幼兒園小班教案《吃瓜果要吐籽》

小班教案《吃瓜果要吐籽》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解吃瓜果的好處，教育幼兒吃瓜果要吐籽，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《吃瓜果要吐籽》教案吧。

活動目標

1、教育幼兒吃瓜果要吐籽。

2、讓幼兒了解吃瓜果的好處。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

1、果盤、濕巾

2、水果：甜瓜、香蕉、西瓜等瓜果

3、課件《子兒，吐吐》

活動過程

（一），活動導入，生活經驗講述

1、你們平時吃過什么水果？哪些水果是吐籽的？

2、籽能吃下去嗎？吃下去會怎樣？

（二）講述故事《子兒，吐吐》（課件）

1、胖臉第一個吃完木瓜他的籽去哪里了呢？

2、胖臉把木瓜籽吃了下去，大家是怎么說的？

3、胖臉的頭上有沒有長木瓜樹？

4、籽到哪里去了？

故事：1、每一次，不管胖臉兒站在哪里，他都是第一只被認出來的豬，因為，他的臉-----胖得比誰都胖！胖臉兒平常很安靜，總是在吃，最愛說的話就是：“吃吧，吃吧！”他吃起東西總是又快又多。

2、“吃吧，吃吧！”胖臉兒今天又是第一個吃完木瓜的豬。第一個吃完，沒什么好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然沒有半粒吐出來的籽?！白涯兀俊逼渌呢i問他?！笆裁醋?？我沒有看到什么籽呀！”胖臉兒說，他把木瓜吃的一干二凈，桌子上什么也沒留下。

3、這時候教室里唧唧喳喳的討論起來，突然有一個聲音說：“會長樹！”胖臉想著自己長樹的樣子，哭了。

4、可是他轉念一想：世界上樹那么多，但有哪一棵比的上我這棵會走路的樹呢？yJs21.COM

5、他開始開心地期待他頭上木瓜樹的長出。他跑進廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進被窩里乖乖躺著，就連睡覺他都換頭睡，怕這樣樹長不直。

