幼兒園小班教案《醫(yī)生的用具》

小班教案《醫(yī)生的用具》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演，了解醫(yī)藥箱中的物品及各自的作用，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)，快來看看幼兒園小班《醫(yī)生的用具》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解醫(yī)藥箱中的物品及各自的作用。

通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒玩具醫(yī)藥箱一個(gè)（內(nèi)有聽診器、針管等醫(yī)療用具）

2.操作材料人手一份

3.記號(hào)筆人手一份

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)醫(yī)藥箱

出示醫(yī)藥箱，認(rèn)識(shí)醫(yī)藥箱內(nèi)的物品及其作用。

二、幼兒操作材料

1、介紹操作材料，引導(dǎo)幼兒能正確幫助“醫(yī)生”找工具。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、互相檢查

請(qǐng)幼兒互相之間檢查，是否找對(duì)了醫(yī)生的工具。

四、小醫(yī)院游戲

幼兒扮演小醫(yī)生，進(jìn)行游戲。

活動(dòng)建議：

1.可以把醫(yī)藥箱投放到角色游戲中的“小醫(yī)院”供幼兒游戲。教師指導(dǎo)幼兒如何使用醫(yī)藥箱中的工具，如何給小病人看病等，建立起必要的游戲規(guī)則。在活動(dòng)開展期間，也可以組織幼兒參觀醫(yī)院，進(jìn)行“打針我不怕”等一系列活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注自己的健康，喜歡玩“醫(yī)院”的游戲。

2.爸爸媽媽帶孩子去醫(yī)院看病時(shí)，有意識(shí)地向孩子介紹一些基本的、淺顯易懂的醫(yī)療常識(shí)。yjs21.com

幼兒百科：醫(yī)生的社會(huì)地位的提高是在中世紀(jì)的歐洲。因?yàn)槭顷P(guān)乎人命的重要職業(yè)，作為專門技術(shù)職務(wù)給予特別的地位。但當(dāng)時(shí)中國由于儒家思想的影響，醫(yī)生的社會(huì)地位同陶土木匠等相當(dāng)，認(rèn)為是下賤的工作。朝鮮醫(yī)生社會(huì)地位往往低于高級(jí)妓女的地位。印度的醫(yī)生作為統(tǒng)治階級(jí)存在，只看護(hù)高貴血統(tǒng)的人。在日本醫(yī)生稱為藥師并和宗教聯(lián)系密切，在江戶時(shí)代社會(huì)地位在士農(nóng)工商工上，依附于武士階級(jí)存在。

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幼兒園小班教案《雨天里的用具》

小班教案《雨天里的用具》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置，認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，能按標(biāo)識(shí)對(duì)雨具進(jìn)行分類，了解物體的共同屬性，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來看看幼兒園小班《雨天里的用具》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，能按標(biāo)識(shí)對(duì)雨具進(jìn)行分類，了解物體的共同屬性。

2、學(xué)習(xí)收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人帶一件雨具。

2、雨傘、雨鞋、雨衣、相應(yīng)物品的分類標(biāo)識(shí)。

3、幼兒活動(dòng)材料第16頁。

活動(dòng)過程：

一、展示雨具

1、下雨時(shí)，你帶什么雨具來幼兒園的？

2、幼兒介紹自己帶來的雨具（雨傘、雨鞋、雨衣等）。這是什么？（如指著雨傘）？有什么用？

二、給雨具分類。

1、引導(dǎo)幼兒觀察雨具，提出分類的方法。哪些雨具可以放在一起？為什么它們可以放在一起？

2、雨具帶到幼兒園要放整齊，你們說放在哪里比較合適呢？

3、出示畫有雨傘（雨衣、雨鞋）的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒說說標(biāo)識(shí)的意義：提示我們，此處專門放置標(biāo)識(shí)所表示的物品。

