幼兒園小班科學(xué)教案《小汽車》及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案《小汽車》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探索小汽車各種各樣的玩法，認(rèn)識小汽車的外形特征，學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲，快來看看幼兒園小班科學(xué)《小汽車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識小汽車的外形特征。

2.探索小汽車各種各樣的玩法。

3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

5.培養(yǎng)探索小汽車的興趣?！緒ww.dSBj1.COM 讀書筆記吧】

6.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動準(zhǔn)備：

1.玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1.導(dǎo)入新課，觀賞小汽車：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

提問；小汽車是什么樣子的？

它什么地方漂亮？

2.談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）

3.探索活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

4.在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5.用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6.游戲《開汽車》

（要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結(jié)束活動）

活動延伸：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。1.他們今天入園時情緒不太好，整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶；2.有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見，謝謝！

幼兒百科：汽車是由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

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幼兒園小班教案《怪汽車》及教學(xué)反思

小班教案《怪汽車》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂，在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》，在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)，快來看看幼兒園小班《怪汽車》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。

3、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進(jìn)入活動室。

2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2、教師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

活動延伸：

音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

附故事：

怪汽車

今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停!停!馬路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

教學(xué)反思：

根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵和引導(dǎo)。

幼兒百科：1680年，英國著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動汽車，但未能制成實物。

幼兒園小班教案《奇怪的汽車》及教學(xué)反思 幼兒園教案《奇怪的汽車》及教學(xué)反思

小班教案《奇怪的汽車》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)，喜歡聽故事，愿意大膽地表達(dá)自己的見解，嘗試大膽講述各種奇怪的汽車，快來看看幼兒園小班《奇怪的汽車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達(dá)自己的見解。

2、仔細(xì)觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《奇怪的汽車》、教學(xué)CD《奇怪的汽車》。

活動過程

1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看到過哪些汽車呢？

幼兒討論，教師及時梳理回應(yīng)并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

2、出示教學(xué)掛圖，幼兒看圖初步理解故事。

（1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它

是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

（2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？

（3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

（4）出示圖七、圖八，師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？

3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。

播放教學(xué)CD，幼兒完整欣賞。

師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是

些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）

師：想想哪些東西也能做汽車？

4、結(jié)束。

師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家

吧！

【附】故事

奇怪的汽車

有一天，小老鼠出門去玩，發(fā)現(xiàn)草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家當(dāng)搖籃吧。于是，它用力地推皮鞋，累得滿頭大汗、氣喘呼呼，可還是推不動。于是，小老鼠想出了一個好辦法，它給皮鞋裝上了輪子，“嘀嘀”，它開著皮鞋車高高興興地回家了。

小猴在西瓜地里摘了一個大西瓜，想帶回家，可怎么也推不動。它把西瓜啃了一個洞，做成了駕駛室。再給西瓜裝上輪子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高高興興地回家了。

小兔種的大蘿卜熟了，它拔了一個大蘿卜想帶回家，可怎么也搬不動。怎么辦呢？小兔啃掉一半的蘿卜，做成了駕駛室，再給蘿卜裝上輪子，自己坐在蘿卜里，“嘀嘀”，它開著蘿卜車高高興興地回家了。

反思：

活動中的優(yōu)點：

1、教師活動中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。

2、語速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點；活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地表達(dá)自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。

不足：

1、活動準(zhǔn)備不充分，事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。

2、活動導(dǎo)入時，提問太過突然，且語調(diào)、語速沒有把控好。

3、完整欣賞完故事，大家一起總結(jié)時，教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。

幼兒百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運人員和（或）貨物；牽引載運人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。

幼兒園小班教案《快樂的小汽車》及教學(xué)反思

小班教案《快樂的小汽車》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，快來看看幼兒園小班《快樂的小汽車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作。

在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

重難點

遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂

能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作

準(zhǔn)備

1、幼兒熟悉簡單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標(biāo)上1-6的停車號）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場地

活動過程

一、游戲準(zhǔn)備

教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動作。

二、游戲

我是快樂的小汽車

1、認(rèn)識交通標(biāo)志，進(jìn)行單項練習(xí)

2、組織幼兒游戲

3、幼兒游戲數(shù)次，表揚安全行車的幼兒

三、進(jìn)停車場休息

活動反思

體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

幼兒百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園小班教案《汽車開回家》及教學(xué)反思

小班教案《汽車開回家》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣，正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園小班《汽車開回家》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義。

2、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備

1、布置1、2、3車位的停車場，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

2、玩具車每人一輛。

活動過程

1、通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、游戲：朋友抱一抱

教師發(fā)出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

觀察、點數(shù)，進(jìn)一步理解3的實際意義。

(1)游戲：汽車開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具汽車。

師：每個幼兒拿一輛小汽車，今天我們要送汽車回家。

帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?

師：請將小汽車送回停車場。

請將停在3個停車位的汽車開出來。

小結(jié)語：我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個停車場只能停1輛汽車，2個停車位的停車場只能停2輛小汽車，3個停車位的停車場只能停3輛汽車。

3、認(rèn)識數(shù)字3的字形特點。

師：這個數(shù)字寶寶3像什么?

教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。

活動反思：

此活動《汽車開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動，最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣，幼兒和教師的互動很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

安排的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價，對正確停車的幼兒給予表揚。

過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實際意義。

幼兒百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。