暑假我的孩子托給誰

馬上就要放暑假了，兩個(gè)月的假期對不少工作繁忙的家長來說是個(gè)難題，如果讓孩子一個(gè)人呆在家里，沒有長輩的照顧，飲食、安全都沒有保障，孩子也容易孤單，并且一個(gè)假期下來，原來規(guī)律的生活節(jié)奏被打亂，容易變得懶散。因此不少家長都會選擇其他的方式給孩子度過暑假。在一些熱門的育兒論壇中，家長們紛紛對這個(gè)話題交換意見，分享經(jīng)驗(yàn)。

[微型調(diào)查]

時(shí)下暑托“品種”有哪些？

目前主要的暑托方式有6種：

◆在家度過，讓家里的老人帶孩子

◆帶往單位過暑假

◆幼兒園暑托班

◆交給社區(qū)辦的暑托班

◆送進(jìn)社會上專業(yè)機(jī)構(gòu)辦的暑托班

◆語言培訓(xùn)及早教機(jī)構(gòu)辦的培訓(xùn)加暑托班

[調(diào)查分析]

我為什么選擇這款暑托班

幼兒園暑托：“混班”讓孩子有伙伴

調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，選擇在家過暑假的家長們認(rèn)為孩子在家可以由老人看管，并且還可以讓孩子在入小學(xué)前能有一個(gè)快樂暑假。n4507.cn

但是也有家長認(rèn)為在家過暑假，老人容易對孩子溺愛，假期里每天睡懶覺，沉迷電視，到九月份開學(xué)以后會很不適應(yīng)，因此有很多家長傾向于將孩子送往幼兒園暑托。選擇將孩子放在幼兒園暑托班的家長們普遍認(rèn)為孩子對于幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境已經(jīng)很熟悉，吃、睡、衛(wèi)生情況也和平時(shí)一樣，孩子熟悉，家長也能安心。由于一個(gè)幼兒園的暑托班一般會開得比較少，因此不同年級的孩子也有可能在一起上課，對于低年級的孩子來說，對以后上課的適應(yīng)起了很大作用。這種“混班”的方式可以讓孩子接觸更多的朋友，即使老師在暑假期間不教任何東西，但小朋友們在一起互動、溝通和接觸對成長來說也是至關(guān)重要的，這些正是在家里過暑假無法實(shí)現(xiàn)的。不少家長都反映，孩子在參加暑托班和寒托班之后，會明顯變得活躍。

社區(qū)暑托班：價(jià)廉物美，有“家”的感覺

選擇交給社區(qū)辦的暑托班的家長認(rèn)為相比其他暑托班來說，這類暑托班更價(jià)廉物美，在社區(qū)附近開班，一般交通便捷，方便家長接送孩子。不僅活動具有多樣性，并且由于社區(qū)附近一定有幼兒園或小學(xué)，暑托班的師資力量也有保障。

這類暑托班一般會針對不同年齡階段設(shè)計(jì)不同的課程。對年齡較小的孩子大多采用游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)形式，而不是枯燥的課堂式教學(xué)，且內(nèi)容豐富多樣、生動活潑，如美式生活常識課，能讓學(xué)生熟悉西方文化和禮儀，還有學(xué)英語兒歌、美式游戲、角色扮演等多樣的形式，在無形中提升孩子對英語的敏感程度。對于上小學(xué)的孩子，還會有專門的小學(xué)老師指導(dǎo)下學(xué)期科目以及為孩子們補(bǔ)習(xí)暑假作業(yè)。

社區(qū)暑托的另一大優(yōu)勢是人性化服務(wù)，不但能保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)，更提供孩子各種娛樂活動，午餐也是提供家庭式炒菜，而不是通常的盒飯。如果家長遇上要上早班的特殊情況，可以提前將孩子送過去，晚上若有事不能及時(shí)來接，也可以晚到，社區(qū)暑托班會保證孩子的安全。

家長選擇這類暑托班，一般比較注重口碑，家長間的口口相傳是最好的廣告和宣傳，參加過暑托班的家長的經(jīng)驗(yàn)和意見，往往非常有參考價(jià)值，社區(qū)類暑托班在這方面做得都比較好。

