老師你怎么不排隊(duì)就接水喝呀

田曉蘭今天戶外活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上玩跳圈圈游戲，可能是今天有太陽(yáng)天氣就比較熱的緣故，玩了一會(huì)兒孩子們的額頭就侵出汗珠，大家都說(shuō)好熱喔，我趕緊把孩子們的外套脫了下來(lái)，剛又玩了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，孩子們都說(shuō)渴了想喝水，這時(shí)我也感覺(jué)到口干舌燥，于是抱著一大堆孩子們脫下的衣服帶著孩子們急沖沖地回到活動(dòng)室，孩子們?cè)谖业囊笙孪赐炅耸?，都迫不及待地拿著杯子接水喝。我也拿上茶杯?lái)到保暖桶旁準(zhǔn)備接水喝，看到孩子們都有序地排著隊(duì)伍在接水，我便走上前接了點(diǎn)水急忙喝了起來(lái)?！袄蠋熌阍趺床慌抨?duì)就接水喝呀？”我剛喝了點(diǎn)點(diǎn)水就聽(tīng)到了吳政章一的問(wèn)話，我愣了一下，不知道該怎么來(lái)回答?！澳悴皇歉嬖V我們，人多時(shí)候要排隊(duì)，不能搶先嗎？”是的。平時(shí)我時(shí)常告訴孩子們，在洗手、喝水時(shí)都要有次序排好隊(duì)，不爭(zhēng)不搶，一個(gè)挨一個(gè)。

而如今我自己卻違反了自己規(guī)定的規(guī)則，我趕緊對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我做錯(cuò)了，你說(shuō)的很對(duì)，老師立馬改正?！蔽伊⒖套叩疥?duì)伍后面去排隊(duì)。這時(shí)，班上的小朋友們看到我站在后面認(rèn)認(rèn)真真地排隊(duì)，大家都開(kāi)心的笑啦，隊(duì)伍也站得比剛開(kāi)始還整齊。

由此，我深深感覺(jué)到：哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一件小事，作為老師也要時(shí)時(shí)處處以身作則，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸际呛⒆幽７碌膶?duì)象。所以，在孩子們面前，我們一定要言行謹(jǐn)慎，以良好的形象實(shí)實(shí)在在為孩子們做出一個(gè)好的榜樣。

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老師你不冷嗎、老師，你怎么不拾

老師你不冷嗎每天早上老師們?cè)陂T廳口迎接孩子們，孩子們會(huì)問(wèn)好或莞爾一笑，而我迎來(lái)的卻是丁健康的不屑一顧。冬天的早上特別冷，我站在門口也實(shí)在受不了，但我仍面帶微笑堅(jiān)持著孩子們一個(gè)個(gè)問(wèn)著“老師好”走了進(jìn)去，這時(shí)丁健康迎面走來(lái)，

“你站在這里不冷嗎?”

“冷啊?！?/p>

“冷你還不進(jìn)去，我們又不是不認(rèn)識(shí)路?！?/p>

說(shuō)完頭也不會(huì)的進(jìn)去了。留下一臉吃驚的我愣在寒風(fēng)中，這孩子說(shuō)對(duì)老師關(guān)心吧語(yǔ)氣里滿含冷漠，說(shuō)不在乎吧，字字句句充滿著體貼。這表達(dá)方式可真特別。寒風(fēng)雖冷，我心里卻暖乎乎的。

老師，你怎么不拾

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)，我們吃了果樹(shù)的果實(shí)，自然也得給果樹(shù)打掃衛(wèi)生了。為了孩子們有拾樹(shù)葉的動(dòng)力

，每次拾樹(shù)葉之前，總要先開(kāi)個(gè)小小的動(dòng)員會(huì)。

地上的葉子老師掃，草坪上的葉子掃不起來(lái)，就讓幼兒拾一下。一次兩次動(dòng)員會(huì)還管用，時(shí)間長(zhǎng)了動(dòng)員會(huì)怎樣變換都不管用了。還有孩子跟我動(dòng)起了心思。孩子們拾樹(shù)葉，我正掃著邊角，丁健康拿著一把樹(shù)葉過(guò)來(lái)了，

“老師，你怎么不拾，光讓我們拾？”

“你沒(méi)看見(jiàn)我用大掃帚掃嗎?！?/p>

“我拾了一大把，你才掃一下，你光干輕松的活?！?/p>

“哎喲，冤枉啊，你瞧老師拿的大掃帚都比你大，你說(shuō)老師干的活能輕松嗎？”

