輕松找皮球 開啟孩子的智慧

隨著孩子年齡的長大，孩子能解決的事情讓他自己想辦法去解決；孩子力所能及的事情不代辦，推給孩子去做；孩子提出的問題，成人不必立即回答，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和智慧去自己尋找答案，成人這種“順?biāo)浦邸钡淖龇瓤梢蚤_啟孩子的智慧，又可以鍛煉孩子的能力。

案例(一)

找皮球

媽媽正在看書，寶寶自己在玩“趕小豬”的游戲，拿著一根小棍不停撥弄一個小皮球，一不小心，球滾到柜子下面找不到了，寶寶跑過來向媽媽求援。

方法運用：

把問題推給孩子解決

媽媽跟著寶寶來到柜子旁邊，本想馬上幫寶寶把球取出來，可是轉(zhuǎn)念一想，何不借此機會“順?biāo)浦邸弊尯⒆幼约合朕k法解決呢！媽媽把手伸到柜子下面摸了摸對寶寶說：“球跑得太遠了，媽媽的手夠不到，這怎么辦？你有什么好辦法嗎？”寶寶說：“我用這根小棍試一試?！笨墒枪髯犹虥]辦法夠到球。寶寶看到沙發(fā)上有一個晾衣架，拿來試了試，還是不行。

給孩子一些啟發(fā)或誘導(dǎo)

媽媽繼續(xù)啟發(fā)寶寶：“你是個聰明的孩子，你看還有什么辦法？”寶寶想起媽媽給他講過的一個故事，故事中的孩子把球掉進樹洞里，后來他們把樹洞灌滿水，球就浮出來了，于是興奮地說：“我們用水把球沖出來吧！”媽媽馬上表揚寶寶：“你真聰明，我們可以試一試，不過那樣我們家的地板上到處都是水了，媽媽要用很多時間才能收拾干凈，再想一想，相信你肯定能想出更好的辦法”。這時寶寶忽然想起了拖地用的拖布有一個長長的桿，于是忙跑去拿了來遞給媽媽，媽媽鼓勵寶寶：“你自己試一試?！睂殞毮闷鹜喜季屯褡酉旅嫒?，發(fā)現(xiàn)拖布頭太大，塞不進去，然后他把拖布倒過來拿，球終于從柜子下面滾了出來，寶寶自豪地笑了。

給予孩子鼓勵并找出更多的解決辦法

媽媽給了寶寶一個擁抱，對孩子的表現(xiàn)大加贊賞：“寶寶真能干，比媽媽還聰明呢！等爸爸回來，我要把這件事告訴爸爸，他一定也會夸你呢！”這時，還可以趁熱打鐵，就此事件展開討論，看寶寶能否想出更多的辦法。

知心話語：

在這個看似平常的找球事件中，孩子進行了一系列的思維活動，并通過幾次嘗試，最終自己解決了問題，媽媽的鼓勵還給孩子增長了不少自信。如果這位媽媽不是順?biāo)浦圩尯⒆尤ソ鉀Q，而是好心地幫孩子完成了“任務(wù)”，孩子就缺少了一次鍛煉的機會。

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微笑是開啟寶寶智慧的曙光

情緒好，生長激素分泌好，健康少生病，更有利于體格的生長發(fā)育，使其更加健康。笑不僅是開啟寶寶智力之門的一把‘金鑰匙’，也是一種極佳的體育鍛煉方式，對促進全身各個系統(tǒng)、各個器官均衡地發(fā)展大有裨益?！?/p>

從寶寶的發(fā)育進程看，一般到3個月左右時寶寶就會出現(xiàn)發(fā)笑反應(yīng)，只要醒著，一看到家人熟悉的面孔或新奇的畫片與玩具時，就會高興地笑起來，嘴里呵呵地叫，又掄胳膊又蹬腿，可謂手舞足蹈。另外，當(dāng)他吃飽睡足，精神狀態(tài)良好時，盡管無外界刺激，也會自動發(fā)出微笑。前一種笑被稱為“天真快樂效應(yīng)”，后一種則被稱為“無人自笑”。

