為你們的辛勤付出喝彩

7月10日上午7點多，我們一行16人從平湖出發(fā)，10點多來到了“江海明珠，狀元故里——海門”。悠悠歲月一早來給我們送行，雖未能與我們同行，但是給了我們工作任務(wù)與精神上的支持。

一路上，不斷收到來自會務(wù)組的短信，介紹著相關(guān)事宜與溫馨提示。人未到海門，但已經(jīng)感受到了海門新教育的熱情。

一到報到地點，我們就立刻行動，開始布置我們的“浙江平湖”展廳。大家分工合作，有組合KT板的、有負責打開易拉包的、有負責擺放書籍的、有負責安排電腦的……這次，我們從平湖帶來了各新教育實驗學校的新教育書籍、教師博客集等，還有展示我們平湖新教育六大行動的展板及部分活動錄像。一個小時左右

，大家已經(jīng)把展廳布置的差不多了。只是等待會務(wù)組把展廳的無線網(wǎng)絡(luò)接通，下午，我們將繼續(xù)完善布置展廳。

報到之后，我們每人拿到了一袋約20斤左右的書籍，有全國教育科學“十五”、“十一五”規(guī)劃重點課題相關(guān)書籍：《一生有用的十二個好習慣》、《共讀共寫共同生活》、《構(gòu)筑合宜的大腦》、《手心里的光》、《在農(nóng)歷的天空下》、及《海門教育研究》、《教師月刊》、《江蘇教育研究》等刊物。

12點多我們終于來到賓館，吃過中飯，回到房間打開電腦，記錄下一個上午的活動。可惜，賓館上網(wǎng)不是很方便，就先記錄在電腦中吧。

下午2時，我們從賓館出發(fā)，任務(wù)是繼續(xù)布置我們的展廳，在接送車上，當我們得知其他還有會場報告可以聆聽時（原計劃是針對海門市的老師），何老師及時分派人員到會場聆聽報告和及時傳達信息。我跟隨著剩余的老師來到了海門青少年宮繼續(xù)我們的會場布置任務(wù)。從光線、布置結(jié)構(gòu)等角度的考慮，我們對會場布置進行了調(diào)整，在有限空間里合理布局，讓整個展廳看上去大氣、美觀。同時，我們也即興的對拿來的損壞的一個易拉包進行了DIY，通過剪、貼，讓我們精心準備的展示內(nèi)容沒有因損壞而失去展示的機會。

今天，整個會場的展廳來自全國14個實驗區(qū)（校）進行了布置，開心樂樂、隨心小記等都用相機記錄下了精彩的展廳布置。相信大家看了后都會有所啟發(fā)。

下午，朱永新教授也來到會場，參觀了各個展廳，與我們的老師合影，還為平湖新教育實驗區(qū)題詞：平湖新教育更上一層樓。同行的竹影清風還與朱永新教授進行了對話。

快六點了，參觀展廳的老師來了去，去了來，我們平湖的展廳也給參觀的老師留下了深刻的映像。

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教育隨筆：孩子們，你們辛苦了

進入五月，幼兒園的工作就更忙了，更累了，因為“六一”兒童節(jié)快到了，各班都得準備節(jié)目，而我在給幼兒準備“小禮物”的同時，接到女兒老師的通知，想鍛煉一下孩子的膽子，要求我參與年級組的親子舞蹈《天使》。接下來就開始排練了，每天晚上下班回家，就是跟女兒在家看動作，因為孩子年齡比較小，身體協(xié)調(diào)性不是很好，就一個小動作要練整齊，都得花很長時間，但孩子在排練中也表現(xiàn)讓人吃驚的毅力。教導老師也抽出時間對我們幾對親子進行排練，有時為了讓一個動作有整體的效果，老師一個一個糾正動作，真是難為教導老師和孩子們了。排練還在進行中……曾幾何時，驚訝于他們能記住自己的位置，驚訝于他們能記住自己的動作，驚訝于他們能跟上音樂節(jié)拍舞動。孩子們，你們辛苦了，相信你們會表現(xiàn)很好的，預祝你們“六一”快樂。

