這份工作,愛上了這群淘氣又可愛的孩子們。和他們在一起,我仿佛回到了自己的童年。當他們拉著我的手、甜甜的叫我“小惠”老師,我感到非??鞓?、非常滿足。當他們無精打采、身體不舒服時,孩子們,你們知道我有多么焦急嗎?當他們睜著圓溜溜的大眼睛、好奇的問我一個又一個“為什么”,那模樣是多可愛??!孩子們,我愛你們!

在這里,我想表達的,不僅有對孩子的愛,還有對大家的感謝。

首先,我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)。是你們給我提供了學(xué)習(xí)的機會,提供了我實現(xiàn)理想的平臺。你們對我的關(guān)心和培養(yǎng),讓我不斷進步。

其次,我要感謝我的班主任。是你飽滿的熱情、極其負責的工作態(tài)度、對孩子們濃濃的愛感染了我。你讓我明白,對孩子的放松,不僅是對家長的不負責任,更是對自己的不負責任。

再次,我要感謝幼兒園里的同事們。你們工作負責,充滿了愛心,對我無微不至的關(guān)心和幫助,使我非??烊谌肓诉@個集體,感覺到家的溫馨。

最后,我還要感謝每位孩子和家長們。在我看來,我不僅是孩子們的老師,孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿足,家長的滿意是對我工作的認可。

能得到這個榮譽是對我的極大鞭策和鼓舞。我知道,我還是一名新員工,還有許多不足,我一定嚴格要求自己,努力工作,不辜負大家對我的期望。

謝謝大家。

幼兒園教師心得 篇4

8月19日—8月21日,我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍∈斋@,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進經(jīng)驗,引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會:

一、教育理念

1、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會,老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點

幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。

3、教學(xué)活動

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,還要有教師的精心準備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時反思,做出科學(xué)的評價。

二、教學(xué)中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過學(xué)習(xí),使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),通過學(xué)習(xí)知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之,三天的培訓(xùn)下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自己認為還是值得的。今后,我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒園教師心得 篇5

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、終身學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)過程中,老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因 親其師而信其教 ,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有 捧著一顆心來,不代辦根草去 精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。

社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

幼兒園教師心得 篇6

教育不僅是科學(xué),而且是藝術(shù)??雌饋硪患∈禄蛞患爆嵉钠椒彩隆⒄{(diào)皮事、搗蛋事、認識糊涂的事、行為偏差的事,都可以關(guān)系到學(xué)生的成長,都是大事,都要悉心研究,高度重視。小事處理得當,引導(dǎo)得好,就能構(gòu)成育人的大文章。

寒假中讀了于漪老師主編的《心靈的對話——我和我的小天使》,感受頗深。書中針對未成年人的生理、心理、學(xué)習(xí)、生活展開探討,許多教師覺得艱難、困惑難以解決的問題;許多家長雖用心良苦,卻又往往感到束手無策的問題都可以在這里找到答案。

書中的每一位作者都用第一人稱寫出了自己教育或教學(xué)的真切體驗,內(nèi)容具體,實在。通過一個個生動的故事闡發(fā)育人的道理。讀著讀著,你會覺得書中的許多人和事都似曾相識,有的就好像發(fā)生在家里,發(fā)生在學(xué)校,發(fā)生在教室。家庭里的、師生間的、同學(xué)間的、親友間的;學(xué)習(xí)的、考試的、生活的、思想的、性格的、習(xí)慣的,五花八門,林林總總。有的曾使您焦慮;有的曾使您困惑;有的曾使您煩惱;有的曾使您“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!弊x罷掩卷,你會受到啟發(fā),會發(fā)現(xiàn)更佳更妙的方法來贏得學(xué)生的信賴,贏得學(xué)生的心。

教育是人與人心靈上最微妙的相互接觸,這是其中一篇《成為孩子們的朋友》的引言。在我們平時的工作中,怕于跟孩子接觸,懶于跟孩子溝通的現(xiàn)象也有,這樣就不能和學(xué)生打成一片,當然也做不了他們的知心朋友。而作者潘老師(還是一位男老師)為了縮短與孩子們的距離,主動和孩子們做游戲、邀請孩子們到他家作客,他的這些做法,正努力改變著長久以來教育工作者認為師生之間的關(guān)系只是教育者與被教育者之間的關(guān)系。孩子們覺得和老師在一起是件快樂的事情,老師覺得和孩子們在一起更是件快樂的事情。

