中班教案《夸夸我們的幼兒園》及教學(xué)反思

中班教案《夸夸我們的幼兒園》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽表達(dá)自己的感受，發(fā)展幼兒語言組織表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊實(shí)實(shí)在在的美，快來看看幼兒園中班《夸夸我們的幼兒園》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，發(fā)展幼兒語言組織表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊實(shí)實(shí)在在的美。

4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒更加熱愛我們的幼兒園。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園室內(nèi)室外的環(huán)境的變化。

2.收集幼兒園的有關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

夸夸我們的幼兒園

教學(xué)過程：

一、開始部分：看看說說。

1.看看：展示幼兒園大門外墻圖片，提起說的興趣。

2.說說：讓幼兒說說大門外墻圖片上有什么漂亮的畫面。

二、基本部分：看看夸夸。

1.我們幼兒園美不美??？美在什么地方??？提問激發(fā)幼兒思考。

2.播放圖片：由大門到園內(nèi)的外景圖片展示：

（1）這是什么地方呀？（出示幼兒園全景圖片）請(qǐng)幼兒說說圖片。

（2）為什么這么美呀？今天我們大家一起來夸夸我們的幼兒園吧。

（3）逐一展示圖片，請(qǐng)幼兒個(gè)別說、分組說、集體討論發(fā)言，夸夸我們的幼兒園美在什么地方。

3.教師小結(jié)園內(nèi)外景：我們的幼兒園里有花、有草、有樹、有蔬菜，還有漂亮的大型玩具，多么漂亮啊，我更加愛我們的幼兒園了，我們大家都是機(jī)關(guān)幼兒園里的一員，我覺得我們很幸福啊。（請(qǐng)幼兒和老師說：我愛我們的幼兒園。）

4.展示各個(gè)功能區(qū)域活動(dòng)圖片：小廚房，小醫(yī)院，小超市……讓幼兒認(rèn)識(shí)這些物體，知道大家在這些區(qū)域中玩得很開心快樂。

（1）這是什么地方？我們可以在這里做什么呢？

（2）活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了，我們?cè)撛鯓幼龊媚兀?/p>

5.展示幼兒園“慶六一”、“親子活動(dòng)”圖片，激發(fā)幼兒積極參與，表現(xiàn)一個(gè)小主人的姿態(tài)。

三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。

1..我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶，有干凈漂亮的桌椅，墻上有漂亮的圖畫，園里到處有花、有草、有樹，有好玩的沙坑，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個(gè)大花園。

2.我們的功能室里有各種各樣的活動(dòng)區(qū)：有小超市，有小廚房，有小醫(yī)院…….我們可以在這里扮演各種角色，我們還可以玩很多玩具，我們可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)，感覺真快樂??！

3.小朋友們?cè)谟變簣@里找到了許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對(duì)老師有禮貌，關(guān)心老師，老師也愛小朋友，小朋友們互相幫助，我們幼兒園里處處都有愛！

因?yàn)槲覀冇變簣@美麗，有趣，又充滿了愛，所以我們每個(gè)人都喜歡它！

四、延伸活動(dòng)

我們的幼兒園這么美麗漂亮，現(xiàn)在我請(qǐng)你們?nèi)フ障喟?，把美麗的幼兒園照在相機(jī)里，把我們甜甜的笑容留住。孩子們請(qǐng)跟我走吧！

教學(xué)反思

本次中班的社會(huì)活動(dòng)《夸夸我們的幼兒園》，主要從以下個(gè)方面進(jìn)行反思：

1、本次活動(dòng)我根據(jù)新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”理念，以“夸夸我們的幼兒園”為主線，讓孩子主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)并說說我們的幼兒園美麗的地方，讓他們從不同的角度和思維進(jìn)行思考，幼兒能從圖片和自己的觀察積累中把自己對(duì)幼兒園的新變化通過簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行表達(dá)，在表述的過程中因?yàn)樵~匯量的欠缺，顯得比較單一，經(jīng)過老師提示和引導(dǎo)，基本能把自己的思想表達(dá)清楚。

2、在展示圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)言的時(shí)候，能根據(jù)幼兒園思維的變化調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，比如幼兒根據(jù)自己觀察的記憶發(fā)表自己的看法，那就因勢(shì)利導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行積極的表達(dá)。