笑是寶寶智慧的曙光

研究表明，“天真快樂效應(yīng)”是寶寶與他人交往的第一步，不但在寶寶精神發(fā)育方面是一次飛躍，對寶寶大腦發(fā)育也是一種良性刺激，被譽為智慧的一縷曙光。父母多與寶寶接觸，并用歡樂的表情、語言以及玩具等激發(fā)其天真快樂效應(yīng)，是促使其早笑、多笑，及中期智力開發(fā)的一大妙招。

笑是寶寶健康的保障

及時打開小拳頭 開啟寶寶智慧

每個寶寶生下來，他們都會緊緊握住自己的小拳頭。對于這種現(xiàn)象，許多媽媽也許并不在意，可是兒科醫(yī)生卻提醒大家：要及時打開寶寶緊握的小拳頭。

打開小拳頭，開啟智慧之門

手和寶寶的大腦發(fā)育關(guān)系密切。手的動作能促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而且對誘導(dǎo)嬰兒(嬰兒食品)心理發(fā)展起了前提的作用。

手指分開后，可以隨心所欲地擺弄各種物品，使嬰兒能夠主動地學(xué)習(xí)和從事各種活動，知覺和具體思維能力得到發(fā)育。

通過手部動作，嬰兒和環(huán)境產(chǎn)生了互動，幫助嬰兒建立自己和環(huán)境互動的概念，這種互動的經(jīng)驗對嬰兒今后的發(fā)展意義重大。

打開小拳頭，媽媽該怎么做

生活時間

生活中，市場打開寶寶緊握的雙拳，會讓他有舒展手指的輕松感覺；

洗澡的時候別忘洗寶寶的小手。把手指尖輕輕伸進寶寶的手掌里，在小手心里輕輕地來回轉(zhuǎn)動，邊清洗邊按摩；

喂奶的時候把寶寶摟在懷里，把手指伸進他的手心里，大手握小手，輕輕地摸一摸，緩緩地?fù)u一搖；輕輕撫摸、張開寶寶的拳頭，讓小手掌觸摸媽媽的乳房和媽媽的臉；不停地和寶寶說說話。吸吮媽媽的乳汁、感覺媽媽肌膚的溫暖，寶寶滿足又舒服。

游戲時間

給寶寶的手指做按摩

1、寶寶吃飽喝足、心情愉快的時候，可給寶寶的小手做按摩，肌膚溫柔的觸感能刺激寶寶觸覺神經(jīng)，使寶寶身心放松，小拳頭很容易就松開了；

2、拿起寶寶的手掌，輕輕掰開拇指，再將手指一起打開，閉攏，再打開，邊做邊說話、唱歌。握住寶寶的手指，輕輕地一根一根打開，再一根一根合攏，輕柔地?fù)崦?/p>

3、鼓勵寶寶頻頻“出拳”，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，觸碰、抓拿東西；

把玩具放入寶寶的手掌

讓寶寶握住玩具，媽媽拿住寶寶的小手，一起搖搖，聽聽玩具會發(fā)出什么聲音。在游戲中寶寶慢慢學(xué)習(xí)控制、使用自己的手。

注意：正確握姿——姆指和4手指要相對而握。

1、選擇適合的玩具。適合寶寶手掌大小、會發(fā)聲、材質(zhì)柔軟的玩具。

2、寶寶玩的時候旁邊一定要有大人陪伴。

抓住媽媽的手指，仰臥起坐

主要鍛煉寶寶的鍛煉抓握力。

寶寶躺在柔軟的棉墊上，媽媽雙手食指伸進寶寶的手掌，讓寶寶緊緊抓?。晃兆殞毜氖滞髲难雠P慢慢提拉至坐位，再輕輕放下。寶寶的頸背部肌肉也得到了鍛煉。

玩手，寶寶成長重要里程碑

當(dāng)寶寶開始凝視自己的小手、相互觸碰——這是手部發(fā)育的出發(fā)點。手成了寶寶最好的玩具，他要開始學(xué)習(xí)抓握東西了。

大約3個月前后，寶寶常常把自己的小手舉到眼前凝視，左看右看，熱衷于玩自己的手，忽而手指頭一張一合，忽而兩只小手纏繞在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。有時候他還會伸手抓人、抓任何伸手可及的東西了！

