幼兒園中班教案《搭飛機》及教學反思

中班教案《搭飛機》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作能力和思維想像能力，了解飛機的基本構造，讓幼兒體驗活動的樂趣喜歡和合作的樂趣，快來看看幼兒園中班《搭飛機》含反思教案吧。

活動目標

1、了解飛機的基本構造

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維想像能力。

3、讓幼兒體驗活動的樂趣喜歡和合作的樂趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

重點：了解飛機構造和培養(yǎng)幼兒的動手能力

難點：能動手搭飛機

活動準備

各種積木，多媒體圖片

活動過程

一、出示多媒體圖片，各種各樣的飛機圖片。[作文5000網(wǎng) wWW.zW5000.cOM]

出示各種圖片，請幼兒說出飛機名稱（客機、直升機、戰(zhàn)斗機等）

二、教師引導幼兒觀察飛機的構建模式

機頭，機身，機翼，機尾，機艙，螺旋槳

三、教師示范逐步搭建飛機

此環(huán)節(jié)可靈活安排，也可請個別幼兒與教師一起搭建。

四、給幼兒分發(fā)玩具，讓他們充分想像，搭建各種各樣的飛機。教師進行個別指導。

五、成果展示

請幼兒說說自己的作品，搭建的是什么類型的飛機，和自己有什么想法，教師進行評價。

教學反思

我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習慣，學習習慣，課堂教學環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個更全面的認知，在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導，我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課，我會在孩子對飛機的認知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。

幼兒百科：飛機是指具有一具或多具發(fā)動機的動力裝置產(chǎn)生前進的推力或拉力，由機身的固定機翼產(chǎn)生升力，在大氣層內飛行的重于空氣的航空器。

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幼兒園中班教案《紙飛機》及教學反思

中班教案《紙飛機》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊，掌握基本折法，培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識，快來看看幼兒園中班《紙飛機》含反思教案吧。

活動目標

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.愿意參加美術活動，感受手工活動的快樂。

過程與方法：

通過活動，教師示范，幼兒動手操作及游戲完成教學任務。

情感態(tài)度及價值觀：

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學的興趣。

教學重點、難點

兩翼對稱的折法。

活動準備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導幼兒總結飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復習折紙飛機的折法，再引導幼兒進行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。

7.活動在一片歡聲笑語中結束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲，一方面復習，一方面可增進孩子與父母之間的感情。

教學反思

1.教學過程中充分調動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團結協(xié)作精神。

3.在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達到較好的教學效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學習興趣。

幼兒百科：飛機是20世紀初最重大的發(fā)明之一，公認由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會（FAI）所認可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”。

幼兒園中班教案《飛呀飛》及教學反思

活動目標：

1、理解故事內容，感受故事中動物不認輸?shù)木窈统晒蟮南矏偂?/p>

2、大膽想象，能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法，并為小動物設計同時上天的最佳方案。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、學會有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

活動準備：

1、圖片：小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風箏、熱氣球、飛機。

2、語言磁帶或CD。

活動過程：

一、了解背景，激發(fā)想象。

1、教師：今天我們班來了一個小客人，小客人它是誰呢？（小鳥）

2、教師：小鳥客人的本領是什么呢？（教師用身體動作表示：飛）

3、教師出示掛圖，講述故事背景。

教師：小動物們看見小鳥在天上飛，都很羨慕，他們也想飛上天。

4、引導幼兒幫助小動物們想辦法。

教師：他們都是沒有翅膀的動物，要想飛上天必須想一些特別的辦法，用什么辦法能讓小螞蟻飛上天呢？還有小青蛙、小兔、小豬、河馬？他們能飛上天嗎？小朋友能不能來想想辦法幫助小動物們飛上天去？（鼓勵幼兒想出各種不同的辦法。）

二、討論工具，匹配圖卡。

1、教師出示卡片上的工具，引導幼兒討論幫助小動物飛上天的辦法。

教師：小朋友的辦法也很不錯，現(xiàn)在袁老師也想出了一些工具，看看它們能不能幫助小動物一起飛上天。（出示大教具匹配卡。）

教師：小螞蟻可以用這里的哪些工具？

教師：小青蛙可以用這里的哪些工具？

教師：小白兔可以用這里的哪些工具？

教師：小肥豬可以用這里的哪些工具？

教師：大河馬可以用這里的哪些工具？

教師小結：動物越小，適合它們的工具就越多。

2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。

教師：每個小動物都想飛上天，怎樣利用這些工具，幫助小動物們同時飛上天呢？（引導幼兒為每一種動物匹配適合的工具。）

3、引導幼兒理解較輕的動物用較小的工具，較重的動物用較大的工具的道理。

三、欣賞故事，驗證探究結果。

1、教師邊講述故事邊用掛圖卡片演示。

教師：小朋友們都為動物們分配好工具了，現(xiàn)在我們來聽一聽故事，小動物們到底是不是用這些工具上天的呢？（教師講故事）。

教師：小朋友們：小動物是不是這么分配工具的呢？

2、教師：原來小動物們跟我們小朋友想的辦法是一樣的，你們真聰明，真能干！我們把這個小動物飛上天的故事講給班里其他的小朋友聽吧，我們走。

教學反思：

我覺得這堂課有三方面值得總結。首先是教材的合理性，因為在大班幼兒的發(fā)展階段上，想像，探索，動腦解決困難，體驗成功樂趣是他們心理突出的需要?！讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂于動腦，動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小，但內容清新，留給孩子很大的想像范圍