專業(yè)機(jī)構(gòu)辦暑托班：管理和教育專業(yè)化

選擇將孩子送進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)辦的暑托班的家長們表示，這些暑托班較傾向于學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)興趣愛好，同時(shí)也包含豐富的活動和組織孩子參加夏令營，而且作息時(shí)間更接近小學(xué)生習(xí)慣，專業(yè)的管理和教育措施能很快讓孩子適應(yīng)這一過程，也為孩子以后適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這對一個(gè)孩子的成長來說是至關(guān)重要的。

教育機(jī)構(gòu)的暑托一般是五日全托，上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn)，包含午餐；授課內(nèi)容也很豐富，常見的有書法、美術(shù)、樂器、棋類等多種。

選擇語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑托班的家長目標(biāo)非常明確，即利用暑假時(shí)間提升孩子的外語能力。由于外語教學(xué)的特殊性，很多家長都要求小班化教育，而且為防止孩子對外語產(chǎn)生抵觸心理，家長們也要求采取寓教于樂的方式。一些家長表示，在暑托班里和同齡人一起學(xué)習(xí)，孩子會更開心也更有動力，學(xué)習(xí)效果也比較好。孩子學(xué)得開心，家長也會放心。

[專家建議]

選擇品牌暑托班多做運(yùn)動和游戲

擁有28年學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，長期身處幼教一線的姚聞娟老師建議家長：盡量將孩子放在幼兒園的暑托班中。

她表示在幼兒園中，孩子能更好地與熟悉的小朋友互動，溝通和接觸。如果家長要帶孩子外出旅游，也方便和老師請假，不會落下課程。

而上海兒童世界基金會楊浦幼兒園張園長表示：“作為上海示范幼兒園，我們堅(jiān)持在暑假中不放假，一切按照原定的計(jì)劃開展豐富多彩的一日活動，讓孩子能擁有一個(gè)快樂，輕松，有意義的暑假。一些家長選擇將孩子送進(jìn)社會上的暑托班，大多是大班畢業(yè)的孩子，一方面家中無人看管，另一方面，家長想讓孩子多學(xué)一些知識、才藝，不要浪費(fèi)了兩個(gè)月的假期?！睂Υ?，張園長建議這些家長，應(yīng)根據(jù)自己家庭及孩子的情況來選擇合理的暑托方式；如果要將孩子放到社會上的暑托班，應(yīng)選擇專業(yè)的、有一定品牌和資質(zhì)的暑托班，同時(shí)應(yīng)讓孩子多開展運(yùn)動、游戲等活動，而不要一味地以學(xué)習(xí)為主，把“快樂暑假”演變成“煩惱暑假”。

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是誰給了孩子們犯錯的機(jī)會？

掛了電話后，我想，兩個(gè)孩子這樣做，錯也不完全在于他們，同學(xué)媽媽也有很大的責(zé)任，一，放學(xué)后沒多久就會吃晚飯，干嘛給他們錢讓他們?nèi)ベI東西吃呢！二，給錢就算了，還給張五元的，讓他們花其中兩元。孩子們在一起買東西，看什么都想要，不花完是絕對不可能的。三，給錢前沒跟孩子約定，他們應(yīng)該什么時(shí)候必須回來吃飯，否會有什么樣的后果。孩子在外有吃有玩，那還會自覺回去，吃得飽飽的，當(dāng)然不想回去吃飯了。同學(xué)媽媽做的不得法，結(jié)果把自己氣得不行?；厝ノ也还庖⒆觽冋?，還得跟同學(xué)媽媽好好說說。

可等我到同學(xué)家時(shí)，看到同學(xué)媽媽最終沒等到我來，動起了粗，手拿一根棍在打xx的同學(xué)，同學(xué)爸爸抓住孩子的手，像是在護(hù)孩子又像在協(xié)助媽媽。孩子嚇得哇哇大哭并拼命的掙扎。xx站在旁邊也嚇得扁著個(gè)嘴，要哭不哭的樣子?？次业絹硗瑢W(xué)的爸爸放開了孩子的手。我對同學(xué)媽媽，不可這樣打孩子，當(dāng)同學(xué)媽媽還揚(yáng)著棍時(shí)，孩子卻非快地跑得老遠(yuǎn)。同學(xué)媽媽對孩子吼到，你再跑回來看我怎樣收拾你。轉(zhuǎn)身與我走進(jìn)房，把事情給我再描述了一遍。我沒有當(dāng)場說她的不是，因?yàn)楫吘棺约汉⒆右苍趫?，現(xiàn)她在氣頭上，我若說了她呆會還誤以為我護(hù)犢心切。