重要提示：半直立，是刺激寶寶玩手部游戲的姿勢。

寶寶平躺，自然會對自由地轉(zhuǎn)動身體和踢腳揮手感興趣，舉手則顯得不方便。如果你把寶寶抱在懷里，保持半直立的姿勢，寶寶會興致勃勃地轉(zhuǎn)動腦袋東看西看，手和手臂會自然地張開、合攏，玩手或玩具。

五種方法教你輕松提高孩子智力

我們的孩子都喜歡玩游戲?！坝螒虮旧砭褪且环N學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征”。很多的家長把學(xué)習(xí)和游戲劃分開來，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，實在是可惜。

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面重慶東方愛嬰早教介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動：

1、分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復(fù)分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。

2、猜謎的游戲

猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

3、扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

4、想象的游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。

5、接龍的游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個獵人……“動物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

夏日親子游戲 輕松益智

炎炎夏日就要來臨，寶寶的玩樂時間也是可以進行的更加豐富。對于炎熱的天氣，寶寶玩耍時有哪些需要注意的地方呢?看看小編推薦的夏日親子游戲吧。

夏天，對孩子來說，有兩大樂事：一是可以名正言順地吃冰淇淋，二是可以——痛痛快快地玩水啦!再也不用擔(dān)心弄濕了衣褲會挨罵。沒錯，炎炎夏日，玩水正當(dāng)時!

1、一次性杯子做瀑布

家里的孩子喜歡用水槍?這有點麻煩，家里地方太小，一不小心，在水槍射程內(nèi)的地板就會遭殃。用積攢下來的廢舊一次性杯子做個小瀑布過過癮吧!

準(zhǔn)備材料：一次性塑料杯子，剪刀，膠帶。

快樂程序：

1.和孩子一起收集廢舊的一次性杯子，積攢6個杯子就能游戲了。

2.做示范，請孩子用剪刀分別在一次性杯子的杯壁上鉆兩個或三個小洞，小洞排成豎直的一條線。

3.用膠帶，將杯子杯口豎直向上固定在衛(wèi)生間的墻上，杯子上的洞洞位于側(cè)面。

4.在杯子的下方再固定一個杯子，洞洞位于側(cè)面，以此類推。

5.最后，請孩子把水倒進最上面的杯子里，看看會發(fā)生什么。

快樂貼士：

◇水的壓力到底是什么力量，又如何表現(xiàn)呢?讓孩子潛水體驗水的壓力作用不可能，那么就用個小實驗來解決這個問題。

從杯子上方洞洞里射出來的水射得比較近，杯子下方洞洞里射出來的水比較遠。讓孩子想一想，形成這種現(xiàn)象與哪些因素有關(guān)呢?

◇年齡小的孩子，不必講得這么深奧，純粹玩水也是不錯的。爸爸媽媽和孩子可以隨自己的想法，自由地將若干杯子組合成不同的排列方式掛在墻上，觀看各種“瀑布”。等孩子大了，哪天接觸到相關(guān)的知識時，他也許會立刻回憶起當(dāng)年的游戲中所觀察到的現(xiàn)象，并加深對知識的理解。

2、親子共浴，搓搓背

洗澡，孩子希望時間長點;爸爸媽媽渴望立馬結(jié)束。怎么調(diào)和洗澡的矛盾，親子共浴也許是個不錯的解決方法。

準(zhǔn)備材料：毛巾、肥皂。

快樂程序：

1.爸爸或媽媽和寶寶一前一后坐在浴缸里。

2.請孩子給毛巾涂上肥皂。

3.請孩子雙手使力，給爸爸或媽媽搓背。

4.搓好背后，請孩子把毛巾洗干凈，并用花灑幫爸爸或媽媽把背上的泡沫沖洗干凈。

5.換成爸爸或媽媽給孩子搓背。

快樂貼士：

◇對孩子來說，幫大人搓背絕對是個光榮的任務(wù)，他們會很認(rèn)真。雖然他們的技術(shù)不怎么樣，爸媽也會很享受。

◇很多孩子不喜歡被大人捉著搓背，只是不喜歡被人控制的感覺，現(xiàn)在他看到大人享受的表情，肯定也愿意乖乖地配合，體驗一下搓背的感覺。

◇互相搓背，能讓孩子受益良多：洗澡是個很放松的時刻，此時親子溝通十分自然;他人的積極反饋，可以幫助孩子獲得成就感;幫助他人后得到的快樂，鼓勵孩子再次幫助他人;學(xué)會合作是人生中所必要的姿態(tài)，總有自己無法完全掌握的事情需要別人的幫助;獲得感恩的生活態(tài)度，能用自己的實際行動為父母做些什么。