幼兒百科：飛是象形。小篆字形，下面象展開的雙翼，上面象鳥首。本義：鳥飛。

幼兒園大班美術教案《飛機》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術教案《飛機》及教學反思”！

活動目標：

1.增加幼兒對飛機的認識。

2.讓幼兒了解一些飛機的安全常識。

3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備：

1.飛機的模型一個。

2.椅子、書包若干。

3.手工“飛機”、膠水若干。

活動過程：

一、出示飛機模型，認識飛機。

1.教師：“嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進云彩里。小朋友長大了想不想開飛機?那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發(fā)動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的?！?/p>

2.提出問題，加深記憶。

教師：飛機主要由哪幾部分組成?各部分的主要功能是什么/

3.師生共同談論乘坐飛機有什么好處。

二、教師給幼兒講乘飛機的安全常識。

1.教師：小朋友們，你們知道乘飛機的安全常識嗎?現(xiàn)在老師告訴你們怎樣乘飛機是最安全的。小朋友們要認真聽，一會兒我們來玩?zhèn)€游戲《我是一名好乘客》。

2.角色扮演。教師與幼兒共同參與游戲。

副班事先幫助擺放好四列椅子。教師給幼兒介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項。

教師：老師也想和小朋友們一起玩這游戲?，F(xiàn)在我們請三個女生和老師一起當漂亮的空中小姐，別的小朋友當乘客，讓我們看看哪位乘客最懂得如何乘坐飛機是最安全的。乘客坐好了，我們四位空中小姐要下去檢查。好了，現(xiàn)在請我們的小小乘客去拿你們的行李(書包)我們要上飛機了。

三、教師教幼兒做手工“飛機”提高動手能力。

1.引入

教師：小朋友們真能干，都是一名好乘客。那小朋友們能不能做一名科學家，創(chuàng)出一臺飛機呢?現(xiàn)在老師先教你們怎么做飛機。

2.拿出教材手工“飛機”。

教師給幼兒介紹做法，做好后，展覽給幼兒看。

3.發(fā)給幼兒每人一份，讓他們自己做，不會的幼兒教師再過去教。

活動延伸：

教師把幼兒做好的飛機做成風鈴，掛在教室里。

教學反思：

飛機是孩子們生活中接觸最早的手工。手工是一項藝術活動，不要小看手工，手工其實與自然科學結合在一起。手工是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，手工不簡簡單單的一個玩紙活動。

幼兒百科：飛機是指具有一具或多具發(fā)動機的動力裝置產(chǎn)生前進的推力或拉力，由機身的固定機翼產(chǎn)生升力，在大氣層內飛行的重于空氣的航空器。

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幼兒園中班教案《蜻蜓飛飛》及教學反思

活動目標

1、引導幼兒初步學會兒歌，理解兒歌的內容。

2、鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗集體游戲的快樂。

3、引導幼兒正確地發(fā)清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子的興趣。

5、能簡單復述兒歌。

教學重點、難點

理解兒歌的內容，幼兒大膽參與活動

活動準備

蜻蜓翅膀若干，蜻蜓動作圖三張

活動過程

1，開始環(huán)節(jié)：給幼兒創(chuàng)設一個情景，讓孩子在教師的帶領下在不同的情境中看看說說，初步體驗兒歌內容所表達的內容。

2基本環(huán)節(jié)：首先教師出示不同的畫面，讓孩子再一次看看說說，起到理解兒歌內容的作用。然后讓孩子整體學習兒歌，讓孩子在說說做做的氛圍中不止不覺地學會兒歌，教師采取蜻蜓做好朋友的方式給孩子適當?shù)墓膭?，提高孩子學習的積極性。

3、結束環(huán)節(jié)：教師采用兒歌與舞蹈動作相結合的方式結束，讓孩子進一步理解兒歌的內容，體驗小蜻蜓的快樂生活。

4延伸環(huán)節(jié)：兒歌《蜻蜓飛飛》朗誦表演。

附

蜻蜓飛飛

蜻蜓蜻蜓真美麗，

大大的眼睛薄薄的翼，

飛到東，飛到西，

飛到花園捉蟲子，

飛到空中跳個舞，

飛到草地歇歇氣，

我們都喜歡大蜻蜓。

教學反思

兒歌《蜻蜓飛飛》語言朗朗上口，易于中班幼兒接受，教學中教師與幼兒的語言交流，情感交流互動效果較好，多數(shù)幼兒能在本節(jié)課中達到本次活動目標1.情感方面，大多數(shù)小朋友都能參與到活動中來。

如果從上，我會在延伸環(huán)節(jié)中加入創(chuàng)編兒歌。如蜜蜂。蝴蝶等發(fā)展幼兒的語言能力。

幼兒百科：蜻蜓，無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。