今年的六一畫展我們班選擇了在紙扇上用水粉畫的形式畫花鳥類的圖案，每一把扇子都是孩子經(jīng)過自己的想象以及已有經(jīng)驗經(jīng)過繪制。繪畫是孩子比較喜歡的一種活動，也是孩子表現(xiàn)自我意識、自我感受的主要方式。學前兒童隨著生活圈子的擴大，不斷萌生出各種需求。有的需求合乎成人世界的規(guī)范，能得到滿足，而有的，則不能。這時便需要一種表達和宣泄的方式，于是繪畫作為一種形象化的語言，自然而然也就為他們所選擇。作為幼教工作者，必須要重視幼兒健康繪畫心理的培養(yǎng)。只有擁有健康的繪畫心理，幼兒才能畫出美麗的圖畫，才能健康茁壯成長。通過繪畫活動，幼兒的心智可以得到有效地開發(fā)。佛洛伊德精神學派的理論認為：孩子內(nèi)心無意識的東西是從繪畫反映出來的。只要細心觀察幼兒的繪畫作品，我們才能分析出他們的心理狀況、情緒波動，甚至潛在的一些不健康心理。因此，我們在評價幼兒作品時，一方面要從兒童的情趣、畫面是否豐富，是否體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造能力入手，另一方面，還要透過畫面進行分析，充分了解畫面所投射出孩子的心理。只要發(fā)現(xiàn)異常的、有害的心理，就要加以重視，并及時調(diào)整教育策略，促使每一個幼兒都能健康茁壯成長。

因為有你，舞臺更精彩

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造自由寬松的交流環(huán)境，鼓勵和支持幼兒多交流，讓幼兒想說敢說。尤其對于那些有缺陷的孩子，更是如此。

前天，我們班舉行了講故事比賽。孩子們的熱情特別高，在家長的幫助下，孩子早就準備好了自己喜歡的小故事。第一輪比賽開始了，孩子們爭先恐后地把故事講給小朋友們聽，都愿意把故事中的快樂分享。輪到書名了，他是我們班語言表達能力最弱的一個，甚至一句連貫的話都沒說過，何談講故事。他膽怯卻又堅定地走上臺，斷斷續(xù)續(xù)講著不完整的故事，臺下的孩子們大笑起來，但書名還是把故事講完后下了臺。我?guī)ь^給書名鼓掌，并且暗示其他孩子鼓掌，然后把鼓勵獎的獎狀發(fā)給了他，書名很高興。我語重心長地告訴孩子們：“雖然書名講的不如你們好，但他很有勇敢，也很認真。下一次書名一定會講的更好。我們要給他更多的鼓勵?！钡诙啽荣悺⒌谌啽荣悺瓡材苤v完整的故事了，我和孩子們看到了書名的進步，為他高興。

翅膀受傷的天使，因為你的認真和勇敢，讓我們發(fā)覺舞臺更精彩。希望你能堅持自己的認真和勇敢，因為還有更高更遠的藍天等待著你去飛翔!