“你一人掃，我們這么多人幫你你應(yīng)該謝謝我們?！?/p>

“可是樹(shù)上結(jié)的果子，老師吃了一個(gè)，很多很多的果子都給你們吃了呀！”

這下鎮(zhèn)住他了。

孩子很可愛(ài)，我很慶幸自己看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，記錄他們的純真和精彩瞬間，分享他們成長(zhǎng)的故事。

老師，你怎么不拾

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)，我們吃了果樹(shù)的果實(shí)，自然也得給果樹(shù)打掃衛(wèi)生了。

為了孩子們有拾樹(shù)葉的動(dòng)力，每次拾樹(shù)葉之前，總要先開(kāi)個(gè)小小的動(dòng)員會(huì)。

地上的葉子老師掃，草坪上的葉子掃不起來(lái)，就讓幼兒拾一下。

一次兩次動(dòng)員會(huì)還管用，時(shí)間長(zhǎng)了動(dòng)員會(huì)怎樣變換都不管用了。

還有孩子跟我動(dòng)起了心思。

孩子們拾樹(shù)葉，我正掃著邊角，丁健康拿著一把樹(shù)葉過(guò)來(lái)了，

“老師，你怎么不拾，光讓我們拾?”

“你沒(méi)看見(jiàn)我用大掃帚掃嗎。

”

“我拾了一大把，你才掃一下，你光干輕松的活。

”

“哎喲，冤枉啊，你瞧老師拿的大掃帚都比你大，你說(shuō)老師干的活能輕松嗎?”

“你一人掃，我們這么多人幫你你應(yīng)該謝謝我們。

”

“可是樹(shù)上結(jié)的果子，老師吃了一個(gè)，很多很多的果子都給你們吃了呀!”

這下鎮(zhèn)住他了。

孩子很可愛(ài)，我很慶幸自己看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，記錄他們的純真和精彩瞬間，分享他們成長(zhǎng)的故事。

單老師，你喝口水吧

最近由于氣候的原因，我一直在咳嗽，嗓子咳得生疼。今天我還像往常一樣給孩子們上課。今天上的是一堂數(shù)學(xué)課，作業(yè)完后我給孩子們改作業(yè)。

這時(shí)我又不經(jīng)意間咳了一聲“咳，嗓子好疼啊?！薄袄蠋?，你的嗓子疼啊？這個(gè)你吃一個(gè)吧，這樣會(huì)好些的，我也是咳嗽，媽媽給我買的?！闭驹谖遗赃吔o我改作業(yè)的聰聰從口袋摸出了琵琶含片?！爸x謝聰聰，老師等會(huì)去喝些熱水，會(huì)好些的?！薄澳愠砸粋€(gè)嘛，我這里還有兩包，家里還有很多?！毙〖一镉惨沂掷锶?。我就接受了孩子的好意，拿了一顆放在了嘴巴里，還有的給他包好，放在了他的口袋里。吃到嘴里，真是甜到心里，我的孩子們真懂事，真是再苦再累也值??！

這時(shí)赫赫也倒來(lái)了一杯水，“單老師，你喝口水吧。你剛才不是說(shuō)，喝喝水也會(huì)舒服些嗎？”真是一群可愛(ài)的孩子，來(lái)園時(shí)還在抱怨身體不舒服還要上班，現(xiàn)在的我真的覺(jué)得自己好渺小，我感動(dòng)了，流淚了，孩子們，你們真好，我一定要付出我雙倍的愛(ài)心與責(zé)任心來(lái)回報(bào)你們！謝謝你們?。?！

由喝水排隊(duì)所想到的

小班的幼兒入園已有一段時(shí)間了，他們漸漸的對(duì)幼兒園的生活開(kāi)始適應(yīng)，這時(shí)各種各樣的問(wèn)題也開(kāi)始出現(xiàn)，無(wú)論是課間還是戶外活動(dòng)回來(lái)以后，孩子們都要去排隊(duì)喝水，可是那條隊(duì)總也排不好，孩子們總是你爭(zhēng)我強(qiáng)，你推我擠，還有幾個(gè)調(diào)皮的小家伙總要去插隊(duì)，一個(gè)頂一個(gè)的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來(lái)晃去，結(jié)果一下子把水都撒在自己身上了。對(duì)于這樣的現(xiàn)象我提醒了好幾次，可是沒(méi)有起到多大的作用，一會(huì)兒隊(duì)又亂了。這樣的情況在別的活動(dòng)中也屢屢發(fā)生。這不僅影響了正常的教學(xué)秩序也容易造成意外事故，真是讓我頭痛。