6、第二天，胖臉兒起得很早，可是并沒有發(fā)現頭上有樹。

7、最后他驚訝地發(fā)現子兒居然都在他的便便里面，他看了好一會兒，才依依不舍地把它們沖走。

3、教師小結：吃瓜果時要注意吐籽。

（三）品嘗水果

導語：今天，老師給你們準備了很多好吃的水果，這些水果有的有籽，有的沒有籽，你們先猜一猜這些水果里有沒有籽，然后咱們一起切開看一看。（一起看看瓜果的橫切面）

（四）教育幼兒多吃水果，并且要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

提問：吃瓜果都有什么好處？

吃瓜果可以補充人體的多種營養(yǎng)。教育幼兒吃水果要把籽吐到合適的地方。吃完水果要把小手擦干凈，做個健康講衛(wèi)生的好寶寶。

（五）認識瓜果的籽

1、認識瓜果，哪些籽能吃，哪些籽要吐出來。（課件）

2、用心的去觀察一下瓜果的籽是什么樣的？能粗略的分辨幾種瓜果的籽。

（六）活動延伸

幼兒拿圖片分辨，然后帶孩子出活動室。

幼兒百科：籽，同子。意思為某些植物所結的種子。

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幼兒園中班教案《西瓜籽》

【活動目標】

1、幼兒學會通過各種感官感知種子的外觀，激發(fā)種植的興趣。

2、引導幼兒猜想種子的播種方法，并學會記錄。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

【活動準備】

西瓜、西瓜籽、記錄表人手一份。

【活動過程】

1、導入

（1）小朋友看這是什么？（西瓜）

（2）它是從哪里來的？（地里長出來的）

（3）是怎樣長出來的？（西瓜籽）

（4）西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢？（西瓜肚子里）

（5）解剖西瓜讓幼兒觀察

2、觀察

將一粒西瓜籽放在投影上讓幼兒詳細觀察。

師：你觀察到的西瓜籽是什么樣的？幼兒描述

過渡：剛才我們和西瓜籽是用眼睛做朋友的，你們還想和他怎樣交朋友？

3、分組接觸西瓜籽，讓幼兒在看、摸、聞的過程中進一步的了解西瓜籽。

（1）集中，讓幼兒說說你是怎樣和西瓜籽較朋友的？（看、摸、聞）

（2）讓幼兒說說看、摸、聞到了什么？

小結并過渡：小朋友和西瓜籽交朋友時發(fā)現了這么多的秘密，西瓜籽聞起來香香的，摸上去很光滑，西瓜籽還有許多的秘密，小朋友猜猜西瓜是怎樣往土里種的。

4、幼兒猜想種子的種植方法并記錄。

結束：今天小朋友真棒發(fā)現西瓜這么多的秘密，過幾天我們就要一起去種西瓜。

幼兒百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

小班語言教案《籽兒吐吐》及教學反思

小班語言教案《籽兒吐吐》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道許多水果里都有籽，吃水果的時候要吐籽，觀察、了解小豬吃瓜吐籽的有趣情節(jié)，愿意表達自己的想法，引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班語言《籽兒吐吐》含反思教案吧。

活動目標：

1、觀察、了解小豬吃瓜吐籽的有趣情節(jié)，愿意表達自己的想法。

2、知道許多水果里都有籽，吃水果的時候要吐籽。

3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

活動過程：

一、看看說說——認識水果。

1、看看說說各種水果的名稱。

提問：看一看，這里有些什么水果呢?你們知道它們的名字嗎？

小結：蘋果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果寶寶排好隊。

2、介紹自己最愛的水果。

重點提問：最喜歡吃什么水果？是什么樣子的？這些水果里面會有什么？

幼：蘋果是圓圓的紅紅的回應：你觀察的真仔細紅紅的蘋果圓又圓，生梨

回應：生梨蘋果的肚子里面還會有什么呢？

提問：蘋果生梨是全都吃掉嗎？有東西不能吃要吐出來嗎？

小結：原來這些水果中，有的是有籽的，有的是沒有籽的，有的是圓圓的，有的是細細長長的。

二、籽兒吐吐——說說自己的想法。

1.看圖說故事《籽兒吐吐》

1、圖一：胖胖豬已經把木瓜都吃進肚子。

重點提問：小豬在吃什么？

哪一只豬吃得最快？它怎么會吃得這么快？

木瓜的籽能吃嗎？吃下去會怎樣？

幼：吃了會肚子痛

回應：為什么會肚子痛呢？

有細菌不能吃

回應：里面洗不干凈會有臟東西師：水果籽太硬了，沒辦法消化會藏在我們的肚子里面，這樣就會肚子疼。

小結：小胖豬吃得太快，把木瓜籽吞進了肚子。

2、圖二：小豬頭上長出一棵樹來。

重點提問：猜猜，小豬把木瓜籽吃進肚子，可能會發(fā)生什么事情？

看一看發(fā)生了什么變化呢？

頭上長出一棵木瓜樹會怎樣？

想想頭上真的會長木瓜樹嗎？為什么？

幼：可能會的回應：可能種子吃下去會長大就從小豬頭上長出來不可能的就在肚子里你們猜的都有可能，到底為怎么樣呢？

小結：小豬猜想自己的頭上長出了一棵木瓜樹，到底是不是這樣呢？

3、圖三：小豬大便里有許多木瓜籽。

重點提問：木瓜籽吃進肚子，最后會到哪里去？

看看小豬在干什么？

幼：大便回應：他肚子疼想要大便了坐在馬桶上回應：仔細看看他的大便里有了什么東西呀？

小結：最后小豬發(fā)現在自己的大便里發(fā)現了許多木瓜籽。

重點提問：小豬吃下去的籽最后從哪里出來啦？

小結：原來小豬吃下去的籽會從大便里排出來，可不會從頭上鉆出來哦！

三、說說嘗嘗——知道吃水果要吐籽。

重點提問：誰能說一說水果里的籽可以吃嗎？有籽有什么好辦法解決？

小結：你們說的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬不要吃進肚子里，如果不小心吃下去，也別擔心，它會從我們的便便里排出身體。