孩子，老師為你們驕傲

我作為CHERRY班的班主任，一直以來以開放、平等、賞識為自己的教育原則，對待孩子，盡量挖掘孩子的優(yōu)點和長處，創(chuàng)造更多機會、活動讓孩子的能力得以發(fā)揮、展示，幫助他們建立信心，使他們自立自強。11月5日，CHERRY班的8名幼兒參加了洪恩朗讀者（淄博賽區(qū)）英語大賽，在今天，我親眼見證了孩子的勇敢、自信、向上，感受了孩子的活潑、輕松、喜悅，這天我內(nèi)心時時重復著一句話：孩子，我為你們驕傲！對于這次比賽，由于時間緊、班級事務(wù)繁忙，我最初制定的目標就是孩子只要能把平時所學的本領(lǐng)敢于在大賽中展示，就算成功，接下來，家長的敢于放手、積極配合也成就了8名幼兒的完美表現(xiàn)。在即將進入賽場前，唯獨我們班的8名幼兒毫無顧忌的追逐嬉笑，我本想臨陣磨槍，再加強一下訓練，但看到他們的輕松、快樂，還是忍住沒有特意的施加壓力，草草交代幾句后，孩子已分組進入賽場。看著抽簽第一、第二的李詩語、譚宇翔在候場時，我的內(nèi)心其實是惶惶不安的。果然，當三名北京來的評委進入賽場，當那名黑人外教坐下來時，剛?cè)雸@半年多的詩語明顯的緊張起來，一站到臺上，眼睛只瞟了一眼那個黑人，就“哇”哭起來，抱著奶奶就要退場。我在鼓勵詩語的同時，和奶奶交流道：“這就是鍛煉勇氣的第一步，一定讓她站到臺上。”聰明的奶奶一邊轉(zhuǎn)移詩語的注意力，一邊鼓勵著詩語，慢慢的，詩語明顯被后面譚宇翔的優(yōu)秀表現(xiàn)所感染，還有賽場上游戲化的比賽形式（用點讀筆測試幼兒），在第一輪比賽結(jié)束后，詩語勇敢地站到臺上，并且流利、大聲的表演起來，在和評委的英語交流中，詩語一口氣說出了10個數(shù)字，哈哈，小姑娘自豪的笑起來。后面的孩子更讓我刮目相看，譚宇翔、李沿錦、朱家資、陳飛宇標準的口語、大方的動作、扎實的功底吸引了評委的眼球，和年齡大一點的培訓學校的孩子比起來，我們的孩子毫不遜色。最后一組的李京潤、張瑜淅、張昊澤更讓大家記憶猶新，基礎(chǔ)薄弱的京潤、張瑜淅，沒想到有了一次飛躍，大聲、自信的表達、可愛稚嫩的動作、幽默的回應(yīng)、讓全場報以熱烈掌聲，他們在臺上竟也樂在其中。臺下的我心中蕩漾著一份自豪、一種感動。雖然比賽結(jié)果還沒出來，但在我心中，這幾個小不點已經(jīng)做到了成功、有了一次飛躍，相信這次小小的成功能夠帶給孩子無限的信心和動力，把每一次小成功累積起來，讓孩子們在各自的人生長河中自信自強，腳踏實地，漸漸鋪就孩子的大成功，邁入精彩的殿堂！孩子，老師為你們驕傲！昨天成績公布，孩子們的成績令人欣慰，三名幼兒獲得一等獎（一等獎共7名），4名獲得二等獎，1名獲得三等獎。我從心底為孩子們驕傲！

因為有你，我們很快樂

孩子自小從沒有離開過我們一家人，所以孩子對家人很是依戀，沒想到，孩子今天表現(xiàn)不錯，對此我很欣慰，也很感謝我的同事對孩子的悉心照顧。

離園時，我接到孩子，孩子是高興的，我見此更為開心?！熬Ь?，今天來上幼兒園好嗎?”我問，“好”孩子說。“今天玩得開心嗎?”我問，“開心”孩子接著說。我繼續(xù)追問“明天還上幼兒園嗎?”“還去”?！澳悄憬裉於紝W什么了?”“今天，我學了玩玩具，還有發(fā)貼畫。媽媽，你看，我也有貼畫?！焙⒆油贤屏艘幌旅弊?，的確在額頭上有一個紅色的貼畫。我還沒來得及夸一下，孩子接著說：“媽媽，老師沒給那個小朋友?！薄澳鞘菫槭裁囱?”我問?！皨寢專莻€小朋友抓破了另一個小朋友的手，老師就沒給他發(fā)貼畫。”孩子告訴我。我說：“就是啊，小朋友要團結(jié)友愛，不能打架。”“媽媽，我不抓你和爸爸了，因為我們是好朋友，要不爸爸媽媽就不跟晶晶玩了?！蔽彝蝗桓杏X孩子長大了。

后來，我把這件事告訴了我的家人，一家人都笑了。謝謝你，我的寶貝，因為有你，我們一家人每天都很快樂。

愿做辛勤育花人

幼兒教育隨筆：我們?yōu)槟愎恼?/h2>

我們?yōu)槟愎恼?/p>

戶外活動我們班開展的是玩呼啦圈。說實在的，這么小的孩子面對那么大的一個圈，也確有一定的難度。當時孩子們對于我的示范手臂搖圈，無從下手。但孩子的好動天性和我的督促、鼓勵，孩子們堅持不懈的練習著，不厭其煩的重復著搖圈、掉圈、揀圈一系列動作。