3、通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)幼兒園又有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)我幼兒園的熱愛之情。

4、通過這次室內(nèi)的活動(dòng)課，我看到了幼兒的語言表達(dá)能力很欠缺，在平時(shí)的語言訓(xùn)練中應(yīng)該很好的重視幼兒的語言組織能力和表達(dá)能力。另外這個(gè)活動(dòng)如果改為室外去進(jìn)行，效果應(yīng)該更好，那樣展示在孩子面前的時(shí)實(shí)實(shí)在在的、真實(shí)的、美麗的幼兒園。如果放在大班孩子來開展這個(gè)活動(dòng)，效果應(yīng)該會(huì)比較好。

幼兒百科：幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班教案《夸夸我自己》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能理解故事，并用連貫的話語夸一夸自己。

2、能在大家的面前大膽表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

3、能欣賞自己，也能知道別人的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)到自豪感與自信感。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、事前錄好父母、家長(zhǎng)以及好朋友對(duì)每個(gè)幼兒的夸獎(jiǎng)視頻。

2、猴子、狗熊、大象、螞蟻、森林背景圖各一幅。

3、小鼓、束花各一樣。

【活動(dòng)過程】

一、教師講述《夸自己》故事。

教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并注意引導(dǎo)孩子觀察與欣賞故事：故事里每個(gè)小動(dòng)物是怎么夸自己的？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演動(dòng)物的動(dòng)作）；你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

二、引導(dǎo)小朋友改編故事，沿著故事情節(jié)夸一夸自己。

老師可先示范如何夸自己“我很怎么樣，我能怎么樣”或者”我喜歡我的……“采用擊鼓傳花的故事，鼓聲停的時(shí)候花落到哪個(gè)小朋友身上，哪個(gè)小朋友就站起來大聲夸一夸自己。

三、在夸獎(jiǎng)的過程中，老師還可即興請(qǐng)小朋友表演自己的長(zhǎng)處，例如唱歌跳舞等。

四、請(qǐng)小朋友們觀看事先錄好的視頻，每播放一段就請(qǐng)小朋友們自行討論自己是否有這樣的優(yōu)點(diǎn)，或者誰還有這樣的優(yōu)點(diǎn)。播放完視頻后，請(qǐng)小朋友們擁抱自己的好伙伴，老師也一一走到每個(gè)小朋友面前，強(qiáng)調(diào)每個(gè)小朋友的長(zhǎng)處，輕輕鼓勵(lì)一番，并且擁抱每個(gè)小朋友。

故事《夸自己》

有一天，一位醫(yī)生來到森林里。他讓動(dòng)物們說說自己的長(zhǎng)相有什么不滿意的地方，他可以幫助動(dòng)物們變得漂亮起來。

醫(yī)生讓猴子先說。猴子說：“我對(duì)自己的長(zhǎng)相很滿意呀。我和人一模一樣，有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。你們瞧，狗熊的長(zhǎng)相才不好看呢。他長(zhǎng)得肥肥胖胖的，又蠢又笨?！?/p>

狗熊說：“什么呀。我的長(zhǎng)相一點(diǎn)都不難看。我比猴子長(zhǎng)得壯，我的力氣也大呀。大象才難看呢！你們瞧瞧，大象的身子那么大，可他的尾巴那么短那么小，好像長(zhǎng)了一條豬尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也長(zhǎng)得不像樣子?！?/p>

大象聽了很不高興，他生氣地說：“我的鼻子、耳朵和尾巴長(zhǎng)得很好看，幼兒園里的小朋友都請(qǐng)我去當(dāng)滑梯呢。要說身體嘛，鯨魚才是長(zhǎng)得太大太蠢呢?！?/p>

鯨魚也生氣了，他噴出一股水，高高地沖上天空。他說：“我是海里最大的動(dòng)物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒有那么大的身體，鯊魚會(huì)怕我嗎？你們瞧，螞蟻才長(zhǎng)得不好看呢。螞蟻長(zhǎng)得那么小，讓人看不清楚，一腳就把他踩扁了?！?/p>

螞蟻雖然長(zhǎng)得小，可他從來不覺得自己長(zhǎng)得難看。螞蟻說：“誰說我長(zhǎng)得不好看呀。猴子才真的難看呢。猴子說他和人長(zhǎng)得一樣，人的身上可沒有那么長(zhǎng)的毛呀，還有那么難看的紅屁股，人也沒有呀?！?/p>