教學反思：

對于小班幼兒來說，很多抽象的詞匯和故事情節(jié)內容以及所包含的意義，不是聽聽一下就能領會的，而只有在充分的感官參與的過程中，幼兒才能積累起豐富的生活經驗，幼兒才能“有話可說”?！澳氵€吃過哪些水果是有子的？”這是從故事跳躍到幼兒自己的生活經驗，再找一找，這些水果里面，哪些里面是有籽的，最后，讓幼兒說一說聽這些水果的時候應該注意些什么，進一步深化幼兒對“子兒吐吐”的感受。從活動中的表現來看，小朋友在這個環(huán)節(jié)中表現得很積極，并且表達出來的信息也是最豐富的。

幼兒百科：籽意思為某些植物所結的種子。

幼兒園中班教案《瓜瓜吃瓜》

【活動目標】

1、讓幼兒初步了解故事內容，能講出故事的主要情節(jié)。

2、提高語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、能簡單復述故事。

【活動準備】

西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。

【活動過程】

一、猜謎語導入活動，引起幼兒的興趣：

小朋友，我們來猜個謎語（有個綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個個黑臉膛），猜猜是什么？對，是西瓜。告訴你們有個小朋友，叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢？你們想不想知道？我們來聽個小故事。

二、教師完整地講述故事一遍，提問：

1、故事里說了些什么？

2、瓜瓜他是怎么吃西瓜？吃完西瓜后，他怎么做？

3、結果發(fā)生了什么事？

三、教師結合圖片，再次講述故事：

1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎？為什么？

2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做？

四、討論：

1、故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

2、如果你是瓜瓜，你會怎么做？

五、總結：

剛才小朋友們都聽了這個故事，這個故事告訴我們什么？

（我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里，不能亂扔，看到果皮廢紙在地上、路上，我們也要扔到垃圾箱里。）

附故事《瓜瓜吃瓜》

有個小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什么叫瓜瓜呢？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，像個西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭響說：“西瓜在這兒呢！”

有一天，天很熱，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽，拿出一個小西瓜來，”媽媽對他說：“就剩這個小的了，先吃吧。等一會兒，外婆要來，說不定給你帶個大西瓜哩！”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這么小也叫西瓜？可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點，說不定也挺甜哩！就拿起一塊咬了一口。哎，一點兒不甜。

他吃完一塊，心里生著氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，那該多好！于是他就扒在窗臺上，向胡同路口望著。

過了一會兒，來了個人。慢慢地走近了，沒錯，是外婆來了。她還抱著一個大西瓜呢！瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了！”

外婆聽見了，心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎，外婆一邊爬起來，一邊說：“誰把西瓜皮扔了這一地！”

瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。咦，西瓜怎么這么小？哎呀，這不是自己扔的嗎？瓜瓜偷價看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。

瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜?？上榱?，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說：“真乖，都像瓜瓜這么懂事就好了?！?/p>

幼兒百科：瓜草木蔓生植物名，種類很多，果實也稱瓜。

幼兒園《瓜瓜吃瓜》教案

目標：

1、讓幼兒初步了解故事的內容，能講出故事的主要情節(jié)。

2、提高幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。

準備：圖書一本

過程：一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀？對！這是一只西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現在我們一起來聽一聽，好嗎？

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法）

二、教師完整地講述故事一遍。提問：

1、你聽到故事里說了些什么？

2、人民為什么叫他瓜瓜？

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？

4、結果發(fā)生了什么事？

三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？

2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢 ？

四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？

3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。）

中班社會瓜瓜吃瓜

活動目標

1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

2、教育幼兒要自覺保護周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

活動準備

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀

活動過程

1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。

（1）、教師講故事。

（2）、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？

這個故事說明了一個什么道理？（）

（3）、組織幼兒討論，如何做一個講衛(wèi)生的好孩子？ 生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

2、帶領幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個清潔的環(huán)境。

3、散步結束，組織幼兒回園

延伸活動

組織幼兒將園內草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。