孩子，你的進(jìn)步是我的驕傲——暑假班日記

暑假班的第一個(gè)星期終于熬過了，每天就像是在數(shù)綿羊一樣盼望著時(shí)間快點(diǎn)過。經(jīng)過一個(gè)星期的幼兒園生活，孩子們基本適應(yīng)，早上來園已經(jīng)沒什么小朋友哭鬧了，個(gè)別小朋友也能在哭鬧一會(huì)兒后停止哭泣，跟著老師的思路一起玩，一起聽故事做手指謠，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很棒哦!

星期五的早晨，在七點(diǎn)半左右，孩子們陸續(xù)來園，我們兩位老師站在教室門口，看到家長們抱著孩子走過來，我們很熱情的從他們手中把孩子抱過來，有些孩子可能還在哭鬧，可是已經(jīng)沒有前幾天那樣，雙手死拽著媽媽的脖子不肯放的情況了?；灸軌蜉p松把孩子從家長的肩頭抱走，這就說明孩子適應(yīng)了每天上學(xué)的生活，多經(jīng)歷幾次這樣的事情，也就沒再做什么掙扎反抗，順其自然的跟著我們老師進(jìn)教室。

八點(diǎn)二十分是我們的早操時(shí)間，今天孩子們?cè)诎它c(diǎn)左右早就停止了哭鬧，所以在早操時(shí)，我和搭班老師決定帶孩子出去看看幼兒園里哥哥姐姐在做操的場面，相信孩子們肯定特別的好奇。提前幾分鐘讓孩子們上好廁所，然后讓他們拉住前一個(gè)小朋友的衣服，作開火車一路外出觀看。這些孩子還真是聰明，由于前幾天讓他們排隊(duì)放學(xué)，今天一說排隊(duì)，他們很自覺的就馬上排成4小隊(duì)，整整齊齊的站在門口，明白這樣做老師就會(huì)帶我出去玩?？粗⒆觽冇腥さ谋憩F(xiàn)，我們老師真是笑的合不攏嘴，真是太可愛啦。最后我們開著一列長長的火車走到了外面，伴隨著早操音樂的響起，孩子們高興的說著：“喇叭里在唱歌……”走著走著，看到了中班哥哥姐姐們?cè)谧霾?，于是我們就從哥哥姐姐們的?duì)伍中間穿過，孩子們左邊看看，右邊瞧瞧，好奇的不得了，哥哥姐姐都比自己高大，而且做操時(shí)就像是在跳舞，哪些小眼睛們看得都舍不得眨眼了，有些孩子還手舞足蹈跟著做了起來，看來也很想學(xué)一學(xué)。

每次帶孩子們到別的教室參觀大哥哥姐姐們?cè)诟墒裁磿r(shí)，孩子們總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他們，有一次一個(gè)孩子看到哥哥姐姐在做算術(shù)題，回到教室后，他馬上就去把自己的書包拿出來，我們老師還奇怪拿書包干嘛，等到他拿出一本算術(shù)本我就知道了原因。原來他想模仿哥哥姐姐那樣，也在教室里做作業(yè)，可是孩子還小，這本算術(shù)題太難了，所以我們就和他說：“哥哥姐姐長大了才會(huì)做數(shù)學(xué)題，你還小，等你長大了，老師就教你做數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在請(qǐng)你把書放回書包中吧?！边@么有趣的一幕就發(fā)生在這些可愛的孩子身上，有時(shí)想想哭鬧的孩子讓人很頭疼，但是有趣的孩子讓人很開心，每天的生活都不會(huì)無聊。

中午吃飯時(shí)，有個(gè)孩子總是會(huì)在這個(gè)時(shí)候哭，嘴里總喊著：“我要回家，我要奶奶?！币婚_始我們老師都不知道這是怎么回事，平時(shí)不都挺好的嗎，怎么一到吃飯時(shí)就哭呢?后來我們觀察研究后發(fā)現(xiàn)，是這位小朋友自己不會(huì)吃飯，在家都是奶奶喂的，所以一到吃飯時(shí)就緊張，想要奶奶，所以當(dāng)他吃東西準(zhǔn)備開始哭鬧時(shí)，我就及時(shí)補(bǔ)上一句話：“軒軒不要哭，不會(huì)吃老師會(huì)過來喂你的。”果不其然還真的很有用，他就會(huì)靜靜的等著老師過來。這也是孩子適應(yīng)的一個(gè)過程，等再時(shí)間久一點(diǎn)，我們會(huì)慢慢引導(dǎo)他自己吃飯，就算吃一口二口都是吃，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)離開老師的幫助自己主動(dòng)吃飯。Yjs21.cOm