過后同學(xué)媽媽叫xx去吃飯，我說要罰兩人一樣對待，今晚的飯就不準(zhǔn)吃了。本我還想與同學(xué)媽媽再好好聊聊的，但因?yàn)橥砩蟲x有圍棋課，快到點(diǎn)了，估計(jì)等我們趕到就要遲到了，所以就匆匆忙忙的趕回去放書包。

在回家的路上，xx一聲不吭，我問他，今天的事，你知道自己錯在哪了嗎？xx小聲的說：“不知道?！蔽艺f首先阿姨給你們錢去買東西時(shí)，就不應(yīng)該把五元全部花完，買了東西后你們還不自覺回家。之前媽媽也跟你說過，不可隨便花他人的錢，可你今天就犯了。xx聽了連忙為自己辨道：“我說不要花完的，是同學(xué)硬要買那脆餅吃，吃完后他還說不要回去，在外面玩會?！蔽抑纗x在推御責(zé)任，怕我會像同學(xué)媽媽那樣打人。我對xx說：“媽媽不會打你，但不代表什么事都允許你去犯，你要自己懂得分寸，同學(xué)要花完，你就認(rèn)同了？他說不要回，你就聽從了？那你自己有沒有自己的主見？”xx聽了沒出聲。我繼續(xù)說道：不要有些事媽媽說過，你卻沒記在心上，事后還犯。今天媽媽再跟你重申一次，以后不可隨便拿別人的錢去花，你若還有下次，那媽媽取消你寄放在同學(xué)家?！眡x這回急了忙說：“媽媽我錯了，下次不再這樣了?！蔽艺f：“你錯與對，不要對我說，今晚好好反思，想想明早怎樣向阿姨道歉?！?/p>

今早起來，xx就對我說：“媽媽，呆會我去向阿姨道歉，我不該和同學(xué)把錢花完，還在吃飯時(shí)不主動回家，以后就是同學(xué)不肯回，我也要把他叫回?！蔽艺f行，知道錯那能好好反思是好事，不過你不能只在口上說說，要牢記在心，下次是決不允許自己再犯。xx聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

結(jié)果在等車時(shí)，同學(xué)媽媽來了后，xx只說了句，阿姨對不請。被同學(xué)媽媽回道，這次就原諒你們了，下次若你們再犯，看我怎么來把你們一起收拾，嚇得xx就沒下文了。看來同學(xué)的媽媽被氣得不輕，隔了夜這火氣還沒下敗。

等孩子們都上車走了后，我和同學(xué)媽媽聊了會，我說：我把孩子交給你，是放心信任讓你來管教，所以孩子有那些做得不對的地方，你盡管批評，不要顧及我會有什么想法。不過以后你在要求孩子做某些事時(shí)，事前一定要與他們約定好，免得事后自己被孩子氣得不行。還有以后也不要隨便給孩子錢去買東西，因?yàn)楹⒆右坏┑玫侥愕脑试S，那你給他們多少都能給你花完。同學(xué)媽媽聽了后，也說是自己沒想這么多，讓孩子鉆了孔子。以后在對孩子這方面，自己也得改變自己的做事方式。

你家是誰給孩子講故事？

不管引起這種讀者性別嚴(yán)重失衡的原因究竟在哪里，父親這個(gè)教育者的角色，在早期閱讀中都絕對是舉足輕重的，因?yàn)樾詣e的不同會讓父母選擇的讀物也有很大不同，比如，母親往往會喜歡那些細(xì)膩動人的故事，而父親會更偏向于選擇那些幽默的、有知識的或是有思想內(nèi)涵的故事。即便是選擇同一本讀物，父親和孩子共讀的方式也和母親很不相同。對一個(gè)孩子來說，得到多種類型的閱讀體驗(yàn)是非常重要的。

點(diǎn)點(diǎn)家庭都來說說你家的情況吧，究竟是爸爸帶孩子讀書多呢還是媽媽帶孩子讀書多？爸爸們選擇的故事是不是和媽媽確實(shí)有所不同呢？還有講故事的方式是不是也有差別呢？

網(wǎng)友匯報(bào)