3、冰是怎么融化的

冰會變成水，孩子都知道的?？墒潜降资窃趺醋兂伤?，又有幾個孩子能真正理解呢?這個游戲會幫助你讓孩子理解這一點。

準(zhǔn)備物品：冰箱，冰格，藍色鋼筆墨水。

快樂程序：

1.和孩子一起在臉盆里裝上水。

2.隨后在臉盆里滴一些藍色鋼筆墨水，攪拌均勻。水變成藍色就可以了。

3.把藍色的水裝到冰格里，并放到冰箱的冷凍室里。

4.第二天，把冰格里的冰塊拿出來，扔到水里。

5.請孩子仔細(xì)觀察水的變化。

快樂貼士：

◇隨著輕霧般的藍色在水里慢慢擴散，孩子一眼就能看出冰到哪里去了。等孩子熟悉這個原理后，還可以給他加課。

◇準(zhǔn)備其他顏色的顏料，冰成各種顏色的冰塊。到時把各種冰塊放在水中，還能看到色彩的混合。

4、我也是阿基米德

什么東西會在水里漂起來，什么東西一進水就沉下去?是因為重量不一樣，還是因為材料不一樣?

準(zhǔn)備材料：大小差不多的塑料碗和金屬碗(如搪瓷碗)。

快樂程序：

1.孩子洗澡的時候，給他一個塑料碗一個金屬碗。

2.請孩子掂掂兩只碗，說說哪只碗重。(金屬碗重。)

3.請孩子猜猜哪只碗會浮起來，哪只碗會沉下去。

4.不要給孩子任何答案，用行動來回答這個問題：當(dāng)兩只碗都開口向上放入水中時，兩只碗都浮在水面上;當(dāng)兩只碗都用碗口側(cè)面慢慢入水時，兩只碗都沉到水里去了。

5.請孩子說說他看到的現(xiàn)象。

6.告訴孩子，物體的沉浮不是由物體的重量決定的，以后不要輕易下結(jié)論。

快樂貼士：

◇物體的沉浮是由物體的密度和液體的密度決定的，不過這個概念對這個年齡的孩子來說太過復(fù)雜。告訴孩子不要輕易被錯覺蒙蔽就可以了。

◇當(dāng)孩子出現(xiàn)一個錯誤的認(rèn)知后，幫助他成長的最好辦法不是直接告訴他答案，而是舉一個反例。讓孩子自己意識到錯誤，并調(diào)整自己的想法。否則，孩子就會習(xí)慣于接受別人的回答，而不是凡事自己思考。

其他有益的親水游戲：

*孩子洗澡前，允許在衛(wèi)生間的瓷磚墻壁上用水彩顏料畫畫。洗澡的時候，把顏料沖干凈就行了，既過了畫畫的癮，又不破壞墻面。如果想給孩子的大作留下紀(jì)念，用白紙把瓷磚上的畫拓印下來就行。

*洗衣服的時候，不妨把孩子自己的襪子和手絹丟給他自己洗;給孩子整理玩具的時候，讓他自己在水里泡泡樂高積木并把積木擦干……一邊玩水一邊培養(yǎng)寶寶的自理能力。

*在戶外玩水槍，可以在地上畫好起點線、1米線、2米線……請寶寶探索如何通過調(diào)整手腕的角度和水槍的方向來調(diào)節(jié)水的射程。

*準(zhǔn)備一個又細(xì)又長的玻璃杯，一個又矮又胖的玻璃杯，把同樣多的水分別倒入兩個杯子里，請孩子說說那個杯子里的水多。由于水平面高度不同，孩子的回答可能千奇百怪哦。這是正常的(通常情況下，只有7歲的孩子才能正確回答“一樣多”)。不妨讓孩子在杯子上作好記號，再把水倒入另一個杯子里，作好記號，再倒回來。這樣反復(fù)的倒水練習(xí)，有助于孩子理解這個問題，獲得逆向思維哦。