一個(gè)星期的時(shí)間就讓孩子們有如此大的進(jìn)步，我作為班主任感到很欣慰，期待孩子下星期有更棒的表現(xiàn)吧!

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

孩子們我的驕傲

孩子，老師為你們驕傲

我作為CHERRY班的班主任，一直以來以開放、平等、賞識(shí)為自己的教育原則，對(duì)待孩子，盡量挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、活動(dòng)讓孩子的能力得以發(fā)揮、展示，幫助他們建立信心，使他們自立自強(qiáng)。11月5日，CHERRY班的8名幼兒參加了洪恩朗讀者（淄博賽區(qū)）英語大賽，在今天，我親眼見證了孩子的勇敢、自信、向上，感受了孩子的活潑、輕松、喜悅，這天我內(nèi)心時(shí)時(shí)重復(fù)著一句話：孩子，我為你們驕傲！對(duì)于這次比賽，由于時(shí)間緊、班級(jí)事務(wù)繁忙，我最初制定的目標(biāo)就是孩子只要能把平時(shí)所學(xué)的本領(lǐng)敢于在大賽中展示，就算成功，接下來，家長的敢于放手、積極配合也成就了8名幼兒的完美表現(xiàn)。在即將進(jìn)入賽場前，唯獨(dú)我們班的8名幼兒毫無顧忌的追逐嬉笑，我本想臨陣磨槍，再加強(qiáng)一下訓(xùn)練，但看到他們的輕松、快樂，還是忍住沒有特意的施加壓力，草草交代幾句后，孩子已分組進(jìn)入賽場?？粗楹灥谝弧⒌诙睦钤娬Z、譚宇翔在候場時(shí)，我的內(nèi)心其實(shí)是惶惶不安的。果然，當(dāng)三名北京來的評(píng)委進(jìn)入賽場，當(dāng)那名黑人外教坐下來時(shí)，剛?cè)雸@半年多的詩語明顯的緊張起來，一站到臺(tái)上，眼睛只瞟了一眼那個(gè)黑人，就“哇”哭起來，抱著奶奶就要退場。我在鼓勵(lì)詩語的同時(shí)，和奶奶交流道：“這就是鍛煉勇氣的第一步，一定讓她站到臺(tái)上?！甭斆鞯哪棠桃贿呣D(zhuǎn)移詩語的注意力，一邊鼓勵(lì)著詩語，慢慢的，詩語明顯被后面譚宇翔的優(yōu)秀表現(xiàn)所感染，還有賽場上游戲化的比賽形式（用點(diǎn)讀筆測試幼兒），在第一輪比賽結(jié)束后，詩語勇敢地站到臺(tái)上，并且流利、大聲的表演起來，在和評(píng)委的英語交流中，詩語一口氣說出了10個(gè)數(shù)字，哈哈，小姑娘自豪的笑起來。后面的孩子更讓我刮目相看，譚宇翔、李沿錦、朱家資、陳飛宇標(biāo)準(zhǔn)的口語、大方的動(dòng)作、扎實(shí)的功底吸引了評(píng)委的眼球，和年齡大一點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)校的孩子比起來，我們的孩子毫不遜色。最后一組的李京潤、張瑜淅、張昊澤更讓大家記憶猶新，基礎(chǔ)薄弱的京潤、張瑜淅，沒想到有了一次飛躍，大聲、自信的表達(dá)、可愛稚嫩的動(dòng)作、幽默的回應(yīng)、讓全場報(bào)以熱烈掌聲，他們?cè)谂_(tái)上竟也樂在其中。臺(tái)下的我心中蕩漾著一份自豪、一種感動(dòng)。雖然比賽結(jié)果還沒出來，但在我心中，這幾個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)做到了成功、有了一次飛躍，相信這次小小的成功能夠帶給孩子無限的信心和動(dòng)力，把每一次小成功累積起來，讓孩子們?cè)诟髯缘娜松L河中自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，漸漸鋪就孩子的大成功，邁入精彩的殿堂！孩子，老師為你們驕傲！昨天成績公布，孩子們的成績令人欣慰，三名幼兒獲得一等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)共7名），4名獲得二等獎(jiǎng)，1名獲得三等獎(jiǎng)。我從心底為孩子們驕傲！