晨鍛過(guò)后回到教室我也口渴了想喝點(diǎn)水，于是我端著杯子悄悄的走到了隊(duì)伍的尾巴上。孩子們看見(jiàn)了都用大大的眼睛看著我，小管問(wèn)：“老師你干什么呀?”我說(shuō)：“排隊(duì)喝水呀?”他皺著眉頭不解的說(shuō)：“老師喝水也排隊(duì)呀?”我回答：“對(duì)呀!小朋友喝水要排隊(duì)，老師喝水也要排隊(duì)!這樣才是好孩子呀!咱們一起比賽看誰(shuí)排隊(duì)排的好，好嗎?”小管馬上說(shuō)：“好”，其余的小朋友也高興的異口同聲贊成，那幾個(gè)小調(diào)皮也馬上排到了我的后面?？吹竭@我不覺(jué)的笑了。

之后我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊(duì)為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊(duì)的原因，我們又討論怎么才能把隊(duì)排好，孩子們都積極的想辦法，有的說(shuō)，不推不擠;有的說(shuō)，誰(shuí)排的好就給五角星;還有的說(shuō)，老師當(dāng)小警察，監(jiān)督小朋友。最后我采納了小朋友的意見(jiàn)，但不是老師當(dāng)小警察，而是小朋友自己輪流當(dāng)小警察，不但監(jiān)督小朋友的排隊(duì)情況，也監(jiān)督老師的排隊(duì)。孩子們都爭(zhēng)先恐后的要當(dāng)小警察，因?yàn)槭呛⒆觽冏约合氲霓k法，所以大家也都很聽(tīng)小警察的話，我們的排隊(duì)亂問(wèn)題迎韌而解，孩子們也從中體會(huì)到了維持秩序和遵守秩序的快樂(lè)。當(dāng)然，在日常排隊(duì)，戶外活動(dòng)中，排隊(duì)秩序也大大有了改觀。以后，我還要明確的要求，反復(fù)的強(qiáng)化，相信會(huì)得到更佳的效果。

通過(guò)這些活動(dòng)我深切的感到：幼兒教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響、熏陶、甚至感召孩子，對(duì)幼兒成長(zhǎng)起著耳濡目染、潛移默化的作用;幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)。另外，常規(guī)教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，民主與集中要相結(jié)合，不能死守。教師更應(yīng)把握一切的教育契機(jī)，讓幼兒在具體的環(huán)境中，通過(guò)親身活動(dòng)和情感體驗(yàn)來(lái)接受教育，也使幼兒能相對(duì)獨(dú)立的解決力所能及的小問(wèn)題，從而最終真正理解行為規(guī)范的要求。

養(yǎng)成排隊(duì)喝水的習(xí)慣

早鍛煉活動(dòng)后，孩子們洗手喝水了。突然，從飲水機(jī)邊傳來(lái)了一陣吵鬧聲，心琪、競(jìng)航等幾個(gè)小朋友喊著：“排隊(duì)!要排隊(duì)!”我連忙趕過(guò)去，原來(lái)是欣怡張開(kāi)雙手,擋在了杯子柜前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團(tuán)。我想把欣怡抱開(kāi)，她卻僵在那里不肯走，還大聲哭喊起來(lái)：“我要媽媽，我要媽媽!我就不走開(kāi)!”我耐著性子對(duì)她說(shuō)：“欣怡，怎么了?”

這時(shí)，小朋友七嘴八舌地說(shuō)：“欣怡不排隊(duì)?！薄八逶谖仪懊??！薄八龜D我，還推我!”聽(tīng)到孩子們的告狀聲，欣怡繼續(xù)大聲的哭喊?！罢媸沁@樣嗎?我相信欣怡不排隊(duì)是有理由的，你把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧!”聽(tīng)了我的話，欣怡擦了擦眼淚，慢慢停止了哭喊，還略微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)：“我口渴，我不要排隊(duì)，他們太慢了?！薄靶∨笥涯銈兛蕟?”“我們也很渴?！薄靶∨笥褌兌己芸剩@該怎么辦呢?誰(shuí)愿意讓欣怡排前面?！?/p>