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霄兒的書讀得真不少，但是霄爸霄媽都有功勞。霄媽我每天要求霄爸至少讀一個(gè)故事，霄爸一直執(zhí)行得非常棒，當(dāng)然霄媽讀的更是不甚其多。其實(shí)給孩子讀故事這種親子閱讀真的樂趣無窮，霄爸每次讀的時(shí)候也是非常的投入哦，同時(shí)我覺得親子閱讀計(jì)劃性和隨意性結(jié)合，每晚睡前故事我都把權(quán)利交給霄兒，讓霄兒隨意選擇自己想讀的故事書，還有就是聽故事也不錯，我們會從網(wǎng)上下載很多故事，放在MP3里經(jīng)常播放，霄兒也是愛聽得不得了呢！

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我在家的時(shí)候都是我拿著童話書講故事給石頭聽，但是他似乎對這個(gè)不感興趣，總是拿起書亂翻。我不在家時(shí)就是他奶奶給他講，有時(shí)也會放小布丁的MP3給他聽。石頭的爸爸從來都沒給他講過故事，看來以后要改變一下政策了。

小雞尾巴

柴華的生活都是我一個(gè)人來搞定的，一般都是早晨送去幼兒園，下午再去接回家，一路上問問柴華在幼兒園里覺得有趣的事情聊一聊，晚上洗好后坐在床上，我給柴華講故事，故事書都挑柴華喜歡的買，而且柴華喜歡一本書講完后再從頭開始繼續(xù)講。

我是可愛的媽咪

我在家的時(shí)候都是我拿著童話書講故事給寶寶聽，但是他似乎對這個(gè)不感興趣，他總是拿起書亂翻，亂撕。我不在家時(shí)就是他奶奶給他講，普通話還不是很標(biāo)準(zhǔn)。寶寶爸爸從來都沒給他講過故事，寶寶爸爸天天下班回來都要11點(diǎn)多了，寶寶早就睡覺了。

貝貝xl

我們家是我?guī)殞氉x書的，她爸爸工作忙也沒這個(gè)耐心，寶寶很喜歡和我一起看書，聽我讀故事，只有晚上有這個(gè)時(shí)間和孩子好好相處，白天是爺爺奶奶帶的。

apple糖果媽媽

我家是媽媽講故事，照書讀；爸爸講故事，手舞足蹈！所以寶貝大部分時(shí)間喜歡爸爸講故事！

豬寶寶

我家是全都講，寶貝指定誰講給她聽，誰就講！

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我家是爸爸在家就爸爸講，爸爸不在家就媽媽講。我家有幾個(gè)月，一直指定一本書《西游記》，講了N遍了，還是要講，所以也不存在爸爸媽媽講的內(nèi)容有什么不一樣，只是女兒更愛聽爸爸講故事。

安琪拉-蛛兒

我家大部分是媽媽講故事，照書讀；爸爸編故事《西游記》，不過很少，寶寶更喜歡爸爸講的。

■小編總結(jié)

教育工作者曾經(jīng)做過相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)過早就被父母往電視機(jī)前一放的孩子，他們語言能力的發(fā)展往往會延緩。因?yàn)樵陔娨暶媲?，孩子總是處于被動接受信息的位置，而只有父母才能夠做到每次朗讀的聲調(diào)速度會根據(jù)孩子的需求而變化，才能夠及時(shí)注意到孩子的眼神、表情，及時(shí)地回答他們的問題，而他們的進(jìn)一步反應(yīng)也能讓父母及時(shí)了解他們的理解、情感。

一個(gè)媽媽或者一個(gè)爸爸帶著孩子一起看書，這種在閱讀過程中一對一的模式，最能培養(yǎng)孩子集中的注意力。而孩子又是最喜歡模仿父母行為的，父母參與的活動都會讓孩子的興趣大大增加。而且，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長中最需要的營養(yǎng)成分。任何人也代替不了父母所能給予孩子的這種愛，而正是這種愛讓孩子在人生的最初，感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。

孩子暑假“圈養(yǎng)”or“放養(yǎng)”

放暑假了，媽媽們是怎么安排孩子們的暑假生活的呢？輔導(dǎo)班似乎成了他們大部份的選擇，因?yàn)檫@樣可以讓孩子擁有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。而媽媽們又苦惱了，這樣做真的能讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎？無論“圈養(yǎng)”還是“放養(yǎng)”，應(yīng)以孩子自身為主，理性制定假期計(jì)劃。