動(dòng)物們夸了一通自己，也批評(píng)了一通別人，很開心地回自己的家去了。醫(yī)生沒什么事可干，也回家去了。

活動(dòng)反思：

在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)，不僅讓幼兒保持對(duì)活動(dòng)的興趣，同時(shí)更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自己獨(dú)立做事的信心。

幼兒百科：夸獎(jiǎng)不同的人有不同的方法，因?yàn)槿伺c人的身份、性格各不相同，一部分人喜歡聽到的話，在另一部分人聽來，可能就很反感。

幼兒園中班教案《夸西安》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美，會(huì)用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

2、豐富詞匯：名勝、驪山晚照、名家書法等，理解詞的含義并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用。

3、萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國地圖一張；響板一個(gè)。

2、幼兒用書人手一本，里面有兒歌的相關(guān)圖片。

3、活動(dòng)室里布置主題展板"夸西安"（分西安的名勝、西安的風(fēng)俗小吃、現(xiàn)代的西安三個(gè)板塊）。

活動(dòng)過程：

一、在中國地圖上找找我們的家鄉(xiāng)-西安，談話導(dǎo)入。

教師：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？你感覺西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！

二、請(qǐng)幼兒打開用書，自由聊聊西安的名勝、小吃等內(nèi)容（按照畫面分組討論）。

三、教師交代名稱，并有感情地示范朗誦兒歌。

交流：兒歌聽上去有什么特別的感覺？?jī)焊枥锒伎湮靼驳氖裁戳?？是怎么說的？

四、對(duì)照主題展板，教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。

五、幼兒朗誦兒歌。

1、教師提示請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌。

2、教師用響板配節(jié)奏，幼兒朗誦兒歌。

3、師生共同朗誦。

活動(dòng)延伸與建議：

1、美勞區(qū)和建構(gòu)區(qū)與教學(xué)主題結(jié)合，通過繪畫、建構(gòu)等形式，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

2、角色游戲區(qū)增設(shè)"小吃一條街"，投放相關(guān)材料、標(biāo)識(shí)、用品，供幼兒自選活動(dòng)。

3、語言區(qū)在教室引導(dǎo)下可進(jìn)行仿編兒歌并記錄，集體分享。

幼兒百科：西安，古稱長(zhǎng)安、鎬京，是陜西省會(huì)、副省級(jí)市、關(guān)中平原城市群核心城市、絲綢之路起點(diǎn)城市、“一帶一路”核心區(qū)、中國西部地區(qū)重要的中心城市，國家重要的科研、教育、工業(yè)基地。

幼兒園大班教案《夸家鄉(xiāng)》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《夸家鄉(xiāng)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，用完整的句子表達(dá)出來，了解家鄉(xiāng)的美景和名勝，嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝，感受家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解家鄉(xiāng)的美景和名勝，嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝。

2．嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，用完整的句子表達(dá)出來。

3．感受家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

4．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．PPT（家鄉(xiāng)美景的圖片等）、圓舞板一塊。

2．幼兒事先熟悉和游玩過若干的景點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

一、談話引入活動(dòng)

1．師：小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

2．出示PPT(xx及白馬標(biāo)志)，

3．你喜歡xx嗎？為什么？

4．小結(jié)：對(duì)了，我們的家鄉(xiāng)xx，是一個(gè)濱江城市，歷史悠久，景色優(yōu)美。我們作為一個(gè)xx人感到特別驕傲。今天我們就向我們的老師和朋友一起來夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx。

二、了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，用一句話來形容其特點(diǎn)

你知道xx有哪些美麗的地方嗎？請(qǐng)你用一句話介紹一下。（教師根據(jù)幼兒的回答出示PPT：四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等）

岳王廟：是為了紀(jì)念岳飛而建造的，岳飛忠心報(bào)國，為了趕走金兵而努力抗戰(zhàn)。

孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三，我們xx人都會(huì)去爬孤山，燒香祈福。俗話說“三月三，上孤山”