教育的力量在于學(xué)生對教育者的認同,只有當教育者被學(xué)生認同時,教育的效果才是實在的。教師只要讓自己成為孩子們的朋友,與孩子們平等的相處,依靠自己的人格魅力來感染學(xué)生,就一定會體驗到成功的喜悅和工作的快樂。

自然教育是由法國教育家盧梭提出來的,他所提倡的自然教育,歸根到底,就是教育要服從自然的永恒法則,適應(yīng)兒童天性的發(fā)展,促使兒童身心的自然發(fā)展。這與當前的教育改革思潮是一致的,而且,對于我們開展教育教學(xué)工作是很有借鑒意義的。

首先,我們要尊重兒童的意識和情感。兒童雖然不是成人,但也不是成人的寵物和玩物。他首先是一個“人”,有自己的意識和情感的人。作為教師在一定程度上要尊重兒童,按兒童的意愿去做。如今不少父母都望子成龍、望女成鳳,為了“打好升學(xué)的基礎(chǔ)”,也不問問孩子,就要求他們參加各種各樣的學(xué)習(xí)班,讓兒童不停地學(xué),學(xué)一些他們根本就不感興趣的東西,弄得孩子們沒有了自己的自由活動和愛好。如此的教育,在不情愿的狀態(tài)下,兒童是不可能用心去學(xué),也不會專注于這一方面的學(xué)習(xí),相反會給兒童造成厭學(xué)的情緒,以及對父母的反感,最終成為教育的犧牲品。因此我們應(yīng)該尊重童權(quán),讓兒童的天性真正釋放,根據(jù)兒童身心成長的自然規(guī)律來因材施教,而不要強迫兒童。作為老師,我們也要根據(jù)兒童的特點開展活動,要把每一個兒童都看成是優(yōu)秀的,特別不能對一些能力差的兒童抱有任何偏見,培養(yǎng)兒童形成良好的學(xué)習(xí)能力,使兒童的身心健康發(fā)展,形成良好的道德品質(zhì),成為一個多方面發(fā)展的人。

其次,要把兒童看成“兒童”。畢竟孩子就是孩子,他們有自己特有的想法和感情,我們有時不能很好的揣摩他們的心理,也不能了解他們的思想。因此,當我們把自己認為的真理告訴他們的時候,在他們的頭腦中可能灌入的是許多荒唐和謬誤的東西,而非真理。所以,在許多情況下,如果老師的正面引導(dǎo)不能教育孩子時,我們可以對其采取“自然后果法”。所謂“自然后果法”就是讓兒童自己通過切身體驗來認識周圍事物和現(xiàn)象,認識活動和活動結(jié)果的意義。我們沒有必要對兒童高談道德、法律、準則,只有他們自己從自身的行為中接受了經(jīng)驗教訓(xùn),才會有所認識和改變。例如,孩子把積木都扔到地上,我們

幼兒園教師心得 篇7

首先,我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會,在這短暫學(xué)習(xí)的一天中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的彩講解,讓我對教學(xué)有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。

首先是秦老師給我們帶來的自主游戲中的觀察與成長,關(guān)注幼兒游戲觀察學(xué)習(xí)!接下來是琥珀山莊第一幼兒園的張麗娟老師,給我們帶來了小小紙盒大創(chuàng)意,介紹了紙盒的各種玩法。還有惠民新村幼兒園的吳慧老師,介紹了自主游戲游戲共享單車,孩子們是如何探索進行這項游戲的。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食,不斷地滋養(yǎng)著我的思想,不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒,要從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通,幼兒就會信任你,喜歡你。愛幼兒,還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長,是我工作的目標。

這次培訓(xùn),每位專家老師精彩的講座,讓我開闊了眼界,更新了教育教學(xué)理念,提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進一步探討與更新,她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時,我們一定要尊重孩子,要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題,并以生態(tài)的方式來開展活動,讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動,但只是把游戲作為完成教學(xué)活動的一個輔助與補充,是為教學(xué)而游戲,是教學(xué)的一種“裝飾品”,而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中,是幼兒園一切教育教學(xué)活動的靈魂。

此次培訓(xùn)中,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,提高專業(yè)化水平,才是我們成長的途徑和的收獲。我會繼續(xù)努力下去,以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

幼兒園教師心得 篇8

首先感謝嘉喜樂教育機構(gòu)為慶祝第三十個教師節(jié)活動,舉辦嘉喜樂杯“我心中最陽光的教師”才藝大賽。這樣的活動給了我們教師才藝的提升、心靈的升華。要想在這個舞臺上演藝需要有觀眾與評委,我們的總決賽迎來了姐妹園的園長,教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo),及家長代表們的蒞臨指導(dǎo),對你們的到來表示感謝,你們的到來給我們提供了正能量。