小班筆記：你是我的“孩子”

我沒有結(jié)婚生子，不知道該如何當(dāng)一個(gè)好媽媽，也不知道當(dāng)媽媽的感覺是怎樣的，可是今年帶小班，我終于體會(huì)到了“老師媽媽”的感覺，王藝皓站在椅子旁一動(dòng)不動(dòng)，一副難為情的樣子。我走過去一摸，尿褲子了。我悄悄把他領(lǐng)到衛(wèi)生間，邊給他換褲子邊安慰他：“沒關(guān)系，每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)尿褲子的，下次想上廁所要及時(shí)給老師說啊?！蓖跛囸┳旖俏⑽⑸下N，不好意思地笑了。陳夢(mèng)涵哭著不肯午睡：“我想媽媽了，我要媽媽……”我把她抱在懷里輕輕地拍著她的后背：“好，在幼兒園里，老師就是你的媽媽，老師媽媽陪你睡覺……”陳夢(mèng)涵的哭聲漸漸小了，在輕柔的搖籃曲中，她慢慢地閉上了眼睛，一會(huì)兒就睡著了。。。

老師媽媽!我每天都會(huì)像媽媽一樣細(xì)心照顧著每一個(gè)孩子，用“媽媽”般的行動(dòng)表達(dá)著我對(duì)孩子們的愛意。一個(gè)不經(jīng)意的撫摸，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)小小的親吻，都使孩子感到老師喜歡他、關(guān)心他、愛他，你們永遠(yuǎn)是老師的“孩子“

我驕傲，我是一名幼兒教師

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)、同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我?guī)Т蟀嗟暮⒆?，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，使我感到束手無策，也有許多的無耐。經(jīng)過同班老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

你的進(jìn)步 我的欣慰——小小班隨筆

記得剛?cè)雸@午休時(shí)，第一次離開親人來到陌生環(huán)境的孩子都哭著找媽媽找親人，那可是各有各的招式

銘杉：“打電話找媽媽吧！打電話找媽媽吧！”

程旭：“你找你的媽······”【第一次聽孩子這么說】

子涵：“找媽媽找媽媽，你抱著我睡！”

藝瑋：“我睡起來姥姥就來接我了嗎？！”

伊凡：“你別抱我

，你去別的地方坐著吧！”

······

整個(gè)午休時(shí)間，真得很少可以坐下來歇一會(huì)，總是有孩子出狀況。

有付出就會(huì)有回報(bào)！幾天后的現(xiàn)在當(dāng)孩子們喜歡上老師喜歡上幼兒園，陌生感就悄悄地消失了，取而代之的是習(xí)慣和安心。到了午睡時(shí)，不用老師說寶貝們自己就找到自己的小床，安靜的入睡?？粗怨匀胨暮⒆幼旖遣蛔杂X地上翹······

你們的進(jìn)步，我的欣慰！

小班下冊(cè)隨筆：孩子你進(jìn)步了

這學(xué)期,我們班又新進(jìn)來了幾名幼兒。其中有一幼兒他叫宇宇，他是一個(gè)靦腆、不愛說話的男孩子，上課時(shí)不舉手，而且眼睛看著窗外或低著頭，也許是對(duì)幼兒園的不適應(yīng)吧。一到畫畫、手工制作、學(xué)習(xí)新操作等活動(dòng)時(shí)總拿著筆一動(dòng)也不動(dòng)，跟他說快畫呀！他就會(huì)說：“老師，我不會(huì)。”他不像其他新來的小朋友那樣肯大膽嘗試。為了讓宇宇變得開朗、大方、活潑、樹立自信心，我們向宇宇的家長了解了宇宇在家中的表現(xiàn)情況。