可唯獨鄭光潤站在那里一動不動，于是我走到他面前，輕輕地問他：“你怎么不搖?”他看了看我，低下了頭，我又跟他說：“你看小朋友們都在練習，你也練一練，壞了不礙事的?！笨伤€是不練，也許是不會的緣故吧。就這樣我們一到活動時

，孩子們都爭先恐后的拿圈、玩圈，并隨著經(jīng)驗的積累，孩子們的技藝大有長進，并且三五成群的展開了比賽性的競技?？舌嵐鉂櫴冀K還處于旁觀者的狀態(tài)，我越來越覺得在這個事上，他好像是被排斥在大集體之外了。他應(yīng)該學會自立、勇敢、堅強，與小朋友打成一片。于是，在一次活動前，我與他進行了一次交流，當我問他為什么不愿意玩圈時，他還是紅著臉不說話，我又耐心的詢問原因，最后他才小聲的告訴我說，他不會，怕小朋友嘲笑他。聽了后我心里一沉，這孩子心太重了，我摸了摸他的頭，告訴他，小朋友們都不會，你們的本領(lǐng)都很大。聽了后，我看到他的表情略有好轉(zhuǎn)，于是我繼續(xù)誘導他，你會嗎?你給老師搖一個看好嗎?這時只見他慢慢的拿起了圈搖了起來，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?yōu)樗钠鹆苏?，他羞澀的笑了，看著他久違的笑容，我心里一陣釋然。

不要吝惜你的贊美

最近，我們園學了一套新體操。剛開始，孩子們興趣都很濃厚，學的也挺帶勁?？墒菦]過幾天，有幾個平時比較調(diào)皮的孩子就故意東張西望，假裝看不見前面帶操老師的眼神。有的說個不停，有時還蹲在地上。我有些看不下去了，瞪了他們幾眼，他們還是故意不看我，繼續(xù)聊自己的。真是急死了!難道孩子們的興趣就這么短暫嗎?

今天又到了早操時間，剛做了一會兒，他們幾個有開始搗亂起來，我開始狠狠瞪了他們幾眼，沒過幾秒鐘接著又開始。我想這樣可不行，走過去對他們幾個說：“我看剛才你們做的動作真好，好像是一個功夫大俠”。

“呀!淑鑫的手臂伸的真直喲;!宇飛跳得好高!”我這一夸，這幾個孩子較起勁來，一個比一個做得認真。緊接著，全班所有孩子做的都很認真，可能都想讓老師夸一夸自己吧!到底是孩子呀!

老師真為你們高興，都長大了

“你長大了嗎？”“我長大了，念大班了，是幼兒園里的哥哥姐姐了；”“我長大了，會識字了；”“我也長大了，小時候的衣服穿不上了；”“我長大了，個兒高了，還會許多許多本領(lǐng)”……

這是孩子們的回答。是呀，和小馬、小兔、小象、小熊一樣我們都長大了。個子高了，教室也換了，現(xiàn)在是大班了，當起了哥哥姐姐。怡也不再膽小害羞了，你對媽媽說，我是姐姐了！對呀，這下子你飯吃得快了，朋友也多了。你的小臉袋上掛滿了成長的喜悅。欣長大了，會把聽到的故事復述給媽媽聽了，很完整也很生動，還會把每天發(fā)生的事一一回憶下來，對了，還學會了關(guān)心別人。語長大了，沒幾天就把西瓜燈節(jié)的舞給學會了，音樂節(jié)奏與動作配得完美無缺，表情也更加生動了。你們都長大了，瞧，主題墻上貼著的小衣服、小鞋子，早成了擺設(shè)品啦。再看看你們小時候的照片，有些快不認得了，那時候的你很小很小，還要媽媽抱一抱。現(xiàn)在的你學會了很多本領(lǐng)，還會關(guān)心媽媽呢。