四眼井：四口井在一起。

牧城公園：xx新建的一座公園，是xx目前為止最大的一座公園，它臨江而建，不但可以欣賞到公園的美景，還可以到長(zhǎng)江邊看輪船、捉蟛蜞。

步行街：是個(gè)商業(yè)街，可以逛街、購物、吃飯，是休閑娛樂的好地方。

三、學(xué)習(xí)兒歌

我們的家鄉(xiāng)xx真是一個(gè)美麗的地方，有四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等，老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。

1．教師配合響板有節(jié)奏地朗誦兒歌《夸家鄉(xiāng)》。提問：老師在朗誦兒歌的時(shí)候與往常有什么不同？感覺怎么樣？

2．學(xué)習(xí)兒歌的韻律。（夸、夸、夸家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)在xx…）

3．有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句？

4．幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。

四、創(chuàng)編兒歌

xx的美景實(shí)在太多，五天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢？我們還可以帶客人去哪里玩，把它編入兒歌。（魁星閣、鐘樓廣場(chǎng)、馬洲公園、上海城、江陰大橋、江心洲、西來植物園等）

延伸活動(dòng)：

繪畫《我的家鄉(xiāng)》

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，以我們的家鄉(xiāng)xx為主線，首先由幼兒介紹xx的美景，教師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動(dòng)前就游玩過xx的一些景點(diǎn)，對(duì)xx的景點(diǎn)比較了解，還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片，布置了愛家鄉(xiāng)的主題墻，為活動(dòng)開展打下了良好的基礎(chǔ)。而且在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，教師使用了快板配合朗誦，朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣，幼兒在說說、拍拍的過程中，學(xué)會(huì)兒歌，了解xx，使活動(dòng)推向了**。

附：兒歌《夸家鄉(xiāng)》

夸，夸，夸家鄉(xiāng)，

我們的家鄉(xiāng)在xx，

美景名勝數(shù)不清，

讓我?guī)ス湟还洌?/p>

星期一，我們?nèi)ス洳叫薪?

星期二，我們?nèi)ス湓劳鯊R，

星期三，我們?nèi)ス涔律剑?/p>

星期四，我們?nèi)ス渌难劬?/p>

星期五，我們?nèi)ス淠脸枪珗@。

xx的美景數(shù)不清，

數(shù)不清！

幼兒百科：家鄉(xiāng)基本意思是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。離開這個(gè)地方后，才知道這里是家，非常想念，想家，家想，謂之家鄉(xiāng)。

幼兒園小班語言教案：夸夸我們的書朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種方式（自主表達(dá)、散文欣賞、快樂游戲），嘗試讓幼兒表達(dá)“樹真好……”。

2、培養(yǎng)幼兒萌發(fā)“親近樹木、保護(hù)樹木，熱愛大自然”的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于詩歌的圖片、角色

活動(dòng)過程

一、自主表達(dá)。

你們瞧，這兒樹真多，你們喜歡樹嗎？為什么喜歡它呢？（樹真好……）

二、看圖講述。

1、看圖片。

我們來看一看，誰也在說樹真好。

⑴誰喜歡樹？為什么喜歡樹？（它可以在樹上（下）干什么）、

2、說一說

⑴“小鳥在做什么？它覺得樹哪里好？”

引導(dǎo)幼兒用完整的一句話來表達(dá)。

（樹真好，小鳥在樹上做窩，每天天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳的叫。）

⑵“人們?cè)谧鍪裁?？大家吃得怎么樣的？它覺得樹哪里好？”

（樹真好，我們?nèi)以跇涫a，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。）

⑶大狗在干什么？小貓?jiān)趺崔k？小貓覺得樹哪里好？

（樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗。）

⑷樹上有什么？誰坐在上面？

（樹真好，我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。）

3、完整表達(dá)，把散文詩連起來。

三、快樂游戲。

1、樹真好，想不想到樹林里玩捉迷藏的游戲。我來扮演尋找人，請(qǐng)你們扮演躲藏人，我把眼睛閉上，請(qǐng)你們輕輕地躲到樹林里。（師幼游戲）

2、在樹林里捉迷藏，感覺怎么樣？那我們，好好夸夸大樹的好吧?！皹湔婧?，我們?cè)跇湎伦矫圆?，大家玩得開開心心、快快樂樂”。

3、樹真好，我們?cè)摓闃渥鳇c(diǎn)什么呢？

四、走進(jìn)自然

樹真好，讓我們到外面夸夸我們的樹朋友吧！