自制拼圖開發(fā)孩子大智慧

對于寶寶而言，一個拼圖游戲一般只會玩一次。一旦他會了，就會對這個游戲失去興趣。因此，從經(jīng)濟、實用的角度考慮，自制拼圖是最佳的選擇。

自制方法1：破圖畫書做拼圖

這時期，你會發(fā)現(xiàn)你給寶寶買的圖畫書，他不熱衷于“看”，卻樂于“撕”。因此，你不妨從寶寶撕破的書頁中挑選圖像清晰、圖案單一、最好只有一個動物或人物、色彩鮮艷的圖畫，將其剪成正方形或長方形、貼在硬紙板上，然后如“田字”剪成四小片，就是不錯的自制拼圖了。

自制方法2：人物拼圖

你可以從一些過期雜志、廣告宣傳單、書報中，挑選幾個完整、清晰的人物或動物的形象，將圖形按頭、身體、腿、腳等剪成幾片。玩的時候，將這些紙片打亂，讓寶寶拼成完整的人物。

tips：此游戲可根據(jù)寶寶的實際認(rèn)知情況，將某個人物剪成三到四片，在拼的同時，可以教寶寶認(rèn)識人體的各個組成部分。另外，為了增加趣味性，媽媽、爸爸還可以和寶寶一起來比賽，各自拼一個圖形，看誰拼得對又快。

育兒心得：智慧父母成就智慧孩子

育兒心得：智慧父母成就智慧孩子

有幸在新浪認(rèn)識了眾多優(yōu)秀的家長，他們的學(xué)習(xí)，他們的勤奮真的是無時無刻不在激勵著我，他們樂于分享，樂于奉獻，是因為有這樣一幫好家長，才成就了那么多陽光自信的孩子們！

早上看到“天一爸爸”在分享《陪孩子走過小學(xué)六年》，促使我很想去了解這本書，就像博群里的寶媽所講：當(dāng)我急于想知道里面的細(xì)節(jié)，是因為我覺得里面一定有值得我學(xué)習(xí)的地方，或者說我正欠缺這塊知識，我急于想知道他的詳細(xì)方法。

轉(zhuǎn)眼兒子已到了小升初的階段，雖然我們即將走過小學(xué)六年，但是關(guān)于孩子的點滴成長，我還是喜歡用文字與圖片等記錄下來，讓他哪天閑暇之余有意識的打開來看看，原來我的童年烙印在了博客里。不管是成功的、失敗的；進步的、緩慢的；快樂的、心酸的點點滴滴，他在這里都能找到它們或多或少的影子！

相信天下的父母都是希望自己的孩子擁有一個美好而又快樂的人生，可是實現(xiàn)這一愿望又需要何等的艱辛與不易，當(dāng)各種沖突與叛逆讓我們身心疲憊時，他突然捧回一疊自己折疊的手工說是送給你的禮物，你是否跟我一樣也在懷疑是自己的心理不夠強大，還是我們與孩子的溝通到底哪里出了差錯？你甚至后悔自己的判斷差點毀了孩子的教育？

那天也是在新浪博客跟大家討論與孩子的問題，很多家長很是感慨：有人是公司的得力干將，有些是高檔寫字樓的白領(lǐng)精英，他們很多有著很高的學(xué)歷與工作素養(yǎng)，也擁有優(yōu)越的生活條件，足以證明他們在工作中是如此投入如此風(fēng)光，但是他們對孩子的教育卻舍不得花半點時間去琢磨，他們的粗暴與蠻橫會讓你懷疑那個激情四射的他是否走錯了辦公室。

記得上次跟一位閨蜜在分享育兒心得，她說：“我現(xiàn)在真的是累得快不行了，哪里還有什么心思跟孩子好好講話，在單位里強顏歡笑地討好客戶，績效里面連你一天露出多少次笑臉都要考核，到家里我想徹底放松，再也不想違心地偽裝了，我有時候甚至想在家里把在工作中受到的委屈大聲地哭出來，可是孩子看到我這張臉，馬上對我說:‘媽媽，我哪里做得不對嗎？你整天拉著個臉，我好怕。唉，那個累??！你不是我，你真體會不到那種痛苦啊！整天感覺自己就像是帶著個面具的傀儡！”