經(jīng)了解得知在家里也是話不多的，看到客人不作聲，于是我們?nèi)〉昧思议L的配合，共同培養(yǎng)起自信心，建議家長在客人面前主動(dòng)把孩子介紹給客人，讓孩子與客人大招呼，并為客人端茶、拿糖果等，做小主人招待客人；經(jīng)常帶孩子去公共場所人多的地方，多與不認(rèn)識(shí)的人接觸，讓孩子結(jié)交更多的小伙伴，培養(yǎng)交往能力。

與此同時(shí)，在幼兒園里，我們給宇宇特別的關(guān)注：主動(dòng)找機(jī)會(huì)跟他談心，與他交朋友；教育活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)他回答一些比較簡單的問題，即使回答不好也給予表揚(yáng)；讓他分發(fā)餐點(diǎn)，做“衛(wèi)生小檢查員”檢查小朋友的嘴巴是否干凈：發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及特長及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

通過家園的共同合作，宇宇膽子大起來了。下課時(shí)能主動(dòng)與小朋友交談了，畫畫、做手工、操作時(shí)都肯動(dòng)了，雖然做得不是很好，但肯嘗試了，就是進(jìn)步了。

假如這孩子是我的

我班有一個(gè)新入園的小女孩,個(gè)子小,體質(zhì)弱,雙眼無神,來源的第一天中午睡就把褲子,床單,褥子,全尿濕了,我當(dāng)時(shí)很生氣,一邊洗著褲子,床單,一邊埋愿他,晚上我見到了孩子的媽媽,告訴我孩子有先天心臟病,又有尿床的毛病.我聽了之后更生氣.我想.,這樣的孩子還入園,不適合過集體的生活,可我想了一想,這樣的孩子這么小就有心臟病,多苦惱啊.捫心自問,加入這孩子是我的孩子怎么辦?經(jīng)過思想斗爭,轉(zhuǎn)變了我的想法和做法,對(duì)她格外體貼,照顧起來.跟他的媽媽多要了一條褲子放在幼兒園,準(zhǔn)備尿了隨時(shí)換,午睡前提醒他去廁所,,并告訴他睡覺時(shí)又尿了就直接告訴老師.經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)他不在尿床了.由于她有心臟病,戶外活動(dòng)時(shí),我隨時(shí)提醒她,活動(dòng)不要太大他膽子小,課堂上老師提問過她.答對(duì)了大家就給他鼓掌,他從老師和小朋友哪里都得到了溫暖.

讓幼兒也要參加勞動(dòng)

這天，天氣起風(fēng)了，我一早就到幼兒園，就先打掃衛(wèi)生，可是風(fēng)太大，掃起來的垃圾隨時(shí)被刮過來，這時(shí)我就喊了幾位小朋友來幫忙，我們?cè)趻叩倪^程中，垃圾隨時(shí)到處亂刮，我便說：“孩子們，這些垃圾可不可恨？”幼兒說：“太可恨了，沒有這些垃圾，我們也就不掃地了，更不怕刮風(fēng)了。”其中的一名小朋友便說：“我們小朋友以后誰也不要亂扔紙和垃圾什么的了，老師也就不用每天都好掃地了，也不怕刮大風(fēng)了?！毙∨笥褌兌箭R聲答應(yīng)說：“對(duì)以后和他們也說一說，不要亂扔垃圾了，也就不怕刮風(fēng)了?！?/p>

我聽了孩子們的一番話，了解了每天干什么事，都應(yīng)讓幼兒一起參加，去親身體驗(yàn)，我們的教育目的也就達(dá)到了。

盤點(diǎn)孩子的進(jìn)步

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，挑食的孩子沒有了，吃飯的速度快了，飯量也增大了。愛哭的寧寧不再隨便哭泣了，愛睡懶覺的萌萌起得早了，不再遲到了，有點(diǎn)糊涂的騏騏也懂事了，會(huì)回答問題了?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，心中才感安慰，這一年沒有白白浪費(fèi)了珍貴的光陰。