這時(shí)有一個(gè)小朋友愿意讓欣怡排前面，我表?yè)P(yáng)了這位小朋友。其他小朋友也跟著說(shuō)愿意。：“欣怡，小朋友們對(duì)你真好!”欣怡有點(diǎn)不好意思地說(shuō)："我下次也讓小朋友排我前面。"這件事后，我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊(duì)為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊(duì)的原因，我們又討論怎么才能把隊(duì)排好。

通過(guò)這些活動(dòng)我深切的感到：幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)。另外，常規(guī)教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，不能死守。

2020你怎么尿褲子了呀

，我們一起來(lái)給她換衣服吧！”正在忙著做飯的莫莫，走了過(guò)來(lái)，你們兩個(gè)人一起終于給寶寶傳好了衣服。這時(shí)，你又抱起寶寶，拍起寶寶的背，寶寶安靜的睡著了！

這個(gè)故事告訴我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生

你今天是“豬豬之家”的媽媽，你也做著媽媽該做的事情，哄寶寶睡覺(jué)，可是寶寶的一直哭鬧，讓你進(jìn)行了一次又一次的猜測(cè)，最后得知是寶寶尿褲子了，你又急忙給寶寶換褲子，同時(shí)你也喊來(lái)了爸爸一起幫忙。所有的這些情節(jié)，都是生活情節(jié)的在再現(xiàn)，說(shuō)明你是個(gè)認(rèn)真觀察的好孩子，也能把生活中發(fā)生的一些事，遷移到我們的游戲活動(dòng)來(lái)，真是一次不錯(cuò)的游戲！

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

你能很好的把生活情節(jié)再現(xiàn)到游戲活動(dòng)中來(lái)，玩得不錯(cuò)！下次我們還可以跟寶寶玩些什么游戲呢？多去生活中觀察與發(fā)現(xiàn)吧！

老師，你要小心呀！

教育隨筆：老師，你也多喝水

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣刺耳的鬧鈴聲把我從美夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，眼睛半睜開(kāi)的看著剛蒙蒙亮的天，再想想外面的寒冷，真心不想離開(kāi)這溫暖的被窩！想起自己班里的一群可愛(ài)的孩子后，還是堅(jiān)定的起來(lái)了。起來(lái)洗漱的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)嘴角處不知道什么時(shí)候上火起了個(gè)大泡。

周一的上班路上車真多，一陣?yán)滹L(fēng)吹在我身上，不禁打了一個(gè)寒顫，于是我又加快了步伐去趕班車。如往常一樣，來(lái)到幼兒園到達(dá)教室后，開(kāi)門開(kāi)窗通風(fēng)，簡(jiǎn)單收拾整理了一下教室，開(kāi)始等待孩子的到來(lái)，不一會(huì)兒入園的時(shí)間到了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了。

上完一節(jié)活動(dòng)課之后，按照一日流程，接下來(lái)就是喝水時(shí)間了。孩子們有序的排隊(duì)接水喝，自己則在一旁觀察著。這時(shí)，我們班的調(diào)皮大王——軒軒，他端著水杯向我走過(guò)來(lái)，我想，這小子又要告誰(shuí)的狀？“老師，你讓我們喝水，你也多喝水?。∧憧茨阕彀蜕隙计鹋萘??！甭?tīng)到他說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里咯噔一下，一股暖流涌進(jìn)我心窩。“軒軒，謝謝你的關(guān)心，我現(xiàn)在就去喝水！”他聽(tīng)到我的話語(yǔ)后，似乎有些害羞又有些興奮的躲閃到其他小朋友后面去喝水了。他的這一舉動(dòng)讓我重新了解了他，他在調(diào)皮之中還隱藏了一種仔細(xì)和體貼的心，不僅是一個(gè)調(diào)皮的小子，還是一個(gè)時(shí)代性的小暖男。聽(tīng)上去，這是一句很簡(jiǎn)單的話，可是在我看來(lái)，這句話里包含了孩子對(duì)老師的愛(ài)與關(guān)懷。

小小的言語(yǔ)，卻感動(dòng)了我，作為一名老師，我們的宗旨就是“一切為了孩子”，太多的時(shí)間都是去關(guān)心孩子，照顧孩子，而常常忘記照顧自己，所以我們常常被稱之為是燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人。

心中的感慨有很多，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，記下自己身邊平凡中的感動(dòng)，哪怕是一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)很平凡的動(dòng)作，或許都會(huì)觸動(dòng)你的心，讓你感動(dòng)。

我愛(ài)我班，更愛(ài)這一群可愛(ài)天真的孩子，很慶幸自己能夠陪伴孩子一起成長(zhǎng)，享受過(guò)程，奔向幸福。