“圈養(yǎng)”理由：用課程填滿孩子暑假生活

暑期剛到，各類暑期班已異?；鸨＜{思書院的老師告訴筆者，今年報(bào)班主要集中在銜接班和拓展夏令營等方面，有的班供不應(yīng)求，重現(xiàn)火爆場面。

然而在現(xiàn)場還是可以聽到孩子無精打采抱怨，“這個(gè)假期我可能比上學(xué)還要累?！薄拔乙埠芟胱尯⒆舆^一個(gè)愉快的暑假，可我們夫妻二人都要上班，沒辦法照顧孩子，只好把他們交給輔導(dǎo)班了?！眿寢専o奈地對筆者說，“孩子暑假里參加培訓(xùn)班，總比讓他一天到晚悶在家里玩游戲、上網(wǎng)好吧?！?/p>

“放養(yǎng)”理由：讓孩子享受自由玩樂

有的家長因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳]時(shí)間顧及孩子，而報(bào)輔導(dǎo)班孩子又覺得玩的時(shí)間少了，左思右想，反正難得的假期，索性“放養(yǎng)”孩子，讓他想干什么就干什么，不要被繁重的學(xué)習(xí)壓力打垮，過個(gè)自在的暑假吧。

但是這樣一來，孩子要么沒命地玩；要么該睡不睡，該起不起，飲食無節(jié)制，打亂了正常的生活秩序。暑假作業(yè)馬馬虎虎，常常完不成。一個(gè)假期下來，不但沒有什么收獲，還可能影響了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和精神。

家長陪同 學(xué)樂兩不誤

教育專家建議，一味的“圈養(yǎng)”或者“放養(yǎng)”都不合適，家長在暑期要切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，不能一味地“放養(yǎng)”孩子，使孩子處于一種完全放任的“無監(jiān)護(hù)”狀態(tài)，或者把孩子送到輔導(dǎo)班“圈養(yǎng)”起來，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動時(shí)間和空間。

家長可以抽出一定時(shí)間與孩子一起娛樂，充當(dāng)孩子暑期活動的向?qū)Ш陀H密伙伴。與孩子一起進(jìn)行游泳、郊游、野營、爬山、欣賞音樂、制作小工藝品等有益的活動，從而豐富孩子的閱歷。適齡青少年還可以參加一些適度的社會活動或公益勞動，使其在與人交往的過程中鍛煉孩子的社會適應(yīng)能力和應(yīng)急處理能力，同時(shí)培養(yǎng)其助人為樂、與人為善的良好品格。

育兒心得：孩子的暑假安排

育兒心得：孩子的暑假安排

關(guān)于孩子的教育，很久沒有提筆來記錄了，自覺有點(diǎn)放松要求了，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的愧疚之感。自從放暑假以后，沒有了學(xué)校每天額定的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子很輕松，做媽媽的我也覺得松了一口氣，不必每天惦記著怎么來鞭策孩子獨(dú)立完成學(xué)校布置的學(xué)業(yè)。可以輕松暢快的來渡過一個(gè)快樂暑假了。

其實(shí)，關(guān)于暑假的計(jì)劃與安排，我們還是做了一點(diǎn)規(guī)劃的。考慮到下個(gè)學(xué)期兒子馬上就要進(jìn)入一年級了，所以，根據(jù)人的長線記憶原理，我們決定借來小學(xué)一年級的課本，讓孩子進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙壍恼n本大部分都是學(xué)前班的內(nèi)容，孩子學(xué)習(xí)起來容易，而且提前預(yù)習(xí)對孩子學(xué)習(xí)有著事半功倍的神奇效果，對于就要升一年級的孩子來說，在陌生的環(huán)境里，還可以提升他的學(xué)習(xí)成就感，以及讓他獲取學(xué)習(xí)的樂趣！當(dāng)然一切都是在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中完成，并沒有強(qiáng)制孩子去學(xué)。

放暑假后，連著幾個(gè)星期，我出門在外的日子比較多，可喜得是孩子爸爸很稱職，每天陪著兒子讀書，還煞有介事的布置了作業(yè)，第二天檢查。因?yàn)槎际且郧皩W(xué)過的知識，孩子也很配合，常常拿著一篇做好的算術(shù)題給我看，一題不漏，一個(gè)不錯，我會大聲贊揚(yáng)道：“非常棒，一百分！”，當(dāng)然，偶爾也有作業(yè)沒做完的時(shí)候，孩子帶著一點(diǎn)點(diǎn)疲憊的語氣，理所當(dāng)然的對我們說：“今天的作業(yè)有幾頁，太多了，好累，明天再做吧！”想想可能是白天兒子顧著玩兒了，愛玩是孩子的天性，我們還會覺得有點(diǎn)心疼呢，慈愛的摸摸寶貝的頭，答應(yīng)他明天繼續(xù)做。