我一邊夸她女兒細(xì)膩，一邊勸她好好調(diào)整自己的心態(tài)。其實我們與其把這種不能改變的東西從內(nèi)心抗拒不如學(xué)著從心里慢慢接納，既然這已既成事實，那么我們就欣然接受它，如果這種制度有它存在的價值，顯然不是它的錯，是你自己需要調(diào)整自己的心態(tài)才行，如果大部分的人都覺得不合理，那么它自然會被“真理”擋之門外。

聊了好久，她后來慢慢醒悟過來：“是啊，我為什么要這樣折磨自己？這樣對我對我女兒都是不公平的呀！我有時候真的是感情用事，有幾次她想過來撒嬌，我自己的委屈都不知道到哪里發(fā)泄，我一把把她推開了，她哭得那個傷心啊，她說等她爸爸回來她一定要告訴他說是我欺負(fù)她的?，F(xiàn)在想想真是愚蠢??！”

她問我為什么每次看到我，感覺我身上好有“能量”，是什么力量支撐著我，我說：“因為愛！”她有些不解，“你是說我沒有愛心？每次捐款捐物我可都是先鋒的！”“不單單指這些，你不覺得你不改變現(xiàn)在的狀態(tài)教育你的女兒，對你的女兒很殘忍嗎？你女兒還會感覺到愛嗎？”

她這才意識到，平時花在女兒的教育問題上的學(xué)習(xí)是少之又少，不順心的時候就拿少不更事的女兒發(fā)發(fā)氣，碰到一點小問題不是大呼小叫就是橫鼻子瞪眼，孩子現(xiàn)在既膽小又敏感，生怕自己做錯事情，即使有時候有問題也不主動跟她講，說是有一次被同學(xué)推下了床，摔得腿都青了，她也沒敢告訴自己，還是后來老師打電話向她孩子在家的情況，她掀開孩子的腿腳一看，心酸得掉淚了！

別說她心酸，我在旁邊聽著都心酸，這么小的孩子，如果家長再不提高，那么可想而知，這個孩子面臨的將是怎樣的人生？她從小聽到的就是抱怨、就是責(zé)備，沒有鼓勵、沒有希望，那她還會是個陽光的孩子嗎？她怎么能不膽小，她又怎么能不敏感？如果當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周圍的一切都不那么“友好”，那么很可能她會關(guān)上自己內(nèi)心的那本該打開的“窗戶”，任憑你在窗外扯破嗓門，她也無動于衷。

所以在平時的教育中，我經(jīng)常提醒孩子：不管你遇到什么事情，你都可以跟媽媽說，媽媽會一直做你忠實的聽眾。只有我們懂得了傾聽孩子，我們才能更好的了解孩子，孩子也才會敞開心扉來迎接我們。

平時跟他聊天最多的是“如何做個真正的男子漢？”他總有自己的一些想法，比如他說他愛聽國外的那些搖滾音樂，比如江南style，聽中國好聲音上梁博的“花火”，愛聽多亮的“怎么讓每個人都心碎”等等，如果從成人的角度來說，他聽這些歌曲顯然太早了些，但是我覺得他是他自己，他有選擇聽歌的權(quán)利，孩子遠沒有我們大人想得那么復(fù)雜，他只是喜歡那個節(jié)奏，那種聲音而已。我又為什么要去阻止他的愛好呢？

有時候我們一味地堵，不如經(jīng)常地疏，當(dāng)孩子成長到一定的階段，我都會告訴他關(guān)于他這個年齡里發(fā)生的一些故事，讓他在歡樂中體味生活的樂趣，在愉悅中接受生命的教導(dǎo)，在思考中領(lǐng)悟生命的真諦。