當我離開學(xué)校步入社會,雖然時間短暫,但我領(lǐng)悟到了一個非?,F(xiàn)實而真實的答案“選擇比努力更重要”。你的選擇正確時,你可以得到展現(xiàn)自我的平臺;但不幸的你如果選錯了,你的努力將永遠得不到應(yīng)有的回報。我感恩、我感謝、我的選擇。

當總決賽拉開帷幕,時間在流逝,越來越臨近我上臺的時刻,激動、緊張、興奮……都不足以形容我的心情,那是一種無法言語的感覺。但當我真正踏上舞臺的那一刻,我的世界一片平靜,我在享受……享受那一刻只屬于我的舞臺。舞臺上的我在陶醉,我在綻放迷人的光彩。走下舞臺那一刻,我對自己說:陳麗云,你是最棒的!不為其它,只為我不再對舞臺膽怯而恐懼。

11位參賽教師,有序地、認真地完成了比賽,正在等待評委席公布我們的最終結(jié)果。我們的領(lǐng)頭羊——林錦霞總園長她率領(lǐng)著我們的榜樣——十佳美麗教師為我們喝彩來了,她們給我們帶來屬于嘉喜樂每個人的詩歌“今生跟隨嘉喜樂”!當我認識你的那一刻起,我的心都交給了你,當我信靠你那一刻起,我就是你的兒女,當我徘徊在痛苦的邊緣,是你伸出你的手,當幸福來敲門的時候,我知道那是你恩典,你的恩典充滿世界每個角落,讓人平安讓人有喜樂,今生跟隨嘉喜樂。那歌詞是多么溫暖人心,從歌詞當中,讓我體會、讓我感受、我沐浴在一個愛的家庭當中?;叵胱约豪щy之時求助于林總,她總能及時給予我?guī)椭?,那是溫暖的愛。今生能有這樣的領(lǐng)導(dǎo),我深感驕傲與自豪。

最最讓人激動人心的時刻終于到來了,它將是今晚11位教師努力過的見證,隨著獲獎名次,從后而上的公布,我的心在砰、砰、砰地跳動,名次越來越高始終沒有我,我的心歡呼雀躍,因為我的努力將要得到很大的肯定。當主持人宣布冠軍是陳麗云的那一刻,我想歡呼,我想讓所有的人分享我的快樂,因為這就是我要回報給你們的禮物。

得到這個冠軍,我認為它并不僅僅只屬于我,它屬于我們每一個為此付出的人;它屬于為我們提供展現(xiàn)美麗光彩舞臺的林總;它更屬于帶我進入嘉喜樂這個大家庭的柯艷妮老師;沒有柯艷妮老師,我就不會來到嘉喜樂;沒有同事們的幫助,我不會這么快的適應(yīng)新環(huán)境;沒有林總,更不會有這次展現(xiàn)風采的舞臺。

我愿意將今晚獲得的禮物與鮮花送給養(yǎng)育我的父母、培養(yǎng)我的導(dǎo)師、幫助我的朋友、以及今晚的你們——我的新朋友。今后我將不負眾望繼續(xù)前進,向20xx年美麗的教師榮譽稱號奮進。

幼兒園教師心得 篇9

孩子,看著你們現(xiàn)在活潑可愛,又唱又跳的樣子,不經(jīng)意想起你們邁著蹣跚的小步才入園時的情景。

從哭哭嚷嚷的要回家,到現(xiàn)在能高高興興的來上學(xué);

從吃飯等著老師喂到現(xiàn)在大聲地說:“老師,我自己吃!”;從咿咿呀呀地喃喃自語到現(xiàn)在有主見的講話;

從一點一筆的亂線到現(xiàn)在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫。

孩子,你們長大了,進步了!老師真為你們高興!在高興的同時也感到很幸福,因為老師有幸和你們一起感受著你們的開心,也有幸為你們見證你們的進步,和你們一同成長!更有幸陪伴你們走過了最純真,最美好的童年時光!

轉(zhuǎn)眼間,你們快要升入小學(xué)了,老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中與自信為伴,與認真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷地努力中茁壯成長!

孩子,請你記住,你永遠是老師的孩子,這兒有愛著你們的老師們,你們也將永遠是我們的驕傲!

寶貝,一路走好!

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