4、引導(dǎo)幼兒選擇分類標(biāo)識(shí)，并把它們分別貼到合適的地方。

5、幼兒根據(jù)貼好的標(biāo)識(shí)將雨具規(guī)整到相應(yīng)的位置上。如，雨傘放到水桶里，雨衣掛在鉤子上，雨鞋放在鞋架上。等等。

三、幼兒操作活動(dòng)。

1、發(fā)放數(shù)學(xué)操作材料，介紹數(shù)學(xué)操作要求。要求幼兒學(xué)習(xí)按某一特征（顏色、種類）進(jìn)行分類。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、檢查幼兒操作結(jié)果。

四、收拾整理操作材料。

幼兒百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。

幼兒園小班教案《我的玩具》

小班教案《我的玩具》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具，知道自己玩具的名稱及玩法，愛惜玩具，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園小班《我的玩具》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己玩具的名稱及玩法。

2.學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

3.愛惜玩具。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)分享玩具所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.帶自己喜歡的玩具上幼兒園。

2.用書第10頁至第11頁圖畫。

活動(dòng)過程：

1.展示玩具，介紹玩法。

教師：小朋友們，你們今天都帶來了什么好玩的玩具啊？請(qǐng)向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。

2.幼兒自由選擇配對(duì)介紹自己的玩具，教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友向大家介紹自己最喜歡的一件玩具，說說它是怎樣得來的，它可以怎樣玩，為什么喜歡它？

3.教師出示圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，提問：請(qǐng)說說圖中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎樣使小汽車跑起來？怎樣讓小熊會(huì)走路？怎樣使小老鼠會(huì)叫？

4.教師：下面請(qǐng)與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。（鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩玩具，體驗(yàn)分享的愉快。）

5.戲活動(dòng)：“奇妙的口袋”

準(zhǔn)備：神秘袋一只。

規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教師摸出皮球，問：“這是什么？”（這是皮球。）教師再拍皮球問：“老師在做什么？”（老師在拍皮球。）

2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

延伸活動(dòng)：

1.對(duì)自己的玩具進(jìn)行分類、清潔、整理，在家里舉辦一個(gè)“家庭玩具展”。

2.學(xué)習(xí)兒歌《乖寶寶》。

乖寶寶

我的玩具真不少，

汽車、皮球、大熊貓，

每天玩完收起來，

媽媽夸我好寶寶。

幼兒百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園中班教案《醫(yī)生》

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解一些醫(yī)生的工作和本領(lǐng)，知道醫(yī)生對(duì)人們健康的重要性

2、通過開展角色游戲，體驗(yàn)做醫(yī)生的快樂

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人，要及時(shí)看醫(yī)生

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件“看病”

2、一名醫(yī)生教育資源

3、“娃娃醫(yī)院”的材料

活動(dòng)過程

1、猜謎：“身穿白褂子，頭帶白帽子，你若生病了，找他準(zhǔn)沒錯(cuò)?！保ㄡt(yī)生）

2、提問：

醫(yī)生是干什么的？你在什么地方看過醫(yī)生？你們喜歡醫(yī)生嗎？

師：“告訴你們，今天啊老師就請(qǐng)來了幼兒園的醫(yī)生阿姨。瞧！她來了！”

3、醫(yī)生出場(chǎng)，介紹醫(yī)生工作時(shí)用的工具，并對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。

師：“小朋友，你們看看醫(yī)生阿姨脖子上掛的是什么？醫(yī)生，我們班上有的小朋友總是生病，那我們應(yīng)該怎樣做才不容易生病呢？

4、播放課件“看病”，幼兒觀看。

師：“小朋友，你們生病的時(shí)候在醫(yī)院是怎么看病的呢？前幾天啊，美子老師也生病了，我們來看看她在醫(yī)院是怎么看病的呢？是誰接待了她？她又是怎么對(duì)醫(yī)生說的？