其實孩子的成長很大程度上取決于他的家庭環(huán)境，取決于他的父母，不可否認(rèn)很多孩子沒有人引導(dǎo)依然會走得很順利，但是我相信有人引導(dǎo)的孩子會走得更健康，對孩子來說，其實真的不需要我們有太多高深的知識，只需要你設(shè)身處地地站在孩子的立場去想想他目前所面臨的問題與困惑，與他一起分擔(dān)憂愁，一起共享快樂，僅此而已！

關(guān)于教育，作為家長，我們有太多值得去學(xué)習(xí)的地方，我們的境界有多高，我們的孩子就有多優(yōu)秀，這是很多優(yōu)秀的家長得出的結(jié)論，就像天一爸爸推薦的那本《陪孩子走過的六年》中竇桂梅所說：“每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。孩子不屬于我們的私有財產(chǎn)，他終究是屬于社會的，我們家長不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多點耐心與愛心，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣養(yǎng)成。在功利社會、應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手“折磨”我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)?！闭娴姆浅Ｏ矚g這些話，不愧是教育孩子的導(dǎo)師，簡短的話語卻悟出了教育的真理。

為了孩子，跟著這些智慧的父母們繼續(xù)努力吧！

開啟孩子的慧根越早越好 有效開發(fā)孩子潛能

研究表明，3歲前是人的大腦發(fā)展最快的時期，父母應(yīng)把握關(guān)鍵期開發(fā)孩子潛能。

研究表明，3歲前是人一生中發(fā)展最快、最重要的時期，把握孩子某些方面發(fā)展的敏感期并悉心培養(yǎng)，對于促進寶寶身心發(fā)展有重要的作用。

3歲前腦部發(fā)育有幾個敏感時期

生命的最初三年，人的大腦迅速生長，出生6個月的寶寶，其腦體積相當(dāng)于成人的50%，3歲時腦體積就相當(dāng)于成人的80%，一個人學(xué)習(xí)能力的50%都在生命的頭四年發(fā)展起來的。

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在腦部發(fā)育過程中有幾個敏感時期，在這幾個時期，腦部特別容易接受并學(xué)習(xí)一些信息。換句話說，在孩子的發(fā)育過程中存在一些“機會之窗”，而且腦部的每個系統(tǒng)(視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、語言、情感和運動系統(tǒng))都有各自的“機會之窗”。如果在“窗戶”打開時，其可塑性極強，若能在此時進行一些可刺激其更好發(fā)展的活動，對寶寶腦部的發(fā)育將產(chǎn)生良好的、長遠的影響。但也意味著，在這些發(fā)育階段，不好的經(jīng)歷或缺乏適當(dāng)?shù)拇碳ひ部赡軐ζ洚a(chǎn)生不良的影響。

你寶寶腦部的潛能主要取決于先天的遺傳。但是才智和能力的發(fā)展卻是取決于你給他的刺激和教養(yǎng)的方式。諸如說話和走路等能力，就需要大人的正確教育和訓(xùn)練。

良好的早期教育可以促進寶寶的運動能力、交往能力、藝術(shù)能力、邏輯創(chuàng)造能力、語言能力等幾個方面的良好發(fā)展。

父母應(yīng)把握關(guān)鍵期開發(fā)孩子潛能

父母是孩子的第一任老師，讓孩子更好地成長并更好地充分開發(fā)孩子的潛能，父母有著義不容辭的責(zé)任。在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該扮演幾種角色：孩子生活的設(shè)計者、孩子的顧問、孩子的權(quán)威。

做孩子生活的設(shè)計者，就是盡量給孩子提供他感興趣的物品和活動，這些物品和活動都應(yīng)有助于促進孩子天生的好奇心和解決問題能力的發(fā)展。

做孩子的顧問，就是幫助孩子了解周圍世界，培養(yǎng)孩子的獨立能力，鼓勵他自己干自己的事。

做孩子的權(quán)威，就是給孩子設(shè)定與他年齡和發(fā)育水平相符的行為范圍，同時，幫助其他人了解孩子的獨特性格特征和需求。請記住，給孩子提供幫助并不意味著需要花大量時間、金錢或精力，對孩子的日常照料和與孩子交流，才是對他成長發(fā)育最重要的方面。

父母應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)安全、自由、富有教育意義的成長環(huán)境，因為良好的環(huán)境可以引發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)、探索行為，讓他們獲得信心、知識和靈感。