另外，根據(jù)孩子活潑好動的性格，孩子性格欠缺沉穩(wěn)，害怕經(jīng)歷失敗的打擊，缺乏對挫折的正確認(rèn)識，孩子常常以淚水來抗?fàn)幨。苑艞墎韺Υ煺?。我和孩子他爸商量，為兒子?bào)了一個(gè)圍棋學(xué)習(xí)的初級班，因?yàn)橄聡逍枰o下心來慢慢揣摩，細(xì)細(xì)思量，既有可能獲得長久等待苦心思慮而來的大獲全勝，讓孩子體會個(gè)人成就與自豪感，也有可能會有良苦用心全力迎戰(zhàn)而最終慘烈失敗的痛苦結(jié)局，讓孩子深刻認(rèn)識到并不是每一次的真心付出都會成功，成功與失敗是如影隨形的。

當(dāng)然任何學(xué)習(xí)活動，我們都是事先征詢了兒子的個(gè)人意見，下圍棋也不例外，圍棋學(xué)習(xí)班也很人性化，老師先讓兒子跟班學(xué)習(xí)一個(gè)星期，覺得孩子有悟性，適合學(xué)習(xí)圍棋，家長再來正式報(bào)名，這也正合我們心意。勤奮的兒子很歡喜的每天早上像去上學(xué)一樣早早起床，我和他爸上班就順路開車送他去學(xué)習(xí)班。兒子很快就進(jìn)入了角色，融入了興趣，正式參加了圍棋初級班。每天8:00--10：40短短兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，近20天的學(xué)習(xí)，兒子成長了不少，領(lǐng)悟了很多。

下班回家，兒子會主動要求和爸爸對弈幾盤，剛開始，兒子總是贏，高興的不得了，后來一次，兒子輸了，好強(qiáng)的他一把推開棋子，不耐煩的朝他爸爸叫嚷著：“我不管了，不下了?！笨粗屓擞X得稚愛可笑，晚飯時(shí)我對兒子說道：“兒子，你知道嗎？一個(gè)真正的強(qiáng)者，他并不是每次下圍棋都會贏，他擁有的失敗要比別人多很多。失敗并不是一件讓人痛苦的事兒，失敗是一個(gè)人的財(cái)富?！眱鹤拥芍鴪A圓的大眼睛望著我，我繼續(xù)開導(dǎo)兒子：“因?yàn)?，一個(gè)人如果每次下圍棋總是贏，只能說明，他的對手都比他弱，他沒有勇氣找比他強(qiáng)的對手下，他永遠(yuǎn)不會獲得最后的勝利。我們要爭取獲得更多的失敗，從每一次的失敗中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從失敗中向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，爭取下一次的成功，只有這樣一次次的失敗，一次次的總結(jié)，屢敗屢戰(zhàn)，我們才會戰(zhàn)勝更多比我們強(qiáng)的對手，讓自己更優(yōu)秀。懂了嗎？”兒子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不管兒子是否全部明了我的用心，起碼，下一次下圍棋時(shí)，兒子會對失敗沒有那么強(qiáng)烈的排斥心理吧。

對兒子下圍棋沒有過多的期冀，不想他去參加什么比賽之類的，獲得公眾認(rèn)可的所謂成績與成就。只愿順應(yīng)自然，沿著孩子本真的心去做，讓孩子簡單的世界多一種興趣，多一條認(rèn)識世界認(rèn)識人生的路徑。希望他對人生的體驗(yàn)更豐富一點(diǎn)，希望通過下圍棋可以磨練孩子靜坐沉思的習(xí)慣，讓兒子體味成功與失敗的真正涵義，讓兒子在圍棋世界里獲得更多的成長樂趣。