“我會彈琴！”“我會吹笛子！”“我的本領(lǐng)是畫畫，畫得可好了！”……孩子們迫不及待地把自己的本領(lǐng)告訴同伴。那么就舉行個本領(lǐng)秀吧，把自己的本領(lǐng)展示給大家看。于是，課余時間喬彈起了鋼琴、柔吹起了笛子、更多的孩子把自己的畫畫在了賀卡上，成為了教師節(jié)的禮物。老師真為你們高興，因為你們都長大了。和故事里的小動物一樣，學會了更多的本領(lǐng)，還要繼續(xù)學更多更多的本領(lǐng)。你在幼兒園里快樂地成長，小班、中班、大班，在最后一年里你會學到更多更多。

保證高出勤率的班級，他們都做了什么？

衡量一所幼兒園的品質(zhì)，評定一個班級的優(yōu)劣，考核一名幼兒教師的工作，出勤率都是一個繞不開的話題。

似乎在每所幼兒園總有那么幾個“明星班級”，每日里幼兒出勤人數(shù)總是爆棚，家園關(guān)系很是和諧，甚至生病的孩子都比別的班級要少，著實令人羨慕。

秘訣究竟是什么？今天一起來聽聽經(jīng)驗教師的分享吧。

我是一名小班的班主任老師，因為我要分享的這個話題是關(guān)于班級出勤率高的原因，所以我為這個主題定了一個題目，叫做“一個都不能少”?！耙粋€都不能少”的意思就是班級里所有的孩子，少一個都不行。在出勤率上面，我們的班級老師確實沒有很大的壓力，因為我們已經(jīng)把日常的工作常態(tài)化了，今天我就和大家來分享我的幾點小心得。

找準原因很重要?

談到出勤率，我覺得首先得來找一找出勤率差的原因。就我的工作經(jīng)驗，大概可以總結(jié)為以下幾個原因：

一是，有的孩子社會適應(yīng)能力比較弱，對上幼兒園有抵觸心情，覺得在幼兒園不高興。孩子們的理由有千千萬，實際卻是在考驗家長的理念和執(zhí)行力。家長一天送，一天休息，家長不重視，認為幼兒園的學習生活不重要，可來可不來。比如孩子早上早起會有起床氣；或者是放假時間長了，在家松散慣了；再或者是家里有老人，感覺多來一天少來一天都無所謂……于是三天打魚兩天曬網(wǎng)，孩子的適應(yīng)力怎么也培養(yǎng)不好。

二是，身體的抵抗力弱，容易生病，無法持續(xù)來幼兒園。這看似是不可抗的客觀原因，其實，通過我們的努力也是可以避免和降低頻率的。

今天，我就從三個方面來為大家分享，我自己提高出勤率的小妙招。

妙招一 怎么樣讓孩子想來？?

我們必須要明確一個概念，是孩子來上幼兒園并不是家長想來幼兒園，所以我的第一個方法就是先搞定孩子，只有孩子喜歡了家長才會積極。

01 愛要大聲說出來

首先關(guān)注每個孩子，放大孩子優(yōu)點。每個孩子的身上都有閃光的地方，每個孩子都有自己值得驕傲的地方，對待每個孩子，老師要做到公平公正，發(fā)現(xiàn)孩子閃光的地方，并及時放大。鼓勵孩子，一個粘貼，一句表揚，一個抱抱，讓孩子感到安心溫暖。我們班里會常備一些孩子們比較喜歡的小粘貼，在孩子表現(xiàn)好的時候發(fā)給孩子，當孩子犯錯誤的時候，批評過后一定要記得給孩子一個擁抱，告訴孩子，你很愛他，就算犯了錯誤老師還是愛，要相約做一個知錯就改的小朋友。

我時時刻刻把自己當做是一個孩子王，和孩子們一起玩耍。和孩子們相處，最基本的原則就是不怕麻煩、有耐心。每天，我們都會和孩子們抱一抱，親一親；不時，我們還會制作一些小驚喜。有一次，我購買的指甲貼引起來了孩子們的極大興趣，尤其是女孩子們，簡直愛不釋手。于是，趁午睡的時候，我們偷偷給每個小朋友貼上了一個。孩子們起床睜開眼睛的那一瞬間，驚喜爆棚，他們當寶貝一樣帶回家，把快樂分享給爸爸媽媽。孩子們一下子有了共同的話題，彼此的心似乎也更近了。