提問：美子老師先到了什么地方？在到了什么地方？

5、播放流程圖片，幼兒觀看。

提問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院?jiǎn)?？你們哪里不舒服的時(shí)候才會(huì)去醫(yī)院看病的？在醫(yī)院看病的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)大針，你們怕打針嗎？對(duì)了，我們要做一個(gè)勇敢的孩子，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才不會(huì)容易生病呢？

6、游戲“看病”

帶領(lǐng)幼兒參觀場(chǎng)景，并對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行介紹；請(qǐng)幼兒自由選擇角色；老師和幼兒共同游戲

幼兒百科：醫(yī)生，掌握醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)，從事疾病預(yù)防和治療的專業(yè)人員的統(tǒng)稱。醫(yī)生，古代稱大夫或郎中。現(xiàn)在“大夫”一詞在北方人中也常用。

幼兒園小班教案《啄木鳥醫(yī)生》

小班教案《啄木鳥醫(yī)生》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于模仿啄木鳥捉蟲子的神態(tài)、動(dòng)作，探究其捉蟲子的過程，欣賞故事，了解啄木鳥以及喜鵲、貓頭鷹的不同本領(lǐng)，懂得要保護(hù)鳥類，快來看看幼兒園小班《啄木鳥醫(yī)生》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞故事，了解啄木鳥以及喜鵲、貓頭鷹的不同本領(lǐng)。

2.樂于模仿啄木鳥捉蟲子的神態(tài)、動(dòng)作，探究其捉蟲子的過程。

3.懂得要保護(hù)鳥類。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《啄木鳥捉蟲子》。

2.彩色紙、水彩筆、膠水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。

活動(dòng)過程：

一、談話，引入。

果園里有一棵老蘋果樹生病了，它該找誰來幫它治病呢？我們一起來聽故事《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》。

二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

1.教師播放課件【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》。

2.小蘋果樹請(qǐng)了哪些醫(yī)生來治??？結(jié)果怎么樣？

三、分段理解故事，了解啄木鳥醫(yī)生及喜鵲、貓頭鷹的不同本領(lǐng)。

1.教師播放課件【誰能治病】，請(qǐng)幼兒說說誰能給老蘋果樹治病，啟發(fā)幼兒討論喜鵲、貓頭鷹的不同本領(lǐng)。

2.教師可分別點(diǎn)擊“貓頭鷹、喜鵲、啄木鳥”，請(qǐng)幼兒了解它們的本領(lǐng)。

3.教師小結(jié)：喜鵲和貓頭鷹都是益鳥，喜鵲會(huì)捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會(huì)捉老鼠，但是它們都不會(huì)捉樹干里的蟲子！

四、模仿啄木鳥捉蟲子的神態(tài)，探究其捉蟲子的過程。

1.教師播放課件【視頻欣賞】，請(qǐng)幼兒觀察啄木鳥捉蟲子的神態(tài)和模樣。

提問：啄木鳥長(zhǎng)得什么樣？是怎樣捉蟲子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？

2.小結(jié)：啄木鳥的嘴巴很長(zhǎng)，能將樹木啄出洞并捉出蟲子。啄木鳥捉蟲子的時(shí)候，爪子和尾巴都能幫它保持身體平衡，人們稱它是“森林醫(yī)生”。

3.請(qǐng)幼兒用面部表情和肢體動(dòng)作模仿啄木鳥捉蟲子的神態(tài)。

五、懂得要保護(hù)鳥類。

1.教師播放課件【保護(hù)鳥類】，討論，哪些小朋友做得對(duì)？你會(huì)怎么做？

教師點(diǎn)擊畫面中的“喇叭”，請(qǐng)幼兒欣賞。

2.教師播放課件【保護(hù)鳥類】“小結(jié)”，請(qǐng)幼兒完整欣賞，懂得保護(hù)鳥類。

幼兒百科：啄木鳥是著名的森林鳥，除消滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑。它們覓食天牛、吉丁蟲、透翅蛾、蝽蟲等有害蟲，每天能吃掉1500條左右。