愛玩的兒子，超喜歡外婆家的這個(gè)沙堆。呵呵！不好意思，前面濕濕的，大家猜是什么呢？

想起兒子曾在靜穆溫柔的月色下，抱著我的肩膀?qū)ξ艺f道：“媽媽，外婆家的一切我都好喜歡，我希望你把這些樹啊，草啊花兒啊都搬到我們家去，特別是這個(gè)沙堆，一定要搬去哦?！?/p>

美國孩子如何過暑假？

快放假了，孩子們期待這個(gè)自由快樂的時(shí)光早日到來。讓孩子過個(gè)安全快樂而有意義的暑假，對家長是個(gè)不小的課題，據(jù)筆者了解，美國小學(xué)至高中的孩子過暑假選擇的主要方式有幾種。

補(bǔ)習(xí)班各取所需

由學(xué)校主辦暑期補(bǔ)習(xí)班(SummerSchool)，收費(fèi)很少，6周左右，半天。主要有兩個(gè)目的，一是幫助學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度的學(xué)生，如捷剛來美國時(shí)，參加英文補(bǔ)習(xí)班。二是為學(xué)生在正常學(xué)期騰出時(shí)間上其它課程，捷高中時(shí)很喜歡上暑期班，因?yàn)橄聦W(xué)期可以有時(shí)間和精力上HonorClass和APClass，這些課有助于申請大學(xué)。

社區(qū)學(xué)院（CommunityCollege）辦的補(bǔ)習(xí)班。這里的社區(qū)學(xué)院在暑期為小朋友們開設(shè)數(shù)學(xué)和英文等課程，基本上免費(fèi)或收費(fèi)很少，但要提早報(bào)名才有位子。此外，高中生也可以去社區(qū)學(xué)院拿課，作為補(bǔ)習(xí)，也可以選修一些大學(xué)的課程。

私人辦的補(bǔ)習(xí)班。有不同檔次，根據(jù)孩子的學(xué)業(yè)需要而選擇，如有些高中生參加“美國高考”SAT，Pre-SAT班等。

值得一提的是，法律規(guī)定，小于12周歲的孩子不可以獨(dú)自呆在家。如果家里沒有大于這個(gè)年齡段的人照看，父母要想盡辦法安排他們。送他們到親戚家，如果沒有其它去處，只得安排到私人辦的補(bǔ)習(xí)班，家長的主要期望是照顧好孩子。

學(xué)才藝益智健身

暑假當(dāng)然是好時(shí)機(jī)，如，踢球、游泳、唱歌、跳舞、畫畫、跆拳道等等，市政府、學(xué)校、社區(qū)學(xué)院和私人都辦有這些培訓(xùn)班，費(fèi)用不高。捷小時(shí)候，我們送他參加各種訓(xùn)練班，只要他愿意都讓他參加，不指望他學(xué)得多精，只當(dāng)作鍛煉，和欣賞教育吧。

夏令營主題鮮明

SummerCamp是孩子最喜愛的活動了，有各種主題、多種形式的夏令營，如旅游、科學(xué)、音樂、宣教等等。

學(xué)?；騿挝恢鬓k的主題夏令營，具有教育意義，費(fèi)用也較省。如，捷上小學(xué)時(shí)，曾參加過市警察局主辦的DARE夏令營，為期一周，去風(fēng)景優(yōu)美的大熊湖。多名警員同行，每天安排豐富多彩的活動。這是為警察局的宣傳活動配套的夏令營，平時(shí)，市警察局每周派一名警察來學(xué)校，給學(xué)生講解毒品的害處，如何抵制毒品和遵紀(jì)守法等等。

一位朋友自費(fèi)送孩子去歐洲參加音樂夏令營，費(fèi)用就不菲了，但他們說很值得。

許多教會舉辦夏令營，主要是宣教意圖，孩子的個(gè)人收獲也不小。有的教會送孩子們到發(fā)展中國家，體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳?。在美國?yōu)裕生活條件下長大的孩子，親身體驗(yàn)貧窮和缺乏教育，觸動巨大。不少孩子回來后，個(gè)性得到改進(jìn)，領(lǐng)悟珍惜生活。

旅游野營也不錯，全家出動，外出天餐露宿，一起享受大自然。有人因工作無法脫身，只好送孩子獨(dú)自參加一些旅游團(tuán)，當(dāng)然要選好旅游團(tuán)和同伴。

還有一個(gè)好主意，一些華人家長送孩子回中國度暑假，不但讓他們聯(lián)絡(luò)親人感情，還學(xué)習(xí)中文和中國文化。