當老師的要不怕麻煩，我們抓緊一切機會，給予孩子們陽光般的快樂。 我還想說，老師們自身的狀態(tài)對于孩子們影響深遠。大家都說，有什么樣的老師，便會帶出什么樣的孩子。如果老師們每天堅持正言正行正能量，傳達的都是快樂，那你們的孩子一定也是這樣的。

天氣往往是影響出勤率的重要因素，但我們班的孩子在雨雪天氣反而來園更加積極。這源于我們和寶貝們的一個約定，要做一個勇敢的小戰(zhàn)士，首先戰(zhàn)勝懶惰、打敗惡劣天氣，所以雨雪天氣，我們都一個賽一個地堅持早起，到園里實現(xiàn)那個“雪天約定”。

02 豐富的班級活動，讓寶貝愛上班級

不怕想不到，就怕不做，所以我們老師會想法設(shè)法的去創(chuàng)設(shè)一些非常有新意的活動，例如瓢蟲比賽，泡泡杯等等，孩子們都非常的喜歡和投入。其實不只是室內(nèi)的班級活動，還有室外的戶外活動，因為出勤率高，健康也很重要，不管是在哪個季節(jié)，戶外活動都是必不可少的，游戲是孩子們成長最好的禮物。

還有一點特別要提出的就是：同伴的力量。你都想象不到好朋友的力量有多強大。孩子們的彼此掛念是他們來園的強大動力，所以幫助所有的孩子找到自己的好朋友吧！

妙招二 怎樣讓孩子能來？?

主觀意念再強大，碰上病魔也無能為力。所以健康工作是我們從來不敢放松的。保育工作到位，衛(wèi)生消毒及時，給孩子們一個干凈整潔的環(huán)境一直是我們所有老師共同努力的目標。

保育工作是一個大話題，容不得一點細節(jié)上的懶惰和疏忽，想來每個幼兒園都有嚴格的規(guī)定和可操作的要求，希望大家一定要做好每一個細節(jié)，要持之以恒，互相補臺，不能因為我們的工作松懈而成為出勤率不高的原因。

妙招三 怎樣讓家長想送孩子來園？

01 及時有效的溝通

只要是為孩子好的事情，我們老師都是不怕麻煩的，對于家長提出的一些要求和建議，我們都會非常及時妥善的去解決，將心比心，我們的家園關(guān)系無比和諧。

在幼兒園的每一天，孩子都會出現(xiàn)大大小小的問題，而我們要做的就是記錄這大大小小的問題，然后和家長進行及時溝通。我們班有一個小朋友，從來不在幼兒園拉臭臭，為此他的爸爸媽媽很是煩惱，所以我們老師就用一點點的愛和關(guān)懷，讓寶貝在幼兒園拉臭臭，先是讓寶貝試著坐一下幼兒園的馬桶，然后再嘗試在馬桶上脫褲子，通過一點一滴的小變化，孩子克服了困難，我們也贏得了家長的認可。

02 讓家長參與孩子的成長

幼兒園里的一些活動，要想辦法讓家長們也及時的參與，比如讓家長和孩子們一起制作愛心拼圖，家長進課堂等等，不僅能夠拉近父母和寶貝的關(guān)系，也讓家長們因為知道而理解，因為理解而支持。

03 讓家長看得見孩子每天的小成長

我們的班級群也是充滿著正能量的。每天，我會利用網(wǎng)絡(luò)，給家長們分享孩子們的一些有趣的小故事，推薦一些育兒的小妙招，或者有引導性地說說孩子們的表現(xiàn)。尤其是對于那些工作特別忙，鮮少能夠進入班級和幼兒園的家長們，這是每天了解孩子最直接的途徑了。

而我也會將幼兒園的教育理念和老師們的訴求，依托于孩子們的表現(xiàn)傳達給家長，效果很是不錯。

“愛”、“正能量”、“耐心”、“將心比心”、“細節(jié)”、“快樂”、“不怕麻煩”這幾個關(guān)鍵詞，雖然看起來簡單，但正是每一個幼師應(yīng)該具備的品質(zhì)，也只有做到了這些，好的結(jié)果才會到來不是嗎？加油吧！